2月11日新托福機經(jīng)出爐啦!以下是考生分享的新托福機經(jīng)，即將參加新托?？荚嚨呐笥褌兛梢越梃b參考一下試題，分析一下試題中遇到的語法及句型，以便對新托福考試有更多了解。
    　　　　選來選去選在了2月11號這天考，考前幾天才看到網(wǎng)上說這天考很有可能是新題，不過也無所謂了，沒感覺到什么不爽，考完了沒感覺到如釋重負(fù)的感覺。好了直接說說有關(guān)考試的東西，為以后的童鞋們做點自己能做的小小貢獻(xiàn)，順便也攢下人品。
     
    2012年2月11日托福機經(jīng)：閱讀
    首先閱讀考的是第一篇是研究用的顯微鏡的發(fā)展，由光學(xué)顯微鏡發(fā)展到電子顯微鏡，講了每種顯微鏡的工作原理，貢獻(xiàn)等。講了光學(xué)顯微鏡只能看到細(xì)胞那么大的creature，而且是由像素決定的，不能在再大了，這位發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，提出細(xì)胞學(xué)說做出巨大貢獻(xiàn)。電子顯微鏡可以看到最多原子那么大的東西，又分為倆種，一種是transmission microscope可以看到細(xì)胞內(nèi)部 的結(jié)構(gòu)，另一種忘了叫什么了，可以看到細(xì)胞外部的結(jié)構(gòu)。但光學(xué)顯微鏡可以用于觀察獲得物體，而電子顯微鏡做不到。
    第二篇考的是浣熊，主要講了浣熊為什么能夠分布廣泛而且數(shù)量越來越多
    第三篇實在想不起來了
    2012年2月11日托福機經(jīng)：聽力
    第一個對話將的是一個學(xué)生想要申請假期宿舍，但已經(jīng)過了申請期了，于是和工作人員進(jìn)行交談了半天，最后由于它的情況特殊，同意他申請(他的教授臨時通知他暑假上課)這對于他很重要，因為關(guān)系到畢業(yè)什么的，最后工作人員說了他有可能有室友什么的(考點，問什么沒確定，答：有室友)
    有一個講座講的是做廣告在完全不適合的雜志上做廣告，舉個例子，比如有關(guān)cooking的廣告坐在了汽車雜志上，這樣反而是有好處的，可以讓讀者一下注意到等等
    另一個將的是天文學(xué)，關(guān)于太陽系的類木行星怎么形成，之前先講了類地行星的形成，為后面的內(nèi)容做鋪墊好像是，講了由于溫度低等原因，類木行星大部分是由氣體構(gòu)成的。
    第二個聽力section不知道為什么一點也想不起來了，加試是經(jīng)典加試：鳥類遷徙，大王花，ragtime音樂
    2012年2月11日托福機經(jīng)：口語
    第一道題是你的一個朋友想要養(yǎng)個寵物，問你的建議
    第二道是問你對fictious novel的看法
    第三道是大學(xué)要將戲院免費開放給當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)的所有居民，那個男的非常同意，1小鎮(zhèn)人民看play方便了，不用跑去其他地方看2對他們演員來說，觀眾越多，他們越有信心和氣氛
    第四道，第五道都想不起來了
    第六道講的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對古代人們生活習(xí)慣改變的影響，教授舉了倆個例子1用currency來付款，很方便2人們不再局限于和附近的地方人們進(jìn)行trade，而是去很遠(yuǎn)的地方，比如和古代中國人trade得到silk clothe等等。
    2012年2月11日托福機經(jīng)：作文
    第一題將的是有種細(xì)菌侵害oak trees，passage講了遏制這種細(xì)菌的方法 1每次清洗人們的鞋，換自行車的后坐架等防止人們攜帶細(xì)菌 2用chemicals來對付 3砍掉感染病毒的樹以及其周圍的healthy oak trees。 而講授反駁了每一個觀點 1這種細(xì)菌主要不是通過people’s activities來transmission，而是靠的雨水， 而且這很難控制 2chemicals雖然可以遏制，但效果只能持續(xù)幾個月，而且為每棵樹inject these chemicals是not practical and very expensive。 3 這種cleaning method 很impractical， 他要砍掉好多樹，而且是健康的樹，而這種方法導(dǎo)致的destroy要比fungus 造成的destroy的大的多
    第二題是 do you agree or disagree the follow statement: one can not learn to be a leader.
    好了，這就是我所能回憶的全部內(nèi)容，希望能對大家有些幫助。
    2012年2月11日托福機經(jīng)：補充聽力
    第一部分的第一個講座是關(guān)于植物學(xué)的。講的是一種tulip。。(非常熟悉的單詞有木有，tpo里出現(xiàn)過相似的)它最早并不是歐洲的本地植物，是從其他地方(好像是亞洲)引進(jìn)到荷蘭的，因為當(dāng)時這種植物非常稀少，所以十分昂貴，當(dāng)時的商人認(rèn)為投資這種植物是一種有錢的象征，而且當(dāng)時這種花好像很少開一次(貌似有曇花一現(xiàn)的意思)，所以就更加稀奇了。。。反正后面又講了這種植物現(xiàn)在的處境什么的。。。教授沒有表明自己的觀點。
    第二部分的conversation:
    講的是一個學(xué)生想去美國的另一個州的一個大學(xué)學(xué)習(xí)一年，好像是他那個專業(yè)的，然后老師就說這很棒啊，你以前有沒有這種經(jīng)歷呢，學(xué)生就說，我去年去過東京，但是學(xué)習(xí)另外一種語言太煩了，所以決定在本國學(xué)習(xí)，有說我對美國某一個州的生態(tài)環(huán)境和....(他專業(yè)的什么東西吧)感興趣，而我就想去那個州的某一個學(xué)校，最關(guān)鍵的是，在那個大學(xué)學(xué)習(xí)同樣可以修學(xué)分。教授就說很好，學(xué)生說他需要兩封推薦信，教授就說好啊你下個星期五來拿。(一個愉快的談話啊~~~~~~~)
    第一個lecture是music history的。
    講的好像是19世紀(jì)一個著名的指揮家(音樂家?)的事，分為兩部分。
    第一部分是這個音樂家在遇到另外一個叫B的人之前他的音樂和其他音樂家是差不多的，但是這個叫B的畫家讓他有了不同的靈感。好像是B在白紙上作畫。。。一切都是空白的，讓音樂家感受到了并不是一定要有圖像的畫才是畫，藝術(shù)可以這樣表達(dá)。。。(就是什么都不畫，但是好像什么都已經(jīng)呈現(xiàn)在畫上了)
    第二部分是借由這個靈感，音樂家發(fā)現(xiàn)身邊的所有聲音，食物。。其實都可以變成音樂，于是他就發(fā)明了一種新的音樂體裁(節(jié)拍?)----4‘33’‘ 。這個音樂家在第一次表演這個時，觀眾感覺很詫異，因為他只是坐在鋼琴旁邊，打開。。然后關(guān)上。。。沒有演奏任何一支曲子。。音樂家明白這些觀眾都沒有感受到這種“最平常的聲音也能成為音樂”的感覺。教授又說這個4’33’’一直運用到現(xiàn)在，但是某些現(xiàn)代人在表達(dá)時，就加入了與音樂家想表達(dá)的東西所違背的，比如他們故意( intentionally)發(fā)出聲音。
    第二個lecture關(guān)于天文學(xué)。講的是好像兩種不同體系的星球的對比。。教授先是比較像太陽一樣的行星。。。(媽呀這篇走神，不再誤導(dǎo)別人了。。。)
    2012年2月11日托福機經(jīng)：補充口語
    第四題： 講的是生物學(xué)中的一種現(xiàn)象(一個名詞)--就是一種生物借助另一種生物來幫助自己覓食或者生存什么的。舉的例子是一種非常小的生物(名字不記得了)靠吃花粉來維持生命，但是因為它們太小，有時并不能成功，于是它們就借助另一種生物--humming bird(蜂鳥)，當(dāng)蜂鳥靠近一朵花的時候，這種小生物就趕緊撲倒在蜂鳥身上(。。。。)，然后借助蜂鳥來幫助自己吃花粉。。這是一種對這種生物非常好的生存方式，因為不會對它們造成任何傷害。
    第五題：男生把他的心理教科書忘在了實驗室里，但是他明天早上就有一個心理學(xué)考試，實驗室的門鎖了所以他今晚肯定拿不到他的書。于是他想了兩個辦法：第一是借助自己的筆記來幫助復(fù)習(xí)，然后第二天早上5點鐘起來去實驗室拿書。第二種是和班上和他挨著坐的一個同學(xué)一起復(fù)習(xí)，但是這個同學(xué)的成績不是很好，唯一的好處就是此人有教科書。我選的是第二種，哈哈。。。
    第六題lecture補充：
    講的是古代人如何傳播它們文化的兩種方法。
    第一種是它們發(fā)明了貨幣，用錢來進(jìn)行商業(yè)交易。舉例，一個擁有coat的人想要買bread, 放在以前，他需要flight with others(好像是)，但是有了貨幣后，就很方便了
    第二種是和住在很遠(yuǎn)的地方的人進(jìn)行交易。舉例，古時候的羅馬就曾經(jīng)和中國進(jìn)行什么什么東西的交易，這樣就利于它們文化的繼續(xù)發(fā)揚和增加貿(mào)易收入。
    以上就是2月11日新托福機經(jīng)，考生們在練習(xí)是要落實在真題上，才能更好地了解考試內(nèi)容結(jié)構(gòu)，最后祝各位考生考出滿意的成績!