在托?？荚噦淇茧A段中，由于備考重點的不同。選擇托福考試書籍也會不同。下面我們推薦幾本在托?？荚噦淇贾薪?jīng)常用到的書籍。以給各位同學(xué)備考帶來幫助。 
    新托?？荚噷懽髌饰黾案叻址段?BR>    本書優(yōu)勢：
    緊扣新托福作文考試最新趨勢編寫，契合中國考生備考托福作文特點;深入剖析新托福綜合寫作和獨立寫作考試目標(biāo)、考試形式及評分標(biāo)準(zhǔn)，精辟解析官方范文;詳細(xì)闡述綜合寫作和獨立寫作特點，提供切實有效的應(yīng)試技巧和備考策略;全面解析“學(xué)生習(xí)作”，專家“語言修改”挖掘句式呆板、語言啰嗦之根源，使考生知其然并知其所以然;新東方權(quán)威寫作專家精心打造185篇獨立寫作優(yōu)秀范文，突破寫作瓶頸，確立高分準(zhǔn)繩，凸顯本書實戰(zhàn)性。
    本書共分三部分。
    第一部分為新托福寫作備考技巧綜述。新托福寫作部分有兩項寫作任務(wù)：第一項為綜合寫作，要求考生根據(jù)所聽和所讀的內(nèi)容，用20分鐘寫一篇至少150詞的文章;第二項為獨立寫作， 要求考生在30分鐘內(nèi)寫一篇300詞左右的學(xué)術(shù)性論文。這兩項寫作任務(wù)除了要求考生具備一定的寫作基礎(chǔ)外，更需要考生掌握一定的寫作技巧。本書第一部分重點對這兩項寫作任務(wù)的備考進(jìn)行講解，使考生掌握切實有用的寫作技巧。
    第二部分為學(xué)生習(xí)作修改及語言剖析。要想在新托?？荚噷懽鞑糠秩〉酶叻郑Z言是關(guān)鍵。多數(shù)托福培訓(xùn)班以大班授課為主，而寫作課上教師又以講授寫作規(guī)律和應(yīng)試技巧為主，因此很難對每位學(xué)員的習(xí)作進(jìn)行詳細(xì)修改，本書第二部分正好彌補(bǔ)了這方面的不足。第二部分精選了部分學(xué)生習(xí)作，筆者對每篇習(xí)作都進(jìn)行了精心修改，對每句話的語言都進(jìn)行了深度剖析，旨在使考生認(rèn)識自己寫作的不足，從而達(dá)到提高語言水平的目的。希望考生對每篇習(xí)作的語言修改認(rèn)真研究并模仿，相信經(jīng)過一段時間練習(xí)后，寫作水平必然會有很大的提高。
    第三部分為新托福獨立寫作185篇優(yōu)秀范文。每篇范文都出自新東方寫作名師之手，建議考生對這185篇范文進(jìn)行學(xué)習(xí)、模仿，尤其對每篇文章的舉例進(jìn)行模仿練習(xí)，這對考取高分有很大幫助。另外， 這185篇范文不僅可用于備考獨立寫作部分，對新托福口語測試部分前兩道題的備考也有很好的借鑒意義。眾所周知，口語前兩道題與獨立寫作的185道題基本相同，即使題目不完全一樣，在內(nèi)容上也是相似的，只不過是同一內(nèi)容不同的問法。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)、模仿這185篇范文對備考具有非常重要的意義。 
    TOEFL.iBT閱讀詞匯小伴侶
    本書優(yōu)勢：
    ※ 針對性強(qiáng)——囊括托福閱讀全部話題及學(xué)科領(lǐng)域詞匯
    ※ 實用性佳——精選托福閱讀詞匯及同義詞，在語境中真正融會貫通
    ※ 分類清晰——囊括托福閱讀基礎(chǔ)、核心、高頻及次高頻分類詞匯
    ※ 內(nèi)容精深——奉獻(xiàn)新東方托福名師潛心鉆研的智慧結(jié)晶
    前言：
    在備考TOEFL iBT考試時， 很多考生常常覺得詞匯量不夠，尤其是在閱讀中。如果考生一行內(nèi)有2個單詞不認(rèn)識，下一行有3個單詞不認(rèn)識，這樣往往會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的挫敗感。筆者對二十多年歷年托福閱讀考試的詞匯進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)托?？荚囍性?jīng)出現(xiàn)的非重復(fù)性詞匯共有上萬個，如果全部記憶的話會浪費大量時間且成效很低。當(dāng)考生一次次面對不熟悉的單詞時，往往會手足無措，死記硬背，最終因方法不對、效率低下而導(dǎo)致事倍功半。
    其實，考生在備考閱讀詞匯時通常會遇到兩大問題：第一是不知道背什么，第二是不知道怎么背。本書試圖從最簡單的角度入手來幫助考生解決以上兩個問題。
    第一，背什么的問題：托福考試中閱讀詞匯的重點，可歸納為常用動詞、形容詞和分類專有名詞。因此，考生在掌握了本書中的閱讀基礎(chǔ)詞匯之后，背過書中的核心詞匯，就會在閱讀練習(xí)中感受到明顯的進(jìn)步，這樣的成就感會促使考生更努力地背單詞，從而形成良性循環(huán)。
    第二，如何背的問題：有考生說單詞背了很多遍，但還是發(fā)現(xiàn)有的詞匯明知背過，卻想不起來中文意思。產(chǎn)生這種情況，一是因為沒有結(jié)合閱讀文章去理解單詞，導(dǎo)致對單詞的具體用法不熟悉。另一原因則是重復(fù)的次數(shù)還是不夠多。連續(xù)背兩個小時單詞絕對沒有一次背半個小時，一天背四次效果好。
    所以，只要考生有良好的復(fù)習(xí)計劃，并持之以恒，一定能在英語詞匯擴(kuò)充方面取得滿意的效果。