雅思詞匯記憶法,轉化法,合成法
詞匯對于雅思考試的意義是非常大的，所以在平時雅思備考中，詞匯的積累和記憶就顯得非常重要。在詞匯記憶上，我們一般比較常見的記憶詞匯的方法：轉化法、合成法、綴合法、元級派生法 、反成法、縮略法、混合法、擬聲法、重音換位法。
其 中轉化法、合成法在小學教學中比較常用。我在平時的日常教學中時時注意運用這兩種方法，效果很明顯。轉化法就是把一個詞，從一種詞類轉成另一種詞類的方 法，此法屬于語法的范疇，在一般的語法書中都可以見到，形式多樣，非常復雜，一般學者可以找一些常用的形式學習，并學以致用。
舉例來說，① 名詞轉化為動詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里;②形容詞轉化為動詞：black黑色的 → to black涂黑/變色、cool寒冷的 → to cool使冷卻/變冷;③形容詞轉化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日報 。合成法就是把兩個或兩個以上的詞，組合成一個新詞，即復合詞。此法也屬于語法的范疇，可以查看語法書，進行學習。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級 + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。
據南京一個雅思詞匯語法課程的老師，通過學生們一段時間的在課堂上的使用，學生們覺得使用詞匯記憶的方法很有 效，很實用。只要你能把這些方法達到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學習英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學習英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能 力，你就不在需要別人幫助，你可以根據自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學習，從此你學習詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適 從!當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞。
詞匯對于雅思考試的意義是非常大的，所以在平時雅思備考中，詞匯的積累和記憶就顯得非常重要。在詞匯記憶上，我們一般比較常見的記憶詞匯的方法：轉化法、合成法、綴合法、元級派生法 、反成法、縮略法、混合法、擬聲法、重音換位法。
其 中轉化法、合成法在小學教學中比較常用。我在平時的日常教學中時時注意運用這兩種方法，效果很明顯。轉化法就是把一個詞，從一種詞類轉成另一種詞類的方 法，此法屬于語法的范疇，在一般的語法書中都可以見到，形式多樣，非常復雜，一般學者可以找一些常用的形式學習，并學以致用。
舉例來說，① 名詞轉化為動詞：bicycle自行車 → to bicycle騎自行車、cage籠子 → to cage裝在籠里;②形容詞轉化為動詞：black黑色的 → to black涂黑/變色、cool寒冷的 → to cool使冷卻/變冷;③形容詞轉化為名詞：comic滑稽的 →comic滑稽演員/新聞、daily每天的 → daily日報 。合成法就是把兩個或兩個以上的詞，組合成一個新詞，即復合詞。此法也屬于語法的范疇，可以查看語法書，進行學習。 例如：rain雨 + coat外衣= raincoat雨衣、class班級 + room房間 =classroom教室、book書 + shelf架 = bookshelf書架 。
據南京一個雅思詞匯語法課程的老師，通過學生們一段時間的在課堂上的使用，學生們覺得使用詞匯記憶的方法很有 效，很實用。只要你能把這些方法達到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學習英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學習英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能 力，你就不在需要別人幫助，你可以根據自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學習，從此你學習詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適 從!當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞。