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    發(fā)貼：鎮(zhèn)與棟
    2002年3月6日星期二
    一． 雅思考試介紹
    聽力：聽力教材、英語中級聽力
    閱讀：整理難句筆記本——摘抄分析
    寫作：圖表作文——柱狀圖、餅狀圖、曲線圖、表格——上面有百分比、數(shù)據(jù)、固定
     的時(shí)間段，善于從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，趨勢，提煉，升華，得出結(jié)
     論——科研能力
    口語：1.自信：不要太介意語音語調(diào)，語法，允許犯錯(cuò)誤，關(guān)注內(nèi)容，體態(tài)語言，
     2.小心陷阱。要時(shí)刻注意溝通，符合生活邏輯。不要忘記提問卡上的問題邏輯
    順序。
    3.爭取主動(dòng)。
     4.有備而來。在很大程度上可以預(yù)測。
    二：寫作總的指導(dǎo)
    5堂課：1.總的知道
     2.寫作流程，問題極其對策（審題）——重點(diǎn)第二篇
    3.審題，指令，展開。
    4.書信作文。
     5.圖表作文。本身內(nèi)容和語言。 最后總的串講。
    范文作用：吸取語言的營養(yǎng)，不能機(jī)械背誦。
    三：寫作總論
    1． 用書面語言
    2．題目中有單詞不認(rèn)識：它可能是不重要的，或聯(lián)系上下文可以知道意思，實(shí)在看不明白就抓住看得懂的部分做文章。
    3． 時(shí)間概念很重要。重點(diǎn)在第二篇。先寫第二篇（寫對位置）。
    4．字?jǐn)?shù)：第一篇至少140字（10到12句話）。第二篇至少250字（15到18句話）。
    5．四大原則：1.圖表作文重點(diǎn)在描述，不要隨意解釋，根據(jù)文字可以復(fù)原圖表。
     2.要讓考官覺得你的思路非常清晰，要有“路標(biāo)行標(biāo)”，承上啟下的短語
    結(jié)構(gòu)詞。
     3.中心論點(diǎn)由幾個(gè)分支論點(diǎn)支持。并提供證據(jù)。
     4.7分必須有復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)（并列句、復(fù)合句、非謂語動(dòng)詞形式）；用詞面
    寬一點(diǎn)，盡量不要多次重復(fù)。第一篇用3個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)，第二篇用5—7，
    個(gè)復(fù)雜結(jié)構(gòu)。
    四：作業(yè)
    21頁 task 5version C (多少個(gè)字，多少句話，每一段由幾句話組成，找語法錯(cuò)誤，
     評論結(jié)構(gòu)布局)
    74頁 task 2嚴(yán)格按照40分鐘寫。
    2002年3月28日星期四
    一． 針對十個(gè)問題的思考
    1． 情感分段和邏輯分段
    首先晾出觀點(diǎn)，罩住一個(gè)自然段，
    2．文章中心思想句是讀者體會（中文）還是作者交代（英文）——第一段就說
    3． 引言段（開頭第一段）是開門見山（英文）還是層層剝開（中文）
    議論文不可以太長，第一段只能3——5句話
    4． 段落主題句有（英文）沒有（中文）
    不要把每個(gè)主題句分散在不同處，在第一句寫
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    5． 線性段落（英文）還是螺旋性段落（中文）
    說出來——為什么這樣說
    6． 人證（中文）與法證（英文）
    強(qiáng)調(diào)事實(shí)、數(shù)據(jù)、普通人事件、該領(lǐng)域?qū)＜?BR>    7． 一般具體（英文）還是曲折前進(jìn)（中文）
    8． 段內(nèi)連貫：過渡詞語（英語）還是詞義重復(fù)（中文）
    英語：形式語言中文：意合語言
    for, obviously, turn out, as a result, and, in the end
    英語靠過渡詞的銜接、詞匯的紐帶、語法的照應(yīng)
    9． 段落之間的連貫：形和義
    10． 結(jié)尾部分是概括（英文）還是訓(xùn)導(dǎo)（中文）
    二．點(diǎn)評文章
     第一段一定要有整片文章的中心思想句
     不要讓讀者體會，要交代主題
     交代的觀點(diǎn)就要展開，否則就不要展開
     結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤是致命的
     不能機(jī)械抄襲題目
     命題中給的信息應(yīng)該擴(kuò)充和延伸
     中間幾段必須是平行的、均勻的
    三．范文 （p74）
     共21個(gè)句子：第一段3句、二4、三5、四4、五2、六3
     317個(gè)詞，16個(gè)錯(cuò)誤（不影響理解）
     到第五段的old已經(jīng)滿250個(gè)詞（3、5、5、3四段可滿250句）
     p 22 version C :
     263個(gè)詞，14個(gè)句子：一4/5、二5、三4、四2
     23個(gè)錯(cuò)誤
    四．審題
     p2 task 1: 正規(guī)語言、客觀描述
    p3 范文：第一段：交代三要素——研究時(shí)間段、研究具體類別、數(shù)據(jù)還是百分比
     ——把命題的話細(xì)節(jié)性地拓寬一下
    要有比較、運(yùn)用圖表中數(shù)據(jù)
    不要有個(gè)人評價(jià)
     p5 task 3: 雅思大作文五大類中的一類：問題+對策
     考過三道：1.談一談你們國家的交通問題，分析原因，有什么好的建議，措施
     2．現(xiàn)在家庭關(guān)系不如以前，什么原因，有什么好的建議
     3．新生在上學(xué)第一天感到孤獨(dú)，你怎么看待這一現(xiàn)象，假設(shè)你是校
    長，你會采取什么措施
     例：交通問題：
    第一段：主題句，在我的文章中，將分析一下，造成這些交通事
    故的幾個(gè)因素
     問題+對策，重心在原因分析
    中間：司機(jī)忽視交通法規(guī)
    交通阻塞，不平心靜氣地解決
    行人對交通法規(guī)意識淡漠
    其它原因……
     最后一段：拿方案（recommendation）First …… secondly…… （建議措
     施可以代替結(jié)論）
     不要每段列原因和對策，要集中，否則很難控制
     p5 task 3 小孩看電視 benefits——risks——recommendation (將負(fù)面和建議銜接)
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     p5 task 4 五大題型之二 利與弊
    不要用more and more， 用increasing(ly)(growing) large numbers of
    clearly the benefits are perceived to outweigh the inevitable difficulties involoved.
     四段：有利——不利——好的發(fā)揚(yáng)，不好的除掉
    五．命題方式和基本的寫作思路
    分解動(dòng)作：1。審題，問題是什么，理清思路?？s小作文范圍
     2．讀者是誰 diagram——大學(xué)老師，正式，不能出現(xiàn)“I”，essay——受過
     教育的人 （在第一段和最后一段可以提到“我認(rèn)為”，可以舉自己的例
     子）
     3．圖表作文寫完后，要注意檢查，看重要信息是否遺漏。圖表中，重要趨
     勢的地方標(biāo)記號。
    4. essay, 注意語言，其次是內(nèi)容。語言質(zhì)量的提高，主謂一致、時(shí)態(tài)、
     名詞的單復(fù)數(shù)、（不）定冠詞、搭配、拼寫……
    P 8 題型 在多大程度
    變題目，在多大程度統(tǒng)計(jì)學(xué)是重要的，變成，統(tǒng)計(jì)學(xué)是重要的嗎？
     一些人認(rèn)為必要……一些人認(rèn)為沒有必要……我自己認(rèn)為（過去）
     現(xiàn)在題型有發(fā)展：1。是必要的
     2．在多大程度你同意還是不同意
     3．在寫的時(shí)候，應(yīng)該忽略多大程度
     4．同意或不同意， 單方面意見
    六．作業(yè)：（第6課最后）
    1． 登月球，30多年歷史，有人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間和金錢，就此進(jìn)行討論
    2．有人認(rèn)為對待動(dòng)物應(yīng)該象對待寵物，另一些人認(rèn)為動(dòng)物是衣食來源，你的看法。
    2002年4月11日星期四
    一． 考官如何判卷
    1． 看字?jǐn)?shù)
    2． 看第一段，尋找核心句。語言質(zhì)量要高。
    3． 看下面每段第一句話。（中間段落2——3段，不要超過3段）
    4． 是否有結(jié)尾。
    5． 隨意掃描，感覺語言水平。看是否有承上啟下的連接手段。
    二．評分標(biāo)準(zhǔn)
    交接內(nèi)容，分支觀點(diǎn)和論證。語法和詞匯，句子結(jié)構(gòu)（有復(fù)雜句：從句，并列句，非謂
     語動(dòng)詞）。句子結(jié)構(gòu)的開端多樣化。
    三．第二篇文章每段如何寫
     第一段（p15）：背景，寫作意圖，總結(jié)主要的分支觀點(diǎn)（3句話）（p16例）
     中間段落(p17)：1。開頭是概括性的話
     2．隸屬的話，解釋、例子（高度提煉）、理由、補(bǔ)充性細(xì)節(jié) （p71、72
     例）
     3．用自己的知識和經(jīng)歷，內(nèi)容不需要有獨(dú)創(chuàng)性，只要和話題相關(guān)。
     4．內(nèi)容的連貫性。（p19詞）
     5．中間段落要均衡。
     結(jié)論：一致性感覺 （結(jié)合具體題型不同會有不同）
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    四．問題加對策 （problems + recommendations）(p105)
    原因是主體（第一段核心句中體現(xiàn)），建議措施是輔助結(jié)果（提及，不要展開）
    五．討論 （discuss）
     有兩種寫法：1.兩面的，支持與反對，寫四段。結(jié)論同第三段（第三段反對則結(jié)論反
    對，連貫性），有折中的可能性也可。
     2.一邊倒，雖然如何，但是如何，對對方是尊重的。中間詳細(xì)敘述自己觀
    點(diǎn)，結(jié)尾簡短點(diǎn)。
    例：登月球，30多年歷史，有人認(rèn)為宇宙探索是浪費(fèi)時(shí)間和金錢，就此進(jìn)行討論
     controversy
     here, I shall explore the proves and cons of the question.
    六．同意不同意，在多大程度支持反對
    一邊倒，表明自己的觀點(diǎn)在開頭，分點(diǎn)論述，最后一段可以簡短點(diǎn)
    開頭段落：可提及對方觀點(diǎn)，做鋪墊；寫作意圖，表明自己觀點(diǎn)
     中間：敘述三點(diǎn)，或兩點(diǎn)（展開要多一點(diǎn)）
    七．你怎么認(rèn)為
     第一段必須表態(tài)，兩種觀點(diǎn)選擇一種，同六一邊倒
    如果要求討論并說明你的觀點(diǎn)，討論在前，則討論后說名你的觀點(diǎn)
     如果討論在后，則對兩種觀點(diǎn)進(jìn)行討論
    八．利與弊
    1． 利與弊是什么（五五開，四段）,最后一段講積極的發(fā)揮，不好的去掉。
    2．變體，是不是總是積極的呢？70——80%肯定展開，20——30%講不足，不用展開。
    P 87p89p91p93——四段經(jīng)典結(jié)構(gòu)
    變體，是不是總是積極的呢——前面說積極，最后一段提到不足，但堅(jiān)信積極多，且
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