本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《胡敏談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)及雅思備考(下)》。 五、胡敏老師談如何提高雅思作文成績
網(wǎng)友：正在上雅思課程，發(fā)現(xiàn)自己作文中存在對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)一句話說完的缺點(diǎn)，胡老師怎么有辦法在一個(gè)月內(nèi)達(dá)到提升？
胡敏老師說:實(shí)際上，一般的在校大學(xué)生和畢業(yè)生或者是優(yōu)秀高中畢業(yè)生都應(yīng)該具備一種潛質(zhì)，也就是完全可以寫好一篇雅思作文。但是關(guān)鍵的問題在于，我們考生往往沒有寫作意識(shí)，不會(huì)喚醒和激活自己所學(xué)的英語語言能力，如說考生往往在用詞的時(shí)候不假思考。實(shí)際上你只需要稍加考慮，比如考慮詞匯的選擇，怎么樣選擇一個(gè)更加有一定水準(zhǔn)的詞，而不是一個(gè)很簡單的口語詞匯，那么就會(huì)給你的作文增添色彩。作文關(guān)鍵是要從不同層面上學(xué)習(xí)好的范文，而不是死記硬背范文或者是依賴押題碰運(yùn)氣。當(dāng)然也很難想象自己從來不動(dòng)筆寫作文，而去期待考試拿高分。所以用心學(xué)習(xí)好的范文和自己提筆寫作文，加上寫作意識(shí)，就能確保你在短期內(nèi)作文有較大的突破。最怕的事情是，你好像每天都在準(zhǔn)備作文，但是任何一個(gè)時(shí)間段的準(zhǔn)備，都是沒有計(jì)劃性的、針對(duì)性的，那么你也將一無所獲。
網(wǎng)友：老師，您剛剛說提筆寫？頻率怎么樣？每天寫一篇嗎？如果寫過的文題反復(fù)改同一個(gè)文題，還是把雅思題目一一寫進(jìn)來？
胡敏老師說:不在于你寫了多少篇作文，而在于你寫每一篇作文的態(tài)度。如果你敷衍了事，寫多少篇都無濟(jì)于事。我們可以先選一道有參考范文的練習(xí)題，先自己嚴(yán)格按照考場上的時(shí)間來寫作，寫完之后再對(duì)照范文從語言、構(gòu)思方方面面對(duì)照學(xué)習(xí)，然后再一次改寫自己的文章，把范文中學(xué)到好的東西融進(jìn)去。我想一定會(huì)有進(jìn)步。
網(wǎng)友：寫作文的時(shí)候有很多時(shí)想到的詞不會(huì)寫，一個(gè)一個(gè)單詞湊成的文章，這樣來寫會(huì)有進(jìn)步嗎？寫的過程怎么樣能夠更好提高？
胡敏老師說:考試的時(shí)候是不容許查辭典寫文章的，所以不要有這種奢望。平時(shí)如果是這樣，對(duì)于從來沒有寫作基礎(chǔ)的人來說應(yīng)該說是一個(gè)良好的開端，至少你有一種強(qiáng)烈的想用英語寫作文的欲望。如果你真是現(xiàn)在所說的這狀況，我建議你還是先多接受一些寫作老師的指導(dǎo)，按照老師的方法去學(xué)習(xí)，這樣能夠更快地進(jìn)入備戰(zhàn)雅思寫作的狀況。
六、胡敏老師談如何提高雅思口語成績
網(wǎng)友：我想問的是，我的詞匯量也有六千多，可是說不出口，希望就突破口語關(guān)給我一些建議。
胡敏老師說:六千的詞匯量考雅思應(yīng)該說是一個(gè)基本的保證，當(dāng)然你有可能背數(shù)萬個(gè)英語單詞卻沒有口語表達(dá)能力。突破口語關(guān)鍵在于突破自己的心理障礙，第一，要敢于開口說，不怕別人笑話，真正做到這一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上你對(duì)你自己語音語調(diào)和表達(dá)的擔(dān)憂純粹是多余的。第二，要有針對(duì)性的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一些好的雅思口語磁帶，熟悉話題，準(zhǔn)備一些相關(guān)的口語表達(dá)方式，仔細(xì)研究每個(gè)場景的交際策略，尋找自己的同學(xué)、朋友作為練習(xí)的對(duì)象。堅(jiān)持一段時(shí)間應(yīng)該有所收獲。
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《胡敏談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)及雅思備考(下)》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《胡敏談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)及雅思備考(下)》。
網(wǎng)友：是不是多接觸一些原文磁帶電影，和老外聊聊天這個(gè)問題就容易解決了？
胡敏老師說:接觸電影和原文磁帶顯然對(duì)于英語學(xué)習(xí)有巨大的幫助，如果有機(jī)會(huì)和老外交流，更能營造一種口語交流的環(huán)境。但是對(duì)絕大部分考生來說，都沒有這種機(jī)會(huì)。實(shí)際上我們中國同學(xué)相互之間在英語之角進(jìn)行口語練習(xí)，在下課之后展開英語對(duì)話，都是非常有利于提高口語表達(dá)能力的。在外語學(xué)習(xí)方面，我們千萬不要迷信所謂的外教、所謂的考官。外教真正懂中國人的英語學(xué)習(xí)問題的有多少，又有多少考官會(huì)教學(xué)，他們會(huì)像咱們自己的老師那樣花大的力氣去鉆研這些科目嗎？中國人的問題永遠(yuǎn)是咱們中國人自己解決，雅思考試也不例外。請(qǐng)相信取得優(yōu)異成績的朋友們，相信那些奮斗在雅思講堂的老師們，最重要的是相信你們自己。
七、胡敏老師談如何提高雅思聽力成績
主持人說:中國學(xué)生聽說讀寫當(dāng)中說可能是最困難的，聽相對(duì)好一些，但是聽力有問題。很多人問，我能聽懂英國廣播公司的新聞，是否能夠考雅思基本能過？關(guān)于聽力資料能不能推薦一下？
胡敏老師說:能聽懂BBC的新聞節(jié)目，不一定能夠考過雅思。能聽懂BBC的各種各類節(jié)目一定能夠考過雅思。因?yàn)樾侣勚皇乾F(xiàn)實(shí)生活中聽力一個(gè)很小的部分，而雅思聽力涉及的是生活中的種種可能出現(xiàn)的場景。如果短期備戰(zhàn)雅思，最好選定相關(guān)的雅思材料。比如說《雅思聽力理解》（新東方編輯）或者是劍橋的《雅思》（一二卷）。
主持人說:剛剛老師簡單說了一下聽力的材料，聽力是要把一個(gè)聽力材料全部聽懂聽透為止再進(jìn)行下一個(gè)，還是全部范聽一遍，還是聽力學(xué)習(xí)方法的問題？
胡敏老師說:短期之內(nèi)備戰(zhàn)雅思應(yīng)該選擇精聽的方式，如果只是單純學(xué)習(xí)英語，可以精聽、泛聽相結(jié)合。聽力第一種境界是認(rèn)真做題，弄懂答錯(cuò)的題。第二種境界，把磁帶的語調(diào)和重音全部標(biāo)記出來之后才有資格進(jìn)行模仿，模仿到一模一樣的程度。第三種境界，分析每個(gè)聽力段子的邏輯結(jié)構(gòu)和套路以及語言特點(diǎn)，并分析每一道題的考點(diǎn)性質(zhì)。第四種境界，超越雅思聽力境界，額外再聽一些其它補(bǔ)充材料。每一種境界都會(huì)把你提升到雅思分?jǐn)?shù)新的高度。我前面所提到的雅思基礎(chǔ)班學(xué)員正是因?yàn)閲?yán)格按照我所講的四種境界一步一步要求自己，英語從零起點(diǎn)開始在三個(gè)月內(nèi)突破了他自己。
網(wǎng)友：已經(jīng)學(xué)過了托福，覺得托福的美語與雅思發(fā)音相差太大，怎么應(yīng)付這種差距？
胡敏老師說:最直接的方法就是把自己關(guān)在一個(gè)小屋子里，狂聽幾盤英音的磁帶就會(huì)找到英音的感覺。有兩點(diǎn)要提醒大家，第一，英音和美音差異并不是大到不可溝通的地步；第二，在真正面對(duì)雅思考官的時(shí)候，不管你是持美國音還是英國音還是中國口音，最重要的是不能把音發(fā)錯(cuò)，口音在不妨礙理解的時(shí)候是不會(huì)影響你的成績。而單詞的音發(fā)錯(cuò)了，產(chǎn)生了意義的不同，這會(huì)嚴(yán)重影響你的成績。
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八、胡敏老師談如何準(zhǔn)備雅思閱讀。
主持人：很多考雅思的考生受益于胡老師的難句子摘抄法，今天能不能簡單給我們講一下這套學(xué)習(xí)方法？
胡敏老師說:閱讀理解有兩大難點(diǎn)，一是詞匯，二是復(fù)雜句子。這兩個(gè)因素會(huì)影響你的理解速度和準(zhǔn)確率。剛剛談過詞匯，現(xiàn)在側(cè)重談復(fù)雜句子。所謂的難句子摘抄法就是把你所學(xué)過的每套事情里面，你一落眼看不懂的句子摘抄出來進(jìn)行整理。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)開始的時(shí)候幾乎每一篇文章的每一句話都要摘抄下來，但是當(dāng)你學(xué)到第十套題的時(shí)候，就沒有這種情況了。原因很簡單，難句子的規(guī)則也是極其有限的，盡管你在真正考試的時(shí)候不可能碰到同樣的句子，但是你所面對(duì)的難句子背后的規(guī)則和你所深入研究的難句子的規(guī)則是一致的。 這也就是語言學(xué)家Chomsky所說的人們是在運(yùn)用有限的語言規(guī)則派生出來無限的語言句子。你今天聽到的一句話和所讀到的一句話可能是你這一輩子從來沒有聽到過和讀到過的，但是其背后的規(guī)則一定是你見過的。所以在短期內(nèi)熟讀你自己整理的復(fù)雜句子有助于你提高閱讀理解能力。
網(wǎng)友：閱讀速度慢的最佳解決方法是什么？考場做題的時(shí)候，閱讀不夠用，使用什么方法訓(xùn)練比較好？如何從現(xiàn)在開始培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣？
胡敏老師說:考生在考場上閱讀速度比較慢的根本原因在于不敢開放自己，真正進(jìn)行有效地閱讀。考生往往有一種不好的閱讀習(xí)慣，即逐字逐句讀每一個(gè)句子、每一個(gè)單詞，生怕露掉任何信息。閱讀理解的陷阱就是一篇長長的文章，里面隱藏著你所需要的少量有用信息。所以要學(xué)會(huì)捕捉信息的技能。所謂捕捉信息的技能實(shí)際上很簡單，只要想一想我們?cè)谟媚刚Z即漢語進(jìn)行閱讀的時(shí)候所采用的策略，把它們正向地遷移到英語閱讀過程中即可。也就是要敢于跳過一些句子，跳過一些單詞，跳過一些段落去尋找你想要獲得的信息。什么都想讀懂，最后就失去了自己。
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胡敏老師說:實(shí)際上，一般的在校大學(xué)生和畢業(yè)生或者是優(yōu)秀高中畢業(yè)生都應(yīng)該具備一種潛質(zhì)，也就是完全可以寫好一篇雅思作文。但是關(guān)鍵的問題在于，我們考生往往沒有寫作意識(shí)，不會(huì)喚醒和激活自己所學(xué)的英語語言能力，如說考生往往在用詞的時(shí)候不假思考。實(shí)際上你只需要稍加考慮，比如考慮詞匯的選擇，怎么樣選擇一個(gè)更加有一定水準(zhǔn)的詞，而不是一個(gè)很簡單的口語詞匯，那么就會(huì)給你的作文增添色彩。作文關(guān)鍵是要從不同層面上學(xué)習(xí)好的范文，而不是死記硬背范文或者是依賴押題碰運(yùn)氣。當(dāng)然也很難想象自己從來不動(dòng)筆寫作文，而去期待考試拿高分。所以用心學(xué)習(xí)好的范文和自己提筆寫作文，加上寫作意識(shí)，就能確保你在短期內(nèi)作文有較大的突破。最怕的事情是，你好像每天都在準(zhǔn)備作文，但是任何一個(gè)時(shí)間段的準(zhǔn)備，都是沒有計(jì)劃性的、針對(duì)性的，那么你也將一無所獲。
網(wǎng)友：老師，您剛剛說提筆寫？頻率怎么樣？每天寫一篇嗎？如果寫過的文題反復(fù)改同一個(gè)文題，還是把雅思題目一一寫進(jìn)來？
胡敏老師說:不在于你寫了多少篇作文，而在于你寫每一篇作文的態(tài)度。如果你敷衍了事，寫多少篇都無濟(jì)于事。我們可以先選一道有參考范文的練習(xí)題，先自己嚴(yán)格按照考場上的時(shí)間來寫作，寫完之后再對(duì)照范文從語言、構(gòu)思方方面面對(duì)照學(xué)習(xí)，然后再一次改寫自己的文章，把范文中學(xué)到好的東西融進(jìn)去。我想一定會(huì)有進(jìn)步。
網(wǎng)友：寫作文的時(shí)候有很多時(shí)想到的詞不會(huì)寫，一個(gè)一個(gè)單詞湊成的文章，這樣來寫會(huì)有進(jìn)步嗎？寫的過程怎么樣能夠更好提高？
胡敏老師說:考試的時(shí)候是不容許查辭典寫文章的，所以不要有這種奢望。平時(shí)如果是這樣，對(duì)于從來沒有寫作基礎(chǔ)的人來說應(yīng)該說是一個(gè)良好的開端，至少你有一種強(qiáng)烈的想用英語寫作文的欲望。如果你真是現(xiàn)在所說的這狀況，我建議你還是先多接受一些寫作老師的指導(dǎo)，按照老師的方法去學(xué)習(xí)，這樣能夠更快地進(jìn)入備戰(zhàn)雅思寫作的狀況。
六、胡敏老師談如何提高雅思口語成績
網(wǎng)友：我想問的是，我的詞匯量也有六千多，可是說不出口，希望就突破口語關(guān)給我一些建議。
胡敏老師說:六千的詞匯量考雅思應(yīng)該說是一個(gè)基本的保證，當(dāng)然你有可能背數(shù)萬個(gè)英語單詞卻沒有口語表達(dá)能力。突破口語關(guān)鍵在于突破自己的心理障礙，第一，要敢于開口說，不怕別人笑話，真正做到這一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上你對(duì)你自己語音語調(diào)和表達(dá)的擔(dān)憂純粹是多余的。第二，要有針對(duì)性的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一些好的雅思口語磁帶，熟悉話題，準(zhǔn)備一些相關(guān)的口語表達(dá)方式，仔細(xì)研究每個(gè)場景的交際策略，尋找自己的同學(xué)、朋友作為練習(xí)的對(duì)象。堅(jiān)持一段時(shí)間應(yīng)該有所收獲。
預(yù)祝您雅思作文更上一層樓,感謝您閱讀《胡敏談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)及雅思備考(下)》一文.本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《胡敏談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)及雅思備考(下)》。
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胡敏老師說:接觸電影和原文磁帶顯然對(duì)于英語學(xué)習(xí)有巨大的幫助，如果有機(jī)會(huì)和老外交流，更能營造一種口語交流的環(huán)境。但是對(duì)絕大部分考生來說，都沒有這種機(jī)會(huì)。實(shí)際上我們中國同學(xué)相互之間在英語之角進(jìn)行口語練習(xí)，在下課之后展開英語對(duì)話，都是非常有利于提高口語表達(dá)能力的。在外語學(xué)習(xí)方面，我們千萬不要迷信所謂的外教、所謂的考官。外教真正懂中國人的英語學(xué)習(xí)問題的有多少，又有多少考官會(huì)教學(xué)，他們會(huì)像咱們自己的老師那樣花大的力氣去鉆研這些科目嗎？中國人的問題永遠(yuǎn)是咱們中國人自己解決，雅思考試也不例外。請(qǐng)相信取得優(yōu)異成績的朋友們，相信那些奮斗在雅思講堂的老師們，最重要的是相信你們自己。
七、胡敏老師談如何提高雅思聽力成績
主持人說:中國學(xué)生聽說讀寫當(dāng)中說可能是最困難的，聽相對(duì)好一些，但是聽力有問題。很多人問，我能聽懂英國廣播公司的新聞，是否能夠考雅思基本能過？關(guān)于聽力資料能不能推薦一下？
胡敏老師說:能聽懂BBC的新聞節(jié)目，不一定能夠考過雅思。能聽懂BBC的各種各類節(jié)目一定能夠考過雅思。因?yàn)樾侣勚皇乾F(xiàn)實(shí)生活中聽力一個(gè)很小的部分，而雅思聽力涉及的是生活中的種種可能出現(xiàn)的場景。如果短期備戰(zhàn)雅思，最好選定相關(guān)的雅思材料。比如說《雅思聽力理解》（新東方編輯）或者是劍橋的《雅思》（一二卷）。
主持人說:剛剛老師簡單說了一下聽力的材料，聽力是要把一個(gè)聽力材料全部聽懂聽透為止再進(jìn)行下一個(gè)，還是全部范聽一遍，還是聽力學(xué)習(xí)方法的問題？
胡敏老師說:短期之內(nèi)備戰(zhàn)雅思應(yīng)該選擇精聽的方式，如果只是單純學(xué)習(xí)英語，可以精聽、泛聽相結(jié)合。聽力第一種境界是認(rèn)真做題，弄懂答錯(cuò)的題。第二種境界，把磁帶的語調(diào)和重音全部標(biāo)記出來之后才有資格進(jìn)行模仿，模仿到一模一樣的程度。第三種境界，分析每個(gè)聽力段子的邏輯結(jié)構(gòu)和套路以及語言特點(diǎn)，并分析每一道題的考點(diǎn)性質(zhì)。第四種境界，超越雅思聽力境界，額外再聽一些其它補(bǔ)充材料。每一種境界都會(huì)把你提升到雅思分?jǐn)?shù)新的高度。我前面所提到的雅思基礎(chǔ)班學(xué)員正是因?yàn)閲?yán)格按照我所講的四種境界一步一步要求自己，英語從零起點(diǎn)開始在三個(gè)月內(nèi)突破了他自己。
網(wǎng)友：已經(jīng)學(xué)過了托福，覺得托福的美語與雅思發(fā)音相差太大，怎么應(yīng)付這種差距？
胡敏老師說:最直接的方法就是把自己關(guān)在一個(gè)小屋子里，狂聽幾盤英音的磁帶就會(huì)找到英音的感覺。有兩點(diǎn)要提醒大家，第一，英音和美音差異并不是大到不可溝通的地步；第二，在真正面對(duì)雅思考官的時(shí)候，不管你是持美國音還是英國音還是中國口音，最重要的是不能把音發(fā)錯(cuò)，口音在不妨礙理解的時(shí)候是不會(huì)影響你的成績。而單詞的音發(fā)錯(cuò)了，產(chǎn)生了意義的不同，這會(huì)嚴(yán)重影響你的成績。
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主持人：很多考雅思的考生受益于胡老師的難句子摘抄法，今天能不能簡單給我們講一下這套學(xué)習(xí)方法？
胡敏老師說:閱讀理解有兩大難點(diǎn)，一是詞匯，二是復(fù)雜句子。這兩個(gè)因素會(huì)影響你的理解速度和準(zhǔn)確率。剛剛談過詞匯，現(xiàn)在側(cè)重談復(fù)雜句子。所謂的難句子摘抄法就是把你所學(xué)過的每套事情里面，你一落眼看不懂的句子摘抄出來進(jìn)行整理。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)開始的時(shí)候幾乎每一篇文章的每一句話都要摘抄下來，但是當(dāng)你學(xué)到第十套題的時(shí)候，就沒有這種情況了。原因很簡單，難句子的規(guī)則也是極其有限的，盡管你在真正考試的時(shí)候不可能碰到同樣的句子，但是你所面對(duì)的難句子背后的規(guī)則和你所深入研究的難句子的規(guī)則是一致的。 這也就是語言學(xué)家Chomsky所說的人們是在運(yùn)用有限的語言規(guī)則派生出來無限的語言句子。你今天聽到的一句話和所讀到的一句話可能是你這一輩子從來沒有聽到過和讀到過的，但是其背后的規(guī)則一定是你見過的。所以在短期內(nèi)熟讀你自己整理的復(fù)雜句子有助于你提高閱讀理解能力。
網(wǎng)友：閱讀速度慢的最佳解決方法是什么？考場做題的時(shí)候，閱讀不夠用，使用什么方法訓(xùn)練比較好？如何從現(xiàn)在開始培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣？
胡敏老師說:考生在考場上閱讀速度比較慢的根本原因在于不敢開放自己，真正進(jìn)行有效地閱讀。考生往往有一種不好的閱讀習(xí)慣，即逐字逐句讀每一個(gè)句子、每一個(gè)單詞，生怕露掉任何信息。閱讀理解的陷阱就是一篇長長的文章，里面隱藏著你所需要的少量有用信息。所以要學(xué)會(huì)捕捉信息的技能。所謂捕捉信息的技能實(shí)際上很簡單，只要想一想我們?cè)谟媚刚Z即漢語進(jìn)行閱讀的時(shí)候所采用的策略，把它們正向地遷移到英語閱讀過程中即可。也就是要敢于跳過一些句子，跳過一些單詞，跳過一些段落去尋找你想要獲得的信息。什么都想讀懂，最后就失去了自己。
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