出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹移民西班牙子女教育需重視，希望對(duì)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有所幫助。想了解更多留學(xué)精彩內(nèi)容，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你詳細(xì)解答。
隨著近年來在西班牙發(fā)展僑胞隊(duì)伍的壯大，越來越多的華人父母在獲得身份后將在國(guó)內(nèi)就讀的孩子接到西班牙繼續(xù)學(xué)業(yè)。作為馬德里大區(qū)政府移民部門指定的中文翻譯，作者曾經(jīng)有很多次機(jī)會(huì)在馬德里大區(qū)的公立學(xué)校里與老師、父母共同探討這些“小留學(xué)生”的教育問題。面對(duì)一張張充滿朝氣的面龐，略帶愁容的父母，或褒揚(yáng)或針砭的西班牙老師，作為一名教育工作者，我深切感到華人二代的教育問題值得引起父母的重視。
作為一個(gè)移民大國(guó)，西班牙在移民教育方面可謂經(jīng)驗(yàn)豐富。首先，作為過渡階段，他們一般會(huì)將剛剛申請(qǐng)到這所學(xué)校讀書的適齡移民青少年安排到學(xué)校里專門的Aula de Enlace，在這里，老師將會(huì)帶領(lǐng)新來的同學(xué)認(rèn)識(shí)馬德里這個(gè)陌生的城市，熟悉校園里的設(shè)施，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容等。
關(guān)于Aula de Enlace的師資，西班牙老師之間經(jīng)常調(diào)侃道，只有學(xué)校里教書水平不高的老師才會(huì)被安排到這個(gè)特定的班級(jí)任教。但筆者認(rèn)為，拋開任教水平不談，最起碼這些老師的責(zé)任心是值得敬佩的，有的學(xué)校Aula de Enlace的班主任為了準(zhǔn)備一堂專門針對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)特意趕做精美詳細(xì)的Power Point來介紹西班牙的教育體制，學(xué)校基本情況以及孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)等。
西班牙的基礎(chǔ)教育由小學(xué)階段及初中階段構(gòu)成。小學(xué)教育為六年制教育，面向六至十二周歲的兒童進(jìn)行教學(xué)，中學(xué)教育分為義務(wù)制初中教育以及高中階段非義務(wù)教育(包括普通高中，中級(jí)職業(yè)培訓(xùn)等)。接受完初中義務(wù)教育后，學(xué)生可以選擇繼續(xù)進(jìn)入高中深造，通過高中學(xué)歷學(xué)習(xí)可以進(jìn)入高等教育學(xué)習(xí);除此之外，學(xué)生也可以選擇進(jìn)入職業(yè)教育階段，職業(yè)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的某項(xiàng)職業(yè)技能和技藝。來自中國(guó)的中小學(xué)生中，大多數(shù)在完成了義務(wù)教育后便不再繼續(xù)深造，而職業(yè)教育以其“實(shí)用性”為目的，深受廣大華人家長(zhǎng)的青睞。一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，有53%的二代移民希望能進(jìn)入大學(xué)深造，但只有23%的人有信心考上。“你愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎?”對(duì)于這個(gè)問題，有86%的西班牙學(xué)生是肯定的答案，而移民學(xué)生卻只有68.4%的表示愿意。更為嚴(yán)重的是，有13.8%的移民孩子在讀完初中后就輟學(xué)了。
西班牙政府對(duì)羅馬尼亞、摩洛哥和中國(guó)這三國(guó)移民輟學(xué)調(diào)查顯示，羅馬尼亞二代移民中有73.56%的孩子放棄了高中教育，摩洛哥移民比例則更高，同時(shí)中國(guó)二代移民選擇讀高中的也微乎其微。
隨著近年來在西班牙發(fā)展僑胞隊(duì)伍的壯大，越來越多的華人父母在獲得身份后將在國(guó)內(nèi)就讀的孩子接到西班牙繼續(xù)學(xué)業(yè)。作為馬德里大區(qū)政府移民部門指定的中文翻譯，作者曾經(jīng)有很多次機(jī)會(huì)在馬德里大區(qū)的公立學(xué)校里與老師、父母共同探討這些“小留學(xué)生”的教育問題。面對(duì)一張張充滿朝氣的面龐，略帶愁容的父母，或褒揚(yáng)或針砭的西班牙老師，作為一名教育工作者，我深切感到華人二代的教育問題值得引起父母的重視。
作為一個(gè)移民大國(guó)，西班牙在移民教育方面可謂經(jīng)驗(yàn)豐富。首先，作為過渡階段，他們一般會(huì)將剛剛申請(qǐng)到這所學(xué)校讀書的適齡移民青少年安排到學(xué)校里專門的Aula de Enlace，在這里，老師將會(huì)帶領(lǐng)新來的同學(xué)認(rèn)識(shí)馬德里這個(gè)陌生的城市，熟悉校園里的設(shè)施，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容等。
關(guān)于Aula de Enlace的師資，西班牙老師之間經(jīng)常調(diào)侃道，只有學(xué)校里教書水平不高的老師才會(huì)被安排到這個(gè)特定的班級(jí)任教。但筆者認(rèn)為，拋開任教水平不談，最起碼這些老師的責(zé)任心是值得敬佩的，有的學(xué)校Aula de Enlace的班主任為了準(zhǔn)備一堂專門針對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)特意趕做精美詳細(xì)的Power Point來介紹西班牙的教育體制，學(xué)校基本情況以及孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)等。
西班牙的基礎(chǔ)教育由小學(xué)階段及初中階段構(gòu)成。小學(xué)教育為六年制教育，面向六至十二周歲的兒童進(jìn)行教學(xué)，中學(xué)教育分為義務(wù)制初中教育以及高中階段非義務(wù)教育(包括普通高中，中級(jí)職業(yè)培訓(xùn)等)。接受完初中義務(wù)教育后，學(xué)生可以選擇繼續(xù)進(jìn)入高中深造，通過高中學(xué)歷學(xué)習(xí)可以進(jìn)入高等教育學(xué)習(xí);除此之外，學(xué)生也可以選擇進(jìn)入職業(yè)教育階段，職業(yè)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的某項(xiàng)職業(yè)技能和技藝。來自中國(guó)的中小學(xué)生中，大多數(shù)在完成了義務(wù)教育后便不再繼續(xù)深造，而職業(yè)教育以其“實(shí)用性”為目的，深受廣大華人家長(zhǎng)的青睞。一項(xiàng)調(diào)查研究顯示，有53%的二代移民希望能進(jìn)入大學(xué)深造，但只有23%的人有信心考上。“你愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎?”對(duì)于這個(gè)問題，有86%的西班牙學(xué)生是肯定的答案，而移民學(xué)生卻只有68.4%的表示愿意。更為嚴(yán)重的是，有13.8%的移民孩子在讀完初中后就輟學(xué)了。
西班牙政府對(duì)羅馬尼亞、摩洛哥和中國(guó)這三國(guó)移民輟學(xué)調(diào)查顯示，羅馬尼亞二代移民中有73.56%的孩子放棄了高中教育，摩洛哥移民比例則更高，同時(shí)中國(guó)二代移民選擇讀高中的也微乎其微。