經(jīng)過(guò)查閱資料我找到了以下內(nèi)容：“黨課教案”滿足您的需求，熱烈歡迎您的到來(lái)希望這篇文章能夠成為您的啟蒙導(dǎo)師。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來(lái)寫教案課件。教案是課堂教學(xué)流程的規(guī)范化體現(xiàn)。
黨課教案 篇1
我很榮幸自己成為了年度入黨培訓(xùn)班的一名學(xué)員，并且非常感謝部機(jī)關(guān)黨委辦公室的幾位同志，他們?yōu)檫@次培訓(xùn)班做了充分的準(zhǔn)備，使我們通過(guò)聽課、自學(xué)入黨教材以及觀看電教片等幾種方式從不同角度了解了共產(chǎn)黨的過(guò)去和當(dāng)前黨的政策方向，在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)。
在五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，課程雖然緊湊，但是我非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全部課程，認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想，知道了黨在現(xiàn)階段的任務(wù)和黨的最終目標(biāo)，明白了黨在新形勢(shì)下如何發(fā)揮共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，懂得了黨的相關(guān)內(nèi)容及入黨的程序。
黨的性質(zhì)由一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心、兩個(gè)先鋒隊(duì)、所組成，它具有著階級(jí)性與先進(jìn)性。中國(guó)共產(chǎn)黨代表著工人階級(jí)的利益，工人階級(jí)是中國(guó)最進(jìn)步的階級(jí)，它具有其他不具有的特點(diǎn);工人階級(jí)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的階級(jí)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，個(gè)人階級(jí)的專業(yè)化水平在提高，在現(xiàn)代社會(huì)，工人階級(jí)是財(cái)富的擁有者。
黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、思想、理論和“”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律，它的基本原理是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。
思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。理論是馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。
“”重要思想，根據(jù)新的發(fā)展要求，集中全黨智慧，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀，是同馬克思列寧主義、思想、理論和“”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
黨課教案 篇2
企業(yè)黨課課件：培育共產(chǎn)黨員優(yōu)良品質(zhì)的重要性
一、引言
黨員是企業(yè)文化建設(shè)重要的組成部分，是企業(yè)的中堅(jiān)力量。在洗禮歷史、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、走向未來(lái)的過(guò)程中，黨員需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身素質(zhì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)爭(zhēng)取榮譽(yù)。本文將就培育共產(chǎn)黨員優(yōu)良品質(zhì)的重要性展開論述。
二、共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)
1.堅(jiān)定的理想信念。共產(chǎn)黨員作為中國(guó)共產(chǎn)黨的有機(jī)組成部分，應(yīng)當(dāng)始終保持對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。只有堅(jiān)定的理想信念才能使共產(chǎn)黨員始終在正確的方向上前行。
2.堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。共產(chǎn)黨員需要有一顆堅(jiān)韌不拔的意志，始終不懈地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。他們面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要他們有一顆堅(jiān)韌的意志，就能克服任何難關(guān)。
3.高尚的人格魅力。共產(chǎn)黨員應(yīng)該有高尚的人格魅力，具有為人民服務(wù)的激情和愛心，他們應(yīng)該在工作和生活中展現(xiàn)出真正的人性和正直的品質(zhì)，成為群眾的楷模。
三、企業(yè)需要黨員具備的優(yōu)良品質(zhì)
1.敬業(yè)。企業(yè)需要黨員有敬業(yè)的品質(zhì)，即對(duì)工作充滿激情和熱愛，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)，并為企業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。
2.團(tuán)結(jié)。企業(yè)需要黨員具有團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，即不論在工作還是在人際關(guān)系上，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。
3.創(chuàng)新。企業(yè)需要黨員有創(chuàng)新精神，把握機(jī)遇和挑戰(zhàn)，主動(dòng)研究和開發(fā)新的技術(shù)和創(chuàng)意，為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、落實(shí)共產(chǎn)黨員培育計(jì)劃的措施
1.加強(qiáng)黨員培訓(xùn)。對(duì)于企業(yè)的新黨員，必須要進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使之能夠更好的了解黨的方針和政策，提高黨員的政治素質(zhì)和能力水平。
2.制定黨員活動(dòng)計(jì)劃。在日常工作中，企業(yè)要制定黨員活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性的組織和開展各種形式的黨員活動(dòng)，讓黨員聯(lián)系實(shí)際，開展自我提高和學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)黨員管理。企業(yè)要為黨員建立完善的檔案和管理制度，監(jiān)督黨員參加組織活動(dòng)的情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反黨紀(jì)的黨員進(jìn)行處罰。
五、結(jié)語(yǔ)
共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)是企業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵之一，也是助力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)因素。通過(guò)落實(shí)好黨員培育計(jì)劃的措施，企業(yè)可以更好的培養(yǎng)出一批具有高尚品質(zhì)的共產(chǎn)黨員，為企業(yè)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
黨課教案 篇3
一、目的：使全體黨員明確自己的職責(zé)和任務(wù)，在學(xué)校工作中如何發(fā)揮先鋒模范作用;使青年教師明確盡快進(jìn)入角色的必要性，怎樣做才能成為合格教師。
二、重點(diǎn)：黨員在學(xué)校工作中如何發(fā)揮先鋒模范作用;青年教師盡快成長(zhǎng)的途徑。
俗話說(shuō)：干部帶好頭，群眾有勁頭。黨員的一舉一動(dòng)，對(duì)群眾有著潛移默化地影響。身為一名黨員，如何發(fā)揮自身的先鋒模范作用呢?真正成為全心全意為人民服務(wù)、為群眾辦事的楷模;成為能夠克服困難、顧全大局，甚至忍辱負(fù)重的典范。從以下幾個(gè)方面與大家共勉：
一、從育人的角度講，黨員應(yīng)率先把主要精力放在培養(yǎng)孩子身上，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，做群眾的榜樣。
辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是要提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，我們?cè)趯W(xué)校工作的每一個(gè)人，尤其是黨員，必須樹立服務(wù)意識(shí)。學(xué)校為社會(huì)服務(wù)，一線教師為家長(zhǎng)服務(wù)，后勤教師為一線教師服務(wù)。在學(xué)校、家庭、社會(huì)上努力追求“不一定人人都滿意，唯恐有人不滿意，爭(zhēng)取人人全滿意”的局面。
在我校黨員中，突出的事例有很多，每個(gè)人身上都有。比如：為融洽師生關(guān)系，上好每節(jié)課，50多歲的王春香老師，課間與二年級(jí)小孩一起跳皮筋、踢毽……在婆婆住院期間，去北京陪床，婆婆去世后，既要料理后事，又沒有耽誤工作，前前后后僅請(qǐng)了一天的假。她不顧身體的勞累、親人離去的痛楚，第二天便上班了……上班后，我了解到王春香老師這種情況，勸她在家歇兩天，王老師只說(shuō)了一句話：“別耽誤了孩子……”這是身體力行，名副其實(shí)的黨員，這樣的黨員，心中有孩子，心中有事業(yè)，嚴(yán)以律己，寬以待人，群眾能不信服她么?
“愛別人的孩子是神，愛自己的孩子是動(dòng)物的本能”，我們只有樹立服務(wù)意識(shí)，站在育人的角度，才能有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生，有計(jì)劃地要求學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。比如：對(duì)孩子一天說(shuō)一句鼓勵(lì)的話;對(duì)孩子一天表示一個(gè)喜愛的動(dòng)作。要求孩子一天練一篇硬筆字;一天讀一篇好文章;一天寫一則日記;一天摘抄一段優(yōu)美的文字;一天用英語(yǔ)跟別人說(shuō)幾句話……每天安排5分鐘演講，每節(jié)課安排5分鐘口算，不同年級(jí)、不同學(xué)科側(cè)重點(diǎn)不一樣，時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，我們的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有很大的改觀。從教知識(shí)的角度，黨員應(yīng)把主要精力放在課堂教學(xué)上堅(jiān)持正確導(dǎo)向，做群眾的榜樣?，F(xiàn)在的孩子，不腳踏實(shí)地學(xué)點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)大了干什么不好說(shuō)。黨員應(yīng)率先以課堂教學(xué)為中心，以狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，在此基礎(chǔ)上，狠抓校風(fēng)建設(shè)、狠抓習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，如果脫離這個(gè)中心，其他的工作哪個(gè)也干不好。
中心校1、2、3、4、5教師培訓(xùn)工程提得非常好，為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)入世后激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，黨員應(yīng)在自己的主陣地上率先做到：
1.加大課的科技含量。(現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，以及相應(yīng)的一些技能技巧)
2.授課的內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的距離再近一些，能夠?qū)W有所用，學(xué)有所思，學(xué)以致用。
3.鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)科學(xué)的向往，這種執(zhí)著的精神再多一些。
從教學(xué)相長(zhǎng)的角度，黨員應(yīng)率先把主要精力放在提高自身素質(zhì)上，也是堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，做群眾的榜樣。
我認(rèn)為，作為教師，能教書會(huì)育人，肯定是好老師，肯定有他獨(dú)特的方法與人格魅力。作為黨員，一定要努力尋找這個(gè)原因、這個(gè)方法，為學(xué)生營(yíng)造一種寬松的氛圍。這個(gè)氛圍就是一種環(huán)境，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響太大了……
人們常說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，“名師出高徒”是環(huán)境之影響，感觸切深。同齡人分配到不同的環(huán)境里，受不同理念的影響，結(jié)果大不一樣。昔日不錯(cuò)的老師變得普通、一般;昔日一般的老師，經(jīng)自己地努力變得卓越、優(yōu)秀。成人尚且如此，何況孩子。要想成為人師，培養(yǎng)造就優(yōu)秀的學(xué)生，黨員必須成為某一方面的名師，用高超的專業(yè)技能，用高尚的人格魅力，用忘我的敬業(yè)精神感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，無(wú)愧黨員的光榮稱號(hào)。
黨員要率先把主要精力放在孩子身上，放在課堂教學(xué)上，放在提高自身素質(zhì)上，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，做教師的榜樣，我們的教育才能大有可為，教育教學(xué)成績(jī)才能愈加突出。
今天在座的有許多剛參加工作的青年教師，想對(duì)你們談幾點(diǎn)想法：
有一句話這樣說(shuō)，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師，不管你是因?yàn)橄矚g而選擇還是因?yàn)闊o(wú)奈而選擇，不管你是選擇了之后后悔還是不后悔，既然做了教師，就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)崗位上做好自己的本職工作，不要煩，不要怨，擔(dān)起教師的責(zé)任。我認(rèn)為，這一點(diǎn)很重要，心總是浮著，不踏踏實(shí)實(shí)，不沉下心來(lái)，是做不好事情的，是當(dāng)不好教師的。
也許有些人可能會(huì)羨慕其它行業(yè)清閑，待遇高，也可能會(huì)羨慕生意人日進(jìn)斗金，但至少?gòu)哪壳皝?lái)看我們還沒有能力從事這些工作。我們真的不要一山望著一山高，每一行都有他們的難處，任何一種職業(yè)要想干好，都不是容易的。如果眼高手低，好高騖遠(yuǎn)最終吃虧的是自己。已經(jīng)做教師了，只有想辦法把事情做好。遇煩惱時(shí)不要怨天尤人，自己才是自己的救世主。主要談以下三點(diǎn)：
1.做教師——注意儀表風(fēng)度，重視細(xì)節(jié)小節(jié)。
教師莊重的儀表、優(yōu)雅的風(fēng)度、得體的穿著、幽默的談吐、迷人的微笑、恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)既會(huì)給學(xué)生帶來(lái)美的享受，又會(huì)讓學(xué)生對(duì)你蒙生敬意，拉近師生的距離。作為青年教師，應(yīng)該做到儀表端莊而不扭捏;風(fēng)度優(yōu)雅而不粗俗;穿著打扮得體而不過(guò)于時(shí)髦;說(shuō)話幽默風(fēng)趣而不枯燥乏味;微笑對(duì)待學(xué)生而不是模眉冷對(duì);講課手勢(shì)恰當(dāng)而不是手舞足蹈;按時(shí)上課、下課而不是遲到、拖堂;關(guān)注學(xué)校和班級(jí)要事而不是漠不關(guān)心;注意生活細(xì)節(jié)小節(jié)而不粗之大葉、馬馬虎虎。
2.做教師——關(guān)愛尊重學(xué)生，做到誠(chéng)心真心。
有一句話：親其師，信其道。只有贏得了孩子的喜愛，你的教育才能成功。有幾個(gè)詞在我們的總結(jié)里經(jīng)常出現(xiàn)：對(duì)學(xué)生關(guān)愛、尊重、關(guān)注、嚴(yán)格。
誠(chéng)心對(duì)學(xué)生好，讓學(xué)生感受到關(guān)愛。作為教師，不僅要從思維意識(shí)里、心底深處、思想品德、道德情操、智力發(fā)展、文化課學(xué)習(xí)、身體狀況、自身成長(zhǎng)、日常生活等方面對(duì)學(xué)生好，而且誠(chéng)心誠(chéng)意地用實(shí)實(shí)在在的個(gè)人行為對(duì)學(xué)生好。教師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮、鉛筆、三角板;撿起學(xué)生扔在地上的廢紙、瓜子皮、果屑;裝貼好快要掉的課程表、時(shí)間表、墻報(bào)畫;把突然生病、意外受傷的學(xué)生送進(jìn)醫(yī)院;認(rèn)真聽取學(xué)生的提問(wèn)并耐心解釋和回答;與不同層次的學(xué)生個(gè)別談心、交流思想等。教師所做的這些小事，學(xué)生能看得見，感覺到，學(xué)生真真切切地感受到了教師的關(guān)愛。我們不要以為孩子小，什么都不懂，其實(shí)他們都懂的，他們會(huì)把老師的做法，看在眼里，記在心里，他們對(duì)我們有評(píng)價(jià)，可能沒和我們交流，可能我們也沒給機(jī)會(huì)。
尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友。一個(gè)人只有受到他人的尊重時(shí)，才會(huì)最大限度地發(fā)揮他們潛在的能力。在教學(xué)活動(dòng)中，雖然學(xué)生是教師教育的對(duì)象，但他們理應(yīng)受到尊重，尤其是尊重學(xué)生的人格。只要教師尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，學(xué)生就愿意主動(dòng)地接近教師，愿意積極地學(xué)習(xí)，他們的潛能就能開發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。
對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)注每一位學(xué)生。學(xué)生性格有內(nèi)向有外向，學(xué)習(xí)成績(jī)有優(yōu)秀有一般，道德品質(zhì)有高尚有頑劣，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生一視同仁，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不惟家境論高低，不惟成績(jī)論成敗，不惟教師的喜好論好惡。有人說(shuō)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生就是要關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生。有一位教師說(shuō)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生就是關(guān)注你不喜歡的學(xué)生，關(guān)注你最厭煩的學(xué)生，是有一定道理的。
謹(jǐn)記陶行知的話：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
嚴(yán)格教師既要平易近生，更要嚴(yán)格要求學(xué)生。“嚴(yán)師出高徒。”這句名言警句用在教育學(xué)生方面再恰當(dāng)不過(guò)了。教師對(duì)書寫要求很嚴(yán)，他的學(xué)生的書面作業(yè)就整齊、規(guī)范;教師對(duì)紀(jì)律要求很嚴(yán)，他的學(xué)生很少上課遲到、曠課;教師對(duì)衛(wèi)生要求很嚴(yán)，他的學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣就好;教師對(duì)禮節(jié)要求很嚴(yán)，他的學(xué)生就文明、禮貌。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的要求不能太嚴(yán)，應(yīng)該嚴(yán)而有度。如果嚴(yán)格過(guò)頭，會(huì)造成相反的結(jié)果。
3.做教師——樹立教師威信，讓學(xué)生欽佩你。
作為教師，不但要關(guān)愛學(xué)生，而且要在學(xué)生中樹立自己的威信，用自己淵博的專業(yè)知識(shí)去征服學(xué)生;用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去教授學(xué)生;用自己嫻熟的教學(xué)技巧去教誨學(xué)生;用自己與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念去教育學(xué)生;用自己的人格魅力去感染學(xué)生，讓學(xué)生敬重你、欽佩你。強(qiáng)調(diào)“以身作則”。要求學(xué)生不遲到，上課鈴響了，我們是否已進(jìn)教室，開始講課?還是剛從辦公室出來(lái)，讓學(xué)生等待?讓學(xué)生不亂扔紙屑，看見地上的紙屑要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，我們是怎樣做的?讓學(xué)生講誠(chéng)信，我們對(duì)學(xué)生的許諾兌現(xiàn)了嗎?總之，要求學(xué)生做到的，我們都做到了嗎?如果你的回答是肯定的，你的威信就會(huì)很快建立起來(lái)。記?。和挪皇菍M、懼怕，是佩服，是喜歡。有了威信，學(xué)生就會(huì)聽你的，你施加的教育才會(huì)成功。
第二、沉下心來(lái)干工作。
三百六十行，行行出狀元，只有在自己所從事的事業(yè)中成為行家里手，才會(huì)得到別人的尊重與認(rèn)可，才會(huì)不斷獲得成功的喜悅，獲得物質(zhì)上和精神上的極大滿足。作為青年教師，要想在教育上做出一定的成績(jī)，就要旁無(wú)雜念，潛心研究教育教學(xué)。上一手好課是教師走遍天下都不怕的武器，先進(jìn)的教育理念和高超的教育技巧是取得教育成功的關(guān)鍵。(名師是靠個(gè)人的刻苦鉆研，勤奮實(shí)踐才成為名師的)主要有以下五點(diǎn)：
1.勇?lián)厝?，不怕吃苦?BR> 學(xué)校為了讓大家盡快成長(zhǎng)，壓擔(dān)子，要干好工作辛苦是肯定的，可是你要堅(jiān)信“梅花香自苦寒來(lái)”，接受鍛煉，勇?lián)厝问悄阏_的選擇!(領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)、講課)
2.虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
我們?cè)谛W(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，有學(xué)歷，但是我們上學(xué)所學(xué)的專業(yè)，與我們現(xiàn)在的教育教學(xué)工作聯(lián)系的怎樣?班主任工作、學(xué)生管理清楚不清楚?有沒有方法?我認(rèn)為，我們?nèi)鄙俚氖菍?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或經(jīng)驗(yàn)不足，怎么辦?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，積極參加培訓(xùn)。向老教師請(qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)。工作中，有困惑，有問(wèn)題，多請(qǐng)教，不要等(師傅忙)，不要不好意思，我學(xué)歷怎樣高，你學(xué)歷怎樣怎樣。實(shí)踐證明，學(xué)歷高與教育教學(xué)成績(jī)突出不一定成正比，關(guān)鍵看自己怎樣做。不要小看1+2=3，知識(shí)淺、簡(jiǎn)單，可我們面對(duì)的是6歲的孩子，不是你會(huì)就行了，做教師要讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)明白，讓學(xué)生理解?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書：簡(jiǎn)單不等于容易。
3.制定目標(biāo)，勇往直前。
無(wú)目標(biāo)，就無(wú)方向。(2位教師)我們也定了目標(biāo)(5年)，實(shí)現(xiàn)的怎樣?對(duì)照目標(biāo)看看，不要扔一邊了，學(xué)校讓定就定了，完成任務(wù)，那目標(biāo)沒有任何意義，是給領(lǐng)導(dǎo)看的。另外，我們生活在復(fù)雜的社會(huì)中，必然會(huì)有這樣或那樣的干擾，應(yīng)排除干擾，按既定目標(biāo)，勇往直前。千萬(wàn)不要人云亦云，受不良因素影響，要有心，做有心人，不要做傻人。走好自己的路。
中心校不埋沒人才，為了咱們盡快成長(zhǎng)，請(qǐng)專家講座、聽課指導(dǎo)，投資財(cái)力、物力、人力，在這么好的平臺(tái)上，不努力，不覺得傻嗎。取得了成績(jī)，長(zhǎng)本事，是你自己的，別人是搶不去的。有些教師取得了一些成績(jī)，要知感恩(感謝學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)教師)。不要只在口頭上，用行動(dòng)說(shuō)話，用工作說(shuō)話。
4.堅(jiān)持讀書，終身學(xué)習(xí)。
中心校評(píng)選“書香教師”不是目的，是手段，而是通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)習(xí)意識(shí)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，是學(xué)習(xí)成為我們生活工作的一部分，形成一種習(xí)慣。社會(huì)發(fā)展很快，知識(shí)更新也很快，我們做教師的不學(xué)習(xí)，不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，怎能教好學(xué)生呢?
每一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都會(huì)有較為苦悶的一段路程(有困惑、彷徨、甚至失敗，當(dāng)然也有喜悅)，困惑也好，失敗也罷，這一段路程將是你教育生活中不可多得的財(cái)富。要成為優(yōu)秀教師，必須讀書!要樹立終身學(xué)習(xí)的理念!不要說(shuō)自己沒有時(shí)間，為自己找借口，時(shí)間就在找借口中流逝了，一去不復(fù)返了。古今中外，好多名家對(duì)書都有過(guò)論述。(書是良藥、面包、益友……)
5.善于反思，及時(shí)執(zhí)著。
我們的工作是教育教學(xué)，要想提高水平、能力，要學(xué)會(huì)反思，善于反思，反思要及時(shí)要執(zhí)著，不及時(shí)過(guò)些天可能就忘了，不執(zhí)著堅(jiān)持就會(huì)達(dá)不到提高的效果，到達(dá)不了一定的高度。舉教學(xué)反思為例。
如何撰寫教學(xué)反思呢?(1)寫成功的經(jīng)驗(yàn)。要及時(shí)將成功之處詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善。(2)寫教學(xué)中的失誤。教師應(yīng)該把課后發(fā)現(xiàn)的不足或教學(xué)中的失誤記錄在課后反思中，并對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，以便在今后的教學(xué)中吸取教訓(xùn)，避免犯類似的錯(cuò)誤。(3)寫教學(xué)中的靈感。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，好的教學(xué)方法、策略、手段等，這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，教師應(yīng)該利用課后反思去捕捉，并把它們記錄下來(lái)，以便今后的教學(xué)服務(wù)。(4)寫學(xué)生的見解。在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以肯定，而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來(lái)，可以成為今后教學(xué)的豐富材料養(yǎng)分。(5)寫教師的疑惑。在教學(xué)中教師如果對(duì)教材、教參或同步練習(xí)冊(cè)的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑惑，應(yīng)該記錄下來(lái)，向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師詢問(wèn)。(6)寫學(xué)生的困惑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑往往是一個(gè)單元或一節(jié)課的難點(diǎn)。教師在教學(xué)中，應(yīng)該特別留意，把它們記錄下來(lái)，幫助學(xué)生找到原因，提出改進(jìn)的辦法。(7)寫他人的成功做法。教師在聽其他教師課后，再對(duì)照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，別人的長(zhǎng)處。在寫課反思時(shí)，教師應(yīng)該將他人的成功做法和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，補(bǔ)充完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。(8)寫教學(xué)“再教設(shè)計(jì)”。教學(xué)一節(jié)課下來(lái)，靜心沉思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律，哪些創(chuàng)新，知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學(xué)方面有何新招，解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破，啟迪是否得當(dāng)，訓(xùn)練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計(jì)”，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，更加完美。
寫課后反思既要及時(shí)又要執(zhí)著，一有所得立即記下，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，不拘泥于形式，不受篇幅限制。課后反思有益教學(xué)，思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)，思進(jìn)則成。(教育工作、班主任工作也一樣)堅(jiān)持幾年以后，你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己的寫作能力大幅度提高了，把這些反思，整理可能就是一篇很好的論文!
如果把青年教師的成長(zhǎng)歷程比作小樹長(zhǎng)成大樹的過(guò)程，以上的建議僅僅只是促進(jìn)青年教師成材的外因。青年教師的成長(zhǎng)主要靠?jī)?nèi)因，看自己主觀努力的程度，內(nèi)因才是起決定作用的。努力吧，為自己這棵大樹提供充足的水分和養(yǎng)料，使自己這棵樹茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，成為佼佼者。
黨課教案 篇4
教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)巴赫生平的了解，主要作品的欣賞，及對(duì)作品的略要了解，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)巴赫的敬重之情，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力，開拓學(xué)生的音樂(lè)視野，從而達(dá)到美育教學(xué)目的。
教學(xué)工具：電腦多媒體，PowerPoint制造的教學(xué)課件、鋼琴、音響。
教學(xué)難點(diǎn)：用心聆聽音樂(lè),感受音樂(lè)的美，領(lǐng)略巴赫的音樂(lè)的生命力。
教學(xué)過(guò)程：
月光奏鳴曲、g小調(diào)交響樂(lè)、小步舞曲、乘著歌聲的翅膀、清晨、夢(mèng)幻曲。（經(jīng)典的音樂(lè)作品百聽不厭，通過(guò)學(xué)生熟悉的作品、音樂(lè)家，讓新課自然而然的導(dǎo)入。）
提問(wèn)：
導(dǎo)出新課內(nèi)容音樂(lè)之父――巴赫。（學(xué)生對(duì)巴赫的了解不多，不明白為何它能被尊稱為音樂(lè)之父，然而讓學(xué)生聆聽他們所熟悉、喜歡的音樂(lè)家的作品，拉近學(xué)生與音樂(lè)之父的距離）
3、巴赫是誰(shuí)?竟讓眾多的偉大音樂(lè)家向他折腰？（學(xué)生思索，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。）
老師介紹約翰?塞巴斯蒂安?巴赫(Johann Sebastian Bach 1685-1750)（在《歌德堡變奏曲主題》音樂(lè)的烘托下介紹，在空氣中凝造出一份高雅的巴洛克音樂(lè)的風(fēng)格。）
1、巴赫是德國(guó)最偉大的作曲家之一，1685年3月21日生于音樂(lè)世家。巴赫家族是一個(gè)興旺的音樂(lè)世家。從十六世紀(jì)中葉到十九世紀(jì)末，三百多年間巴赫家族中共出現(xiàn)了五十二位音樂(lè)家。象巴赫家族這樣的音樂(lè)家族，在歷史上是罕見的，在醫(yī)學(xué)和遺傳學(xué)上也是一個(gè)難解的謎。巴赫在只有十歲時(shí)，父母相繼去世，但是他非常勤奮學(xué)習(xí)，成為巴洛克音樂(lè)巨匠，古典音樂(lè)史上劃時(shí)代的人物，賦格大師中的珠穆朗瑪峰，被后人尊稱為“西方音樂(lè)之父”。貝多芬說(shuō)他像“大?！?，歌德評(píng)價(jià)他的音樂(lè)是“仿佛聽到創(chuàng)世之初上帝和自己的對(duì)話”。
2、音樂(lè)家和科學(xué)家都一致認(rèn)同巴赫的音樂(lè)是人類最復(fù)雜，最有智慧的音樂(lè)，所以，1977年美國(guó)發(fā)射了兩艘“旅行者”飛船帶著巴赫的音樂(lè)向太陽(yáng)系外飛行，以期接觸外星文明。（播放飛船發(fā)射到太空的震撼場(chǎng)面，抓住學(xué)生好奇的心理。）
微點(diǎn)評(píng)：
課例點(diǎn)評(píng)：這節(jié)課滲透著新課標(biāo)的基本理念――以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好。本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)――點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)巴赫的敬重之情，確實(shí)不容易在一節(jié)課內(nèi)完成！然而譚麗女老師能夠立足于學(xué)生熟悉的事物啟發(fā)，充分運(yùn)用音樂(lè)的力量，挖掘音樂(lè)的內(nèi)涵，并且尊重學(xué)生的心智特點(diǎn)，挑選其中能引起學(xué)生共鳴音樂(lè)作品，精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂(lè)，無(wú)形中已經(jīng)拉近了學(xué)生與巴赫的.距離，達(dá)到很好的教學(xué)效果。
微反思：
當(dāng)今中學(xué)音樂(lè)課程的教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)音樂(lè)興趣愛好，提高音樂(lè)審美能力，體現(xiàn)出音樂(lè)教育的本質(zhì)――審美教育。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生的教學(xué)主體地位、重視現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)通過(guò)創(chuàng)作性的教學(xué)來(lái)開發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能。這堂課，看題目會(huì)覺得初中學(xué)生接受不了；看內(nèi)容會(huì)覺得對(duì)普通中學(xué)的學(xué)生過(guò)難；看上課的形式，也許有點(diǎn)單調(diào)，沒有表演成分，樸實(shí)地向?qū)W生傳送音樂(lè)的美，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的生命力。然而上這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)使命。
完成這節(jié)課是基于：
1、我希望我對(duì)巴赫的熱愛能通過(guò)我的教學(xué)象管子一樣流到學(xué)生的心田，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)他們步入音樂(lè)的花園里享受美，讓巴赫的音樂(lè)成為他們精神財(cái)富中的一部分；
2、我堅(jiān)持“音樂(lè)屬于每個(gè)人”的教學(xué)理念，巴赫的音樂(lè)卻只有學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生才有機(jī)會(huì)接觸他的作品，然而我的學(xué)生多數(shù)沒有接觸鋼琴學(xué)習(xí)，我希望我的學(xué)生都能在我的教導(dǎo)中了解這位音樂(lè)之父，感受音樂(lè)里的生命力，改變他們對(duì)古典音樂(lè)是過(guò)時(shí)的偏見，從而，提高音樂(lè)審美水平；
3、在整理大量的巴赫視頻資料過(guò)程，我沒有低估學(xué)生的審美能力和接受審美的挑戰(zhàn)的能力和意愿，力求拉近學(xué)生與巴赫的距離。
黨課教案 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！我是來(lái)自xx市兒童福利院的趙xx。今年春節(jié)期間，突如其來(lái)的肺炎疫情迅速在全國(guó)蔓延。根據(jù)市疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和市民政局黨組的分工確定，我院是民政系統(tǒng)疫情防控戰(zhàn)疫中的重點(diǎn)場(chǎng)所。
作為兒童福利院的黨員干部，我們第一時(shí)間意識(shí)到必須嚴(yán)防嚴(yán)守兒童福利院這方凈土，要不遺余力地保護(hù)好全院每一名孤殘兒童健康和生命安全，不能讓一名孤殘兒童受到疫情的傳染和攻擊。我院全體黨員干部立即放棄休假，迅速投入防疫工作，全面拉響兒童福利院新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)“疫”。截至目前，我院疫情防控態(tài)勢(shì)良好，無(wú)異常情況發(fā)生，真正做到了全防控、零事故。
——思想站位高，精準(zhǔn)研判，全力阻隔疫情發(fā)生和蔓延。面對(duì)疫情，市民政局黨組班子高度重視，局領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間深入到我院對(duì)防疫工作進(jìn)行安排部署，指導(dǎo)我院成立了院防控領(lǐng)導(dǎo)小組，在第一時(shí)間迅速制定出臺(tái)了《新冠病毒疫情防控應(yīng)急預(yù)案》、《疫情期間日常工作流程》等各項(xiàng)防控方案和制度，每天定時(shí)報(bào)告疫情防控工作情況。實(shí)施全面隔離，暫時(shí)停止送養(yǎng)工作，對(duì)假期離院孩子暫緩回院，暫停一切對(duì)外接待工作，謝絕所有單位和愛心人士到院走訪慰問(wèn)，實(shí)行封閉管理，切斷一切不確定傳染源，避免產(chǎn)生傳染。
——嚴(yán)實(shí)防控環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)防控措施，不斷升級(jí)各項(xiàng)管控手段。隨著疫情防控形勢(shì)的嚴(yán)峻，我院分別進(jìn)行了3次升級(jí)管控機(jī)制，從7天輪崗制到硬封閉管理制再到14天大輪崗制，xx作為我省疫情最輕的地區(qū)，也是省民政廳確定的三個(gè)可以實(shí)行輪崗制的市級(jí)兒童福利院，但是為了防止疫情期間兒童被輸入感染的風(fēng)險(xiǎn)，黨支部書記喬波親自組織召開黨支部會(huì)議，采取班子成員帶隊(duì)、黨員干部靠前、全體職工請(qǐng)戰(zhàn)并自愿到崗等方式，黨員干部積極應(yīng)戰(zhàn)，克服困難全員始終在崗在位，實(shí)行不進(jìn)不出，直至疫情結(jié)束的“硬封閉”管理。每日兩次監(jiān)測(cè)兒童和工作人員體溫，及時(shí)記錄在冊(cè)，如有異常第一時(shí)間上報(bào)。每日對(duì)兒童生活區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、餐廳、教室、門把手、走廊等區(qū)域進(jìn)行消毒，并做好消毒記錄，每日開窗通風(fēng)兩次，每次30分鐘，定時(shí)清掃衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。嚴(yán)把食品衛(wèi)生安全關(guān)，對(duì)各類食物要確保徹底熟透，多措并舉從源頭遏制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的傳播。
對(duì)兒童進(jìn)行新型冠狀病毒感染肺炎預(yù)防知識(shí)的教學(xué)，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤運(yùn)動(dòng)，提高自我保護(hù)意識(shí)及能力。實(shí)行飲食分餐制，一人一桌，餐廳每日精心準(zhǔn)備健康營(yíng)養(yǎng)三餐，確保每天攝入足夠的蛋白質(zhì)、牛奶、水果，提升自身的免疫力。餐廳嚴(yán)格執(zhí)行餐具消毒及消毒通風(fēng)工作，防止交叉感染現(xiàn)象的發(fā)生。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，兒童福利院的黨員干部們扛起了防控重任、用雙手護(hù)佑孩子們健康成長(zhǎng)。全院黨員干部與孩子們同吃同住，堅(jiān)守在孩子身邊。他們舍小家、顧大家，以戰(zhàn)斗的姿態(tài)，并肩逆行，堅(jiān)守崗位。
——統(tǒng)籌兼顧防疫情，科學(xué)安排兒童生活，精心呵護(hù)兒童健康成長(zhǎng)。針對(duì)適齡兒童疫情期間停課不停學(xué)實(shí)際，為每名適齡兒童配備了學(xué)習(xí)設(shè)備，為每名兒童制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并安排干部職工“一對(duì)一”與孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。2月20日，線上教育正式開啟，孩子們認(rèn)真完成每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，線上教育有序開展。同時(shí)，為避免長(zhǎng)期封閉引發(fā)焦慮，豐富孩子們的生活，黨員干部們根據(jù)孩子的需求精心設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)，帶著孩子們一起下廚，做孩子們最喜歡吃的麻辣燙、包餃子；組織兒童打羽毛球、跑步、跳繩等增強(qiáng)體能；組織兒童游戲、觀看喜劇電影、收聽心理大講堂等緩解焦慮情緒，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)和安排，讓孤殘兒童在疫情防控期間健康生活和成長(zhǎng)。
上面這些就是網(wǎng)網(wǎng)小編為大家精心整理的講黨課課件內(nèi)容精選3篇，希望對(duì)大家有所幫助！
黨課教案 篇6
主題：企業(yè)文化建設(shè)的重要性
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)文化的重要性越來(lái)越受到企業(yè)管理者的重視。企業(yè)文化不僅可以提高企業(yè)的凝聚力和執(zhí)行力，還可以為企業(yè)帶來(lái)品牌、競(jìng)爭(zhēng)力和信譽(yù)度的提升。因此，企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)長(zhǎng)期健康發(fā)展的重要保障。
企業(yè)文化是一種組織智慧的集中體現(xiàn)，是企業(yè)價(jià)值觀念的傳承和宣傳，是企業(yè)對(duì)外形象和內(nèi)部團(tuán)結(jié)的重要體現(xiàn)。企業(yè)文化建設(shè)需要管理者付出艱辛的努力，需要從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面來(lái)把握和發(fā)展。
首先，企業(yè)文化建設(shè)要以企業(yè)的規(guī)劃和發(fā)展為導(dǎo)向。企業(yè)應(yīng)該明確自己的企業(yè)文化目標(biāo)和方向，確定與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相適應(yīng)的文化形象和內(nèi)涵。企業(yè)要根據(jù)自身的定位，注重培育企業(yè)文化的獨(dú)特性，形成符合企業(yè)特色和行業(yè)習(xí)俗的文化。
其次，企業(yè)文化建設(shè)要重視員工的參與和表現(xiàn)。員工是企業(yè)文化建設(shè)的主體，企業(yè)應(yīng)該組織員工參與企業(yè)文化的研究、強(qiáng)化和創(chuàng)新，增強(qiáng)員工的文化意識(shí)和認(rèn)同感。企業(yè)管理者應(yīng)該注重對(duì)員工的思想教育和品德建設(shè)，提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，以引導(dǎo)員工發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)造力，共同為企業(yè)文化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
再次，企業(yè)文化建設(shè)要貫穿企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。企業(yè)文化要以實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，融入企業(yè)各個(gè)管理環(huán)節(jié)。企業(yè)管理者要在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面發(fā)揮文化的引導(dǎo)作用，將企業(yè)文化貫穿到人才選拔、員工考核、項(xiàng)目實(shí)施和產(chǎn)品營(yíng)銷等方面，讓企業(yè)文化真正成為企業(yè)管理的理念和工具。
最后，企業(yè)文化建設(shè)要依靠企業(yè)內(nèi)外的資源互動(dòng)和共享。企業(yè)文化建設(shè)需要廣泛涵蓋企業(yè)內(nèi)外部的資源，從企業(yè)外部獲取市場(chǎng)信息和業(yè)界趨勢(shì)，引進(jìn)優(yōu)秀的文化元素和品牌理念，以提高企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力。此外，企業(yè)還需要注重內(nèi)部資源的整合和互動(dòng)，鼓勵(lì)員工分享文化資源和經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的共享和傳承。
總之，企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)管理的重要組成部分，需要從企業(yè)規(guī)劃、員工參與、企業(yè)管理和資源共享等方面來(lái)加強(qiáng)和推進(jìn)。企業(yè)應(yīng)該樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化發(fā)展思路，注重文化創(chuàng)新和傳承，為企業(yè)管理和發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
黨課教案 篇7
在和平建設(shè)年代，共產(chǎn)黨員已經(jīng)不再是高舉手榴彈炸碉堡的那個(gè)光輝形象了，我們?cè)跁r(shí)代改革的潮流中要明白自己要扮演的角色。作為一名黨員教師，就必須要盡到一名教師的責(zé)任，以學(xué)生為根本，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把每一個(gè)學(xué)生都放在心上，點(diǎn)燃他們心中的明燈，指引他們前進(jìn)，當(dāng)他們成為社會(huì)棟梁的時(shí)候，飄揚(yáng)的五星紅旗上也有我們的風(fēng)采! 作為青年，我們是國(guó)家的希望，是民族的前途;作為黨員，我們是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是社會(huì)主義建設(shè)的主心骨;作為教師，我們是人類靈魂工程師，是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。我們應(yīng)如何永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?
對(duì)此，我認(rèn)為青年黨員教師必須堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義信仰，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持刻苦求索精神，實(shí)現(xiàn)“奉獻(xiàn)社會(huì)”的人生目標(biāo)，誓為黨旗增光輝，甘為教育獻(xiàn)青春，用青春行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”思想，譜寫壯麗的青春之歌。信仰是人生精神支柱，是心中熊熊的烈火。信仰，賦予我們一種堅(jiān)定的精神和態(tài)度;信仰，支撐起我們的理想大廈，為理想之舟配備前進(jìn)的風(fēng)帆;信仰，引導(dǎo)我們追求人生更高目標(biāo)，提高我們的精神境界，塑造我們崇高的人格。
現(xiàn)在國(guó)際風(fēng)云變幻，各種思潮沖擊，然而我們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰矢志不渝。無(wú)論在得與失、榮與辱、生與死的處境中，我們有了這種信仰，就會(huì)在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，就會(huì)在艱巨的事業(yè)中保持高昂的熱情和不竭的勇氣，就會(huì)在祖國(guó)和人民需要的生死關(guān)頭毫不猶豫獻(xiàn)出自己的滿腔熱血。
作為青年黨員教師，堅(jiān)持黨員先進(jìn)性，我們必須要堅(jiān)守黨的紀(jì)律，才能牢固樹立和落實(shí)共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在政治和組織上，我們要對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)持民主集中制，服從黨的指揮，顧全大局，始終與黨中央保持一致;在生活上，我們要艱苦樸素，清正廉明，嚴(yán)于律己;在工作上，我們要熱愛教育，堅(jiān)守崗位，學(xué)高為師，身正為范。另外，堅(jiān)守黨的紀(jì)律，我們必須采用批評(píng)和自我批評(píng)的教育方式，這樣才能改進(jìn)思想意識(shí)，凈化靈魂，提高修養(yǎng)，做好表率;這樣才能團(tuán)結(jié)和幫助同志，增強(qiáng)黨性，實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
“青年興則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。在科教興國(guó)的今天，我們青年黨員教師肩負(fù)起培育社會(huì)主義未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們務(wù)必刻苦求索，率先垂范。
《牢固樹立馬克思主義的世界觀》一文中提出兩個(gè)思考題：人為什么活著?人生的目的、意義和價(jià)值在哪里?作為青年黨員教師，我們用我們的行動(dòng)來(lái)作答：我們的人生就是為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自我!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是我們崇高師魂的內(nèi)涵詮釋。
奉獻(xiàn)是我們?nèi)松哪繕?biāo)，是我們教師職業(yè)和黨性的最基本要求。教育具有時(shí)代的前瞻性，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵在于教育，教育的關(guān)鍵在于教師。我們青年黨員教師，應(yīng)該堅(jiān)守三尺講臺(tái)，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)教育，淡泊名利，辛勤耕耘;我們青年黨員教師，應(yīng)該敬業(yè)樂(lè)業(yè)，孜孜不倦，忠于黨和國(guó)家的教育事業(yè)，用崇高的人格影響人，用過(guò)硬的業(yè)務(wù)帶領(lǐng)人，用奉獻(xiàn)精神感動(dòng)人。在“科教興國(guó)”大戰(zhàn)略中，奉獻(xiàn)自己的青春才華，永做學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的排頭兵。
當(dāng)前我們教育教學(xué)工作就是進(jìn)行“二期”課改，全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育，作為自己是一名黨員就應(yīng)當(dāng)積極投入到“二期”課改中，更新理念，尊重學(xué)生，在教育教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，爭(zhēng)做教育教學(xué)改革的排頭兵。我的孩子很小，丈夫近日被醫(yī)院調(diào)入重癥監(jiān)護(hù)室工作，三天一值班，工作非常忙碌;家中老人身體又欠佳。在種情況下，除了擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，我還擔(dān)任了一個(gè)直升班班主任和英語(yǔ)備課組長(zhǎng)的工作。有時(shí)一天忙碌下來(lái)連作業(yè)也顧不上批，只好帶回家去批，有時(shí)，為了幫助差生補(bǔ)差、補(bǔ)缺，回
答學(xué)生的問(wèn)題，我就放棄自己中午和放學(xué)以后休息時(shí)間??雖然很吃力，但想到自己是黨員，就鼓起干勁又忙起來(lái)，同事們都認(rèn)為我工作很投入。在今后的工作中，我要在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“三個(gè)代表”的精神，以身邊的優(yōu)秀黨員為鏡子，不斷提高自己的思想覺悟，凈化自己的品德，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，為風(fēng)華添彩，為黨旗增光輝。
科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵是堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。這是很多人脫口就能說(shuō)出來(lái)的東西，但要如何實(shí)現(xiàn)，這需要每個(gè)人去落實(shí)。如果大家都只是在說(shuō)，而不去做，那就只能空談。常言道：與其坐而論道，不如起而行之。只有每一個(gè)人在黨的核心領(lǐng)導(dǎo)下，都參與到其中去，做好自己本職工作，才能夠最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)。
因此，我們黨員包括普通黨員都應(yīng)積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，樹立科學(xué)發(fā)展的思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展從我做起，從工作及身邊的平常事、簡(jiǎn)單事、平凡事做起，用實(shí)際行動(dòng)努力為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀做貢獻(xiàn)。
黨課教案 篇8
主題：企業(yè)文化建設(shè)與發(fā)展
一、引言
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)內(nèi)部相互之間相互理解和合作的橋梁，更是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有良好的品牌和口碑的重要因素。企業(yè)只有不斷強(qiáng)化自身的文化建設(shè)和發(fā)展，才能不斷適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，保持在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
二、企業(yè)文化的定義
企業(yè)文化是指一種基于企業(yè)理念、價(jià)值觀、道德規(guī)范、行為習(xí)慣和傳統(tǒng)習(xí)慣的思想觀念和行為方式總和。它通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部成員的價(jià)值觀念、信仰、行為方式等的吸納、傳承和發(fā)展等來(lái)規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的行為方式，并通過(guò)對(duì)外部環(huán)境的反應(yīng)，形成知名度、品牌形象、經(jīng)營(yíng)效益等，從而提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三、企業(yè)文化的構(gòu)成要素
1、企業(yè)理念：為企業(yè)的目標(biāo)和方向提供基本的思想指導(dǎo)和價(jià)值目標(biāo)。
2、企業(yè)價(jià)值觀：即企業(yè)處理事情的態(tài)度、市場(chǎng)觀念、服務(wù)理念等。
3、企業(yè)道德規(guī)范：規(guī)范企業(yè)的內(nèi)外部行為規(guī)范，使企業(yè)的各類人員能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
4、企業(yè)行為習(xí)慣：包括企業(yè)相關(guān)人員的工作方式、生活方式、溝通方式等。
5、企業(yè)傳統(tǒng)習(xí)慣：是企業(yè)歷史和文化積淀的縱深，是企業(yè)文化的重要來(lái)源。
四、企業(yè)文化的作用
1、文化凝聚內(nèi)部管理力量，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境
企業(yè)通過(guò)內(nèi)部文化的建設(shè)，能夠在經(jīng)營(yíng)管理上形成一種和諧、穩(wěn)定的內(nèi)部管理機(jī)制，凝聚和提升企業(yè)的精神力量，為企業(yè)創(chuàng)造出更好的人才環(huán)境和企業(yè)氛圍。
2、文化增強(qiáng)品牌理念，確立企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
企業(yè)文化是企業(yè)品牌的重要構(gòu)成部分，是形成企業(yè)獨(dú)特品牌理念的重要來(lái)源，良好的企業(yè)文化能完善企業(yè)服務(wù)理念，提升企業(yè)品牌形象，從而增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3、文化提升企業(yè)核心價(jià)值，提高企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感
企業(yè)文化包含了企業(yè)的理念、價(jià)值觀念等，更重要的是企業(yè)能夠?qū)ι鐣?huì)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，這也是企業(yè)文化建設(shè)的目的之一，不僅能提高企業(yè)的市場(chǎng)聲譽(yù)，也能讓更多的人認(rèn)同企業(yè)的核心價(jià)值。
五、企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展的重要性
1、企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展是企業(yè)立足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要基礎(chǔ)
企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展是企業(yè)建立和完善自身管理體系的重要途徑，是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足的重要基礎(chǔ)，有助于企業(yè)在改革開放的新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)的發(fā)展中更好地適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的要求。
2、企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展是適應(yīng)市場(chǎng)多變的重要途徑
企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展是企業(yè)在改變經(jīng)營(yíng)模式、創(chuàng)新技術(shù)、開拓市場(chǎng)、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等多種環(huán)境時(shí)候的重要途徑，旨在通過(guò)對(duì)企業(yè)員工的培養(yǎng)、業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的傳承、自身管理的完善、核心任務(wù)的完成等方面達(dá)到企業(yè)快速發(fā)展的目的。
六、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的文化建設(shè)
企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容，狹義上來(lái)講，是企業(yè)以產(chǎn)品質(zhì)量、品牌形象、誠(chéng)信度、服務(wù)理念等重要方面為基礎(chǔ)來(lái)凝聚企業(yè)員工的追求和理念，廣義上來(lái)講，是企業(yè)不斷推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，與市場(chǎng)同步的核心途徑。
1、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的文化建設(shè)
企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中面臨重大的挑戰(zhàn)，通過(guò)建立相應(yīng)的管理機(jī)制，設(shè)立任務(wù)考核模式，制訂正確實(shí)用的工作任務(wù)和流程規(guī)范，能夠有效推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)施，提升企業(yè)員工素質(zhì)和技能水平，使企業(yè)始終處于劣勢(shì)地位。
2、營(yíng)造和諧的工作氛圍
企業(yè)文化建設(shè)的另一個(gè)重要方面是建立良好的工作氛圍。工作氛圍不僅能夠激勵(lì)員工的工作熱情和內(nèi)部凝聚力，也能使員工之間相互尊重、相互理解、相互幫助，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)更加高效。
3、面向市場(chǎng)推行品牌文化建設(shè)
企業(yè)面向市場(chǎng)推行品牌文化建設(shè)是企業(yè)擊敗對(duì)手的重要手段之一。企業(yè)在市場(chǎng)中為顧客提供高品質(zhì)的產(chǎn)品或服務(wù)，建立良好誠(chéng)信度，都能樹立品牌形象，吸引更多的潛在客戶，提高市場(chǎng)份額和營(yíng)業(yè)收入。
七、企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)策略
1、積極發(fā)揮典型企業(yè)文化示范作用，引領(lǐng)企業(yè)精神文化的建設(shè)和發(fā)展。
2、加強(qiáng)對(duì)黨建工作和員工業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)文化體系。
3、通過(guò)招聘和引進(jìn)一流人才，促進(jìn)企業(yè)文化的發(fā)展和品牌形象的提升。
4、積極推行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)可度和社會(huì)形象。
5、通過(guò)多種途徑培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造有利于企業(yè)發(fā)展的人才環(huán)境。
八、結(jié)語(yǔ)
企業(yè)文化建設(shè)和發(fā)展是企業(yè)不斷發(fā)展壯大和成為市場(chǎng)領(lǐng)袖的重要途徑。企業(yè)只有通過(guò)不斷完善企業(yè)文化的建設(shè)和發(fā)展，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)中求勝，不斷創(chuàng)新，對(duì)未來(lái)充滿信心和決心，確保企業(yè)能夠蒸蒸日上。
黨課教案 篇9
我今天要講的黨課題目為：中國(guó)夢(mèng)之發(fā)展歷程篇，將對(duì)中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展歷程作一個(gè)簡(jiǎn)要的講解。
定義“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)說(shuō)到--這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。所以，我希望在歷史長(zhǎng)河中去找到前進(jìn)的方向。
本文將以重要?dú)v史事件為分割點(diǎn)，分為3個(gè)部分：
第一部分：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和南京條約把“康乾盛世”后中國(guó)人“萬(wàn)國(guó)來(lái)儀”的夢(mèng)想打破了，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國(guó)被迫走入長(zhǎng)達(dá)百年的屈辱歷史，各界仁人志士、團(tuán)體紛紛為“救亡”而努力?！爸袊?guó)夢(mèng)”一度是實(shí)現(xiàn)民族解放的夢(mèng)。
無(wú)數(shù)仁人志士屢踣屢起，不懈探索奮斗。有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的曾國(guó)藩，戊戌變法的譚嗣同，辛亥革命的秋瑾等。以及后來(lái)的孫中山先生，他也第一次提出了中國(guó)要建成最文明、最進(jìn)步、最發(fā)展、最強(qiáng)大、最富有、最幸福的國(guó)家。
然而真正把中國(guó)人民和中華民族帶上實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的人間正道的，是中國(guó)共產(chǎn)黨。 中國(guó)共產(chǎn)黨自19誕生之日起，就在華夏大地掀起了一場(chǎng)前所未有的徹底反帝反封建的新民主主義革命。在這場(chǎng)史無(wú)前例的偉大革命中，中國(guó)共產(chǎn)黨從蹣跚學(xué)步的幼年迅速成長(zhǎng)起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)一次又一次血與火的考驗(yàn)。從大革命失敗的血雨腥風(fēng)到井岡山的星火燎原，從第五次反“圍剿”失敗到經(jīng)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)征后在抗日烽火中再起，從奮起反擊國(guó)民黨軍的全面內(nèi)戰(zhàn)到五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起，正可謂“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”! 第二部分：從1840年起，中華民族為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，整整走過(guò)了1，才邁出了贏得民族獨(dú)立、人民解放的第一步。在這一百余年的前80年間，中國(guó)人民始終在黑暗中探索。只有中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和奮斗，才把中國(guó)從黑暗引向了光明。
“中國(guó)夢(mèng)”也隨之進(jìn)入新的階段，就是“人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求”。然而，探索的道路并不平坦。在一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化落后的東方大國(guó)實(shí)行徹底的民主革命并取得勝利固然不易，在這樣的大國(guó)窮國(guó)中建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家更是一件前無(wú)古人的偉業(yè)。)
面對(duì)“彎路和學(xué)費(fèi)”。同歷次犯錯(cuò)誤一樣，從失誤中警醒，并以對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度徹底糾正錯(cuò)誤的，不是別人,而是中國(guó)共產(chǎn)黨。
黨課教案 篇10
今天給大家講十七棵松的故事，80多年前，僅有幾十戶人家的華屋村卻為中國(guó)工農(nóng)紅軍送去了17位壯士，最小的13歲，最大的僅為20來(lái)歲，這17名壯士參加了長(zhǎng)征。
在長(zhǎng)征前夕，大家來(lái)到了這個(gè)山上，叫做蛤蟆洞，蛤蟆嶺上每人種上了一棵松樹。其中一位壯士叫華質(zhì)彬，他邊澆水邊說(shuō)：“松樹四季常青，象征著萬(wàn)古長(zhǎng)青，也代表我們?nèi)A屋村的人民不屈不撓的骨氣。我們絕不做叛徒，我們絕不做逃兵?！比缃瘢蓸湟殉闪藚⑻齑髽?，然而勇士們卻再也沒有回來(lái)。
這17位壯士參加紅軍后全部犧牲了，留下了這可歌可泣的十七棵松的故事。后來(lái)，華屋村的紅軍后代給這十七棵樹每棵樹定了個(gè)小木牌，用紅色的漆在木牌上寫下他們種植者的姓名，寄托無(wú)限的思念。
2014年，華屋群眾在山上建亭立碑，也就是這個(gè)后面這個(gè)亭和碑。同時(shí)把這片森林叫做烈士林，把這些松樹叫做信念樹，把信念樹作為烈士的遺物來(lái)祭奠，從此17棵烈士的“信念樹”不僅寄托了村民無(wú)限的念想，更成為華屋人在艱苦歲月中不懈的動(dòng)力。
每當(dāng)清明，華屋人都要把烈士的“信念樹”上面掛紅紙、點(diǎn)紅燭、系紅綢，然后在這個(gè)木牌上用紅漆進(jìn)行再涂一遍，以此來(lái)作為祭奠，用這個(gè)特殊的方式為壯士招魂歸鄉(xiāng)。
當(dāng)年，勇士們?cè)诤笊缴戏N了17棵松，以此表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，也表達(dá)了自己為了革命敢于犧牲、勇于犧牲、不怕犧牲的理想信念。此后，種下“信念樹”成了華屋村的一個(gè)傳統(tǒng)，每一位參軍的青年都會(huì)種下這生機(jī)勃勃的青松，期待著有朝一日成為參天大樹，與先輩們種的樹一起守護(hù)家園，讓我們的長(zhǎng)征精神代代相傳。
習(xí)近平總書記指出，長(zhǎng)征的勝利是中國(guó)共產(chǎn)黨人理想的勝利，是中國(guó)共產(chǎn)黨人信念的勝利。仰望這十七棵松樹，松魂就是理想信念的堅(jiān)守和傳承。
黨課教案 篇11
大家好！我是市科協(xié)劉xx，今天非常感謝市直機(jī)關(guān)工委為我提供這個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓我和大家一起分享微黨課《打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)》，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
習(xí)近平總書記指出：“這次新冠肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一次危機(jī)，也是一次大考?！泵鎸?duì)這次“危機(jī)”和“大考”，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在拓展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展加快恢復(fù)，再次充分發(fā)揮出了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)勢(shì)。
一是始終堅(jiān)持以人民為中心。黨的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，這賦予中國(guó)特色社會(huì)主義制度以強(qiáng)大的親和力，得到人民的衷心擁護(hù)。新中國(guó)成立以來(lái)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下和在人民群眾的共同努力下，我們戰(zhàn)勝了包括“非典”在內(nèi)的無(wú)數(shù)大大小小的疾病，醫(yī)療保障覆蓋面不斷擴(kuò)大，中國(guó)公共衛(wèi)生安全水平持續(xù)大幅提高。這次新冠肺炎疫情發(fā)生后，黨和政府把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，切實(shí)采取有效措施，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。這樣的制度和決策自然得到人民的支持和擁護(hù)，14億中國(guó)人民聽黨話跟黨走，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、井然有序，獻(xiàn)愛心、抓生產(chǎn)，在各方面表現(xiàn)出的高度一致和緊密團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)出了顧全大局、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)、共克時(shí)艱的精神。
二是始終堅(jiān)持實(shí)事求是原則。實(shí)事求是是馬克思主義活的靈魂，是中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的政治品格。在這次疫情防控中，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)、分區(qū)施策，充分體現(xiàn)了實(shí)事求是的態(tài)度和方法。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，憑據(jù)實(shí)際情況精準(zhǔn)施策，必須因地制宜、對(duì)癥下藥，接納接地氣、真管用的防控措施，不能簡(jiǎn)樸地“抄作業(yè)”。疫情防控涉及方方面面，事情中有不少硬骨頭要啃，有不少矛盾要理清，需要迎難而上、務(wù)實(shí)求解，下真抓實(shí)干的苦功夫。一些地方對(duì)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)接納“一刀切”，不分青紅皂白一律一關(guān)了之、一停了之，甚至將外來(lái)人員一概拒之“境”外，看起來(lái)是雷厲風(fēng)行、敢做敢當(dāng)，實(shí)則是脫離實(shí)際、回避矛盾的亂作為。我們要對(duì)疫情中暴露出的明顯短板，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度更加完善。
三是始終堅(jiān)持黨員干部沖鋒在前。習(xí)近平總書記指出，在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏，充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。我們科協(xié)組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民團(tuán)體，按照“四服務(wù)一加強(qiáng)”職能定位，結(jié)合本單位工作實(shí)際，勇于擔(dān)當(dāng)實(shí)干，積極關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)科普中國(guó)、大眾科普等國(guó)家權(quán)威部門發(fā)布的疫情相關(guān)信息，正確進(jìn)行疫情科普宣傳，以科學(xué)知識(shí)抵制各種謠言傳播。充分利用掌上科普及公眾號(hào)、微信群、科普e站、綠平臺(tái)及LED顯示屏等各類科普傳播渠道，及時(shí)發(fā)布權(quán)威的疫情防護(hù)知識(shí)，引導(dǎo)公眾科學(xué)預(yù)防新型冠狀病毒。市科協(xié)分兩個(gè)批次為全市10個(gè)縣（市）區(qū)配發(fā)了6600冊(cè)《新型冠狀病毒感染防護(hù)60問(wèn)》科普宣傳冊(cè)和10500份科普宣傳折頁(yè)，各地通過(guò)網(wǎng)格長(zhǎng)、卡點(diǎn)和社區(qū)志愿者等把科普資料第一時(shí)間發(fā)放給廣大群眾，滿足廣大公眾進(jìn)一步提高防護(hù)意識(shí)和掌握防護(hù)知識(shí)的需要。印制了疫情防控掛圖《一米線也是文明線》、《常態(tài)化防控》300套，分別下發(fā)到10個(gè)縣（市）區(qū)和伊春森工集團(tuán)17個(gè)分公司。全員參與了萬(wàn)山小區(qū)、榮府小區(qū)、南越橘小區(qū)、翠湖新城卡點(diǎn)的防控值守工作，共參與社區(qū)值守人員達(dá)200余人次，全面助力打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。我們堅(jiān)信，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員沖鋒在前、攻堅(jiān)克難、不怕犧牲、努力奉獻(xiàn)下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情，一定能夠?qū)崿F(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)。謝謝大家！
黨課教案 篇12
企業(yè)黨課主題：加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提升企業(yè)黨建工作質(zhì)量
——以某企業(yè)為例
一、背景分析
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和全球化的深入推進(jìn)，企業(yè)面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部壓力不斷加大，企業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提升黨建工作質(zhì)量，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和核心所在。
某企業(yè)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極推進(jìn)企業(yè)黨建工作，目前建立了完善的企業(yè)黨委機(jī)構(gòu)，并在操作層面上以創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方式、創(chuàng)新方法，不斷積累黨建經(jīng)驗(yàn)，但基層組織依然存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。
二、存在問(wèn)題分析
1.進(jìn)一步提升基層黨組織的引導(dǎo)力和影響力，提高組織責(zé)任感和凝聚力。
2.深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，提升各部門黨員的思想覺悟和服務(wù)意識(shí)，形成共產(chǎn)黨員良好風(fēng)貌。
3.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大群眾樹立正確的黨員形象，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍向心力和榮譽(yù)感。
4.積極開展黨群共建工作，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。
三、完善發(fā)展措施
現(xiàn)結(jié)合某企業(yè)的實(shí)際情況，提出以下幾種措施：
1.進(jìn)一步健全黨組織建設(shè)，制定可行有效的黨建工作計(jì)劃并要求各部門嚴(yán)格落實(shí)。
2.組織專題研討，加強(qiáng)黨員思想教育，強(qiáng)調(diào)黨員和企業(yè)的利益密切相關(guān)。
3.加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)外界對(duì)企業(yè)黨組織的關(guān)注和支持力度，提高黨組織在企業(yè)中的地位。
4.結(jié)合都市化、轉(zhuǎn)型升級(jí)等發(fā)展大勢(shì)，科學(xué)制定黨建工作計(jì)劃，引導(dǎo)職工群眾從心理上適應(yīng)大環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)。
5.以全員動(dòng)員的方式，加強(qiáng)企業(yè)黨員和社員之間的聯(lián)系，促進(jìn)企業(yè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同推動(dòng)企業(yè)健康成長(zhǎng)。
四、落實(shí)實(shí)施成效分析
如果措施能得到落實(shí)，在外部的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)將具備更加強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力、更高的協(xié)作效率和更強(qiáng)的內(nèi)部合力，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，對(duì)企業(yè)發(fā)展重大意義。同時(shí)，企業(yè)黨建工作的落實(shí)，也可以提高企業(yè)在社會(huì)中的整體形象和信用度，在市場(chǎng)上擁有更好的用戶口碑。最重要的是，可以在員工隊(duì)伍中引導(dǎo)正確的企業(yè)文化，創(chuàng)造良好的企業(yè)精神風(fēng)貌，讓企業(yè)走向更加輝煌的明天。
黨課教案 篇13
今天，我們?cè)谶@里通過(guò)講黨課的形式來(lái)回顧黨的歷史，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書記重要講話精神，探討如何做一名新時(shí)代合格的市場(chǎng)監(jiān)管人。下面，我結(jié)合新時(shí)期市場(chǎng)監(jiān)管工作實(shí)際和脫貧攻堅(jiān)講一講自己的學(xué)習(xí)體悟和理解認(rèn)識(shí)，與大家共勉。
我們黨的初心和使命是什么
習(xí)近平總書記說(shuō)不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩(shī)。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，為了這個(gè)初心和使命，中國(guó)共產(chǎn)黨人已經(jīng)奮斗了九十多年。新時(shí)代賦予市場(chǎng)監(jiān)管部門新的機(jī)遇和使命。到市場(chǎng)監(jiān)管部門工作接近三年時(shí)間，圍繞不忘初心、牢記使命我講三方面的感悟：
不忘初心、牢記使命就是要堅(jiān)定理想信念
工作和生活之余，自己經(jīng)常反思，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，能跳出農(nóng)門，有一份穩(wěn)定的工作已經(jīng)算是幸運(yùn)的了。后來(lái)經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力和組織的培養(yǎng)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有施展抱負(fù)和服務(wù)群眾的機(jī)會(huì)，這更是萬(wàn)幸。所以，從參加工作那一刻起，我就給自己樹立這樣的定位：工作不怕干不了，就怕干不好；紀(jì)律約束方面，一定要做到清正廉潔，不拿群眾一針和一線，不占公家便宜，堂堂正正做人，清清白白做事。工作二十多年以來(lái)，我一直是這么想的，也是這么做的。從觀音寺到白雀寺，再到樂(lè)素河，后來(lái)到市場(chǎng)監(jiān)管局，不管是一般干部，還是領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終把紀(jì)律要求放在首位，始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和約束自己，主要有三方面的體現(xiàn)：在理想信念的培育上，能始終做到不忘初心、牢記使命。我在想，這個(gè)初心就是作為一名黨員干部為人民群眾服務(wù)的初心，就是立足本職崗位敬業(yè)奉獻(xiàn)的初心，就是在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前為上級(jí)組織分憂解難的初心，就是作為黨員知道自己從哪里來(lái)、走到哪里去的初心；這個(gè)使命就是把自己的一切獻(xiàn)給黨組織的使命，就是犧牲“小我”成就“大我”的使命，就是努力推進(jìn)市場(chǎng)監(jiān)管追趕超越、守好人民群眾舌尖上安全的使命，就是砥礪前行確保包聯(lián)的徐家坪6個(gè)村實(shí)現(xiàn)如期脫貧摘帽的使命。自從加入黨組織以來(lái)，自己始終沒有忘記初心，也能肩負(fù)起組織賦予的使命，竭盡全力地干好各項(xiàng)工作。當(dāng)然，實(shí)事求是地講，隨著社會(huì)大環(huán)境的變革，自己的使命意識(shí)和先前相比還是有所弱化。比如，有時(shí)認(rèn)為脫貧攻堅(jiān)主體責(zé)任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，作為參扶單位只要做好力所能及的工作就是，在主動(dòng)謀劃、系統(tǒng)思考、下足繡花功夫解決具體問(wèn)題方面的使命意識(shí)不如此前了，習(xí)慣于聽從安排，按照鎮(zhèn)上工作節(jié)奏推進(jìn)。殊不知脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，需要方方面面的努力才能有整體推進(jìn)，才能打贏這場(chǎng)輸不起的戰(zhàn)役。再比如，市場(chǎng)監(jiān)管方面，工商、質(zhì)監(jiān)、食藥、鹽務(wù)四局合一，知識(shí)產(chǎn)權(quán)、物價(jià)執(zhí)法等業(yè)務(wù)歸過(guò)來(lái)后，如何實(shí)現(xiàn)干部之間的協(xié)同推進(jìn)、業(yè)務(wù)之間的深度融合，如何找準(zhǔn)大市場(chǎng)監(jiān)管在縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的職能定位，等等，這些都需要使命意識(shí)。2017年以來(lái)，我們成功創(chuàng)建成省級(jí)食品安全示范縣，10個(gè)鎮(zhèn)辦食藥監(jiān)所創(chuàng)建成省級(jí)食品安全示范所，這些都是全體干部和廣大黨員干部共同努力的結(jié)果。有時(shí)還滿足于這些已經(jīng)取得成績(jī)，對(duì)照人民群眾的對(duì)美好生活的向往，對(duì)照新時(shí)代賦予市場(chǎng)監(jiān)管工作的新要求，自己的使命意識(shí)也有所弱化。
黨課教案 篇14
1 、通過(guò)對(duì)中共中央總書記一系列重要講話的學(xué)習(xí)、廉政小故事的宣傳講述，了解廉政建設(shè)的重要性，作為黨員和干部如何廉潔自律，共同推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。
2 、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提高覺悟;率先垂范，做好宣傳。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，著力解決反腐倡廉建設(shè)中人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，突出工作重點(diǎn)，狠抓任務(wù)落實(shí)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新成效迎接黨的勝利召開。
各級(jí)黨委、政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，完善懲治和預(yù)防腐敗體系，堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)中央重大決策部署貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督檢查和建立健全長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，堅(jiān)持抓好反腐倡廉長(zhǎng)期性基礎(chǔ)性工作和解決反腐倡廉建設(shè)中人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)肅查辦案件和注重預(yù)防腐敗工作相結(jié)合，堅(jiān)持抓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和抓基層相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用成功經(jīng)驗(yàn)和推進(jìn)改革創(chuàng)新相結(jié)合，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得新的進(jìn)展，積累了新的經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出鮮明特點(diǎn)。
總書記 強(qiáng)調(diào)，在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)面臨不少新情況新問(wèn)題，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻、任務(wù)依然艱巨。我們一定要充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，進(jìn)一步堅(jiān)定信心、加大力度，繼續(xù)把反腐倡廉工作做深、做細(xì)、做實(shí)，做出成效。
實(shí)踐證明，我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，只有不斷保持純潔性，才能提高在群眾中的威信，才能贏得人民信賴和擁護(hù)，才能不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安。全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作。
在新的形勢(shì)下保持黨的純潔性，要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持強(qiáng)化思想理論武裝和嚴(yán)格隊(duì)伍管理相結(jié)合、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)和加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉相結(jié)合、堅(jiān)決懲治腐敗和有效預(yù)防腐敗相結(jié)合、發(fā)揮監(jiān)督作用和嚴(yán)肅黨的紀(jì)律相結(jié)合，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。要大力保持黨員、干部思想純潔，加強(qiáng)思想建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。要大力保持黨員、干部隊(duì)伍純潔，把好黨員入口關(guān)，加強(qiáng)思想上入黨教育，選好干部配好班子，加強(qiáng)日常教育管理，建立健全黨員黨性定期分析制度。要大力保持黨員、干部作風(fēng)純潔，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)持群眾路線，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為檢驗(yàn)純潔性的試金石，堅(jiān)持奮發(fā)向上、百折不撓的精神，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)。要大力保持黨員、干部清正廉潔，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決查辦腐敗案件，加大從源頭上防治腐敗工作力度，加強(qiáng)警示教育。要大力加強(qiáng)監(jiān)督和嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)黨內(nèi)民主監(jiān)督，推進(jìn)黨務(wù)公開，發(fā)揮輿論監(jiān)督積極作用，嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。
從國(guó)際社會(huì)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)全球化風(fēng)起云涌，文化交流日趨頻繁，西方先進(jìn)的，落后的東西都自覺不自覺地傳入中國(guó) . 從國(guó)內(nèi)來(lái)講，政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化都在不斷地向前推進(jìn)，在此過(guò)程中，黨員干部的思想也在發(fā)生著變化，黨中央正是看到了這些，使黨風(fēng)廉政建設(shè)的方式依據(jù)形勢(shì)的變化不斷進(jìn)行著調(diào)適。在前十年，主要開展了整黨工作，從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、組織等四個(gè)方面進(jìn)行，保持黨的純潔性。同時(shí)，民主生活會(huì)、建立民主評(píng)議黨員制度，每年一次對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議。在中間十年，主要采取引導(dǎo)與懲治處分相結(jié)合的方法，因而一方面制定了方方面面的文件、規(guī)章，讓黨員干部有章可循。同時(shí)，建立民主評(píng)議黨員制度，黨員在自己小結(jié)自評(píng)的同時(shí)，進(jìn)行民主評(píng)議，并建立和完善黨的組織生活會(huì)制度。另一方面加大懲治力度。 .
最近十年，主要采取教育與懲治相結(jié)合的方法。一方面是采取教育的方式，在縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展以 “ 講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣 ” 為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育，在全黨開展以實(shí)踐 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。同時(shí)，建立健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，制定頒發(fā) “ 建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要 ” ，在此基礎(chǔ)上，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系。另一方面加大懲處力度，這一系列措施進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。總之， 30 年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)廉政建設(shè)經(jīng)歷了一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程，并創(chuàng)造了具有自己特色的方法和模式， , 黨風(fēng)廉政建設(shè)已取得了成效。黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而又系統(tǒng)的工程，是執(zhí)政黨面臨的重大課題。因此，應(yīng)做到通盤考慮，總體推進(jìn)，明確目標(biāo)，完善機(jī)制，遏制源頭，標(biāo)本兼治，懲防并舉，綜合治理，預(yù)防為主，加強(qiáng)懲處。只有這樣，黨風(fēng)廉政建設(shè)才能真正扎實(shí)有效地推進(jìn)，也才能使人民群眾真正滿意。
清初，陳居官至閩浙總督。他為官清廉，生活儉樸，臨終時(shí)仍身著粗袍布履。他在臺(tái)灣任職期間，把自己應(yīng)得的三萬(wàn)兩銀子全部用于修復(fù)炮臺(tái)等公務(wù)。任閩浙總督期間，應(yīng)得的銀兩也分文不取。他常說(shuō)： “ 貪取一錢，即與百千萬(wàn)金無(wú)異。人之所以貪污妄取，都是因?yàn)樯莩迵]霍，取用無(wú)度，不能節(jié)制。我初任知縣時(shí)，一錢不取也不至于缺衣少食，就是因?yàn)橹匾暪?jié)儉。 ” 康熙皇帝稱贊他為 “ 清廉中之卓絕者 ” 。
清朝人李(音ji à o)剛做官時(shí)對(duì)家人說(shuō)： “ 為官者除公家俸祿，任何所得都是不應(yīng)該的。你們切忌貪取一文一物。 ” 縣衙內(nèi)有兩株桂花樹，他對(duì)家人說(shuō)： “ 這也是公家的財(cái)物，不可采摘。 ” 有一次外出，仆人在路旁摘了一個(gè)桔子，李斥責(zé)他壞了規(guī)矩，命令他照價(jià)賠償。李做了三年知縣，因?yàn)樯纤鞠蛩魅≠V賂，他抵制了上司的要求，辭去了官職。臨行時(shí)，老百姓戀戀不舍，哭泣相送。
康熙年間，任湖廣總督的郭琇為官清正，但他在做江蘇吳江縣令時(shí)，戀于游玩山川，處理疑案不慎，還有貪污問(wèn)題。江南巡撫湯斌準(zhǔn)備上書彈劾，郭琇猛然驚醒，他求見湯斌，發(fā)誓痛改前非。被獲準(zhǔn)后，郭琇回吳江讓人用清水把縣衙內(nèi)外和自己的居處洗刷一新，顯示他洗心革面的決心。他說(shuō)到做到，從此日夜辛勤，政績(jī)顯著，深得民心。任御史、總督時(shí)，他不僅自己清廉不貪，而且膽量過(guò)人，敢于揭發(fā)朝廷大臣的不法行徑。那些結(jié)黨營(yíng)私、背公納賄之徒都非常怕他。他也因此成了康熙年間的剛正名臣。
明時(shí)，周新?lián)嗡痉ò床焓购?，一天，有人給他送來(lái)一只烤鵝，他堅(jiān)決不受，但送禮人已經(jīng)搶先出門了。于是，周新叫家人把烤鵝掛在屋子后面，以后凡是送禮者，他就讓家人領(lǐng)著去看那只已經(jīng)風(fēng)干了的烤鵝。從此，再?zèng)]人自討沒趣了。
1 、認(rèn)真貫徹、落實(shí)市區(qū)教育系統(tǒng)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署。
( 1 )學(xué)校要做到支部領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組具體實(shí)施，齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，群眾監(jiān)督。學(xué)校定期召開支委會(huì)、行政會(huì)，進(jìn)行干部專題生活會(huì)和黨員有關(guān)黨風(fēng)廉政教育。
( 2 )在黨風(fēng)廉政建設(shè)中，學(xué)校黨政一把手認(rèn)真履行一崗雙責(zé)。
①主持、召開學(xué)校支委員會(huì)及行政會(huì)的專題工作研究、匯報(bào)，總結(jié)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。
②對(duì)群眾有反映的問(wèn)題，要及時(shí)開會(huì)研究，屬于干部和黨員自身問(wèn)題的，利用多種形式加以解決。
③定期召開黨員 “ 廉政 ” 專題民主生活會(huì)，由個(gè)人進(jìn)行此方面思想?yún)R報(bào)和評(píng)估學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，及時(shí)找出問(wèn)題，制定解決措施。
④對(duì)班子成員進(jìn)行一次廉政談話，嚴(yán)明紀(jì)律，明確要求，切實(shí)做到告誡在先，提醒在前，時(shí)刻保持警鐘長(zhǎng)鳴。
( 3 )、召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任的廉潔自律提出要求，不索要收受家長(zhǎng)財(cái)務(wù)。班主任對(duì)學(xué)生提出要求，要求學(xué)生勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)。
2 .通過(guò)開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
( 1 )我們要把學(xué)習(xí)胡錦濤同志 “ 領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓 ” 重要思想與加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)緊密 結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)全體干部和黨員自覺樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，自覺維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益。我們提出 “ 三個(gè)結(jié)合 ” ：即把學(xué)習(xí)“ 三個(gè)代表 ” 和 “ 黨的十七大 ” 與學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合，把學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)與加強(qiáng)學(xué)校干部、黨員隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合，把黨風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)依法治校、依法治教緊密結(jié)合。我們還要提出 “ 三個(gè)認(rèn)同 ” ，即 “ 學(xué)校每一位干部的工作思路，要與學(xué)校的辦學(xué)思想相一致;每一位黨員的言行，要與上級(jí)的各項(xiàng)要求相符合;每一位教職工的職業(yè)道德，要與教育工作的長(zhǎng)期、艱巨等性質(zhì)相適應(yīng)。 ” 特別強(qiáng)調(diào)，警惕腐敗現(xiàn)象就在我們身邊(比如學(xué)校腐敗現(xiàn)象之一的亂收費(fèi))，學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，就要從 “ 小事 ” 做起、從我做起、從現(xiàn)在做起。
( 2 )充分利用宣傳陣地，進(jìn)一步開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，宣傳 “ 三要八不準(zhǔn) ” 等相關(guān)師德規(guī)定，在廣大黨員教師中征集教育格言，在宣傳欄中展出，加強(qiáng)反腐倡廉的輿論導(dǎo)向作用。
( 3 )在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的活動(dòng)中，學(xué)校黨支部將以績(jī)效考核為契機(jī)，讓全體教職工參與，推舉身邊的優(yōu)秀黨員，學(xué)習(xí)、宣傳他們的優(yōu)秀事跡，樹立本單位的先進(jìn)典型。開展向全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員吳大觀同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他清廉為公，一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)。這么做的好處可以使黨員教育的針對(duì)性更強(qiáng)，極大促進(jìn)黨員樹立做好本職工作，為黨做貢獻(xiàn)的自覺性，從而更好的增強(qiáng)廣大黨員反腐拒腐的免疫力。
( 4 )對(duì)全體黨員進(jìn)行黨員黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開展，要使每一個(gè)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)，結(jié)合黨章黨紀(jì)做深刻的剖析，并且針對(duì)存在的不足指定整改措施。
3 、繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)，不斷規(guī)范干部行為。
( 1 )自覺貫徹上級(jí)部門文件精神。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，在平時(shí)工作中要加班加點(diǎn)、勤奮努力，無(wú)怨無(wú)悔。
( 2 )高度重視并采取有力行動(dòng)改變一些直接影響干部形象、群眾容易反感的問(wèn)題。現(xiàn)在學(xué)校還處于創(chuàng)業(yè)階段，艱苦奮斗不僅僅是為學(xué)校節(jié)省幾個(gè)錢，更重要的是為了維護(hù)黨的形象，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力;即使將來(lái)財(cái)力寬余了，也要保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4 、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)中小學(xué)收費(fèi)等各項(xiàng)規(guī)定。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，常提常新。在校支委會(huì)及行政會(huì)上，組織干部、黨員學(xué)習(xí)十七大有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件、規(guī)定，向全體教職員工重申 “ 三要八不準(zhǔn) ” 、《師德規(guī)范》等;不斷用典型實(shí)例來(lái)教育黨員、干部，清除 “ 學(xué)校是一方綠地，是清水衙門 ” 、 “ 貪污腐化輪不到小人物 ” 等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷提高思想重視程度，提高防腐抗變的自身免疫力。
1 、收集廉正格言：
◆要在人間揚(yáng)正氣，不給百姓留罵名。
◆ 腐敗是禍?zhǔn)虑罢?，勤廉是幸福源泉?BR> ◆ 權(quán)力失去監(jiān)督是禍害，私欲失去控制是災(zāi)難。
◆ 聽聽群眾的呼聲，摸摸自己的良心，想想自己的言行。
◆ 薪薄常知足，位卑亦自尊。
◆ 地位是腳下的臺(tái)階，并非你的真正高度;官銜是臉上的脂粉，并非你的真正膚色。
◆ 下要不負(fù)人，上要合天理，中要守王法，橫豎不攀比。
◆ 反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。
◆ 黨員監(jiān)督，群眾監(jiān)督，層層監(jiān)督;健全機(jī)制，正本清源凈源頭。
◆ 廉者胸懷磊落，夜不閉戶寢自安。
◆ 廉則民愛，碑自立;貪則民棄，墓自掘。
◆ 出于公心自會(huì)寵辱不驚，兩袖清風(fēng)始能正氣凜然。
2 、家庭作業(yè)：以 “ 黨風(fēng)廉政建設(shè)從我做起 ” 為題，寫一篇 300 字左右的感悟。
黨課教案 篇15
一、 教學(xué)目的：了解什么是和諧社會(huì)、什么是和諧校園;黨章中提出建設(shè)和諧社會(huì) 的重大意義、社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征;怎樣建設(shè)和諧校園。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣建設(shè)和諧校園，共產(chǎn)黨員如何在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
三、 課前準(zhǔn)備：收集資料，擬定方案;制作課件，突出重點(diǎn);布置會(huì)場(chǎng)，烘托氣氛。
一、什么是和諧社會(huì)?
何謂和諧?從和諧的偏旁部首來(lái)看，“和”由“禾”與“口”組成，意味著人人有飯吃，諧是由“言”和“皆”組成，表示人人可言說(shuō)，物物相諧，人人相諧。
從社會(huì)學(xué)意義上來(lái)理解和諧，我們認(rèn)為和諧社會(huì)是社會(huì)發(fā)展的一種良性狀態(tài)，一個(gè)理想的目標(biāo)，主要包括人際關(guān)系的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自然的和諧。
而從更深的層次看，和諧屬于哲學(xué)范疇。哲學(xué)意義上的和諧是關(guān)于為人處事、治國(guó)安邦的基本原則和基本方法。它著眼于和諧與不和諧的對(duì)比，抽象出和諧的本質(zhì)屬性，并對(duì)和諧社會(huì)的基本特征做出理性概括，主要包括和諧觀念與和諧思維。
這兩種視角的區(qū)別是顯而易見的。社會(huì)學(xué)意義上的和諧，注重的是結(jié)果，主要回答什么是和諧社會(huì)的問(wèn)題;哲學(xué)意義上的和諧，更注重過(guò)程，主要回答怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)的問(wèn)題。正確的態(tài)度應(yīng)該是把二者結(jié)合起來(lái)，不僅注重結(jié)果，同時(shí)也注重過(guò)程;不僅要搞清楚“什么是”，更要積極探索“怎么建”，以“怎么建”的經(jīng)驗(yàn)積累深化對(duì)“什么是”的認(rèn)識(shí)，逐步在實(shí)踐中走出一條構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)之路。
以和諧的觀念、和諧的思維去想問(wèn)題、作決策、辦事情，就是把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，從而認(rèn)識(shí)世界并改造世界。這樣，構(gòu)建和諧社會(huì)的方向才能更加明確，思路才能更加開闊，方法才能更加科學(xué)，行為才能更加自覺。
從科學(xué)發(fā)展觀的高度來(lái)審視，和諧哲學(xué)是一個(gè)由科學(xué)觀念、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維、科學(xué)方法構(gòu)成的完整思想體系，內(nèi)涵非常豐富，其中比較重要的觀點(diǎn)與方法包括：普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)和方法，整體系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，協(xié)調(diào)均衡的觀點(diǎn)與方法，動(dòng)態(tài)過(guò)程的觀點(diǎn)與方法等。從實(shí)踐來(lái)看，構(gòu)建和諧社會(huì)的許多實(shí)際工作和總體思路，都是對(duì)這些觀點(diǎn)與方法的實(shí)際運(yùn)用。
二、黨章修正案增寫黨領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)自然段的重大意義在哪里?
根據(jù)中央提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略部署和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)四位一體的總體布局，黨章修正案增寫了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的自然段。把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)寫入黨章，有利于全黨同志深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義和戰(zhàn)略地位，全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，自覺為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展而奮斗。
社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，反映了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國(guó)各族人民的共同愿望。
社會(huì)和諧是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)。新中國(guó)成立后，我們黨為促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)行了艱辛探索，積累了正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，取得了重要進(jìn)展。黨的十一屆三中全會(huì)以后，我們黨堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，為促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)行了不懈努力。黨的十六大報(bào)告明確地把社會(huì)更加和諧作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。黨的十六屆四中全會(huì)明確提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，從而使中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局由經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)的“三位一體”發(fā)展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的“四位一體”，并把提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)之一。黨的十六屆六中全會(huì)做出了關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定，明確了到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署。所有這些，都推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)取得了新的成效。黨的十七大報(bào)告指出：“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)，是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會(huì)矛盾的歷史過(guò)程和社會(huì)結(jié)果?！比魏紊鐣?huì)都不可能沒有矛盾，人類社會(huì)總是在矛盾運(yùn)動(dòng)中發(fā)展進(jìn)步的。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)不斷化解社會(huì)矛盾的持續(xù)過(guò)程。我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，仍然是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧各方面利益任務(wù)艱巨而繁重。特別要看到，我國(guó)已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會(huì)變革，給我國(guó)發(fā)展進(jìn)步帶來(lái)巨大活力，也必然帶來(lái)這樣那樣的矛盾和問(wèn)題。解決這些矛盾和問(wèn)題，是伴隨中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)歷史進(jìn)程的長(zhǎng)期任務(wù)。因此，我們既要在發(fā)展的基礎(chǔ)上抓緊解決當(dāng)前的突出矛盾和問(wèn)題，又要有長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
1、社會(huì)主義和諧社會(huì)首先應(yīng)當(dāng)是充滿發(fā)展活力的社會(huì)。
社會(huì)主義社會(huì)的活力體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和人本身等各方面。社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展活力，集中表現(xiàn)在社會(huì)成員主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮和切實(shí)保證上?？傊?，從政策上支持、從制度上保證社會(huì)充滿創(chuàng)造活力，使社會(huì)各階層的人們各盡其能、各得其所，為社會(huì)成員充分施展才能提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，就會(huì)造成一種積極的、有利于社會(huì)發(fā)展的和諧。
2、促進(jìn)社會(huì)公平和正義，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
必須更加注重社會(huì)公平，收入分配差距不能拉得過(guò)大。一方面繼續(xù)鼓勵(lì)有能力的人走勤勞致富、合法致富的路子;另一方面，堅(jiān)決防止那些利用種種非法手段搞歪門邪道的人富起來(lái);同時(shí)，還要加強(qiáng)社會(huì)調(diào)控，讓那些能力和條件較差的群體通過(guò)自己的努力和社會(huì)的幫助，逐步改善自己的境遇，最終走上共同富裕的道路。
3、社會(huì)主義和諧社會(huì)必定是有序的社會(huì)。
社會(huì)有序就是經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化、社會(huì)生活各個(gè)方面有章可循。有序是社會(huì)主義民主的題中應(yīng)有之義。有序體現(xiàn)了依法治國(guó)的基本要義。有序還體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員各得其所，努力使每個(gè)成員各獲其崗、各司其職、各守其則、各享其成。
4、社會(huì)主義和諧社會(huì)還必須是一個(gè)安定的社會(huì)。
和諧社會(huì)應(yīng)該是人與人之間、群體與群體之間、社會(huì)階層與社會(huì)階層之間，以及人與社會(huì)之間和諧相處，做到人人平等、和而不同、互惠互利。實(shí)現(xiàn)社會(huì)安定，要解決三個(gè)重要問(wèn)題：一是造就一個(gè)兩頭小、中間大的合理的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)。二是健全的社會(huì)管理機(jī)制。三是全社會(huì)共同的價(jià)值觀。還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，逐步成熟的社會(huì)心理是和諧社會(huì)的重要標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。
學(xué)校是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，是社會(huì)的重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會(huì)有和諧的社會(huì)。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。
所謂和諧校園，就是民主辦學(xué)的理念得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治校的觀念得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng);就是學(xué)校各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，各種矛盾得到正確處理，公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)，安全穩(wěn)定得到長(zhǎng)久維護(hù);就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師與學(xué)生互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛、融洽相處、充滿活力;就是能夠使一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定;就是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)迅速良性發(fā)展，師生員工的物質(zhì)文化生活得到切實(shí)的改善和提高;努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)或要素全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展，良性互動(dòng)，整體優(yōu)化的過(guò)程。
二、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，深入推進(jìn)和諧校園建設(shè)
目標(biāo)內(nèi)容：要進(jìn)一步抓好馬克思主義中國(guó)化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，組織廣大師生深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)以胡錦濤同志為的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想，把馬克思主義最新成果內(nèi)化為堅(jiān)定的政治信仰、科學(xué)的思想方法、正確的行為準(zhǔn)則;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)，積極推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。
目標(biāo)內(nèi)容：要采取報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，深入開展黨情、國(guó)情、市情和形勢(shì)政策教育，深入開展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放教育，使廣大師生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，真正把個(gè)人的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，始終保持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，始終保持對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)定信心。
目標(biāo)內(nèi)容：要充分利用我市豐富的歷史文化資源，發(fā)揮德育基地和愛國(guó)主義教育基地的作用，借助傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、開學(xué)和畢業(yè)典禮等時(shí)機(jī)，大力開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”等主題教育，大力開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，大力弘揚(yáng)愚公移山精神、焦裕祿精神，使廣大師生愛黨、愛祖國(guó)、愛人民，培養(yǎng)勇于創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的良好品質(zhì)，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
目標(biāo)內(nèi)容：要以“講文明、促和諧”為主題，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷深化校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，充分發(fā)揮道德實(shí)踐的激勵(lì)作用，教育和引導(dǎo)廣大師生從我做起、從身邊做起、從小事做起，自覺遵守愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德規(guī)范，形成知榮辱、講正氣、促和諧的文明風(fēng)尚。推進(jìn)和諧校園建設(shè)，要抓好校園文化建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的載體。要著力建設(shè)能夠體現(xiàn)正確辦學(xué)方向、體現(xiàn)本校鮮明特色、體現(xiàn)時(shí)代特征的校園文化，為建設(shè)和諧校園創(chuàng)造良好氛圍。要積極拓展校園文化建設(shè)的內(nèi)容，組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育活動(dòng)，把德智體美的教育滲透到活動(dòng)之中，使學(xué)生在參與活動(dòng)中受到熏陶、得到提高。要繼續(xù)深入開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，并不斷探索新的載體，進(jìn)一步提升廣大師生的文明素質(zhì)，努力形成“創(chuàng)建和諧人人有責(zé)、校園和諧人人共享”的生動(dòng)局面。
我們要構(gòu)建的和諧校園應(yīng)該從如下幾個(gè)方面去確定、理解和把握：
構(gòu)建和諧學(xué)校的核心是“以人為本”，在學(xué)校就是“以教師為本”、“以學(xué)生為本”。所謂以人為本，其實(shí)質(zhì)就是尊重人、依靠人、提高人。
尊重人是依靠人和提高人的前提。一個(gè)人只有受到起碼的尊重，才能使他體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣和價(jià)值，才能心情舒暢的工作和學(xué)習(xí)，才能看到領(lǐng)導(dǎo)和別人對(duì)自己的希望。
(1)首先要不斷提高師生的生活條件和工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校的和諧首先是人際關(guān)系的和諧。人際關(guān)系主要包括：學(xué)校內(nèi)部的人際關(guān)系和學(xué)校外部的人際關(guān)系。學(xué)校內(nèi)部的人際關(guān)系又包括：干部之間、干群之間、師生之間、師師之間、生生之間的關(guān)系。學(xué)校外部的人際關(guān)系主要是學(xué)校與上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)系、學(xué)校與周邊社區(qū)的關(guān)系、學(xué)校與學(xué)生家庭的關(guān)系。這些看起來(lái)是單位與單位的關(guān)系，實(shí)際上還是人與人的關(guān)系。這些校內(nèi)校外的人際關(guān)系處理好了，學(xué)校就會(huì)“政通人和”、“校和萬(wàn)事興”，就會(huì)興旺發(fā)達(dá)。
學(xué)校雖然是相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)組織，但學(xué)校的發(fā)展和生存離不開主管部門的支持和周圍社區(qū)的幫助，更離不開學(xué)生家長(zhǎng)的維護(hù)。所以學(xué)校要實(shí)現(xiàn)與外部人際關(guān)系的和諧。
總之，學(xué)校的和諧不外乎人、事、物、景、情的和諧只有他們相互作用、相互促進(jìn)、相互提高才能有力地促進(jìn)和諧校園的建立。和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜目前學(xué)校已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,共同構(gòu)建和諧校園，為把我校建設(shè)成為浦東新區(qū)的品牌學(xué)校而共同奮斗!