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三年級(jí)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任三(3)、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際以及自己的風(fēng)格，完成了各項(xiàng)任務(wù)。其間的辛苦自不必言，但看到學(xué)生的進(jìn)步和逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，還是辛苦并快樂著。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，將自己的一些做法寫下來(lái)，做個(gè)小小的總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)是永恒不變的主題。
學(xué)期初，我們教研組就制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，我們積極聆聽，認(rèn)真做好筆記(校際間的學(xué)習(xí));聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言，互相交流感受，并及時(shí)將自己的感受發(fā)到博客的“評(píng)課議課”欄目里;授課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)和大家交流，直到達(dá)成共識(shí)為止(同事間的學(xué)習(xí))。工作之余，我還經(jīng)常借閱一些雜志，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、教學(xué)是教育工作的中心。
三年級(jí)的孩子正處于成長(zhǎng)的一個(gè)特殊時(shí)期，這個(gè)階段對(duì)孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)重要性的教育。在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說(shuō)、敢做。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。
8、今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三年級(jí)工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，三（1）班有學(xué)生33名，三（2）班32名，兩個(gè)班總共65名學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后能按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)掌握較差，上課注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
①認(rèn)真鉆研教材，每節(jié)課都經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思。掌握教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及但又必須要掌握的知識(shí)，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不牢固就適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)，同時(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。
③為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我就把全班分成五個(gè)組，上新課時(shí)比賽看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看哪組的同學(xué)最快做完而且又快又對(duì)。這些小活動(dòng)使學(xué)生熱情高漲，喜歡上數(shù)學(xué)課。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律并引出結(jié)論。
有些學(xué)生好玩，缺乏自控能力，不能按時(shí)完成作業(yè)，還有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種情況，我對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生并不限于知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是解開他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
本學(xué)期，在我的努力下，參加國(guó)瓷街道中心校組織的數(shù)學(xué)教研課比賽獲得了二等獎(jiǎng)。期中考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，兩個(gè)班的平均分都有85分以上。但是成績(jī)只屬于昨天，我深知還要不斷努力，再接再厲。
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)和改進(jìn)。整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng)。
3、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭不配合，造成了個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)差。
4、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差，造成了不及格現(xiàn)象。
1、針對(duì)學(xué)困生，主要是課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2、加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性、靈活性與實(shí)踐性。注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作、生活實(shí)踐緊密結(jié)合。
3、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用、分析。注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的習(xí)慣。
4、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
三年級(jí)工作總結(jié) 篇3
為了認(rèn)真落實(shí)縣教育局下發(fā)安全工作文件精神，牢固樹立“安全工作，責(zé)任重于泰山”思想，提高師生自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，現(xiàn)把我校安全方面所做的工作向上級(jí)匯報(bào)：
我校安全工作主要從三個(gè)方面抓起：
1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班主任為小組成員。強(qiáng)調(diào)教師值日值班制度尤其是晚上的護(hù)校工作，和假日護(hù)校值班安排。
2、強(qiáng)化安全教育工作。學(xué)校通過(guò)大會(huì)講，小會(huì)強(qiáng)調(diào)，舉辦安全知識(shí)手抄報(bào)比賽、辦交通安全板報(bào)等形式進(jìn)一步深化師生安全知識(shí)，做到師生具有自我防范意識(shí)。強(qiáng)化值周教師職責(zé)，課前、課間值班巡邏，隨時(shí)處理偶發(fā)事件。
3、落實(shí)安全工作責(zé)任制。學(xué)校和各班主任簽訂安全工作責(zé)任書。各班教室、路隊(duì)由班主任負(fù)責(zé)，欄桿由四三、五、六年級(jí)班主任及任課教師負(fù)責(zé)。廁所、圍墻、大門劃分責(zé)任區(qū)由專人負(fù)責(zé)。
4、定期進(jìn)行安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并做好安全檢查記錄，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)安全統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
我校安全工作有幾個(gè)問(wèn)題需要注意：
1.新教學(xué)樓欄桿間隙較大。
2.部分學(xué)生往返學(xué)校需穿越公路，路上來(lái)往車輛較多。
鑒于以上問(wèn)題，我校采取如下措施：
1.嚴(yán)禁學(xué)生翻越欄桿，上下樓梯靠右慢行劃分左右行道。
2.教育學(xué)生過(guò)馬路要一站二看三通過(guò)，并在學(xué)校外路口交叉處，設(shè)警示標(biāo)志，提醒過(guò)往車輛減速慢行。
三年級(jí)工作總結(jié) 篇4
一、11月份主要工作
1、常規(guī)工作。11月份常規(guī)工作繼續(xù)以“問(wèn)題要想細(xì)，措施要具體，方法要科學(xué)，制度要落實(shí)”為思路，盡量減少管理上的失誤，以保證年級(jí)其他工作有序開展；繼續(xù)實(shí)行每日常規(guī)值日班主任負(fù)責(zé)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處理，避免問(wèn)題惡化。
2、“甲流”防控工作。11月份以來(lái)我省進(jìn)入“甲流”高發(fā)期，周邊學(xué)校相繼出現(xiàn)大面積的感冒發(fā)燒現(xiàn)象，高三年級(jí)個(gè)別班級(jí)也出現(xiàn)了多例季節(jié)性流感學(xué)生。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，高三年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持每日三檢、每日上報(bào)制度，要求班主任隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的健康狀況，對(duì)發(fā)燒咳嗽的學(xué)生要?jiǎng)衿浠丶抑委?，同時(shí)對(duì)教室、寢室定期消毒。在多方努力下，部分班級(jí)出現(xiàn)的季節(jié)性流感得到有效控制。
3、安全工作。安全工作重于一切，只有安全才能穩(wěn)定，才能發(fā)展。11月份安全工作主要從以下兩方面開展：一是組織班主任召開安全會(huì)議，在會(huì)上對(duì)班主任提出了更高的要求，尤其是針對(duì)11月中旬出現(xiàn)的持續(xù)大雪天氣，要求班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全的教育，凡出現(xiàn)惡劣天氣，班主任必須全天到位。二是組織班主任與總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)深入教室、寢室和其他活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)各種設(shè)施全面檢查，對(duì)空教室的門窗進(jìn)行加固，多余插座全部清理，對(duì)存在安全隱患的電路進(jìn)行維護(hù)。
4、教學(xué)工作。一是組織高考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。二是落實(shí)備課組兩周一次的公開課制度，每日上午公布當(dāng)天公開課信息。三是26日、27日兩天參加了武漢教科院組織的xx市部分高中高三11月聯(lián)考。
5、其他工作。一是配合招辦順利完成20xx年藝術(shù)生高考報(bào)名工作。二是以“公開、公正、公平”為原則，認(rèn)真做好福利彩票捐資助學(xué)的登記申報(bào)工作，真正達(dá)到劉校長(zhǎng)提出的工作要求：“好事一定要辦好”。
二、12月工作計(jì)劃
1、組織召開11月月考質(zhì)量分析會(huì)。
2、做好“甲流”防控工作，順利度過(guò)“甲流”高發(fā)期。
3、完成非藝術(shù)類高考報(bào)名工作。
4、完成學(xué)校布置的其他工作。
三年級(jí)工作總結(jié) 篇5
三年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三2班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)和教育。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
三、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。
五、做好家長(zhǎng)工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平。
三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時(shí)，總覺得日子過(guò)得飛快，每天忙忙碌碌停不下來(lái)?；仨@學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂?？粗粋€(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費(fèi)，幸福感在心中悄悄滋長(zhǎng)。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長(zhǎng)的理解和支持，讓我在工作中成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報(bào)》，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí)，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
二、安全教育放班工作首位
安全教育是班級(jí)工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)，我始終把安全教育放在班級(jí)工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開學(xué)第一課、每周班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時(shí)，每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)真填寫班級(jí)安全日志；每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識(shí)也逐漸增強(qiáng)了。
三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅(jiān)持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，一天一獎(jiǎng)勵(lì)，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動(dòng)個(gè)人，以個(gè)人拉動(dòng)集體，在管理實(shí)踐過(guò)程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
四、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化
在班級(jí)建設(shè)上，要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。
本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對(duì)班會(huì)課的積極性，同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子。學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
五、加強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)
一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?；顒?dòng)之前，我都會(huì)告訴他們：這是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會(huì)因?yàn)槊恐芤簧旎顒?dòng)時(shí)聽到三年級(jí)1班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍；會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)運(yùn)動(dòng)員獲得成功時(shí)喜悅地伸出大拇指；會(huì)因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲，每個(gè)人都為我們的集體而自豪。通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)都是可喜的。
六、主動(dòng)與科任老師、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通
大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通是很重要的。
（1）和科任常溝通
這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見及時(shí)反饋給任課教師。
（2）和家長(zhǎng)常溝通
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)又極其寵愛，平時(shí)在和家長(zhǎng)溝通時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說(shuō)需要改進(jìn)的地方，這樣家長(zhǎng)和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果；同時(shí)也利用好每一次的家長(zhǎng)會(huì)，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多分享自己教育孩子的方法，讓家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
（3）和學(xué)生常溝通
從教以來(lái)，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動(dòng)，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會(huì)以誠(chéng)相待。
班主任工作雖然很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。20xx年，我們班所有師生都會(huì)攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí)！
三年級(jí)工作總結(jié) 篇6
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。每次的家長(zhǎng)會(huì)上，我都強(qiáng)調(diào)，我是個(gè)直性子，我屬于刀子嘴豆腐心，有什么說(shuō)什么的，但我所說(shuō)的一切、所做的一起都是為了你們的孩子好，所以我有什么說(shuō)的不好，或做的不好的，你只管當(dāng)面告訴我，我不會(huì)介意，但千萬(wàn)不要在背后說(shuō)人，那樣我是不會(huì)允許的。因?yàn)橛辛宋业拈_門見山，我的家長(zhǎng)還是比較配合我的工作的，
當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。當(dāng)然其中會(huì)有些家長(zhǎng)態(tài)度不好，或不配合老師工作，反之有些家長(zhǎng)過(guò)于熱情，即使我們老師對(duì)她們不是很熱情，但只要我們老師真心實(shí)意，做的每件事是為了他們的孩子好，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可我們這個(gè)老師。
例如：我去杭州聽課了，我班的家長(zhǎng)會(huì)每天2人的安排起來(lái)主動(dòng)替我管理午餐，當(dāng)我有事時(shí)家長(zhǎng)能代替我去班級(jí)進(jìn)行監(jiān)考，于是我是覺得我們班的家長(zhǎng)和我之間的溝通還是比較盡人意的。我相信只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。
三年級(jí)工作總結(jié) 篇7
三年級(jí)級(jí)組10月份工作總結(jié)
黎永和
我們?nèi)昙?jí)10位教師剛剛過(guò)去的忙碌的金秋10月里嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，腳踏實(shí)地地開展教育教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在把本年級(jí)組在過(guò)去的一個(gè)月的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述。
三年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校老師眼里都是一個(gè)特殊的年級(jí)。因?yàn)槲覀兡昙?jí)有著一個(gè)讓校長(zhǎng)和所有任教他們班的老師都非常頭疼的班級(jí)-----三（3）班。也就是這個(gè)讓所有人都頭疼的班級(jí)，在王敏老師的短短兩個(gè)星期的時(shí)間的帶領(lǐng)下，可以說(shuō)發(fā)生了很大的變化。首先，通過(guò)我的聽課和平時(shí)的觀察，三（3）班因?yàn)槔蠋煹念l繁變換而產(chǎn)生的浮躁心理在這兩個(gè)星期內(nèi)得到了平靜。班主任的課堂常規(guī)已經(jīng)得到了明顯的控制和改觀。其次，這個(gè)班在禮儀方面的進(jìn)步也比較明顯，學(xué)生遇見老師均能見師敬禮。第三，通過(guò)一次廣播操比賽，三（3）班找到了一個(gè)最佳的教育切入點(diǎn)，王老師以此為契機(jī)，在班級(jí)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)方面花了很大的工夫，并已經(jīng)初見成效。也因?yàn)閷W(xué)校的果斷抉擇，三（3）班在學(xué)習(xí)方面也取得了很大的成就，在中段考試中，英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)與本年級(jí)其他班級(jí)咬得非常緊。雖然，這個(gè)班在其他學(xué)科的課堂常規(guī)中仍然還有不如意的地方，但是只要給予時(shí)間，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，三（3）班在二年級(jí)時(shí)的輝煌仍將繼續(xù)。
與此同時(shí)，本年級(jí)組其他各班也按照學(xué)校的要求以及根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況，開展了以改善課堂教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)提高的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)沒有具體的方案，只是經(jīng)過(guò)年級(jí)組幾個(gè)班主任的溝通和合作，根據(jù)自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況，通過(guò)正規(guī)上課的常規(guī)培養(yǎng)，平時(shí)路隊(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成，達(dá)到間接提高師生的教學(xué)的效率，在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，非班主任在課堂組織方面的能力也得到了提升。
在關(guān)注課堂常規(guī)建設(shè)方面的同時(shí)，我們也沒有忘記校長(zhǎng)和學(xué)校經(jīng)常提的教學(xué)教研，同年級(jí)同學(xué)科的老師經(jīng)常溝通和交流，班主任以每周一的班隊(duì)會(huì)作為主要的教育陣地，做到課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備充分，課上師生互動(dòng)，基本上消滅了校長(zhǎng)所說(shuō)的“一言堂”。學(xué)科老師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)研究也在不斷加強(qiáng)。在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到互相提高，最終達(dá)到整個(gè)年級(jí)的共同進(jìn)步。
還有值得一提的是本年級(jí)組的教師在工作上的合作程度很高，以2班為例，如果說(shuō)2班的英語(yǔ)能夠取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，完全和班主任楊新美老師的無(wú)私幫助、支持和配合分不開的，記得有兩次我忘記了寫每日英語(yǔ)，楊老師也會(huì)幫忙補(bǔ)上去。3班的進(jìn)步也同樣印證了老師之間團(tuán)結(jié)互助對(duì)班級(jí)的建設(shè)是非常有效的。一花獨(dú)秀不是春，滿園春色關(guān)不住。每個(gè)老師在教育本班學(xué)生要關(guān)注本班的同時(shí)，也要關(guān)注年級(jí)組。
在生活區(qū)，生活老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，據(jù)了解，本年級(jí)組的學(xué)生在起床后有拖拉現(xiàn)象，導(dǎo)致從宿舍回到課室后就沒能及時(shí)進(jìn)入課堂。通過(guò)觀察，我們年級(jí)組有這樣的現(xiàn)象，每天下午上課的時(shí)候總能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生沒能按時(shí)進(jìn)入課室，原因是因?yàn)樗麄儚乃奚嵋贿^(guò)來(lái)就打上課鈴了。來(lái)不及上廁所和喝水。而下午起床后，小學(xué)部的大部分學(xué)生都走二樓走廊，人多擁擠，導(dǎo)致行動(dòng)緩慢，甚至有發(fā)生危險(xiǎn)的可能性。學(xué)校能否考慮合理安排部分學(xué)生改走一樓走廊，以達(dá)到分流和提速的效果？
生活區(qū)個(gè)人表現(xiàn)方面，三（3）班學(xué)生甄家希在9月份每個(gè)周日晚上回來(lái)后都會(huì)在宿舍電話里和家人煲電話粥，甚至還哭鼻子。經(jīng)過(guò)生活老師和原班主任吳秀老師的教育，這個(gè)孩子已經(jīng)完全杜絕了這種現(xiàn)象。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。本年級(jí)組也同樣存在著一些不足。
1、排隊(duì)速度和紀(jì)律仍需要加強(qiáng)教育。
2、上下樓梯看見一些小垃圾視而不見。
3、課間偶有奔跑追逐現(xiàn)象。
4、教師對(duì)待孩子的敬禮中沒能做到回禮。
5、教師之間的溝通和合作仍有不盡人意的地方。采取的措施：
1、與各班班主任和科任老師溝通，加強(qiáng)集隊(duì)和課間活動(dòng)的管理。
2、教師以身作則，教育學(xué)生看見地上有垃圾，主動(dòng)拾起。
3、和所有老師進(jìn)行溝通，樹立彼此尊重和師生平等的思想，做到學(xué)生敬禮后，老師要報(bào)以微笑和問(wèn)候。
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