其實方案的制定是可以更好的把控事態(tài)發(fā)生的全局，在日常的學習、工作、生活中。我們需要不斷得完善好自己的方案，怎樣寫出很專業(yè)的方案呢？愿這份"節(jié)約用水的方案"能夠為您提供實用的知識，請您認真閱讀以下內容！
節(jié)約用水的方案(篇1)
水是生命之源，文明的搖籃，是珍貴而有限的資源。學校作為育人的重要場所，對學生開展節(jié)水宣傳教育，既是有利于增強教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過學生節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成。為了更好地組織師生參與這項活動，特制訂本方案。
一、 指導思想
為深入貫徹全國生態(tài)環(huán)境保護大會精神，落實生態(tài)環(huán)境部等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關于開展“美麗中國，我是行動者”主題實踐活動的通知》要求，促進形成全社會共同關心、支持和參與生態(tài)環(huán)境保護的積極氛圍，生態(tài)環(huán)境部宣教中心發(fā)起了“美麗中國，我是行動者——小河長小湖長青少年環(huán)境志愿行動”項目。該項目旨在通過開展水環(huán)境保護和水情知識教育實踐活動，提高青少年的生態(tài)環(huán)境保護意識及環(huán)境實踐與創(chuàng)新能力。
二、 活動目的
圍繞本地區(qū)河湖水資源特色和環(huán)境問題，建立小河長小湖長青少年環(huán)境志愿團隊，通過開展水質監(jiān)測、沿河湖自然觀察、發(fā)現(xiàn)與記錄污染現(xiàn)象、科普宣傳等活動，促進水環(huán)境保護工作，同時豐富學生的課余生活，體驗親近生命成長的過程，學會愛護植物、保護大自然，鍛煉勞動能力，培養(yǎng)責任心。
通過宣傳，讓廣大小學生了解節(jié)約用水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識；掌握更多的節(jié)水知識和平時家庭用水的浪費程度；使同學們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，形成節(jié)約用水的良好校園風氣，并通過同學們的宣傳和倡導，推動家庭社會節(jié)約用水。
三、活動組織
組長：副組長：
組員：參與人員：全班學生
四、活動要求：
1.時間：
2019年9月-2020年8月
2. 參與者：
學生是活動的主體，全班參與率100%。設置三個小河長（或者小湖長）按時參與班級或年級活動，分成多個活動小組并附有小河長小湖長志愿者名單，定期安排學生到野外觀察記錄，以實際觀察體驗為主，并且要做好觀察記載，讓學生在觀察記錄過程中了解到水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識，老師組織安排學生參與實踐活動完成調查報告，可以幫學生梳理常規(guī)水資源，為節(jié)約用水支招，計算經(jīng)濟損失，制作手抄報、撰寫心得體會等活動。
3.安全問題：
（1）正副班主任必須全程陪同所有活動。
（2）使用觀察工具前必須向學生宣傳使用方法和注意事項，不能把觀察工具當玩具嬉鬧，實踐活動中必須有家長或教師在場監(jiān)督。
4.文明教育：
教育學生不要踐踏草坪，不要玩游戲，不要打班級牌，不要摘植物，不要傷害小動物，自己清理產生的垃圾。
5.勞動成果的處置：
從2019年9月的宣傳教育開始，圍繞自己活動步驟有序進行，活動全過程的**、**等痕跡資料最后形成系統(tǒng)成果匯編成冊（年末匯編出一本交學校存檔，一本自行保管，活動成果內容具體為封面+主編人員+目錄+年級活動方案+班級每次活動方案，方案反映出志愿者分組機構名單+總體活動計劃+8次活動文字及**的word文檔，**反映出活動的每一環(huán)節(jié)），活動成果歸本班集體所有。
五、具體活動安排
（1） 2019年9月活動安排
1開學第一個月（2019年9月），班主任、副班主任圍繞班級主題制定了一個好的計劃。成立一個自愿組織，選舉河長（湖長）。
2.學生以組為單位，4人一組，每個小組都要有自己的名稱，小組內成員要能夠對自己的活動步驟或結果進行詳細解說。
三。結合學校宣傳課件，在課堂上組織知識講座，讓學生了解活動的主題、意義和操作方法。
4.學生發(fā)表自己對“小河長小湖長”志愿活動的見解。
5.志愿者組織名單。
（2） 2019年10月活動安排
對“小河長小湖長青少年環(huán)境志愿行動”活動宣傳，并制定計劃，成立活動小組,完善志愿者機構名單。
1.老師宣布了本月活動的主題。
2分組到不同的地方（教學樓、綜合樓、食堂、草坪）檢查不同的水龍頭，記錄水的浪費情況。
3.完成觀察表，分析原因。
班節(jié)約用水活動記錄表
（3） 2019年11月活動安排
觀察家中每天的用水量，并做好記錄。
1老師宣布本月活動的主題和注意事項。
2.每個學生在各自的家里檢查本月每一天的用水量（可以邀請爸爸媽媽幫忙），月底以小組形式統(tǒng)計出本月的各自家庭的用水情況，記錄浪費水的情況，并初步估算浪費的水約有多少。
三。完成觀察表，分析原因，提出倡議，并建議每個家庭應該做什么
班節(jié)約用水活動記錄表
（4） 2019年12月活動安排
根據(jù)調查報告，了解經(jīng)濟損失，節(jié)約用水，制作手抄報告。
1老師宣布本月活動的主題和注意事項。
2每個學生根據(jù)11月份自己對生活用水和水資源浪費情況的調查，形成自己的調查報告，了解家庭的經(jīng)濟損失
3.完成觀察表，分析原因，為節(jié)約用水支招，制作一份關于浪費水資源和節(jié)約水資源的手抄報，并提出節(jié)約用水妙招，建議大家一定要節(jié)約通水。
班節(jié)約用水活動記錄表
（5） 2020年3月活動安排
討論水的重要性，根據(jù)調查情況以“節(jié)約用水”為主題，寫一篇作文。
班節(jié)約用水活動記錄表
（6） 2020年4月活動安排
收集雨水并討論如何在我們的日常生活中使用它。
1老師宣布本月活動的主題和注意事項。
2每個學生收集雨水并了解雨水的使用。
三。填寫觀察表，分析雨水利用情況并記錄。
班節(jié)約用水活動記錄表
（7） 2020年5月活動
觀察江河湖泊的污染現(xiàn)象，做好記錄，生活中如何減少污染。
1老師宣布本月活動的主題和注意事項。
2每個學生都會觀察河流和湖泊的污染情況并做個人筆記，
三。完成觀察表并討論如何減少河流河湖泊的污染。
班節(jié)約用水活動記錄表
（8） 2020年6月活動安排
對某一區(qū)域的水進行水質監(jiān)測。
1老師宣布本月活動的主題和注意事項。
2根據(jù)學校的安排，班上每個學生都要到一定區(qū)域進行水質檢測。
3.完成觀察表。
班節(jié)約用水活動記錄表
班年月日
節(jié)約用水的方案(篇2)
一．活動背景
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。然而隨著人頭膨脹和正農業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感，使命感，我們院宿管部決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在活動的過程中知道生活中水的污染，浪費水是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
二.活動目的
讓同學們了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)同學們對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。
三.活動內容
（一）.有獎問答活動
活動地點：公寓科小廣場
活動時間：10月中旬
活動主辦方：院宿管部
活動所需：長桌2張，椅子4把，臺布1張，試卷若干，中性筆若干，獎品若干
活動流程：在活動截止時間內全院各系學生均可以參與有獎問答，滿分100分制，60分以上記錄成績，每個系取前三名分發(fā)獎品，獎品統(tǒng)一發(fā)放。
活動注意事項：活動期間必須有院宿管部人員在活動地點值班，并維持好現(xiàn)場秩序。
（二）觀看節(jié)約用水宣傳片
活動地點：教學樓多媒體教室
活動時間：10月中旬
活動主辦方：院宿管部
活動輔助方：各系學生會
活動所需：多媒體教室1間，關于節(jié)約用水宣傳片
活動流程：各系學生會組織本系同學在指定時間進入指定教室觀看關于節(jié)約用水宣傳片。
活動注意事項：各系學生會維持好現(xiàn)場秩序，觀看影片期間禁止玩手機，大聲喧嘩。
（三）節(jié)約用水趣味運動會
活動地點：橡膠操場
活動時間：10月xx日--10月xx日
活動主辦方：院宿管部
活動輔助方：各系學生會
活動所需：主持人2名，裁判長3名，裁判員6名，后勤人員10名，空水瓶，礦泉水，木棍，繩子，氣球，椅子，報紙若干
活動流程：xx日上午1：30參賽隊伍到場
xx日上午2：00開始比賽
xx日下午5：00點閉幕式，頒獎，合影
節(jié)約用水的方案(篇3)
一、選題背景
經(jīng)濟頻道推出的“全民節(jié)約，共同行動”大型主題宣傳活動，獲得了廣泛的共識。建設節(jié)約型社會，每個公民都有不可推卸的責任。我們應該從自己做起，從我們自己的家里，從每一點做起。普及節(jié)能知識，推廣節(jié)能技術，**嚴重的浪費現(xiàn)象，在全社會形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。
把建設節(jié)約型社會的宣傳推向新的高潮?？梢姡?jīng)濟將成為我們社會的一個重要主題。在這種背景下，小學生作為祖國的未來，我們應該抓住這個機會，培養(yǎng)學生的儲蓄意識，養(yǎng)成儲蓄的習慣。
當然，隨著教育理論的發(fā)展，我們知道，培養(yǎng)學生的意識和習慣，不是靠宣傳和灌輸?shù)姆绞絹韺崿F(xiàn)的。而必須要發(fā)揮學生的主體意識，讓他們主動參與到節(jié)約的活動中來，讓他們作為研究節(jié)約的主體，認識節(jié)約必要性，**節(jié)約的科學方法。必會起到事半功倍的效果。
同時利用小學生這個群體的特殊性的優(yōu)勢，讓小學生作為的宣傳的主體，向社會宣傳，不僅能培養(yǎng)學生的社會活動能力，同時也能使節(jié)約的意識更深入人心。 “節(jié)約用水”比較貼近學生的生活，而且在人們生活中確確實實得普遍存在一些水資源浪費的事情。所以我選擇這個點作為突破口，和學生一起去研究節(jié)水、宣傳節(jié)水。
二、活動內容和目的
1通過查閱資料了解世界、全國、全市水資源現(xiàn)狀；全面感知一些缺水地區(qū)人們的生活狀況。
2．通過實踐活動、社會調查等形式了解人們生活用水量的一般數(shù)據(jù)和科學節(jié)約用水量的數(shù)據(jù)，讓大家感知節(jié)約用水的空間。
3．尋找生活中浪費水資源的案例，研究這些案例，并用錄像、文字、圖畫、動畫等形式記錄這些案例并附上反面的節(jié)約用水的案例，形成一定的宣傳資料。
4引導學生采用科學的方法節(jié)約用水。
5．宣傳：
（1）小組向全校學生宣傳：利用小組搜集的節(jié)約用水的資料、錄像、圖畫的素材通過一定形式通過向全校學生宣傳節(jié)約用水。并通過寫作、漫畫、節(jié)水創(chuàng)意等形式，組織全校學生參與這項活動。
（這種活動將擺脫教師對學生的宣傳模式，而利用合作伙伴來宣傳活動的模式相信更有利于學生的接受。）
（2） 全校學生向家庭宣傳：集團將向全體學生發(fā)放宣傳材料，讓學生帶回家向家庭宣傳節(jié)水。并通過于父母簽訂“節(jié)水承諾書”、“做家庭節(jié)水監(jiān)督員”等形式，讓學生以主人公的形式促進家庭節(jié)約用水。
（3） 學校、團體向社會宣傳：將集體活動中獲得的材料制做成傳單，讓小學生以傳單、海報的形式向社會宣傳。以小學生的特殊身份去做這樣的公益活動，效果會更加深入人心。
6在一定程度上，提高學生和村民的節(jié)水意識，養(yǎng)成一定的節(jié)水習慣。
三、研究步驟：
時間：兩年4個學期。
第一學期：
收集文字材料，讓小組成員清醒地認識理解節(jié)約用水的必要性和宣傳節(jié)約用水能產生的效果。
文中以生活中浪費水資源為例，形成一系列典型案例。
第二學期：
學習節(jié)約用水的方法，把廢水的案例拍成**，制作動畫，表達成文字，創(chuàng)作繪畫。并附上對比的案例。
初步設計宣傳的方法和方式。有小組成員向班級宣傳。
第三學期：
全校宣傳，小組利用自己研究的材料向全校師生宣傳，同時全校的學生不能作為首宣傳的客體，同時通過作文比賽、漫畫比賽等讓大部分學生參與。
然后通過全校學生讓學校的學生向他們的家庭宣傳，先讓學生把宣傳資料帶回家庭，再可以契約合同的形式，讓小學生與爸媽、爺爺奶奶簽合同。
第四學期：
擴大宣傳，向社會宣傳。可以通過小學海報、傳單等形式。小學生在宣傳上有著得天獨厚的優(yōu)勢，相信小學生的海報一定會深入人心，事半功倍。
例如，在3路公共汽車站散發(fā)傳單。
（具體的活動內容與學生一起討論決定。）
四、活動形式：
周六興趣小組
四年級1-3班每班4人
五年級1-3班每班4人
他們被分成6組，每組由兩名四年級學生和兩名五年級學生組成。
小協(xié)鎮(zhèn)中心小學
2012年9月
節(jié)約用水的方案(篇4)
水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。
為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。
1、 通過調查，了解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。
2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、調查能力、處理信息能力。
3、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。
4、、教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。
5、 培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓學生感知到生活中處處有數(shù)學。
3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。
1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。
2、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。
活動流程：
1、調查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。
2、 設計了兩份調查表，一份是“關于家鄉(xiāng)水污染的調查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調查?！闭{查表如下：
關于家鄉(xiāng)水污染的調查。
調查人：
（2）水污染情況原因分析家庭中用水情況調查調查方式調查內容合計詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的`用水量 約（ ）千克水一個月全家用水量約（ ）千克，交水費（ ）元在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。
活動流程：
1、通過調查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關節(jié)約用水的方案。
2、從自己身邊生活事做起，研究設計節(jié)水方案。
活動流程：
1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施；
2、設計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源；
活動流程：
1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選“節(jié)約用水”小標兵。
3、制定倡議書，號召全校同學一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。
4、寫好這次綜合實踐活動的總結。
節(jié)約用水的方案(篇5)
人類一刻也離不開空氣，同樣也離不開水。因為水和空氣一樣，也是人類及自然界各種動物、植物生存的不可缺少的物質。
請結合下列問題閱讀課本第44頁—第47頁：
⑴自然界中的水分布狀況如何？淡水資源有多少？
⑵水在工農業(yè)生產中有哪些用途？
⑶水源污染的原因是什么？污染水源對人類有哪些危害？我們應該怎術防治和保護？
【小結】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，還有地下水，另外在大氣中以及動、植物體內也都存在有大量的水。僅江河海就占了地球表面積的3/4。雖然地球上總水量很大，但能夠飲用和使用的淡水僅為總水量的1%。
1．主要存在于江河、湖泊、海洋，約占了地球表面積的3/4。
2．在人體和動、植物體內也都存在有大量的水。
3．在地層和大氣里也存在有許多的水。
【提問】根據(jù)同學們的地理知識，我國的水資源是怎樣的？我國是缺水的國嗎？
【講述】我國的淡水資源是較為豐富的，但由于地理和氣候的原因，分布不均，我國東南部地區(qū)湖河流較多，而西北部地區(qū)就較少。雖然我國陸地水資源總量為2.8萬億立方米，居世界第五位。但我國人口眾多，人均水的占有量僅為世界人均占有量的25%，而且我國還是耗水量很大的農業(yè)大國，因此我國屬于缺水國。
【提問】結合教材中的介紹和你對水在工業(yè)、農業(yè)、日常生活中方方面面的了解，說說水有哪些用途？
【小結】工業(yè)用水洗滌、溶解、加熱、冷卻，進行紡織、造紙、煉鋼、發(fā)電、生產化肥及各種化工產品。農業(yè)用水灌溉，糧食、水果、蔬菜的豐收就有了保障。日常生活離不開水，洗衣、洗澡、各種飲料食品，生病了吃藥、打針等。設想，如果缺了水，我們的'生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？
A.淡水在自然界分布很方，約占地球表面積的3/4B.動植物體內及大氣中的水，起著維持生理活動及氣候的作用C.凡是無色透明的水都是可飲用水 D.水不是無窮無盡的，因此要節(jié)約用水
A.無色透明的液體都是水 B.工業(yè)三廢中只有廢水可造成水資源的污染C.有些地區(qū)流行甲狀腺腫大病和齲齒病，原因是飲用水中缺少碘和氟元素D.熱電廠和工業(yè)冷卻水，不會造成水污染
A.無色透明的水都是純凈物B.冰、水共存物是混合物C.水資源是取之不盡用之不竭的D.工農業(yè)生產中常利用水來溶解物質
4．我國人口眾多，人均占有水量僅為世界人均占有量的25%。世界人均占有量為10520立方米，我國則為______立方米。
5．水在自然界分布分很廣，約占地球表面積的____，但地面淡水僅約占總水量的____。世界上用于農業(yè)的淡水占人類消耗淡水量的_____。
6．工業(yè)生產中______、______、______和生活______的任意排放，農業(yè)生產中施用的______、______隨水流入河中，都會使水受到污染。
7．如果一個水龍頭每秒滴水2滴，平均20滴水為1毫升，試計算一晝夜漏掉多少升水？
8．某工廠每天排出20噸水，其中30%未經(jīng)處理。已知每噸廢水可污染140噸清水，該工廠每天將造成多少噸清水被污染？