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教師述職報(bào)告生物【篇1】
教師職稱評(píng)定申報(bào)高中生物教師述職本人于_年7月畢業(yè)于師范大學(xué)生物系.同年八月到__市第二高級(jí)中學(xué)擔(dān)任生物教師._年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師,至今已滿五年._年八月并入__市第一中學(xué)校工作.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé),認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù).下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào).
在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語言表達(dá)能力,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,積極聽課,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,努力提高教學(xué)水平.
在工作的這幾年中,我分別擔(dān)任了高一,高二,高三的生物教學(xué).我除堅(jiān)持備好課,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對(duì)該課題,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中豐富,調(diào)整,優(yōu)化理論.例如,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和研究,并將心得寫成論文,與同科組的老師或同事交流._年所寫論文在__市生物學(xué)會(huì)年會(huì)中進(jìn)行交流,并在中發(fā)表.
作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教材,積極參加集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),獲得了理想的成績.在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,所教班級(jí)全部過關(guān)._年被評(píng)為年度校級(jí)先進(jìn)個(gè)人,考核優(yōu)秀.
經(jīng)過不懈的努力,抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在競賽中提高的觀念,我參加了__市教研室組織的各項(xiàng)競賽,取得預(yù)期的效果.并于_年獲得__市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎(jiǎng),_年獲得__市__市高中生物教師基本功競賽二等獎(jiǎng).
我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,知識(shí)競賽.在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,數(shù)人獲省,市二三等獎(jiǎng).
三,班主任工作方面
班主任是班級(jí)的組織者,教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育,家庭教育和社會(huì)教育的橋梁.教師肩負(fù)著的不單是教書,更是育人工作.我曾于～,～,～三學(xué)年擔(dān)任班主任,通過幾年的實(shí)際工作,我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí),并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法.
首先,要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,鼓勵(lì)他,從而縮短了師生之間的距離.同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心.
其次,我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步,馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng),鼓勵(lì);發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學(xué)生交流,學(xué)生是完全能夠接受的.
第三,我始終堅(jiān)信"嚴(yán)是愛,松是害",在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求.班干部制定,并通過全體同學(xué)商討,修改,我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴(yán)格遵守.特別是我這個(gè)班主任,以身作則,嚴(yán)格遵守,起到了很好的表率作用.
_年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書.08-09學(xué)年第一學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任.
"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績.
教師述職報(bào)告生物【篇2】
本人于xx年7月畢業(yè)于xxxx師范大學(xué)生物系。同年八月到xxxx市第二高級(jí)中學(xué)擔(dān)任生物教師。xx年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師，至今已滿五年。xx年八月并入xxxx市第一中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一，思想政治方面
作為一名共青團(tuán)員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。
二，教學(xué)，教研方面
在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力，組織管理，述職能力等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任了高一，高二，高三的生物教學(xué)。我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。例如，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和研究，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事交流。
作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級(jí)全部過關(guān)。xx年被評(píng)為年度校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，考核優(yōu)秀。
經(jīng)過不懈的努力，抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在競賽中提高的觀念，我參加了xxxx市教研室組織的各項(xiàng)競賽，取得預(yù)期的效果。并于xx年獲得xxxx市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎(jiǎng)，xx年獲得xxxx市xxxx市高中生物教師基本功競賽二等獎(jiǎng)。
我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科，知識(shí)競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，數(shù)人獲省，市二三等獎(jiǎng)。
三，班主任工作方面
班主任是班級(jí)的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更是育人工作。
首先，要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵(lì)他，從而縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
其次，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流。在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng)，鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全能夠接受的
第三，我始終堅(jiān)信"嚴(yán)是愛，松是害"，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用。
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教師述職報(bào)告生物【篇3】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是七年級(jí)生物教師，很高興能夠向您提交我的述職報(bào)告。
在過去的一年中，我認(rèn)真履行了自己的職責(zé)，努力工作，取得了一些成績。
首先，我非常注重學(xué)生的課堂紀(jì)律和課堂表現(xiàn)。我在課堂上使用了多種教學(xué)手段，如多媒體課件、互動(dòng)游戲等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們自主探究和思考。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。我在教學(xué)中引入了科學(xué)探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和分析，讓學(xué)生更好地理解科學(xué)的概念和方法。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，讓學(xué)生在探究過程中更加自信和獨(dú)立。
最后，我注重提升自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。我積極參加了各種培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和技術(shù)，同時(shí)也注重反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在過去一年中，我取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。在未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師述職報(bào)告生物【篇4】
本人自20_年7月畢業(yè)于首都師范大學(xué)生物系至今，一直工作在朝陽區(qū)生物教學(xué)一線，在完成教學(xué)工作的同時(shí)，先后承擔(dān)團(tuán)委書記、年級(jí)組長等學(xué)生管理工作。無論教學(xué)工作，還是教育工作，都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、為學(xué)校爭光的原則。
在七年的學(xué)習(xí)和工作中，我已逐步從一名初出茅廬的學(xué)生，轉(zhuǎn)型為一名積極進(jìn)取的教師。七年來的努力使我自信，已具備申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)述職如下：
一.政治思想方面：明辨是非，思想積極向上，責(zé)任心強(qiáng)。
從參加工作開始，我就積極向黨組織靠攏，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，于20_年光榮加入中國共產(chǎn)黨。入黨后，我更加立場堅(jiān)定，恪守入黨誓詞，在認(rèn)真出色完成本職工作的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不計(jì)個(gè)人得失。特別是為了能在20_年北京奧運(yùn)會(huì)上貢獻(xiàn)自己的一份力量，我報(bào)名參加了駕駛員志愿者的選拔測試，并以優(yōu)異的成績通過測試，成為一名光榮的奧運(yùn)會(huì)賽事志愿者。20_年暑假和20_年寒假，我都放棄了休息時(shí)間，親身參與到“好運(yùn)北京”系列奧運(yùn)測試賽的外賓接待服務(wù)中。
二.教育教學(xué)方面：不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷進(jìn)取
參加工作以來，我一直沒有停止學(xué)習(xí)的腳步。因?yàn)槲疑钪挥胁粩喾e累專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提高教育理論水平，才能成為一名盡職的教師。在生物教學(xué)方面，我積極參加各類進(jìn)修、教研活動(dòng)，并抓緊每一次提高自己業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，特別是在課程改革的大環(huán)境下，我主動(dòng)向教研員和老教師請教，并將前輩的經(jīng)驗(yàn)與自己的優(yōu)勢整合，先后完成區(qū)級(jí)研究課和市級(jí)研究課工作。在學(xué)生教育方面，我認(rèn)識(shí)到專業(yè)理論知識(shí)的重要性。為了能夠更好的勝任學(xué)生管理工作，我自學(xué)大量有關(guān)心理方面的知識(shí)，并參加了國家心理咨詢師的職業(yè)資格考試，獲得三級(jí)心理咨詢師的職業(yè)資格。這些學(xué)習(xí)對(duì)我后來的學(xué)生管理工作，起到了很大的幫助作用。
述職人：
X年_月_日
教師述職報(bào)告生物【篇5】
又一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、教學(xué)思想方面
本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面
這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一（8）班至（10）班與初二（1）、（2）、（6）班的生物教學(xué)工作，每周課時(shí)12節(jié)，我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的.知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主，共16份，認(rèn)真批改的共16次。
總之，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。
本學(xué)期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作?？傊?，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
三、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)
健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉。
1、正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對(duì)考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì)，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。
2、合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在生物教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題及時(shí)彌補(bǔ)；自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。
四、存在的不足和問題
由于受江蘇高考體制所限，給予生物學(xué)科的時(shí)間很少，學(xué)生的訓(xùn)練量大大減少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不好，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
另外，在班主任工作中，我努力做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。并定期到網(wǎng)上查詢有關(guān)高考信息，打印出來在班里張貼，讓學(xué)生及時(shí)了解高考動(dòng)向。在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足，在以后的工作中我將繼續(xù)努力，爭取處理好各種關(guān)系，全面發(fā)展。
教師述職報(bào)告生物【篇6】
一、認(rèn)真參加集體備課，每次認(rèn)真參加集體備課，根據(jù)教材內(nèi)容及兩個(gè)班的學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好詳細(xì)的教案，不但備學(xué)生而且備教材備教法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出教學(xué)反思，保留優(yōu)秀的，改善不足的。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中，缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過程，學(xué)生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時(shí)間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個(gè)小組合作和交流。此外新課改提倡要將教學(xué)社會(huì)化、生活化，所以在教學(xué)中我結(jié)合一些生活常識(shí)，不過有時(shí)候會(huì)為了激發(fā)學(xué)生興趣，難以做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，這是我接下來要慢慢改善的地方。對(duì)學(xué)生要賞識(shí)，激勵(lì)和寬容，堅(jiān)持正面教育，以表揚(yáng)，鼓勵(lì)為主。我對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的回答給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚(yáng)。不挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：結(jié)合配套練習(xí)《名師面對(duì)面》，布置作業(yè)做到精讀精練。對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行布置，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);對(duì)不同學(xué)生有層次性地進(jìn)行布置，做到使層次好的學(xué)生有所提高，層次一般的學(xué)生能鞏固基礎(chǔ);同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，對(duì)層次高的學(xué)生多布置一些有探究性的問題，提高他們的綜合能力。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
教師述職報(bào)告生物【篇7】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、家長和同學(xué)們：
我是學(xué)校的一名生物教師，今天我來與大家分享我過去一年的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)成果。
我負(fù)責(zé)高一生物的教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)年我們的教學(xué)內(nèi)容主要包括遺傳學(xué)、細(xì)胞學(xué)和生態(tài)學(xué)。在教學(xué)工作中，為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，我采用了多種不同的教學(xué)方法，例如課堂講授、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作、互動(dòng)學(xué)習(xí)等等。在每節(jié)課之前，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握程度來準(zhǔn)備課件和教材，力求精準(zhǔn)、生動(dòng)、易懂。
在教學(xué)方面，我注重學(xué)生的實(shí)踐操作和探究精神。我會(huì)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。例如，針對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究，我設(shè)計(jì)了多個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，例如顯微鏡下觀察細(xì)胞、用光電顯微鏡觀察細(xì)胞活動(dòng)等等。
在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我采用多種評(píng)價(jià)方式，例如考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)等等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生互相合作、互相評(píng)價(jià)，在小組合作的過程中，互相交流，互相幫助，讓學(xué)生在小組中更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
在這一年的教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)興趣不高，這就需要我精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)這一問題，我采用了一些新的教學(xué)方法，例如開展趣味競賽、組織生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、積極地與學(xué)生溝通交流等等，讓學(xué)生們在輕松愉快、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
總的來說，這一年的生物教學(xué)工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是我也從中學(xué)到了很多。我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和水平，讓學(xué)生們在我的指導(dǎo)下更好地掌握知識(shí)，取得更好的成績。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持與關(guān)心，感謝家長和同學(xué)們的理解與支持。我愿意與大家一起共同努力，為學(xué)生成長發(fā)揮自己的力量。謝謝大家！
教師述職報(bào)告生物【篇8】
一、任教工作總結(jié)
20xx年6月從母校xx大學(xué)畢業(yè)后，我從20xx年9月開始，正式步入工作崗位，任教于重慶市xx中學(xué)校，擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班和高一年級(jí)四個(gè)班的生物任課教師。初入門的我在生物教學(xué)中，有得也有失，也我積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，堅(jiān)持做課后反思，聽取他人意見，從工作中收獲到了很多，同時(shí)也學(xué)到了許多為人處世的道理。在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)、進(jìn)步和改進(jìn)，我非?？释軌蛑匦禄氐侥感＃^續(xù)深造，提升自己。現(xiàn)特此做一個(gè)任教工作總結(jié)：
（一）學(xué)情分析
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。初中：我授課于初二1、2、3班，成績方面每個(gè)班都差不多，紀(jì)律方面2班稍遜于1、3班，每個(gè)班對(duì)生物都有很大的興趣和激情，且每個(gè)班都有一兩個(gè)孩子喜歡科普類書籍，知識(shí)量較大。但由于初中生物不是中考考試學(xué)科，所以學(xué)生都是以好玩為主。在初中生物課上，我也是以培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)為主，適當(dāng)穿插生活小知識(shí)，如被毒蛇咬了怎么辦。
高中：我授課于高一5、8、12、13班，其中5班為平行班，8、12班為年招班，13班為重點(diǎn)班。成績方面13、12班學(xué)生整體成績稍好，8、5班學(xué)生整體略低一點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，13班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣最好。且每個(gè)班對(duì)高中生物這一門學(xué)科都有期待，希望能夠?qū)W好。從學(xué)生的能力來看，大部分學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于理科的學(xué)習(xí)，作業(yè)的處理是非常重要的一環(huán)。我對(duì)他們的作業(yè)要求是，在講解之后要進(jìn)行訂正，15班的大部分同學(xué)做得比較好，能夠?qū)ψ约哄e(cuò)誤的地方進(jìn)行詳細(xì)的訂正；但1、2班的同學(xué)卻是大部分都無法做到這一點(diǎn)，很難糾正得過來。課前不預(yù)習(xí)、上課不專心、課后不復(fù)習(xí)。學(xué)生能力不均，處于下游的同學(xué)較多，對(duì)于學(xué)習(xí)氣氛有很大的影響，導(dǎo)致不能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教學(xué)工作情況分析總結(jié)
這是我任教的第一個(gè)學(xué)期，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我對(duì)教學(xué)工作不敢掉以輕心，虛心向前輩學(xué)習(xí)，在上課之前會(huì)先行聽課，以形成一個(gè)較為清晰地知識(shí)體系，明確教學(xué)重難點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，確實(shí)也有一些進(jìn)步?？傮w來說，在教學(xué)上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)基本功不扎實(shí)，是作為新教師的我的一大硬傷。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多聽課、多請教
作為新教師，最開始在教學(xué)中是盲目的，無法準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，也不了解所講內(nèi)容與后續(xù)內(nèi)容、高考有何聯(lián)系。對(duì)于一些書本上沒有，但可能在考試中出現(xiàn)的問題和知識(shí)點(diǎn)，我更是一無所知。雖然現(xiàn)在的資料書參考書很詳細(xì)，但是有的知識(shí)又偏難，現(xiàn)在卻不用掌握的知識(shí)，無法判斷是否應(yīng)該花時(shí)間補(bǔ)充。于是，我只能不斷地聽老教師的課作為參考，從中選擇一些適合我所教班級(jí)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，舍棄一些難度過大的知識(shí)。除此之外，聽取老教師的課，能夠幫助自己將教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來，使自己更加熟悉教學(xué)內(nèi)容，并能減少課堂上知識(shí)點(diǎn)的遺漏。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課
在備課之前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材、教參，確定每一堂課教學(xué)的目標(biāo)及重難點(diǎn)。之后，我會(huì)先做練習(xí)，看看所學(xué)知識(shí)在作業(yè)中如何體現(xiàn)，并找出一些容易混淆的知識(shí)點(diǎn)在課堂上進(jìn)行講解。因?yàn)槲蚁嘈?，布置課后作業(yè)的目的不是為了難住學(xué)生，而是為了讓學(xué)生們在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。然后我會(huì)在網(wǎng)上查找一些資料，優(yōu)化自己的教案，盡量讓引課吸引學(xué)生，讓知識(shí)的銜接過渡更加順暢。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。
3、堅(jiān)持記錄學(xué)生作業(yè)情況并寫教學(xué)總結(jié)
每一次批改作業(yè)，我都會(huì)將學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行記錄，包括上交情況、作業(yè)完成質(zhì)量以及錯(cuò)誤集中的題目，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解。在每月結(jié)束之時(shí)，都會(huì)反思自己本月教學(xué)的得與失、尚需解決的問題，以及自己對(duì)一些問題的處理的思考。長此以往，在不斷地總結(jié)與反思中，我相信自己的教育教學(xué)能力能夠不斷地進(jìn)步。
三、幾點(diǎn)反思與一些感悟
在這一學(xué)期的工作中，有許多收獲，也有很多不足：
1、對(duì)教學(xué)大綱不熟悉，也無法準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱的要求。比如了解、知道等程度要求的知識(shí)，可能就在教學(xué)過程中處理成了需要掌握的知識(shí)。
2、課前準(zhǔn)備總是不夠充分，主要是缺乏對(duì)于學(xué)生在課堂上可能做出的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)設(shè)，所以在遇到一些突發(fā)狀況時(shí)無法及時(shí)應(yīng)對(duì)。
3、教學(xué)用語不夠精煉，課堂引入比較乏味，知識(shí)銜接不夠自然。
4、課堂上集體提問太多，缺乏單獨(dú)提問，沒能提供足夠的時(shí)間給學(xué)生思考。由于班級(jí)的學(xué)生差異較大，集體提問能夠搶先回答的總是那些基礎(chǔ)較好、反應(yīng)較快的同學(xué)，而不利于其他大部分學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。
4、每上完一堂課后，沒有及時(shí)的進(jìn)行反思，并沒有細(xì)致回想自己在課堂上的不足之處，這樣不利于自己教學(xué)能力的提高。
5、記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，卻沒能做到對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)、對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)懲罰，損害了教師的威信，也使得班級(jí)的作業(yè)管理難度越來越大。
6、與學(xué)生溝通交流的不多，所以與學(xué)生的距離較遠(yuǎn)，也不利于他們對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣的提高。
這些問題有些是需要自己平時(shí)多花時(shí)間去做到的，比如課前更加精心地去準(zhǔn)備，減少失誤；比如在課下多關(guān)心學(xué)生，思想?yún)R報(bào)專題多與學(xué)生交流，了解他們的狀況；比如在課堂中多設(shè)置單獨(dú)提問，讓更多的學(xué)生能夠能夠積極思考問題；比如在課后能夠及時(shí)的記錄教學(xué)反思，以找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
在這半年的工作中，我也有一些感悟。在踏上工作崗位之初，我并不了解學(xué)生的現(xiàn)狀，認(rèn)為學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該能力都是不錯(cuò)的，所以最初一直以自己認(rèn)為可以接受的步調(diào)進(jìn)行教學(xué)。但是慢慢發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此。這讓我在工作中有強(qiáng)烈的失落感，覺得手足無措，不知道該怎樣教好這些基礎(chǔ)不太好的學(xué)生。在這樣的情況之下，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整，舍棄了過難的知識(shí)，選擇了對(duì)他們不斷地重復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，也在一定程度上放慢了課程，放慢了習(xí)題講解的速度。這樣做起到了一定的效果，學(xué)生們慢慢能夠跟上課堂教學(xué)，不再覺得化學(xué)很難了，有些學(xué)生又重拾了化學(xué)學(xué)習(xí)的信心。作為一名教師，我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，一定要找出最適合他們的教學(xué)的方式與教學(xué)的快慢步驟，而不能奢想以一種方式來對(duì)待所有學(xué)生。在學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，教師除了要進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo)之
外，還要做正確的心理引導(dǎo)，要多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立信心，克服困難。
總之，作為新教師的我，在教育教學(xué)上還有很長的路要走。這要求我在以后的工作中要能夠不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)，提高教育教學(xué)能力，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師述職報(bào)告生物【篇9】
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況。通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。
2、加強(qiáng)教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
教師述職報(bào)告生物【篇10】
一、基本情況
我叫沈孝生，男、漢族、1974年8月出生。于1998年6月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)。1998年6月分配并在岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校任教農(nóng)經(jīng)專業(yè)。1998年6月—至今從事生物教學(xué)工作。20_年參加全國在職教師攻讀碩士學(xué)位考試，20_年11月獲碩士學(xué)位。20_年8月獲中學(xué)生物一級(jí)教師職稱。20_年下期至20_年上學(xué)期在岳陽縣云山中學(xué)支教工作一年。
二、申報(bào)理由
本人自20_年被評(píng)為中學(xué)生物一級(jí)教師以來，擔(dān)任生物教學(xué)8年并從事過班主任等教育教學(xué)管理工作。任職期間工_崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律關(guān)心、培養(yǎng)學(xué)生。積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績。20_年的年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。任現(xiàn)職期間各項(xiàng)工作多次受到上級(jí)主管部門的表彰并獲獎(jiǎng)。本人至20_年8月獲中學(xué)生物一級(jí)教師職稱至今已經(jīng)89年，已具備晉升中學(xué)高級(jí)教師資格。符合有關(guān)規(guī)定，因而申報(bào)中學(xué)生物高級(jí)教師資格。
三、任現(xiàn)職期間的述職
任現(xiàn)職以來，幾年如一日，辛勤耕耘，樂于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取，不遺余力地投身于現(xiàn)代教育事業(yè)，取得了一些成績，也得到了大家的充分肯定。在多年的教學(xué)工作實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持將德育教育放在首位。在擔(dān)任生物課程教學(xué)和班主任期間，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在教學(xué)過程中能利用學(xué)科優(yōu)勢對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，在教會(huì)他們認(rèn)知的同時(shí)，教會(huì)他們做人的道理。“讀書明理，造燭求明”，這不僅是我要做的工作，也是所有教育工作者共同的職責(zé)，
為了實(shí)現(xiàn)在教學(xué)過程中的德育滲透，我首先從自我做起，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》、《教師法》、《未成年人保_》等相關(guān)的知識(shí)，以完善自己的職業(yè)道德體系，增強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，將“言教”和“身教”相結(jié)合，使我的教學(xué)工作和德育工作聯(lián)系起來，并相互促進(jìn)，相互提高。正如大教育家陶行知先生說的：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。與此同時(shí)，作為一名政治教師，我具有較高的政治立場和政治覺悟
作為一名教師，我在加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)的同時(shí)，也不斷加強(qiáng)自身的教學(xué)能力修養(yǎng)。積極參加新課程培訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)踐過程中，我始終堅(jiān)持“摸著石頭過河”的原則，在實(shí)踐中探索，在探索中反思，在反思中進(jìn)步。我積極參加市區(qū)或校內(nèi)外組織的各類教學(xué)交流和教育科研活動(dòng)，20_年暑假期間參加了由岳陽縣教育局組織的高中新課程培訓(xùn)。20_6年11月參加了由教育局教研室組織的高中生物青年教師三項(xiàng)基本功競賽，20_年12月參加了由教育局教研室組織的高中生物教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。20_年12月參加了由市教育學(xué)會(huì)組織的高三生物復(fù)習(xí)研討會(huì)。在活動(dòng)中廣泛涉獵和深入學(xué)習(xí)同行或?qū)＜业南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并努力將這些好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐過程中，不斷拓寬教學(xué)思路，深化教學(xué)思維，使自己的教學(xué)能力不斷獲得新的進(jìn)步。教育科研是促進(jìn)教學(xué)能力提高的“催化劑”，自工作以來我始終把教育科研放在成長的重要位置。我撰寫了多篇論文。作為一名人民教師,我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。從踏上工作崗位的那一刻開始,我始終以勤懇踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的教育教學(xué)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極上進(jìn).進(jìn)校后,我先是擔(dān)任了高中生物課程的教學(xué)，并同時(shí)擔(dān)任班主任。我所教班級(jí)的學(xué)科在高中學(xué)業(yè)水平測試中有兩次一次性達(dá)到100%,，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。由于工作成績突出，在20_學(xué)年度被評(píng)為校優(yōu)秀教育工作者。在擔(dān)任20_-20_年度高三畢業(yè)班教學(xué)中，我也取得了不錯(cuò)的成績，有多名學(xué)生達(dá)到本科錄取線。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,始終堅(jiān)持學(xué)生為主體的教學(xué)理念,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.既嚴(yán)格要求學(xué)生,又充分尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,做到教學(xué)相長.在平時(shí)的教學(xué)過程中，我還主動(dòng)做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作，使他們在教學(xué)過程中少走了很多的彎路，被指導(dǎo)的老師很快擔(dān)任了畢業(yè)班的教學(xué)工作。我盡力做好班級(jí)的日常管理工作。本著對(duì)學(xué)生的一顆愛心,關(guān)愛每一位學(xué)生,密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,思想各方面的變化,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，和德育主任一起做好學(xué)生的思想教育工作。我耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生,堅(jiān)持不放棄任何一位學(xué)生,幫助學(xué)生樹立信心,從生活上關(guān)心和幫助學(xué)生，幫助學(xué)生規(guī)劃好將來;我所教過的學(xué)生，大多數(shù)都和我建立了深厚的師生之情，與學(xué)生的共同成長中讓我感受到作為一名教師的偉大和高尚，就象園丁面對(duì)盛開的花園般的滿足和愜意。
作為一名中年教師，我平時(shí)認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)。課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率。課后，我還注重學(xué)生對(duì)生物科技方面的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。由于自己的努力，取得很多成績并多次受到上級(jí)主管部門的表彰。
1、輔導(dǎo)學(xué)生方面
20_年12月我所教的學(xué)生劉段青，在參加全國優(yōu)秀農(nóng)民工的評(píng)選，被評(píng)為全國“優(yōu)秀農(nóng)民工”。20_年3月我輔導(dǎo)的學(xué)生劉松所寫論文《香菇的栽培試驗(yàn)》和輔導(dǎo)的學(xué)生鄒昭所寫論文《青蛙的食性》同時(shí)在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表。
2、公開課方面
20_年我參加岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的公開課比賽，教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)。
3、教學(xué)成績方面
在連續(xù)多年的教學(xué)成績均達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績。做為一名中學(xué)的教師，我所教生物課程教學(xué)效果一直很好。20_年我所任教的班級(jí)的學(xué)生生物成績在畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)93.5%。
(三)、教育教學(xué)管理方面
1、班主任工作，任現(xiàn)職期間，我曾擔(dān)任兩次班主任工作。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實(shí)、細(xì)致”的作風(fēng)要求自己，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。在教育上講究科學(xué)性、實(shí)效性和及學(xué)生個(gè)性，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的出發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神。我還特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,比如:單親、父母離異、身體有殘缺等的學(xué)生，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績始終名列年級(jí)前茅，多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。本人也多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”。
2、管理方面，20_年，我開始了學(xué)校的管理工作。管理學(xué)校工作，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好服務(wù)。凡事做到“一絲不茍”，在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)校的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。工作中能突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。管理工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在教學(xué)常規(guī)管理上力求創(chuàng)新，受到學(xué)校的高度評(píng)價(jià)和表揚(yáng)。
3、指導(dǎo)青年教師工作方面
我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在20_學(xué)年與年輕教師結(jié)成對(duì)子，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使年青在成長過程中少走了不少彎路，在短時(shí)間內(nèi)成長為一位優(yōu)秀的老師。平時(shí)，我也對(duì)組內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導(dǎo)，把自己積累和整理的課件等各種材料給他們無償共享，使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到組內(nèi)老師的一致肯定。
(四)教科研及其它培訓(xùn)方面
在任現(xiàn)職期間，我始終把教科研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極進(jìn)行學(xué)科研究，積極參加校本研修學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，積極參與多個(gè)課題研究、取得了顯著成績;
1、教學(xué)教學(xué)論文研究方面
20_年在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)和指導(dǎo)中心優(yōu)秀論文評(píng)審中，《支教一載，情滿大山》一文被評(píng)為二等獎(jiǎng)。20_年上學(xué)期學(xué)校教育管理工作中，成績顯著，被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。20_年10月參加岳陽縣職業(yè)中專教師教學(xué)比武中表現(xiàn)突出，獲得二等獎(jiǎng)。
20_年在岳陽市職成教育學(xué)會(huì)教育教學(xué)論文論文評(píng)選中我撰寫的《淺談職業(yè)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)》一文被評(píng)為一等獎(jiǎng)。論文《淺談屋頂園林景觀建設(shè)》發(fā)表在《教育教學(xué)論壇》雜志上，20_年第三期發(fā)表ISSN:1674-9324;CN13-1399/G4河北省一級(jí)核心期刊并獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);20_年6月所寫兩篇論文《淺談職業(yè)學(xué)校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的重要意義及途經(jīng)》在湖南省教育科學(xué)研究院評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
2、教研教改研究方面
20_年12月在湖南省職成學(xué)會(huì)農(nóng)林類專業(yè)教學(xué)研究會(huì)組織的論文《情系三農(nóng)》獲得二等獎(jiǎng)。20_年12月在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)審中，榮獲三等獎(jiǎng);《淺談中職學(xué)生問題及對(duì)策與建議》獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);《淺談職業(yè)學(xué)校班級(jí)制度與班級(jí)文化的發(fā)展》在“教育創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)意”論文評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為全國教研成果一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在20_年《都市家教》雜志上。(國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN36-1276/G4;國際刊號(hào)：ISSNI673-0410;)
3、課題研究方面
參與岳陽市教育科學(xué)規(guī)劃課題《中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)策略的研究與實(shí)踐》獲二等獎(jiǎng);《七個(gè)馬鈴薯的生物學(xué)性狀及生理生化研究》發(fā)表在20_年1月下半月刊《湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)》雜志上，ISSN1006-060X;CN43-1099/S中國科技核心期刊;參與湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題《淺談中職學(xué)生問題及對(duì)策與建議》，20_年6月獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。參與20_年班主任研討會(huì)，撰寫的論文《職業(yè)學(xué)校后勤服務(wù)工作中如何滲透素質(zhì)教育》，獲得岳陽縣職業(yè)中專頒發(fā)的二等獎(jiǎng)
4、其它培訓(xùn)方面
20_年4月，參加湖南省教育廳組織的中小學(xué)教師信息技術(shù)考試，確認(rèn)信息技術(shù)水平達(dá)到高級(jí)。20_年7月，參加湖南省岳陽縣教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)班主任培訓(xùn)班中表現(xiàn)突出，被教育局評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。20_年7月，參加岳陽縣中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)班主任培訓(xùn)班培訓(xùn)，成績優(yōu)秀，獲得岳陽縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。20_年9月，在湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程——“推進(jìn)校本研修班主任培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！睂?shí)施過程中，表現(xiàn)突出，成績顯著，被評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”?？傊?，在任現(xiàn)職期間，自己有了一些進(jìn)步，取得了一些成績。但我知道還有更加艱巨的教學(xué)任務(wù)等待我們?nèi)プ?。成績只能屬于過去，我不會(huì)停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力，從各個(gè)方面不斷提高自身的素質(zhì)，會(huì)更加努力工作，勤奮踏實(shí)，再創(chuàng)佳績。在新時(shí)期下的職業(yè)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。