作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案篇一
1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)威武的形象特征。
2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征。
3、大膽想象與創(chuàng)作，并能用流暢的語(yǔ)言講述自己的作品。
1、各種動(dòng)物圖片。
2、《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)、動(dòng)畫片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫形象。音樂(lè)活動(dòng)的導(dǎo)入，激起幼兒的表現(xiàn)欲望。
l、教師：你看到了一個(gè)怎樣的黑貓警長(zhǎng)？
2、幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。
通過(guò)動(dòng)畫再現(xiàn)，再次集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣，為下一步的創(chuàng)作積累視覺(jué)表象。
1、師：我們可以怎樣來(lái)創(chuàng)作黑貓警長(zhǎng)？
2、幼兒討論并交流。
3、教師示范黑貓警長(zhǎng)臉部細(xì)節(jié)的做法。
1、師：小朋友，你們想用陶泥制作一個(gè)什么樣的黑貓警長(zhǎng)？
2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動(dòng)態(tài)特征，幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
美術(shù)教案篇二
1、能畫出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。
2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的.喜愛(ài)之情。
1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水
2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。
一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。
1、小朋友，在幼兒園開心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。
2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。
3、畫畫"我的好朋友"。
（1）師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫？找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。
5、師幼共同欣賞。
請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。
6、活動(dòng)結(jié)束。
美術(shù)教案篇三
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析色彩的明度、純度、色相、冷暖對(duì)比等關(guān)系，同時(shí)嘗試運(yùn)用不同的色彩秩序，大膽表達(dá)自己對(duì)靜物的感受和想法，了解色彩與風(fēng)格的關(guān)系，培養(yǎng)和發(fā)展色彩感知能力和造型表現(xiàn)能力，提高審美品位。
：色彩關(guān)系換位練習(xí)。
個(gè)性風(fēng)格的大膽表現(xiàn)。
創(chuàng)設(shè)情景，自然導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)提問(wèn)美術(shù)色彩基本知識(shí)——學(xué)生回答
2、展示圖片——查看有關(guān)資料，并對(duì)各幅作品進(jìn)行賞析。
3、問(wèn)題：——自由討論
a。你喜歡那一幅作品，為什么？
b。以上作品你有感到不理解的地方嗎？
c。你能說(shuō)出這幾幅作品各有哪些藝術(shù)風(fēng)格嗎？
4、教師點(diǎn)評(píng)________學(xué)生思考并回答問(wèn)題
二、交流互動(dòng)、探求新知
1。讓學(xué)生欣賞和分析課本上的范例——學(xué)生觀察、分析、認(rèn)識(shí)色彩關(guān)系，并作分類。
2。靜物畫的色彩關(guān)系及其表現(xiàn)形式——讓學(xué)生講述自己對(duì)不同色彩關(guān)系的感受
3。3、靜物畫如何做新的處理
4。組織學(xué)生討論——從改變明度、純度、色相、構(gòu)圖對(duì)比、色調(diào)對(duì)比等方面討論。（提示學(xué)生“作品與作品之間的元素可以互換”）
歸納
通過(guò)對(duì)幾幅作品的欣賞、分析、比較，發(fā)現(xiàn)每幅作品的色彩關(guān)系是不同的，那么色彩關(guān)系的基本規(guī)律又是怎樣的呢？（可從明度、純度、色相、對(duì)比、冷調(diào)、暖調(diào)去分析）
教師演示作品，把一幅靜物畫做多種色彩關(guān)系的重組、取舍，從而創(chuàng)造出不同的風(fēng)格體系
三、合作探究、強(qiáng)化能力
1、靜物畫訓(xùn)練
要求：注意多種表現(xiàn)形式，改變色調(diào)，強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
學(xué)生自由組合，或按小組。
2、學(xué)生練習(xí)
確定主題風(fēng)格，
可用多種表達(dá)形式
四、展示交流
美術(shù)教案篇一
1、用手捏、盤刻和粘貼等方法表現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)威武的形象特征。
2、嘗試細(xì)節(jié)的裝飾，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征。
3、大膽想象與創(chuàng)作，并能用流暢的語(yǔ)言講述自己的作品。
1、各種動(dòng)物圖片。
2、《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)、動(dòng)畫片。
3、陶泥、操作工具人手一份。
黑貓警長(zhǎng)是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫形象。音樂(lè)活動(dòng)的導(dǎo)入，激起幼兒的表現(xiàn)欲望。
l、教師：你看到了一個(gè)怎樣的黑貓警長(zhǎng)？
2、幼兒從整體形象和外形特征進(jìn)行觀察、描述。
通過(guò)動(dòng)畫再現(xiàn)，再次集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和學(xué)習(xí)興趣，為下一步的創(chuàng)作積累視覺(jué)表象。
1、師：我們可以怎樣來(lái)創(chuàng)作黑貓警長(zhǎng)？
2、幼兒討論并交流。
3、教師示范黑貓警長(zhǎng)臉部細(xì)節(jié)的做法。
1、師：小朋友，你們想用陶泥制作一個(gè)什么樣的黑貓警長(zhǎng)？
2、指導(dǎo)不同水平的幼兒選擇不同的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)作出不同的動(dòng)態(tài)特征，幫助能力弱的幼兒完善構(gòu)思。
美術(shù)教案篇二
1、能畫出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。
2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的.喜愛(ài)之情。
1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水
2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。
一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。
1、小朋友，在幼兒園開心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。
2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。
3、畫畫"我的好朋友"。
（1）師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫？找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。
（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。
5、師幼共同欣賞。
請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。
6、活動(dòng)結(jié)束。
美術(shù)教案篇三
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析色彩的明度、純度、色相、冷暖對(duì)比等關(guān)系，同時(shí)嘗試運(yùn)用不同的色彩秩序，大膽表達(dá)自己對(duì)靜物的感受和想法，了解色彩與風(fēng)格的關(guān)系，培養(yǎng)和發(fā)展色彩感知能力和造型表現(xiàn)能力，提高審美品位。
：色彩關(guān)系換位練習(xí)。
個(gè)性風(fēng)格的大膽表現(xiàn)。
創(chuàng)設(shè)情景，自然導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)提問(wèn)美術(shù)色彩基本知識(shí)——學(xué)生回答
2、展示圖片——查看有關(guān)資料，并對(duì)各幅作品進(jìn)行賞析。
3、問(wèn)題：——自由討論
a。你喜歡那一幅作品，為什么？
b。以上作品你有感到不理解的地方嗎？
c。你能說(shuō)出這幾幅作品各有哪些藝術(shù)風(fēng)格嗎？
4、教師點(diǎn)評(píng)________學(xué)生思考并回答問(wèn)題
二、交流互動(dòng)、探求新知
1。讓學(xué)生欣賞和分析課本上的范例——學(xué)生觀察、分析、認(rèn)識(shí)色彩關(guān)系，并作分類。
2。靜物畫的色彩關(guān)系及其表現(xiàn)形式——讓學(xué)生講述自己對(duì)不同色彩關(guān)系的感受
3。3、靜物畫如何做新的處理
4。組織學(xué)生討論——從改變明度、純度、色相、構(gòu)圖對(duì)比、色調(diào)對(duì)比等方面討論。（提示學(xué)生“作品與作品之間的元素可以互換”）
歸納
通過(guò)對(duì)幾幅作品的欣賞、分析、比較，發(fā)現(xiàn)每幅作品的色彩關(guān)系是不同的，那么色彩關(guān)系的基本規(guī)律又是怎樣的呢？（可從明度、純度、色相、對(duì)比、冷調(diào)、暖調(diào)去分析）
教師演示作品，把一幅靜物畫做多種色彩關(guān)系的重組、取舍，從而創(chuàng)造出不同的風(fēng)格體系
三、合作探究、強(qiáng)化能力
1、靜物畫訓(xùn)練
要求：注意多種表現(xiàn)形式，改變色調(diào)，強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
學(xué)生自由組合，或按小組。
2、學(xué)生練習(xí)
確定主題風(fēng)格，
可用多種表達(dá)形式
四、展示交流