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        師徒結(jié)對活動計劃12篇

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        師徒結(jié)對活動計劃 篇1
            學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我希望和信心,為我開啟了一扇通往成功的大門。
            很榮幸我能成為孫淼老師的徒弟,我的師傅陳老師是在教壇上默默耕耘了多年的音樂教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效,特制定如下學(xué)習(xí)計劃:
            1.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
            2.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。
            3.請師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時在以后的教學(xué)實踐中改善。
            4.本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。
            5.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
            6.邀請師傅指點備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。7.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。8.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。9.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。10.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動和師傅交流。
            很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,本學(xué)期積極參與每一次的研討活動,多和同事進(jìn)行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
            總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向師傅學(xué)習(xí),加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇2
            2012—2013學(xué)年
            海南白駒學(xué)校師徒結(jié)對幫扶活動方案
            為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,搭建交流和學(xué)習(xí)的平臺,提供青年教師自我發(fā)展和展示的舞臺,充分發(fā)揮我校一批富有教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,增進(jìn)教師間的專業(yè)交流和學(xué)習(xí),使更多青年教師脫穎而出,成為校級、市級或省級骨干教師,全面提高我校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動,具體方案如下:
            一、結(jié)對目標(biāo)
            幫助青年教師盡快成長,一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。
            二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容:
            “師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷和教育教學(xué)課題研究等工作。
            三、結(jié)對原則:
            自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
            四、結(jié)對對象:
            師傅:學(xué)科骨干、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
            徒弟:教齡在3年以下的新教師,教學(xué)教研能力較薄弱的教師,及所有有拜師意向的在職教師。
            五、結(jié)對程序:
            學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→開展活動。
            1、學(xué)校統(tǒng)籌
            學(xué)校統(tǒng)籌相,確定師徒結(jié)對人選。
            2、舉行拜師儀式,建立師徒關(guān)系
            學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式,頒發(fā)聘書,建立師徒關(guān)系。
            3、明確任務(wù),制訂目標(biāo)。
            學(xué)校制訂具體的結(jié)對目標(biāo)要求,明確職責(zé),正式開展結(jié)對活動。
            六、結(jié)對期限:一年。
            七、師徒職責(zé):
            1、師傅:
            做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。
            2、徒弟:
            做到“三學(xué)”:學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念;學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功;學(xué)為人──誠實,正直,為善,求真。
            八、具體要求:
            1、師傅:
            (1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
            (2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
            (3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審閱10節(jié)備課教案。
            (4)每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺
            點,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。
            (5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。
            (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動。
            (7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
            (8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
            (9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價或總結(jié)。
            2、徒弟:
            (1)在師傅的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
            (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃,并在開學(xué)第8周把電子稿發(fā)教務(wù)處。
            (3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動聽師傅的課,每學(xué)期不少于20節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出體會。學(xué)期結(jié)束聽課記錄上交備查。
            (4)每學(xué)期向同組老師公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教學(xué)反思。
            (5)在師傅指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。
            (6)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級各類競賽活動。
            (7)每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個課件,請師傅指正。(8)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
            九、管理與考核
            1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
            組長:彭濤
            副組長:李安平、陳長孝、馮東云
            成員:鄭海櫻、溫聯(lián)金及各教研組長。主要職責(zé):
            *負(fù)責(zé)師傅及徒弟人選的推薦選評工作; *負(fù)責(zé)“師帶徒”培養(yǎng)方向的確定;
            *負(fù)責(zé)對師傅和徒弟定期或不定期面對面的溝通工作; *負(fù)責(zé)對 “師帶徒”工作的考核與督察工作。
            2、建立評估考核與激勵機(jī)制:
            師徒結(jié)對工作由中小分管教學(xué)副校長負(fù)責(zé),由教務(wù)處實施常規(guī)管理。教務(wù)處建立“師徒結(jié)對”檔案,安排專人記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
            根據(jù)師徒結(jié)對實施方案,對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理,對不稱職的師傅予以調(diào)換,對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
            3、總結(jié)表彰
            為了保證我校“師帶徒”工作扎實有效地開展,教務(wù)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將組織人員對幫帶情況進(jìn)行考核,考核時間每學(xué)期末進(jìn)行一次,具體形式為:
            1、檢查師傅和徒弟的平時的聽課、指導(dǎo)情況;
            2、檢查師傅對徒弟的備課指導(dǎo);
            3、每學(xué)期末,徒弟要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué)。對表現(xiàn)突出的徒弟和師傅分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等,獎勵辦法由校行政會議決定。
            2012年10月10日
            師徒結(jié)對活動計劃 篇3
            仰天湖赤嶺小學(xué)教師“師徒結(jié)對”活動實施方案
            為了促進(jìn)我校新教師專業(yè)成長,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,具體方案如下:
            一、結(jié)對目標(biāo)
            幫助青年教師盡快成長,一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。
            二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容:
            “師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級管理等工作。
            三、結(jié)對原則: 自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
            四、結(jié)對對象:
            師傅:擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
            徒弟:剛走上工作崗位的新教師。
            五、結(jié)對程序:
            個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
            1、個人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌
            2、個人申報,師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒結(jié)對人選。
            3、舉行拜師儀式,建立師徒關(guān)系
            4、學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式,簽定師徒結(jié)對協(xié)議,建立師徒關(guān)系。
            5、明確任務(wù),制訂目標(biāo)。
            學(xué)校制訂具體的結(jié)對目標(biāo)要求,明確職責(zé),正式開展結(jié)對活動。
            六、結(jié)對期限:一年
            七、師徒職責(zé):
            1、師傅: 做到“三帶”:
            帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);
            帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能; 帶師德──教書育人,為人師表。
            2、徒弟: 做到“三學(xué)”: 學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立先進(jìn)的教育理念; 學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功; 學(xué)為人──遵紀(jì)守法,誠實正直。
            八、具體要求:
            1、師傅:
            (1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
            (2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
            (3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審閱15節(jié)備課教案。
            (4)每周為徒弟至少上一節(jié)示范課,并為徒弟說課,理性評價自己的課。(5)每周聽徒弟的課至少一節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。
            (6)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。
            (7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
            (8)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇。
            (9)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
            (10)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
            2、徒弟教師:
            (1)在師傅的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
            (2)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動求教,各種交流活動每學(xué)期不少于20次,并做好記錄。(3)主動聽師傅的課,講授新課前先聽課,再上課。(4)學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
            (5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。
            (6)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級各類競賽活動。(7)每學(xué)期寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇,請師傅指正。
            (8)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
            八、管理與考核
            1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長: 譚春華 副組長:付愛平
            曾亞杰 成員:
            歐陽菲
            羅娟
            2、建立評估考核與激勵機(jī)制:
            師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理,年級組配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
            根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求,對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理,對不稱職的師傅予以調(diào)換,對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
            3、總結(jié)表彰
            每學(xué)期末,新教師要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué),屆時,師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將進(jìn)行聽評課,根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇4
            一、指導(dǎo)思想:
            為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
            二、實施目的:
            1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo);
            2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
            3、制定學(xué)習(xí)計劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,匯報課教案,聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
            三、實施措施:
            1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用;
            2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法;
            3、聽徒弟講課,并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議;
            4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
            5、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍,并做讀書筆記或撰寫讀書心得,然后師徒相互交流;
            6、為徒弟上示范課,并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。通過以上活動,積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇5
            一、指導(dǎo)思想:
            為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與胡瑩潔老師于xxxx年9月正式結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
            二、實施目的:
            1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學(xué)問題,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo)。
            2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
            3、制定理論學(xué)習(xí)心得交流,匯報課教案,聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
            三、實施措施:
            1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。
            2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。
            3、每月聽徒弟兩節(jié)課,并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。
            4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
            5、為徒弟上示范課,并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思。
            通過以上活動,積極探尋數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇6
            一、指導(dǎo)思想:
            根據(jù)幼兒園制定的“xxxx年青年教師培養(yǎng)”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王華麗、徐環(huán)(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。
            二、實施目標(biāo):
            (一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,理論學(xué)習(xí)、心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡單評點,自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。
            1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,。
            2、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
            3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。
            4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動設(shè)計,力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。
            三、實施措施:
            (一)師傅:
            1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛幼兒,熱愛幼教事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔(dān)負(fù)起對王老師等的輔導(dǎo)工作。
            2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。
            3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學(xué)方法研究方面予以悉心指導(dǎo);平時經(jīng)?;ハ嗦犝n,并遵循發(fā)展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。
            4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
            5、本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教育教學(xué)活動中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動,使師徒雙方都有新的提高。
            (二)徒弟:
            1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流;
            2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。
            3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
            4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
            5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。
            6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。
            7、請師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。
            8、一個教師,班級管理、活動常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。
            9、多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請教師傅,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。
            四、月工作安排:
            二月制定師徒結(jié)對計劃
            三月共同研寫教學(xué)反思
            參加教研活動,指導(dǎo)徒弟參與聽評課
            四月師傅展示課
            徒弟展示課
            五月指導(dǎo)撰寫教育案例、教學(xué)隨筆、教育敘事等
            六月匯報總結(jié)
            師徒結(jié)對活動計劃 篇7
            師徒結(jié)隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗的示范作用,采取的一項提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。師徒結(jié)隊活動開展幾年來,我更加關(guān)注了青年教師的成長,我和青年教師Z2結(jié)對幫扶的主要方式是:
            一、走進(jìn)彼此的課堂
            教師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學(xué)生的培養(yǎng)。鑒于此,我們活動的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對方的課堂,通過觀摩和課后討論的方式攝取先進(jìn)的教育教學(xué)技能,加速青年教師的成長和促進(jìn)老教師對新教育理念和新教學(xué)手段的認(rèn)識,實現(xiàn)活動的目的。
            二、在培養(yǎng)優(yōu)生上花大力氣
            目前,學(xué)校的社會效益往往反映在優(yōu)生的質(zhì)和量兩個方面,為此,我們認(rèn)真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法,還通過交流練習(xí)題、鉆研作業(yè)設(shè)置和向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)等方式不斷充實自我,使自己更適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)形式的需要。
            三、探討和解決后進(jìn)生問題
            目前,我校同班學(xué)生個體差異也非常明顯,對于學(xué)困生幫扶應(yīng)采用什么方法才更有效,我們也在不斷的認(rèn)真探討。
            四、我和X2師徒結(jié)對不僅限于兩個人之間的交流互動
            我們和夸年級同學(xué)科的老師也經(jīng)常交流,我們都在不斷地提高自己,要求自己做一名學(xué)習(xí)型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。
            培養(yǎng)目標(biāo)
            1.發(fā)揮Z2教學(xué)方面的專長,對其進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)。
            2.有針對性的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,做到理論與實踐結(jié)合。
            具體安排
            1.對其每兩周備課進(jìn)行研討,加強其效果分析。
            2.開展教學(xué)互聽課、評課活動,把所學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗與理論知識運用到教學(xué)活動中,通過開展互評課活動,提高各自的教學(xué)水平。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇8
            “師徒結(jié)對”活動實施方案
            教師的專業(yè)成長是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。為加強我校師資隊伍建設(shè),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力,提升我校的教育教學(xué)品位,同時充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教師的傳、幫、帶作用,積極促進(jìn)中青年教師成長,加速把中青年教師培養(yǎng)鍛煉成為優(yōu)秀教師乃至骨干教師,學(xué)校特開展教師“師徒結(jié)對”幫扶活動,整體推進(jìn)教師專業(yè)成長,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,提高學(xué)校教育質(zhì)量,特制定“師徒結(jié)對”實施方案。
            一、結(jié)對目標(biāo)
            加快中青年教師和新教師的成長,培養(yǎng)一大批優(yōu)秀青年教師,達(dá)到教學(xué)相長、共同提高,人人合格,個個優(yōu)秀的目標(biāo)。
            二、結(jié)對原則
            統(tǒng)籌安排與自愿組合相結(jié)合,短期與長期相結(jié)合。
            三、結(jié)對對象
            師傅:學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師、名師、高級教師。
            徒弟:進(jìn)入本校的新教師、青年教師、有拜師意向的其他在職教師。
            四、結(jié)對程序
            個人申報→學(xué)校統(tǒng)籌→征求意見→簽訂協(xié)議→開展活動→成果匯報→總結(jié)評比
            1.個人申報:2013年9月30日前,個人申報,自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定結(jié)對人員。
            2、明確任務(wù),制訂目標(biāo):2010年3月30日,學(xué)校給每對師徒制定目標(biāo),明確職責(zé)與任務(wù),正式開展活動,在結(jié)對中教學(xué)相長,共同進(jìn)步。
            五、結(jié)對期限
            三年(若因工作變動或特殊情況由學(xué)校統(tǒng)籌安排重新結(jié)對)
            六、師徒職責(zé)
            1.師傅:做到“三帶”:
            帶師魂------敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);
            帶師能------教育教學(xué)與教育科研的基本技能;
            帶師德------教書育人,為人師表。
            具體要求:
            (1)全面關(guān)心徒弟的思想、工作和學(xué)習(xí)。加強與徒弟相關(guān)年級教師、班主任、學(xué)生的聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
            (2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想,具有先進(jìn)的教育理念。
            (3)指導(dǎo)督促徒弟落實教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié),帶領(lǐng)徒弟參加各種教育教學(xué)實踐活動及教育科學(xué)研究活動,鼓勵、指導(dǎo)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動,切實促進(jìn)徒弟的專業(yè)成長。
            (4)經(jīng)常檢查徒弟的教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真查閱教案,經(jīng)常及時了解徒弟教學(xué)情況,每月與徒弟進(jìn)行一次教育教學(xué)情況交流反饋,及時發(fā)現(xiàn)肯定其成績,中肯提出改進(jìn)意見并指導(dǎo)改進(jìn),每期重點審閱8課時備課教案。
            (5)每月聽徒弟上課不低于2節(jié)(一學(xué)年不得少于15節(jié)),并認(rèn)真記錄,按照好課的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議,評出優(yōu)缺點,提出改進(jìn)建議,聽課記錄學(xué)期備查。
            (6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課。積極鼓勵徒弟參加區(qū)級以上學(xué)科競賽、學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競賽活動。
            (7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學(xué)設(shè)計、一篇課堂實錄、一個優(yōu)秀課件。
            (8)在每學(xué)期初指導(dǎo)制定教學(xué)計劃,學(xué)期末做好指導(dǎo)總結(jié),每學(xué)年對徒弟作一次綜合評價。
            2.徒弟:做到“三學(xué)”。
            學(xué)思想------學(xué)習(xí)教育理論,樹立先進(jìn)的教育理念;
            學(xué)本領(lǐng)------熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功;
            學(xué)為人------遵紀(jì)守法,誠實正直,關(guān)愛學(xué)生。
            具體要求:
            (1)徒弟應(yīng)虛心好學(xué),立足崗位,敬業(yè)精業(yè),愛生善教,開拓進(jìn)取,結(jié)合自己學(xué)科特點,摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格,使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,爭取早日脫穎而出,爭做教學(xué)能手。
            (2)每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下認(rèn)真制定學(xué)科計劃,完成學(xué)科教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,主動求教每期不少于10次,修改的優(yōu)秀教案不少于8節(jié), 不斷提高自己的課堂教學(xué)能力,并將優(yōu)秀教案打印保存。
            (3)主動邀請指導(dǎo)教師指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動,主動聽師傅的課或其他教師的優(yōu)質(zhì)課,每期不少于15節(jié)(師傅的課不少于8節(jié)),聽課后同師傅共同商討得失之處,達(dá)到教學(xué)相長,并在聽課記錄上寫出體會備查。
            (4)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課,積極參加區(qū)級以上學(xué)科競賽、學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競賽活動。
            (5)積極參加教育科研課題的研究和經(jīng)驗文章、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。
            (6)每學(xué)期閱讀教育專著,并作好讀書筆記,每期不少于2000字。
            (7)每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下完成一篇優(yōu)秀論文、一篇教學(xué)設(shè)計、一個優(yōu)秀課件。
            (8)每學(xué)年結(jié)束作好結(jié)對培訓(xùn)小結(jié),總結(jié)學(xué)年培訓(xùn)收獲體會,并對師傅的工作做出恰當(dāng)?shù)?、實在、客觀的評價。
            七、管理與考核
            1.建立結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
            組長: 劉生偉
            副組長: 霍春林、任苗
            2.建立考核與激勵機(jī)制
            (1)師徒結(jié)對工作由分管副校長負(fù)責(zé),教導(dǎo)處配合實施。建立結(jié)對檔案,記錄成長歷程,作為評優(yōu)參考依據(jù)。
            (2)根據(jù)結(jié)對方案和師徒結(jié)對協(xié)議,分階段、多渠道對師徒進(jìn)行目標(biāo)考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式管理、考核、評價,師徒一獎俱獎;實施動態(tài)管理,對不稱職的師傅及時調(diào)整,對不認(rèn)真的徒弟予以批評教育,限期改正,并納入期末工作考核。
            (3)學(xué)校對師徒結(jié)對考核達(dá)標(biāo)的師傅教師給予一學(xué)期加課時量10課時,學(xué)校每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀結(jié)對師徒”,給予表彰與獎勵。
            “師徒結(jié)對”活動實施方案
            南 政 鄉(xiāng) 龍 海 中 學(xué)
            師徒結(jié)對活動計劃 篇9
            為了使一線教師更好地發(fā)展,發(fā)揮教師之間傳、幫、帶的作用,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),共同提高,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與陳運雄老師結(jié)為師徒關(guān)系,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的`職責(zé),增強責(zé)任感,我作為師傅的一方,現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。
            一、實施目的
            師徒結(jié)對期間,規(guī)劃好培訓(xùn)計劃,交流理論學(xué)習(xí)心得,簡介展示課教學(xué)設(shè)計,課堂觀摩并悉心引導(dǎo),聽課指導(dǎo)與簡要評點,自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃等內(nèi)容。通過這樣的活動,我既可以鍛煉自己,又可以把經(jīng)驗傳授陳教師讓他從能中吸取許多對教學(xué)有用的知識,豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷,增強師德修養(yǎng),理論修養(yǎng)和提高教學(xué)能力,在實施的過程中,徒弟有所收獲,師徒雙方共同提高,共同進(jìn)步。
            二、實施措施
            (1)教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,在師德工作態(tài)度教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
            (2)切實擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)工作,全期聽徒弟新授課兩節(jié)以上,課后及時評價并做好記錄。
            (3)與徒弟開展2次共同備課活動。鼓勵并指導(dǎo)徒弟參加校級以上優(yōu)質(zhì)課比賽。
            (4)與徒弟面對面進(jìn)行2次有主題的研討活動。
            (5)平時在備課,上課,單元測驗各個環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予以指導(dǎo)。
            (6)師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇10
            作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足, 學(xué)高為師,身正為范,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。
            今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃
            一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
            1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
            3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
            4.邀請師傅指點備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
            5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
            6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。
            7.在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請教,請師傅指點。
            8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動和師傅交流。
            二、活動內(nèi)容
            三月份
            1.制定成長計劃;
            2.與師傅交流教學(xué)中的想法;
            3.聆聽師傅的課、交流;
            四月份
            1.聽師傅的課,并進(jìn)行交流;
            2.準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課
            3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;
            4.邀請師傅隨堂聽課;
            五月份
            1.共同探討名家課例;
            2.和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;
            3.邀請師傅隨堂聽課,評課;
            六、七月份
            1.聽師傅的課,并進(jìn)行交流;
            2.與師傅交流教學(xué)中的想法
            3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;
            4.完成個人總結(jié)。
            三、自我期望
            1.多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書,并做好筆記或摘抄。
            2.多交流:積極參加學(xué)科教研活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。
            3.多聽課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗;提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。
            4.多反思:在平時的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思,每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
            5.認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。
            6.多開課:爭取機(jī)會參加各種類型的開課活動,每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課。
            總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇11
            教師乃教育之根本,為優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),盡快提高青年教師的教育教學(xué)水平,蓉園小學(xué)于9月開啟了師徒結(jié)對——“青藍(lán)工程”。作為徒弟的我,本著全面貫徹黨的`教育方針,扎實領(lǐng)會“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的“三師”:師魂、師能、師德,力爭在一年內(nèi)能勝任本學(xué)科的教學(xué)工作,在兩年內(nèi)有所突破?,F(xiàn)制訂如下學(xué)習(xí)計劃:
            1、樹立良好的“愛崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識,具有高尚的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)態(tài)度。
            2、扎扎實實向師傅取經(jīng):一學(xué)思想──教育教學(xué)理念;二學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;三學(xué)做人──為人處事,為善、求真。
            3、虛心接受師傅的教導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,不恥于學(xué),在師傅的指導(dǎo)下積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷改進(jìn)教學(xué)常規(guī),積累教學(xué)經(jīng)驗,逐步實現(xiàn)質(zhì)的跨越。
            4、每周至少一次走進(jìn)師傅的課堂聽課學(xué)習(xí),做好聽課記錄,并寫好聽課心得,吸取師傅的精華,對師傅教學(xué)上存在的問題要敢于提出自己的想法,激活思想,促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。
            5、主動邀請師傅聽自己的課,認(rèn)真聽取師傅的點評,不足之處努力改正,力求周周有進(jìn)步,月月有提高。
            6、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)名著,并寫好讀后感,學(xué)習(xí)名人的先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗。
            7、在聽課、說課、評課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo),不但學(xué)會上課,還要學(xué)會評價別人的課,爭取更大的提高。
            8、課前精心備課,認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真聽師傅的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
            9、認(rèn)真寫好一課一得(即教學(xué)反思)、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗等論文,條件成熟時可積極向有關(guān)教育雜志投稿。
            10、認(rèn)真實施綜合性評價方案,學(xué)會正確、科學(xué)、合理、客觀、公正、公平地評價學(xué)生,找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,循序漸進(jìn)、因材施教地開展教學(xué)。
            師徒結(jié)對活動計劃 篇12
            時間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間,來到幼兒園后一個學(xué)年就過去了。我園堅持采用師徒結(jié)對、互幫互助的形式,來提高新教師的自身素質(zhì)。而我,有幸成為了其中的一員,本學(xué)期,我的師傅是一位已經(jīng)有著8年幼兒工作經(jīng)驗的李老師,在李老師的帶領(lǐng)下,讓我學(xué)到了很多很多。
            師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。這學(xué)期中,由于我和師傅李老師是搭班的,因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。她聽了我好多課,比如《咪咪》、《鼠媽媽的生日禮物》、《懶惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》她都完整記錄我的教學(xué)過程,在各方面及時給我點評。尤其是在每次的開課或者是匯報課中,師傅對我的課總是精心的指導(dǎo),活動過程中的過程我都會和師傅精心探討,怎樣的順序的最恰當(dāng)?shù)?,怎樣的情?jié)又是最吸引幼兒,承接下一句話應(yīng)該怎么樣講?師傅都會和我進(jìn)行探討;活動中所要用的教具也提出寶貴的意見。記得在我一堂藝術(shù)活動中,師傅就對我的教具進(jìn)行指導(dǎo):她說一般的水筆想要在透明的塑料薄膜上是寫不出來的,我試了一下,果然是行的,用手一擦,就可以擦掉的,讓幼兒來操作,不但不能成功,還會讓幼兒的手上、衣服上都變的臟臟的。根據(jù)師傅的提意,我們特地去買了乙烯筆,果然乙烯筆寫在透明的薄膜上,一點都不掉。師傅果然厲害很多??!我聽師傅的課也有很大收獲。她的課堂氣氛很好!尤其是師傅的教態(tài),非常的親切,總能讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)內(nèi)容,輕松的把課堂內(nèi)容最掌握了,并把所學(xué)到的知識運用到生活當(dāng)中。在多次聽師傅課的過程中,我發(fā)現(xiàn)師傅總是能準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,孩子們學(xué)得很扎實,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益頗多。
            我經(jīng)常向師傅請教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。在平時的教學(xué)中,我經(jīng)常會認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,不管是教具、教學(xué)過程都會精心準(zhǔn)備,并會多次修改教案,盡量把最好的活動展示給幼兒。提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,使自己在上課時做到心中有數(shù),能從容上好每一堂課。在其他老師上公開課時,我總是抽空前去聽課學(xué)習(xí)(師傅也總是讓我去的),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。本學(xué)期接近尾聲的時候,我上了一堂匯報課,在師傅的引領(lǐng)下,我認(rèn)真準(zhǔn)備,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,這讓師傅也倍感欣慰。
            總之,在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,感謝園領(lǐng)導(dǎo)及我的師傅為我提供了這樣的機(jī)會,讓我取得了不少的成績。要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。