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    教師節(jié)演講稿 | 教師節(jié)資料 | 感恩教師的演講稿
    ?語言是人類社會發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，當(dāng)我們必須在眾目睽睽之下去開聲發(fā)言的話。對于重要的發(fā)言我們會更加細(xì)心的準(zhǔn)備發(fā)言稿，有一篇網(wǎng)絡(luò)文章講述了“教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿”分享給大家，請認(rèn)真參閱本文謝謝您的支持！
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇1
    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，大家下午好。
    能夠作為我們學(xué)校班主任代表站在這里發(fā)言，很榮幸卻也覺得當(dāng)之有愧。
    我不由的想起八年前剛畢業(yè)入校時，作為一名普通任課老師，看到班主任們每天堅守在學(xué)校，與夕陽共處，與星辰相伴，奔走著忙碌著，覺得他們很辛苦、很偉大，我很敬佩！但當(dāng)時如果問我想不想當(dāng)班主任？答案是我不想當(dāng)。當(dāng)時的我，最喜歡的是在改完作業(yè)備完課后，騎著我的摩托車穿梭在城區(qū)的大街小巷，到處走走看看，吃吃逛逛，覺得像風(fēng)一樣自由。但是吃完逛完回到學(xué)校，會有點(diǎn)心虛也會有點(diǎn)空虛，這種狀態(tài)持續(xù)了挺長一段時間，直到有一天戶勇明主任在啟智樓前和我說，人總該要有點(diǎn)追求。就這樣我也走上了班主任的工作崗位。
    怎樣去當(dāng)好一名班主任？我沒有什么經(jīng)驗，就憑著自己的理解慢慢去學(xué)習(xí)、去摸索。
    首先隨著身份的轉(zhuǎn)變，我盡力去扮演好更多樣化的角色：
    我是一個大哥哥，會主動去和班上學(xué)生分享自己當(dāng)年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，自己的成敗與得失，希望與他們拉近距離的同時給予他們更多更有效的指引；也會和他們談?wù)勎业耐瑢W(xué)的過去與當(dāng)下，以前的平凡和現(xiàn)在的精彩，希望他們能明白讀好書是成本最低的投資，是門檻最低的高貴。
    我也是一個老母親。當(dāng)了班主任，就意味著身上有了更加沉甸甸的責(zé)任，要關(guān)心的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有他們的生活與健康。帶父母離異沒人操持的孩子去村委會開貧困證明，帶父母在外打工的孩子去醫(yī)院做檢查，跑學(xué)生家里去調(diào)和親子矛盾，給暴雨濕了鞋的孩子借鞋，檢查出勤、監(jiān)督衛(wèi)生、提醒校服，婆婆媽媽、嘮嘮叨叨、瑣瑣碎碎，是班主任工作的日常底色。
    我還是一個老父親。后門框玻璃會出現(xiàn)我冷峻的眼神，教室前偶爾會有我板起的臉，忍不住時回廊里會響起我罵人的聲音，但愿我的孩子們別記仇。
    其次，基于班情的特殊性，我盡力去營造良好的紀(jì)律，培育學(xué)生的規(guī)則意識，增強(qiáng)他們的時間觀念。我們班有七人來自于擇優(yōu)班以上層次，剩下的有原實驗班，有原重點(diǎn)班，其中有5個體育特長生，有5個音樂和美術(shù)生，學(xué)生層次多樣，構(gòu)成較為復(fù)雜，這也決定了班情的復(fù)雜性，剛組班時各種狀況時有發(fā)生，如果沒有鐵的紀(jì)律，不僅顧不了后面的，也保不了前面的，所以我對于紀(jì)律要求格外嚴(yán)格。打鈴必須及時到位，課前三分鐘課代表帶領(lǐng)讀書，早讀全程站立讀書，上課通過校視通及時觀察動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題下課就去糾正，加裝喊話功能監(jiān)視器，人不在學(xué)校時就喊話提醒；在學(xué)校如此在家也一樣，暑期作業(yè)必須按時按量完成，發(fā)任務(wù)表由家長每天檢查簽字打卡，城區(qū)學(xué)生每五天到校一次我當(dāng)面檢查，郊區(qū)如新港、姑塘、威家、高壟我開車去檢查，目的就是一個，你隨時在我掌控之中。目前來看效果良好，整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)不錯。
    再者，我調(diào)整好自己的心態(tài)，提醒自己要有大局觀。首先我們的教師團(tuán)隊是一個整體，大家的目標(biāo)是一致的，只要有利于班集體的進(jìn)步與提升，多干一點(diǎn)與少干一點(diǎn)，就不存在吃不吃虧。任課老師如有特殊情況，能頂上的我就自己頂上，實在沒辦法頂上的我就盡量協(xié)調(diào)；打印試卷與資料，只要任課老師有不便，我都隨時服務(wù)。其次班級與背后的家長其實也是一個整體，班級的事務(wù)、學(xué)生的教育需要家長的配合與支持。所以家長信息我會盡快回復(fù)，家長通知孩子的瑣事我會盡快傳達(dá)，家長給孩子帶東西碰到上課，有時我會去幫著領(lǐng)回，我相信良好的溝通對于我們開展工作總是會有正面意義的。
    此外，我覺得我很幸運(yùn)，我們班的幾位任課老師，專業(yè)而又敬業(yè)，熱情而又善良，既是我的合作伙伴，又是我的良師益友。楊書長老師，是一位資深而又負(fù)責(zé)的老師，經(jīng)常會主動站在班主任的角度來幫我思考并給出建議，遇到困難會主動幫忙，并毫不計較一些個人得失；范小菲老師，人稱諸葛菲，是智慧與美麗的化身，是同學(xué)們崇拜的偶像，總能及時發(fā)現(xiàn)班上存在的問題并給出她的解決方案，使我獲益良多；曹開妹老師，熱情爽朗又有親和力，作為一個有40多位女生的文科班，如果學(xué)生遇到什么問題他們覺得是我這個直男不能理解或不方便了解的，我會建議他們?nèi)フ也芾蠋煟粡埛曳依蠋?，直言我有什么要求可以盡管提，謝望老師，也會不時提醒我沒能掌握的班情動態(tài)。我們這個團(tuán)隊，在無形之中有著一種默契。
    班主任工作沒有什么轟轟烈烈的大事，就是把一件件該做的小事做好，秉持著細(xì)心、愛心和責(zé)任感去陪伴他們成長。對得起學(xué)生的笑容，對得起家長那一聲聲“謝謝你，程老師！”，以及在午夜夢回時不至于懷疑自己。
    最后，我想說的是，我只是區(qū)一中大家庭中的一個片段、一個縮影，抬眼望去，有太多的人比我做的更多，比我做的更好，只是我比較幸運(yùn)，有這個機(jī)會上來說兩句、秀兩下，他們低調(diào)做事、默默前行，區(qū)一中前進(jìn)的每一步都有他們?yōu)⑾碌暮顾?，都有他們夙興夜寐的身影。
    入校八年，從老區(qū)一中到新區(qū)一中，見證著區(qū)一中前進(jìn)的每一步。我為以唐校長為班長的區(qū)一中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊感到驕傲，為區(qū)一中這個大集體感到驕傲！我會和區(qū)一中一起成長，區(qū)一中明天會更好！謝謝大家！
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇2
    各位嘉賓，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
    晚上好！此時此刻，我的心情很激動。作為一名與省實附中一起走過了十年的老員工，真的有太多的內(nèi)容想與大家分享。今天借此機(jī)會，我想與大家分享兩個詞：見證和感謝。
    首先、我要說說我的見證。
    一、我見證了省實附中的學(xué)生數(shù)量與質(zhì)量的不斷提升。記得20xx年的第一批初一學(xué)生，只有四百二十多人，并且很多學(xué)生是因為沒有地方可去，學(xué)校招生條件相對容易，投奔過來的，學(xué)校為了教學(xué)的需要，還設(shè)了兩個特長班（顧名思義。.。.。.），當(dāng)年的班額是12個班，每班是三十多人。然而現(xiàn)在，省實附中初中部有穩(wěn)定的52個教學(xué)班級，每班人數(shù)四十多人，每班都有自己的特色亮點(diǎn)；高中部有14個教學(xué)班，從一開始需要借助省實的力量培養(yǎng)“創(chuàng)新人才實驗班”的優(yōu)秀學(xué)生，到如今有了具有自己特色的“格源修身”課程，學(xué)校的發(fā)展是芝麻開花步步高。全校學(xué)生總?cè)藬?shù)也已發(fā)展到今天的2700多人。
    二、我見證了省實附中教職員工的不斷發(fā)展壯大。20xx年，我們照過一張省實附中全體教職員工的全家福，我們當(dāng)年的人，每人都有一張，為了表示紀(jì)念，這張照片被命名為《開拓者》，上面只有74人，十年之后的今天，我校全體教職員工已經(jīng)接近三百人，如果再來一張全家福，那將是多么宏大的場面啊。
    三、我見證了省實附中的各項設(shè)施不斷完善及學(xué)校影響力在天河區(qū)、廣州市、廣東省乃至全國的不斷擴(kuò)大。20xx年剛開學(xué)那會兒，我們是與學(xué)生一起住學(xué)生宿舍樓，學(xué)校接待廳后面還是一個沒有平整好的土堆，學(xué)校里的綠化植被還不多，初期還不繁茂，各個功能室正在籌建。.。.。.而今，學(xué)校里的綠化春意盎然，枝繁葉茂。教職員工們有了自己專門的宿舍公寓C棟與D棟，學(xué)校里的各項功能室都配套齊全，體育館，報告廳，飯?zhí)?，整個學(xué)校的外墻等都煥然一新；獨(dú)具特色的鋼琴房，烹飪室，科技館，陶藝室等都為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了機(jī)會。學(xué)校依托自己的不斷積淀，從評定天河區(qū)區(qū)一級學(xué)校開始，一步一個腳印，到廣州市義務(wù)教育特色學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校等。初中部的教學(xué)水平，各科穩(wěn)定在越秀區(qū)的第三名，甚至有的學(xué)科已經(jīng)是越秀區(qū)的第二名、第一名，中考成績不斷攀升；高中高考成績，重本率不斷上升，今年達(dá)到35%，一個了不起的成績。很多孩子的家長以孩子能夠進(jìn)入省實附中就讀而感到自豪。很多孩子的家長都提前給孩子謀劃能夠進(jìn)入省實附中的機(jī)會。家長們都知道自己教育孩子的責(zé)任，也更加知道省實附中的老師講責(zé)任。秉承“為了每一個孩子的進(jìn)步，為了每一個孩子的發(fā)展”，和“美、愛、責(zé)任”的教育理念，省實附中全體教職員工為學(xué)生營建了一個濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，并穩(wěn)步向智慧校園的建設(shè)推進(jìn)。
    其次，我要說說我的感謝。作為一個教師，我感謝省實附中給了我成長的舞臺，使得我能夠在省實附中擔(dān)任十年的初中班主任，目前還仍在進(jìn)行中。十年來，我?guī)н^5屆初三畢業(yè)班，成長很多也收獲很多。記得當(dāng)年的禤錦科老校長的語重心長，如長輩般的叮嚀；記得黃玉鳳校長的爽直嚴(yán)慈，一身正氣；更記得現(xiàn)任蔡騭校長的自我剖析“。.。.。.四十歲，希望自己扎扎實實干好幾件實事，努力建設(shè)省實附中智慧校園，為“生命化六育”特色不斷注入新的活力”；作為一名在省實附中讀過完整中學(xué)的學(xué)生的父親，我感謝學(xué)校培養(yǎng)了我孩子的正氣陽剛，良好的習(xí)慣，不屈的拼搏精神，良好的個人素質(zhì)，考進(jìn)他自己理想的大學(xué)，借此機(jī)會，真誠地感謝曾經(jīng)教育過我孩子的老師們，是你們用高度的責(zé)任感幫助他一步步實現(xiàn)目標(biāo)的；作為一名一線的普通數(shù)學(xué)老師，我還要感謝曾經(jīng)幫助我的同事和正在幫助我的同事；作為一名班主任，感謝我的搭檔們，是你們用自己的智慧，讓我們共同作用于學(xué)生，贏得了自己應(yīng)有的尊嚴(yán)。
    最后，我衷心地祝愿省實附中在莫道明董事長高瞻遠(yuǎn)矚的籌謀下，在省實附中領(lǐng)導(dǎo)層的精心指導(dǎo)下，在全體教職員工的努力下，建設(shè)好智慧校園，讓省實附中成為我們所有人的驕傲。
    讓我們一起在今天這個特別的日子里為省實附中喝彩，為我們自己喝彩：“教師節(jié)快樂”！
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇3
    教育，民族之命脈；先生，教育之魂魄?！敖處熞蔀榇笙壬鰧W(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人?！痹趪页雠_了“雙減”政策的背景下，作為新時代的教師，要順應(yīng)形勢發(fā)展、更新教學(xué)觀念、提升專業(yè)水平，爭做新時代“大先生”。
    一、提升“三力”，促進(jìn)自我成長。一個好教師必須要有好素養(yǎng)。我將努力提升自己的學(xué)習(xí)力、研究力和課程力，為教好書、育好人做好知識和能力的儲備。在提升學(xué)習(xí)力方面，我將加強(qiáng)積累，堅持參加學(xué)校的“每日一讀”，與學(xué)生共讀，學(xué)習(xí)經(jīng)典，提升自己的文學(xué)底蘊(yùn)，并堅持向同行學(xué)習(xí)、向名師學(xué)習(xí)，讓集體智慧助力自己提升，讓先進(jìn)的經(jīng)驗和方法為我所用。在提升研究力方面，我將特別注重問題和經(jīng)驗的積累，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題和總結(jié)的經(jīng)驗進(jìn)行及時記錄，形成研究專題，并且深入研究班級學(xué)情，認(rèn)真鉆研每一課的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，提高教學(xué)的針對性。在提升課程力方面，我將加強(qiáng)課程實施的模型建構(gòu)，不斷提高閱讀、積累、運(yùn)用和反饋等課程實施的能力。
    二、把好“三關(guān)”，提升課堂效率。一是精細(xì)管理，把好課堂教學(xué)組織關(guān)。要提高課堂教學(xué)效率，組織好課堂教學(xué)是基礎(chǔ)。我非常注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過制定班規(guī)班約，規(guī)范學(xué)生的課堂行為。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。二是精密設(shè)計，把好課堂教學(xué)流程關(guān)。我校注重匯集集體的智慧和力量，創(chuàng)新了備課方式，采用個人主備——集體研討——個人復(fù)備的“三步備課法”，集思廣益、博采眾長，力求備精備細(xì)，努力讓每一份教學(xué)設(shè)計有深度、有溫度。三是精準(zhǔn)實施，把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。我一直注重建構(gòu)自主的、開放的、充滿活力的課堂，在教學(xué)過程中既注重知識的傳授，又關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)，努力讓每一節(jié)常態(tài)課都成為精品課。
    三、落實“三特”，注重全面發(fā)展。一是設(shè)計特色作業(yè)。我將活用課后服務(wù)時間，針對學(xué)生發(fā)展的差異，設(shè)計難易不同的作業(yè)，或?qū)ψ鳂I(yè)設(shè)置不同的要求，讓學(xué)生喜愛上作業(yè)。二是打造特色項目。我將充分利用學(xué)校的各類園林景觀，組織學(xué)生進(jìn)行講解訓(xùn)練，讓每一個學(xué)生在自我寫稿和實境講解中，拓寬知識面，提升表達(dá)能力、寫作能力和交流能力，讓校園講解成為我們班一道亮麗的風(fēng)景。三是組建特色社團(tuán)。我將在班級組建特色社團(tuán)，開設(shè)舞蹈、樂器、繪畫、書法、編程等“有聲有色”的興趣小組，讓每一個學(xué)生讀起來、唱起來、跳起來、演起來、畫起來……促進(jìn)學(xué)生全面且有個性的發(fā)展。
    心在哪里，智慧就在哪里。讓我們乘著“雙減”改革的東風(fēng)，以“咬定青山不放松”的韌勁、用“不破樓蘭終不還”的拼勁，爭做新時代“大先生”，為創(chuàng)造我區(qū)教育的新輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的2022年教師節(jié)表彰大會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿范文精選14篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇4
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位同仁：
    大家好！我是Xx。今天很榮幸，在自己的節(jié)日里，參加這么高規(guī)格的慶祝和表彰大會，并且代表受表彰的優(yōu)秀教師上臺發(fā)言，更感到無尚光榮。
    我是Xx人，93年7月參加教育工作，97年8月調(diào)入Xx中學(xué)工作至今。Xx已經(jīng)成為我的第二故鄉(xiāng)。從教23年，班主任也當(dāng)了23年。我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。在此，我就和大家分享班主任工作的點(diǎn)滴體會。
    愛生如子，是班主任工作的核心。班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的身心健康。平常我總是對學(xué)生悉心關(guān)愛，尤其是危難時刻，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，不讓一個學(xué)生掉隊。我愛學(xué)生，并且把更多的關(guān)愛給了貧困學(xué)生。帶了23年班，我默默資助了26名貧困學(xué)生。2010年，張圣許同學(xué)考上Xx一中特優(yōu)生，父母卻無力支付1000元的預(yù)錄費(fèi)，我主動幫他繳納。2011年，黃石康同學(xué)因交不起學(xué)費(fèi)而面臨失學(xué)，我二話不說送去了800元。2013年，234班的曹偽蘭，中途突然無故不來上學(xué)，當(dāng)天放學(xué)后我迅速趕到她家，卻撲了個空。原來她到灘頭一個村辦煤礦為工人做飯去了，于是我又急忙趕往那個煤礦。山高路陡，好幾次差點(diǎn)滑下山坡，鞋后跟掉了一個，腳也崴了，提著鞋子走山路，硬是把她勸回了學(xué)校。班上雷文程同學(xué)，父母因車禍雙亡，她和弟弟由年邁的奶奶撫養(yǎng)，家庭十分困難，無力同時供兩個孩子上學(xué)，作為姐姐，只好作出犧牲，退學(xué)回家，我?guī)状渭以L勸學(xué)，為她繳納學(xué)費(fèi)，并多渠道為她申請困難補(bǔ)助，發(fā)動學(xué)生為她捐款。從六年級到初中畢業(yè)，雷文程同學(xué)自己未交一分錢學(xué)雜費(fèi)。這樣的情形我經(jīng)歷得太多，久而久之，學(xué)生把我當(dāng)成了大姐姐，有什么心里話不與爸媽說，反而愿意跟我談，正如一個女生在作文中所寫“陳老師就像我的媽媽一樣?！睈坌闹鷮W(xué)，一個人的力量畢竟有限。為此，我想到了向社會借力，聯(lián)系往屆學(xué)生，聯(lián)系身邊朋友，愛心人士欣然助學(xué)。2014年，貧困學(xué)生曹凱得到愛心人士曹華董事長每月400元連續(xù)兩年的資助；劉婷成為縣委一處級領(lǐng)導(dǎo)的“一對一”幫扶對象。
    強(qiáng)化責(zé)任，是班主任工作的基礎(chǔ)。班主任是一個班級所有學(xué)生全面發(fā)展的引領(lǐng)者，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，是我開展工作的基礎(chǔ)。有一天晚上七點(diǎn)多鐘，天氣突變，一時間狂風(fēng)暴雨，雷電交加，教室電燈熄滅了，我立即扔下沒有吃完的飯碗，打著雨傘，冒雨到班上，組織本班學(xué)生點(diǎn)蠟燭自習(xí)，全然不顧被雨淋透了的衣服，竟在班上輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩個多小時，直到晚上學(xué)生就寢。我總覺得，家長把孩子托付給我，我就要盡心竭力、細(xì)心呵護(hù)他們的成長。這份責(zé)任心也讓我多次放棄了進(jìn)城的機(jī)會，因為每帶一個班級，都舍不得中途離開，所以，至今我仍然堅守在Xx中學(xué)。今年暑假，王燕校長又力邀我來五星學(xué)校，正在我糾結(jié)的時候，家長獲知消息，集體懇求我留下。其中一個家長發(fā)來短信，寫到：“聽說你要離開，我女兒都哭了。我代表我女兒班級的所有學(xué)生家長，誠摯地請求你為了他們這個班留下來好嗎？這也許有點(diǎn)自私，但是請你理解一個做母親的心情。拜托了，拜托了！”看到這條短信，似乎看到一個個家長渴求的眼光，一個個孩子渴望的眼神，我又一次心軟了，我留下來了。
    管理技巧，是班主任工作的重點(diǎn)。班級管理是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所面對是一群鮮活的、有個性的孩子，優(yōu)秀的班主任必須擁有超凡的`管理技巧。一是要優(yōu)化管理模式。我的班級管理理念是：讓學(xué)生們都成為班級的主人。管理模式是：班委會除了其他委員外，設(shè)兩個班長——總班長和學(xué)習(xí)班長，總班長管理小組長，學(xué)習(xí)班長負(fù)責(zé)學(xué)科學(xué)習(xí)管理。全班分為8個組，每個小組組長負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生等管理，每組安排語數(shù)外理化五個學(xué)科優(yōu)秀生各一名，專門負(fù)責(zé)該學(xué)科作業(yè)管理及組內(nèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。依據(jù)學(xué)生自己制定的《文明公約》、《十大禁令》、《班干部職責(zé)》等一整套操作性強(qiáng)的班級管理制度進(jìn)行管理。每組設(shè)“進(jìn)步組員”、“優(yōu)秀組員”“優(yōu)秀小組長”“優(yōu)秀小老師”獎項，并堅持周周小結(jié)、月月評比，我自己掏錢每月拿出500元進(jìn)行獎勵。由于制度明確，激勵得當(dāng)，學(xué)生積極性被充分調(diào)動起來，只要是班上的事，同學(xué)們都是爭著干、搶著干。班上各方面的工作基本上不需要我插手，真正達(dá)到班主任在與不在一個樣。2013年的中考，我所帶245班考上Xx一中特優(yōu)30人，其中7A有12人，所教英語達(dá)A等級有33人。二是要有嚴(yán)愛有度的教育手法。班主任與學(xué)生應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系，必須做好嚴(yán)格要求和悉心關(guān)愛的平衡，把握好一個度。對待后進(jìn)生，我從不歧視和放棄他們，而是認(rèn)真研究他們每個人的性格特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景，有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。單親家庭有點(diǎn)叛逆的謝昆球，缺少母愛，爺爺奶奶又過于溺愛，特殊家庭的自卑心理導(dǎo)致了他心靈世界的扭曲。我試著做他的“知心姐姐”，通過“小書信”的方式，了解他的內(nèi)心世界，幫助他認(rèn)識自我、悅納自我、調(diào)節(jié)自我、發(fā)展自我和完善自我，多多給予他鼓勵和贊揚(yáng)，短短的幾個月，他在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面突飛猛進(jìn)。李許洪同學(xué)，原在二中讀書，不服從教師和家長管教，父母想盡辦法，收效甚微。無奈之下，轉(zhuǎn)入我班就讀。經(jīng)過多次的了解和交流，我對他約法三章，嚴(yán)加管理，并及時鼓勵進(jìn)步，該生的思想和行為上有較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績很快提升，并順利了考上了Xx一中。三是善于借力家長形成教育合力。聰明的班主任都非常重視家庭教育的作用。除了經(jīng)常與家長保持溝通和進(jìn)行必要的家訪外，我每學(xué)期都會精心組織一次主題班會形式的特別家長會。學(xué)生與家長一起參加，小組長向每個家長匯報他（她）的孩子在小組的表現(xiàn)，每個小組以其最喜歡的形式表演一個感恩父母的節(jié)目，最后，家長代表對孩子說說心里話。每次家長會，學(xué)生與家長都動情不已，熱淚盈眶，班級教育形成了家校共管的良好態(tài)勢。
    人格魅力，是班主任工作的亮點(diǎn)。教師的人格魅力源自修養(yǎng)、內(nèi)涵、才華。首先，班主任必須與時俱進(jìn)，不斷提升素養(yǎng)。我先后赴郴州、岳陽、長沙、北京等地學(xué)習(xí)，積極把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會，聆聽專家教誨，遍觀名師課堂，耳聞目染，勤學(xué)善思，掌握先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為成為名優(yōu)教師打下堅實基礎(chǔ)?！案褂性姇鴼庾匀A”，教師的素養(yǎng)高了，一舉手一投足都能給學(xué)生以榜樣的力量。其次，班主任必須鉆研教學(xué)，成為教學(xué)能手。我擔(dān)任英語教研組長，帶領(lǐng)全組成員積極進(jìn)行教學(xué)研究，使他們整體教學(xué)水平有了很大的提升，尤其是自己以身作則，作為縣級骨干教師，必須成為學(xué)校教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。在我們學(xué)校，我所帶的班級和我指導(dǎo)的李繼紅老師的班級，是一直堅持小組教學(xué)模式而且卓有成效的班級。本學(xué)年度，在教育局的初三英語復(fù)習(xí)觀摩課比賽中榮獲第一名，在縣教育局舉行的英語課堂有效教學(xué)比武活動中榮獲片組第一名，全縣第二名。我的視頻課獲市初中英語組一等獎。我的教學(xué)贏得了師生的一致贊揚(yáng)，教學(xué)質(zhì)量始終排名第一。師德師風(fēng)考核年年為優(yōu)。
    23年來，我感受到了做一名班主任特有的幸福感，班主任這個崗位給了我太多的榮耀：先后14次獲得縣政府嘉獎，2010年12月，我獲郴州市“明星教育獎”， 2012年9月被評為郴州市優(yōu)秀班主任并記三等功，2013年9月被評為縣模范教師，今年，再次被評為優(yōu)秀班主任。
    我深知，榮譽(yù)，是一種肯定，更是一種鞭策。我們不能把從教僅僅當(dāng)作一種謀生手段，而應(yīng)該把它當(dāng)作一份事業(yè)來做，執(zhí)著、堅定、付出、收獲，成為影響孩子一生的人。我的目標(biāo)是：成為學(xué)生愛戴、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)校爭搶的名優(yōu)教師。我將窮畢生之力，耕耘屬于我的那片園地，有始有終，無怨無悔！
    謝謝大家！
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇5
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    上午好！很高興能和大家相聚一起，慶祝第xx個教師節(jié)。
    作為一名有著35年教齡的教師，此刻我有太多的感慨、感恩和感動。
    1982年大學(xué)畢業(yè)后，我回到母校xx二中，成為一名英語教師。那是一個改革開放春潮疊涌、百業(yè)待興的時代，更是對知識如饑似渴的年代。
    我要感恩這個時代，感恩這片熱土，感恩我的前輩。在xx二中，我幸運(yùn)地遇到了一大批名師，他們的眼界與胸襟、智慧與膽識，卓越與敬業(yè)，賦予我對教師職業(yè)意義的深刻理解。
    正是藉著這些滋養(yǎng)，讓我從一名求學(xué)者，成長為母校的一名普通教師、骨干教師、校長；收獲了全國五一勞動獎?wù)隆㈤L三角最具影響力校長、xx省功勛教師等一份份沉甸甸的榮譽(yù)。
    我一輩子在當(dāng)老師，同時也是一輩子在學(xué)做老師。至今，我依然堅持在教學(xué)一線，一直在探索和實踐，如何才能讓中國的英語教學(xué)變得洋味十足，讓學(xué)生具備“中國心、世界情”的跨文化交際能力。
    我永遠(yuǎn)不會忘記，高考時考場外幾十樹梔子花的清香；我永遠(yuǎn)不會忘記，任教初期學(xué)生們擠在我簡陋的宿舍，一起學(xué)唱英文歌的場景；我永遠(yuǎn)不會忘記，任教學(xué)生中，冒出全市高考狀元時的激動；我永遠(yuǎn)不會忘記，學(xué)校委派我前往大洋彼岸的美國，傳播中國文化的興奮與緊張；我永遠(yuǎn)不會忘記，xx二中成為北大清華校長實名推薦學(xué)校的自豪；我永遠(yuǎn)不會忘記，每年的教師節(jié)，來自天南海北學(xué)生的問候，這些烙印著xx二中精神長相的孩子們，永遠(yuǎn)是支撐我前行的力量！
    “一個人走，走不遠(yuǎn)；一群人一起，才能走得更遠(yuǎn)?！弊鳛橐幻處?，一名校長，我努力分享自己的教育夢想，傳遞給團(tuán)隊中有共同理想的追隨者，致力于營造安靜治學(xué)、交流共進(jìn)的教師成長生態(tài)系統(tǒng)。教師是一所學(xué)校安身立命之本，要保護(hù)教師的舒適地帶，給他們發(fā)呆的空間。唯有如此，xx二中這片叢林，才會更加郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。
    3年前，xx二中xx周年華誕時，市委市政府對學(xué)校建設(shè)提出殷殷期望：希望xx二中在南孔大地建成一個具有時代風(fēng)貌的精神家園，充分展示xx這座城市的精神價值。
    這份沉甸甸的期望和重托，給二中人帶來的不僅是肩上的重任，更是一份源自250萬xx人民信賴的感動。
    或許今天，我們可以自豪地說，xx二中在面對教育改革漸入深水區(qū)的時代背景下，激情奔跑，已然離這份囑托越來越近。
    如今的xx二中，已躋身為全國文明單位、省模范集體、省一級高中特色示范學(xué)校，已儼然成為一座南孔文化弘揚(yáng)、國際理解教育、綠色低碳踐行的精神高地。
    35年了，曾經(jīng)有人問我，當(dāng)了30多年老師，你厭倦了嗎？我肯定地回答，沒有！我依然對教育充滿著熱忱的初心。因為我深知，自己與二中這座校園的命運(yùn)早就緊緊交織，自己與教育這份情緣已注定纏綿終生。
    最美xx，大愛無言。我想，如果整個xx是一座大公園的話，xx二中就是這座公園里散發(fā)出文化芳香的一處幽靜的角落。我愿意成為這個角落里一名普通的園丁，松土墾荒，守望xx；我愿意和這個角落里的一草一木，共生共長；我更愿意讓這個角落的每一粒種子，隨風(fēng)飄揚(yáng)，蔓延成為我們這座公園里的教育綠洲！這是我的初心，也是我的雄心和夢想！
    謝謝！
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇6
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
    大家下午好！
    關(guān)山九月，丹桂飄香！值此第xx個教師節(jié)來臨之際，我校師生共聚一堂，慶祝教師節(jié)，表彰先進(jìn)；舉辦至遠(yuǎn)計劃“導(dǎo)師帶徒”儀式，助力青年教師成長。喜看教育結(jié)碩果，共謀教育新發(fā)展。借此機(jī)會，我代表學(xué)校向獲表彰的先進(jìn)教師表示熱烈的祝賀！向辛勤耕耘的全校教職工致以誠摯的敬意和衷心的感謝！
    各位老師、同學(xué)們，我校近年來發(fā)展喜人，變化巨大，辦學(xué)水平與社會聲譽(yù)日益提升！
    我們建設(shè)書香校園、智慧校園、安全校園、綠色校園；開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活與社會實踐；深化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制變革，促進(jìn)學(xué)校和諧、高效發(fā)展；構(gòu)建“生本·自主”賞識教育，為學(xué)生提供“個性化、能自主、可選擇”的教育。
    我們實施了“青藍(lán)工程”和“至遠(yuǎn)計劃”，發(fā)揮名師輻射作用，青年教師成長迅速，近幾年在市、區(qū)各級教學(xué)競賽和“一師一優(yōu)課”展示中30余人獲獎。學(xué)校教研走向常態(tài)化，學(xué)校課題研究有幾項省、市級課題結(jié)題。學(xué)校中高考成績穩(wěn)步提升，高考一本上線人數(shù)穩(wěn)定在190人左右。中考普高上線率提升到43%左右。繼續(xù)拓展了文化類、藝術(shù)類、體育類多元成才的路徑。
    近年來，學(xué)校在防疫常態(tài)化下，認(rèn)真履行教學(xué)與防控職責(zé)，各項工作安全有序，取得復(fù)課防控雙勝利。黨員、志愿者下沉社區(qū)，奮戰(zhàn)在抗疫一線，展現(xiàn)了xx教師風(fēng)采。我們努力推進(jìn)課程建設(shè)、隊伍建設(shè)，打造學(xué)生喜歡的生態(tài)課堂、靈動校園，讓學(xué)生喜歡上學(xué)、能夠自主選擇、個性化發(fā)展。高分通過武漢市義務(wù)教育學(xué)校管理達(dá)標(biāo)校評估。實現(xiàn)了從里到外、從無到有、從量到質(zhì)的巨大飛躍。學(xué)校被評為市文明單位、市心理健康教育示范校、區(qū)績效管理先進(jìn)單位、市黨建先進(jìn)單位、區(qū)安全綜治先進(jìn)單位、省檔案管理A級單位。
    各位老師、同學(xué)們，人民對教育寄予殷切希望。xx新面貌，就是教育發(fā)展的縮影。教師職業(yè)肩負(fù)“立德樹人”的光榮使命。教師節(jié)，既是慶祝屬于我們教師的特殊榮耀，更是在警醒我們教師，要守師德、強(qiáng)師能、盡師心！
    人事有代謝，往來成古今。關(guān)山育桃李，代代有新人！新教師要傳承老一輩xx教師的育人理念，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。我們今天致敬“光榮從教30年”老教師群體，舉行的“導(dǎo)師帶徒”儀式，也包含著這個愿望。
    老師們，當(dāng)前教育正處在不斷變革中。改革中高考模式、實施雙減政策、開展課后服務(wù)、加強(qiáng)五項管理、加大教師交流力度、謀劃區(qū)管校聘、深化人事制度和績效分配制度改革——面對時代大潮，我們教師要提高思想認(rèn)識、提升自身專業(yè)素養(yǎng)，勤修精業(yè)，爭做“四有教師”，與偉大的時代一起前進(jìn)。其中最基本的，是要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和尊重學(xué)生人格和學(xué)習(xí)志趣。以生為本，制定教學(xué)策略。
    蘇格拉底說過：“教育不是灌溉，而是點(diǎn)燃火焰?！苯處煵粌H要做學(xué)問之師，更要做品行之師、思想之師?？平膛d國、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。借此機(jī)會，我向大家提幾點(diǎn)希望，與大家共勉。
    一是要塑師者之魂?！暗锰煜掠⒉哦司又畼芬??！蔽覀冞x擇了教師這份職業(yè)，就是要把教書育人作為畢生的事業(yè)去追求，堅定職業(yè)理想和信念。教師的職業(yè)是神圣的，老師的稱呼是光榮的。廣大教師要用內(nèi)心深處對學(xué)生的愛，去詮釋教師這一偉大而光榮的職業(yè)，用太陽般的光輝和慈父慈母般的關(guān)懷，溫暖每個學(xué)生的心靈，關(guān)愛每一名學(xué)生的成長，最大程度地給予學(xué)生人文關(guān)懷。要立足教學(xué)一線，將知識的力量轉(zhuǎn)化為人格的力量，以滿腔熱忱開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的有用之才。
    二是要修師者之德。學(xué)校要給予學(xué)生的不僅是科學(xué)文化知識，更重要的是過硬的道德品質(zhì)，學(xué)生在校期間不僅要收獲知識，更要升華思想和精神。教師是學(xué)生成人成才的引路人，要用高尚師德給予學(xué)生最生動、最深遠(yuǎn)的師范教育。全體教師要堅守住人類靈魂工程師的職業(yè)操守，自覺恪守“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳、更要注重身教。要切實增強(qiáng)歷史使命感、政治責(zé)任感和社會正義感，修身正己，自我約束，努力把社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程，做學(xué)術(shù)道德和良好風(fēng)氣的堅守者、維護(hù)者和弘揚(yáng)者。
    三是要鑄師者之能。廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，孜孜以求、潛心為學(xué)、苦練本領(lǐng)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。要積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和方法改革，勇于創(chuàng)新，努力探索教育教學(xué)的新理念、新方法，不斷提高教書育人的本領(lǐng)。在備課活動中，我們對學(xué)習(xí)材料的選擇、教學(xué)流程的設(shè)計、教學(xué)組織形式的確定等決策過程，處處都要考慮到學(xué)生的具體情況，以學(xué)生為中心有針對性才能有高效。在上課過程中，重在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，兼顧各個不同層面的學(xué)生。布置作業(yè)時，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實際給他們提出差異性、個性化作業(yè)，作業(yè)量要少而精，不能大水漫灌，無的放矢。切實關(guān)愛學(xué)生身心健康和生命安全，面向全體，全面育人。
    老師們，衷心祝愿你們保重身體、兼顧家庭，工作生活兩不誤。感受職業(yè)尊嚴(yán)、實現(xiàn)價值、收獲榮耀！
    謝謝大家！
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇7
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
    教師節(jié)快樂！
    金秋時節(jié)，桂子飄香，在這個美麗的日子里，我們廣大教師能歡聚一堂，共度佳節(jié)，我感到十分欣喜與激動。請允許我代表全縣廣大教師，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！
    此時此刻，站在這里，不禁回想起初登講臺的時光。因受父親的影響，中學(xué)畢業(yè)后我跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門，帶著一種對教師這份職業(yè)的特殊的情感，成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那一天起，我就在心中立下了一個誓言：做一名優(yōu)秀的教師！從此，我一直堅守，保持著初心，用自己的青春與熱血在“教育教學(xué)”這塊沃土上用心耕耘。
    二十一年的教學(xué)經(jīng)歷中我有十六年擔(dān)任了班主任工作，一直以來，我不斷地用心去體驗生活，體驗學(xué)生給我的每一次感動。因為這些感動，我深刻地認(rèn)識到作為一名班主任所肩負(fù)的責(zé)任。
    回眸十六年的班主任工作，盡管有過挫折，也有過淚水，但我仍可以很驕傲地說：我收獲了快樂，享受了幸福。
    作為一名班主任，我深刻地認(rèn)識到：班主任工作不僅要用心用情，還要用智慧。
    每接手一屆新生，我都會充分發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢：《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個學(xué)生。語文綜合性學(xué)習(xí)活動《獻(xiàn)給母親的歌》《我愛我家》等和主題班會有機(jī)地結(jié)合，培養(yǎng)語文能力的同時也受到了情感教育。為我與學(xué)生對話提供了空間：學(xué)生嫌媽媽嘮叨時，我會寫上“嘮叨的背后是愛啊”；新年到來時，我會送上新年祝福；遇到挫折時，我會送上安慰與鼓勵……這一切，都拉近了我與學(xué)生的距離。班級日記，每天一名同學(xué)，記班上所見所聞所思所感，密切了學(xué)生之間的情感交流，也增強(qiáng)了集體的凝聚力。
    班級文化，為學(xué)生營造了良好的氛圍。每個教室都有兩塊黑板，后面的黑板除了按學(xué)校計劃出黑板報，還專門留出一角，寫上班主任寄語，每周一換：運(yùn)動會前，我會提醒“努力拼搏，超越自我”；考試失利，我會安慰“退是為了更好地進(jìn)”，學(xué)生感受到班主任無聲的關(guān)懷，讓學(xué)生在愛的氛圍中茁壯成長。新年到來時，同學(xué)們都會亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板，每天都有一名學(xué)生為同學(xué)們送上一句積極向上的贈言或名人名言，這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財富。班級博客“咱們的十二班”，為學(xué)生構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)家園，使學(xué)生有了傾訴心曲、展我風(fēng)采的平臺。
    班級活動，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。中學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，但我的學(xué)生從不缺席任何一項集體活動，籃球比賽、拔河比賽，元旦聯(lián)歡、文學(xué)社活動等豐富了學(xué)生的課余生活，校園文化藝術(shù)節(jié)，更是我班學(xué)生的舞臺，在這些活動中，他們學(xué)會了合作，學(xué)會 了拼搏，也變得更自信。 家校聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步。我用自己的真誠與熱情，與家長建立了和諧融洽的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育達(dá)到了高度一致。每接一個新班，我都利用假期進(jìn)行家訪，盡量與每個家長取得聯(lián)系。無法家訪時，我也會用短信或電話聯(lián)系，不僅讓家長及時了解孩子在校情況，也及時送去老師對學(xué)生的關(guān)愛。
    身為班主任，我還有兩件寶：一是相機(jī)，一是我的博客。圖文并用，記錄我的學(xué)生的成長歷程，積累我的班級管理的經(jīng)驗教訓(xùn)，與學(xué)生一同成長。
    身為班主任，我也深深懂得：教師的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美，只需在 生活中問心無愧地過好每一天，幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂。
    有人說：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，那便是教育！”老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧！
    教師節(jié)表彰優(yōu)秀教師發(fā)言稿 篇8
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家節(jié)日好！
    我是XXX，來自XX市XX中學(xué)。一名有三十年教齡的語文教師，一個一直奮戰(zhàn)于班主任陣地的老班主任。很高興在今天這個美麗的日子里，當(dāng)全社會都把掌聲、祝福送給老師時，我能夠作為千千萬萬一線老師的代表站在這里，站在這個光榮而特殊的講壇，向大家表達(dá)我們的感謝與銘記，成長與思考。
    時間是神奇的魔法師，它可以帶走很多，改變很多，也可以定格和貫通很多東西。
    三十五年前的今天，那是新中國第一個教師節(jié)，我曾作為全校同學(xué)的代表，在隆重的慶典上向我們親愛的老師獻(xiàn)上最美好的祝福。那年的我剛進(jìn)高三，十七八歲，有著那個年代的人共有的對未來的無限憧憬和躍躍欲試，有著對文學(xué)的不可救藥的癡迷、對純凈校園的與生俱來的眷戀歡喜，因此畢業(yè)時毅然選擇了師范大學(xué)，選擇了中文系。
    二十年前的今天，我因獲評“XX市優(yōu)秀教師”而在這里領(lǐng)獎；八年前的今天，作為“九芝優(yōu)秀班主任”的代表，我也曾站在這里向全體嘉賓匯報心聲；而今已年過半百的我再一次站在這里，是因為“人保優(yōu)秀名師工作室團(tuán)隊獎”，是因為我最親愛的團(tuán)隊——“XX市德育名師工作室”。我知道，工作室有不少學(xué)員因為自己的出類拔萃今天也來到了這里，我特別驕傲和欣慰，祝賀你們！謝謝你們！也祝賀在座的每一位獲獎的老師！
    由昔日為老師獻(xiàn)上祝福的學(xué)生到被一屆屆學(xué)生祝福的老師，由個人榮譽(yù)到身后有一個能打硬仗、注重研究、不斷創(chuàng)新的團(tuán)隊，我想，我所走過的軌跡，既昭示著自己的教育生命在一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，也啟迪著我，啟迪著我們應(yīng)當(dāng)不斷追問自己，當(dāng)生命的年輪一圈圈劃過，當(dāng)茫然無措變得駕輕就熟，當(dāng)世界變幻，當(dāng)物質(zhì)的大潮如洪波涌來，作為一名人民教師，應(yīng)如何牢記自己的教育初心，如何警惕慣性和惰性的泥淖，如何保持永不衰竭的好奇心，如何不斷學(xué)習(xí)不斷探索，如何為自己找到一直努力、一直向上生長的狀態(tài)和方式！
    我想，答案可以風(fēng)格各異，底色卻應(yīng)始終如一。它是什么？它是每個教育人心底最美的情愫，是我們對教育矢志不渝的熱愛和忠誠！它是你立足方寸卻視教書育人為天職和使命，是你俯身瑣碎卻始終手握馨香、心中有光。是啊，不管時光如何變遷，愛是為師者最動人最高貴的姿態(tài)，也是我們最應(yīng)該珍惜、呵護(hù)、傳承的純粹質(zhì)樸的情懷。
    蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！比缤暌粯?，從今天凌晨開始，我收到來自世界各地的問候和祝福，他們置身于不同的時區(qū)和空間，處在不同的年齡層次，從事著不同的職業(yè)，擁有不同的身份，但他們都有一個共同的名字，他們都是我的孩子，是我寫給世界的最用心也最善意的詩！
    我常想，老師這個職業(yè)的最大好處在于，站在已經(jīng)發(fā)生的任意一個時間點(diǎn)，都可以比別人更能看到過去，連接未來，更能見證生命的蛻變、成長與成熟，體察成長的艱辛不易與美妙無比，我想這是我們突破疆界、變得闊達(dá)的理想方式，更是我們堅守初心、不斷前行的動力。
    最后，再次衷心祝愿各位身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！
    謝謝大家！