關(guān)于“教師節(jié)活動(dòng)主題”，我們搜集到了相關(guān)信息。如何培養(yǎng)閱讀范文的良好習(xí)慣呢？文檔處理包括了處理電子文檔和紙質(zhì)文件的方法。毫無(wú)疑問(wèn)，范文是一個(gè)非常有用的助手。范文能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谡w構(gòu)思中尋找邏輯性。希望您能夠?qū)⒈疚氖詹仄饋?lái)，以方便隨時(shí)查閱！
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇1】
    活動(dòng)目的：
    1。以教師節(jié)為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展一系列促銷(xiāo)活動(dòng)，吸引客流，聚集人氣，烘托商場(chǎng)熱鬧的氛圍。
    2。以回饋顧客的方式，在新老顧客心目中樹(shù)立良好的商場(chǎng)形象，并以此維系老顧客和廣大會(huì)員，提高商場(chǎng)的美譽(yù)度。
    3。以公關(guān)活動(dòng)為噱頭，配合廣告宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大商場(chǎng)的知名度，為商場(chǎng)發(fā)展積累客戶(hù)資源。
    SP主體方案：
    SP1：全館流行商品3折起，憑VIP卡或是教師證可再享9。5折
    活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日——9月13日
    費(fèi)用預(yù)算：0元（由廠商承擔(dān)）
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇2】
    九月碩果飄香，九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，迎來(lái)了我們每個(gè)人都感恩的日子——第32個(gè)教師節(jié)。9月10日，南海網(wǎng)記者從海南醫(yī)學(xué)院獲悉，該學(xué)院以“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做‘四有’老師”為主題，開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，讓廣大老師度過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié)。
    慰問(wèn)教師代表及離退休教師。海南醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記廖小平、院長(zhǎng)呂傳柱聯(lián)名發(fā)出教師節(jié)慰問(wèn)信，向全校廣大教師、教育工作者、離退休教職工致以節(jié)日的問(wèn)候;各二級(jí)教學(xué)單位也紛紛通過(guò)手機(jī)客戶(hù)端向教師們發(fā)出節(jié)日慰問(wèn)短信，送上美好的祝福。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)分組率隊(duì)深入職工住宅區(qū)登門(mén)慰問(wèn)教師代表及離退休教師。
    組織“感念師恩”話(huà)題征集活動(dòng)。各二級(jí)教學(xué)單位以主題班會(huì)、主題板報(bào)的形式，組織各班級(jí)圍繞“祝福老師”、“我身邊的好老師”、“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話(huà)”等話(huà)題，廣泛征集師生對(duì)老師的祝福。并通過(guò)宣傳欄等形式表達(dá)感念師恩、祝福老師的深情厚意。
    營(yíng)造濃厚的慶祝節(jié)日氛圍。在校園網(wǎng)上設(shè)立“慶祝教師節(jié)專(zhuān)題網(wǎng)”，宣傳報(bào)道學(xué)校有關(guān)教師節(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。在校園主干道、醒目位置懸掛有關(guān)慶祝教師節(jié)內(nèi)容的橫幅、標(biāo)語(yǔ)。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、宣傳欄、櫥窗等，設(shè)立“海醫(yī)名師風(fēng)采”欄目，大力宣傳學(xué)校教育改革發(fā)展取得的豐碩成果、在平凡崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教職工、關(guān)心支持教育事業(yè)的單位和個(gè)人，在全校樹(shù)立尊師重教典型。
    開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型加強(qiáng)師德建設(shè)。各二級(jí)教學(xué)單位把教師節(jié)慶祝與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展向李保國(guó)、符灶儒等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)好貫徹好省委、省政府和教育廳有關(guān)教師節(jié)工作要求等。組織師生積極收看中央電視臺(tái)“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮。
    召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)。9月9日下午召開(kāi)了“海南醫(yī)學(xué)院慶祝第三十二個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)”，把慶祝教師節(jié)活動(dòng)推向了高潮。會(huì)上，一批從事教育工作滿(mǎn)三十年的教職工、在～教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)工作中表現(xiàn)突出的集體及個(gè)人，以及其它獲得省級(jí)及以上榮譽(yù)的集體及個(gè)人受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    據(jù)悉，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教育工作者以更加飽滿(mǎn)的熱情投身教育事業(yè)，推動(dòng)全校教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展，動(dòng)員廣大教職員工為全面推進(jìn)本科教學(xué)工作審核評(píng)估、實(shí)現(xiàn)更名醫(yī)科大學(xué)目標(biāo)做出新的更大貢獻(xiàn)，學(xué)校在8月下旬新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就謀劃了教師節(jié)系列慶?；顒?dòng)。黨委辦公室、院長(zhǎng)辦公室聯(lián)合印發(fā)《慶祝第32個(gè)教師節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》，各責(zé)任部門(mén)按照方案精神，認(rèn)真籌備、精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，積極動(dòng)員，使各項(xiàng)慶祝活動(dòng)突出了主題性、教育性、群眾性，取得預(yù)期效果。
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇3】
    提高幼兒生活自理能力的教案：穿襪子
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。
    2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    墊子、不同大小、顏色的襪子
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)
    1、 進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。
    2、 小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。
    小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。
    3、教師和幼兒一起討論
    (1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。
    (2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友)
    (3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)
    二、學(xué)習(xí)穿襪子
    1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。
    2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。
    3、音樂(lè)響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。
    三、延伸
    小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧!
    幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)——男孩女孩
    一、名稱(chēng)：男孩女孩
    目標(biāo)：
    1.區(qū)別男女、你我
    2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，吐字清楚。
    材料： 男孩和女孩圖片
    過(guò)程：
    1.教師出示圖片念兒歌。
    2.請(qǐng)女孩子站起來(lái)，教師指著女孩子的特征念兒歌。
    3.請(qǐng)男孩子站起來(lái)，教師指著男孩子的特征念兒歌。
    4.幼兒一起跟老師念兒歌。 5.男、女孩子互相指認(rèn)。
    學(xué)用代詞：你、我。
    建議：
    1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?BR>    2.活動(dòng)后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。 附兒歌：男孩女孩 我是女孩子， 梳著小辮子， 穿著小裙子。 你是男孩子， 帶著小帽子， 穿著短褲子。
    二、名稱(chēng)：娃娃家游戲
    目標(biāo)： 鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我
    材料：娃娃家常用品
    過(guò)程： 1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色。 2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情(擺弄玩具)。 3.教師觀察幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。
    建議： 1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。 2.提供的材料要豐富，滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。
    幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)——小動(dòng)物過(guò)冬
    設(shè)計(jì)意圖
    冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的寶寶會(huì)將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動(dòng)作發(fā)展，全然不顧娃娃的冷暖。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，想通過(guò)讓寶寶自己幫小動(dòng)物想辦法：怎樣過(guò)冬?怎樣取暖?從而不僅知道一些取暖的方法，更激發(fā)他們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、嘗試用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
    2、初步萌發(fā)關(guān)心小圍巾、大衣、熱水袋等)、小動(dòng)物玩具若干
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    各種取暖的物品(手套、圍巾、大衣、熱水袋等)、小動(dòng)物玩具若干
    活動(dòng)過(guò)程
    1、師用冰涼的手與寶寶握手，引出主題：
    比較誰(shuí)的手冷?誰(shuí)的手暖?
    2、討論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?
    3、師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖(個(gè)別、集體)。
    4、以小動(dòng)物哭聲引起寶寶的注意，引發(fā)寶寶為小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的物品。
    5、游戲：小動(dòng)物過(guò)冬
    引導(dǎo)寶寶做媽媽?zhuān)瑸樾?dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎?
    6、表?yè)P(yáng)“媽媽”們的積極表現(xiàn)。動(dòng)物的情感。
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇4】
    教師節(jié)主題活動(dòng)方案
    為了讓教師能夠感受到社會(huì)對(duì)其職業(yè)的尊重和支持，同時(shí)也是為了讓廣大師生了解并尊敬教師這一職業(yè)的偉大，學(xué)校將舉辦一系列的教師節(jié)主題活動(dòng)。以下是具體計(jì)劃：
    第一天：教師節(jié)開(kāi)幕式
    教師節(jié)開(kāi)幕式將在上午9點(diǎn)開(kāi)始，校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師將出席儀式。儀式上將有說(shuō)話(huà)環(huán)節(jié)、志愿者代表表演和8支由學(xué)生自編自演的歌曲，來(lái)表達(dá)學(xué)生們對(duì)老師的敬意和愛(ài)戴。同時(shí)也將宣讀學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
    第二天：教師詩(shī)歌朗誦比賽
    教師們?cè)谡n堂上不僅傳授知識(shí)，而且也是學(xué)生心靈的慈母和父親。晚上6點(diǎn)左右，學(xué)校將舉辦教師詩(shī)歌朗誦比賽，以此表達(dá)對(duì)老師們的敬意。比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)校教師代表，各年級(jí)教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表。為了讓比賽更加生動(dòng)有趣，比賽還將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)朗誦演員來(lái)演出特別節(jié)目。
    第三天：尋常英雄分享會(huì)
    教師在教育崗位上有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。下午4點(diǎn)左右，學(xué)校將舉辦“尋常英雄”分享會(huì)，邀請(qǐng)幾位教師代表來(lái)分享他們?cè)诮虒W(xué)崗位上的經(jīng)驗(yàn)和心得。過(guò)程中還將展現(xiàn)一些獲得過(guò)特殊榮譽(yù)的教師的故事，也包括那些表現(xiàn)優(yōu)異的教師，鼓舞其他教師向他們學(xué)習(xí)。
    第四天：師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
    體育鍛煉真的是休閑和緩解壓力的好方法。因此，教師節(jié)第四天將安排一場(chǎng)師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽包括師生輪流玩打氣筒、跳躍跨越障礙、踢毽子和比摸石頭等各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。有獎(jiǎng)品和抽獎(jiǎng)在等著我們。
    第五天：教師樂(lè)隊(duì)音樂(lè)會(huì)
    這天晚上8點(diǎn)左右，學(xué)校的教師樂(lè)隊(duì)將在禮堂內(nèi)舉行音樂(lè)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教師將親身登臺(tái)表演，這將是一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，除了展示教師們?cè)谝魳?lè)上的才華外，還認(rèn)可他們集體和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
    第六天：老師帶娃娃趣味化妝比賽
    在兒童節(jié)，我們聽(tīng)說(shuō)帶母親參加的趣味化妝比賽非常有趣，那么對(duì)于教師節(jié)，老師帶娃娃的趣味化妝比賽將成為展示學(xué)生與老師互動(dòng)中的一臺(tái)舞臺(tái)。比賽將分為三個(gè)年級(jí)，贏家將能夠獲得糖果、零食和獎(jiǎng)金。
    第七天：教師節(jié)表彰會(huì)
    教師節(jié)的收官式將會(huì)在學(xué)校禮堂舉行。在儀式上，學(xué)校會(huì)向不同年齡段、不同科目教師為了專(zhuān)業(yè)出類(lèi)拔萃而榮獲榮譽(yù)的全國(guó)性的教育專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)?。這也是學(xué)校為教師奉獻(xiàn)、智慧和勤奮的工作進(jìn)行肯定和表彰的時(shí)候。
    最后，懇請(qǐng)大家承擔(dān)起自己的責(zé)任來(lái)傳達(dá)愛(ài)戴學(xué)校教師的精神，讓教師感知到中國(guó)不僅傳承了五千年的文化和輝煌，也是一個(gè)容納各種職業(yè)和人才的多樣化社會(huì)。感謝學(xué)校各方面的支持，使這一系列教師節(jié)主題活動(dòng)能夠成功舉辦！
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇5】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    知道父母對(duì)自己的照顧和關(guān)心，體會(huì)父母的愛(ài)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    故事《媽媽不在家》，小貓手偶。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話(huà)導(dǎo)入
    1、小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法）
    2、今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)？（教師用語(yǔ)言描述出小貓的特征幼兒根據(jù)教師的提示猜出來(lái)）
    3、小朋友有媽媽?zhuān)∝堃灿袐寢專(zhuān)幸惶熵垕寢尣辉诩遥∝垥?huì)怎么樣？你們想不想知道？好那我們一起來(lái)聽(tīng)故事《媽媽不在家》
    二、講述故事《媽媽不在家》
    1、教師運(yùn)用手偶講故事，幼兒傾聽(tīng)故事。
    2、提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí)？講了一件什么樣的事呢？貓媽媽不在家，都有誰(shuí)來(lái)照顧它?。吭趺磶椭?？
    3、天黑了，小貓想誰(shuí)了？
    三、聯(lián)系幼兒個(gè)人經(jīng)歷體會(huì)父母的愛(ài)媽媽不在家時(shí)，你是不是也像小貓一樣很想媽媽?zhuān)抗适轮?，大象媽媽幫小貓洗澡；牛媽媽喂小貓喝奶……你的媽媽是怎樣照顧你的？媽媽在家里還做哪些事？
    四、教師小結(jié)小朋友你的媽媽幫助你做這么多事，你愛(ài)你的媽媽嗎？那你應(yīng)該怎樣去愛(ài)你的媽媽嗎？
    五、活動(dòng)結(jié)束：一起唱兒歌——《我的好媽媽》，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇6】
    教師節(jié)是一年一度的節(jié)日，也是學(xué)生們和教師們最為期待的日子，為了慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日，學(xué)校會(huì)舉辦各種各樣的主題活動(dòng)，為教師們送上最誠(chéng)摯的祝福和感謝。本文將從活動(dòng)的目的、主題活動(dòng)的策劃方案、活動(dòng)的執(zhí)行和后續(xù)工作四方面詳細(xì)介紹教師節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。
    一、活動(dòng)的目的
    每年的教師節(jié)是學(xué)校和廣大學(xué)生表達(dá)對(duì)教師們教育教學(xué)工作的感激之情的好機(jī)會(huì)，這個(gè)節(jié)日也是回饋全體教職員工的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)的目的是充分表達(dá)我們對(duì)教師的尊重、感激和愛(ài)戴，讓教師們感受到學(xué)校和學(xué)生的關(guān)懷和支持，同時(shí)也讓教師在這個(gè)特殊的日子里感受到快樂(lè)和幸福。
    二、主題活動(dòng)的策劃方案
    1.教師主題演講比賽
    為了豐富教師節(jié)活動(dòng)，可以舉辦教師主題演講比賽，鼓勵(lì)教師們講述自己在教育教學(xué)工作中的心路歷程、教學(xué)案例、研究成果等。同時(shí)也能讓學(xué)生們更深入了解自己的老師，增加與老師的交流溝通。
    2.文藝匯演
    為了讓學(xué)生和教師們更好地放松身心，可以舉辦文藝匯演活動(dòng)，讓學(xué)生和教師們展現(xiàn)自己的才藝。這種活動(dòng)不僅能增強(qiáng)師生之間的交流，同時(shí)也能增強(qiáng)師生之間的友情，讓學(xué)生們更好地了解教師的多彩生活。
    3.師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
    除了文藝匯演，師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也是非常不錯(cuò)的選擇。教師們以身作則，給學(xué)生們展示自己的活力和拼搏精神，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信任和關(guān)注。通過(guò)這樣的活動(dòng)，也可以讓教師們更好地排解壓力，放松身心。
    4.校園環(huán)?；顒?dòng)
    環(huán)保是我們時(shí)代的一個(gè)非常重要的話(huà)題，為了傳遞正確的環(huán)保理念，可以舉辦一些校園環(huán)?；顒?dòng)。教師們可以帶領(lǐng)學(xué)生們一起到校園里清理垃圾、種植綠植、樹(shù)立公益意識(shí)，讓師生們共同建設(shè)綠色校園，增加對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)和重視。
    三、活動(dòng)的執(zhí)行
    活動(dòng)的執(zhí)行需要各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合。首先，在策劃階段，需要根據(jù)實(shí)際情況，確定活動(dòng)的時(shí)間、人員、資金、場(chǎng)地等重要要素，制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和方案。其次，在宣傳階段，需要廣泛宣傳活動(dòng)，引起人們的重視和關(guān)注。最后，需要在活動(dòng)當(dāng)天嚴(yán)格按照流程執(zhí)行，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
    四、后續(xù)工作
    活動(dòng)結(jié)束之后，需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。要充分聽(tīng)取師生對(duì)于活動(dòng)的反饋和建議，進(jìn)一步完善活動(dòng)流程和方法，以提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。同時(shí)，也要對(duì)活動(dòng)的成果和效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，為今后的活動(dòng)提供參考和借鑒。
    在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，讓我們用最真摯的心情，送給所有敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師最溫暖的祝福和感謝！讓我們一起為教師節(jié)活動(dòng)努力，讓它成為師生們共同的節(jié)日，讓它充滿(mǎn)快樂(lè)和溫馨！
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇7】
    學(xué)習(xí)了劉方老師的事跡后，我深受感動(dòng)。作為一名普通教師的我能為學(xué)校的發(fā)展做些什么呢？
    一、做好本職工作
    1、努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。教育理論和本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，理解、掌握教學(xué)大綱和德育大綱，制訂學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育、教學(xué)研究和集體備課。
    2、不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，積極聽(tīng)各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。上好每一節(jié)課。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，開(kāi)創(chuàng)性地上好每一節(jié)課，突出信息技術(shù)學(xué)科的科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體地開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。
    3、我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對(duì)課堂上的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來(lái)不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽(tīng)老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
    4、在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分；教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo)；學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
    5、關(guān)心、了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政信息。
    二、增強(qiáng)自覺(jué)能動(dòng)和創(chuàng)造的主體意識(shí)。
    缺乏主體意識(shí)的教師，表現(xiàn)為缺乏革新意識(shí)，對(duì)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)漠然，對(duì)育人方式消極迎合。這樣教師的教育潛能被塵封或冰凍，缺少活力，精神面貌疲軟，僅僅是把教師工作當(dāng)作一種謀生的手段。而具有主體意識(shí)的教師，應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)造型的教師，具有鉆研教育現(xiàn)象的能力，對(duì)教育教學(xué)的新內(nèi)容和新方法、新趨勢(shì)表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的`關(guān)注，喜歡嘗試新的教育教學(xué)方式；具有獲取新信息的能力，時(shí)時(shí)對(duì)自己的素質(zhì)保持提升和完善的趨勢(shì)。
    一名理想教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括廣博深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。所謂"精"就是要"知得深"，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅要知其然，而且知其所以然；所謂"博"就是要"知得廣"，能觸類(lèi)旁通，作為今天的教師，這一點(diǎn)尤為重要。如今的孩子們可以從書(shū)上、網(wǎng)上、電視上獲取眾多的信息，教師的知識(shí)權(quán)威，容易在學(xué)生們的心中遭到質(zhì)疑。新時(shí)代意味著一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世界。僅僅局限于課本知識(shí)的傳授將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，很多時(shí)候我們將與學(xué)生同時(shí)接受資訊，作為教師，我們?cè)诳磫?wèn)題的方法、理解問(wèn)題的系統(tǒng)性方面優(yōu)于學(xué)生。這時(shí)候，教會(huì)他們?nèi)绾嗡伎加葹橹匾?。教師?yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中使學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在極大地激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)教會(huì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力，更多地在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。
    三、準(zhǔn)確定位教師的形象。
    傳統(tǒng)的教師形象是“師道尊嚴(yán)”，教師的功能定位于“傳道授業(yè)解惑”。但在今天，板起面孔，未必就有師道尊嚴(yán)；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師的功能定位不再是純粹的傳道授業(yè)解惑，他更應(yīng)做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者和激勵(lì)者等等。新型教師形象的核心是熱愛(ài)學(xué)生。教師新形象的體現(xiàn)就是對(duì)學(xué)生的真摯、無(wú)私和自然的愛(ài)意的流露。
    現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育者提出的一個(gè)重要要求，那就是如何指導(dǎo)學(xué)生選擇有用信息，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)更新的能力。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。所以在教學(xué)中始終要把學(xué)生作為主人，以學(xué)法決定教法，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，使其有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口。在課堂上不一人講，滿(mǎn)堂灌，充分發(fā)揮和保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)收到良好的效果。
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇8】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    2、確定活動(dòng)的主持人（魏承東，曾詩(shī)琪）。
    3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
    4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
    教師節(jié)活動(dòng)主題【篇9】
    她叫王丹霞，浙江省溫州華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校烹飪專(zhuān)業(yè)教師，今年36歲。雖然她年紀(jì)輕輕，但是在溫州市卻倍受尊敬。雖然她不富有，但她的學(xué)生卻不乏百萬(wàn)富翁！
    18年前，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，促使得王丹霞走進(jìn)了烹飪職業(yè)教育這個(gè)領(lǐng)域，本想簡(jiǎn)單學(xué)門(mén)手藝、謀個(gè)職業(yè)的她，卻沒(méi)想到漸漸與烹飪結(jié)下了不解之緣。
    王丹霞為了練就一手高超的烹飪技能，一年時(shí)間里，她換了7把菜刀，切了30000多塊生姜、1000多斤蘿卜。
    為了對(duì)各個(gè)菜系有充分的了解，她自費(fèi)去了上百家酒店。僅菜譜筆記就寫(xiě)了2萬(wàn)多字。別人去旅游是看風(fēng)景，王丹霞去旅游是逛菜市場(chǎng)逛酒店。
    要成為一個(gè)烹飪大師，不僅需要高超的技術(shù)，而且需要深厚的底蘊(yùn)。1997年，王丹霞一邊工作，一邊自學(xué)了烹飪大專(zhuān)課程。在烹飪專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面，王丹霞進(jìn)行了許多探索。學(xué)校烹飪專(zhuān)業(yè)課程由最初的三門(mén)增加到現(xiàn)在的六門(mén)。她在全省首創(chuàng)了《菜肴旁邊裝飾》課。還擔(dān)綱主編了浙江省烹飪專(zhuān)業(yè)通用教材《之江菜譜》。
    由于技藝高超， 2000年王丹霞成為國(guó)家級(jí)烹飪考評(píng)員。由于技藝高超，溫州的一些大酒店多次以近百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)王丹霞。國(guó)外的親戚也讓她出國(guó)開(kāi)餐館。但是王丹霞都婉言謝絕，依然堅(jiān)守在職教的講臺(tái)上。丹霞癡迷烹飪技藝，癡迷職業(yè)教育。18年里，她培養(yǎng)了近2000名烹飪專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。有9個(gè)國(guó)家級(jí)烹飪大師、15個(gè)省級(jí)烹飪大師、8個(gè)國(guó)家級(jí)烹飪技師。她的許多學(xué)生畢業(yè)后，在杭州、溫州等地大酒店，擔(dān)任了廚師長(zhǎng)、行政總廚。有人曾經(jīng)說(shuō)：在溫州有飯店酒樓，就有王丹霞的學(xué)生。由于王丹霞的學(xué)生烹飪技藝高超，意大利政府特許來(lái)自華僑技校的學(xué)生在當(dāng)?shù)貎?yōu)先開(kāi)業(yè)。
    "讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立自信”是王丹霞的追求，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：上帝為我們關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，必定為我們打開(kāi)了另外一扇窗。上職業(yè)學(xué)校同樣有廣闊的前景。