出國留學(xué)網(wǎng)的編輯耗費許多時間特意編輯了“教研組個人學(xué)期工作總結(jié)”，為了確保工作順利進(jìn)行，我們必須按時提交各種文檔材料。通常在開始寫作之前，我們都會先搜索相關(guān)范文。通過模仿范文的寫作框架，可以提升我們寫作的邏輯思維。那么我們應(yīng)該如何動筆寫范文呢？
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇1)
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，在全組25名老師的通力配合下，數(shù)學(xué)組很順利地度過了20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
    一，我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師，大部分是青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。
    二，第二學(xué)期開始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學(xué)科特點，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計劃。一個學(xué)年的工作做到有計劃、有目標(biāo)，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會。教研組配合學(xué)校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽了13名老師的課(大部分是青年教師)，組內(nèi)說課老師14名;上校級公開課的老師二名。
    三，充分發(fā)揮備課組的力量，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達(dá)成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
    四，教研組常規(guī)要求與管理，我們以為教研組是一個學(xué)科教學(xué)研討的基地，如何發(fā)揮其功能，常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實際，我們組內(nèi)開展了一下工作：
    1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn)，課改理念，“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動作為教研組活動的常規(guī)要求。
    2.教研活動做到定時，定點，定內(nèi)容。教師們對教材的重點，難點和關(guān)鍵進(jìn)行研討，同時展開教學(xué)方法的討論。
    3.規(guī)范備課組活動，實行輪流珠江制度。備課活動有準(zhǔn)備，備課前主講老師以定活動內(nèi)容，供同組老師參考;教研組隨時了解備課活動的落實情況。
    4.統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)要求，要求做到及時批改，反饋。
    5.檢查命題質(zhì)量;對期中，期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況，進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
    6.堅持面向全體學(xué)生，促使每個學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，也是我們研究的重要內(nèi)容。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇2)
    光陰似箭，日月如梭，xx年的第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)年第一學(xué)期校本研修以課程改革為中心，以課堂研究為重點，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂改革，探索教學(xué)的新模式。一路下來，全組人員全程參與，對課堂教學(xué)有了新的感悟，內(nèi)心的收獲頗豐。
    在德育組這個家庭中，我們彼此之間在教學(xué)上互相支持，相互幫助，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心盡責(zé)，在專業(yè)上獨立鉆研，勇于創(chuàng)新。我們不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，踐行著全新的教學(xué)理念，以下是本人在這兩年的心得與體會：
    一、 以研修班活動為平臺，提升教師教學(xué)水平
    首先，在德育組舉行的活動中，組內(nèi)成員的教學(xué)理念得到了不斷地更新，在陳振峰老師的班主任和個人專業(yè)成長的講座中深深的感受到了什么是敬業(yè)，這點不斷的激勵著向前邁步，不能停下自身的腳步；其次，在黃xx老師的課堂中：適時、適情、適業(yè)的教學(xué)講座中，領(lǐng)會到了一位老師對課程的理解，以及對教學(xué)素材的處理和與時俱進(jìn)，這點不斷沖擊著我在課堂上要不斷更新教學(xué)的素材，要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)會將當(dāng)前的心理理論與案例應(yīng)用到學(xué)生的實際生活中。雖然每一次的試課和說課成績不是特別理想，但是都在提醒著我要不斷的向前看，從不足中改進(jìn)，在優(yōu)點中拓展，充分發(fā)揮自身的特點，時刻提升自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷更新自身的教學(xué)理念。
    二、積極參與縣、市級舉行的各項活動，并取得相應(yīng)的成績。
    在這兩年的時間里面，德育組成員不斷的激勵自己要扎實學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各項比賽。通過校本研修的活動，拓展了德育組成員的專業(yè)視覺，也取得了一定的成績。成績?nèi)缦拢?BR>    學(xué)生姓名
    這些成績的取得，離不開市中職德育研修班的學(xué)習(xí)，離不開周老師的勉勵。我相信，一分耕耘一分收獲，只要自身不忘初心，砥礪前行，教學(xué)的夢想就在不遠(yuǎn)的地方，自身的腳下。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇3)
    生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
    一、抓常規(guī)，落實教學(xué)。
    本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
    1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
    3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
    4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
    您現(xiàn)在閱覽的是-教學(xué)總結(jié)jxzj/謝謝您的支持和鼓勵！
    5、評價關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機(jī)會。
    二、深入開展校本教研
    1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
    2、認(rèn)真開展了專題研究。
    七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
    八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
    九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）
    3．積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
    4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
    5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
    6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇4)
    一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效
    理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)一日活動提供基礎(chǔ)與保障。例如，在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我們在平時自己熟讀《綱要》精神的同時，在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進(jìn)行討論活動，在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、 “如何做好幼小銜接工作？”等問題，在討論中教師自恃自己的觀點各抒己見，爭論不休，通過《綱要》的學(xué)習(xí)，教師已經(jīng)知道如何運用綱要精神去處理問題了。在爭辯中，大家對《綱要》精神更理解了，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。
    在此基礎(chǔ)上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。
    二、讓實踐活動更為生動
    學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日常活動每個環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式。新的課程淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“有趣的昆蟲”“動物趣事”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。
    三、讓家長工作更顯人性
    新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們開設(shè)了家長學(xué)校，邀請了小學(xué)里的老師來對家長作專題講座《孩子上小學(xué)了，我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園之窗的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內(nèi)容，參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式的基礎(chǔ)上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答，氣氛相當(dāng)活躍；珠心算表演中，也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。
    四、讓個人能力更快發(fā)展
    本學(xué)期我們比較注重給組內(nèi)每位教師提供表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自己的教學(xué)才能。在今年三月份，園內(nèi)進(jìn)行了“一課三研”的反思性教學(xué)活動，我們認(rèn)真選材，確立研討方案，最后選擇了音樂活動《鼓上的小米?！窞檠杏憙?nèi)容，這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學(xué)內(nèi)容，在每次聽課后，及時組織老師進(jìn)行研討，提出修改意見，顧雁雁老師承擔(dān)了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果，并代表幼兒園去厙浜村進(jìn)行送教下鄉(xiāng)。
    五、看成績，展望未來。
    這學(xué)期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：
    1、在班級體育用品制作比賽中，大班有三個班級獲得二等獎，一個班級獲得三等獎。
    2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎，其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。
    3、在“一課三研”反思性研討活動中，一位老師的活動設(shè)計獲得好評，并代表幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)的活動。
    4、在園級教師技能技巧比賽中，組內(nèi)有五位青年教師參加，獲二等獎一名，三等獎四名。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇5)
    一、指導(dǎo)思想
    緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合學(xué)?！皹方毯V行，誨人不倦；樂學(xué)致遠(yuǎn)，學(xué)而不厭”的施教導(dǎo)學(xué)策略，堅持以打造“快樂課堂”為工作中心，以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手，建立滿足學(xué)生多樣需求，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，探索并踐行適切、快樂的教育教學(xué)主題，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能、促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。最終使得學(xué)校的《“快樂源”拓展型課程》成為學(xué)生愉快情感體驗的重要來源，成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。
    二、教研組建設(shè)
    1、教研組情況
    本教研組一共有教師26人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師16名。職稱結(jié)構(gòu)：小學(xué)高級教師8名，占比30。7%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實處的重要保證，本學(xué)期新增加了兩個拓展型課程：衍紙及剪紙。拓展型課程的每位教師依據(jù)學(xué)校課程計劃，設(shè)計自己的課程科目綱要及相配套的活動設(shè)計，立足于課堂教學(xué)實踐，在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善。
    2、參加區(qū)級培訓(xùn)
    進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，不斷向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，組織教研組成員積極參加區(qū)拓展型課程培訓(xùn)，通過每一次有效的教研活動，使教師較好地把握拓展型課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評價，不斷提高教師對拓展型課程的駕馭能力。
    3、教研組活動
    每月定期開展一次教研組活動，共同學(xué)習(xí)文件精神，探討教學(xué)中遇到的難題，并群策群力加以解決。時間：每月最后一周的周五：13：00—14：00；地點：閱覽室。
    三、教研主題
    1、從科目目標(biāo)到活動目標(biāo)分解之技術(shù)（茶藝課程為例）
    2、從科目內(nèi)容到課堂教學(xué)，活動設(shè)計之思考（淮劇為例：5月28日，淮劇拓展課程老師（田勇、張愛嫣、孫慧、張艷華、高寒菁、方婧趙婕妮、張敏茹、秦濤）教研活動。
    高寒菁：《衍紙》拓展課程科目綱要介紹：開展衍紙?zhí)厣n程，通過衍紙作品表現(xiàn)淮劇中的藝術(shù)元素，能夠讓學(xué)生更加貼近戲曲，了解淮劇，更能進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，開發(fā)和提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)一步全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。
    趙婕妮：《淮劇欣賞》拓展課程科目綱要介紹：淮劇進(jìn)上海已有百年，現(xiàn)被列為上海市級及國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項目，在中國戲曲的百花園中，淮劇將會再吐芬芳，在藝術(shù)上得到進(jìn)一步的繼承和發(fā)展。在街道的牽線搭橋下，內(nèi)江路小學(xué)與上海淮劇團(tuán)簽約，正式成為共建單位，淮劇團(tuán)團(tuán)長，國家一級演員梁偉平親自來我校參加了共建慶祝儀式。之后，我校就成立了樂樂淮劇社團(tuán)，開展了至今長達(dá)十年的淮劇進(jìn)校園的活動。
    方婧：淮劇的伴奏樂器科目綱要介紹：淮劇的伴奏樂器、管弦樂有二胡、三弦、揚琴、笛、嗩吶等，打擊樂器有扁鼓、蘇鑼、鐃鈸、堂鼓等。打擊樂在香火戲鑼鼓基礎(chǔ)上吸收麒麟鑼、鹽阜花鼓鑼等民間鑼鼓演變而成開展淮劇伴奏樂器欣賞的課程，學(xué)生能夠?qū)χ袊褡鍢菲饔兄畹牧私夂驼J(rèn)識，對淮劇的音樂要素有了更深的理解，提高學(xué)生對中國戲曲音樂的鑒賞能力和對民族樂器的興趣。
    張愛嫣：張老師從課程的開發(fā)的背景、課程的界定、科目目標(biāo)、科目框架、組織說明等方面給予了全方位的指導(dǎo)及提出了寶貴的意見及建議，與會的老師根據(jù)張老師的建議會后進(jìn)行進(jìn)一步修改及完善。通過本次教研活動，老師們收獲滿滿。
    3、理論學(xué)習(xí)：規(guī)則意識為先，關(guān)鍵技能為重。
    今后，拓展教研組將從實際出發(fā)，構(gòu)建符合學(xué)校校情、體現(xiàn)時代要求、遵循教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的拓展型課程體系，為學(xué)生提供積極的、多樣的和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我們努力的方向。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇6)
    半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教科室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動20次，平均每周一次。共做了八套高考題且進(jìn)行了細(xì)致的研討和分析。我們認(rèn)真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
    一、規(guī)范管理，明確目標(biāo)，構(gòu)建和諧有凝聚力的團(tuán)隊
    1、建立管理體系。為了加強(qiáng)對各教研組的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立了"教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——課題組——備課組——教師"管理體系。
    2、完善規(guī)章制度。為了保證各教研組的工作有序開展，近一年來，我組已初步形成了一系列常規(guī)管理制度。如教師學(xué)習(xí)制度，聽、評課制度，研究課和經(jīng)驗交流會制度，教研組活動制度，課堂調(diào)研制度，教研論文獎勵制度，課堂教學(xué)評優(yōu)制度，考核與獎懲制度等。我們根據(jù)學(xué)校各項制度的'要求，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章約束，我們備課組的活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序，走上了規(guī)范發(fā)展之路。
    3、確立我組的工作宗旨：Open—minded&Share。Open—minded指的是思想開放。在新課程改革的形勢下，"思放開放"能夠使我們對新事物保持敏感，能夠使我們更快地接受新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。Share指的是共享。它包括了教學(xué)資源的共享和教法的積極交流，它能夠使科組團(tuán)結(jié)、融洽，真正發(fā)揮出一個團(tuán)隊的力量。
    4、集眾人智慧，創(chuàng)建教研組資源庫。新課程改革在教師的教學(xué)技術(shù)上也提出了新的挑戰(zhàn)。例如要求教師具備使用多媒體教學(xué)或制作課件的能力。我科組達(dá)成了共識：資源共享，創(chuàng)建科組資源庫。我們在日常的教學(xué)中注意積累素材，每個學(xué)期末整理一次，把所有的素材收集起來，進(jìn)行分類、歸檔。這個資源庫的建立，為我們實現(xiàn)電子備課提供了極大的方便，也真正體現(xiàn)了科組的集體力量。
    二、分層要求，分類培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的教師隊伍
    1、定期進(jìn)行備課組學(xué)習(xí)。我們始終堅持每周兩次的備課組學(xué)習(xí)，每月一次的教研組學(xué)習(xí)。做到定時、定點、定專題并作好學(xué)習(xí)記錄。主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，最新的課程與教學(xué)理論，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力?？平M學(xué)習(xí)的內(nèi)容還包括：教學(xué)難點或公開研討課的集體備課、階段性的教學(xué)情況小結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)生的培訓(xùn)計劃等。
    2、注重個人發(fā)展。要求請求青年教師多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)后記。強(qiáng)調(diào)把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。研究教材、研究教法、研究學(xué)生。寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地進(jìn)行總結(jié)。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    3、落實專業(yè)培訓(xùn)計劃。我們根據(jù)教師不同學(xué)歷、資歷和駕馭課堂的能力，將教師劃為不同層次，為每個教師提供各類培訓(xùn)機(jī)會，滿足教師的不同發(fā)展需要。培訓(xùn)計劃視不同層次的教師而異。
    教學(xué)工作是一種實踐性和過程性很強(qiáng)的工作，在實際的教學(xué)過程中，各種各樣的問題會不斷地涌現(xiàn)；過去基于語言知識和教學(xué)技能而進(jìn)行的講座、觀摩等形式的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不可能涉及到所有問題，已經(jīng)無法滿足教師發(fā)展的要求。因此，我認(rèn)為英語教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教師發(fā)展的理念，增強(qiáng)自我發(fā)展的意識，在工作和實踐中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和研究的技能，這才是教師發(fā)展的關(guān)鍵。
    三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
    1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
    備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)，每周進(jìn)行集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法，下載或制作課件等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
    2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
    每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去其他組聽課，吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。求真務(wù)實，抓好"三課"的說、講、評工作英語教研組本學(xué)期面臨"兩多"的困難，即：教材多，差生多。"三課"的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，高二組學(xué)期內(nèi)共安排了十節(jié)不同形式的公開課。其中包括高一教師王利蘋，李俊英，王峻富的課改探索課和高二教師翟峰、全有龍、鄭文彪、的五節(jié)課改公開課，高三教師孔德宏的一節(jié)示范課。從整體上看，課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模桓鞴?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。因此，我們覺得："三課"的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
    四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下開辦了英語學(xué)科興趣小組和（英語）薄弱學(xué)科補差小組，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)期初舉辦了英語單詞評寫競賽。期末進(jìn)行了高考模擬演習(xí)。通過系列活動活躍了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
    五、意識創(chuàng)新氛圍濃厚
    隨著時代的進(jìn)步，教育越來越受到人們的關(guān)注。而英語和計算機(jī)又成了走在時代前列必不可少的兩門工具學(xué)科。作為英語學(xué)科的教師，我組的老師們非常具有先進(jìn)的教學(xué)理念，我們充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，將自己的教學(xué)水平提高到了一個新的水平。現(xiàn)在，我組的每位教師都能熟練地操作電腦，備課采用電子教案，有自己制作的教學(xué)多媒體課件。平時，上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息，下載教育論文，通過互發(fā)e—mail的形式交流教學(xué)體會和心得。真正達(dá)到了教學(xué)與社會完美的統(tǒng)一。
    總之，一學(xué)期以來，在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇7)
    為了使“雙語”教研組的工作更順利、完善，豐富全體師的課余生活，提高以及“雙語”教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，同時讓學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個臺階，在這半學(xué)期內(nèi)“雙語”教研組陸陸續(xù)續(xù)開展的一些活動，現(xiàn)將半學(xué)期來工作總結(jié)如下:
    1、本學(xué)期我組每月進(jìn)行調(diào)查“雙語”和“母語”教師的.五認(rèn)真工作。合理打分，公布教師。
    2、本學(xué)期我處安排了新任教師和母語教師的“上好每節(jié)課、展示一節(jié)課”為主題的公開課活動。本次活動參加了3名新來老師和6名母語教師。
    3、本學(xué)期我處統(tǒng)一組織了期中考試。
    4、20xx年11月17日，我校教務(wù)處和“雙語”教研組進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽活動，本次活動順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各班學(xué)生勇躍報名并積極參加并有許多學(xué)生取得了優(yōu)導(dǎo)的成績。
    總之，在學(xué)校半學(xué)期的“雙語”教學(xué)教研工作中，取得了一些成績，但前面的路還很長，學(xué)?！半p語”教學(xué)教研工作將是學(xué)校今后工作的一項重要內(nèi)容，同時也存在一些不足，今后還要加強(qiáng)努力，爭取學(xué)?！半p語”教學(xué)教研工作再上一個新臺階。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇8)
    本學(xué)期，我組積極響應(yīng)學(xué)校號招，以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心指志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
    一、 嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。同時，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。
    二、加強(qiáng)集體備課與作業(yè)管理。三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
    三、充分利用教研組平臺，提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。
    1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
    一學(xué)期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導(dǎo)，及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。
    2、開展組內(nèi)研討，教研活動周，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
    本學(xué)期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實驗教學(xué)效果”的研討，各位成員撰寫了關(guān)于提高實驗教學(xué)效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進(jìn)行了評價。通過這樣的活動，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)隊意識和情感的目的。
    總之，過去的一學(xué)期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。
    xx九年一貫制學(xué)校理化生教研組
    xx年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)4
    xx年度第一學(xué)期結(jié)束了，我們化學(xué)組順利完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    一、教研活動特點：
    學(xué)習(xí)教育理論及新課標(biāo)，以新課標(biāo)理念貫穿到本學(xué)期的教與學(xué)之中，具體有：
    1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹關(guān)于“加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的通知”，突出實驗教學(xué)，以實驗為基礎(chǔ)使學(xué)生從觀察實驗到認(rèn)識實驗再到動手實驗的轉(zhuǎn)變過程。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手能力，達(dá)到理論與實踐緊密相結(jié)合。
    2．初四年級突出促中考的教學(xué)指導(dǎo)思想；提高每個知識點過關(guān)率，利用多媒體輔助教學(xué)使一些實驗室做不到的通過多媒體能清晰展現(xiàn)給學(xué)生，保證中考實驗?zāi)?00％通過。同時為中考打下基礎(chǔ)。
    3．初四全力以赴做好中考的總復(fù)習(xí)；同時為學(xué)生補缺補漏，力爭今年中考能更上一層樓。
    4．本學(xué)期的公開教學(xué)取得優(yōu)秀成績，所有參加開課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實驗、課件等前期準(zhǔn)備，在授課中受到各級領(lǐng)導(dǎo)及同行教師的好評。
    二、存在問題及今后設(shè)想
    1．存在問題：
    ①各位教師的教學(xué)工作還存在不平衡及不足之處：如教育理念和教學(xué)手段還沒有更新，情景設(shè)計還未貼近班情、學(xué)情。每節(jié)課內(nèi)容還偏多、偏繁，重點沒突出，難點沒突破，師生互動不足，教學(xué)效果不佳。
    ②實驗工作不夠完善，實驗率還達(dá)不到100％。
    ③多媒體使用缺少，使用過程中效果不佳，停于過電影形式，起不到應(yīng)有效果。
    ④教研活動還不夠完善，尤其為何教研，教研什么，更能起到促進(jìn)教學(xué)，提高每位教師的教學(xué)水平。
    2．今后設(shè)想：
    ①加強(qiáng)教研，每學(xué)期每年級提出一個教學(xué)課題，集中力量進(jìn)行解剖，每位教師都提出自己的教學(xué)方案，而后集思廣益，得到共識，繼續(xù)深化生命化課堂教學(xué)改革。
    ②加強(qiáng)實驗教學(xué)，使實驗達(dá)100％，使教師從演示實驗逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實驗，讓學(xué)生更多去認(rèn)識實驗，掌握實驗。
    ③認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，武裝每位教師頭腦，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)中突出化學(xué)學(xué)科特點，重點鞏固核心知識，研究化學(xué)學(xué)習(xí)方法，鉆研化學(xué)觀念教學(xué)，提高自己的教研能力，形成具有九中特色的化學(xué)教學(xué)風(fēng)格。
    教研組個人學(xué)期工作總結(jié)(篇9)
    由于疫情的影響，本學(xué)期我們教研組活動變得豐富多彩，有線上活動，線下活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們美術(shù)組全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作中?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
    一、首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，明確了教育教學(xué)目標(biāo)，并提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，取得更好成績；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
    二、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
    本學(xué)期學(xué)期短，教研活動由線上線下兩部分組成。每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期四位教師開了市縣校級公開課。
    三、組織教師學(xué)習(xí)新的理念，不斷更新自己
    “要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料，以了解當(dāng)前科學(xué)新成果、新觀念，不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，能充分關(guān)注每一個學(xué)生，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，努力調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
    四、抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實課堂教學(xué)
    為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教研組工作落實到實處，落實到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細(xì)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    五、加強(qiáng)教學(xué)主題活動的研討
    為更好的促進(jìn)我們老師對這門課程的教學(xué)，也為能夠更好的完成學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)，我們組織了有關(guān)“合作、探究”為主題的研討活動，每一次的研討，都要求教師積極發(fā)言，作好記錄。
    總之，我們組在過去的一個學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興大職教，我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
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