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教師職稱評定述職【篇1】
我的工作經(jīng)歷可分成三大段。
1963年1月——1971年12月,在河北省林業(yè)局工作。是一般技術(shù)干部(技術(shù)員:技13)。
1972年1月——1977年8月,在河北省赤城縣龍關(guān)良種場任技術(shù)員。
1977年至今,在赤城縣第三中學(xué),任高中教師。
1977年8月——1977年10月農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課教師。
1977年10月——1979年10月高中物理課教師。
1979年10月至今 高中生物課教師。1984年三月至1986年7月在教高中班生物課的同時兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研組組長。
1981年7月根據(jù)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定套為助理農(nóng)藝師(應(yīng)為助理林業(yè)工程師)。同年10月定為中教五級教師(現(xiàn)職務(wù)工資102.5元,享受中級知識分子待遇)。
1982年6月被推選為張家口生物學(xué)會理事。
1987年6月由張家口地區(qū)教研室推薦為河北省生物教學(xué)研究會會員。同時指定為張家口生物學(xué)會赤城縣小組組長。
我是十年前由其他行業(yè)轉(zhuǎn)來的。我現(xiàn)在是舊中教五級教師。應(yīng)當(dāng)把我過去近xx年的情況作個介紹。
1、1962年大學(xué)畢業(yè)時曾在☆☆☆先生(現(xiàn)任河北林學(xué)院副教授)指導(dǎo)下,對毛榛山楊林的動態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究,寫出了題為《毛榛山楊林演替規(guī)律初探》的論文。指出毛榛山楊林是一個不穩(wěn)定的群落,如任其自然演替,會被楓柞椴雜木林所代替。當(dāng)時作為資料存在學(xué)校資料室中。為迎接張家口生物學(xué)會成立一周年,曾于1982年復(fù)制后在學(xué)會內(nèi)和其他有關(guān)單位散發(fā)。其水平如何,請專家們評審。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城縣龍關(guān)良種場工作時,在前人工作的基礎(chǔ)上曾培育出長紅、赤選一號兩個谷子新品種。其中長紅于1976年參加全國北方六?。▍^(qū))引種觀察試驗。因其具有早熟、豐產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀,被推薦為1977年全國谷子北方六省(區(qū))區(qū)域聯(lián)合試驗(高原區(qū))供試品種(包括長紅在內(nèi)總共4個)。
任教以來嚴(yán)守師德。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策。衷心擁護(hù)黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策。忠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,擁護(hù)改革。遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志。1980年、1982年連續(xù)兩次被評為縣模范教師。1985年入黨以來,曾兩次被學(xué)校黨支部評為模范黨員。
在大學(xué)時通過刻苦學(xué)習(xí),獲得了生物學(xué)方面比較系統(tǒng)的、比較堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。自1972年以來又訂閱了有關(guān)期刊,購置、學(xué)習(xí)了現(xiàn)行高師教材和專著,以及到外地參觀、聽專家學(xué)者講座等,使自己的知識又得到了充實、更新。對現(xiàn)行初、高中生物教材體系和它們的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻地理解,能根據(jù)大綱要求正確地、系統(tǒng)地把知識傳授給學(xué)生,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,特別是自學(xué)能力。能獨立地編寫教學(xué)輔導(dǎo)材料,以滿足教學(xué)需要。
多年來通過學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,能夠根據(jù)初、高中學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育和教學(xué)。首先,通過本學(xué)科的教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。不搞離開教材的泛泛說教。其次也體會到,教學(xué)方法的優(yōu)劣不是絕對的。到底采用什么
方法好,這要根據(jù)學(xué)生狀況、學(xué)校設(shè)備等各種因素來確定。
由于教學(xué)任務(wù)繁忙,沒有對青年教師進(jìn)行過專門培訓(xùn)。但也通過聽他們的課、幫助分析教材、指導(dǎo)其自學(xué)或請他們聽自己講課、答疑等方法對他們的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)(如生物)、幫助(如地理)和合共同研討(如物理)。提高了他們的教學(xué)能力,豐富了他們的教學(xué)方法。
1977年——1979年教高中物理時,針對當(dāng)時學(xué)生程度參差不齊的現(xiàn)實,對學(xué)生提出不同地要求。把物理學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生組成課外小組,要求他們除了完成全體學(xué)生都作的作業(yè)外,還再作些課外題。因此,在1979年高考分班測驗時,我所教的陳☆☆獲得了物理學(xué)科最高分(由別的老師出題、判卷)。為他考入大慶石油學(xué)院付出了一定心血。
教師職稱評定述職【篇2】
1.20_年_月1日-_月30日,我在_市_幼兒園進(jìn)行了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間,在_幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識,而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:
2.保育員見習(xí),這是首周的任務(wù),目的是熟悉實習(xí)園所,班級的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸,溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級授課方式,教學(xué)計劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
1轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)四個月了,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心。
2一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。
1.我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂。
2.現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。
教師職稱評定述職【篇3】
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好:
此時此刻,首先讓我懷著感謝的心情向大家說一聲"感謝'。因為這很多年來我每一項工作的完成,每一點滴的進(jìn)步,都離不開在座各位的支持、鼓舞與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值,讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱度純凈了我的靈魂。今日再次有幸讓各位同仁傾聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報,盼望能更好地接受大家的關(guān)心和監(jiān)督,能助我在訓(xùn)練教學(xué)的漫漫長路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
一、“愛”的職責(zé)。
"我們吃進(jìn)去的草,擠出的是奶',"捧著一顆心來,不帶半根草去'任何形容我們老師的工作的語言都不為過。蔡元培說過:"學(xué)校老師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。'是的,廣闊的學(xué)校中學(xué)老師,尤其是學(xué)校老師,擔(dān)負(fù)著特別的使命。說特別,是因為學(xué)校老師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,低班級的老師更是這樣,要將那些剛從幼兒園中走出的孩子訓(xùn)練成為明白懂事的"人',該是一件多么困難的事情。我們常年在忙勞碌碌中生活,不論八小時內(nèi)外,下了班還在工作,甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心,實在辛苦!我作為一個學(xué)校老師,深深體驗到其中的艱辛,我要祝愿我的同仁們和我自己,祝我們幸福!祝我們歡樂!
我們愛孩子,孩子也愛你。我們付出一個微笑,孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛,會收獲層層的愛。我經(jīng)常為此而感動。這一年元旦,我收到了幾十張賀卡,有的折了紙鶴,有的用布做了一些小掛件等等,他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道:"沈老師,您的樣子的確有些像爺爺,摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的盼望您可以留下來,陪我們渡過學(xué)校,祝您身體健康!'還有許多同學(xué)把他最喜愛的照片貼在賀卡上送給我,留作永久紀(jì)念。我把全部的賀卡拍成照片掛在我的博客上,時時回味,時時感動。
我們在同學(xué)身上的付出,其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在的同學(xué)身上更猛烈些吧
二、“愛”的行動
我追求真正的素養(yǎng)訓(xùn)練,"他'應(yīng)當(dāng)是這樣的一種訓(xùn)練:同學(xué)是自由的、輕松的、活潑的、共性是張揚的、人格是健全的,為實踐我心目中的抱負(fù)訓(xùn)練,我正在行動。
首先,我向同學(xué)傳銷了我的做人的`理念:自由、敬重、合作。這是我第一節(jié)課就讓同學(xué)熟悉到的——我是一個"活'的生命。其次,我切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的教室,會有嬉戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動,我實行了更多的探究式、發(fā)覺式的學(xué)習(xí)方式,我要讓同學(xué)覺得數(shù)學(xué)課是好玩的,我要讓同學(xué)從學(xué)習(xí)過程中享受到歡樂。
正如一位父母在我的博客上留言到:你所推行并實施的訓(xùn)練理念,激發(fā)了孩子們的愛好,挖掘了孩子們的潛能。讓他們對自我有了熟悉,深一點說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變活了,從長遠(yuǎn)的進(jìn)展來看,有著肯定主動的意義。假如他們學(xué)的好,不會是書呆子。假如他們學(xué)得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。
其三,我轉(zhuǎn)變評價方法。
我采納了多種形式鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評"心算之星',每天的作業(yè)蓋"大五角星',每星期評"紀(jì)律之星',每月評"進(jìn)步之星',每學(xué)期評"學(xué)習(xí)之星'。發(fā)言洪亮的評"金話筒',見解特殊的評"大拇指',敢于競爭的評"小紅旗',"還有"優(yōu)秀'、"大獎'表揚品德、綜合等方面優(yōu)秀的同學(xué)。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法,同學(xué)可以在線通過與我溝通學(xué)習(xí),可以在我的博客上提問與留言。
迄今我已累計寫了116篇博文,其中有幾十篇是我對訓(xùn)練的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、才智園、每日一題、教學(xué)建議與評價等欄目,讓同學(xué)課后可以再學(xué)習(xí),我會準(zhǔn)時的回復(fù)每一位同學(xué)的疑問。
在我的博客上,正形成一個圈子,這個圈子里有穆可輝老師,我是受他影響才開博客的,我倆常常互踩博客,相互留言,相互學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,我們幾乎每個星期都要到對方家相互溝通,并且每每總是談到凌晨以后,總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍寶園學(xué)校教育主任汪尊明老師,我始終在向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷與開博客的體會。
在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市試驗學(xué)校強(qiáng)震球老師,最近我與他溝通了一些訓(xùn)練教學(xué)的心得,學(xué)習(xí)了他的好方法,他給我傳了課件,我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有許多博友,"眉的筆'總是不斷的給我激勵,盼望我的賞識訓(xùn)練能始終堅持下去;"秋水寒'在她的博客里把我推舉為"肯定的好老師',真的愧不敢當(dāng)。還有許多父母給我提出了許多建議與要求,真的很感謝他們。
其四,我改革了作業(yè)布置方法。這一年,我沒有訂學(xué)習(xí)資料,我的作業(yè)都是我親自編輯的,再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的,有針對性的。盼望能以這種方法真正做到"少做精練',切實減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
述職人:
20xx年xx月xx日
教師職稱評定述職【篇4】
參加工作以來,忠誠于教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn),認(rèn)真完成了各項工作任務(wù)。
一、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身思想政治素質(zhì)。
參加工作以來,注重修德養(yǎng)性,努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。貫徹落實堅定共產(chǎn)主義理想和信念;二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識,不斷增強(qiáng)法律意識,不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。
二、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。
不斷增強(qiáng)自身能力,多干實事,是我努力追求的目標(biāo)。我在實踐中不斷增強(qiáng)自身能力,發(fā)揮自己的才干,為學(xué)校及教師多干實事、多辦好事,不辜負(fù)組織上對我的培養(yǎng),不辜負(fù)全體教師對我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗;不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
三、勤奮工作,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。
雖然我校規(guī)模較小,但是組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,教師壓力也很大。我天天堅持早出晚歸,考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深入了解每個班級、每個學(xué)生的情況。課間經(jīng)常在各個角落巡視,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課,把握每個班級的教學(xué)狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),特別是__年組織上讓我擔(dān)任山南小學(xué)校長,我深感教學(xué)工作的重要性,義無反顧地在一線擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,每周接任9節(jié)功課。堅持每周一到二次在下午放學(xué)后無償輔導(dǎo)學(xué)生。每天總是忙忙碌碌,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當(dāng)作兩天用。這個學(xué)期暫時放下了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),兼課科學(xué)和體育共6節(jié)功課。
四、盡職盡責(zé),扎實工作,不斷取得新成效。
本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅持任勞任怨,刻苦鉆研,各項工作均取得一些成績。一是辦學(xué)條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學(xué)樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設(shè)施。二、教科研有了新的突破,多位教師開出市級、學(xué)區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公開課;林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計在溫州市級和瑞安市級都獲了獎。三、個人榮譽,9年多來先后6次獲得潘岱街道優(yōu)秀教師,2次獲得學(xué)區(qū)工會工作先進(jìn)個人,還被評為__年度瑞安市優(yōu)秀教師。
當(dāng)然也存在很多的不足之處,如:做事方法不多,眼界不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結(jié)的少等,我會努力克服這些缺點,爭取取得更大的成績。
教師職稱評定述職【篇5】
我的工作經(jīng)歷可分成三大段。
11963年1月——1971年12月,在河北省林業(yè)局工作。是一般技術(shù)干部(技術(shù)員:技13)。
21972年1月——1977年8月,在河北省赤城縣龍關(guān)良種場任技術(shù)員。
31977年至今,在赤城縣第三中學(xué),任高中教師。
1977年8月——1977年10月農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課教師。
1977年10月——1979年10月高中物理課教師。
1979年10月至今 高中生物課教師。1984年三月至1986年7月在教高中班生物課的同時兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研組組長。
1981年7月根據(jù)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定套為助理農(nóng)藝師(應(yīng)為助理林業(yè)工程師)。同年10月定為中教五級教師(現(xiàn)職務(wù)工資102.5元,享受中級知識分子待遇)。
1982年6月被推選為張家口生物學(xué)會理事。
我是十年前由其他行業(yè)轉(zhuǎn)來的。我現(xiàn)在是舊中教五級教師。應(yīng)當(dāng)把我過去近__年的情況作個介紹。
1、1962年大學(xué)畢業(yè)時曾在☆☆☆先生(現(xiàn)任河北林學(xué)院副教授)指導(dǎo)下,對毛榛山楊林的動態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究,寫出了題為《毛榛山楊林演替規(guī)律初探》的論文。指出毛榛山楊林是一個不穩(wěn)定的群落,如任其自然演替,會被楓柞椴雜木林所代替。當(dāng)時作為資料存在學(xué)校資料室中。為迎接張家口生物學(xué)會成立一周年,曾于1982年復(fù)制后在學(xué)會內(nèi)和其他有關(guān)單位散發(fā)。其水平如何,請專家們評審。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城縣龍關(guān)良種場工作時,在前人工作的基礎(chǔ)上曾培育出長紅、赤選一號兩個谷子新品種。其中長紅于1976年參加全國北方六省(區(qū))引種觀察試驗。因其具有早熟、豐產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀,被推薦為1977年全國谷子北方六省(區(qū))區(qū)域聯(lián)合試驗(高原區(qū))供試品種(包括長紅在內(nèi)總共4個)。
三、任教后的情況
任教以來嚴(yán)守師德。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策。衷心擁護(hù)黨的十一屆三中全會以來的路線、方針和政策。忠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,擁護(hù)改革。遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志。1980年、1982年連續(xù)兩次被評為縣模范教師。1985年入黨以來,曾兩次被學(xué)校黨支部評為模范黨員。
在大學(xué)時通過刻苦學(xué)習(xí),獲得了生物學(xué)方面比較系統(tǒng)的、比較堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。自1972年以來又訂閱了有關(guān)期刊,購置、學(xué)習(xí)了現(xiàn)行高師教材和專著,以及到外地參觀、聽專家學(xué)者講座等,使自己的知識又得到了充實、更新。對現(xiàn)行初、高中生物教材體系和它們的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻地理解,能根據(jù)大綱要求正確地、系統(tǒng)地把知識傳授給學(xué)生,開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,特別是自學(xué)能力。能獨立地編寫教學(xué)輔導(dǎo)材料,以滿足教學(xué)需要。
多年來通過學(xué)習(xí)教育理論和心理學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,能夠根據(jù)初、高中學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育和教學(xué)。首先,通過本學(xué)科的教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。不搞離開教材的泛泛說教。其次也體會到,教學(xué)方法的優(yōu)劣不是絕對的。到底采用什么
方法好,這要根據(jù)學(xué)生狀況、學(xué)校設(shè)備等各種因素來確定。
由于教學(xué)任務(wù)繁忙,沒有對青年教師進(jìn)行過專門培訓(xùn)。但也通過聽他們的課、幫助分析教材、指導(dǎo)其自學(xué)或請他們聽自己講課、答疑等方法對他們的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)(如生物)、幫助(如地理)和合共同研討(如物理)。提高了他們的教學(xué)能力,豐富了他們的教學(xué)方法。
1977年——1979年教高中物理時,針對當(dāng)時學(xué)生程度參差不齊的現(xiàn)實,對學(xué)生提出不同地要求。把物理學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生組成課外小組,要求他們除了完成全體學(xué)生都作的作業(yè)外,還再作些課外題。因此,在1979年高考分班測驗時,我所教的陳☆☆獲得了物理學(xué)科分(由別的老師出題、判卷)。為他考入大慶石油學(xué)院付出了一定心血。
自1979年改教生物以來,已送走六屆高中畢業(yè)生。
注:1.1984年因高中改二年制為三年制故無畢業(yè)班。
2.81、87兩年學(xué)校沒有提供縣一中分?jǐn)?shù)。
我校是一所普通中學(xué),自1979年暑期以后高中招收的學(xué)生都是縣一中錄取后剩下的。從上表中可以看出,生物學(xué)科的高考成績與縣一中相比互有高低。能獲得上述成績,確實需要講究教學(xué)藝術(shù),還要耗費更多心血。
在1985——1986年還兼教高中畢業(yè)班地理。參加高考的學(xué)生也獲得較好的成績。平均達(dá)到65.56分。
我雖有沉重的家務(wù)(妻子病殘,生活不能自理),但十多年來基本上做到了:不遲到,不早退;出滿勤,上滿課。1984——1986三年內(nèi)只請假1天。
在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的這天,我作為一名高中物理教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長,為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近六年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,取得了必須的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想政治方面:
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,并以此作為自己的行動準(zhǔn)則,樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,遵循教育規(guī)律,對自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、在師德方面:
熱愛自己的工作,有良好的事業(yè)心、職責(zé)心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于理解各項工作,熱愛每一位學(xué)生,平時能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,使學(xué)生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)潛力方面:
深刻地認(rèn)識到:時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。重視學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實際潛力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一齊探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,來提高自己的教學(xué)水平。在休息時間用心學(xué)習(xí)計算機(jī)。
在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索高中物理教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中。在日常教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選取適合學(xué)生年齡特點的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動資料,始終以“做人為先,學(xué)習(xí)為主”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)全體學(xué)生。重視學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生在不同潛力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,透過家長會傳授家庭教育方式,做到校園與家庭的同步教育。
四、工作實績:
近六年來,我一向擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心理解別人的意見。透過不斷努力,在工作中取得了必須的成績。20__年11月我參加了甘肅省教育科學(xué)研究所教育教學(xué)論文評選活動榮獲一等獎,20__年我參加了武威市多媒體課件評選活動,課件《自由落體運動》榮獲一等獎。在我所帶的畢業(yè)班高考成績喜人,被評為高考“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。
過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)20__年7月晉升小學(xué)高級教師資格以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”。
我堅持“腳踏實地、用心進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造簡單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于理解的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材資料和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分思考每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,透過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。
在班主任工作中,我注重用禮貌的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就構(gòu)成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
教師職稱評定述職【篇6】
一、為人師表,爭做楷模。
從教以來,我32年如一日,始終以教書育人為己任,以教書育人為快樂,以教書育人為光榮,以教書育人為幸福。堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,忠誠人民教育事業(yè),模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,年年師德評選為優(yōu)秀,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,教書育人:與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排。工作勤勤懇懇,任勞任怨,一向從事在教育教學(xué)工作的第一線。
20XX年12月,我榮幸地被授予中學(xué)一級教師資格,任現(xiàn)職后,我對自己更加高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,力求把工作做到極致。中,年度考核,5年為優(yōu)秀,獲得縣委、縣政府嘉獎,5年合格。20XX年教師節(jié)之前9月8日,被井陘縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育者”的稱號。每年擔(dān)任班主任工作,根據(jù)初中生的年齡特征和思想實際,有效地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,用心引導(dǎo)學(xué)生健康成長。20XX年在縣教育局組織的“中小學(xué)教師師德建設(shè)征文”活動中,榮獲三等獎。20xx年度我所擔(dān)任班主任的班級九年級九班,被評為“XX市先進(jìn)班群眾”,同時我也被評為市級“先進(jìn)德育工作者”。同年11月榮獲“XX縣第三屆中小學(xué)班主任素質(zhì)賽”二等獎,出色地完成班主任工作。
二、精研教材,熱心輔導(dǎo)。
我在20XX年8月取得了漢語言文學(xué)教育專科學(xué)歷。學(xué)歷的提高,再加上30多年的教學(xué)實踐使我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗。20XX年9月至20XX年7月因教學(xué)成績突出,擔(dān)任城內(nèi)聯(lián)中語文教研組組長、年級主任并兼任兩個班的語文課,自覺承擔(dān)起培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師任務(wù),與年輕教師新老結(jié)對,一對一的指導(dǎo)。本人率先垂范,20XX年度被評為校園骨干教師;20XX年6月12日在由XX中心學(xué)區(qū)、XX中心學(xué)區(qū)、于家中心學(xué)區(qū)三個中心學(xué)區(qū)聯(lián)合舉辦的“天長學(xué)區(qū)初中語文優(yōu)秀課評選”中榮獲優(yōu)秀獎。20XX年8月因撤校并點,城內(nèi)聯(lián)中被并入皆山中學(xué),第一學(xué)期期末考試中所帶的初二8班就榮獲“成績優(yōu)秀”獎。同年指導(dǎo)中學(xué)二級教師高XX老師在XX縣教育局舉辦的中學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動中,作課《唐雎不辱使命》,榮獲二等獎。
在XX市中小學(xué)生“讀寫杯”第九屆作文大賽中,指導(dǎo)的陳XX同學(xué)榮獲三等獎。20XX年在“井陘問聯(lián)網(wǎng)”杯“愛家鄉(xiāng)、愛校園”作文比賽中指導(dǎo)的王力同學(xué)的《家鄉(xiāng)美》、楊XX同學(xué)的《家鄉(xiāng)情結(jié)》分別榮獲三等獎和優(yōu)秀獎。在XX市規(guī)范漢字書寫百千萬工程*首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫藝術(shù)節(jié)中,指導(dǎo)的學(xué)生賈XX同學(xué)榮獲三等獎。
三、大膽創(chuàng)新,勇于改革。
在語文作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生升入初中后,由于課程的增加,升學(xué)壓力的加大,學(xué)生作業(yè)量也隨之加大,許多學(xué)生作業(yè)書寫求快卷面亂,寫出的字龍飛鳳舞,筆畫牽扯不斷,胡勾亂畫,不是缺胳膊斷腿,就是添枝加葉,讓批閱老師很難辨認(rèn)??丛谘劾铮瑧n在心里。漢字是世界上最美的字,每個漢字就是一個故事,就是一段歷史,就是一首美妙的詩阿。規(guī)范漢字書寫,我責(zé)無旁貸。
憑著對教育事業(yè)的熱愛,對祖國書法藝術(shù)的酷愛,我與語文組的`老師共同研討如何規(guī)范漢字書寫達(dá)成共識:在語文教學(xué)中,要注重規(guī)范漢字的書寫的訓(xùn)練。因我在寫字教學(xué)中有了起色,校園推薦我參加了石家莊市第四屆中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教師培訓(xùn),零距離的理解了省級以上硬筆書法家、教授的培訓(xùn)與指導(dǎo)。并取得了合格證書。
20XX年我又一次來到了河北師大國培中心,開始了為期50天的書法研修學(xué)習(xí)。50天中,我在省級專家的引領(lǐng)下,在同伴的互助中,聽課、臨摹、說課、創(chuàng)作;參與、反思、互動、成長。我收獲了書法理念,提高了書寫技能,完成了新行為的重塑,感悟到書法的真諦。在培訓(xùn)期間,榮獲書法說課比賽一等獎,書法比賽三等獎,硬筆書法比賽三等獎,充實了自己,為皆山、為井陘增了光,添了彩。
在語文教學(xué)中勇于創(chuàng)新,我把成語分門歸類進(jìn)行歸納,讓學(xué)生記憶。但總覺得還沒激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)用心性。三十五年前,我讀中學(xué)時,曾做過一張“成語填空”游戲圖。今略學(xué)Excel與Word制作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片,收集在一齊,耗時一個月,繪制成8K圖表一張,于6月18日印發(fā)給初一全體學(xué)生做此填空游戲。初一師生獲此“寶圖”,興味盎然,愛不釋手,學(xué)習(xí)成語蔚然成風(fēng)。這股成語熱的涓涓溪流,不斷注入到初二的課堂、宿舍。初三學(xué)生即將中考,在百忙中也樂此不疲地進(jìn)行成語連珠,成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會、國學(xué)熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次,我把此圖寄發(fā)給《XX研訓(xùn)》,縣教研室語文教研組領(lǐng)導(dǎo),給予高度評價,并納入井陘縣語文成語教學(xué)的一個研修課題。
XX新聞網(wǎng)的通訊員高治中老師采訪并撰寫了題為《XX一教師200個成語“連珠”圓夢》的報道傳至河北新聞網(wǎng)。隨后XX教育信息網(wǎng)、井陘文聯(lián)網(wǎng)、中國網(wǎng)相繼轉(zhuǎn)發(fā)了這篇報道。得到許多網(wǎng)友的好評,并有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的、獨特的方式教學(xué),學(xué)生樂學(xué),極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,主動性,收到了很好的效果。
四、盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè)。
我們皆山中學(xué)是寄宿制初中,自己每年擔(dān)任兩個班的語文課,同時還兼任一個班的班主任。每一天早出晚歸,出滿勤,干滿點,滿負(fù)荷的工作。雖然我校任課教師中,數(shù)我年歲,但我從不倚老賣老,堅持上早、晚自習(xí),宿舍值班,盡力量為學(xué)生服務(wù)。
五、終身學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。
我盡管從教三十多年,但依然堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),尤其時20xx年20xx年遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)及20xx年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),專家高屋建瓴,旁征博引,真知灼如醍醐灌頂,讓我流連忘返,頓開茅塞,受益匪淺,一次又一次地增加了自己的知識內(nèi)存。
六、參與活動,傳遞正能量。
我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演,我是每場必演,發(fā)揮語文老師的特長。在20xx年新年來臨之際,皆山中學(xué)全校師生文藝匯演,歡聲笑語辭舊歲,載歌載舞迎新年。教師們相繼登臺表演節(jié)目,我在自編自演了單口相聲《幸福在哪里》,分別揭示了數(shù)語外政史地,理化生,音體美,以及計算機(jī)、心理各科教師的幸福密碼,對我們教師職業(yè)進(jìn)行贊美,同時為大家獻(xiàn)上兩幅對聯(lián),歌頌教師幸福生活,還把手書的“師者無悔”豎幅大字,贈送給全體老師共勉。引領(lǐng)大家去發(fā)現(xiàn)美,歌頌美,創(chuàng)造美,樹立正確的人生觀、價值觀。全場由衷的贊美和共鳴,幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰,因為我盡到了皆山中學(xué)一名老教師的職責(zé)。
成績已成為歷史,工作中,吃苦之前,享受在后,以苦為樂,苦盡甜來,當(dāng)我品嘗到成功的喜悅時,真正地感受到了生命的價值和好處。今后,我將一如既往加倍努力,爭取在教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績。雖然我走得很慢,但我一向向前,永不停步!
教師職稱評定述職【篇7】
我是一名幼兒教師,從教育工作以來,我一直秉持著“從娃娃抓起,為未來奠基”的信念,致力于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。如今,我有幸參加了幼兒教師職稱評定,希望通過這篇個人述職報告,能夠深入展示我在教育工作中的成果和貢獻(xiàn)。
一、工作簡介
我目前在某幼兒園任教,擔(dān)任2-3歲班級的班主任,負(fù)責(zé)的工作包括:課程編寫、教學(xué)實施、學(xué)生管理等。在這里,我堅持做到與學(xué)生親近,聽取學(xué)生的聲音,了解學(xué)生的情況與問題,多方位地進(jìn)行教育,提高幼兒的主動性和積極性。同時,我也精心構(gòu)建教育環(huán)境,布置各種具有趣味性的課堂裝飾和活動設(shè)施,營造出一個充滿愛、關(guān)懷和互助的溫馨教育氛圍。
二、教育成果
1、教育思想和方法
在教育理念方面,我堅持“趣味、互動、啟發(fā)、引導(dǎo)”的原則,強(qiáng)調(diào)情感教育,注重興趣培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒健康成長。同時,我注重教育方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,在應(yīng)用多種教育技術(shù)手段,如游戲教育、操作教育、觀察教育、實踐教育等方面做出了很多創(chuàng)新和嘗試,并取得了較好的效果。
2、學(xué)生學(xué)業(yè)和生活水平
在學(xué)生方面,我注重評估學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活水平,提高幼兒自我意識,增強(qiáng)幼兒自信心和自尊心。我認(rèn)為在教學(xué)中不是僅僅要教知識,更要注重思維能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)和發(fā)展。在我任教的班級中,班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了有效提升,生活能力和自我管理能力也逐漸增強(qiáng)。
3、課程教學(xué)和管理
在課程教學(xué)和管理方面,我為每個月的教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)計劃,將教學(xué)內(nèi)容與幼兒興趣、體驗等特點相結(jié)合,教學(xué)活動豐富多彩。另外,我還注重班級管理,建立良好的班級文化,通過家長會、班級會等形式與家長保持溝通聯(lián)系,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況,并及時解決家長的疑問和問題。
三、工作總結(jié)
在我的教學(xué)工作中,我注重理論與實踐相結(jié)合、注重教師自身能力素養(yǎng)的不斷提升。我不斷更新教育思想,通過參加各種培訓(xùn)和研討活動,深入學(xué)習(xí)新教育理念,提高自身的教育水平,并不斷推進(jìn)班級管理、課程創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量等各項工作。在評估自身表現(xiàn)的準(zhǔn)備中,我堅持實事求是的作風(fēng),說出工作中的優(yōu)點和缺陷,深刻反思自身的工作,發(fā)現(xiàn)并改正自身的不足之處,在教育教學(xué)工作上,取得了一定的成績。
最后,我渴望通過職稱評定,不僅是對我的肯定,同時也是對我能力的更高認(rèn)可和催化。并將一如既往的,繼續(xù)投身于幼兒教育事業(yè),發(fā)揚光大教師的職業(yè)精神,為祖國培養(yǎng)出更多有愛心、有能力的人才做出新的貢獻(xiàn)。
教師職稱評定述職【篇8】
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期(我是校園計算機(jī)管理員,就是遠(yuǎn)程教育)負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語文課,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo),要竭盡全力教好這兩門課程,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘,最后實現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果必須要由自己說出優(yōu)點的話,我能夠舉出以下幾點:
本學(xué)期我自從擔(dān)任計算機(jī)教學(xué)、語文課以來,深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),不惜犧牲個人利益,從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的操作、打字、繪畫等。抽出超多時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了超多的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,(難阿,質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀,頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得阿!弒師案充分已經(jīng)說明了)更是不遺余力.力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實,更牢固。我在教學(xué)過程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時,注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時到達(dá)了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了超多的精力.對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),帶給復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù),用心完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改善.
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語文的教學(xué)帶給了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然,衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,就是要象校園對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模.在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,并且自認(rèn)為是一個訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上,認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”精神、的“八榮八恥”,能夠持續(xù)和黨中央高度一致。在思想上,時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下能夠指責(zé)的余地.唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
我今后的目標(biāo)是:
一.在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二.謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三.在其它方面,要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在校園多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在校園安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已!
時光飛逝,不知不覺我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)一年了。自20__年9月來到金石中學(xué),我一向從事20__級3班的語文教學(xué)和級5班的歷史教學(xué)工作。這一年來,我努力認(rèn)真地完成本職工作。下面我就對自己這一年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè)。我用心參加政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫心得體會,如認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十八大精神,做好筆記,仔細(xì)撰寫心得體會。我遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他教師行為規(guī)范,有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。我具有高度的職責(zé)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛關(guān)心學(xué)生。嚴(yán)格按照校園的要求做好各項工作,甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從群眾利益。
語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。下面說說我的活水來源吧!
(一)領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)心。剛進(jìn)入金石中學(xué)這一陌生的工作環(huán)境時,我有些不安,不認(rèn)識那里的領(lǐng)導(dǎo)和同事,擔(dān)心會做錯事說錯話。但是之后,我很快就融入到金石中學(xué)這個師生大家庭里了。因為校園領(lǐng)導(dǎo)很信任我,讓我放手去博,在教師的舞臺上盡情地展示自己的潛力。領(lǐng)導(dǎo)們也十分細(xì)心地關(guān)注剛到校園的我的生活。當(dāng)我剛進(jìn)校園時,就為我安排了寬敞明亮的宿舍;當(dāng)我經(jīng)濟(jì)緊張時,特意說能夠去總務(wù)處預(yù)支工資。為了幫忙我解決教學(xué)上的迷惑,特意為我安排了一位師傅,也說過能夠去聽其他優(yōu)秀語文教師的課,向他們學(xué)習(xí)。
(二)師傅的關(guān)照和幫忙。剛剛進(jìn)入教師隊伍,我惶恐不安,我擔(dān)心自己沒辦法教好一個班。正在我彷徨無助之時,金石中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心周到地為我安排了一位師傅,這位師傅就是我可親可愛的李小琴姐姐。我十分感謝她給予我的幫忙和鼓勵。備課時,她給我指導(dǎo),讓我明白什么是重點知識,什么是難點知識;上課前,她給我推薦,讓我明白什么樣的導(dǎo)入能夠讓學(xué)生聽得認(rèn)真些;上課時,她親自到班上聽我上課;課后她會認(rèn)真地分析我上的課,提出優(yōu)缺點及改善的方法。如我上文言文時,我會事先向她請教該怎樣上,教學(xué)重點和難點是什么,組織教學(xué)時該注意些什么等等,她都會毫不吝惜地告訴我,讓我由衷的感謝她。
(三)俗話說師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人。所以自任職以來,我嚴(yán)格要求自己,十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,提高自己的專業(yè)知識水平,不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材。教學(xué)中,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力。我始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),堅持教學(xué)六認(rèn)真,個性是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備__備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔__輔優(yōu)生、輔差生、重點輔邊緣學(xué)生;考__不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生進(jìn)行三項任務(wù)完成達(dá)標(biāo):①語文知識的傳授;②語文潛力的培養(yǎng);③思想政治教育。
在教學(xué)方法的預(yù)設(shè)時,我想要激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力。但是我總找不到適宜的方法。于是我向師傅請教,她就對我指點一二,我真是受益匪淺阿。于是我想到了每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
至于歷史教學(xué),歷史教學(xué)要面向全體學(xué)生,教會學(xué)生終身學(xué)習(xí)歷史知識的方法。讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成了后進(jìn)生前進(jìn)路上的一大障礙。作為老師,首先要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的一般方法,對預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記憶、課外學(xué)習(xí)、考試等各方面進(jìn)行詳盡的指導(dǎo):一是要掌握綱要,理清歷史線索,把史書讀薄。二是弄清歷史事件的要素:原因、經(jīng)過;時間、地點、人物;結(jié)果、影響。三是用正確的觀點來評價歷史事件和歷史人物。四是要用抓住特點、列表比較、瀏覽地圖等方法巧記歷史。五是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí),初步了解基本的資料,并對不明確之處作出勾畫,提出質(zhì)疑,明確課堂上的目標(biāo),學(xué)史得法!學(xué)生成為暢游史海的水手。領(lǐng)略其中奧妙,教學(xué)就會收到事半功倍的效果。
任職以來,我不斷努力,認(rèn)真工作,虛心向有經(jīng)驗的教師們請教學(xué)習(xí),現(xiàn)將在教學(xué)上取得的成績匯報如下:20__年秋季4次考試區(qū)位排行為8、10、11、11;20__年春季兩次考試區(qū)位排行為12、8、雖然成績不優(yōu)秀,但我相信,只要我繼續(xù)努力工作,不放棄,不氣餒,在以后的工作中還是能夠取得優(yōu)秀的成績的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會更加努力地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的新型教師。在教育教學(xué)方面,努力做到提高學(xué)生的潛力與素質(zhì),取得優(yōu)異的成績。