如果你對“小學語文師徒結對工作計劃”感到好奇請看下面仔細準備的資料。采取行動以確保后續(xù)工作的完整性和可靠性，在新的工作來臨之前，我們可以提前寫一份工作計劃。工作計劃有助于團隊成員在整體上理解項目。以下信息僅供參考請勿將其視為最終決策依據！
    小學語文師徒結對工作計劃 篇1
    一、指導思想：
    認真貫徹學習國家新一輪基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞市、區(qū)教育局的工作重點，結合我校的教學工作計劃，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以實施新課程標準為契機，進一步轉變觀念，加強教育教學研究，加快教師隊伍成長速度，提升教學質量，在質量和內涵上求發(fā)展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育。
    二、工作目標：
    1、不斷深化語文教學改革，提高質量效益。抓好課堂教學改革的突破口，進行主體教育、賞識教育、養(yǎng)成教育、愉快教育、尊重教育，改革傳統(tǒng)的教學模式，努力向新課改下的課堂教學模式轉化。
    2、加強教學質量監(jiān)控，穩(wěn)步提高語文教學質量。從教師教學活動入手，開展系列教學展示評審活動，提高教師教學技藝，如：“練兵課”、“教研課”、“自設公開課”等；從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學科學術競賽活動，如：識字、寫字、朗誦、手抄報、作文等。
    3、繼續(xù)加強團體心理健康輔導與課堂教學相結合。
    4、參與各級各類師生競賽、評優(yōu)活動，爭出成果。
    三、工作要點：
    1、語文科組每周活動一次，時間為周二的中午。教研活動內容涉及相關理論學習、校本培訓、集體備課、評課等。
    2、加強同級組老師之間的集體備課，做到有記錄，有成效。負責人：一年級：黃亞；二年級、劉清霞；三年級：孫麗霞；四年級：陳小蘭；五年級：鐘淑珍；六年級：黃桂香。
    3、加強教師對新課標、新課程的認識與理解。特別要加強1-4年級的教師培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，并進行“課改”成果匯報活動。
    4、以嚴謹?shù)慕虒W習慣抓出質量，以新的課程理念構建課堂教學結構，優(yōu)化課堂教學過程，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
    5、開展教學論壇活動。
    6、繼續(xù)加強環(huán)境保護教育在語文學科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點。
    7、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導、檢測等方面的管理。
    8、及時總結每一堂課的優(yōu)點及改革亮點，做好摘錄與點評，一學期后寫一份具有指導意義的教學改革方面的論文。
    9、加強培優(yōu)補差。教師要以“團康”理念為指導，利用一切機會，與學生交流，找出學生存在的問題和原因，對學生的心理和學業(yè)進行輔導，爭取后進生轉化率達95%以上；對優(yōu)等生要強化訓練。
    四、具體工作措施：
    1、為課改實驗的深入開展做好思想和理論上的準備，語文科組利用教研活動時間集中學習，教師個人隨時隨地學習，并記好學習心得。
    2、每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。本學期，力求青年教師每人上一節(jié)研究課，中老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課。嘗試“自設公開課”，由執(zhí)教者自己定時間、定地點、定上課內容。
    3、自覺地把“團康”理念與課堂教學相結合。
    4、開設每人一本教育教學日記，記錄教學案例反思、教育敘事、教學故事等。
    5、聘請專家來校作有關新課標、課題的專題講座。
    6、教師要加強教育理論的學習，掌握最新的教育信息，運用現(xiàn)代教育理論，深化基礎教育改革，不斷提高自身的業(yè)務素質。
    7、加強教研活動。教師要積極參加區(qū)、鎮(zhèn)、校內的教研活動。教研活動時間不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積極參與討論。
    8、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。強調教后記的記錄要有個性化，要突出學生的活動，以學生為主。
    9、完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。
    10、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，作業(yè)的批改要及時、認真、細致、規(guī)范和多寫鼓勵性的語言，并及時反思，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度，做到作業(yè)整潔，人次齊全。
    11、教師要積極使用多媒體輔助教學手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學效率。
    12、繼續(xù)加強環(huán)境教育在語文學科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點，并相應組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。
    13、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。嘗試自主聽課，即老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽課。聽課者要做到“三個一點”：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”，提出一個“金點子”。
    14、繼續(xù)開展各級組的讀書活動。充分利用學校圖書館，班級圖書角，倡導學生讀好“三本書”活動，各班舉辦讀書報告會和讀書心得交流會，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流；同時注意引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。
    15、開展各項學生競賽活動。各年級根據實際分別進行學科競賽，一、二年級識字比賽，三、四年級作文比賽，五年級手抄報比賽，六年級閱讀比賽；全校性進行作業(yè)評比展覽活動等。
    小學語文師徒結對工作計劃 篇2
    本著教學相長、互動共進的原則，結合我校實際，現(xiàn)推出師徒結對計劃，通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等方式，搭建新教師成長平臺，促進新教師教育教學水平快速提高爭取讓新老師能夠一年站穩(wěn)講臺，精確定位；二年站好講臺，業(yè)務精進；三年獨當一面，為校爭光。
    一、通過師徒結對，新老教師共同提高教學技能和教育綜合能力，克服教學中的低效行為和高原現(xiàn)象，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑、采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自已的專業(yè)水平。
    二、師徒結對對象：
    1、師徒結對師傅：招小芬，何惠誼，徒弟：刁玉嬋，吳玉平
    2、同級結對：吳艷媚，何少芳，黃小花，馬玉蘭，陸秀玲，謝帶群，謝偉平，謝鳳金，謝小俐，鄧偉光
    三、學校教學處根據本校實際，為每一位年輕教師指定一位指導老師，并提出以下指導要求，每學期期末根據被指導教師校內匯報課的表現(xiàn)對結對雙方給予考核評價，并給以適當獎勵。
    四、指導老師應主動關心被指導老師的政治思想，并以自身良好的師德修養(yǎng)去影響、引導被指導老師，使被指導教師盡快地立足本職工作崗位，熱愛教育教學工作，掌握教育教學技術，提高教育教學水平。
    五、學期初，指導老師要與被指導老師共同研究課標，分析教材、分析學情，制定切實可行的教學計劃，經常性參與被指導老師的備課環(huán)節(jié)，確定學期末匯報課的大致安排。
    六、師徒結對中指導老師每兩周聽被指導老師授課一節(jié)，同級結對中老師每月聽課不少于一節(jié)，并做好聽課記錄，課后及時評課，對教學中存在的問題提出中肯的看法和意見，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教育教學水平。
    七、被指導老師要虛心向指導老師學習，每周聽指導老師的課不少于兩節(jié)。對于指導老師的評課意見要認真聽取，并結合意見寫出課后反思。
    八、被指導教師要認真向指導老師學習，對要上的課中的困惑要及時向指導老師請教，同時在說課、評課方面也要積極聽取指導老師的意見，爭取更大提高。
    九、被指導老師要認真學習業(yè)務知識，積極閱讀教育教學雜志、文章，努力上好每一堂課，并真誠地請指導老師聽課、評課，對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
    小學語文師徒結對工作計劃 篇3
    一、學習目標
    1、學藝先學德，學習師傅優(yōu)良的思想道德和先進的教育教學理念。
    2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生運動能力。
    3、學習師傅如何積累案例和論文素材。
    二、學習內容
    1、多學習體育教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
    2、每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中改善。
    3、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內匯報課。
    4、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
    5、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
    6、在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
    三、活動內容
    三月份：
    1、制定成長計劃;
    2、與師傅交流教學中的想法;
    3、確定切實可行的幫扶計劃;
    4、聆聽師傅的課、交流;
    四月份：
    1、請師傅隨堂聽課、評課;
    2、與師傅一起交流教學中的困惑;
    3、經常電話或在線交流學習名家專著;
    4、外出聽課，撰寫學習心得;
    五月份：
    1、聽師傅的課，并進行交流學習教學設計思路;
    2、與師傅交流教育教學中的想法;
    3、共同閱讀先進的教育理論書籍;
    4、邀請師傅隨堂聽課、評課;
    六月份：
    1、共同探討名家課例;
    2、聆聽師傅上課，并進行評課交流、學習;
    3、和師傅交流教育教學中的困惑;
    4、邀請師傅聽學期的匯報課、評課;
    5、完成學期個人總結;
    四、徒弟目標
    (一)基本情況：
    本人，20xx年畢業(yè)于湖州師范學院體育學院體育教育專業(yè)，擔任虹星橋小學體育教學工作將近兩年。
    (二)專業(yè)成長的優(yōu)勢和薄弱方面：
    專業(yè)成長的優(yōu)勢：
    1、年輕有精力，像海面一樣，不斷地吸收外界先進的理念。
    2、有強烈地希望專業(yè)成長的愿望。
    3、學校重視年輕教師的培養(yǎng)，搭平臺，找機會，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。
    薄弱方面：
    1、吸收的優(yōu)秀理論少，應多加強理論學習，增強理論思維能力，提高教學理論素養(yǎng)。
    2、教學設計欠缺新意。
    3、教育教學處事能力有待提高。
    4、科研能力弱。應向師傅和優(yōu)秀前輩學習如何科學地研究教學，打下教學之路。
    (三)自我期望
    1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
    2、通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
    3、積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
    (四)促進成長的措施：
    多學習，提高自身素質
    1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜志，不斷提高自己的體育教學素養(yǎng)。
    2、定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。
    3、多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。
    4、爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
    多實踐，潛心會教
    1、不厭讀小學體育新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新課改理念于課堂之內。
    2、主動于師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
    3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
    多思考，幫助成長
    1、學習名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。
    2、積極進行教育教學上的案例研究。
    小學語文師徒結對工作計劃 篇4
    首先感謝學校提供了這樣一個學習的平臺，我會盡量抓住這次學習的`機會，使自己的教育教學水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張老師的徒弟，張老師經過多年的教學，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
    (一)學習目標：
    1.學習師傅先進的教育教學理念。
    2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
    3.學習師傅如何積累案例、論文素材。
    (二)學習內容：
    1.多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
    2. 每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
    3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
    4.邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內公開課。
    5.經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
    6.同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
    7.在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
    8.平日里遇到什么教育教學當中的問題，無法解決就主動和師傅交流。
    (三)在此次學習期間有如下的自我期望：
    1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
    2、通過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平。
    3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿。
    4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎。
    很多優(yōu)秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
    總之，在以后的工作中要不斷地向張老師和其他數(shù)學老師學習，吸取他人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
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