打開(kāi)這篇“我的本領(lǐng)大班教案”的文章，讓編輯和你一起一探究竟吧。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的材料，我們必須認(rèn)真撰寫(xiě)每一份教案課件。畢竟，一份好的教案課件可以極大地提升課堂教學(xué)效率。而且，我們將繼續(xù)提供更多相關(guān)內(nèi)容，敬請(qǐng)期待！
    我的本領(lǐng)大班教案【篇1】
    預(yù)定目標(biāo)：
    1.體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
    2.提高下肢的耐肌力。
    3.培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。
    教育資源：
    1.錄音機(jī)，輕快的音樂(lè)。
    2.呼啦圈。
    預(yù)定程序：
    一.教師詢問(wèn)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。
    二.播放音樂(lè)，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗?，于水塘中放置呼啦圈?BR>    三.教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。
    四.觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。
    五.教師說(shuō)，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作。例如：
    1.小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。
    2.小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。
    3.小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽(tīng)哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。
    4.小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。
    5.小青蛙跳下水：雙腳向下跳。
    六.兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    七.收拾場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。
    我的本領(lǐng)大班教案【篇2】
    目標(biāo)：
    1、在看看講講中了解多種動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，知道動(dòng)物的本領(lǐng)很大，人的本領(lǐng)更大。
    準(zhǔn)備：功夫熊貓的動(dòng)畫(huà)、圖片
    過(guò)程：
    一、你們有看過(guò)《功夫熊貓》嗎?
    里面有哪些小動(dòng)物?
    (毒蛇、猴子、熊貓、老虎、螳螂)
    今天我把它們帶來(lái)了，我們一起來(lái)看一看。(看錄像)
    你看到了什么?它在干什么?
    (丹頂鶴用翅膀擋飛鏢;蛇在扭來(lái)扭去，(教案出自：教案網(wǎng))躲火;老虎在與敵人打架，保護(hù)自己)
    我們請(qǐng)這些小動(dòng)物來(lái)介紹自己的本領(lǐng)。(看錄像)
    (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鶴拳)
    你還知道哪些動(dòng)物有本領(lǐng)?
    (雪豹、小狗、蜘蛛、小貓)
    這么多小動(dòng)物，雖然它們長(zhǎng)得不一樣，但它們的本領(lǐng)大不大?
    二、1、我們?nèi)说谋绢I(lǐng)也很大，今天我給你們帶來(lái)了幾樣?xùn)|西，看看是人借了誰(shuí)的本領(lǐng)造成的。
    圖片：叉子、飛機(jī)、云梯、迷彩服
    (請(qǐng)幼兒先自己想象、介紹)、
    2、配對(duì)：我給你們選了4種小動(dòng)物，請(qǐng)你們來(lái)配配對(duì)
    (刺猬、蝙蝠、長(zhǎng)頸鹿、迷彩服)
    3、飛機(jī)上還有一種發(fā)明--雷達(dá)，你們知道雷達(dá)是學(xué)什么制造的嗎?
    (幼兒說(shuō)，但不在點(diǎn)子上)
    4、我們現(xiàn)在就來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。
    (看錄像關(guān)于蝙蝠)
    蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨別方向的。
    三、小動(dòng)物的本領(lǐng)真大，(教案出自：教案網(wǎng))其實(shí)我們?nèi)说谋旧硪灿泻芏喟l(fā)明，我們一起來(lái)看看，這是什么?
    單杠學(xué)的誰(shuí)?
    這是什么?(孔雀舞的姿勢(shì))學(xué)的誰(shuí)?(孔雀)
    拳擊，學(xué)的誰(shuí)?(老虎、猩猩、爭(zhēng)老婆、大象鼻子)
    游泳的姿勢(shì)是學(xué)的誰(shuí)?奧運(yùn)會(huì)上誰(shuí)游得最快/(鯊魚(yú)、青蛙、碟泳)
    游得快，不僅與游泳的姿勢(shì)有關(guān)，其實(shí)還有一個(gè)秘密就是他身上的衣服?
    你們認(rèn)為身上的衣服是什么做的，是學(xué)的誰(shuí)?(鯊魚(yú)皮革)
    動(dòng)物本身的本領(lǐng)大，人也學(xué)到了它們的本領(lǐng)，人的本領(lǐng)也很大!
    四、你們知道《功夫熊貓》后來(lái)學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)?什么功夫?
    到底學(xué)了什么本領(lǐng)?我們把它請(qǐng)出來(lái)。(看最后一段功夫熊貓動(dòng)畫(huà))
    你們知道熊貓用的是什么功夫?《中國(guó)功夫》
    你們是怎么知道中國(guó)功夫的?(幼兒園里的功夫社團(tuán))
    我們班。。。。。。是社員，我們一起跟他來(lái)學(xué)學(xué)中國(guó)功夫。
    放音樂(lè)，學(xué)功夫。
    我的本領(lǐng)大班教案【篇3】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。
    2．觀察削皮器、榨汁機(jī)的工作過(guò)程。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1．幼兒參觀自家廚房，認(rèn)識(shí)廚具。
    2．榨汁機(jī)一臺(tái)、水果刀一把、削皮器若干、每人帶兩三個(gè)水果洗凈。
    3．大圖一張，幼兒用書(shū)每人一本。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一．導(dǎo)入
    今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)廚房里的工具。出示課題，帶幼兒齊讀。
    二．看書(shū)認(rèn)廚具
    請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)14頁(yè)，仔細(xì)看：都有什么廚具，是干什么用的？
    常用的幼兒說(shuō)出即可，面條機(jī)和攪拌機(jī)教師介紹一下。
    三．看圖認(rèn)廚具
    出示大圖，小朋友們來(lái)看：這些廚具你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)名稱和用途。教師介紹蒸籠。
    四．猜謎鞏固
    現(xiàn)在老師說(shuō)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜廚具。
    五．觀察打汁機(jī)的工作、品嘗果汁
    幼兒帶著自己的水果請(qǐng)客人老師幫忙削皮，然后交給老師。教師把水果切成小塊，裝進(jìn)榨汁機(jī)。讓幼兒觀察果汁怎樣打出來(lái)的。
    每人用小杯子喝一點(diǎn)。自然結(jié)束。
    我的本領(lǐng)大班教案【篇4】
    大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小木匠學(xué)本領(lǐng)》
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。
    2.通過(guò)對(duì)不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
    準(zhǔn)備：
    1.欣賞藝術(shù)作品：克利的畫(huà)。
    2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、談話導(dǎo)入我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么?
    二、欣賞討論
    1.現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。
    2.欣賞藝術(shù)作品：找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。
    3.大木匠說(shuō)：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
    4.大木匠說(shuō)：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來(lái)，做成許多物品，稱為木匠師父?？墒怯行┤诉€會(huì)按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來(lái)，有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。
    5.欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。
    二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家
    1.在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的圖形。
    2.旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。
    3.選取平時(shí)最少畫(huà)的圖像，在上面添畫(huà)少許特征。
    四、創(chuàng)造表現(xiàn)
    1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則圖形。
    2.轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
    3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二
    4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
    五、交流欣賞一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。
    我的本領(lǐng)大班教案【篇5】
    一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1.在游戲分豆子的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作在生活中的重要性。
    2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
    3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。
    二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)合作的重要性。
    難點(diǎn)：在游戲中能夠自主協(xié)商、分工。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、自制ppt
    2、四盤(pán)有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個(gè)空盤(pán)子及6雙筷子。
    3、課前請(qǐng)幼兒自由組合，6個(gè)好朋友做為一組
    四、活動(dòng)過(guò)程：
    (一)情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看ppt，提問(wèn)題引出合作。
    師：一個(gè)炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嘗。嘿呦、嘿呦，就是搬不動(dòng)。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?
    教師小結(jié)：有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。
    (二)引導(dǎo)幼兒在撿豆子的游戲中學(xué)會(huì)合作
    1、教師引導(dǎo)幼兒自由探索分豆子的方法
    (1)出示豆子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開(kāi)來(lái)，把一樣的放在一起。
    (2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個(gè)分豆子的任務(wù)交給我們小朋友，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)在你們的桌子上有一盤(pán)混在一起的豆子，請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把這些豆子都分開(kāi)來(lái)放，我們來(lái)比比看哪一組的速度最快。
    (3)幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計(jì)時(shí)課件，幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)游戲
    (4)交流各自的游戲師：哪一組分出來(lái)的豆子最多呢?(教.案出自：屈老.師教.案網(wǎng).)剛才你們分豆子的過(guò)程中你們是怎么合作的呢?有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題呢?有什么辦法可以既快速又能確保每個(gè)盤(pán)子里都只有一種豆子呢?
    如果有成功的小組，教師可引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一種豆子放在盤(pán)子里。
    如果幼兒未成功，教師可幫著觀察并總結(jié)：這里一共有幾種豆子混在一起呢?
    (5)我們一組上有幾個(gè)人?
    (6)那我們可以怎么做?(每個(gè)人分一種豆子)
    2、小組協(xié)商，第二次合作分豆子
    (1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個(gè)人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)請(qǐng)你們一組上的小朋友先商量好。
    (2)教師播放60秒倒計(jì)時(shí)ppt，幼兒合作分豆子
    (3)評(píng)比出最快的小組并獎(jiǎng)勵(lì)
    (三)引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作
    1、聯(lián)系幼兒園生活，談?wù)労献鲙煟涸谖覀冇變簣@里，有哪些事情是要合作才能完成?
    2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務(wù)，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)。
    活動(dòng)延伸
    晨間體育游戲是開(kāi)展各種合作游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
    我的本領(lǐng)大班教案【篇6】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的漢字
    2、通過(guò)各種游戲激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    材料：大字卡若干、賀卡一張，里面貼上希望、識(shí)字書(shū)、剪刀、動(dòng)物小卡片、膠水、鉛筆、獎(jiǎng)品
    場(chǎng)地布置：獨(dú)木橋、小溝、家長(zhǎng)6位配合游戲
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、讀一讀，誰(shuí)最棒
    小朋友，今天我們又要和字寶寶做游戲了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？下面我們就來(lái)讀一讀、比一比，看看誰(shuí)最棒？
    集體開(kāi)火車個(gè)別
    二、說(shuō)希望：
    1、新年到了，新年老人給我們帶來(lái)一件新年禮物，看，是什么呀？（出示賀卡）
    2、新年老人祝我們小朋友在新的一年里好好學(xué)習(xí)、天天向上。他還帶來(lái)了（打開(kāi)賀卡）什么呀？
    3、對(duì)，是希望，小朋友，你們?cè)谛碌囊荒昀?，有什么希望呢？?qǐng)你自己和旁邊小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，然后告訴大家。
    三、選圖編故事
    小朋友都愛(ài)聽(tīng)故事，今天我們自己來(lái)編故事好嗎？書(shū)上的第六頁(yè)有很多圖片，請(qǐng)你任選幾幅，然后把圖片上的內(nèi)容編成一個(gè)故事吧！
    編給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng)個(gè)別講給大家聽(tīng)
    四、游戲闖關(guān)接力賽
    規(guī)則：幼兒分成兩隊(duì)，家長(zhǎng)6人分3排拉手成關(guān)。三排中間隔有獨(dú)木橋、小溪。幼兒取沙包，讀字卡過(guò)關(guān)，走過(guò)獨(dú)木橋，跳過(guò)小溪回到起點(diǎn)，將沙包交給第二個(gè)幼兒，快的一隊(duì)取勝。
    五、操作活動(dòng)：
    1、小兔子回家規(guī)則：說(shuō)說(shuō)小兔子回家的路上有哪些野獸，把動(dòng)物圖卡剪下粘貼到字寶寶身上，畫(huà)出小兔子安全回家的路。
    2、字圖連線規(guī)則：把圖與相應(yīng)的字詞連起來(lái)。
    我的本領(lǐng)大班教案【篇7】
    設(shè)計(jì)思路：
    一、活動(dòng)素材分析
    本次活動(dòng)主要借助物品不同的擺放特點(diǎn)，有的散開(kāi)著排列、有的向不同方向有序排列、有的重疊排列、有的部分遮擋排列，還有的將商品藏在了盒子里，通過(guò)數(shù)一數(shù)這些與孩子生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)的物品，鍛煉孩子的數(shù)數(shù)能力。
    二、幼兒經(jīng)驗(yàn)：
    根據(jù)這一問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了一份層次性的區(qū)角材料，投入使用后，觀察了幼兒游戲情況。我發(fā)現(xiàn)，幼兒數(shù)數(shù)時(shí)的方法、速度、能力等方面都存在異同。在觀察了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平之后，我開(kāi)展本次探索活動(dòng)，想幫助孩子了解數(shù)正確的方法，從而積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
    三、環(huán)節(jié)分析
    環(huán)節(jié)一，接數(shù)引題，直奔主題，引起孩子們對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。
    環(huán)節(jié)二，運(yùn)用圖片，讓幼兒直觀的觀察進(jìn)行記錄，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
    環(huán)節(jié)三，遷移生活之中，幫助幼兒在活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)和方法，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，再次抓住生活中的教育契機(jī)。
    內(nèi)容和要求：
    仔細(xì)觀察材料，嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法，體驗(yàn)數(shù)數(shù)游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察材料，嘗試借助材料發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。
    活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)數(shù)數(shù)游戲的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄紙、筆、ppt
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、數(shù)數(shù)導(dǎo)入（了解孩子原有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)）
    提問(wèn)：你最多能數(shù)到幾？那我來(lái)說(shuō)一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你們接著往下數(shù)三（四）個(gè)數(shù)。
    （提醒幼兒按要求數(shù)數(shù)，不多也不少。）
    二、游戲“趣味數(shù)數(shù)”（發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法）
    1、看圖數(shù)數(shù)，討論結(jié)果
    （1）幫助幼兒明確要求
    提問(wèn)：數(shù)一數(shù)房子有幾幢？樹(shù)有幾棵？兔子有幾只？花兒有幾朵？
    （2）幼兒數(shù)數(shù)并記錄
    （3）討論結(jié)果
    ?房子有幾幢？樹(shù)有幾棵？?你數(shù)到的兔子有幾只？
    小結(jié)：原來(lái)，要數(shù)對(duì)兔子是有方法的，要從上到下，從左到右，從前到后的數(shù)，觀察要仔細(xì)。
    ?看看花有幾朵？
    小結(jié)：要把東西數(shù)正確，除了要按照順序數(shù)以外，還要聽(tīng)清楚要求。
    2、看記錄單，領(lǐng)會(huì)要求
    （1）出示記錄單，幫助幼兒明確要求
    教師：條是什么意思？數(shù)一數(shù)帶魚(yú)有幾條？蛋有幾只？數(shù)數(shù)餅干有幾種？
    （2）幼兒數(shù)數(shù)并做記錄
    （3）統(tǒng)計(jì)并討論結(jié)果
    ?帶魚(yú)是幾條？你剛剛數(shù)帶魚(yú)什么地方？
    小結(jié)：要把一堆東西數(shù)清楚，要數(shù)特征非常明顯