老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，不過教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。寫好教案課件，也能讓老師及時(shí)去總結(jié)和反思教學(xué)情況，寫教案課件包括哪幾個(gè)部分？以下內(nèi)容為我們整理的幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件，歡迎你來品鑒本文！
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇1
    活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類，鞏固14的數(shù)數(shù)。
    2、樂于與同伴進(jìn)行交流，體驗(yàn)師生共同游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：魚竿、籃子人手1份，圓形、正方形、三角形的小魚若干，圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè)，其他形狀的魚缸一個(gè)。
    活動(dòng)過程：一、和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)
    1、你們看看我是誰呀？（貓媽媽）今天我來扮演貓媽媽，你們來扮演貓寶寶，好不好？
    2、寶寶們，和媽媽一起做做操吧。
    老師念兒歌，幼兒和老師一起做做操。
    二、小貓釣魚
    1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉?，好嗎？這里有好多小兔子，我們和小兔打個(gè)招呼，小兔你好！咦，前面是什么呀？我們過去看看。
    2、原來這里是個(gè)池塘，里面有許多魚，這些魚長的是什么樣子的，有什么顏色呢？
    3、池塘里有這么多的魚，寶寶們想不想把他們釣上來呀？看看媽媽手里這個(gè)是什么呀？（魚竿、籃子）
    教師示范：我把魚竿輕輕地放下去，一條小魚上鉤了，這條小魚是什么形狀什么顏色的呢？我再來釣一條，這條是什么樣子的？這條呢？
    4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀？（一起點(diǎn)數(shù)）
    5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀？每人去拿一個(gè)籃子，找個(gè)空地方釣魚。
    6、帶幼兒回到座位。寶寶，拿好你的籃子到媽媽這里來，我們要回家了。
    7、分散交流：和你的好朋友說說你釣了幾條魚，是什么樣的？
    8、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。
    三、小貓養(yǎng)魚
    1、寶寶們，我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧，今天寶寶的本領(lǐng)很大的，釣了很多魚，這么多的魚吃不完，怎么辦呀？（幼兒自由想辦法）媽媽想到一個(gè)好辦法，我們把它們養(yǎng)在魚缸里，等想吃的時(shí)候再吃。
    2、出示魚缸：這個(gè)魚缸是什么形狀的呀？圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸，我們請(qǐng)什么形狀的小魚住進(jìn)去呀？三角形的小魚住在哪里呢？師演示貼的方法。
    3、請(qǐng)幼兒送小魚，并一起檢查。
    4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里，媽媽這里還有許多小魚呢？但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個(gè)魚缸沒有顏色，媽媽變個(gè)有顏色的魚缸好不好。請(qǐng)小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。
    5、請(qǐng)幼兒送小魚，并一起檢查。
    6、寶寶們，現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了，我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞€有小魚，和客人老師說再見。
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇2
    一、活動(dòng)名稱:
    小貓去釣魚
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲小貓去釣魚
    2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、ppT等。
    四、活動(dòng)過程：
    一、情境導(dǎo)入
    -----看看、說說小貓去干嘛(觀看ppT)教師：我們一起來看看到底是誰來了
    ----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
    -----仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀
    二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。
    1.教師邊唱邊表演小貓去釣魚●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
    2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
    -----你們聽到小貓去干什么了
    -----小貓去釣魚!歌里怎么唱的
    -----那它釣到的魚多嗎
    -----我們?cè)賮砺犚宦?(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)
    3、教師再次邊唱邊表演。
    -----小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好
    -----唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢
    三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢
    ------小貓一共釣了幾條魚啊
    ------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎
    -----哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念三條四條釣上來)
    四、完整演唱歌曲
    -----小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎
    1.講解游戲玩法-----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢
    -----等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
    2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
    -----小魚釣上來了，我們站站好!
    ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條
    3.第二遍游戲。
    -----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。
    4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。
    -----還有誰想來試試
    我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動(dòng))
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇3
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)
    2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類
    3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    有顏色標(biāo)記的魚缸3只釣魚工具人手一套每人一個(gè)小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠3種)釣魚池的場景布置
    貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份
    活動(dòng)過程：
    老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶
    一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀
    老師：寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)
    寶寶們你們餓了嗎?(餓了)今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?
    幼兒邊聽音樂邊釣魚
    (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)
    老師：魚池里的魚都釣完了，我們回家吧。(快思老師.教案網(wǎng)出處)帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)
    老師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?
    請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)
    請(qǐng)幼兒把大的魚給媽媽吃。
    老師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?
    (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問：這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色啊?
    今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。
    幼兒操作活動(dòng)
    那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬不要把他們送錯(cuò)了。
    請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么?)
    哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池里，真厲害!
    媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。
    活動(dòng)反思：
    對(duì)于小班孩子來說,活動(dòng)中有趣的故事情節(jié)，游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動(dòng)的積極性。運(yùn)用游戲的形式開展活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒身心健康的角度出發(fā)，在幼兒感興趣的游戲和活動(dòng)中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的游戲性、活動(dòng)性、操作性和趣味性，在幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)獲得滿足感，整個(gè)活動(dòng)孩子始終沉浸在游戲中，興趣極高。
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇4
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"
    2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。
    活動(dòng)過程：
    一、情境導(dǎo)入
    ●看看、說說小貓去干嘛（觀看ppt）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿ppt）
    ----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
    -----仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？
    二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。
    1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"
    ●師表演一遍。（小幅度做動(dòng)作）
    ----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
    2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
    -----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）
    -----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試?。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚??？
    -----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）我們?cè)賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）
    3、教師再次邊唱邊表演。
    -----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？
    -----唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……
    三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。
    ●師完整演唱歌曲。
    -----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
    ------小貓一共釣了幾條魚??？真的嗎？我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）
    ------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？
    哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念?。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來"）
    四、完整演唱歌曲。
    -----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）
    -----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？
    （師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧?。ㄕ?qǐng)幼兒回座位）
    五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂）
    1.講解游戲玩法。
    -----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。
    -----等會(huì)兒我要來釣魚的.，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
    2.第一遍游戲。
    ----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。
    -----小魚釣上來了，我們站站好！
    ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì)）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
    3.第二遍游戲。
    -----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。
    4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。
    -----還有誰想來試試？（請(qǐng)一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？
    我們一起去釣魚啦?。ㄡ炛廖鍡l魚時(shí)，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇5
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過釣魚、分魚的活動(dòng)，練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題，發(fā)展心算能力。
    2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。
    學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。
    活動(dòng)過程
    一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個(gè)數(shù)字寶寶，請(qǐng)小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個(gè)數(shù)能排出四個(gè)算式。
    1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請(qǐng)幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個(gè)算式。
    引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝1
    2、剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚，太少了，我們?cè)賮磲瀮蓷l，多吃一點(diǎn)。
    老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請(qǐng)他們補(bǔ)釣一條魚（數(shù)字為8），三個(gè)數(shù)也能排四個(gè)算式。
    引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝2
    3、請(qǐng)幼兒獨(dú)自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8），分別請(qǐng)幼兒進(jìn)行三個(gè)數(shù)排四個(gè)算式的口算練習(xí)。
    二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚
    1、要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個(gè)算式
    2、幼兒動(dòng)手分魚鼓勵(lì)幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換，使五只盆里的三個(gè)數(shù)都能排四道題。
    三、獎(jiǎng)魚（活動(dòng)延伸）
    今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎(jiǎng)勵(lì)給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對(duì)，才獎(jiǎng)給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇6
    教學(xué)目標(biāo)
    1、喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。
    2、初步理解一心一意、三心二意的含義。
    3、能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
    重點(diǎn)難點(diǎn)
    重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義
    難點(diǎn)：幼兒繪畫。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等
    教學(xué)過程
    一、觀察過程：
    1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀察
    2、師提問：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?BR>    二、欣賞并學(xué)習(xí)故事
    1、師放錄音請(qǐng)幼兒欣賞一遍故事
    2、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來熟知故事
    3、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？
    4、師生討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？
    5、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)該一心一意的道理。
    6、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。
    三、活動(dòng)延伸：
    繪畫
    1、師生談話：小朋友喜歡這個(gè)故事嗎？（喜歡）讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎？
    2、教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇，
    3、教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。
    4、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒欣賞。
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇7
    1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲小貓去釣魚
    2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
    小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppT等。
    一、情境導(dǎo)入
    ●看看、說說小貓去干嘛(觀看ppT)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppT)
    ----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。
    -----仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?
    二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。
    1.教師邊唱邊表演小貓去釣魚
    ●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)
    ----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。
    2.幫助幼兒回憶理解歌詞。
    -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)
    -----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?
    -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)我們?cè)賮砺犚宦?(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)
    3、教師再次邊唱邊表演。
    -----小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?
    -----唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢
    三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。
    ●師完整演唱歌曲。
    -----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。
    ------小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們?cè)賮頂?shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)
    ------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?
    哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念三條四條釣上來)
    四、完整演唱歌曲。
    -----小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)
    -----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎?
    (師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請(qǐng)幼兒回座位)
    五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂)
    1.講解游戲玩法。
    -----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。
    -----等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，（教案出自：教案網(wǎng)）拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。
    2.第一遍游戲。
    ----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。
    -----小魚釣上來了，我們站站好!
    ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。
    3.第二遍游戲。
    -----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。
    4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。
    -----還有誰想來試試?(請(qǐng)一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?
    我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!（教案出自：教案網(wǎng)）小魚們跟著小貓回家去吧!
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇8
    教學(xué)目標(biāo)：
    用活潑歡快的聲音有表現(xiàn)的學(xué)會(huì)演唱《小貓釣魚》曲目一。
    教學(xué)重難點(diǎn)：
    1.能用活潑歡快的聲音演唱表現(xiàn)《小貓釣魚》;
    2. p、mp、f三個(gè)力度在歌曲中的恰當(dāng)表現(xiàn)。
    教學(xué)用具：
    自制卡通圖片、多媒體課件、電子琴
    教學(xué)過程：
    一、聲音練習(xí)
    1.聽音樂進(jìn)課堂(CAI播放《多拉A夢(mèng)》主題曲)2.發(fā)聲練習(xí)
    ①C大調(diào)音階練習(xí)(建立音高音準(zhǔn)感，用輕柔、流暢的聲音練聲開嗓)②音程模進(jìn)模唱
    1 2 3 0︱1 2 3 0‖
    (長期的帶變化的師生互動(dòng)訓(xùn)練，讓學(xué)生感興趣，也頗有挑戰(zhàn)性。鍛煉學(xué)生唱曲譜的能力，X X 、 X 0 、 X.X這三節(jié)奏為所學(xué)歌曲的主要節(jié)奏型，對(duì)于學(xué)生力度的模仿變化為歌曲難點(diǎn)處理路徑)3.導(dǎo)課
    師：請(qǐng)問同學(xué)們，剛才我們聽音樂進(jìn)教室的時(shí)候是播放的什么音樂，大家還記得嗎?生：《多拉A夢(mèng)》(提高學(xué)生進(jìn)課堂的關(guān)注度，學(xué)會(huì)用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的事情)師：同學(xué)們真棒，沒想到《多拉A夢(mèng)》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。今天我們就學(xué)習(xí)一部關(guān)于貓的音樂童話劇——《小貓釣魚》。我想同學(xué)們都對(duì)這個(gè)故事很熟悉，這里就不再講述了。
    好學(xué)的小朋友就會(huì)有問題了，什么是“音樂童話劇”呢?
    CAI展示：音樂童話劇是以兒童童話為體裁的結(jié)合音樂、歌曲、舞蹈和對(duì)白的一種綜合性戲劇表演。
    嗯，一看就知道和以往的不一樣，下面讓我們一起接觸它吧!
    二、歌曲學(xué)習(xí)
    1.初步聆聽全曲，感受歌曲基本情緒。(CAI示譜，播放音樂)2.學(xué)唱歌曲旋律
    師彈曲目一旋律，師分樂句范唱旋律生模唱(最后一樂句的三個(gè)丟分別模唱，三個(gè)力度層次的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的節(jié)奏要求要準(zhǔn)確)板書：弱中弱強(qiáng)
    p、 mp、 f
    (注意最后一樂句的力度層次)4.再次聆聽范唱，輕聲跟唱5.師伴奏生完整的唱歌曲
    6.歌曲情感處理，以劇情出發(fā)，采用圖譜教學(xué)法
    ①首先唱樂曲第一二樂句，生談感受(陽光明媚，開心的小貓?jiān)诤舆吀墒裁?板書：
    ②師：接著有什么事情?板書：
    ③師：接著誰來了?蜻蜓美麗嗎?它是往上飛的，還是慢慢停落的?
    讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。(師示范，指揮齊唱)
    ④難點(diǎn)處理
    師：看見了美麗的小蜻蜓，小貓可動(dòng)心了，所以它在選擇捉蜻蜓和釣魚經(jīng)過的了幾番思想斗爭。誰能用動(dòng)作表情來模仿一下?師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。
    ⑤師結(jié)合圖譜指揮生有感情的演唱歌曲
    7.有感情的演唱歌曲
    播發(fā)伴奏，師指揮，學(xué)生有感情的演唱歌曲兩遍。
    板書：(劇情圖譜圖解析)
    啟承轉(zhuǎn)合第一樂句第二樂句第三樂句第四樂句陽光?+開心的小貓
    釣魚
    美麗的小蜻蜓+停落枝丫
    思想斗爭
    (歌曲基本情緒和故事主角做什么事)
    (樂句情感及旋律走向)
    (力度的遞進(jìn))
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇9
    一、本課活動(dòng)目標(biāo)：1、在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。2、愿意參與Music教學(xué)，并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。
    二、要點(diǎn)：
    愿意參與Music教學(xué)，并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。
    三、難點(diǎn)：
    在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。
    四、教學(xué)材料預(yù)備：
    玩具貓2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶
    五、設(shè)計(jì)思路：
    在《小孩子》的主題開展過程內(nèi)，我發(fā)覺孩子對(duì)自個(gè)兒身體的各個(gè)部位擁有濃濃的興致。在做游戲時(shí)百玩不厭，所以我設(shè)計(jì)了這一次教學(xué)，在本教學(xué)中涉及到了語言、認(rèn)識(shí)和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí)，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口推動(dòng)孩子各方面進(jìn)一步提高。
    六、教學(xué)流程：
    (一)、溫習(xí)
    1、溫習(xí)樂曲《大貓與小貓咪》
    展示玩具貓，它們是哪個(gè)?長得一樣嗎?(一個(gè)大，一個(gè)小)它們最喜愛唱K啦，我們一塊兒唱。(集體唱〈大貓與小貓咪〉)
    教師師指導(dǎo)個(gè)別孩子留意控制聲音。
    2、練節(jié)拍
    (1)師以大貓小貓咪的語氣講，你們唱得好好聽，但是小手本事大還是小呀?會(huì)干啥?(孩子自由回答)
    (2)我們的小手還會(huì)做游戲啦，拍一拍手，拍一拍我的?;?;(孩子自由練習(xí))
    (3)以開火車的模式做游戲“拍一拍手”，師指導(dǎo)個(gè)別有艱難孩子，勉勵(lì)其余孩子幫忙。
    (二)、新授
    1、師以大貓的語氣講，我會(huì)把孩子拍的這一些部位唱出來。(放錄音，師邊唱邊做動(dòng)作)
    小貓咪講我亦會(huì)唱這一首歌。(放錄音2、遍)
    2、孩子回想歌詞：它們剛唱了啥?(孩子回答師唱)
    協(xié)助孩子理解歌詞，例如我的腰在哪兒?一塊兒來彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一塊兒來點(diǎn)數(shù)等。
    3、這一首歌好好聽，是否想再聽1遍?(師清唱，孩子輕輕跟唱)
    4、師幼一塊兒唱，邊做動(dòng)作，叮囑個(gè)別孩子輕聲唱。
    (三)、音游《拉個(gè)圈圈走一走》
    師：我們用小手與孩子拉個(gè)圈圈做游戲。
    1、全部孩子拉成一個(gè)大圓做游戲。
    2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個(gè)小圓做游戲。
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇10
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
    2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。
    3、主要尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。
    4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
    5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。
    3、繪畫材料。
    活動(dòng)過程：
    1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
    教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事？故事里有誰？它們都是誰？
    2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。
    教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖？每幅圖上可以畫些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎么樣才可以讓人分清楚它們?
    教師：貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎？怎么畫？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？
    教師：制作一本連環(huán)畫，還需要什么？
    3、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
    教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。
    教師：你們小組是怎么合作的?
    4、幼兒之間相互交流，教師評(píng)價(jià)。
    教師：看一看，哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)我是通過幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清楚的聽故事。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語言復(fù)述故事這個(gè)環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。
    小百科：釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿，魚餌。
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇11
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
    2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。
    3.主動(dòng)尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。
    4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。
    3.《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機(jī)。
    4.白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。
    活動(dòng)過程：
    一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
    教師：《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動(dòng)物?它們是誰呢?
    二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。
    教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]怎么畫?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎樣讓別人分清它們?
    教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎?你認(rèn)為可以怎么畫?故事是在什么地方發(fā)生的?怎么來表現(xiàn)?
    教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環(huán)畫?
    三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
    教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。
    難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。
    教師：你們小組是怎樣合作的?
    四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
    教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)我是通過幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清楚的聽故事。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語言復(fù)述故事這個(gè)環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。
    幼兒園小班《小貓釣魚》教案課件 篇12
    活動(dòng)名稱：小貓釣魚
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.墊子四塊，分作兩排擺放。
    2.長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。
    3.小魚圖片若干四散放在場地一端。
    4."魚簍"兩只。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
    2.發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。
    3.培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。
    活動(dòng)過程：
    一、開始部分
    1.幼兒聽口令模仿小貓，邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。
    2."小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為："今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。"
    二、基本部分
    1.幼兒分成兩隊(duì)，分別站在墊子（草地）前的起跑線。
    2.教師交待游戲名稱、玩法："今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最后來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。"
    3.請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察，掌握動(dòng)作要領(lǐng)及游戲玩法。
    4.提醒幼兒注意在爬時(shí)，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時(shí)，別碰到樹上的葉子。
    5.幼兒游戲3~~4次，直到把"小魚"全部釣完。
    6.小結(jié)游戲情況。
    三、結(jié)束部分
    1.游戲"老貓睡覺醒不了"。
    玩法：邊念兒歌四散走。兒歌："老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。"兒歌念完，"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來，不見"小貓"，著急地說："一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲，一邊"喵喵"叫著，一邊趕快走回"老貓"身邊。
    游戲進(jìn)行1~~2次。
    2."小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。
    3.帶領(lǐng)幼兒回教室。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃