為了活動可以順利開展。主持詞可以引導(dǎo)聽眾從更多的角度思考問題，主持詞是主持人登場前的必備工具，有哪些有趣又深入人心的主持詞呢？我們考慮您的需求對“學(xué)校讀書活動主持詞”進(jìn)行了編輯，歡迎你閱讀與收藏！
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇1
    一.開場白
    A：高爾基曾說：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
    B：羅曼羅蘭曾說：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。
    B：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    A：親愛的老師，家長，同學(xué)們
    （合）：大家上午好！
    B：我是六二班的班主任兼語文老師陳xx。
    A：我是六一班的中隊長項xx。
    B：“讓閱讀成為動力，讓書香飄滿校園”，在這個春意融融，鶯歌燕舞的醉美春光里，xx小學(xué)第xx屆讀書節(jié)徐徐拉開了令人期待的序幕。
    二、活動程序：
    A：最是書香能致遠(yuǎn)。
    B：腹有詩書氣自華。
    A：中華經(jīng)典音韻鏗鏘。
    B：中華經(jīng)典風(fēng)韻永存。
    A：接下來有請各個年級組為我們帶來集體經(jīng)典誦讀表演。
    B：古人愛春，惜春，詠春，寫下了無數(shù)醉人的詠春詩篇，引得后人爭相傳頌。瞧，一年級的小朋友們已經(jīng)立正站好，雙手捧書，準(zhǔn)備給大家誦讀《詠春》和《春曉》這兩首名篇。
    孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？陳老師給大家起個頭：詠春——起——（春水春池滿，春事春草生。春人飲春酒，春鳥鳴春聲。）
    （春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。）
    A：一年級的弟弟妹妹們童言稚語，煞是可愛，將我們帶進(jìn)了萬紫千紅春爛漫的意境中。二年級的小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？來，有請二年級組為我們帶來《詠柳》和《笠翁對韻》
    詠柳——起——（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）
    （天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。）
    B：二年級的小朋友們果然沒有虛長一歲，誦讀的氣勢不一般那！謝謝可愛的你們。
    春意盎然固然美不勝收，“草色遙看近卻無”的早春卻也別有一番韻味兒。有請三年級組為我們帶來《早春呈水部張十八員外》和《城東早春》的誦讀。
    早春呈水部張十八員外——起——（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。）
    （詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。）
    A：三年級組帶我們領(lǐng)略了早春的獨特韻味兒，四年級組又將給我們帶來怎樣的驚喜呢？有請四年級組為大家?guī)怼额}都城南莊》和《聽鄰家吹笙》。
    題都城南莊——起——（去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。）（鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。）
    B：“人面桃花相映紅”，多么優(yōu)美的意境，太契合這春意正濃的時節(jié)了。
    春天里，最美的地方莫過于風(fēng)光旖旎，桃紅柳綠的江南了。有請五年級組帶來經(jīng)典誦讀《憶江南》——
    憶江南——起——
    （江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
    江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
    江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！）
    A：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”聽了五年級組的誦讀，江南之美猶如近在眼前?。∥覀兞昙壗M雖人數(shù)不多，但氣勢不凡。接下來，六年級組將為大家?guī)怼洞阂瓜灿辍泛汀跺X塘湖春行》的誦讀。
    春夜喜雨——起——
    （好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。）
    （孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。）
    B：感謝同學(xué)們聲情并茂的誦讀，把我們帶入了古典詩詞的優(yōu)美意境之中。
    我和大家一樣，聽得意猶未盡??！不著急，五年級組還為大家?guī)砹司臏?zhǔn)備的古詩詞飛花令展演。大家掌聲歡迎。
    A：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”
    古典之美，溢于言表??！
    陳老師，我聽說古人誦讀詩詞跟我們不一樣啊，他們是吟誦，對嗎？
    B：是的。想看看古人是怎么吟誦的嗎？
    A：想??！
    B：好吧，滿足你！有請四五班的孩子們?yōu)榇蠹乙髡b屈原的《九章橘頌》。大家掌聲歡迎！
    A：橘樹的淡泊寧靜，豁達(dá)正直值得我們每一個人學(xué)習(xí)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝四五班的同學(xué)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的經(jīng)典吟誦。
    視聽盛宴之后，大家一定特別想知道這xx屆讀書節(jié)又有哪些新創(chuàng)意等著我們?nèi)グl(fā)掘。下面，有請我們最敬愛的余校長為大家解讀本屆讀書節(jié)方案。大家掌聲歡迎！
    余校長解讀第xx屆讀書節(jié)方案，與小書蟲親密互動。
    三.結(jié)束語
    B：手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基。
    A：讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣。
    合：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受經(jīng)典的滋養(yǎng)；讓我們的校園溢滿濃濃的書香。
    A：xx小學(xué)第xx屆讀書節(jié)開幕式到此結(jié)束，期待接下來大家精彩紛呈的表現(xiàn)。
    B：祝大家在最美的人間四月天里，收獲滿滿。最后，預(yù)祝xx小學(xué)第xx屆讀書節(jié)取得圓滿成功。
    A：請各班級有序退場。、
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇2
    甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
    乙：親愛的同學(xué)們
    合：大家好
    甲：在這陽光明媚的春天里，我們迎來了第十三個世界讀書節(jié)
    乙：在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了人民路學(xué)校第四屆校園讀書節(jié)
    甲：近年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對話
    乙：近年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路
    甲：下面大家以熱烈的掌聲歡迎聶校長為我校第四屆校園讀書節(jié)致賀詞
    甲：師生共讀共寫是我們開啟知識殿堂的金鑰匙
    乙：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”
    甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色
    乙：與博覽同行，開拓廣闊視野
    甲：在營造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星
    乙：下面請郭立新副校長宣布表彰決定并進(jìn)行頒獎
    甲：教育隨筆，師生共寫譜寫著動人的教育敘事
    乙：讀書者明，反思者智早已化作師生進(jìn)取的不屑動力
    甲：閱讀經(jīng)典，相互交流是我們走進(jìn)知識殿堂的共同密碼
    乙：下面請教師代表盛云老師發(fā)言
    甲：少而讀書，如日出之陽
    乙：壯而讀書，如日出之光
    甲：老而讀書，如炳燭之明
    乙：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行
    甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣
    乙：下面請學(xué)生代表侯丁華發(fā)言，大家掌聲歡迎
    甲：腹有詩書氣自華
    乙：最是書香能致遠(yuǎn)
    甲：讀書是在和最崇高的人“對話”
    乙：讀書是一種心靈的“旅行”
    甲：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維
    乙：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈
    甲：讀書能點燃我們崇高理想的人生信念
    乙：下面大家以熱烈的掌聲歡迎六年級同學(xué)帶來的新詩誦讀
    甲：今天的讀書節(jié)我們得到了社會各界的大力支持，他們慷慨解囊，為我們?nèi)鱿铝艘黄瑦坌?BR>    乙：下面請新華書店，小學(xué)生拼音報社，南風(fēng)集團，廣場購書中心四家單位為我校進(jìn)行捐書活動，大家掌聲歡迎。
    甲：我讀書，我快樂，讓我們在書的海洋里自由翱翔
    乙：讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典助我成長
    甲：讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)
    乙：祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩
    甲：今天的讀書節(jié)啟動儀式到此結(jié)束
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇3
    男：尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
    合：大家好！
    女：XX小學(xué)“讀書，讓人生更精彩”活動啟動儀式現(xiàn)在開始。
    男：首先，請允許我代表我校全體師生，向前來參加活動的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    女：孩童時期我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛。
    男：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇4
    男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
    女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
    男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館?！?BR>    女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
    男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長們
    女：親愛的老師，同學(xué)們
    男女：大家上午好。
    男：今天，我們XX小學(xué)全體教師和家長代表歡聚一堂，參加既隆重又簡樸的“讀書伴我成長——XX小學(xué)讀書節(jié)的啟動儀式?！?BR>    學(xué)校讀書活動主持詞 篇5
    男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    女1：尊敬的各位老師：
    男2：親愛的各位家長：
    女2：親愛的各位同學(xué)：
    合4：大家下午好!
    男1：同學(xué)們，你們想變聰明嗎?(全校回答：想)請你看書吧!
    女1：你們想明事理嗎?(全?；卮穑合?請你看書吧!
    男2：你們想具有優(yōu)雅的舉止和文明的言談嗎?(全?；卮穑合?也請你看書吧!
    合4：同學(xué)們，那就讓我們一起走進(jìn)書香世界吧!
    男1：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。
    女1：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。
    男2：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之路。
    女2：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
    男1：每天清晨，我們徜徉在美文書海里。
    女1：每個午誦，我們浸潤在經(jīng)典誦讀中。
    男2：今天我們歡聚一堂，隆重舉行“書香溢滿校園，經(jīng)典滋潤心田”讀書匯報展示活動。
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇6
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家上午好！
    緊張、忙碌、充實的一學(xué)期即將結(jié)束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。
    沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。
    今天，我們的教育在高速發(fā)展，我們的老師像一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。
    首先有請李校長致開幕詞。
    謝謝李校長，XX小學(xué)第xx屆讀書交流會現(xiàn)在開始。
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇7
    八年級“國學(xué)經(jīng)典誦讀——插上騰飛的翅膀”活動比賽主持詞
    主持人（）：尊敬的各位來賓，各位老師們主持人（）：敬愛的各位選手，觀眾朋友們合：大家，晚上好！
    主持人（）：今夜，**校園 學(xué)氣正濃，眾位學(xué)子 暢游知識海洋 奮起揚帆； 主持人（）：今晚，**教室 詩書飄香，朗誦才俊 再讀國學(xué)經(jīng)典 一展風(fēng)流。
    主持人（）：本學(xué)期，八年級同學(xué)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和語文老師的精心指導(dǎo)下，一如既往地開展了豐富多彩的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，我們每一位同學(xué)都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。
    主持人（）：：是啊，一直以來，我們學(xué)校致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起，在這里，我們將插上騰飛的翅膀，向明天出發(fā)，向未來挺進(jìn)！
    主持人（）：喜歡在清閑的午后，在落日的黃昏，在寧靜的夜晚，在輕松的周末，讓自己靜下心來，捧一本心愛的書，去感受、去領(lǐng)略、去抒懷。
    主持人（）：請聽我們?yōu)樽x書發(fā)出的誓言——《我們正走在讀書的大路上》 心里有春天，心花才能怒放； 胸中有大海，胸懷才能開闊； 腹中有良策，處事才能利落； 眼睛有炯神，目光才能敏銳； 臂膀有力量，出手才有重拳； 腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。
    如果你想快點成才，那么就得慢點睡覺； 如果你想快點長智，那么就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那么就得快點學(xué)習(xí)； 如果你想慢點淘汰，那么就得快點邁步。
    （合）不怕路遠(yuǎn)，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；
    不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕自己顫?！x書吧，我們正走在路上
    好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。
    安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；
    勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。
    （合）人可以不美麗，但要健康； 人可以不偉大，但要快樂； 人可以不完美，但要追求?！x書吧，我們正青春年少
    用知識的浪花去推動思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強勁騰飛的翅膀！
    只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；
    只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；
    只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn)；
    只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！
    （合）不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)?BR>    愚蠢；
    不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會失去光彩； 不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫； 不總結(jié)失敗的經(jīng)驗，簡單的事情也會讓你辦砸。——讀書吧，我們與時間賽跑
    沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座； 沒有豪情，志就難于實現(xiàn)； 沒有心情，事就難于完成。
    我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握； 我們?nèi)鼻返牟皇秦敻?，而是?chuàng)造財富的本領(lǐng)； 我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學(xué)而不厭的態(tài)度； 我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實踐。勇敢地讀書吧，讀書讓我干練
    （合）有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；
    有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍； 有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會； 有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。——讀書吧，放下包袱與累贅
    你可以不高尚，但不能無恥； 你可以不偉大，但不能卑鄙； 你可以不聰明，但不能糊涂； 你可以不博學(xué)，但不能無知； 你可以不交友，但不能孤僻； 你可以不樂觀，但不能厭世； 你可以不慷慨，但不能損人； 你可以不追求，但不能嫉妒； 你可以不進(jìn)取，但不能倒退。
    生活需要游戲，但不能游戲人生； 生活需要歌舞，但不需醉生夢死； 生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧； 生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干； 生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。
    （合）把學(xué)習(xí)當(dāng)享受，你就會竭盡全力； 把生活當(dāng)樂趣，你就會滿懷信心； 把讀書當(dāng)成長，你就會勤奮努力； 把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂，你就會慷慨助人。
    ——讀書吧，你將告別庸俗與煩惱
    最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的； 最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的； 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；
    最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。
    有的人不管年紀(jì)多大，卻永遠(yuǎn)年輕； 有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚； 有的人不管是富是貧，卻樸實為人；
    有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行！
    （合）有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要；
    有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實用； 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力； 有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。——讀書吧，生活是那樣的從容與富足
    如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實； 如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
    每一個人都擁有生命，卻并非每個人都能讀懂生命；
    每一個人都擁有頭腦，卻并非每一個人都能善用頭腦。
    只有熱愛生命，善于動腦的人，才算得上真正擁有生命
    雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；
    雖然我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容； 雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己； 雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天； 雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。
    （合）生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠(yuǎn)大，生活的藝術(shù)在于選擇，生活的步履在于踏實，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌； 生活就是創(chuàng)新，只有與時俱進(jìn)才能跟上時代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現(xiàn)理想；
    生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快——讀書吧，明天是那樣的燦爛與輝煌，是那樣樂。的燦爛與輝煌
    主持人（）：書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；讓我們的生命富足！主持人（）：書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪，讓我們的人生精彩！主持人（）：可是，有人在為讀什么書，該怎樣讀發(fā)生了矛盾，爭執(zhí)不休呢，這不，他們要來辯論一番，一決雌雄呢！
    主持人（）：有請主席上場
    主持人（）：請雙方辯手上場。
    主席：我們今天辯論的題目是：開卷是否有益。正方的辯題是：我們認(rèn)為開卷就有益（選手同附），反方的辯題是：我們認(rèn)為開卷未必有益。
    主持人（）：是啊，多讀書，讀好書。只有這樣，我們才能從書中汲取營養(yǎng)，才能更加健康快樂地成長。掀開祖國那悠久的歷史，翻開中華文明的寶庫
    主持人（）：我們首先來到先秦文學(xué)的殿堂，深入那燦爛的文化，研讀那深邃的思想，我們發(fā)現(xiàn)了那一朵朵美艷的思想與精神奇葩：
    （）《詩經(jīng)》——《詩三百》中有平凡人情感與智慧點滴： 如切如磋，如琢如磨。（詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧）
    1、青青子衿，悠悠我心。（詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿）
    2、所謂伊人，在水一方。（詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭）
    4、人而無儀，不死何為。（詩經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠）
    5、言者無罪，聞?wù)咦憬?。（詩?jīng)·大序）
    6、他山之石，可以攻玉。（詩經(jīng)·小雅·鶴鳴）
    7、投我以桃，報之以李。（詩經(jīng)·大雅·抑）
    （）歷史散文——《國語》和《左傳》在這樣教導(dǎo)我們
    1、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。（尚書）
    2、滿招損，謙受益。（尚書·大禹謨）
    3、防民之口，甚于防川。（國語·周語）
    4、從善如登，從惡如崩。（國語）
    5、多行不義必自斃。（左傳）
    6、輔車相依，唇亡齒寒。（左傳）
    7、皮之不存，毛將焉附。（左傳）
    8、欲加之罪，何患辭。（左傳）
    9、言之無文，行而不遠(yuǎn)。（左傳）
    10、外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。（左傳）
    11、居安思危，思則有備，有備無患。（左傳）
    12、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳）
    （）先秦諸子百家，是我國文學(xué)成熟的光輝起點。首先是道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子李耳像一位先知，深思著說出哲理的火花
    1、曲則全，枉則直。（老子）
    2、知人者智，自知者明。（老子）
    3、知足不辱，知止不殆。（老子）
    4、信言不美，美言不信。（老子）
    5、將欲取之，必先之。（老子）
    6、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。（老子）
    7、民不畏死，奈何以死懼之。（老子）
    8、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）
    9、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（老子）
    10、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）（）儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子周游六國之后，在講壇上娓娓而談：
    1、言必信，行必果。（論語·子路）
    2、既來之，則安之。（論語·季氏）
    3、朝聞道，夕死可矣。（論語·里仁）
    4、是可忍，孰不可忍。（論語·八佾）
    5、不憤不啟，不悱不發(fā)。（論語·述而）
    6、敏而好學(xué)，不恥下問。（論語·公冶長）
    7、己所不欲，勿施于人。（論語·顏淵）
    8、仰之彌高，鉆之彌堅。（論語·子罕）
    9、學(xué)而不厭，誨人不倦。（論語·述而）
    10、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。（論語·衛(wèi)靈公）
    11、學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。（論語·學(xué)而）
    12、工欲善其事，必先利其器。（論語·衛(wèi)靈公）
    13、往者不可諫，來著猶可追。（論語·微子）
    14、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（論語·述而）
    15、歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語·子罕）
    16、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語·為政）
    17、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。（論語·子罕）
    18、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（論語·子罕）
    19、人誰無過？過而能改，善莫大焉。（論語）
    20、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語·為政）
    21、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（論語·雍也）
    22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語·子路）
    23、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹?。（論語·述而）（）《禮記》要求我們做學(xué)問和做人的道理
    1、一張一弛，文武之道。（禮記·雜記）
    2、大道之行，天下為公。（禮記·禮運）
    3、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。（禮記·中庸）
    4、學(xué)然后知不足，教然后知困。（禮記·學(xué)記）
    5、獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（禮記·雜記）
    6、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（禮記·學(xué)記）
    7、使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。（禮記·禮運）（）《孟子》面對社會人生侃侃而談
    1、盡信書，不如無書。（孟子·盡心下）
    2、生于憂患，死于安樂。（孟子·告子下）
    3、得道多助，失道寡助。（孟子·公孫丑）
    4、民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子·盡心上）
    5、人有不為也，而后可以有為。（孟子·離婁下）
    6、窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下。（孟子·盡心上）
    7、天時不如地利，地利不如人和。（孟子·公孫丑）
    8、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子·盡心上）
    9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公）
    10、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）（合）天下為公、民胞物與的社會理想；崇德重義、仁愛胸懷的道德情操； 貴和尚中、善解能容的處世哲學(xué)；自強不息、不屈不撓的奮爭精神； 厚德載物、和而不同的寬容品格；尊重傳統(tǒng)、尊重前人的統(tǒng)緒觀念； 主張統(tǒng)一、反對分裂的愛國思想；海納百川、協(xié)和萬邦的包容氣度； 鞠躬盡瘁、死而后已的責(zé)任意識；澹泊明志、君子慎獨的自警意識； 天下興亡、匹夫有責(zé)的憂患意識；超越功利、崇尚節(jié)儉的生活態(tài)度
    主持人（）：唐詩是漢語中最美好的詞語之一。我們提起唐詩，就有一種齒頰生香的感覺。主持人（）：唐詩只是風(fēng)花雪月么？只是文學(xué)遺產(chǎn)么？只是語言藝術(shù)么？
    主持人（）：不是，不是，它是一種情致、是一種韻味，更是一種生活的多姿多彩，一種精神的積淀與張揚、一種世界的廣大和浩瀚。主持人（）：下面請欣賞古詩接龍：
    主持人（）：詩歌可以開闊眼界、陶冶情操、修身養(yǎng)性，還可以怎樣呢，可以救命呢，這不，三國時期曹植與曹丕的故事上演了。
    旁白：三國時曹丕做了皇帝以后，對才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他抓來曹植，命他在七步之內(nèi)作詩一首，如做不到就將處死，唉，親兄弟呀，為了當(dāng)什么狗屁皇帝，互相爭斗，骨肉相殘，真是親者痛，仇者快，宮廷斗爭真是讓人毛骨悚然。看，悲劇上演啦，曹植該是命在旦夕、命懸一線羅！
    主持人（）：曹植在詠詩中體現(xiàn)了非凡的才華，具有出口成章的本領(lǐng)，使得他自覺不如，而且由于詩中以淺顯生動的比喻說明兄弟本為手足，不應(yīng)互相猜忌與怨恨，曉之以大義，自然令曹丕羞愧萬分，無地自容。主持人（）：讀書讓我們了解了中華璀燦的文明，我們充滿了民族自豪感；同時我們也為近代中國蒙受的百年屈辱而扼腕長嘆，更為那些志士仁人以強國為己任，敢于捐軀赴國難的氣節(jié)所折服。
    主持人（）：他們在艱險中大聲疾呼，在黑暗中尋找光明，把振興中華的責(zé)任扛在自己的肩上
    主持人（）：美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆，請欣賞《少
    年中國說》
    主持人（）：國學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。主持人（）：國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    主持人（）：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。主持人（）：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。主持人（）：愿五千年文化瑰寶大放異彩，主持人（）：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
    主持人（）：***中心學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀——插上騰飛的翅膀”活動到此結(jié)束祝領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇8
    男：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
    女：書籍是人類寶貴的精神財富。
    男：讀書，讓我們得到快樂。
    女：閱讀，與我們相伴一生。
    男：親愛的同學(xué)們，
    女：敬愛的老師們，
    齊：上（下）好!
    男：今天是我們四三班這一學(xué)年的第一次讀書演講比賽。
    齊：感受文字之美，盡享讀書之樂。
    女：四三班讀書活動——“我讀書，我快樂，我成長”現(xiàn)在開始。
    男：首先，有請呂夢涵等同學(xué)為我們帶來的舞蹈《古詩韻》
    女：真是詩美，舞美，心情好！謝謝你們！
    男：接下來，請欣賞朱驛坤等帶來的跆拳道《少年中國說》
    女：真振奮人心啊！一個字“猛！
    男：讀書是一件多么讓人快樂事啊!最后請xx等同學(xué)為我們朗誦《念奴嬌.赤壁懷古》。
    結(jié)束語
    男：同學(xué)們，當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣時，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓我們慢慢的、慢慢的長大!
    女：“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，
    男：行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，
    合：學(xué)海無涯——我們終身讀書”。
    女：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?BR>    男：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！?BR>    男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
    女：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)!讓我們的每一天都快樂!
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇9
    (合)尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
    (男)五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
    (女)源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    (男)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
    (女)它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
    (男)那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
    (女)那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
    (男)今天我們在這里隆重集會，共同開啟XX小學(xué)20xx年“書香伴我成長，閱讀成就未來”讀書活動啟動儀式，
    (女)同時也是XX小學(xué)創(chuàng)建“閱讀特色品牌學(xué)?！被顒訂觾x式。
    (男)：下面我們以熱烈的掌聲有請xxx校長為活動致詞。
    (xxx校長致辭)
    (女)：書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心;
    (男)：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真;
    (女)：書中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達(dá)。
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇10
    男：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長
    女：五千年的華夏文明光輝燦爛。
    男：我們誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化。
    女：我們營造書香校園，繼承華夏文明。
    男：尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
    合：大家好！
    女：牛家口小學(xué)“讀書，讓人生更精彩”活動啟動儀式現(xiàn)在開始。
    男：首先，請允許我代表我校全體師生，向前來參加活動的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
    女：孩童時期我們親近蒙學(xué)經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛。
    男：少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。
    學(xué)校讀書活動主持詞 篇11
    甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨，
    乙：親愛的各位同學(xué)，
    丙、?。捍蠹蚁挛绾?！
    丙：我是XX
    ?。何沂荴X
    甲：我是XX
    乙：我是XX
    ?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《XX》帶給我們的快樂和思考！
    甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂響徹云霄！
    丙：誦讀美文，扮靚金色童年，
    乙：誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園，
    甲：我宣布：
    齊：五年級1班《XX》讀書心得交流會現(xiàn)在開始！
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