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培訓自評報告(篇1)
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵供給保障
以提高教師專業(yè)本事為主線，以“構建有效課堂，提升實踐本事”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的本事，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育供給優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進
1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵
依據(jù)《__區(qū)中小學崗位大練兵活動實施》和__區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情景構成教師崗位大練兵實施，制定我校教師崗位練兵。做到周密，安排得當。
2、加強理論學習，領會精神實質(zhì)
組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練資料，重點學習《__區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質(zhì)，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要資料，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有必須教學實踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不一樣層次的教師都有不一樣程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效
我校依據(jù)《__區(qū)中小學教師崗位大練兵資料與標準》，結合我校實際，制定練兵的資料，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)本事必練模塊的訓練。每周一篇、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次團體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
培訓自評報告(篇2)
一、優(yōu)良的育人環(huán)境
辛莊小學是一所歷史悠久的完全小學，創(chuàng)辦于1953年。學校占地面積16000平方米?，F(xiàn)有教學班8個，在校學生280余人。教職工37人，本科學歷12人，?？埔陨蠈W歷占95%，小學高級教師22人。學校設施精良、師資雄厚、環(huán)境幽雅，學校先后被授予“日照市校舍設施先進單位”“日照市精神文明建設先進單位”“嵐山區(qū)規(guī)范化學校”、“嵐山區(qū)依法治校先進單位”、“嵐山區(qū)平安校園”等榮譽稱號。
二、嚴密的培訓組織管理
校本培訓是新時期教師繼續(xù)教育的重要途徑。學校成立了由校長牽頭的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協(xié)調(diào)、管理，各處室負責人作為領導小組成員。設立校本培訓辦公室，負責教師培訓工作的日常事務工作，包括制訂培訓計劃，組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。學校將校本培訓寫進每一年的工作計劃，每學期，校長都多次主持制定培訓計劃、方案，查找問題，總結經(jīng)驗。為了保證培訓的嚴肅性、實效性，學校制定了嚴格的各項制度。學校制定了《黃墩鎮(zhèn)辛莊小學校本培訓獎勵制度》《辛莊小學校本培訓管理制度》《學科帶頭人評選辦法》《辛莊小學優(yōu)秀教研組評選辦法》《辛莊小學優(yōu)秀班主任評選辦法》《優(yōu)質(zhì)課評選條件》等多項規(guī)章制度，發(fā)揮了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，保證了校本培訓順利進行和有效開展。
三、有力的校本培訓資源
近幾年學校不斷加大校本培訓的資金投入力度，學校建有能容納100人左右的閱覽室1個、有多媒體電教室1個，學生微機室1個，農(nóng)遠工程系統(tǒng)1套，內(nèi)有豐富的校本培訓用書、相關的期刊雜志以及豐富的音像資料。學校每年向其中補充大量的圖書雜志類、書報類、實用視頻、電子文檔等電子類等校本培訓的相關資源，并在校園網(wǎng)上建有校本培訓的教育資源庫。通過校園網(wǎng)絡實現(xiàn)了教育教學資源的共享，我?，F(xiàn)有30多臺電腦，校園網(wǎng)絡現(xiàn)己成為一個嶄新高效的校本培訓互動平臺，在校本培訓中以上這些設施都充分發(fā)揮了其應有的功能。保證了我校的校本培訓工作能夠扎實有效。
四、有重點的校本培訓項目
1、加強師德教育。我們學校為加強教師師德建設，每周都利用下午組織教職工學習教育法律法規(guī)。開展教師理論考試、計算機應用能力比賽、創(chuàng)新班主任評選、師德演講、教師基本功比賽等活動，每學期組織一次，涌現(xiàn)出了一批師德優(yōu)良深受家長歡迎的教師。
2、信息技術培訓。要求教師人人參與培訓，人人懂得計算機操作，掌握上校園網(wǎng)的方法，會使用“中央教育資源庫”搜集備課資料，會使用多媒體教學系統(tǒng)進行教學；要求教師熟練使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學工具進行教學；要求各科都要都能利用網(wǎng)絡資源進行教學。
3、加強新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。我校開展了“新課表理論講座”，新課表理論研討，學習《新課標理念》一書，加強新課程理念培訓，各學科新課程標準培訓，圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。
五、明確的校本培訓目標
1、青年教師業(yè)務能力的提高。我們把青年教師培訓作為繼續(xù)教育的重點，為青年教師成才創(chuàng)造條件。新教師試用期培訓，堅持抓基礎、上規(guī)范，抓指導、促落實，抓考核、促提高的集中與分散相結合的培訓形式和方法。并且規(guī)定每個青年教師每學期要上兩節(jié)研討課，在課后研討中提高。使青年教師盡快脫穎而出。
2、加大力度抓好骨干教師培訓和提高。骨干教師（學科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育的核心，本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，我們采用集中培訓，外出交流、請進名師，師徒結對等多種形式，提高其全面素質(zhì)。在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的幫帶、示范作用。先后派出學科骨干教師參加省、市、區(qū)進修學校等各級組織的新課程培訓和新課程觀摩活動。再由他們在學校或教研組、年級組確定相應的主題，帶領大家學習新課改、新理念，開展課改研究，或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)，利于提高教育素養(yǎng)。
六、多樣的校本培訓形式
為真正把校本培訓落到實處，我校采取靈活多樣的培訓方法，主要方式有：骨干示范、專題講座、課題驅動、案例剖析、自主反思、研訓結合把學校專題培訓與教研組培訓、教師自培自練結合起來；把課例與研討結合起來。具體開展方式與措施主要是：1、課題驅動學校和教研組、年級組根據(jù)工作需要和個人的進修需求，采取立項課題，教師集體進行課題申報，教研組或年級組的教師合作研究，也可個人承擔課題研究。通過課題研究，達到增強教育教學科研能力，提高教育教學素養(yǎng)水平的目的。2、專題講座
學校根據(jù)教師發(fā)展的需要，按照課題研究的進程，不定期組織相關內(nèi)容的專題講座、讓全體教師集中參加，認真傾聽和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實踐。同時，外出聆聽教育專家的指導，邀請教研室、進修學校、以及兄弟學校的教育專家來校指導課改工作，與實驗老師面對面的談話，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學上的困惑、問題。3、資源共享、熱點關注
現(xiàn)在的繼續(xù)教育培訓資源客觀上是十分豐富多元的。校本培訓中，我校充分發(fā)揮學校教育網(wǎng)這一現(xiàn)代信息資源，讓培訓者可通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)、讀書看報活動、各類交往活動等充分收集信息，為教師提供比較前沿的理論支撐。4、骨干示范
骨干示范式即指在校本培訓中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進行繼續(xù)教育相關內(nèi)容的培訓。讓他們在學?；蚪萄薪M、年級組里確定相應的主題，帶領大家一起開展教育教學研究，開展“一幫一”或“互動式”活動使教師之間相互促進，共同發(fā)展。5、特色創(chuàng)新、經(jīng)驗推廣
每個學期。我校的骨干教師向全校開放課堂，其他教師和家長隨時進課堂聽課、評課，并經(jīng)常為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學教師上示范課。近年來，我校共舉辦教學開放活動10多次，開展教學交流課10人次。
七、驕人的校本培訓成果
校本培訓工作的加強，有力地促進了我校教育教學工作的開展和教師素質(zhì)的全面提升。田光師主任被評為“嵐山區(qū)骨干教師”；宋開席老師被評為“嵐山區(qū)先進班主任”；焦見法老師被評為“嵐山區(qū)工會先進工作者”，李秀菲、王剛老師的課分獲嵐山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎和三等獎。
培訓自評報告(篇3)
一、綜述：
擁有百萬人口的樅陽縣地處皖中腹地，西依古城安慶，東接銅都銅陵，物產(chǎn)豐饒，山川秀美。這里人文薈萃，重師尊教，文化底蘊厚重;這里人杰地靈，英才輩出，經(jīng)濟快速發(fā)展;這里政通人和，百姓樂業(yè)，社會穩(wěn)定和諧。樅陽縣教師進修學校就植根于這塊土壤，沐浴著改革的春風，邁著堅定的腳步，迎接新的輝煌。
樅陽縣教師進修學校前身是樅陽縣師范學校，1991年改為現(xiàn)名，主要任務由學歷教育轉為師資培訓。學校坐落在距縣城約40公里的湯溝鎮(zhèn)，偏僻的地理位置制約了學校的發(fā)展。為改變這一狀況，1995年縣委、縣政府決定將樅陽縣教師進修學校整體搬遷至縣城。為做大做強，縣委、縣政府多方籌措建設資金1100萬，建設新校區(qū)，并與樅陽縣電大工作站、樅陽縣高級職業(yè)中學三校合一，組建安徽省樅陽職業(yè)技術教育培訓中心。1998年8月工程竣工，學校搬遷;同年11月完成組建工作。新校集師訓、干訓、電大、職業(yè)中專為一體，強強聯(lián)合，資源共享，優(yōu)勢互補，學校迎來了發(fā)展的黃金時期。學校教學和實驗設施完備。計算機教室、多媒體教室、學術報告廳、電子閱覽室、微格實驗室、語音室、標準體育場等等應有盡有。為提升辦學層次和迎接省、市合格縣級教師培訓機構評估，學校開通了程控電話，安裝了地面衛(wèi)星接收站，建成了校園局域網(wǎng)。
學校師資力量雄厚。擁有一支陣容強大、結構合理、愛崗敬業(yè)的師資隊伍，專任教師88人中，高級教師22人，中級教師41人，他們中有省市優(yōu)秀教師和先進工作者，有骨干教師、學科帶頭人等，師訓干訓專職教師就從他們中選拔。承擔師訓干訓工作的34位專、兼職教師，他們掌握現(xiàn)代教育理論，了解本學科發(fā)展趨勢，具備一定的學術水平，有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學研究能力;熟悉中小學教師繼續(xù)教育的特點、規(guī)律，善于開展和組織教師進行有關繼續(xù)教育教學活動，同時他們還注重自身研修，不斷探索繼續(xù)教育模式，改進培訓方法，提高培訓效率。
我校根據(jù)省市縣教育主管部門統(tǒng)一部署，從1999年正式承擔中小學教師繼續(xù)教育工作，短短幾年，在上級主管部門的堅強領導下，在省市師訓部門的悉心指導下，師訓干訓工作開展得扎扎實實，卓有成效。師訓圓滿完成全縣近7000名中小學教師的一、二輪繼續(xù)教育工作，所有參訓教師通過培訓，更新了教育理念，提高了教學教研水平和實施新課程的能力;干訓先后舉辦了8期小學校長任職資格培訓班、4期小學校長提高班，通過集中學習和培訓，校長們知識得到了更新，管理水平得到了提高，干訓工作得到了省、市干訓部門的充分肯定，xx年學校被市教委授予樅陽縣教育管理干部培訓基地。與此同時，學校其它層次的辦學也碩果累累，職業(yè)教育方面xx年被省教育廳、省勞動和社會保障廳、省經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合授予安徽省職業(yè)教育先進單位，xx年被教育部全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心、考試中心批準為全國計算機應用技術證書培訓基地，xx年被省教育廳命名為省示范中等職業(yè)技術學校;電大工作站被省電大批準為全省首批招收本科學員的8個縣級電大工作站之一，現(xiàn)在在校本、?？茖W員800多人，學員主要來自于縣內(nèi)中小學，可以說電大為樅陽縣中小學教師的學歷水平提高做出了巨大的貢獻。
二、自評：
1、組織領導
11政策保障
主要觀測點：政策法規(guī)，配套措施
縣教育主管部門認真貫徹落實上級有關政策法規(guī)，認識到位，工作重視，將加強縣級教師培訓機構建設列入縣基礎教育發(fā)展改革和中小學教師隊伍建設的重要舉措之一。
一是高度重視?？h局下發(fā)了《關于加強樅陽縣教師培訓機構建設的意見》，為教師進修學校的發(fā)展提供了良好的政策保障。
二是全力支持。全縣中小學教師繼續(xù)教育工作由縣教育局分管人事的副局長親自掛帥，人事科牽頭，教研室、電教館等職能科室密切配合，教育局下發(fā)工作文件，切實保證了全縣中小學教師繼續(xù)教育工作的有效開展。
三是加大投入。為整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，縣委縣政府決定將原教師進修學校、原電大、原縣職高合并成立樅陽職教中心。縣委縣政府多方籌措資金，先后投入1100多萬元用于新校建設和教學設備添置，高投入快發(fā)展。
依照教育部關于縣級教師進修學校建設的文件精神，在縣教育局的指導下，學校制定了《樅陽縣教師進修學校xx20xx年發(fā)展規(guī)劃》和相關配套政策，并采取具體有效措施分步實施。
12管理體制
主要觀測點：行政管理，業(yè)務管理，資源整合
我校是具有獨立法人資格的辦學實體，法人代表是吳耀斌校長。學校屬于縣政府領導、縣教育局主管的事業(yè)單位。
業(yè)務上，學校在樅陽縣教育局的領導下，在安慶市師資培訓中心的指導下，制定了《樅陽縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育實施方案》和《樅陽縣中小學教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓實施細則》，扎扎實實開展中小學教師第二輪繼續(xù)教育工作，工作卓有成效，得到了上級主管部門的充分肯定。
早在1978年，我校就實行了進修學校、電大工作站、職業(yè)高中的資源整合，優(yōu)勢互補。為充分利用當?shù)氐膬?yōu)勢教育資源，更好地開展中小學教師繼續(xù)教育工作，學校又建立了與縣教育局教研室、電教館等有效合作的辦學機制。并初步形成了上掛電大等高等院校，下聯(lián)中小學的培訓網(wǎng)絡和工作機制。
13領導班子
主要觀測點：選拔機制，年齡結構，學歷結構，知識結構
學校領導班子成員采取民主推薦，組織考核，縣委擬任等程序，實行任期目標責任制。
現(xiàn)任領導班子成員3人，全部具有大學本科學歷或中級以上職稱。
班子成員全部接受過教育專業(yè)訓練和校長崗位培訓，懂得教育規(guī)律，熟悉教師工作，具有較高的政策理論水平和組織管理能力，他們帶領全校教職工，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進取，改革創(chuàng)新，積極探索新時期教育管理新思路和繼續(xù)教育新模式，為學校的跨躍式發(fā)展和本縣的基礎教育改革與發(fā)展做出了貢獻。
校長吳耀斌同志，原任縣教育局人事科負責人，熟悉教師培訓業(yè)務;后調(diào)入樅陽二中任校長，具有豐富的基礎教育管理經(jīng)驗;調(diào)入我校先是分管師訓、電大工作，積累了實際管理經(jīng)驗，xx年起主持學校工作，管理高屋建瓴，學校在他的帶領下得到了快速的發(fā)展。
14經(jīng)費保障
主要觀測點1：辦學經(jīng)費、人員經(jīng)費
學校為全額財政撥款事業(yè)單位，縣級財政能夠保障辦學經(jīng)費，包括機構建設經(jīng)費、經(jīng)常性經(jīng)費，業(yè)務工作經(jīng)費等。
能夠按照地方負責，分級管理的原則，建立以財政撥款為主，多渠道籌措建設經(jīng)費的保障機制，近幾年來，學校多方籌措建設資金500多萬元，用于學校基礎設施和硬件建設，學校辦學條件逐年改善。最近國債資金300萬已經(jīng)到帳，學校計劃將這筆資金投放到培訓和實訓基地的建設上去，以增強學校發(fā)展的后勁。
人員經(jīng)費每年都能按人按時足額撥付，教職工愛敬樂教。
主要觀測點2：培訓經(jīng)費
根據(jù)安慶市師資培訓中心相關文件精神，培訓經(jīng)費由個人和學校承擔，同時縣教育局和學校都設有骨干教師培訓等專項經(jīng)費，用于支付教師參加省、市、縣骨干教師培訓等。
2、基礎條件
21占地面積
主要觀測點：人口占地，建筑面積22校舍容量
主要觀測點：培訓規(guī)模
我校培訓校舍含住宿條件，能充分滿足全縣中小學教師培訓的需要。
23專業(yè)教室
主要觀測點：數(shù)量，種類，功能全校共有普通教室46個，均配有音響等設備，暑期能同時接納xx人以上集中培訓。學校還按照先進性和實用性原則，建有多媒體教室、微格實驗室、電子閱覽室、語音室、學術報告廳、圖書資料室等專業(yè)教室。專業(yè)教室夠用適用，突出教師專業(yè)特點，達到當?shù)叵冗M水平。
24資源建設
主要觀測點：報刊種類，圖書冊數(shù)，音像資料，圖書更新，使用效率
學校各類報刊遠超過30種，圖書資料4萬冊，電子圖書3萬冊，音像資料總量不少于1000小時，達到要求。
圖書音像資料三年內(nèi)補充更新率不低于10%。
圖書音像資料內(nèi)容針對性強，利用效率較高，有數(shù)據(jù)檔案記載。
各類資源向服務區(qū)內(nèi)教師開放，有相關檔案記載。
25實踐基地
主要觀測點：附屬學校，實驗學校
學校將本校綜合高中班作為教育教學實驗基地，并與樅陽縣樅陽鎮(zhèn)石嶺小學簽訂協(xié)議，將石嶺小學作為教育教學實驗基地，用于開展教學研究和教育教學改革等實踐活動，基地作用發(fā)揮充分、良好。
26現(xiàn)代遠程教育設施與管理
主要觀測點：計算機網(wǎng)絡，衛(wèi)星電視
學校建有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和能與互聯(lián)網(wǎng)相連接的高效實用，并與所轄區(qū)域內(nèi)中小學相連通的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，能實現(xiàn)網(wǎng)上教學和資源共享。學校利用市師資培訓中心、縣教育局和學校網(wǎng)絡平臺，向學員及時提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關信息，有效支持中小學通過遠程手段開展校本研修，支持教師通過遠程教育手段實現(xiàn)自主學習，對學員學習過程和教師教學過程進行監(jiān)控與管理。
學校具有教學服務設施齊備并較為集中、環(huán)境優(yōu)良、相對獨立的學習場
培訓自評報告(篇4)
回顧20xx年培訓工作，我們XXXXX持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。一年來，做了以下培訓工作總結：
一、培訓工作情況
20xx年共舉行內(nèi)訓24項，分別質(zhì)量管理意識培訓占46%，專業(yè)技能培訓占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占4%，共計57：85課時，參訓27人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；
2、重點培訓：軟件測試、開發(fā)及管理、CMMI3；
3、新員工崗前培訓
二、培訓費用
20xx年培訓費用總計為522397。50元，費用均為下半年，因上半年沒有做培訓成本這一項。
三、培訓工作分析
（一）取得的成績：
1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力，在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
3、在20xx年公司通過ISO9001：20xx標準認證和CMM認證的基礎上，引入ISO10015、GB/T19025—20xx和MQMS體系知識，逐步掌握與國際接軌的培訓管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓教育的質(zhì)量保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
（二）存在的問題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、原則性不強。不能嚴格執(zhí)行培訓紀律和有關規(guī)定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要20xx年去大力改善。
5、內(nèi)部講師普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
四、改進措施
（一）有利條件
1、公司改制后，改制企業(yè)的機構、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領導的重視。
2、隨著MQMS體系《培訓管理程序文件》的發(fā)布，公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
（二）具體措施
1、作好培訓基礎工作
《培訓管理程序文件》雖已發(fā)布，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
2、建立培訓資源網(wǎng)絡，進一步豐富企業(yè)培訓資源。
公司業(yè)務的廣泛性也決定了公司各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業(yè)務聯(lián)系，建立起自己有效的培訓資源網(wǎng)絡。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關系，及時掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項目達成合作協(xié)議
3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊
培訓需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個領域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學習思想。以往的實踐表明，聽過公司內(nèi)部領導講課的員工都能覺出，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。
培訓自評報告(篇5)
在鄭州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委的關心指導下，新密市緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)需求統(tǒng)籌推進高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，優(yōu)化組合集中學習、線上學習、實習實訓、案例觀摩交流等培訓方式，強化實訓實踐，加大工作監(jiān)管與績效管理，實施農(nóng)民滿意度在線評價，加強總結宣傳，深度挖掘打造好經(jīng)驗、好模式、好典型，不斷推進全市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作取得實效，現(xiàn)將績效自評情況報告如下：
一、決策投入
1、需求摸底
按照鄭州市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作要求，在選產(chǎn)業(yè)上結合新密市實際，對農(nóng)民培育需求進行了調(diào)研，形成了調(diào)研報告，詳細掌握了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域主導、特色、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)地域分布、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、從業(yè)人員素質(zhì)狀況等，以立足鄉(xiāng)村振興發(fā)展，服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，面向鄉(xiāng)村治理和構建現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)營，選取了鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村治理、農(nóng)業(yè)技能服務、美麗鄉(xiāng)村建設等為培訓主導產(chǎn)業(yè)。
2、方案制定
我市按照鄭州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委方案要求，結合我市實際，制定了《新密市 20xx年農(nóng)民教育培訓工作實施方案》（新密農(nóng)文[20xx]75號），并及時上報我市財政局農(nóng)業(yè)農(nóng)村科和市農(nóng)廣校審核，并同時上報鄭州市農(nóng)委科教處備案，建立了培訓工作會商協(xié)作機制。方案結合我市實際，對培訓全過程進行規(guī)劃，重點從遴選培育對象、選擇培訓基地、精心安排課程、遴選優(yōu)秀師資、甄選培訓教材等方面制定詳細方案。
3、改善條件
為保證培訓高質(zhì)量開展，在選取培訓地點的選擇上，主要以田間學校和專業(yè)的民間培訓學校為主。在師資選擇上，結合培訓需求及培訓學員技術需求，主要聘選了河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院、鄭州果樹研究所的專業(yè)老師。在基礎課程上，選擇了教育經(jīng)驗豐富的新密市職教中心老師為授課老師，并且邀請我委執(zhí)法大隊負責人為學員義務授課。
二、過程管理
4、指導考核
在培訓過程中，行政主管每次開班都會參加開班儀式，并進行第一課宣講，在舉辦的'新型經(jīng)營管理型培訓班上，農(nóng)委主任帶領三名班子成員參加了培訓開班，并作了重要講話。
5、全程監(jiān)管
在培訓過程中，實行開班申請制度，分管領導簽字后進行開班。對培訓工作的監(jiān)管和督查，重點把握三個環(huán)節(jié)，一是開班清查；二是中途抽查；三是結班審查。即：每期培訓班開班前向我委項目管理科及財政局申請派人參加開班儀式；中間由項目管理科及財政局不定期組織人員抽查班級培訓；結束時，組織學員進行考試、考核，檢查培訓取得的實效。
6、資金管理
落實資金應用于培育宣傳、產(chǎn)業(yè)調(diào)研、對象遴選、課堂培訓、參觀考察、創(chuàng)業(yè)實訓、認定管理、跟蹤服務、在線教育培訓等全過程，嚴格按照國家有關規(guī)定和實施方案要求進行管理。
7、信息調(diào)度
為更好的推進培訓，在整個項目周期內(nèi)，各項數(shù)據(jù)及時錄入全國網(wǎng)報系統(tǒng)，工作信息、工作進度、工作總結、自查報告等資料也及時上報鄭州市。
三、績效結果
8、數(shù)量任務
20xx年，鄭州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委下達我市農(nóng)民教育培訓任務397人，其中新型經(jīng)營管理型172人、專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務型225人，培訓專業(yè)涉及蔬菜、果樹種植等。截止20xx年1月底，已全部完成了培訓任務。
9、重點任務
圍繞保供、銜接、建設、要害、改革等重點任務，按照產(chǎn)業(yè)合理設置培訓班，設置培訓課程，在選取培訓對象上下功夫。
四、實施效果
10、農(nóng)民滿意
今年通過農(nóng)民教育培訓信息管理系統(tǒng)完成在線評價的農(nóng)民學員滿意度評價100%，均達到要求。
11、典型示范
為樹立先進典型，發(fā)揮引領示范，推進全市高素質(zhì)農(nóng)民培育事業(yè)提質(zhì)增效，更好服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和美麗鄉(xiāng)村建設，評選了1名高素質(zhì)農(nóng)民培育優(yōu)秀學員，并發(fā)動宣傳，在培訓過程中，組織學員到優(yōu)秀學員產(chǎn)業(yè)園內(nèi)觀摩，聽取優(yōu)秀學員作經(jīng)驗交流。隨著農(nóng)民教育培訓質(zhì)量的不斷提高，受訓農(nóng)民增強了致富的本領，不斷涌現(xiàn)出了致富典型。一批具有我市特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)合作組織、家庭農(nóng)場、新型職業(yè)農(nóng)民在推進我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著積極作用。
12、探索創(chuàng)新
今年，推薦高素質(zhì)農(nóng)民姜麗麗參加了在今年省組織的“鄭銀杯”新新創(chuàng)業(yè)大賽，憑借“以農(nóng)為基礎一、二、三、產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)+（以農(nóng)托文旅、以文旅強農(nóng)）”項目獲得了初創(chuàng)組優(yōu)秀獎，
五、加分項
13.服務發(fā)展方面。通過“整村推進”模式，不斷提高高素質(zhì)農(nóng)民培育的針對性和實效性，根據(jù)各村發(fā)展實際和存在問題，充分聽取干部群眾意見需求，由村里開出“培訓菜單”，市里拿出“培訓方子”，聘請優(yōu)秀農(nóng)業(yè)專家和職業(yè)經(jīng)理人為群眾授課，組織到優(yōu)秀農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)企業(yè)、特色家庭農(nóng)場和美麗鄉(xiāng)村示范村等進行現(xiàn)場觀摩學習，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了許多“金點子”。
14.社會影響方面。通過開展培訓，廣大農(nóng)民（返鄉(xiāng)農(nóng)民工、返鄉(xiāng)大學生、復轉軍人）也積極投身農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大同時，為新密市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和美麗鄉(xiāng)村建設做出積極貢獻。
培訓自評報告(篇6)
20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓，在這一個周的培訓中，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、觀察兒童與敘事研究
在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察？怎樣才是有好處的觀察？觀察有哪些具體的方法？怎樣記錄觀察的過程和結果？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導好處和實踐價值。
二、幼兒園教研活動組織實施
義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的好處和任務等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務：1、組織教師的業(yè)務學習，2、組織交流活動，3、群眾備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識
杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要帶給一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自我興趣和潛力選取活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展?jié)摿φn程策略
湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學習中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
培訓自評報告(篇7)
一、年度項目實施情況
1.項目任務。2020年省下達我市新型職業(yè)農(nóng)民培訓任務1850人，其中培訓新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人900人，返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者50人，產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人400人，專業(yè)生產(chǎn)型200人，技能服務型300人。
2.經(jīng)費投入。2020年項目總投入資金為547.5萬元，其中埇橋區(qū)70萬元，碭山縣85萬元，蕭縣152.5萬元，靈璧縣105萬元，泗縣135萬元，按照省實施方案要求，均已全部及時撥付到位。
3.實施范圍。我市新型職業(yè)農(nóng)民培訓項目由縣、區(qū)農(nóng)業(yè)、財政部門共同組織實施，由經(jīng)認定的培訓機構承擔具體培訓任務。主要開展生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型和專業(yè)服務型職業(yè)農(nóng)民培訓，培訓工作結合脫貧攻堅，各縣區(qū)將貧困村中符合新型職業(yè)農(nóng)民遴選條件的，優(yōu)先確定為培訓對象。
4.培訓機構。經(jīng)過遴選，全市共遴選11家培訓機構，其中碭山3家、埇橋區(qū)1家、蕭縣3家、靈璧2家、泗縣2家。
5.任務完成。截止目前，我市已完成培訓人數(shù)1850人，完成全年任務數(shù)的100%。
6.主要成效。通過培訓，提升了學員現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新理念，開拓了思維，了解了先進生產(chǎn)技術、設施等，促進了自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。為全市加快培養(yǎng)一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型和專業(yè)服務型職業(yè)農(nóng)民隊伍提供了人才支撐，取得了良好社會效益。
二、績效自評情況
對照2020年新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程績效評價指標，我局認真進行了自評，自評得分110分。
（一）投入（25分）
1.組織保障（15分）。
（1）目標管理（5分）。為摸清農(nóng)民培訓需求，我市及各縣區(qū)在制定實施方案前，均都開展了摸底調(diào)研，摸清產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、農(nóng)民理念知識技能需求，力求培訓真正以農(nóng)民為中心，與產(chǎn)業(yè)需求相適應，與農(nóng)村發(fā)展相協(xié)調(diào)。省實施方案下達后，市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局按照省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳2020年新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程實施方案要求，提前謀劃，精心組織，4月17日與市財政局聯(lián)合下發(fā)了《關于印發(fā)2020年宿州市新型職業(yè)農(nóng)民培育工作實施方案的通知》（宿農(nóng)〔2020〕31號）。在方案制定出臺過程中，各縣區(qū)參照同步開展各項工作，并與財政局聯(lián)合制定下發(fā)了實施方案?？h區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局結合當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展實際，制定了分專業(yè)培訓方案，明確了培訓目標任務、完成時限、及培訓合格率達到90%以上等。上述相關方案均按照要求及時上報了省科教處。
自評得分5分。
（2）申報審核（5分）。各縣區(qū)學員遴選都嚴格按照實施方案要求，優(yōu)先遴選新冠肺炎疫情影響較重地區(qū)的農(nóng)民參訓，采取個人申請、村委推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審、縣區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局擇優(yōu)選擇的方式嚴格遴選培訓對象，重點選擇種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社骨干等?？h區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局在調(diào)查摸底的前提下，擬定了2020年學員培訓需求培訓上報市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局對縣區(qū)上報培訓需求進行了審核，并匯總形成宿州市2020年新型職業(yè)農(nóng)民培育任務匯總表上報省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳。培訓機構開班前均提交開班申請，各培訓機構根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和專業(yè)特點，分班制定了切實可行的培訓班計劃，做到計劃科學、可操作性強，經(jīng)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局審核批復后才開班培訓，為新型職業(yè)農(nóng)民規(guī)范培訓提供了保證。
自評得分5分。
（3）工作部署推動（5分）。
市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局對新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程十分重視，省發(fā)案下發(fā)后，市里隨即于4月28日召開了由各縣區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局分管領導、科教股股長參加的全市新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程工作會議，會議上交流了2019年新型職業(yè)農(nóng)民培訓開展情況及安排部署2020年新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作，同時對2020年新型職業(yè)農(nóng)民培訓實施方案進行了解讀。各縣區(qū)也分別召開工作會議，切實加強新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程建設。同時各縣區(qū)圍繞地方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和全產(chǎn)業(yè)鏈需要，開展技術培訓與跟蹤服務，統(tǒng)籌利用各類教育培訓資源，充分依托涉農(nóng)職業(yè)院校、科研院所、推廣機構、農(nóng)業(yè)企業(yè)、技術服務公司、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營服務主體等資源優(yōu)勢，拓展面向高素質(zhì)農(nóng)民的培訓服務，完善了多方力量參與的農(nóng)民教育培訓體系。同時各地分別建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓師資庫，并根據(jù)培訓專業(yè)選擇功能齊全、隊伍優(yōu)良、管理規(guī)范的實訓基地，在優(yōu)先選用部省教材的同時，為學員印制了專業(yè)培訓教材。
自評得分5分。
2、資金落實（10分）
2020年項目總投入資金為547.5萬元，其中埇橋區(qū)70萬元，碭山縣85萬元，蕭縣152.5萬元，靈璧縣105萬元，泗縣135萬元，按照省實施方案要求，對培訓實行分階段按比例撥付，省資金達到縣區(qū)財政后，均及時按80%比例撥付到培訓機構，確保培訓機構正常開展工作。在培訓結束后，市、縣區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局與財政局聯(lián)合對培訓工作進行了驗收，驗收合格后及時撥付了剩余的20%資金，資金到位率100%，保障了項目資金正常支出和資金審計工作的開展。
自評得分10分。
（二）過程（15分）
1、項目管理（12分）
（1）政府采購執(zhí)行情況（3分）
按照實施方案要求，各縣、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局會同財政局按照政府購買服務或定向委托等符合規(guī)范的方式，擇優(yōu)遴選確定培訓機構，并與培訓機構簽訂培訓合同，同時將培訓機構承擔的培訓任務情況上報省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳備案。經(jīng)過遴選，全市共遴選11家培訓機構，其中碭山3家、埇橋區(qū)1家、蕭縣3家、靈璧2家、泗縣2家。
自評得分3分。
（2）監(jiān)督檢查（3分）
一是強化工作調(diào)度。每月對縣區(qū)培訓進度等情況進行排名，上報市民生辦，由民生辦通報縣區(qū)政府。二是建立隨機抽查機制，加強制度保障，發(fā)現(xiàn)問題督促限期整改。為全面掌握培訓的整體進展情況，市里在8月份開展了新型職業(yè)農(nóng)民培訓中期檢查，并對檢查情況進行了通報，并要求對通報存在的問題要及時整改到位。三是建立月報告制度，每月28日前將培訓進度情況報送省和市民生辦，及時了解和掌握培訓進展。四是充分利用全國農(nóng)業(yè)科教云平臺信息管理系統(tǒng)，及時進行監(jiān)管。五是按照民生工程實施要求和規(guī)定，認真做好年度績效評價考核等。
自評得分3分。
（3）信息調(diào)度（6分）
按照省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳要求，及時通過全國農(nóng)業(yè)科教云平臺、云上智農(nóng)APP等，將培育對象、培育單位、培育師資、培育基地等信息及時錄入信息管理系統(tǒng)，通過全國農(nóng)業(yè)科教云平臺和云上智農(nóng)APP可查詢在線組班、授課教師、課程設置、基地選用、學員評價等情況。每月28日前將培訓進度情況報送省和市民生辦，及時了解和掌握培訓進展。市及各縣區(qū)年度實施方案、分專業(yè)培訓方案、培訓機構承擔培訓任務情況、整改報告、工作總結等均按照要求及時上報了省科教處。
自評得分6分。
（4）資金使用合規(guī)性（3分）
在培訓中，按照《安徽省新型農(nóng)民培訓民生工程獎補資金管理細則》（財農(nóng)〔2016〕609號）》要求，規(guī)范資金使用，設置專賬，經(jīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局與財政局聯(lián)合驗收合格后，培訓資金全部撥付到培訓機構，培訓機構及時進行了項目審計，審計報告均審計結論明確，不存在資金截留、擠占、挪用、虛報套取等現(xiàn)象。
自評得分3分。
（三）產(chǎn)出
1、項目產(chǎn)出（30分）
（1）年度培訓任務完成程度（5分）
截至11月，全市新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程全部完成，共培訓新型職業(yè)農(nóng)民1850人，完成全年任務數(shù)的100%。
自評得分5分。
（2）質(zhì)量達標率（8分）。
2020年，全市培訓任務1850人，培訓合格率達到100%。各培訓機構認真安排教學內(nèi)容，制定了教學計劃，認真按照要求實行分段培訓，學員培訓時間均達到128學時和48學時，參訓學員參訓率達到100%。培訓工作完全符合省實施方案要求。
自評得分8分。
（3）培訓質(zhì)量（10分）。一是經(jīng)過自查，每期培訓班均建立了班主任制度、第一堂課制度、培訓考勤制度、滿意度調(diào)查制度、培訓臺賬制度等五項制度。相關資料完善，整理規(guī)范。二是培訓結束后，培訓機構遞交驗收申請，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)合財政局制定驗收辦法，對培訓機構進行考核驗收，并且出具了驗收報告。三是積極加強培訓師資隊伍建設，及時把師資信息登記入庫，每班做到聘請一名以上省級專家授課，提高教學水平。四是按照相關文件要求，優(yōu)先選用部省推薦教材，并結合地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，編制了自編培訓教材。五是每班均按照要求制定了教學計劃、分段實施培訓、培訓班學員人數(shù)符合要求。六是充分依托省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系綜合試驗站建立實踐實訓基地，加強農(nóng)民田間學校、實踐實訓基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，2020年已入庫實訓基地19個，確保了培訓的每個專業(yè)建立一個實訓基地。
自評得分10分。
（4）完成時限符合率。（2分）
均按照實施方案要求，按時完成培訓任務。完成時限符合率100%。
自評得分2分。
（5）資金使用（5分）。全市547.5萬元培訓項目資金全部按照要求及時撥付到位。
自評得分5分。
（四）效果
1、項目效益（30分）
（1）社會效益（12分）
通過培訓，提升了學員現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新理念，開拓了思維，了解了先進生產(chǎn)技術、設施等，促進了自身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，為全市加快培養(yǎng)一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型和專業(yè)服務型職業(yè)農(nóng)民隊伍提供了人才支撐，取得了良好社會效益。泗縣學員楊月，在丁湖鎮(zhèn)向陽村和屏山鎮(zhèn)大李村建立了鄉(xiāng)村服務站，把科學的種植技術、成熟的.機械化水平、穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)訂單帶給了家鄉(xiāng)父老。當年種植專用高粱4000余畝，帶動農(nóng)戶400余戶。他的農(nóng)機合作社也實現(xiàn)了6000余畝的服務面積，服務的農(nóng)戶同比往年增收180元/畝。2020年，高粱種植面積擴大到12000余畝，帶動農(nóng)戶800戶，其中包括規(guī)模種植戶20名，農(nóng)機合作社服務面積8000余畝，帶動新農(nóng)機手20余名。
2020年新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程中，市縣區(qū)高度重視宣傳報道工作，強化政策宣傳，提升民生工程知曉率。通過在中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)、安徽日報、宿州市電視臺、縣區(qū)人民政府網(wǎng)、省、市民生工程網(wǎng)站、中安在線、安徽經(jīng)濟報等國家級、省市級以上報紙刊物網(wǎng)絡發(fā)布培訓相關信息等不同形式加大宿州新型職業(yè)農(nóng)民培訓宣傳力度。據(jù)初步統(tǒng)計，全市共在各類新聞媒體宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培訓民生工程政策、工作成效、先進典型等近100余篇，向省科教處報送《宿州市埇橋區(qū)“五好”舉措 傾力做好高素質(zhì)農(nóng)民培訓工作》、《小菊花 大產(chǎn)業(yè)》等多篇關于培育模式和典型案例的宣傳材料，其中《宿州市埇橋區(qū)“五好”舉措 傾力做好高素質(zhì)農(nóng)民培訓工作》被省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳在《皖農(nóng)交流》上刊載并供各地學習借鑒。
全年沒有發(fā)生被舉報或被新聞媒體曝光的問題。
自評得分12分。
培訓自評報告(篇8)
學生生涯還有最后一年了，在這個時候我們迎來了本專業(yè)的第一次實習。光陰似箭日月如梭，不知不覺中我的生產(chǎn)實習已經(jīng)進行了三個星期了，在這短短的三個星期中，我受益匪淺，實習過程中的點點滴滴，讓我學到了很多知識，有不少的收獲！
首先說實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的假期實習，但這次卻又是那么的與眾不同。這將是我畢業(yè)前的最后一次如此短暫的實習了，它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的三周實習生活結束了，在這三個星期里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過三個星期的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
來到公司的第一天我就正式開始實習了，雖然是個建筑實習生，但我一直把自己當作正式員工來看待自己的。作為一名預算員，在工程預算這個領域里，我是一個新人，初來乍到對工作環(huán)境非常陌生，對所從事行業(yè)的認識也比較膚淺，但在公司領導和同事的信任和幫助下，對工作環(huán)境、規(guī)章制度以及自己的工作有了深刻認識，使我在短時間內(nèi)迅速融合進了這個大集體，為以后的工作順利進行有著極大的推動和幫助作用。堅持每天不遲到不早退，，我能嚴格按照公司及部門的各項規(guī)章制度，按時保質(zhì)地完成公司安排的各項工作，服從公司領導的安排，積極做好自己份內(nèi)的工作。在工作中積極參與公司的各項工程的預算工作，合理、科學地利用時間，爭分奪秒按時保質(zhì)的完成了公司安排的各項任務。利用工作之余的休息時間加強學習，平時注意搜尋與預算工作有關現(xiàn)行的定額資料文件及工程的計算規(guī)則等資料，并加強學習工程量計算的技巧等業(yè)務知識。努力學習計算
機知識，積極、認真學習工程預算軟件，從而提高自己的工作效率，真正使自己達到事半功倍的效果。我的實習，除了繼續(xù)學習理論知識，學習前輩們更有效的算量方法，還要借著去現(xiàn)場收方的機會，學習更多的現(xiàn)場施工知識。繼續(xù)深入的學習預算專業(yè)知識，多積累與本專業(yè)相關的經(jīng)驗，多查相關的預算資料，做到活學活用，理論聯(lián)系實際，真正把平時學到的東西 運用到實際的工作當中，能夠對預算真正做到精通。明確預算員的崗位職責，按照預算員的崗位職責做好自己的工作。加深對自己所從事崗位的職責的認識，盡快轉變自己的觀念。這三周的天氣很炎熱，讓我的毅力也得到了鍛煉，為了學習更多的知識，一直堅持著去工地。每天的朝九晚五與在校的學習不一樣，在學校，很少有一整天都得上課的情況，而實習卻每天都得那么多個小時。以前我知道收方一說，收方大致是怎么回事，但在這三周里面我徹底懂了是因為現(xiàn)場施工與最初設計不同而收方。在實習期里見到了以前沒見過的施工工藝，那就是貴公司自己對伸縮縫的處理方案，也分清楚了挖溝槽、基坑、土方的區(qū)別，還跟著其他新員工一起學習了魯班算量軟件，讓我在軟件算量方面的知識得到擴展。另外就是和同事一起完成了施工平面總設計的任務，以前這些知識都只是在書本上，這次實習也得到了一次實踐的機會，并且也得到了領導的肯定，這樣讓我對這部分的知識印象更深了。在開始接觸建筑知識到現(xiàn)在，我們所接觸的建筑類型很少，在學校的時候接觸過學校食堂，居民住房等，而這次實習，讓我覺得收獲不少的是接觸到了酒店這類工程，給我的感覺，這類建筑的設計比住房更加的細致，使用者的要求更高。在收方期間，我除了學習收方的方法，也了解到，其實在施工過程中，并不是能夠完全將書本上的知識按部就班的運用到實際施工工藝中，有很多方法都需要根據(jù)實際情況，在不違反規(guī)范的基礎上得以靈活處理，在施工過程中也會遇到很多這樣那樣的問題，而解決的方法也并不是書本上有的，想要解決這些問題，也是需要一定的經(jīng)驗累積的。在短短的收方過程中也讓我體會到了建筑的偉大，建筑工人的偉大。 通過這個假期的的實習，我認為實習過程中或者今后剛進入工作崗位時要注意以下幾點： 1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和虛心求學的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內(nèi)容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。3除努力工作具有責任心外，
要善于經(jīng)常做工作總結。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。4善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。5堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經(jīng)濟相關的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識"，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
這一次的實習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。實習學習中還培養(yǎng)了我遇到問題就立即多學多問的好習慣，哪怕是最基本的知識，只要我有疑惑，就不會羞于啟齒。在問與學的過程中我逐步對“工程預算”這個概念漸漸清晰起來?？蛇@只是初步，目前我對合同、及與分包方等互動工作方面還未曾接觸，這將是一條無止境的學習之路。我會本著不斷修正自身缺點、充分發(fā)揮自身優(yōu)點的同時，謙虛、踏實地繼續(xù)學習。通過實習，我們能夠更好的了解建筑工作的本質(zhì)，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。工程預算需要很豐富的工程經(jīng)驗，而工程經(jīng)驗是一個慢慢積累的過程。所以在以后的學習和工作中，我還要安心學習，于此同時經(jīng)常去現(xiàn)場學習，避免閉門造車。多學習工程規(guī)范和國家相關法規(guī)，了解市場行情，慢慢積累經(jīng)驗，做一名合格的預算員。
培訓自評報告(篇9)
新課程改革在教育領域是一場深刻的變革，而在這場變革中如何乘勢而上，提高教師和學生的綜合素質(zhì)，是繼續(xù)教育面臨的新問題、新考驗。我校以課改為支點，尋求促進教師和學生共同成長,探索性地進行教育教學方式改革，以達到學校繼續(xù)教育質(zhì)的飛躍。
一、學?；厩闆r
現(xiàn)有教學班11個，在校學生512人，教職工22人；其中本科學歷12人，?？茖W歷1人，中專學歷9人。學歷全部達標；小教高級教師11人，小教一級教師11人。
二、自評工作情況
（一）校本培訓的保障
校本培訓是以教師任職學校為主陣地，將教師教育活動與教育教學緊密結合起來的一種培訓模式。這種培訓模式可以廣泛地利用各種培訓資源，具有投資小，見效快、實效性強的特點。校本培訓成為改變學校面貌、轉變教學觀念，提高教師綜合素質(zhì)的一條重要途徑。為此，我校高度重視校本培訓工作。我們牢固樹立“校長是校本培訓第一責任人”的意識，確立了科研興教的辦學理念，成立了校本培訓領導小組。
近年來，學校不斷加大對校本培訓工作的經(jīng)費投入。每年對教科研課題實驗都給予一定的經(jīng)費支持。學期末了，對各教研組進行全面系統(tǒng)考核評價、獎勵，對教師個人的教研成果分級別進行獎勵。先后完善了圖書室、微機室、閱覽室、校園網(wǎng)、教師音像備課中心和多媒體教室，并不斷充實其內(nèi)部設施。學校為每個學科教研組和學科備課組征訂一份業(yè)務雜志，為校本培訓營造了良好的環(huán)境和條件。
學校能按照上級教育部門的要求，選用了各學科課程標準及解讀進行校本培訓，我校還積極利用網(wǎng)絡培訓資源實施校本培訓。
（二）校本培訓的管理
我校校本培訓的考核獎懲與管理制度健全，先后建立并完善了校本培訓工作制度。學校制訂有《校本培訓實施方案》、每學期和每學年學校校本教研和校本培訓計劃，不同階段能及時總結并整理出工作總結。
學校嚴格對校本培訓的過程管理。對于每次周一備課組、教研組活動和專題培訓，學校都定任務、定時間、定人員，全校教師人人參與。
（三）校本培訓的實施
積極引導教師學習教育教學基本理論和新課程理論。學校建立了學習制度，采取周一教研、個人自學等形式，集體學習與分散學習相結合，引導教師學習新理論，確立新理念。早在20xx年，我校就把教育部頒發(fā)的各學科新《課程標準》列入新課程培訓的重要內(nèi)容之一，并組織教師對《課程標準》進行了研討，把教師的教學觀念統(tǒng)整到新課程觀念要求上來。
認真開展課堂教學改革。
一是立好樣板課。
每學期初，全校各年級、各學科都圍繞各自教學目標，研究確定課堂教學改革的重點與方向，選出一位教師執(zhí)教“樣板課”，全教研組教師跟班聽課。隨后，管理人員與教研組長組織評課、座談，認真分析課堂教學的收獲得失，讓全教研組教師明確今后課堂教學改革的努力方向，認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。
二是抓好家常課。全校教師認真學習借鑒“樣板課”的教學模式，深入鉆研教材，研究教法學法，以“樣板課”的標準上好每節(jié)課。學校領導班子堅持每周推門聽課，聽課后查看課時教案，并于當天向執(zhí)教老師反饋評課意見。同時，各科教師自報一節(jié)應用多媒體教學。
三是上好匯報課。學期末，全校每位教師都要在教研組內(nèi)上匯報課，展示交流一學期來課堂教學成果。全組教師進行聽課，并依據(jù)課堂教學評價標準打出分值，記入教師期末業(yè)務量化。
四是改革課堂教學評價標準。學校制定的新的課堂教學評價標準把學生主體參與、學習積極性、學習狀態(tài)和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)作為評價一節(jié)課的重要依據(jù)，要求注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。課堂教學改革的最終效果體現(xiàn)在學生身上，他們真成了課堂的主人。我校學生的思維能力、語言表達能力有了長足進步，參與意識得到很大增強，學習積極性也空前高漲。
切實抓好集體備課和集體教研活動。每次教研活動都精心準備、扎實開展，針對教學工作中的實際問題認真加以研討，并且堅持不懈、持之以恒，在全校努力形成濃厚的教研氛圍，使教研活動成為全體教師進行校本培訓、教學研究的最常規(guī)、最基本、最有效的載體，我們選派教師上示范課、觀摩課，隨后管理人員進行評課，切實提高了集體教研活動的實效性。
扎實開展師德教育、德育與班主任工作培訓。師德是教師的靈魂，師德建設必須作為校本培訓極其重要的內(nèi)容之一。為此，我校一方面認真加強師德制度建設與師德考核，制訂了《班主任工作評比細則》等制度，對師德建設提出了非常明確具體的要求，同時嚴格進行師德考核，不斷強化對師德的監(jiān)督與考核。學校注重德育隊伍建設，定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，總結推廣德育及班主任工作經(jīng)驗。
學校重視教師現(xiàn)代信息技術培訓。我們著眼于新課程和信息社會對教師的新要求，先后組織了計算機校內(nèi)培訓、網(wǎng)絡知識培訓和課件制作培訓，使每一位教師盡快掌握相應的教育信息技術，以適應新課程改革的需要。
（四）校本培訓的成果
1、教師大專以上學歷占全校教師的比例超過90%。
2、每年的《繼續(xù)教育證書》的驗證，我校的教師都達到甚至超過72學時。
3、教師參加校本培訓，提升了自己的業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)、科研能力。學校近三年有幾十篇論文在省市縣各級評審中獲獎；教師在各級賽課中也均獲較好的名次。
4、通過校本培訓，推動了教師隊伍的建設，提升教師的同時，也提升了和推動了學校的各項工作。
培訓自評報告(篇10)
xx年，在區(qū)委的領導和上級法院、人大、政協(xié)及社會的廣泛關注與監(jiān)督下，在院長的帶領下，通過廣大法官和其他干警共同努力以及各機關、部門協(xié)力配合、幫助下，我所分管的立案和民事審判工作沿著預定的改革目標順利推進：多元化糾紛解決機制得到進一步鞏固和完善，訴訟案件及執(zhí)行案件、上訴發(fā)改案件繼xx年突降之后保持平穩(wěn)態(tài)勢，新的上訪明顯減少，迅速推進了法官職業(yè)化，積極營造良好司法環(huán)境，使xx人民法院工作品位得以明顯提升，絕大部分相應的審判工作指標保持在地區(qū)前列，為社會穩(wěn)定、和諧及經(jīng)濟的發(fā)展作出了應有的貢獻。中政委領導、最高人民法院、省政法委、省高級人民法院、市中級人民法院和區(qū)委等，對xx多元調(diào)解經(jīng)驗給予高度評價和肯定。特別是xx法院的"法院附設多元調(diào)解"的理論成果和實踐效果贏得了中外專家、實務界和司法屆的廣泛贊譽。
一、工作實績
在履行分管業(yè)務庭審判管理、隊伍管理、政務管理和黨組、審委會等職責外，拓展性地開展了以下工作：
1、積極探索和實踐多元化解決糾紛機制，取得全國空前的成效，進而帶動全院工作進入了一個嶄新的歷史階段。
xx年，xx法院先后被最高人民法院指定為"歐盟-聯(lián)合國開發(fā)計劃署司法成本與效率試點法院"和"司法公開試點法院"。xx年8月18日--19日，我和立案庭馬學彥庭長在最高院參加了最高院申報的社科基金項目《司法效率改革的有效途徑探索》和歐盟-聯(lián)合國開發(fā)計劃署項目《提高司法效率工作指南》論證會和寫作分工會，并被確定為八名作者之一。
以上這些，都是最高人民法院對xx經(jīng)驗給予的充分肯定。
經(jīng)過對其他地區(qū)多元調(diào)解先進法院的考察、比較和通過各種渠道了解，我們的多元化調(diào)解工作在理論和實效方面，仍然遠遠領先于國內(nèi)其他法院。
2、持續(xù)推進法官職業(yè)化建設。
首先，通過多元調(diào)解和繁簡分流，使審判業(yè)務庭的案件難度增大，促使民商事法官的自然優(yōu)化。今年年初以來，8名民商事法官陸續(xù)被其他機關和上級機關"遴選"，占一線審判法官的25%。但是，由于法院的結構優(yōu)化和訴訟案件對職業(yè)化的要求，我院的法院專業(yè)水準沒有降低，依然堅持"少數(shù)精英法官審判少數(shù)疑難案件"的法官職業(yè)化道路。在艱難困苦的司法環(huán)境背景下，民商事法官依然圓滿完成了審判工作任務。
其次，繼續(xù)堅持由主管院長、庭長列席的正規(guī)合議制度，案件庭前研討制度、當庭宣判制度、判后答疑制度，并加強裁判論理的公開審判制度。在制度基礎上，營造職業(yè)法官平臺。
第三，繼續(xù)發(fā)揮審判學會作用，《xx審判》會刊(雙月刊)發(fā)刊、法官論壇和每周三下午召開審判學會等學術活動運行正常。不僅解決了部分疑難案件和一些法律前沿問題，更重要的是在全院范圍內(nèi)形成了濃厚的學術氣氛和良好的工作氛圍及良好的風氣。
第四，加強管理。首先是審判管理。今年深化了合議制度創(chuàng)新、實行庭前會議、審判學會研討、當庭宣判、判后答疑和加強裁判論理等"陽光審判"制度。
第二是隊伍管理。一年來，干警無一人違法違紀。
第三是政務管理。在協(xié)調(diào)相關庭室業(yè)務配合及后勤保障的同時，嚴格要求分管庭室的政務管理工作。明令禁止分管庭室拉贊助、私設小金庫等違法、違紀行為。
3、自主優(yōu)化創(chuàng)新審判環(huán)境取得良好效果
首先，通過我院法院工作網(wǎng)站，進行宣傳、建立溝通和工作的平臺。 其次，以審判學會為主體，和北華大學建立緊密協(xié)作關系，包括建立學生實習基地、互派專業(yè)人員作專題講座、共同申請科研項目等，實現(xiàn)法律資源優(yōu)勢互補。
第三，打造法律人共同體。首先，和北華大學聯(lián)手，建立學生實習基地、互邀講座、共同研發(fā)科研課題和以審判學會為平臺的學術交流活動。其次，邀請上級法院法官、律師、法律工作者、企業(yè)法律顧問等，到院里參觀交流，彼此加強溝通理解，特別是對多元調(diào)解改革中，司法資源重新配置和故意利益平衡的打破帶來的各種新問題，獲得了廣泛的理解和支持。第四，組織法院部分法官在審判工作之余進企業(yè)、軍營、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村等，通過巡回審判等方式進行法律和改革的宣傳活動。
4，以人為本，建立服務設施
在立案大廳和多元調(diào)解大廳，我們設立了法律援助窗口(和法律援助中心律師遠程義務法律咨詢等服務)、訴訟流程咨詢窗口、多元調(diào)解咨詢窗口、設
立訴訟導引服務，并設觸摸屏、訴前提示欄、報刊閱覽、休息席等等服務項目。
5、自身建設
(1)被省高院評委吉林省專家法官。
(2)參與最高院申報的社科基金項目《司法效率改革的有效途徑探索》和歐盟-聯(lián)合國開發(fā)計劃署項目《提高司法效率工作指南》的寫作工作
二、問題和未來打算
首先，法官職業(yè)化推進過程中的很多措施的落實還有部分仍然沒有到位。原因是：一方面，有些措施本來在設計中就是先務虛后務實的;另一方面，新的法官理論素質(zhì)、法律素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)都很高，但是法律意識的培養(yǎng)，法律經(jīng)驗的積累等方面，不可能是一蹴而就的，因此諸如當庭宣判等制度不能馬上全面落實到位。
其次，對多元調(diào)解的總結性工作有待于進一步深化。主要是總結經(jīng)驗的親歷性，導致搞總結的人必須了解改革、理解改革的精髓，而目前尚沒有組織成立這樣的寫作團隊。
再次，在對外銜接的很多方面，沒有落實到位。一方面原因是個人精力有限、法院資源有限。另一方面是我本人對務虛性的工作重視不夠。
第四、司法公開具體措施有待進一步深化和日常落實。
第五、司法服務有待進一步完善。例如法律援助窗口的建設問題。 今后的工作重點是進一步狠抓落實，工作做到虛實結合。
首先對多元調(diào)解組織具體指導和調(diào)研有待進一步深入探討。在院內(nèi)民事審判工作走上正軌后，把便民訴訟和多元化解決糾紛機制進一步完善，并爭取在盡可能短的時間內(nèi)發(fā)揮作用。同時，審判工作向延伸審判服務提高審判工作質(zhì)量、提高審判工作效率和擴大審判的社會效果方面有所轉移。
其次，對多元化解決糾紛機制的總結探討應當抓緊進行。
再次，探索新的法官管理模式，如法官的集約化管理機制。陽光審判的落實，需要管理設施及機制的創(chuàng)新。集約化管理應當是節(jié)約司法資源、提高工作效率和提高審判質(zhì)量的有益嘗試。
第四，加強學術研討。目前，新的糾紛不斷出現(xiàn)，法律知識也在不斷更新，因此，為適應未來審判工作需要，必須未雨綢繆，加強學習和研討，以適應未來，為法官的進一步獨立創(chuàng)造條件。
今后的工作內(nèi)容是紛繁復雜的，總之在未來的工作中，必須加強政治業(yè)務學習，提高司法能力，積極進取，加倍努力，忠實地履行職責，力爭上游，一定出色地完成黨和人民交給我的各項任務，決不辜負黨和人民的信任。
培訓自評報告(篇11)
文昌中心小學是所百年老校，地處舊城區(qū)，與區(qū)直學校相近，在職教師38人，中級職稱22人，大專以上學歷25人。近幾年來，隨著新一輪的課程改革，面對辦學水平、師資、生源的差距，學校以校本培訓為基本方式，以創(chuàng)建學習型學校為目標，促進教師專業(yè)化成長，鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
學校全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的動手操作和創(chuàng)新實踐能力為重點，以教科研為重點，教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。
本次自評學校成立了由校長任組長，由各項負責人、培訓老師為成員的自評工作小組，認真學習了市教育局關于評選首批校本培訓示范學校的文件精神，按照評價標準找差距，補不足，最后在實事求是的基礎上，自評成績?yōu)?31分。
一、近兩年的主要成績
1、狠抓落實，強化管理，保障校本培訓高質(zhì)量、高效率的開展
學校成立了以校長為組長的校本培訓領導小組，由一名領導專項負責，依據(jù)學校實情，校委會制訂了教師隊伍建設規(guī)劃及校本培訓年度實施方案，對承擔培訓的骨干教師做了重點培養(yǎng)；為保障校本培訓的實效性、針對性，學校先后制訂了校本培訓學習與考核制度，修改了教科研管理制度、學校量化賦分方案，與教師的獎懲、聘任、考核直接掛鉤，極大地調(diào)動了全體教師參加校本培訓的積極性。
加大投入，不斷提高培訓條件，開發(fā)培訓資源。學校先后投入3萬余元，充實了閱覽室、圖書室，建立起了校園網(wǎng)。每學期購置達萬元教育圖書、刊物及電教音像資料，以組為單位進行集體借閱學習；積極爭取進修學校、區(qū)直學校的優(yōu)質(zhì)資源，培訓教師。
2、以“（再）學習→（再）實踐→（再）反思=教師成長”為培訓模式，促進教師專業(yè)化成長。學校實施了教師成長記錄我的發(fā)展規(guī)劃，每學年進行兩次學校校委會診斷，提出目標和要求，不斷促進教師學習、反思；實施了“名師工程”及“青藍工程”，按照標準，對名師重點培養(yǎng)對象，對導師及徒弟定期進行指導、培訓、考查，并帶動整個教師隊伍快速成長。特別是每學期的立標創(chuàng)優(yōu)活動，成為教師展現(xiàn)個人教學風采，教研組展示團隊精神，學校展示成果的舞臺。無庸讀書，營建學習反思型教研組。自去年，學校開展了“名著伴我成長”讀書交流系列活動；“我的教育故事教師工作論壇”，“我的工作領導工作漫談”等活動，老師們掀起了學名師、看名著的高潮，特別是每周兩次的讀書心得，記錄了教師教育思想，人生態(tài)世的升華，行為、觀念的進步。重視教科研能力的培養(yǎng)，舍得投資；不放棄任何一次外出學習的機會，組織領導、教師外地學習，會后進行總結，上好移植課，做好移植報告，達到1人學習全體受益的效果；同時千方百計請名家、名師到校指導學習，實施名師對話與交流。
3、強化專項培訓，促進教師不斷滿足現(xiàn)代教育的需求
近幾年，先后對全體教師組織教育科研基本功培訓，常用信息技術基本功培訓；新課程通識培訓和學科培訓；師德培訓。每學期把握一個重點，通過一項技能，每年一度對教師業(yè)務技能進行比賽，開展大比武活動，這是對教師培訓的一次大檢閱，其成績直接記錄個人檔案，做為聘任的依據(jù)。對青年教師進行了班主任工作培訓，對不合格者晉級、聘任一票否決。同時，按照上級業(yè)務部門的統(tǒng)一部署，對新的教育教學理論作了繼續(xù)學習，根據(jù)人事部門的要求進行了考核。4、經(jīng)過全體教師努力，教師的整體素質(zhì)有了較大提高。近幾年，有1名教師獲省優(yōu)秀園丁稱號，1名干部獲市優(yōu)秀教育工作者稱號，有6人次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。有3名教師獲得國家級科技實踐活動輔導獎，小班化教學、古詩文誦讀2個市級課題以取得了階段性成果，《關注生態(tài)環(huán)境，共建美好家園》的課題獲得省一等獎、國家級三等獎，濟南日報等進行了報道。“（再）學習→（再）實踐→（再）反思=教師成長”的校本培訓框架基本形成，為其他學校提供了經(jīng)驗。
二、有關問題及改進措施
1、問題：做為一個街道辦事處中心小學，校本培訓經(jīng)費明顯不足，教學設施還有一定的差距，師資培訓水平，領導管理水平均有待于提高。
2、措施。更新觀念，繼續(xù)加強校本培訓的力度。一是爭取資金，加大投入，提高校本培訓的條件，二是以教科研為第一推動力，科研興教。以自為主，同時做好上掛橫聯(lián)這篇文章。三是重點抓好承擔培訓任的骨干教師的培養(yǎng)，提高管理者水平，出名師，出骨干，出能手。
為鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍而奮斗。