筆者的“幼兒園小班夏天教案”知識點總結(jié)詳盡全面，歡迎廣大讀者查閱，同時建議大家關(guān)注我們網(wǎng)站的更新，以確保公司的競爭力。老師在授課時通常需要準備教案和課件，在此需要老師自己投入時間來完成。教案和課件的充分準備是新老師在課堂上取得成功的關(guān)鍵。
    幼兒園小班夏天教案 篇1
    教師：
    第一教時 活動目標：
    1、初步感知三拍子的旋律，學(xué)習(xí)拍三拍子。
    2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。
    活動準備：
    夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機、磁帶。
    活動過程：
    一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
    1、出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。
    教師：你們看到了些什么？聽到了什么？
    （幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）2、教師：什么季節(jié)到了？
    （幼兒：夏天到了。）
    二、學(xué)唱新歌。
    1、今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。
    2、出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。
    3、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。
    4、幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
    三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。
    1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強弱。
    2、隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。
    （提示：我們還可以用什么動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）3、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學(xué)習(xí)。
    第二教時 活動目標：
    1、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
    2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。
    活動準備：荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。
    活動過程：
    一、復(fù)習(xí)三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。
    幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍，教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
    二、學(xué)習(xí)接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞和動作，體驗夏天的快樂。
    1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學(xué)習(xí)接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意聽音樂，接唱要自然）2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
    教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）3、教師范唱幼兒的創(chuàng)編，在教師的引導(dǎo)下幼兒唱出自己創(chuàng)編的夏天的歌詞。
    4、教師與幼兒共同創(chuàng)編歌表演動作，創(chuàng)編時引導(dǎo)幼兒注意音樂強弱、力度的變化，學(xué)習(xí)用動作的由低到高來表現(xiàn)漸強。
    5、有節(jié)奏地跟著音樂表演。
    6、部分幼兒上臺表演。
    教學(xué)反思：
    《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲?qū)Τ姆绞?。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節(jié)奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關(guān)夏天的知識不多，沒有創(chuàng)編出很多新的歌詞，在今后的活動中要注意孩子知識的拓展。
    幼兒園小班夏天教案 篇2
    幼兒園小班科學(xué)活動：涼快的夏天
    活動目標：
    1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。
    2、有初步的解決問題的能力。
    活動準備：
    1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。
    2、圖畫紙、筆人手一支。
    3、幼兒用書人手一冊。
    活動過程：
    1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
    （1）問：天氣很熱，感覺怎樣？有什么辦法使自己涼快一些？
    （2）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快？
    A、多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。
    B、吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好？為什么？
    C、自己擦汗。
    D、洗澡。
    E、安靜地做事，如看書、畫畫等。
    2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。
    3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。
    活動反思：
    這個活動的設(shè)計，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天，逐漸變得涼快起來。在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性！
    幼兒園小班夏天教案 篇3
    活動目標：
    1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
    2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。
    3、對看演示念兒歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。
    活動準備：
    1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
    2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。
    3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。
    活動過程：
    1、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。
    ⑴教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？
    ⑵教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？
    ⑶教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢2、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
    ⑴教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？
    ⑵邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。
    ⑶紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
    ⑷教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。
    3、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
    ⑴夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？
    ⑵教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型“刷刷××的人“，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
    ⑶教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
    4、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》
    教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法：師生一起念兒歌的前面三句和后面三句話，中間的由扮演太陽的老師將。例如：教師摸摸××小朋友的頭，說“刷刷××”這個小朋友就用手摸摸自己的頭，然后站在前面或圓圈的中間；摸摸一個小朋友的肩膀，說“刷刷×××”這個小朋友就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或圓圈的中間；摸摸另一個小朋友的屁股，說：“刷刷××”這個小朋友就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圓圈的中間；……最后師生一起念兒歌，幼兒自主地在活動室或戶外的大圓圈里走動，兒歌念完后，老師說“太陽來啦！”幼兒說“太熱啦！”然后老師來抓幼兒，幼兒在四散地跑向自己的座位或跑向大圓圈上。游戲可進行3—4遍。
    附兒歌：
    夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
    刷刷游泳的人，刷刷騎車的人，刷刷賣瓜的人，刷刷踢球的人。
    夏天的太陽真頑皮，把屋子外面的人，都刷得火辣辣。
    活動反思：
    這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌，內(nèi)容簡單容易理解，幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學(xué)習(xí)的兒歌進行了創(chuàng)造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。
    但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調(diào)還是不夠的，導(dǎo)致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學(xué)活動。
    幼兒園小班夏天教案 篇4
    ［設(shè)計意圖］
    幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設(shè)計了我們一起來玩水這一活動。
    ［活動目的］
    １、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。
    2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
    3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
    ［活動準備］
    １、盛滿水的盆
    ２、塑料袋、鐵絲
    ３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
    ４、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
    ［活動過程］
    一、水真有用
    １、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？
    2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水
    3、教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。
    二、水真好玩
    1、幼兒分組游戲探索
    第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。
    第二組：會變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化
    第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面？
    2、師小結(jié)：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
    三、活動延伸
    讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
    ［評析］
    利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
    從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當?shù)臅r候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并體驗游戲的快樂。
    幼兒園小班夏天教案 篇5
    活動目標：
    1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
    2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
    3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
    活動準備：1.趣味練習(xí)：夏天的物品活動過程：
    一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
    二、展開
    1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀？(夏季)
    （1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）
    （2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？
    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
    （自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
    2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
    （1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？
    （2）小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
    3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
    （1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。
    （2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
    三.結(jié)束
    1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
    2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
    附：故事《小狗不熱了》
    小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
    幼兒園小班夏天教案 篇6
    活動目標：
    1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
    2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
    3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
    活動準備：
    1.趣味練習(xí)：夏天的物品
    活動過程：
    一、導(dǎo)入教師：小朋友都喜歡聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎？
    小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
    二、展開
    1.認識夏天的基本特征教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀？
    (夏季)
    （1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）
    （2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？
    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
    （自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
    2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
    （1）如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？
    誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？
    （2）小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
    3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
    （1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎樣做能使自己涼快一些？（吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。）
    （2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
    三.結(jié)束
    1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
    2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。
    讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
    活動反思：
    因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
    幼兒園小班夏天教案 篇7
    活動目標：
    1、理解故事《夏天好熱啊》，了解小動物不同的找涼快的方法并愿意用簡單的語言或動作模仿、表述。
    2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征，知道一些常用的消暑方法。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    活動準備：課件、幼兒圖書、圖片活動過程：
    一、談話導(dǎo)入——初步表達對夏天的感受提問：1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
    2、你覺得夏天和其他季節(jié)有什么不一樣的感覺？
    3、是啊，夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱，汗一直往外冒。
    二、觀看課件——了解不同找涼快的方法1、小動物們在夏天也會覺得很熱，看看他們是誰？（小雞、小狗、水牛、蝸牛）2、有誰可以幫幫他們，想個好辦法讓他們變涼快點。
    （小雞小雞，快到樹蔭下休息會，這樣能讓你變涼快；小狗小狗……）3、我們一起來看看他們有什么更好的辦法。（PPT逐一觀看）1）小雞是怎么找涼快的？它為什么要躲到樹蔭下？
    學(xué)學(xué)小雞的樣子并說說好聽的話。
    （夏天好熱呀，小雞躲到樹蔭下，讓自己變涼快）2）小狗為什么要把舌頭伸出來，這是在做什么？
    （夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些）3）水牛是怎么找涼快的？它為什么要跑到河里去呢？
    （夏天好熱呀，水牛呆在河里，讓自己變涼快）4）小蝸牛是怎么找涼快的？它的頭、腿去哪里了去了？
    （夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進殼里，讓自己變涼快）4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法，那你們呢？有什么好辦法為自己找涼快呀？
    （鼓勵幼兒發(fā)揮想象，想出不一樣的找涼快的方法。教師根據(jù)幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上）5、除了你們說的辦法，其實還有其他好辦法呢，你們想知道嗎？
    小結(jié)：夏天雖然會讓人覺得很熱，但我們有好多辦法，可以用喝的、吃的方式，還可以以用的，裝扮的方式讓我們便涼快，炎炎夏日我們不用擔(dān)心啦。
    三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。
    教學(xué)反思：
    因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。
    幼兒園小班夏天教案 篇8
    活動目標
    1.了解夏天最突出的季節(jié)特征。
    2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂，對接下來的主題活動充滿期待。
    活動準備
    1.表現(xiàn)春夏秋冬四季的圖片各一張，《夏天真快樂》教學(xué)掛圖。
    2.四季圖卡1套。
    3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁。
    活動過程
    1.互動討論現(xiàn)在是什么季節(jié)。
    (1)分別出示春夏秋冬四季的圖片，教師簡單介紹每個季節(jié)的基本特征。
    (2)教師提問：你認為現(xiàn)在是什么季節(jié)?為什么?
    (3)幼兒發(fā)表自己的意見并說明理由。教師小結(jié)。
    2.找夏天。
    (1)引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗，(教案出自：banzhuren)說一說從哪里感受到了夏天。
    (2)操作幼兒活動資源包中的材料：在特征比較明顯的卡片中，把屬于夏天的圖片找出來。
    3.夏天里的快樂。
    (1)教師請幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁，并介紹在接下來的主題活動中會有哪些好玩的活動，激發(fā)幼兒對主題活動的興趣。
    (2)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說夏天里還有哪些好玩的事情，自己最喜歡夏天的什么，還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。
    教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃