按照單位的一貫工作要求，我們應(yīng)該對下一階段的工作做個(gè)計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以幫助我們更加明晰接下來的工作重點(diǎn)，以下由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“學(xué)校發(fā)展工作計(jì)劃范文”，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！
    學(xué)校發(fā)展工作計(jì)劃范文(篇1)
    本學(xué)期，xx二小各項(xiàng)工作的總體思路是：繼續(xù)鞏固與發(fā)展具有和諧、幸福特色的學(xué)校文化，努力提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。以“梯級名師”培養(yǎng)為中心，圍繞區(qū)第十一屆希望杯、金碩杯課堂教學(xué)大賽這一重點(diǎn)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以優(yōu)良的師資帶動(dòng)學(xué)生的健康成長、學(xué)科的成熟完善、教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)特色和社會美譽(yù)度。
    一、教育教學(xué)工作
    （一）推進(jìn)“健康智慧”課堂建設(shè)工作，形成特色課堂文化
    1、深化集體教研，發(fā)揮集體智慧力量
    集體教研制度常規(guī)教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)“以老帶新”和大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障性制度。本學(xué)期將圍繞“健康智慧”課堂文化的理念，將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，強(qiáng)化集體教研制度，落實(shí)集體教研責(zé)任人，明確主教研人任務(wù)，細(xì)化集體教研目標(biāo)，加強(qiáng)集體教研效果檢查評估，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。每周組織一次教研組活動(dòng)，每月一次學(xué)科大教研活動(dòng)，以課程綱要學(xué)習(xí)、課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容，依托課堂教學(xué)，每次活動(dòng)有中心議題，有主講老師，發(fā)揮集體智慧力量，群策群力，促進(jìn)教師共同成長。
    創(chuàng)新教師業(yè)務(wù)交流方式方法，構(gòu)建教師博客、微信、青年社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式的交流方式。
    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，彰顯特色課堂
    以區(qū)十一屆希望杯、金碩杯課堂教學(xué)大賽為契機(jī)，開展“梯級名師課堂教學(xué)展示課”、“希望杯參賽教師打磨課”等課堂教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)教師個(gè)性魅力、教學(xué)特色和教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)教師自我潛能的有效激發(fā)。通過觀摩學(xué)習(xí)---發(fā)現(xiàn)問題---查找原因---改進(jìn)策略---行動(dòng)跟進(jìn)---理論提升的模式使每位教師加強(qiáng)對教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)。
    （二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度
    本學(xué)期，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，實(shí)施教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，緊緊圍繞提高教師隊(duì)伍素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這一課題，不斷提升教師職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師的專業(yè)化成長發(fā)展，盡快由點(diǎn)到面打造一支有內(nèi)涵的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推出幾個(gè)有知名度、有影響的名教師。
    我們將以培養(yǎng)各梯級名師為抓手，提升學(xué)校整體的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過搭建“學(xué)校教壇新星——學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵——學(xué)校名師——金水區(qū)三百工程”的梯級名師培養(yǎng)平臺，構(gòu)筑合理的教師專業(yè)發(fā)展層級攀升機(jī)制，培養(yǎng)和建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師隊(duì)伍，為辦人民滿意的學(xué)校和提升學(xué)校的辦學(xué)特色及社會美譽(yù)度提供人才支持和保障。
    1、讀書，鼓勵(lì)教師自培自修，開展“書香傳遞”教師讀書交流活動(dòng)
    及時(shí)從教育類報(bào)刊雜志、人文書籍中汲取時(shí)代營養(yǎng)，時(shí)刻觸及感覺到新鮮的教育改革氣息。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)引領(lǐng)教師讀好書，好讀書，將五月份定為全校的讀書月，營造讀書交流的氛圍，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚教師底蘊(yùn)。
    我們將開展“書香傳遞”讀書交流活動(dòng)，為教師們互相交流讀書感受提供展示自我、交流提升平臺，鼓勵(lì)老師們積極將自己的讀書心得與大家分享，為同伴推薦好的書目。
    2、培訓(xùn)，分層引領(lǐng)開闊視野，開展“智慧講壇”教師教育思想交流活動(dòng)
    一是骨干教師示范引領(lǐng)。骨干教師是學(xué)校發(fā)展最具競爭力的核心力量。我們內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，培本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
    二是外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)。進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，要向全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，交流培訓(xùn)感受。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
    三是校本培訓(xùn)引領(lǐng)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭，針對新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)問題，對全體老師培訓(xùn)；二是組織教師觀看專家講座和名師教學(xué)錄像，加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。教師熟練利用互聯(lián)網(wǎng)等教育資源制作課件，熟練使用電子白板進(jìn)行備課和教學(xué)，并積極利用現(xiàn)代科研手段從事教育科學(xué)研究，拓展教育科研視野。指導(dǎo)中青年教師完善自己的教育博客，并經(jīng)常交流更新；進(jìn)一步完善教師成長檔案，記錄教師的專業(yè)成長。123下一頁
    學(xué)校發(fā)展工作計(jì)劃范文(篇2)
    學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作已進(jìn)入更精細(xì)化、更特色化、更本土化的沖刺階段，為了我校能更加扎實(shí)有效的推進(jìn)內(nèi)涵教育發(fā)展工作，特制定本計(jì)劃。
    一、工作目標(biāo)
    1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來奠基。
    2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能、提高課堂的有效性。
    3.多渠道地加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會做人。
    4.開展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個(gè)性發(fā)展的平臺。
    5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。
    二、工作思路
    1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)、監(jiān)督，使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個(gè)新臺階。
    2.啟動(dòng)并完成我校特色文化課程的開發(fā)工作。
    3.加強(qiáng)對各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討、更新。
    4.完成各類項(xiàng)目成果，為項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展奠基。
    三、工作思路
    （一）3月份
    1.各教師整理、修改課件，根據(jù)自身教學(xué)問題進(jìn)行摩課。
    2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開發(fā)。根據(jù)我校實(shí)際選擇《竹子》作為我校的特色文化。
    3.教師加強(qiáng)對學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。
    4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場順序及大課間活動(dòng)的動(dòng)作。
    5.繼續(xù)開展,《音樂》《朗誦》《舞蹈》《鼓號》《籃球》《乒乓球》《書畫》這七門校本課程。
    （二）4月份
    參加縣內(nèi)巡回示范課。
    2.接受各專家的指導(dǎo)。
    3.參加上級組織的訪學(xué)活動(dòng)。
    4.選地建竹子樣本園。學(xué)生認(rèn)識竹的種類、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè)、體會竹的精神。
    5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
    （三）5月份
    參加上級組織與實(shí)施的研討活動(dòng)。
    2.完成特色校本課程的開發(fā)與運(yùn)用初稿，叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂器（葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛）。
    3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
    （四）6月份
    1.學(xué)生個(gè)人及班級的個(gè)性才藝展示
    2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式、激情德育系列（含養(yǎng)成教育）、校本特色課程開發(fā)定稿，為項(xiàng)目物化奠定基礎(chǔ)。
    3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
    （五)7月份
    1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況，再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。
    2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。
    3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化。
    4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對樂器的學(xué)習(xí)。
    （六）8月份
    我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究、規(guī)劃，為9月的校本特色課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。
    （七）9月份
    積極參加上級組織的優(yōu)秀市級示范教師示范活動(dòng)。
    2.擬定我校課程教學(xué)改革方案。
    3.將特色校本課程的開設(shè)常態(tài)化。
    4.堅(jiān)持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
    5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對竹樂器的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神。
    （八）10—11月份
    1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈，精益求精的方向發(fā)展，同時(shí)開展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動(dòng)。
    2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中。
    （九）12月份
    1.寒冷的天氣，利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油。
    2.做全、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級的考核評估。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來，將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。
    龍海鎮(zhèn)中心小學(xué)
    20xx年3月
    學(xué)校發(fā)展工作計(jì)劃范文(篇3)
    學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須常抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長鳴。根據(jù)市學(xué)校安全管理工作要求，我校特制定安全工作計(jì)劃是：牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全穩(wěn)定發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本，安全第一，預(yù)防為主的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建安全文明校園的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作的法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項(xiàng)整治工作，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
    一、工作重點(diǎn)：
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校安全堅(jiān)持以積極預(yù)防，依法管理，注重防范，嚴(yán)格監(jiān)管，不斷整改，加強(qiáng)監(jiān)管力度，規(guī)范師生行為，把安全管理擺在學(xué)校工作的首位。
    2、積極開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
    3、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)意識。
    二、具體措施：
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建安全管理。
    1、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
    組長：許華閩
    副組長：黃雙鵬
    組員：李亞芬楊碧英蔡良謀許碧玲蔡南茵負(fù)責(zé)及其各班科任班主任、科任老師。
    每月召開一次安全會議，組織一次安全檢查，并做好檢查記錄，把問題消滅在萌芽之中。牢固樹立安全第一的思想和安全工作就是學(xué)校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，確立一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作原則，把安全工作放在關(guān)系到學(xué)校長遠(yuǎn)改革和發(fā)展大計(jì)的高度來認(rèn)識。
    2、落實(shí)制度，加強(qiáng)防范。
    落實(shí)工作責(zé)任制度、定期檢查制度、嚴(yán)格落實(shí)做到層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)行周小檢，在每個(gè)禮拜一例會上宣布檢查的結(jié)果，月大檢，有檢查記錄和整改措施。
    （二）加強(qiáng)校園安全管理，增強(qiáng)安全意識。
    1、抓好學(xué)校消防安全工作：
    定期開展消防知識宣傳教育，通過授課、參觀、報(bào)告、演練等形式，普及消防常識，增強(qiáng)消防意識和自防自救的能力。學(xué)校設(shè)置安全通道，張貼安全標(biāo)志和橫幅。經(jīng)常檢查并整修各室的線路，學(xué)校年輕的老師都是義務(wù)消防員定期進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，提高防范意識和消防技能。
    2、抓好校舍及周邊環(huán)境安全：
    組織師生對學(xué)校的校舍、護(hù)欄、體育設(shè)施、用電、消防設(shè)施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細(xì)致地進(jìn)行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班制度，門衛(wèi)保證一天多次巡學(xué)校任務(wù)及時(shí)記錄出入人員。
    3、抓好交通安全工作：
    班主任對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防交通事故發(fā)生。各個(gè)年級學(xué)生放學(xué)回家時(shí)等待家長來接，自已回家的學(xué)生排隊(duì)出大門，每天都安排有由值班的領(lǐng)導(dǎo)和值班學(xué)生人員檢查，成立校內(nèi)外安全宣傳督導(dǎo)隊(duì)。教學(xué)樓等場所的安全疏散通道必須暢通，且在安全出口設(shè)置疏散指示標(biāo)志建立消防安全制度，指導(dǎo)師生自覺遵守。制訂消防安全應(yīng)急疏散預(yù)案，每學(xué)期組織師生至少開展兩次以上消防安全應(yīng)急疏散演練。
    4、加強(qiáng)校園衛(wèi)生及防病安全管理。教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)對常見傳染病和季節(jié)性傳染病的宣傳教育工作和預(yù)防監(jiān)控工作，為切實(shí)做好學(xué)校甲型h1n1流感防控工作，有效應(yīng)對可能發(fā)生的甲型h1n1流感疫情，做好每日晨檢登記和上報(bào)工作，處理學(xué)生傷情，學(xué)校處理不了的及時(shí)聯(lián)系家長并送往醫(yī)院救治，將學(xué)生的痛苦降低到最底限度，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。最大程度地減少對廣大師生健康和社會造成的危害，維護(hù)小學(xué)正常的學(xué)習(xí)、生活和工作秩序。
    5．加強(qiáng)現(xiàn)代信息及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育。強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵御不良信息的能力。
    （三）加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園
    充分發(fā)揮學(xué)校以及社會和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動(dòng)，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。
    1、加強(qiáng)常規(guī)體育課、活動(dòng)課和實(shí)驗(yàn)課的組織管理。
    加強(qiáng)教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。教師授課前后都要認(rèn)真檢查、及時(shí)排查安全隱患，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生身體狀況。注意對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，不帶妨礙安全的雜物，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)安全事故。要對女生、患心臟病等先天疾病的學(xué)生適當(dāng)?shù)恼疹櫤透裢獾年P(guān)懷。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有充分的安全保護(hù)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要有科學(xué)的操作秩序和具體要求，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)事故，由教學(xué)主管和有關(guān)實(shí)驗(yàn)老師負(fù)責(zé)。
    2、開展安全主題班會及安全專題活動(dòng)。
    預(yù)防甲流、校園安全；交通安全；法制安全；防火安全；飲食衛(wèi)生安全。此外，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用廣播，網(wǎng)絡(luò)宣傳各種機(jī)會和條件，如社會綜合實(shí)踐活動(dòng)等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學(xué)期不少于兩次。
    3、開展心理健康教育活動(dòng)：
    繼續(xù)開展好師生心理健康教育活動(dòng)，建立衛(wèi)生安全制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，做好春季流行疾病、夏季蚊蠅傳播等疾病的防治工作，一旦發(fā)現(xiàn)患傳染病學(xué)生，要采取果斷措施，及時(shí)救治學(xué)生，并立即向上級主管部門和衛(wèi)生部門報(bào)告，與家長聯(lián)系，控制疾病蔓延。安排有心理咨詢室等場所，關(guān)注和排解師生的心理問題，提高師生心理健康水平。及時(shí)排解師生的各類心理問題。對發(fā)現(xiàn)有心理障礙或患有傳染病的師生，及時(shí)采取有效措施。
    四、具體工作安排：
    1、健全學(xué)校安全管理制度，進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任區(qū)和責(zé)任人。
    2、全校師生安全教育專題會議。
    3、學(xué)校及周邊各種安全隱患自查自糾。
    4、預(yù)防甲流、中小學(xué)生校園安全教育宣傳圖片專欄。
    5、安全專題教育，以交通安全為主。
    6、交通安全講座征文。
    7、聘請法制副校長進(jìn)行法制安全教育。
    8、消防安全專題活動(dòng)組織學(xué)生觀看消防安全進(jìn)校園。
    9、消防安全疏散演練。
    10、食品安全宣傳教育活動(dòng)。
    1
    1、安全工作檢查、評比、總結(jié)。
    學(xué)校發(fā)展工作計(jì)劃范文(篇4)
    一、指導(dǎo)思想
    新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
    二、主要工作
    (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
    1.備課
    備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。
    ①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。
    ②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。
    ③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
    ④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。
    ⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
    2.上課
    上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。
    (1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
    (2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。
    (3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。
    (4)面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。
    (5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
    (6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。
    3.作業(yè)設(shè)置與批改
    設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
    ⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
    ⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進(jìn)生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。
    ⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生思維能力的.提高。
    ⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好評講工作。可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
    4.課外活動(dòng)與輔導(dǎo)
    學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。
    (二)積極參加理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長
    1.積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
    2.在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。
    3.及時(shí)總結(jié)，撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。
    4.同伴互動(dòng)，取長補(bǔ)短;互相聽課，互補(bǔ)不足。
    一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
    學(xué)校發(fā)展工作計(jì)劃范文(篇5)
    一、指導(dǎo)思想：
    教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
    二、培訓(xùn)各階段安排：
    1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段
    主題：我讀新課標(biāo)
    學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。
    2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段
    主題：實(shí)踐新課程
    學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事（實(shí)踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例）的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。
    3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識階段
    主題：聚焦新課堂
    學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。
    4、成果展示，深化實(shí)踐階段
    主題：教師發(fā)展無止境
    學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴(kuò)大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。
    三、培訓(xùn)工作的過程管理：
    1、核實(shí)各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理。
    2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營造氛圍，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
    3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。
    4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
    5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場地、器材支持。
    6、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書。
    學(xué)校發(fā)展工作計(jì)劃范文(篇6)
    一、文化熏陶，提升職業(yè)幸福感，提高教師工作原動(dòng)力。
    有人說：“三流學(xué)?？啃ｉL，二流學(xué)?？恐贫?，一流學(xué)校靠文化。”我將會致力于培養(yǎng)學(xué)校的精神文化、制度文化、行為文化和校園文化，引導(dǎo)、規(guī)范、激勵(lì)全校師生，形成一種促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。為此，我重點(diǎn)談兩點(diǎn)構(gòu)想。
    關(guān)于學(xué)校會議文化的構(gòu)想。學(xué)校不僅僅是工作場所、成就教師幸福人生的場所，因而，要努力形成學(xué)?！按蟊姇h”、“民主會議”、“幸福會議”的獨(dú)特的會議文化。在例會中，注重角色轉(zhuǎn)換，變“領(lǐng)導(dǎo)一言堂”為“領(lǐng)導(dǎo)、教師大家談”;變“被動(dòng)傾聽”為“主動(dòng)參與”。注重模式轉(zhuǎn)變，十分鐘分享教師的教育教學(xué)故事;十分鐘工作提示及安排;五分鐘時(shí)事速遞;五分鐘時(shí)政交流;三十分鐘教師主題論壇。讓例會變成教師繁忙工作的一次充電、一次教育、一次提升、一次心靈的旅行、一道工作的風(fēng)景、一種分享喜悅和成功的方式。
    關(guān)于拓展校本課程的構(gòu)想。為全校師生提供一個(gè)發(fā)展的平臺，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，積極開展“文化節(jié)”主題教育活動(dòng)。三月份(讀書節(jié))，四月份(美德節(jié))，五月份(藝術(shù)節(jié))，十月份(體育節(jié))，十一月(科技節(jié))，十二月份(英語節(jié))。尊重個(gè)性，多元發(fā)展。
    二、健全制度，力爭人和制度的和諧，體現(xiàn)依法治校的理念。
    學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，既要體現(xiàn)共性，又要兼顧個(gè)性;既要維護(hù)統(tǒng)一意志，又要體現(xiàn)人文關(guān)懷。為了使制度操作性更強(qiáng)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步完善《學(xué)校管理?xiàng)l例》、《績效工資發(fā)放方案》、《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》等，除了按照有關(guān)具體的指標(biāo)之外，還專門設(shè)置“特殊貢獻(xiàn)”一項(xiàng)，讓教師的工作價(jià)值得到認(rèn)可和肯定，真正實(shí)現(xiàn)人和制度的和諧。
    三、發(fā)揚(yáng)民主，力求人與人的和諧，真正做到管理的創(chuàng)新。
    在學(xué)校管理中，關(guān)注、關(guān)心、每一位教師的工作，生活與成長。力爭創(chuàng)造一個(gè)平臺，讓老師們盡顯才華;搭建一個(gè)階梯，讓老師們登高望遠(yuǎn);激活一個(gè)機(jī)制，讓老師們自我完善。例如：開展一系列的教學(xué)活動(dòng)評比，教學(xué)能手評比，德藝雙馨先進(jìn)工作者評比等;開展優(yōu)秀成果展示活動(dòng);開展“成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大家談”活動(dòng)，并收集、整理、編印成冊;表彰先進(jìn)，宣揚(yáng)優(yōu)秀教師事跡，定期出“群英薈萃——園丁頌”專欄;啟動(dòng)“校長短信寄語”活動(dòng);開展“教師生日送祝?！被顒?dòng);召開“教職員工家屬座談會”;開展“我為學(xué)校建言獻(xiàn)策”活動(dòng)等等。
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