不妨瀏覽“美術(shù)襪子教案”，尋覓精彩文章。教師作為工作中的一份子，需認真對待編寫教案課件的任務(wù)，絕不能馬虎從事。更重要的是，學生的反饋對于教師做出有效的課堂管理決策有很大幫助。希望本文能取得您的喜愛！
    美術(shù)襪子教案 篇1
    活動目標：
    1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。
    2、能獨立設(shè)計自己心中的旗子。
    3、大膽地運用色彩和圖形進行表現(xiàn)。
    4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
    5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
    活動準備： 1、知識經(jīng)驗準備：
    幼兒已認識常見的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用處。
    區(qū)角活動：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。
    (鼓勵幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒有關(guān)旗子的知識經(jīng)驗。)
    2、環(huán)境準備：
    活動場地內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。
    3、教具準備：
    教師：音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個。
    幼兒：各種各樣的實物小旗;自制旗子操作材料每組一份;
    畫紙、畫筆每人一套。
    活動過程：
    一、游戲體驗：
    《我和旗子做游戲》：幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊形。
    提問：1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?
    2、你還知道什么樣的旗子?
    環(huán)節(jié)評點：
    游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識。
    二、實物體驗---旗子展覽會
    1、幼兒自由觀察
    2、集體交流：
    1) 你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?
    2) 你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?
    3) 小結(jié)：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達不同的意思
    環(huán)節(jié)評點：
    旗子展覽會的學習方式為幼兒的學習、交流提供了機會，較好地體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位和主動性。
    三、PPT課件體驗：
    選擇有代表性的、不同類型的旗子，供幼兒觀賞學習
    討論：喜歡什么樣的旗子,為什么?
    環(huán)節(jié)評點：
    PPT課件制作注意精簡和分類，方便幼兒學習、討論和交流。
    四、繪畫：設(shè)計自己心中的旗子
    環(huán)節(jié)評點：
    對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創(chuàng)意設(shè)計，實際上是對幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。
    五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。
    從顏色、形狀、旗子的用處等方面進行介紹。
    環(huán)節(jié)評點：
    引導(dǎo)幼兒多角度地分析評價作品。既能幫助幼兒向?qū)W習同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。
    活動反思：
    美術(shù)活動《彩旗》的內(nèi)容選擇源于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進行旗子的創(chuàng)意設(shè)計，實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經(jīng)驗有較多的積累，畫前要有思考并且將自己不同于別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在。
    活動實施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識?；顒又杏變褐潦贾两K保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動開展得較為成功。
    美術(shù)襪子教案 篇2
    1、樂于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂。
    2、養(yǎng)成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
    3、學習用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
    1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
    2、幼兒經(jīng)驗準備：有過裝飾物品的經(jīng)驗。
    1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動。
    指導(dǎo)語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
    2、幼兒欣賞襪子。
    （1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
    （2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
    （3）教師用兒歌進行小結(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
    4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽裝飾。
    5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
    說課
    一、選材。
    該活動選自團結(jié)版教材小班下學期的美術(shù)欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進行了一些必要的調(diào)整。將活動設(shè)計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調(diào)動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求。
    二、重點和難點：
    分析教材后，我將本次活動的重點定在情感目標上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。難點是在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進行裝飾。
    三、活動的準備。
    活動中的材料是生活中簡單易見、便于使用的?？紤]到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。
    四、活動組織。
    活動組織簡單的概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀察——鼓勵創(chuàng)作——相互欣賞”四個部分。
    1、以音樂營造愉快、輕松的游戲氛圍?！缎∧_》的律動和今天的活動主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。
    2、教師因勢利導(dǎo)，用游戲的口吻進行教學。在活動中，注意給幼兒表達和相互交流的機會。
    3、通過教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能，特別強調(diào)了互助的要求。
    4、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣。
    5、老師關(guān)注幼兒的學習過程，適時的加以指導(dǎo)。例如操作時的衛(wèi)生要求等。這些點點滴滴的常規(guī)教育，都蘊藏在活動的各個環(huán)節(jié)中，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。
    6、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng)設(shè)花襪子要跳舞的情景，引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，通過自評、互評、觀課老師的點評來交流“誰的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手。”這個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！
    反思
    優(yōu)點
    1、教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學習和嘗試。同時創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉悅的學習環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術(shù)活動的樂趣。
    2、在活動中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個別的幼兒。對于幼兒的表現(xiàn)能進行積極的反饋，對于幼兒的問題能及時進行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。
    不足
    1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。
    2、示范的環(huán)節(jié)還應(yīng)該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進行指導(dǎo)。
    美術(shù)襪子教案 篇3
    活動目標
    1.培養(yǎng)幼兒喜歡動手粘貼、繪畫襪子的樂趣。
    2.知道襪子對我們的用處，感受襪子的多種多樣。
    3.嘗試獨立完成粘貼或繪畫襪子。
    活動準備
    1.卡紙做的彩色襪子每人一份，油畫棒、碎海綿紙、膠水若干，棉棒若干，抹布每桌一塊。
    2.輕松的音樂。
    活動過程
    一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語引出活動，出示許多襪子的圖片，激發(fā)幼兒對活動的興趣
    師：小朋友們好，老師今天帶來一個非常難的謎語，小朋友們來猜一猜，兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一個，就把人笑壞。有沒有小朋友猜到呢？（對，就是襪子。）
    那為什么是襪子呢，我們一起來看一看（出示襪子圖片），老師這里有好多漂亮的襪子，快看，襪子有兩個口，我們的腳就可以放進去，那小朋友么知道襪子有什么用處嗎？（可以保暖、保護我們的小腳）
    二、觀察襪子的線條、顏色
    我們看看這些襪子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？我們看襪子是什么顏色的？它有哪些花紋啊？
    （襪子有紅色的，藍色的，也有橫條紋和豎條紋的，還有星星圖案的，動物圖案的，多種多樣。）
    三、教師示范繪畫、粘貼襪子步驟
    師：那小朋友們想不想自己來做一雙不一樣的襪子呢？那我們一起看看怎么繪畫和粘貼襪子。
    師：我們先來了解一下我們要用到的工具和材料，蠟筆、膠水、棉棒、碎海綿紙、卡紙襪子以及擦手的抹布，我們先用蠟筆在襪子上畫出喜歡的圖案，老師喜歡小花襪子，我就在我的襪子上畫上小花，然后用棉棒蘸一點膠水平涂在襪子的邊緣，再把海綿紙粘上。那小朋友們做的時候不能和老師的一樣，要把你喜歡的襪子圖案畫出來，再進行粘貼。
    四、教師提出要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
    師：老師提出幾點要求，希望小朋友們完成：
    1.在動手繪畫完自己喜歡的圖案時，要把蠟筆收好；
    2.在涂抹膠水時要少蘸，盡量不要把膠水涂抹在衣服上或桌子上；
    3.棉棒用完后放到盤子里。
    現(xiàn)在請小朋友們動手制作自己的襪子吧！
    教師巡回指導(dǎo)，表現(xiàn)好的幼兒給予表揚，能力差的幼兒給予鼓勵。
    活動延伸：
    我們把今天的襪子帶回家，和你的襪子比一比有什么不同，然后明天來到幼兒園和小朋友一起說一說，哪里不同。
    美術(shù)襪子教案 篇4
    活動目標：
    1、運用媒體的教學手段，引導(dǎo)幼兒嘗試利用襪子的外形特點展開聯(lián)想并進行創(chuàng)作。
    2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    3、體驗美術(shù)活動中創(chuàng)作的樂趣。
    活動準備：白板課件、各種大小襪子、膠水
    活動過程：
    一、導(dǎo)入活動--觀看由襪子組成的圖畫，激發(fā)幼兒的活動興趣。
    1、出示襪子組成圖
    師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？
    2、師：原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧！（利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫）
    二、觀察、想象，學習創(chuàng)作方法
    師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來當回魔術(shù)師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？
    1、觀察一只襪子展開想象
    白板上出現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動襪子的方向。
    師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？
    （1）當幼兒說出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進行相應(yīng)的添畫。
    （2）請個別幼兒說出自己的想象后，在白板上進行操作。
    師：請你試一試，畫一畫。（幼兒畫好后，老師適時地對幼兒的操作進行評價）
    （3）小結(jié)：剛才我們用一只襪子，通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢？
    2、利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進行聯(lián)想。
    （1）拼成X形狀
    師：如果兩只襪子這樣擺，想什么呢？它還缺少什么？
    （2）拼成U形
    師：如果兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢？
    （3）拼成S形
    師：兩只襪子又換了種姿勢，這樣又像什么了呢？
    （4）拼成山形
    師：這次又是什么？
    三、幼兒創(chuàng)作
    1、師：小朋友的想法呀可真多，變出了這么多的小動物，小動物想在森林了舉行一場森林舞會，這場舞會的主角是長頸鹿，所以它要在舞臺的中間，而且要稍微大一點，舞會它還邀請了它的好朋友小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點，它們要在舞臺的旁邊。
    2、師：等一下小朋友可以選擇你的舞會的主角，然后把它畫在紙的中間，而且要畫大一點，然后再邀請它的兩個好朋友，不過呀在畫之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動物的造型，然后用膠水固定，聽明白了嗎？
    3、教師巡回指導(dǎo)。
    四、作品評價與展示
    師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰的呀？來給大家介紹一下吧！
    美術(shù)襪子教案 篇5
    一.活動目標
    1.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛
    2.能用線與形的方法裝扮襪子，運用裝飾材料進行表現(xiàn)
    3.知道襪子的結(jié)構(gòu)特點
    4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
    5.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
    二.活動準備
    1.知識準備：初步了解圣誕節(jié)
    2.材料準備：各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆
    三.活動過程
    1.導(dǎo)入主題
    1)再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?
    2)圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?
    3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?
    4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?
    2.觀察，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
    1)出示圣誕襪，探索造型
    看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?
    它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?
    2)觀察自己的襪子
    有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?
    3)觀察各式各樣的襪子
    大家猜猜姚老師包包里有什么秘密?誰想來摸摸?
    看看這些襪子，都有什么樣子的啊?給襪子配對
    4) 看PPT展示襪子
    3.創(chuàng)作表現(xiàn)
    1)小朋友想不想有一個更漂亮的圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進去?
    2)教師重點指導(dǎo)
    A.粘棉花時，要一小塊一小塊粘
    B.畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
    C.先畫花紋再裝扮
    D.顏色和材料的運用要用排序的方法
    4.展示交流
    幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友，介紹襪子的外貌。
    幼兒作品照片：
    家長反饋：
    孩子通過這次美術(shù)教學活動，展示了他們的彩色世界，每一支襪子都有他們自己的思想，從中我感覺到他們的快樂。
    教學反思：
    兒童教育專家陳鶴琴先生認為"教育的課程來源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活。"
    隨著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經(jīng)驗，圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點，比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝、制作和繪畫，有初步的創(chuàng)新能力，體會到成功的快樂。因此，我設(shè)計了本次活動"襪子上的秘密"，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子，運用不同的材料進行表現(xiàn)，并且培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。
    活動分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由，再把話題導(dǎo)入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子，從襪子的花紋上，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋，幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)作之時，教師要對重點進行一定的指導(dǎo)，并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣?；顒拥淖詈笫怯變旱恼故窘涣?，尋找"好朋友"，幼兒在交往的過程中，和同伴共同分享快樂。高潮部分是"圣誕老爺爺"送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。
    美術(shù)襪子教案 篇6
    教學目的：
    1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。
    2、鼓勵幼兒大膽作畫， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    教學準備：
    1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆， 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
    2、 各種刮畫工具， 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
    3、老師刮畫范畫一張， 已涂好的蠟紙一張， 刮畫工具一套。
    教學過程：
    1、老師出示刮畫工具， 引起幼兒的興趣。
    師：這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外， 他們可以用來干什么?
    2、嘗試活動。
    請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。 看看能畫出一些什么圖案。
    3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。
    4、老師示范刮畫：長頸鹿。
    用竹簽刮出一個圓， 圓下有兩條線， 又是一個橢圓， 下面是四條柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色塊，
    用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪狀的五線譜。
    5、出示范畫， 請幼兒看一看、講一講， 老師用什么工具， 刮出了什么?
    6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。
    7、總結(jié)：重點表揚大膽作畫的幼兒。
    這么多美麗的刮畫作品， 我們來把它布置成一個刮畫作品展
    教學反思：
    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
    美術(shù)襪子教案 篇7
    設(shè)計思路：本次活動是圍繞一本非常溫馨可愛的繪本《小兔的連衣裙》所展開了一節(jié)美術(shù)活動，小兔穿著這件神奇的連衣裙走過花園，走過小草，飛過小鳥。裙子上就有花朵，小草，小鳥的圖案，而且這些圖案顏色有深，有淺。是一種相似色。孩子對于小動物都有一種與生俱來的喜愛，這一系列的變化對于中班的孩子來說覺得更有魔力。利用對于孩子感興趣的一條主線，讓孩子猜想小兔穿著連衣裙還會到哪里去，引入到菜園，接下來進行相似色的蔬菜拓印畫，目標預(yù)設(shè)：
    1.學習用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。
    2.在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗拓印畫的樂趣。
    3.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
    4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    重點、難點：
    1、重點：通過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。
    2、難點：幼兒能夠自己用相似色進行蔬菜拓印連衣裙。
    教學過程：
    活動準備：
    課件;小兔圖片若干;蔬菜若干;顏料深、淺若干教學目標：一.引出主題， 激發(fā)興趣師：今天我請來了一位好朋友，瞧他來了。{出示圖片}
    小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來到了一片麥田，奇妙的事情發(fā)生了，看(出示圖片)小兔的裙子上變成了麥子圖案。
    2.這個時候飛過來一群小鳥，小兔的連衣裙又會變成什么圖案呢?
    3小兔繼續(xù)往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會發(fā)生什么事情?白色的連衣裙怎么啦?(出示雨滴連衣裙)(設(shè)計意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題，激發(fā)幼兒活動的興趣，為作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力，里面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺效果所感受到相似色。)二.引出主題，感知相似色師總結(jié)：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心里可高興了。
    1師：第二天它又準備出去玩了，它走呀走呀來到了一片樹林，樹林里有什么呀(引出小樹)小兔的連衣裙上這次會發(fā)生什么變化?我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，并說出一些變化。(出示樹葉連衣裙)這些樹葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深 淺)深綠、淺綠2.師：小兔繼續(xù)往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧!小兔的連衣裙有什么啦,什么顏色的?(引出深紅 和淺紅)3師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個好聽的名字叫相似色。(出示顏色綠和紅相似色)3鞏固、操作(小魚連衣裙 太陽連衣裙)師：小兔走過花園，來到了池塘邊，誰會游到小兔的連衣裙上呢，(小魚) 美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來看看，誰的是小魚?快來裝飾小兔的連衣裙。(像這樣深藍、淺藍也是一對相似色)師：小兔走呀走呀，太陽都升起來了，誰會跑到小兔的連衣裙上呢(引導(dǎo)幼兒裝飾太陽連衣裙)太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色?
    (設(shè)計意圖：小兔走過森林 來到花園從中讓幼兒找出并且發(fā)現(xiàn)相似色，感知相似色，接下里操作環(huán)節(jié)能夠再次讓幼兒感知相似色，對相似色感知的又一次鞏固，也為下面的拓印做好鋪墊)三.走進相似色，嘗試拓印1.師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來到了菜園里，菜園里有什么?(幼兒說一說)2.我這也有幾樣蔬菜，我們來看看你們認識嗎?(先觀察沒切過來的蔬菜，然后在觀察切開了的蔬菜)師：切開來的蔬菜，瞧!還有很多漂亮的圖案呢。
    今天，小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙，你們愿意嗎?
    它帶的連衣裙不夠，需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。
    幼兒集體操作(設(shè)計意圖：蔬菜托印畫，這種繪畫形式對于孩子是一種全新的挑戰(zhàn)，在尋求新知識的氛圍中幼兒更加有激情，也給老師帶來不一樣的美術(shù)教學。從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。)四.展示作品，活動評價師：那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子為什么、布局構(gòu)圖師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什么呀，(紅綠點)這是對比色，下次我們再來用對比色畫畫好嗎?
    活動反思：
    由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。
    美術(shù)襪子教案 篇8
    【教學目標】
    1、學習為襪子設(shè)計不同的花紋和圖案，用涂色的方式為襪子進行裝飾。
    2、于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂。
    【教學準備】
    1、ppT《漂亮的襪子》。
    2、襪子形狀的畫紙。
    【教學過程】
    一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動。
    1、課件：漂亮的襪子
    2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。
    師：看看這些襪子，都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?
    二、老師示范。
    1、出示課件中幼兒畫的襪子，引導(dǎo)幼兒觀察。
    2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。
    三、幼兒操作，裝飾襪子。
    1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，為襪子畫上各種不同的圖案。
    師：小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案?
    2、在畫好圖案的襪子上涂色。
    畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去，把襪子涂的滿滿的。
    三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價同伴作品。
    師：小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。
    美術(shù)襪子教案 篇9
    大班美術(shù)欣賞教案《襪子的聯(lián)想》
    活動目標：
    1、運用媒體的教學手段，引導(dǎo)幼兒嘗試利用襪子的外形特點展開聯(lián)想并進行創(chuàng)作。
    2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
    3、體驗美術(shù)活動中創(chuàng)作的樂趣。
    活動準備：白板課件、各種大小襪子、膠水
    活動過程：
    一、導(dǎo)入活動--觀看由襪子組成的圖畫，激發(fā)幼兒的活動興趣。
    1、出示襪子組成圖
    師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？
    2、師：原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧?。ɡ冒装迳系木酃鉄糇層變河^看圖畫）
    二、觀察、想象，學習創(chuàng)作方法
    師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們愿意來當回魔術(shù)師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？
    1、觀察一只襪子展開想象
    白板上出現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動襪子的方向。
    師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？
    （1）當幼兒說出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進行相應(yīng)的添畫。
    （2）請個別幼兒說出自己的想象后，在白板上進行操作。
    師："請你試一試，畫一畫。"（幼兒畫好后，老師適時地對幼兒的操作進行評價）
    （3）小結(jié)："剛才我們用一只襪子，通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢？"
    2、利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進行聯(lián)想。
    （1）拼成X形狀
    師：如果兩只襪子這樣擺，想什么呢？它還缺少什么？
    【教師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】
    （2）拼成U形
    師：如果兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢？
    【教師預(yù)設(shè)一種螃蟹】
    （3）拼成S形
    師：兩只襪子又換了種姿勢，這樣又像什么了呢？
    【教師預(yù)設(shè)一種長頸鹿】
    （4）拼成"山"形
    師：這次又是什么？
    【教師預(yù)設(shè)一種山羊】
    三、幼兒創(chuàng)作
    1、師：小朋友的想法呀可真多，變出了這么多的小動物，小動物想在森林了舉行一場森林舞會，這場舞會的主角是長頸鹿，所以它要在舞臺的中間，而且要稍微大一點，舞會它還邀請了它的好朋友小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點，它們要在舞臺的旁邊。
    2、師：等一下小朋友可以選擇你的舞會的主角，然后把它畫在紙的中間，而且要畫大一點，然后再邀請它的兩個好朋友，不過呀在畫之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動物的造型，然后用膠水固定，聽明白了嗎？
    3、教師巡回指導(dǎo)。
    四、作品評價與展示
    師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰的呀？來給大家介紹一下吧！