美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?BR> 1、全冊教學(xué)目標要求：
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
2、知識教育要點：
(1)認識和運用各種平面形、常用色。
(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
3、能力培養(yǎng)要點：
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
4、審美教育要點：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
5、全冊重難點：
學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
(一)重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，
2、線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;
3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí);
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
##結(jié)束美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇2
教材分析：
本節(jié)課，我主要以椅子功能、造型、材質(zhì)為入手點，進行課程設(shè)計。因為對于設(shè)計課程，很多小學(xué)生的眼界和思維水平比較低，思維比較狹隘，所以在課程設(shè)計上，主要注重學(xué)生眼界的擴展，和思維水平的提高。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
了解椅子的相關(guān)知識及設(shè)計的基本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及動手操作能力。
2、過程與方法：
通過運用多媒體演示，分析講解、探究等方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計能力。創(chuàng)作出造型新穎、美觀、大方、實用性強的作品。
3、情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感，通過設(shè)計和動手操作體驗椅子的造型藝術(shù)。
教學(xué)重點：
椅子的結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識。
教學(xué)難點：
如何設(shè)計一款造型別致的椅子。
教具準備：
課件、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
游戲：用橡皮泥捏椅子。
學(xué)生用手中的泥快速捏椅子。
二、新授：
（一）說一說
提問：椅子由哪幾部分組成？它們各有什么功能？
小結(jié)：椅子由靠背部分（椅子背）、座部分（椅子面）、支撐部分（椅子腿）部分組成。
（二）想一想
1、體驗
放三把高低不同的椅子，讓學(xué)生坐在椅子上嘗試感受。
提問：
（1）你覺得這三把椅子哪一把舒適？為什么？
（2）從舒適角度看，椅角、椅面和椅背我們還應(yīng)該注意什么？
小結(jié)：A、椅腳：應(yīng)等于小腿長度，坐下后小腿自然下垂，腳掌正好落地。
B、椅面：以坐為主的椅子，座面深度應(yīng)該等于大腿的長度，坐下后膝關(guān)節(jié)的彎處正好到椅邊。
C、椅背：能對腰、背和頸部起到全部或者部分的承托作用。
2、探究
看書P38頁作品。
提問：一張完整的設(shè)計圖應(yīng)該有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：外形設(shè)計、尺寸、功能介紹。
（三）看一看
欣賞別致的椅子圖片。
提問：這些椅子你喜歡嗎？喜歡它哪里？
出示課題：造型別致的椅子。
（四）出示學(xué)習(xí)目標。
三、創(chuàng)作：
1、出示作業(yè)要求：設(shè)計一把造型美觀而且實用的椅子。注意：畫好后注意標明尺寸和功能。一定要別致噢！
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評
讓學(xué)生展示作品并介紹。
五、課后延伸：（課件展示）
1、了解椅子的發(fā)展與起源。
2、欣賞古代椅子的圖片。
美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、教材分析
義務(wù)教育課程標準實驗教科書XX美術(shù)出版社XX年級美術(shù)X冊，由繪畫創(chuàng)作、欣賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進、由易到難、有簡到繁的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識銜接。教學(xué)以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，鞏固知識，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊教材主要是讓學(xué)生初步常識認識形、色、機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望。
三、教學(xué)目標
1、嘗試運用各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法。
2、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
3、了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。
4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。
四、教學(xué)重難點
重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
五、教學(xué)措施
1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵學(xué)生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
2、課堂上多進行記時繪畫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、制作的速度。
3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過欣賞、思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認真欣賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認識，使學(xué)生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
6、鼓勵學(xué)生進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進行記錄與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
8、教師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。
美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇4
一、教材分析
《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊上的一個繪畫活動，要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。
由于幼兒剛上大班，在繪畫技法上，運色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活動，只鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達上不作嚴格要求。
二、教學(xué)設(shè)計思路
1、在教學(xué)活動前，教師有意識地在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?；顒拥?，加深幼兒對幼兒園的印象。
2、準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。
3、運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn)，增強自信心。
三、教學(xué)目標
1、鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。
2、體驗創(chuàng)作的快樂，獲得心情的愉悅。
四、教學(xué)重點及難點
幼兒會不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。
五、教學(xué)準備
錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動等;幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。
六、教學(xué)流程
(一)回憶與交流
1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。
3、師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的印象。
4、交代活動的課題，講清簡單的要求：運用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設(shè)計幼兒園;小朋友比一比，看誰做的，而且和別人的不一樣。
(二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)
1、幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。
2、教師進行適當?shù)闹笇?dǎo)。
(三)欣賞與交流
1、作品展示
幼兒走上講臺，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。
2、教師給予幼兒正面的評價與鼓勵，可以獎勵小紅花、五角星等。
美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
教師通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在這個過程中豐富經(jīng)驗，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升感情、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。
二、學(xué)情分析
對美術(shù)有一定認識，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括賞析、制作等。學(xué)生對美術(shù)比較感興趣，但部分學(xué)生耐心不足，對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細，學(xué)習(xí)進展不明顯。
三、教材內(nèi)容
1.以“手繪線圖”解決“形”，以“色彩搭配”解決“色”。
2.圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作。
3.對美術(shù)作品進行簡單的欣賞、評述。
四、教學(xué)要求
讓學(xué)生在廣泛的文化環(huán)境中認識美術(shù)，認識美術(shù)與各種因素的關(guān)系，認識美術(shù)的價值，培養(yǎng)學(xué)生整合地學(xué)習(xí)美術(shù)以及思維的全面性、科學(xué)性。
五、教學(xué)重點
以線條系列、色彩系列為主，加強對其運用能力的訓(xùn)練和提高。
六、教學(xué)難點
能對美術(shù)作品進行觀察、描述和分析。
七、課時安排
周次 教學(xué)內(nèi)容課時
第一周 1.添畫 2
第二周 2.吃蟲草2
第三周 3.認識身邊的樹 2
第四周 4.繪畫游戲2
第五周 8.洗澡2
第六周 9.假如我是巨人 2
第七周 16.畫夜景2
第八周 17.畫影子 2
第九周 18.童年2
第十周 19.我喜歡的鳥2
第十一周 5.紙盒變家具2
第十二周 6.節(jié)節(jié)蟲 2
第十三周 7.吊飾2
第十四周 10.頭飾設(shè)計2
第十五周 11.藝術(shù)作品中的動物2
第十六周 12.和媽媽在一起2
第十七周 13.怪獸2
第十八周 14.我的收藏卡2
第十九周 15.做筆筒2
第二十周 期末考試2
小編精心推薦：美術(shù)教師工作計劃 | 美術(shù)教學(xué)計劃
一、學(xué)生情況分析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
二、教材分析：
本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?BR> 1、全冊教學(xué)目標要求：
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
2、知識教育要點：
(1)認識和運用各種平面形、常用色。
(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
3、能力培養(yǎng)要點：
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
4、審美教育要點：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
5、全冊重難點：
學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
(一)重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，
2、線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;
3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習(xí);
4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
(二)難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
##結(jié)束美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇2
教材分析：
本節(jié)課，我主要以椅子功能、造型、材質(zhì)為入手點，進行課程設(shè)計。因為對于設(shè)計課程，很多小學(xué)生的眼界和思維水平比較低，思維比較狹隘，所以在課程設(shè)計上，主要注重學(xué)生眼界的擴展，和思維水平的提高。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
了解椅子的相關(guān)知識及設(shè)計的基本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計及動手操作能力。
2、過程與方法：
通過運用多媒體演示，分析講解、探究等方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計能力。創(chuàng)作出造型新穎、美觀、大方、實用性強的作品。
3、情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感，通過設(shè)計和動手操作體驗椅子的造型藝術(shù)。
教學(xué)重點：
椅子的結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識。
教學(xué)難點：
如何設(shè)計一款造型別致的椅子。
教具準備：
課件、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
游戲：用橡皮泥捏椅子。
學(xué)生用手中的泥快速捏椅子。
二、新授：
（一）說一說
提問：椅子由哪幾部分組成？它們各有什么功能？
小結(jié)：椅子由靠背部分（椅子背）、座部分（椅子面）、支撐部分（椅子腿）部分組成。
（二）想一想
1、體驗
放三把高低不同的椅子，讓學(xué)生坐在椅子上嘗試感受。
提問：
（1）你覺得這三把椅子哪一把舒適？為什么？
（2）從舒適角度看，椅角、椅面和椅背我們還應(yīng)該注意什么？
小結(jié)：A、椅腳：應(yīng)等于小腿長度，坐下后小腿自然下垂，腳掌正好落地。
B、椅面：以坐為主的椅子，座面深度應(yīng)該等于大腿的長度，坐下后膝關(guān)節(jié)的彎處正好到椅邊。
C、椅背：能對腰、背和頸部起到全部或者部分的承托作用。
2、探究
看書P38頁作品。
提問：一張完整的設(shè)計圖應(yīng)該有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：外形設(shè)計、尺寸、功能介紹。
（三）看一看
欣賞別致的椅子圖片。
提問：這些椅子你喜歡嗎？喜歡它哪里？
出示課題：造型別致的椅子。
（四）出示學(xué)習(xí)目標。
三、創(chuàng)作：
1、出示作業(yè)要求：設(shè)計一把造型美觀而且實用的椅子。注意：畫好后注意標明尺寸和功能。一定要別致噢！
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評
讓學(xué)生展示作品并介紹。
五、課后延伸：（課件展示）
1、了解椅子的發(fā)展與起源。
2、欣賞古代椅子的圖片。
美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析
學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
二、教材分析
義務(wù)教育課程標準實驗教科書XX美術(shù)出版社XX年級美術(shù)X冊，由繪畫創(chuàng)作、欣賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進、由易到難、有簡到繁的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識銜接。教學(xué)以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，鞏固知識，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊教材主要是讓學(xué)生初步常識認識形、色、機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望。
三、教學(xué)目標
1、嘗試運用各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法。
2、豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
3、了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。
4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。
四、教學(xué)重難點
重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
五、教學(xué)措施
1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵學(xué)生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。
2、課堂上多進行記時繪畫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、制作的速度。
3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過欣賞、思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認真欣賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。
4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認識，使學(xué)生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。
6、鼓勵學(xué)生進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進行記錄與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
7、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
8、教師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品。
美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇4
一、教材分析
《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊上的一個繪畫活動，要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。
由于幼兒剛上大班，在繪畫技法上，運色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活動，只鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達上不作嚴格要求。
二、教學(xué)設(shè)計思路
1、在教學(xué)活動前，教師有意識地在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?；顒拥?，加深幼兒對幼兒園的印象。
2、準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。
3、運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn)，增強自信心。
三、教學(xué)目標
1、鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。
2、體驗創(chuàng)作的快樂，獲得心情的愉悅。
四、教學(xué)重點及難點
幼兒會不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。
五、教學(xué)準備
錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動等;幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。
六、教學(xué)流程
(一)回憶與交流
1、引導(dǎo)幼兒回憶兩年來，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。
3、師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的印象。
4、交代活動的課題，講清簡單的要求：運用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設(shè)計幼兒園;小朋友比一比，看誰做的，而且和別人的不一樣。
(二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)
1、幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。
2、教師進行適當?shù)闹笇?dǎo)。
(三)欣賞與交流
1、作品展示
幼兒走上講臺，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。
2、教師給予幼兒正面的評價與鼓勵，可以獎勵小紅花、五角星等。
美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
教師通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在這個過程中豐富經(jīng)驗，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升感情、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。
二、學(xué)情分析
對美術(shù)有一定認識，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括賞析、制作等。學(xué)生對美術(shù)比較感興趣，但部分學(xué)生耐心不足，對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細，學(xué)習(xí)進展不明顯。
三、教材內(nèi)容
1.以“手繪線圖”解決“形”，以“色彩搭配”解決“色”。
2.圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作。
3.對美術(shù)作品進行簡單的欣賞、評述。
四、教學(xué)要求
讓學(xué)生在廣泛的文化環(huán)境中認識美術(shù)，認識美術(shù)與各種因素的關(guān)系，認識美術(shù)的價值，培養(yǎng)學(xué)生整合地學(xué)習(xí)美術(shù)以及思維的全面性、科學(xué)性。
五、教學(xué)重點
以線條系列、色彩系列為主，加強對其運用能力的訓(xùn)練和提高。
六、教學(xué)難點
能對美術(shù)作品進行觀察、描述和分析。
七、課時安排
周次 教學(xué)內(nèi)容課時
第一周 1.添畫 2
第二周 2.吃蟲草2
第三周 3.認識身邊的樹 2
第四周 4.繪畫游戲2
第五周 8.洗澡2
第六周 9.假如我是巨人 2
第七周 16.畫夜景2
第八周 17.畫影子 2
第九周 18.童年2
第十周 19.我喜歡的鳥2
第十一周 5.紙盒變家具2
第十二周 6.節(jié)節(jié)蟲 2
第十三周 7.吊飾2
第十四周 10.頭飾設(shè)計2
第十五周 11.藝術(shù)作品中的動物2
第十六周 12.和媽媽在一起2
第十七周 13.怪獸2
第十八周 14.我的收藏卡2
第十九周 15.做筆筒2
第二十周 期末考試2
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