出國留學網小編細心挑選后發(fā)現“小學教師個人工作總結”是一篇非常棒的文章，歡迎閱讀，希望你能喜歡。時光在不經意中流逝，上半年的教學教學工作結束了，根據學校領導的要求。是時候靜下心來準備教學1上半年工作總結了，總結是對我們上半年的工作進行的一個理性的分析。
    小學教師個人工作總結 篇1
    教師上半年教學工作總結
    一、回顧
    轉眼間，上半年的教學工作已經結束了。作為一名教師，我對自己的教學工作進行了梳理和總結?；仡欉@半年，無論是成績還是責任，都讓我時刻明白，作為一名教師，在班級管理和教學的方方面面都需要不斷的學習和探索。因此，我在教學上根據學生的實際情況進行了有針對性的教學安排；在時刻不停的反思中，總結自己的不足，對于學生的評價意見，我總是虛心接受，以期更好地幫助學生成長。
    二、教學方法上的總結
    對于語文老師來說，文字材料的細膩分析和語言的提煉是教學成功的關鍵。在上半年的教學過程中，我在語文教育的方面進行了一些有益的嘗試。
    首先，針對語文老師在課堂上進行作文講解的一些小缺陷，我普及性的對作文的字數控制、段落的劃分等小技巧進行了刻意地強調講解，并結合實際范文加以操作的針對實踐，學生們也得到了依托和緊密的審美觸痕。
    另外，我在語文的閱讀教學中把握了課內課外的教學材料，布置代表性的作業(yè)、閱讀討論的自由適度等，擴寬了學生對于文化和世界的認知視野和知識圖譜。還體現在了課堂中，我加大了對于生僻漢字的闡述和詞語的個別形態(tài)，解決學生字詞運用不起的問題點，提高了課堂的趣味性和教學質量。
    最后，我還注重鼓勵學生的表達能力，鼓勵他們自信自主地講出自己的想法和感受，在一個平等、尊重的環(huán)境中，營造一個大家能夠開心學習和進步成長的教育氛圍。
    三、班級管理上的總結
    在教學的基礎上，班級管理也是我十分重視的一個方向。班級管一既涉及到紀律的規(guī)范，又需要讓學生們在一個愉悅、輕松的環(huán)境下完成學習和成長。
    在上半年的教學中，我刻意地加大了班級管理的監(jiān)督力度，執(zhí)法不怠，同時也注重“壓沒壓”的問題。對于那些欲求不多，偶爾犯規(guī)跡象的學生，我盡量通過個別談話、家訪和班級的生活布置等手段進行輿論引導和正面激勵，讓他們成為班級文明的踐行者，不斷增強負責任和德性的發(fā)展?jié)摿Α?BR>    另外，對于那些具有挑戰(zhàn)性的學生，我也采取了‘負面激勵’的手段，比如進行活動時的輪流值日、難度雖然不高但有趣的認知活動、家校溝通和講師授課等等。這使得那些愛違紀的學生們逐漸管理過來，并為班級做出了積極的貢獻。
    四、總結
    總的來說，這半年讓我學到了很多。在教學之余，班級管理也讓我學會了如何與學生進行有效的溝通，尊重他們的個性的同時鼓勵他們在班級的生活和學習中表達自己和實現自己。同時，對于自身的一些不足，在下半年的教學中我將更加會注意調整自己的狀態(tài)和教學策略，為學生打造一個更加優(yōu)質、舒適的成長環(huán)境。
    小學教師個人工作總結 篇2
    小學教師上半年工作總結
    隨著時間的推移，2019年的上半年已經過去了。作為一名小學教師，回顧自己這個學期的工作，我感到既充實又有收獲，也有不足之處。下面就來具體地總結一下。
    一、教學能力方面
    本學期我主要教授二年級的語文和三年級的數學，經過幾個月的磨合和實踐，我逐漸掌握了一些教學技巧和方法，也有了一定的教學經驗。在教學方面，我已經做到了以下幾點：
    1. 掌握了學生的基本情況和學習水平。在教學過程中，我時刻關注學生的學習情況，根據他們的不同學習需求，采取不同的教學方法和手段，盡可能地讓每個學生都有所進步。
    2. 引導學生自主學習。在教學過程中，我鼓勵學生自主探究、自主思考，讓他們在輕松愉悅的氛圍中主動地學習，這樣能夠提高學生的學習積極性和自主性。
    3. 關注學生的情感教育。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的品德、情感和社會責任感，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀，讓他們在風雨中堅定自己的理想信念。
    不過，在教學方面，我還有進一步提高的空間。有時我還會出現教學內容不夠清晰，照顧不到學生學習的差異等現象，這些都需要我不斷地反思和改進。
    二、教學方法方面
    在教學方法方面，我也有所收獲。本學期，我特別注重了多媒體教學手段的使用，通過圖片、音頻、視頻等形式，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，我采用了多種不同的教學方法，如講解法、實驗法、討論法等，每一種方法都在一定程度上幫助學生更好地學習和理解知識。此外，我也積極開展多種課外活動，如課內外比賽、科學實驗等，讓學生在活動中體驗到學習的樂趣和成就感。
    三、學科建設方面
    作為一名小學教師，我認識到學科建設是十分重要的。在這個學期，我把更多的精力投入到課程建設里面去，對教材內容進行了深入的研究，自己也參加了學科培訓和教研活動，通過多種方式提高了自己學科素養(yǎng)和教育水平。同時，我也積極參與到學校的教學研究和校本課程建設中去，與同事們共同探討課程開發(fā)和教學改革。
    四、隊伍建設方面
    隊伍建設是非常重要的一個方面。作為班主任和教務管理人員，我注重和同事們的溝通交流，鼓勵他們積極參與到學校各項活動中去。班級會議、年級教研和實踐活動等都是很好的機會，可以讓大家交流意見，相互學習、切磋，從而提高整個團隊的教學水平。同時，我也與學生家長保持密切聯(lián)系，了解學生家庭情況和學習狀況，及時提醒和幫助孩子走好成長的道路。
    總之，在這個學期，我經歷了教學實踐和工作探索，感受到了自己的成長和進步，但也深刻地認識到了自己的不足和需要進一步提高的地方。在今后的教學中，我將更加努力地實踐教育教學，不斷學習、創(chuàng)新和探索，成為一名真正合格的小學教師。
    小學教師個人工作總結 篇3
    這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強。服從領導的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數學作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術)，我從來無怨無悔。
    現將該學年本人的工作以思想品德、體育教學工作、校內外工作、工作考勤四個方面作總結：
    一、思想品德方面;
    作為一名年輕體育教師，且是一名黨員(宣傳委員)的我，在思想上我是：嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時刻嚴格要求自己，鞭策自己，力爭從思想上和形象上做最好的自己，在學生的心目中樹立起良好的榜樣作用，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加市、區(qū)組織的校本培訓、教研以及學校組織的各項政治思想活動。
    二、教學工作方面;
    本人擔任了四年級的體育教學工作，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課，還負責四年級兩個班數學作業(yè)的評改工作。
    在體育教學中我一向以“健康第一”為指導思想，著力抓好課堂管理和教學的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。因此每節(jié)體育課進入主要內容教學前我都會讓學生做準備活動和慢跑，讓學生充分的熱身開身體各過節(jié)。反復強調安全問題，因為學生的安全是我們最重視的，一節(jié)再新穎、精彩的體育課，如果當中有學生出現安全事故，那都是會被一票否認的，決不是一節(jié)成功的課。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生。
    我也重視培養(yǎng)學生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎以及培養(yǎng)學生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學上考核上，我采用了狠抓這一手段，也使很多學生的體育成績得到了提高。
    在批改四年級兩個班的數學中，我是捧著認真負責的態(tài)度在執(zhí)行，每天自己都會先做一次題，把所有題目弄懂了后才進行認真的批改，從不拖欠——當天的作業(yè)當天批改按時完成。
    三、校內外的工作;
    (一)認真做好體育中考的監(jiān)考工作。
    (二)認真負責好檔案工作人員的工作。協(xié)助外聘專職檔案員的工作，整理檔案，補資料等。
    (三)認真做好黨支部的各項工作，盡了宣傳委員的責職。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結;每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道、總結、心得體會(參加省檔案館);負責__區(qū)智慧黨建平臺的三會一課、黨務公開、留影墻三個欄目等。
    (四)在副班主任崗位中盡己所能，認真協(xié)助好班主任的工作。
    (五)積極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務。
    (六)負責每周二、五體育舞蹈隊的看管工作。
    四、工作考勤方面：
    我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。
    總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
    小學教師個人工作總結 篇4
    一、加強學習，提高團員青年教師政治思想建設及教育教學理論修養(yǎng)
    組織青年教師做好個人專業(yè)成長檔案，設定好成長目標，切實制訂成長計劃，并自覺落實具體行動。在整理個人專業(yè)成長資料的同時，引導青年教師回顧自己的成長歷程，對照市級骨干教師的標準，看看自己哪些方面進步比較大，哪些方面有差距，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，找準自己專業(yè)成長的突破口，明確自己新一輪成長目標。
    二、開展崗位練兵，提升素質教育隊伍專業(yè)化。
    1、教學第一線的團員青年練就過硬的基本功，積極服從學校安排，向老教師虛心請教，能使用好電子白板等多媒體技術，上出一堂堂高質量的公開課、示范課。團員青年們敢挑重擔，不管是上市級以上公開課還是外出借班上課，都能積極主動地申請，并力求做得。今年上半年，俞佳老師被評為常熟市優(yōu)秀見習教師;王林利老師在常熟市小學數學教學能力比賽中獲二等獎;袁建琴老師在蘇州市中小學教師電子白板比賽中獲二等獎;5月份，俞佳、顧濤兩位青年教師赴練塘中心小學借班上課獲好評。
    2、6月初，報慈小學青年教師在皇甫校長、龔校長的帶領下，開展了“五·四”學習實踐活動——奔赴陶研的圣地六朝古都南京學習陶行知，本次學習實踐活動為期一天半，內容包括“聽湯教授講座”、“參觀陶研基地”、“祭掃陶行知墓”和“參觀陶行知紀念館”等。此次活動，對報慈小學青年教師的觸動非常大，報慈小學的青年教師們一定會因此找準工作的航標，在教育的守望與追尋里，演繹理想的熾熱、歲月的激昂、生命的純粹!
    三、組織開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中。
    1、團員青年們滿懷熱情積極參加公益活動，20__年學校被評為“常熟市青年文明號”。今年3月8日，我校工會、團支部、少先隊員代表慰問福利院，為他們送去了1560元慰問金及一些食品;3月18日，團支部組織李君、龔玉花、顧濤三位青年教師赴常熟市陽光學校開展愛心教學援助，分別上了五年級英語、四年級語文和三年級數學三堂示范課，參與聽課研討的老師有四十多人次。三位老師的精彩教學，受到了陽光學校學生、老師和領導的高度稱贊;3月31日，我校從“愛心基金”中提取2500元現金，交到了團市委學少部，向旱災地區(qū)的同胞表示慰問。
    2、為了調節(jié)身心，讓大家擁有更好的狀態(tài)走入工作，我們也舉辦了多種娛樂活動。五月份配合工會，組織全體教師參觀上海世博會，讓教師們在工作之余，也感受到了作為報慈一員的快樂。
    小學教師個人工作總結 篇5
    上半年工作已經結束，我的四年級一班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F在將這一學期的四年級一班語文教學如下：
    一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。
    素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
    為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
    二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
    本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
    為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
    三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。
    本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
    抓好探究性的研究，讓探究性真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
    教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
    積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現問題，提出問題和解決問題。
    改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
    總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足，如本班學生不遵守紀律，成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。
    小學教師個人工作總結 篇6
    一、后進生輔導的提出：
    小學中年級是作文的起始階段，要提高此階段后進生的作文水平，教育者必需了解他們，走進他們的內心世界，選擇恰當的策略，進行有針對性的輔導。中年級后進生的習作輔導是一項艱苦而繁瑣的工作。為了能探究其中的特點、規(guī)律，更好地對中年級后進生進行習作輔導，培養(yǎng)其表情達意，運用祖國語言文字的能力，特提出該課題進行實踐研究。
    二、后進生輔導的界定：
    小學習作后進生是一支“特殊”的隊伍，由于缺乏積極作文情感動機，語文學習習慣差，表達能力欠缺等多方原因而導致習作學習困難重重。在習作教學中需要更多的教者采用有效的輔導策略，關注幫助他們走出作文學習的困境，調動后進生的內在潛質，幫助他們逐步做到有話能寫，學了能用，想寫，會寫，善寫，樂寫，放膽傾吐心聲。
    三、后進生輔導的研究目標：
    在構建環(huán)境和諧、課堂和諧與人際關系和諧的大和諧中，回歸后進生的生活世界，回歸他們的言語表達天地，讓后進學生心靈飛翔，享受到習作成功的快樂。
    四、后進生輔導的研究內容：
    1、小學中年級習作后進生的習作現狀的分析與研究。
    2、激發(fā)小學習作后進生習作興趣，習作情感策略研究。
    3、小學中年級習作后進生習作輔導策略研究。
    5、改進小學中年級后進生習作評價方式研究。
    作文教學中轉變后進生的過程，包含著師生情感交流、彼此感染的過程。教師的情緒不可避免地影響后進生的心理狀態(tài)。教師熱愛后進生，師生情感融洽，配合默契，后進生在課堂上才能生動活潑，情趣盎然。在教學民主、輕松愉快的師生關系下，后進生的學習熱情才高，對教學過程的主動參與度才顯著加強。因此，教師要十分重視師生情感的融洽，特別是設法尋求契機融洽后進生的情感?？刹扇∫韵麓胧?BR>    1、經常與后進生在一起，找一些他們感興趣的話題，“逗”他們說話，消除他們的焦慮感。
    2、寫作文前，將作文題目，要求等透露給后進生，并提前指導，讓他們有習作心理準備。
    3、作文課上與課后，多給后進生個別指導。
    4、后進生的作文草稿或提綱打好后，悄悄地“初評”，避免交本后重做。
    5、允許后進生寫自己愛寫的東西，不規(guī)定按老師出的題去做。
    6、把命令改為建議。嚴厲的命令往往會導致對立情緒的產生，因此，教師在糾正后進生的錯誤時，用商量的口氣建議他們怎樣做。
    7、經常開展作文咨詢活動，聘請作文小顧問，為后進生質疑解惑提供方便。
    8、廣泛聽取后進生對教師作文教學的意見，采用召開座談會、個別談心、遞“小紙條”等形式。
    9、與后進生保持聯(lián)系，力求得到家長的多方面的支持。
    10、開展“手拉手、共前進”活動，設立“熱心人”獎，激發(fā)全班同學都來關心幫助后進生。
    葉圣陶說：“學生作文里任何一點可取的地方，都應找出來，肯定他的想法和寫法?！睂W生的自我表現意識強，寫作起步時的成功，哪怕是微小的一點，也對他們未來的寫作心態(tài)產生不可估量的積極影響。因此，在批改作文時，盡量找出后進生作文寫得較好的地方，給他精神鼓勵。對后進生的作文評分有個方法：
    暫不打等級。
    傳統(tǒng)的作文評分是一次性的，這無法使后進生得到心理上的滿足。有的通過對某篇作文的一次寫作，剛摸索到寫好這篇作文的門道，可是等級已定，只好“望分興嘆”便不愿再修改或重作；有的感到反正是不合格，便產生破罐子破摔的念頭。如果我們在批改時對后進生的作文先不打等級，而是輔之，以有效的補差措施，待他們經過修改或重作，直到有進步再給等級，就能調動他們作文的積極性，從而提高作文水平。
    小學教師個人工作總結 篇7
    本學期工作結束，回顧以往工作，有得有失?，F就這期工作作出簡要分析。具體情況如下：
    1.思想工作。
    本學期工作中，我始終堅持黨的教育方針，從思想上﹑工作上及各方面落實到實處，從而使自己成為一名合格的人民教師。
    2.教學分析。
    本學期我主要擔任六年級數學﹑英語和三年級英語。從課程量上說，任務量較大，但是我始終堅持上好每一節(jié)課。課堂上嚴格把握好每一分鐘，課余時間爭取與課堂相搭配，把每一個知識點落實到位。對待學生而言，爭取面向每個學生，做到優(yōu)差分別，并且爭取做到小組工作爭優(yōu)、優(yōu)等生帶動差生。努力使各科成績不斷上升。從另一方面上，我不斷讓自己從其他老師身上學習他們的長處，從而使自己也不斷提高。
    3.其他方面。
    除了以上情況，從校各方面規(guī)定上，我爭取做到一絲不茍。紀律上，爭取做到不遲到、不早退、不請假。在師生關系和教師關系上，做到恰到好處。在以后的工作中，我將爭取進一步努力把各方面做得更好。
    小學教師個人工作總結 篇8
    上半年即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行信息技術教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下:
    一、教學方面
    1、備課
    開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點、難點。
    為了上好每一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
    2、上課
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
    3、收獲
    本學期指導學生參加縣教育局組織的中小學電腦作品競賽活動,取得優(yōu)異的成績,其中九年級的馮家寶同學的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎，八年級惠志新《小荷》獲二等獎、唐旭的電腦動畫《蹺蹺板》獲三等獎，九年級林達志的電子報刊《鳥語林》獲二等獎。在教學工作上，除了圓滿完成教學任務后，本人還代表市參加了省信息技術優(yōu)質課大賽，獲得省級二等獎。在以后的工作中我會不斷努力，爭取更好的成績。
    二、個人學習:
    積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真絡知識,學習制作網站,為學校的教育教學服務。
    三、努力方向:
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
    3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
    4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
    5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫, 爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成績。
    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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