推薦你看看以下的大班安全教案加教學(xué)反思。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。要知道教案課件寫的越是充分，老師的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)也會(huì)提高。請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇1)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
    2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
    3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
    4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
    活動(dòng)重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、收集火災(zāi)的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：
    1、小朋友能玩火嗎？我們應(yīng)該怎么做？
    2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？
    老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。
    幼兒自救的方法：
    1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
    三、“今天誰會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個(gè)誰會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己。
    把幼兒分成兩組，誰答對(duì)題目就得到一朵小紅花。
    1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
    教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。
    2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對(duì))。
    3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。
    4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。
    5、火警的電話是多少?(119)6、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。
    四、延伸活動(dòng)：逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。
    教學(xué)反思
    這次活動(dòng)是一次社會(huì)、健康整合活動(dòng)，活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。
    本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限，這次活動(dòng)也存在很多問題：
    1.教師欠缺引導(dǎo)性語言，很多提問不科學(xué)。
    活動(dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)，但在觀看課件時(shí)，雖然環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了如何攻克重難點(diǎn)，但教師的語言引導(dǎo)不是很到位，使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。
    2.教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足。
    由于知識(shí)儲(chǔ)備不夠多，教師沒有很好的講解;觀看課件時(shí)，教師對(duì)消防隊(duì)員的訓(xùn)練過程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠，所以教師的語言引導(dǎo)沒有點(diǎn)到重點(diǎn)。
    3.教師缺少隨機(jī)教育意識(shí)。
    社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑，但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動(dòng)中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時(shí)，就沒有把握好教育的隨機(jī)性，應(yīng)該不僅僅只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對(duì)幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇2)
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
    2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
    3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，知道安全用電的重要性(重點(diǎn))
    幼兒肯定對(duì)電從那里來這個(gè)問題很難回答(難點(diǎn))
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。
    活動(dòng)過程
    1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
    1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
    2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
    3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)
    4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
    2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
    1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
    2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
    3、組織幼兒討論：
    1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
    2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
    4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
    1)這是什么?它有什么用?
    2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
    3)出示電的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
    5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?
    通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    教學(xué)反思
    在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們再看使用電器正確與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇3)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
    2、了解一些安全小知識(shí)。
    3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)過程：
    一、談話引入。這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢?!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。
    二、教師小結(jié)
    1.首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
    2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
    3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
    4、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
    5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
    6、在玩雪過程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
    小朋友們，安全來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己!
    三、結(jié)束部分
    那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全?
    活動(dòng)反思：
    寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時(shí)，同時(shí)也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動(dòng)孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇4)
    幼兒園大班安全教案：消防演習(xí)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
    2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
    3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
    2、熟悉本班的逃生路線。
    活動(dòng)過程：
    1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
    2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
    3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
    《消防演習(xí)》反思
    3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。
    在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
    3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。
    快速撤離
    當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
    當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。
    3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
    在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過這次活動(dòng)的開展，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇5)
    由來：
    在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐劊⒃谡務(wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng)?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走，乘車時(shí)不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動(dòng)開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
    目標(biāo)：
    1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
    2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
    準(zhǔn)備：
    繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線)
    重點(diǎn)：
    豐富幼兒出行安全知識(shí)
    難點(diǎn)：
    豐富幼兒出行安全知識(shí)
    過程：
    一、話題引入環(huán)節(jié)
    孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過程中，需要你們和家長一起到達(dá)，你們會(huì)選擇怎樣出行呢?
    二、探索環(huán)節(jié)
    1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。
    你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢?
    2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車安全知識(shí)。
    你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)?
    誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?
    觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車安全知識(shí)的印象。
    書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?
    進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?
    小結(jié)：我們出門乘車的時(shí)候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動(dòng)、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
    3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識(shí)。
    討論：我們步行到達(dá)時(shí)候應(yīng)注意什么呢?通過路口時(shí)注意什么?黃燈時(shí)候我們可以通過嗎?
    觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。
    我們看看書上是怎么告訴我們的?
    進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。
    三、小結(jié)
    今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
    活動(dòng)反思：
    今天下午我們班開展安全活動(dòng)——《乘車安全》。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)乘車安全的自我保護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)活動(dòng)效果非常好。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇6)
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
    2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
    3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
    活動(dòng)過程
    1、在活動(dòng)之前，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。
    課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，!出自:屈老.師!屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。
    討論交流平時(shí)我們在路上怎樣安全行駛?
    師：小朋友們，平時(shí)我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心，請(qǐng)你說說我們還要注意哪些交通安全?
    有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎?
    朗誦：《注意交通安全》：
    小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
    不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
    過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
    紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
    2、角色游戲開始了(事先排練好，由大班幼兒表演)，川川今天做出租車司機(jī)，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來。看到了剛才發(fā)生的一幕，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí)，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢?于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：怎么了?川川邊哭邊說：皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了。什么，是出車禍了呀!那可不得了，你一定受傷了，很痛吧?萬一有什么問題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀。我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了娃娃醫(yī)院，醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了。于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪皓民：你呀，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車開得那么快?川川的腿都斷了，說著用手抬了抬川川的腿，不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn)，記住了嗎?皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說：我下次一定注意，慢一點(diǎn)開。
    教學(xué)反思
    1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師要避免枯燥的說教。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
    2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
    幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
    在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇7)
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
    2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
    3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    教學(xué)重點(diǎn)：1、增進(jìn)幼兒防火意識(shí)，向幼兒進(jìn)行安全教育。
    2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦。
    教學(xué)難點(diǎn)：火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)和自救
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被，相關(guān)課件等。
    活動(dòng)過程
    情景創(chuàng)設(shè)進(jìn)入主題：
    放火燃燒時(shí)的課件，提問：聽一聽這是什么聲音
    活動(dòng)一
    1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色
    感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。
    小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
    提問：火還能燃著哪些東西
    2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
    (1)我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
    (2)火對(duì)人類有什么危害
    3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅
    (1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
    (2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同
    小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
    活動(dòng)二
    1、組織幼兒討論：
    (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些
    (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生
    (3)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救
    A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。
    2、逃生演習(xí)
    老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
    教學(xué)反思
    大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦
    興趣是最好的老師活動(dòng)一開始教師就提出問題聽一聽發(fā)生是什么聲音
    根據(jù)幼兒好奇，求知的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這一過程，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說說各自看到是什么
    在這一過程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢
    由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們在讓孩子學(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問題讓幼兒去思考，說一說。在此我們允許錯(cuò)誤的方法和爭論，教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。
    在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇8)
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。
    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、多媒體課件。
    2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實(shí)物及各種圖片。
    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
    教學(xué)重點(diǎn)：
    理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會(huì)導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會(huì)導(dǎo)致生病。
    教學(xué)過程：
    1、好吃的食物
    ——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實(shí)物教具，引起幼兒興趣。
    2、食物的危害
    ——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對(duì)人體的危害。
    3、討論交流
    ——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對(duì)人體有哪些危害?那么應(yīng)該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)
    ——繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。
    —— 小結(jié)：
    (1)走路時(shí)不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害。
    (2)按時(shí)吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒、拉肚子。
    (3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。
    (4)不吃的過飽，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽。
    4、欣賞圖片，鞏固知識(shí)
    ——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)別那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正確的用餐行為?哪些是不正確的用餐行為?并說出為什么? 應(yīng)該怎樣做?
    活動(dòng)延伸：
    1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時(shí)觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。
    2、學(xué)說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。
    教學(xué)反思：
    小班幼兒的自我控制能力是比較弱的，尤其是在面對(duì)食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識(shí)進(jìn)行開展，引導(dǎo)幼兒辨別有害食品，了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
    大班安全教案加教學(xué)反思(篇9)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性。
    2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
    活動(dòng)重點(diǎn)：
    了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性
    活動(dòng)難點(diǎn)：
    掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片
    活動(dòng)過程：
    一、導(dǎo)入活動(dòng)
    1、教師出示煤氣灶圖片
    2、教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎
    幼兒自由回答
    3、教師：煤氣灶使用不當(dāng)，會(huì)有哪些危險(xiǎn)
    教師小結(jié)：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。!出自:屈老.師!如果使用不當(dāng)，容易發(fā)生火災(zāi)，給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來危險(xiǎn)
    二、請(qǐng)幼兒翻開教材，看圖提問
    1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)
    2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎
    3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做
    教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì)給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
    三、判斷對(duì)與錯(cuò)
    教師：小朋友請(qǐng)你們說說下面的小朋友做得對(duì)嗎
    1、組織幼兒討論
    (1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶
    (2)肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
    (3)聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話
    (4)聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié)：這些行為都不對(duì)!
    2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢
    幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救
    教師小結(jié)：在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法
    活動(dòng)反思：
    幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
    小編精心