出國留學(xué)網(wǎng)特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班體育教案《小雞快跑》”。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。要知道一份好的教案課件，知識點的設(shè)計要有輕重層次。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇1】
    活動目標(biāo)：
    1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
    2.使幼兒在游戲中感受快樂。
    3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。
    活動準備：
    一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干;
    草地、樹、草叢。
    活動過程：
    一、準備活動
    1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
    2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等)
    二、小雞學(xué)本領(lǐng)
    1、雞媽媽示范提“蟲子”。
    提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
    (幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動)
    2、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
    (提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全)
    三、游戲《小雞提蟲》
    1、第一次游戲
    請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子
    2、第二次游戲
    一個雞寶寶被狐貍提去了
    3、商量營救的方法
    提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?”
    ①第一次營救(失敗，再與寶寶們商量)
    ②第二次營救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因)
    3、講評結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇2】
    一、設(shè)計思路：
    小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。
    二、活動目標(biāo)：
    １、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。
    ２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
    ３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。
    三、活動材料準備：
    知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。
    材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
    四、活動過程：
    （一）引起興趣
    １、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
    ２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）
    （二）游戲：“放氣球”
    １、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
    ２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
    ３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F緊）
    ４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
    （三）游戲：我的圍巾不見了
    １、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
    ２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
    ３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？
    ４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗。
    ５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
    （四）游戲：小雞與狐貍
    １、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
    ２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧！”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
    ３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！?BR>    活動結(jié)束。
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇3】
    活動目標(biāo)
    1.鞏固正面鉆圈的動作，能主動團身低頭。
    2.體驗扮演小雞捉蟲的快樂。
    3.體驗解決問題的成就感。
    4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
    活動準備
    1.準備鉆圈4個、輪胎若干、地墊2塊。小蟲卡片若敢。
    2.教師早活動場地的中間位置拉一根高約60厘米的線。
    3.幼兒用書。
    活動過程
    1.熱身活動。
    教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動作來活動全身，重點鍛煉腰部、下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。
    2.幼兒嘗試正面鉆圈，教師觀察幼兒當(dāng)前的動作水平。
    教師：雞媽媽要帶小雞去吃蟲，出發(fā)前我們一定要先練好本領(lǐng)。讓我們來看看誰能夠又快、又安全，而且不碰到場地中的線，現(xiàn)在小雞們用自己的方法鉆過去吧。
    3.教師講解示范動作要領(lǐng)。
    團身、手自然垂直或環(huán)抱于胸前向前行鉆過圈，身體不碰到鉆圈。
    4.做游戲鉆過障礙場地布置：設(shè)計兩條路線，每條路線上分別有輪胎、地墊、鉆圈各1個。
    游戲玩法：將幼兒分為兩組，快速鉆過圈，繞過輪胎，到終點處拿一個小蟲卡片后返回，排到隊尾，等前一名幼兒鉆過圈后下一名幼兒出發(fā)，依次進行游戲。
    5放松活動。
    教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動作，一邊走一邊調(diào)勻呼吸，放松身體各部分。
    教學(xué)反思：
    從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇4】
    幼兒園小班體育游戲――孵小雞
    功能：
    1、發(fā)展四散追逐跑能力。
    2、滿足娛樂、模仿、認識、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競賽需要，發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。
    3、豐富對小雞的知識，增強愛雞感情。
    玩法：
    幼兒邊說兒歌雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡。然后圍蹲成圓形，雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問：小雞小雞多大啦?小雞回答：長出腦袋和嘴巴。雞媽媽連續(xù)問，小雞依次回答，翅膀出來子!爪子會動了!最后雞媽媽說：小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變，雞媽媽驚呼：老鷹來了!雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回窩。
    指導(dǎo)建議：
    1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的?？蓮囊韵聨追矫鎭戆l(fā)展此能力：
    (1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、字交叉跑活動，發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。
    (2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目標(biāo)；利用障礙與鷹周旋等。
    2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計的孵雞、撒歡和找雞等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要，促進他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進幼兒發(fā)展。
    3、尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn)，及時予以引導(dǎo)。
    4、教師應(yīng)增強情感教育意識，要有目的、有計劃地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創(chuàng)新之情，審美之情。
    5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：
    (1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動作。
    (2)在躲閃活動中主動觀察場上情況，靈活地使用各種躲閃動作和策略，或創(chuàng)造新的動作和策略。
    (3)不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。
    揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準抓住對方揪。
    勇敢的小雞是由孵小雞游戲的簡化。它去掉孵雞活動，保留了撒歡、躲閃老鷹和尋找伙伴活動。
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇5】
    一、活動目標(biāo)
    １、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力
    ２、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位
    ３、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識
    二、活動材料準備
    知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。
    材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個，母雞標(biāo)志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
    三、活動過程：
    （一）引起興趣
    １、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
    ２、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）
    （二）游戲："放氣球"
    １、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
    ２、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
    ３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F緊）
    ４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"
    （三）游戲：我的圍巾不見了
    １、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
    ２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
    ３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？
    ４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗。
    ５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
    （四）游戲：小雞與狐貍
    １、玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
    ２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當(dāng)點心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
    ３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"
    活動結(jié)束。
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇6】
    幼兒園小班體育游戲――小雞找朋友
    目標(biāo)：
    練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。
    準備：
    1．小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
    2．長橡皮筋兩條。場地布置如圖。
    過程：
    1．幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。
    2．游戲開始，雞媽媽說：小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!小黃雞、小花雞就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待雞媽媽說：我們吃飽了，大家回家吧!小雞分別鉆回家休息。過一會兒，雞媽媽又說：小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!小黃(花)雞就鉆出家，邊跑邊叫鉆進小花(黃)雞家，找一只小花(黃)雞一起鉆出家去游戲，最后雞媽媽說：時候不早了，大家快回家吧!小雞分別鉆進自己的家里休息。
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇7】
    活動目標(biāo)
    教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
    1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
    2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的`快樂。
    材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    ·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場地圖附后)
    ·材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
    活動準備
    幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小ji小鴨”的歌曲。
    活動過程
    1.教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。
    2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
    3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
    4.教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
    5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
    6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
    7.游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
    相關(guān)經(jīng)驗
    美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼
    認知：比較認識小雞小鴨
    活動評價
    ·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
    ·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
    活動的延伸與擴展
    1.擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
    2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。
    幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇8】
    【活動目標(biāo)】：
    練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
    【活動準備】：
    在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。
    雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
    【活動過程】：
    談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)
    今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!
    小雞練本領(lǐng)。
    教師戴母雞頭飾，孩子戴小雞頭飾，孩子齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
    (集合孩子)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
    教師適當(dāng)示范，組織孩子練習(xí)，糾正孩子的錯誤動作。
    小雞快跑。
    聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
    請四名孩子扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
    當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
    小雞回家。
    小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。
    【活動延伸】
    音樂《金孔雀》孩子放松動作離開場地。
    教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計劃