跳棋教學(xué)總結(jié) 篇1
棋類(lèi)活動(dòng)是開(kāi)發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子成才的一項(xiàng)有益的活動(dòng)，列寧稱(chēng)下棋為智慧的體操。根據(jù)《板芙小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展推廣國(guó)際跳棋的教學(xué)活動(dòng)。一年來(lái)，為落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，我們開(kāi)展系列活動(dòng)，重普及，抓提高，對(duì)學(xué)生智力發(fā)展起刻了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)下棋，學(xué)生的邏輯思維能力、記憶力和分析能力明顯增強(qiáng)了，規(guī)則意識(shí)和大局意識(shí)得到提升。
在去年全面教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際跳棋基本知識(shí)，學(xué)會(huì)走棋的基礎(chǔ)上，今年我們重點(diǎn)放在了普及與提高上。上半年，我們邀請(qǐng)專(zhuān)家及領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參加國(guó)際跳棋在我校的正式啟動(dòng)儀式，宏大的規(guī)模，正規(guī)的比賽，專(zhuān)家的指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的支持。為我校開(kāi)展國(guó)際跳棋打下了基礎(chǔ)。此次活動(dòng)也為國(guó)際跳棋在同學(xué)中間的推進(jìn)起到了引領(lǐng)作用。學(xué)生人人會(huì)下棋，班班有棋隊(duì)。課余時(shí)間常常能看到學(xué)生對(duì)弈的情形，豐富了學(xué)生的課余生活。為了提高學(xué)生的棋藝能力，我們又結(jié)合大隊(duì)部的雛鷹活動(dòng)，開(kāi)展以國(guó)際跳棋為主的爭(zhēng)章活動(dòng)，低年級(jí)的銅章，中年級(jí)銀章，高年級(jí)金章，把提升學(xué)生棋藝和課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生的積極性被完全激發(fā)起來(lái)，很多同學(xué)反映，通過(guò)學(xué)國(guó)際跳棋，大局意識(shí)有所提高，思維更加活躍，做事有耐心了。做任何事都講究規(guī)則了。
在學(xué)校“特色建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)控和協(xié)調(diào)下，今年四月，我校還大規(guī)模地組織了全校性的學(xué)生國(guó)際跳棋比賽，以班級(jí)為單位分階段比
賽活動(dòng)。第一階段，在班級(jí)中競(jìng)賽出優(yōu)勝者。第二階段，每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勝者參加校級(jí)比賽。比賽成績(jī)公布于櫥窗，促進(jìn)學(xué)生的積極性。學(xué)生的參與率達(dá)到100%，效果很好。
在校級(jí)比賽中，也突出了一批棋感很好的學(xué)生，以此為基礎(chǔ)，進(jìn)入提高班，定期訓(xùn)練。針對(duì)師資力量不足的問(wèn)題，我們邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員甘老師來(lái)校指導(dǎo)，學(xué)生的水平提升迅速，現(xiàn)在這批同學(xué)正在抓緊訓(xùn)練，準(zhǔn)備首次參加鎮(zhèn)市級(jí)比賽。
我校在努力實(shí)現(xiàn)校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有所長(zhǎng)的辦學(xué)方向指導(dǎo)下，通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大國(guó)際跳棋的影響。在國(guó)際跳棋活動(dòng)中，我們注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)生在比賽中有強(qiáng)烈的取勝欲望、良好的心理素質(zhì)和百折不撓的意志品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際跳棋，健全學(xué)生人格，為成長(zhǎng)為一名國(guó)家有用人才打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)一年多來(lái)國(guó)際跳棋推廣中出現(xiàn)的問(wèn)題，如，學(xué)生學(xué)會(huì)國(guó)際跳棋后的提高問(wèn)題，男女同學(xué)的興趣差異向題等等，我們要積極面對(duì)問(wèn)題，思考對(duì)策，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際跳棋在我校的開(kāi)展。
跳棋教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?，F(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：
一、回顧成績(jī)：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)?；顒?dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
二、具體作法：
活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。
1、活動(dòng)課游戲。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。
2、活動(dòng)課實(shí)踐。
小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。
3、活動(dòng)課手抄報(bào)。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
跳棋教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。現(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：
一、回顧成績(jī)：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)?；顒?dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
二、具體作法：活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。
1.活動(dòng)課游戲。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。
2.活動(dòng)課實(shí)踐。（ WWw.zF133.cOm）
小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。
3.活動(dòng)課手抄報(bào)。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
三、存在不足：
由于是不同班級(jí)的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。
在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。
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棋類(lèi)活動(dòng)是開(kāi)發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子成才的一項(xiàng)有益的活動(dòng)，列寧稱(chēng)下棋為智慧的體操。根據(jù)《板芙小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展推廣國(guó)際跳棋的教學(xué)活動(dòng)。一年來(lái)，為落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，我們開(kāi)展系列活動(dòng)，重普及，抓提高，對(duì)學(xué)生智力發(fā)展起刻了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)下棋，學(xué)生的邏輯思維能力、記憶力和分析能力明顯增強(qiáng)了，規(guī)則意識(shí)和大局意識(shí)得到提升。
在去年全面教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際跳棋基本知識(shí)，學(xué)會(huì)走棋的基礎(chǔ)上，今年我們重點(diǎn)放在了普及與提高上。上半年，我們邀請(qǐng)專(zhuān)家及領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參加國(guó)際跳棋在我校的正式啟動(dòng)儀式，宏大的規(guī)模，正規(guī)的比賽，專(zhuān)家的指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的支持。為我校開(kāi)展國(guó)際跳棋打下了基礎(chǔ)。此次活動(dòng)也為國(guó)際跳棋在同學(xué)中間的推進(jìn)起到了引領(lǐng)作用。學(xué)生人人會(huì)下棋，班班有棋隊(duì)。課余時(shí)間常常能看到學(xué)生對(duì)弈的情形，豐富了學(xué)生的課余生活。為了提高學(xué)生的棋藝能力，我們又結(jié)合大隊(duì)部的雛鷹活動(dòng)，開(kāi)展以國(guó)際跳棋為主的爭(zhēng)章活動(dòng)，低年級(jí)的銅章，中年級(jí)銀章，高年級(jí)金章，把提升學(xué)生棋藝和課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生的積極性被完全激發(fā)起來(lái)，很多同學(xué)反映，通過(guò)學(xué)國(guó)際跳棋，大局意識(shí)有所提高，思維更加活躍，做事有耐心了。做任何事都講究規(guī)則了。
在學(xué)校“特色建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)控和協(xié)調(diào)下，今年四月，我校還大規(guī)模地組織了全校性的學(xué)生國(guó)際跳棋比賽，以班級(jí)為單位分階段比
賽活動(dòng)。第一階段，在班級(jí)中競(jìng)賽出優(yōu)勝者。第二階段，每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勝者參加校級(jí)比賽。比賽成績(jī)公布于櫥窗，促進(jìn)學(xué)生的積極性。學(xué)生的參與率達(dá)到100%，效果很好。
在校級(jí)比賽中，也突出了一批棋感很好的學(xué)生，以此為基礎(chǔ)，進(jìn)入提高班，定期訓(xùn)練。針對(duì)師資力量不足的問(wèn)題，我們邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員甘老師來(lái)校指導(dǎo)，學(xué)生的水平提升迅速，現(xiàn)在這批同學(xué)正在抓緊訓(xùn)練，準(zhǔn)備首次參加鎮(zhèn)市級(jí)比賽。
我校在努力實(shí)現(xiàn)校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有所長(zhǎng)的辦學(xué)方向指導(dǎo)下，通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大國(guó)際跳棋的影響。在國(guó)際跳棋活動(dòng)中，我們注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。要求學(xué)生在比賽中有強(qiáng)烈的取勝欲望、良好的心理素質(zhì)和百折不撓的意志品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際跳棋，健全學(xué)生人格，為成長(zhǎng)為一名國(guó)家有用人才打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)一年多來(lái)國(guó)際跳棋推廣中出現(xiàn)的問(wèn)題，如，學(xué)生學(xué)會(huì)國(guó)際跳棋后的提高問(wèn)題，男女同學(xué)的興趣差異向題等等，我們要積極面對(duì)問(wèn)題，思考對(duì)策，進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際跳棋在我校的開(kāi)展。
跳棋教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?，F(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：
一、回顧成績(jī)：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)?；顒?dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
二、具體作法：
活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。
1、活動(dòng)課游戲。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。
2、活動(dòng)課實(shí)踐。
小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。
3、活動(dòng)課手抄報(bào)。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
跳棋教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期每個(gè)星期五下午開(kāi)展的活動(dòng)課——跳跳棋，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上棋的同時(shí)，也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。現(xiàn)將本期活動(dòng)課總結(jié)如下：
一、回顧成績(jī)：
跳跳棋活動(dòng)課上，同學(xué)們充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在活動(dòng)課上學(xué)得有趣的知識(shí)?；顒?dòng)課的開(kāi)設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，能開(kāi)闊視野，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，不僅能提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)課的興趣，同時(shí)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。
二、具體作法：活動(dòng)在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開(kāi)發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。
1.活動(dòng)課游戲。
下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識(shí)自然而然地同步增長(zhǎng)。
2.活動(dòng)課實(shí)踐。（ WWw.zF133.cOm）
小學(xué)活動(dòng)課可開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過(guò)的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，不僅會(huì)豐富學(xué)生的知識(shí)，而且通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這一大課堂的錘煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問(wèn)題的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。
3.活動(dòng)課手抄報(bào)。
這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問(wèn)題自己解決問(wèn)題的活動(dòng)課的好形式。這種活動(dòng)的開(kāi)展，不但能豐富學(xué)生的活動(dòng)課知識(shí)，而且會(huì)提高學(xué)生寫(xiě)作能力、組織能力以及美的欣賞能力。
三、存在不足：
由于是不同班級(jí)的學(xué)生，每次集中到一起都很興奮，所以為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，總要耽擱一些時(shí)間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過(guò)程中，有少部分學(xué)生情緒激動(dòng)，聲音過(guò)大，影響了周?chē)鷮W(xué)生在下棋。
在以后的活動(dòng)課中，作為教師，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓活動(dòng)課成為學(xué)生們喜愛(ài)上的課之一。
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