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    評教授述職報告 篇1
    尊敬的校領導、院領導及老師：
    大家好!
    一、個人基本情況
    我20xx年x月畢業(yè)于xxxx專業(yè)，獲工學學士學位，20xx年—20xx年在xx大學攻讀在職研究生，20xx獲計算機應用專業(yè)工程碩士學位，20xx年獲中級職稱職稱至今，近幾年主講《單片機技術應用》，《程序設計基礎》、《網絡基礎》等課程，授課范圍涵蓋電氣自動化、計算機、軌道交通控制等專業(yè)，主要從事微機控制領域的技術研究，我的任職年限、職稱英語、現代技術、繼續(xù)教育學時、專業(yè)技能證書等條件均滿足申報要求，此次副教授職稱申報屬于正常申報。
    二、教科研業(yè)績成果
    近幾年在我立足于本崗教學、結合自身專業(yè)特點，以教學工作為主線、微機控制作為科研方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研等方面取得了一些成績。簡單羅列如下：
    1.每學期教學工作量超過300學時，開設公共選修課，工作量飽滿。
    2.積極投身企業(yè)實踐，20xx年到xx企業(yè)xx崗位，20xx年到xx企業(yè)xx 崗位進行實習鍛煉。
    3.指導學生畢業(yè)設計每年5人次以上，指導大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)項目3 項，其中已結題2項，1項在研。指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”科研項目1項。
    4.作為第一完成人，完成校級科研項目4項，參加重點科研項目2項;
    5.作為第一完成人，申報并獲得實用新型專利2項;
    6.獲學校青年教師講課比賽獎2項;
    7.作為第一作者，發(fā)表論文10余篇。其中中文核心期刊論文3篇、ei收錄檢索論文1篇、一般期刊論文6篇。
    8.作為第一指導教師，連續(xù)多年指導學生參加市級、國家級技能大賽，獲得市級比賽一等獎4次，獲得國家級一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次。作為一名職校教師，我始終把如何培養(yǎng)雪深的創(chuàng)新意識和動手能力作為教學目標，認真?zhèn)湔n上課，努力處理好理論教學與實驗教學的關系，同時盡可能把教學和科研任務更好的結合起來，使自己更方面的業(yè)務能力能全面發(fā)展。
    三、代表作簡介首先說明我的科研工作主線為：
    嵌入式單片機系統開發(fā)相關技術的研究，論文、課題、專利等成果都圍繞該主線開展。
    1.第一篇代表作《xxxx》20xx年1xx月發(fā)表在核心期刊《xxxx》上，論文通過對xxxx的探索與研究，分析闡述了xxxx涉及的關鍵技術，對于xxxx有著重要的參考價值，也為xxxx系統開發(fā)提供了研究依據。論文的技術要點主要有：(1)xxxx。(2)xxxx。(3)xxxx。(4)xxxx。(5)理論：xxx
    本論文對于xxxx技術的研究，提高了xxx在生產實際用的應用能力，具有較為重要的現實意義。
    2.第二篇代表作《xxxx》，已經被ei檢索，論文針對實時多任務操作系統(rtos)在單片機技能大賽任務實施時的應用方法進行研究，將實時多任務操作系統(rtx-51)應用于8位的51單片機當中，它允許循環(huán)任務切換，支持信號傳遞，還能并行的利用中斷功能，ram需求量非常小，使整個單片機任務開發(fā)更加輕松和方便，同時提高了單片機技能大賽任務的實時性和可靠性。在前期研究結果的基礎上，基于單片機技能競賽設備開發(fā)了rtx51方法，并在此基礎上，與有關企業(yè)合作進行產品設計，研發(fā)了單片機實驗實訓裝置，已獲xx項實用新型專利。四、其它相關工作盡管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了其它相關工作，這里作以簡要介紹：承擔xxx班班主任工作，20XX年被評為校級優(yōu)秀班主任;擔任工會小組長和分工會委員，20xx年被評為校級優(yōu)秀工會干部;擔任黨支部委員，20xx年被評為院級優(yōu)秀黨員。此外，獲得校級“最受學生歡迎的十佳教師”稱號1次，校級優(yōu)秀教師1次。
    四、未來工作展望努力提高自己的理論素養(yǎng)和思想境界
    積極參與專業(yè)建設，認真完成好教學任務，努力提高科學研究水平，做到教學和科研的相互促進，具體目標如下：在教學上，嚴格教學管理，從培養(yǎng)造就高素質專門人才和創(chuàng)新人才的目標出發(fā)，探索符合職業(yè)教育實際的教學方法，嘗試在理實一體化專業(yè)課中進行教學改革和創(chuàng)新，以此帶動專業(yè)課程建設并推動學科專業(yè)的發(fā)展;與行業(yè)企業(yè)共同探索聯合培養(yǎng)人才的新機制，并積極開拓新的教學思路，采集專業(yè)案例，編著出版特色教材。在科研上，與專業(yè)團隊中的其他老師共同凝練學科特色和科研方向，在有利于促進學科可持續(xù)發(fā)展的研究課題上下功夫，創(chuàng)造高質量科研成果并應用于學科發(fā)展和教學中。個人積極申報高級別的科研項目，力爭在完成科研任務指標的同時發(fā)表高質量的論文。在社會服務方面，加強與企業(yè)合作，開展嵌入式技術產品的研發(fā)與應用，解決企業(yè)和用戶的實際需求，力爭橫向課題。以上工作的完成與成績的取得，離不開領導和同事的關心和鼓勵，是這些鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。我的陳述就到這里，請批評執(zhí)政，
    謝謝大家!
    述職人：
    20xx年xx月xx日
    評教授述職報告 篇2
    本學年，本人擔負初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、鍥而不舍的精神從事教授教化工作。
    作為科任，能認真訂定計劃，注重研究中學教授教化理論，認真?zhèn)湔n和教授教化，積極參加科組運動和備課組運動，上好公開課和均衡課，并能常常聽各先生的課，從中汲取教授教化經驗，取長補短，進步本身的教授教化的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和睦、輕松、認真的形象去面對學生。依照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生控制好科學知識。還注意以德為本，合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實優(yōu)越的品德和高尚的人格。
    教導是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心康健，依據學生的個性特點去點拔引導，對付個別差生，應用課間多次傾談，勉勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導其戒驕戒躁盡力向上，奮不顧身，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去成長本身的看念，建立高貴遠大的抱負。
    作為教初二政治課的先生，明白本身對課本的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行材料。為進步每節(jié)課的進行后果，教授教化質量，本人除注重研究課本，把握好根基、重點難點外，還采納多媒體教授教化，如：投影、幻燈、漫畫、灌音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步講堂的教授教化質量，按時完成教授教化任務。
    通過一學年盡力，能訂定好溫習計劃，并能認真?zhèn)浜脺亓曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，贊助差生。但由于本學年講課光陰較短，溫習內容較多，溫習對照倉匆匆，同時發(fā)覺很大一部分學生接收才能較差，學習自覺性不高。加上本人對課本生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教授教化造詣未達所想。
    在以后的教授教化工作中，要賡續(xù)總經驗，力爭進步本身的教授教化程度，還要多下功夫增強對個別差生的指點，相信一切問題都邑迎刃而解，我也相信有墾植總會有勞績!
    以校為本，是教導革新與成長的全新的教導理念。校本教研是實施新課程革新的緊張內容，是學校成長的動力，是匆匆進教導教授教化進步的有效形式。
    本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施歷程中教師所面對的各類具體問題為工具充分施展學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教授教化工作與教授教化研究融為一體，在看重教師個人學習和反思的同時，分外強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、和諧與互助，互相學習，彼此支持，配合分享經驗。學校為教師之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平臺，提倡科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹的教研氣氛，在學校領導的鼎力督匆匆和全體教師的配合盡力之下，我校的校本教研工作開展得風起云涌，取得顯著的后果。
    開展校本教研運動，其目的是為了進步全校教師的理論程度和綜合素質，匆匆進教師的專業(yè)發(fā)展及教導看念的改變，激發(fā)教師的學習熱情和介入研究的興趣，加強教師駕馭課本的才能和運用今世教導理論的意識，使教師能充分運用今世化教導手段進行教導教授教化運動，實現教師角色的改變和講堂教授教化的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校訂定了一系列的校本教研計劃，并由專人負責，增強對學校教師的教研指導和治理監(jiān)督。
    1.我校本期的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教授教化反思，教授教化論壇，教授教化看摩，案例闡發(fā)，技能訓練等多種形式進行。
    2.增強理論學習。
    校本教研是教師自身成長內存的必定要求和最佳道路之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就濫觴于校本教研，教師要學習前沿教導理論，控制多媒體技巧幫助教授教化，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，能力進步自身的教研程度。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，訂定規(guī)劃，肯定專題，改進教授教化措施，采取多樣的學習形式，使教師賡續(xù)完善自身的知識布局和理論素養(yǎng)，賡續(xù)進步研究和辦理教授教化實際問題的才能。在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質講堂實錄與本校的講堂教授教化利用結合;課后反思與校本教研經驗交流結合;校本教研與教師的業(yè)務才能稽核結合。每位教師都有本身的理論學習筆記和，通過課后反思進行經驗交流，通過校本教研辦理教授教化疑難利誘，使學習、利用、反思、交流進步融為一體。
    3.看重教授教化反思。
    隨著新課程的逐步推進，人們越來越看重教師的自我反思與行動研究的緊張性。教授教化反思是教師對自身教授教化工作的反省與評定，是教師整理教授教化后果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教授教化中的成敗與不夠的緊張歷程，常寫教授教化反思，對教師進步自身程度、優(yōu)化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校異常看重這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教授教化反思的記錄。
    (1)記本身一節(jié)課的成敗之處，在以后的教授教化中賡續(xù)加以實踐和完善，逐步進步自身的教授教化程度。
    (2)記教授教化中的疏漏與失誤，從主看上找原因，使之成為以后教授教化工作中的前車之鑒
    (3)記錄學生在學習歷程中的利誘，這往往是一節(jié)課的難點，將辦理措施記錄下來，賡續(xù)富厚本身的教授教化經驗。
    (4)記教授教化中學生的獨到意見，學生是學習的主體，是課本內容的實踐來觀，通過他們本身切身的感到，經常會產生一些意想不到的好意見，將這些獨具一格的解法記錄下來，富厚本身的教授教化內容。(5)記教授教化再設計，每節(jié)課后，對教授教化環(huán)境進行全面回首總結，依據本節(jié)課的教授教化體會和從學生中反饋的信息，實時修訂教案，進步本身的教授教化才能。學校適時進行經驗交流，真正使教授教化反思成為進步本身業(yè)務理論程度的有效道路，將反思貫穿于教授教化的整個歷程中，并將反思列入教師考評。
    4.強化教師培訓，進步教師業(yè)務理論程度
    本學期，我校充分應用培訓資源，多渠道進行教師培訓。我校曾多次請進修校指點員來我校對教師進行課本教法培訓，業(yè)務理論培訓。充分應用校本教研進行講堂教授教化培訓，新課改經驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。
    5強化校本教研治理。
    我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評法子，樹立開展校本教研的鼓勵機制，把教師參加校本教研的環(huán)境作為對教師教授教化老例考評的一個緊張方面，充分調動教師介入校本教研的積極性。
    評教授述職報告 篇3
    轉眼間20XX年又要過去，回顧這一個學期，算算自己從事教師工作已經x年多了。相比已經從事了教學十幾年或二十幾年的同事們來說七年并不是一個怎么長的時間，但相對于一個年輕教師的成長來說，這已經是一個相當長的時間了。這七年中，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著豐富教學經驗的大學教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經驗、有了自己的教育理念，有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力，提高自己的學術水準和教學水平，不斷追求自己人生價值的最大化，實現教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想?，F將本學期的教學工作總結如下：
    一、思想政治方面
    能夠認真學習學習實踐科學發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德，忠誠黨的教育事業(yè)，以”三個代表”重要思想為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，努力提高教師應該具備的政治素質和道德品質。
    二、組織工程中心的工作開展方面
    本年度擔任了裝飾藝術設計工程中心主任，在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務時，能夠與本工程中心教師一起，團結一致，開拓進取，勇于創(chuàng)新。充分調動本中心師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。本中心本年度主要完成了一下工作內容：
    1、圓滿的組織了xx室內裝飾協會的助理室內設計師的認證考試工作，有xx名同學通過培訓考試拿到了助理室內設計師證書
    2、深入企業(yè)落實xx級畢業(yè)生的頂崗實習及與就業(yè)工作
    3、聘請企業(yè)的專業(yè)學者到我校講學，這些講座提高了學生的素質開闊了學生的眼界。(xx投資股份有限公司董事長，總設計師xx博士來我校講學)
    4、組織參加各類設計大賽(xx省第八屆室內裝飾設計大賽、第八屆中國國際室內設計雙年展)
    5、積極參加系部考察組，赴xx市(xx動漫谷、xx電影制片廠、xx世博會)等地、并學習其它企業(yè)單位的經驗和做法，開闊了視野，提高了認識，為做好今后的教學工作打下了一定的基礎。
    6、組織藝術設計專業(yè)的社會培訓工作目前申報的培訓項目達到8個(現正在網上招生宣傳)
    7、參與設計實踐項目(1、首屆xx杯大學生創(chuàng)新大賽展廳的策劃設計2、xx學院托?？荚囍行难b修設計3、商貿系中加人才培訓培訓中心裝飾設計4、xx學院校園沙盤模型制作項目啟動)
    三、工作實績方面
    1.黨建評估
    按照系工作要求，系部分配給我一個非常艱巨而光榮的任務參與系部的黨建評估工作。
    (1)根據學校評估工作的安排，積極參加系部黨建評估工作領導小組的工作安排，統一思想，提高認識，在評估整理材料的過程中讓我認識到我校黨建評估工作的重要性和緊迫性，深入理解評估的“以評促建，以評促改”的方針，認證完成工作任務確保評估工作的順利進行。
    (2)認真學習評估指標體系，準確理解指標內涵。按照學校的進度規(guī)劃和任務分解表，進行了自查自評，找出了存在的問題，提出了整改方案，完成了系部的評估材料的整理，在每一階段，都按時、
    按質、按量地完成了系黨總支交給的任務。
    2.實驗室建設
    (1)圖文工作室、畫室、影視動畫工作室、計算機輔助實訓室、展臺搭建實訓室等
    在原有實訓室的基礎上又新增加了設備(電腦、桌椅、空調、投影儀等、展示構建)。使實訓室功能得到了完善。
    (2)新建實驗室。
    一年來，隨著學校經費的投入，學院積極進行實驗室建設，保證了影視動畫專業(yè)課實踐教學的需要。20xx年x月建立了和xx影視動畫校企合作培訓基地、xx工作室、北京歐尚裝飾設計工作室。
    3.教學工作
    一年來，講授了室內專題設計A、B、C、D 、電腦效果表現、教學實訓、生產實習 、畢業(yè)實習平面設計軟件等六門課程，共計490多學時。指導畢業(yè)實習和指導畢業(yè)設計10人。
    積極參與裝飾藝術設計專業(yè)的建設工作，針對企業(yè)的社會需求進行了深入的調研，了解企業(yè)的的人才需求情況，并結合我系的實際情況，通過教研室活動和教師們進行充分的醞釀討論，制定了裝飾專業(yè)20xx級的人才培養(yǎng)方案、編制了實施性教學計劃，并編寫了課程標準。另還做了以下工作：
    (1)深入院級課題裝飾藝術設計專業(yè)生產性課程體系的建立的研究工作(預計明年結題)。
    (2)積極參與學院教改課程的申報工作。
    (3)參與學院教務處統一組織的項目化課程改革的培訓課程學習。
    (4)20XX年9月拿到xx大學管理干部暨骨干教師高級研修班的結業(yè)證書。
    5.其他工作
    (1)參與健雄學院校史館的策劃工作
    (2)完成健雄學院校史館的內部參展動線
    （3)校史館及xxx紀念館的功能平面布局、校史館紀念品設計)。
    (4)全國四、六級大學英語監(jiān)考。
    (5)xx市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設計項目評標工作。
    四、科研方面
    1、參與《xx平面設計》項目化教改校本教材的編寫工作(現已使用)。
    2、獲得第x屆xx室內設計雙年展優(yōu)秀獎
    五、存在的問題
    1.政治理論學習不夠，創(chuàng)新意識有待增強。
    2.工作不太主動，學校、學院安排才去做。
    3.教研、科研成果甚少。
    最后，感謝這一年來，領導的關愛，同事的幫助。在新的一年里，我會繼續(xù)努力，為學校作出貢獻。
    謝謝大家!
    述職人：xx
    20XX年xx月xx日
    評教授述職報告 篇4
    又是一個學期停止了，觀著學生的造詣，回首本學期的工作，我覺得本身在本學期的工作中存在以下的問題：
    1、在教授教化歷程中急于求成，過度拔高學生。
    三年級學生的理解才能還沒有完全達到預期，尤其是對閱讀文段的控制，本學期這方面的演習不敷，我總覺得講過的知識學生應該控制和理解，但學生的學習是一個重復的、螺旋上升的歷程，必須一步一個腳印，注重平時的積累和滲透，不能奢望一口吃個大胖子，也不能盲目的注入式教授教化，必然要讓學生在日積月累中進步理解才能。
    2、本學期光陰較長，溫習階段呈現怠倦狀態(tài)。
    講義內容在考試前一個月就已經完成，溫習光陰過長，不只學生產生厭煩心理，我也有些倦怠了。講義知識一遍又一遍的反復溫習，這樣反而后果欠好。在放學期，必然要合理支配教授教化光陰和教授教化任務，在學生呈現厭學情緒時要適當使學生放松，不能抓太緊，要做到張弛有度，勞逸結合，實時打消負面情緒。
    3、作文教授教化后果不抱負。
    三年級的作文是重點也是難點，上學期的作文教授教化和考試還對照簡單，放學期就呈現了必然的難度。在教授教化歷程中就發(fā)明許多學生的寫作程度較差，存在不會使用書面語言、句意表達不清楚、抓不住中心思想等問題。本冊書共八個單元八篇作文，僅僅讓學生寫八篇作文是不敷的，在往后的教授教化中要包管一個星期一篇作文，還要常常讓學生學習借鑒優(yōu)秀的范文，在積累中進步自身的寫作程度。
    4、學生水平差距較大，在教授教化中容易顧此失彼。
    班上落后生就有10來個，本學期最后的精力都放在這些落后生身上，忽視了優(yōu)等生的培優(yōu)工作，導致考試造詣呈現沒有高分學生，但落后生都有必然水平的進步。這種教授教化方法只能統籌一類學生，是不恰當的，在往后的教授教化中應該注意培優(yōu)和轉差同時進行，爭取照顧到所有學生，確保全班學生“齊步走”。
    以上便是我對本學期的，存在不少問題，在放學期的工作中盡量改正缺點，補充不夠，把工作做得更扎實、更合理。
    評教授述職報告 篇5
    五年級上學期教授教化工作總結范文
    想一學期來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指點工作，嚴格要求學生，尊重學生，努力發(fā)揚教授教化民主，使學生學有所得，賡續(xù)進步，從而賡續(xù)進步本身的教授教化程度和思想覺悟，并順利完成教授教化任務。回顧本學期的工作，感到有長處，更有缺點，現將其總結如下：
    一、運用新的教導教授教化理念，革新講堂教授教化
    從參加新課本培訓到實施課程革新以來，我重復學習有關的教導教授教化理論，深刻領會新課標精神，切實改變看念，降服以往在語文教授教化中疏忽學生的主體位置、疏忽人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統的差錯傾向，真正確立語文教導的新理念，認真反思自身教授教化實際，研究學生，探究教法，逐步建立起以學生的終身成長為目的的教授教化思想，建立起以教師為主導學生為主體的新的教授教化理念，在教授教化實踐中積極探索抖擻語文講堂活力，有助于學生才能進步與成長的語文講堂教授教化的新思路、新模式。并且實施以訓練措施為主的自讀課文閱讀措施、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以互助——探究——創(chuàng)造——立異為核心的語文運動課，在必然水平上激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教授教化后果。通過教授教化任務的完成，全面進步學生的整體語文素養(yǎng)，注重進步學生的語文實踐才能，積極提倡、匆匆進學生主動成長的學習措施，拓寬學習和運用的范疇，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，力爭使學生獲合適代社會所必要的終身受用的語文才能。
    二、注重課表里結合。
    “講堂的外延與課外的外延相等。以講堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活范疇自然延伸和拓展，使講堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教授教化的整體效益?！痹谡n程革新實踐中，我們已把語文教授教化的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀名家名作，通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了根基。
    三、運用先進的教授教化手段，梳理教授教化思路，進步學習效率
    教授教化中，轉變曩昔講堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結 構上過于強調學科本位，實施中過于強調接收學習，死記硬背，機器訓練等狀況，仔細研究課本內容，精心設計教授教化環(huán)節(jié)，將學生從原有的講堂圈子中“解放”出來，調動學生充分應用網絡資源，使他們可以或許在自主探究與交流的歷程中，賡續(xù)挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
    問題反思：
    一、沒有充分調動學生學習的積極性。在平時的教授教化中太過于嚴肅、古板，沒有注重培養(yǎng)師生情感，激發(fā)學生學習的興趣，只有親其師能力信其道。否則，學生又怎么全力以赴地去學習呢?因此，在新的學期要好好培養(yǎng)師生關系，要讓學生感到到我是他們最親近的'朋友、知己。樹立平等、互敬互愛的師生關系，讓孩子們喜歡我，更喜歡上我的課，這樣我能力在對照協調的氣氛中“教”與“學”。 講堂教授教化運動中，抉擇學生學習的短長主要因素便是“興趣”。沒有興趣就即是沒有學習的動力，這就直接影響著學生對學習的積極性。所以我要通過各類渠道、各類措施讓學生感想感染到學語文的樂趣，讓他們在樂趣中尋找興趣、尋找自信、勞績果實，匆匆使學生對語文知識的追求、盼望和滿足。
    二、學生的閱讀才能亟待進步。學生的閱讀才能差，閱讀只停留在外面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握欠好。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學期要多開展一些閱讀演習，增強對學生的引導，從而逐步進步學生的閱讀才能。
    三、作文教授教化蜻蜓點水。 學生對作文有一種畏難情緒，有時并不能完全怪學生。本學期我的作文教授教化存在一些問題，導致學生在作文方面有欠缺。先生的作文教授教化沒有一個系統的指導，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結果講不到位，學生的寫作才能很難獲得進步。 針對此種環(huán)境，放學期要增強作文的片段訓練和寫作才能的某一方面專項指導。還要積累好詞佳句，以進步詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓練，最終進步口頭、翰墨表達才能。
    “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，固然這個學期我的工作做得欠好，呈現了許多的失誤，然則，我仍然不會放棄我的追求。我會盡力的總結經驗，汲取教訓，爭取在新學年里完成學校訂定的目標，不辜負學校領導和家長的期望。
    評教授述職報告 篇6
    20xx年，我校以提高教導 教授教化 質量為核心 ，與時俱進，開辟 朝上進步 ，嚴格履行XX區(qū)教導 局教導 教授教化 質量目標治理 制度，認真落實各項動態(tài)治理 方法，以最年夜 努力和熱情投入日常教授教化 并保持 不懈、善始善終，為了開立異 局面 ，我校在“十八年夜 ”、“十九年夜 ”精力 指導下，在區(qū)教導 局的正確領導下，經由 全校教職工的配合 努力，認真貫徹執(zhí)行黨的根本 路線和教導 方針，保持 “教授教化 為中心，育人為根本 ”的工作思想，重要 、有序、扎實、高效地開展工作，順利完成了各項工作任務，根本 實現了既定目標?，F將主要如下：
    一、深化“體驗教導 ”模式，為全面實施素質教導 提供思想保障
    學校深化辦學理念，立異 教導 模式，在傳承和提升中實現內涵成長 。在學校的教導 教授教化 運動 中始終貫穿 “體驗教導 ”理念，在高效教室 扶植 中打造具有XX外校特色的教導 模式，通過“空中花圃 ”體驗種植園、“洪外杯”足球比賽 、陽光義賣、拔河、跳繩等陽光體育運動 、長征主題演講比賽 、“我有一個好習慣”、“平安XX”演講比賽 、“童心向黨”合唱比賽 等運動 踐行“體驗教導 ”。
    二、鑄師魂、練師能，打造學習型教師群體
    1、深入開展師德師風教導 運動 。進一步教導 和引導教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴厲查處社會反應 強烈的體罰和變相體罰學生及各類 不正當行為，要求教師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風，做到了立品 立教、為人師表的榜樣 ，用自己的楷模作用教導 和影響學生，贏得了社會的尊重。
    2、強化作風整頓，增強 業(yè)務學習。教師都積極學習十九年夜 精力 ，穩(wěn)固 樹立育人思想，勇于實踐立異 ，賡續(xù) 更新教導 不雅 念，嚴以律己，以身作則，施展 聰慧 才智;學校定于每周五集體學習。要求每位教師用心學習，做到了學習有時間、有步調 、有目標、有記錄 、有心得，學校按期 檢查 ，并納入了學校教師思想政治考察 。容身 校本培訓，強化主干 教師培養(yǎng)是我校提高教授教化 質量的又一方法。在培訓內容上，我校從教師的教授教化 根本 功、思想理念，實踐技能 和課件制作等方面著手，以師德師風扶植 為核心 ，樹立辦事 意識，增強 治理 ，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實施素質教導 的能力和水平，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氣氛 ，全體教師業(yè)務素質及思想認識都有很年夜 提高。
    三、增強 教授教化 治理 ，提升教導 教授教化 質量。
    教導 教授教化 質量是學校工作的生命線，我校從開學初就以“辦讓人民滿意的教導 ”為目標，始終保持 以教授教化 為學校工作的中心，增強 治理 、提高質量。
    1.樹立“教授教化 為主，質量興?！钡钠鞄?。抓質量是學校永恒不變的主題，教師要提高自身素質，樹立以質量求生存，以質量求榮的不雅 念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，保持 向教室 要質量，向歷程 要質量，使自己的教授教化 工作上升，完成質量目標。為了進一步提高教導 教授教化 質量，嚴格規(guī)范教授教化 治理 ，我們制定了《XX外校教導 教授教化 老例 》、《XX外校教導 教授教化 質量目標考察 法子》等，為實施制度化治理 、規(guī)范化治理 、精細 化治理 奠定 了基本 ，也為教師開展工作提供了依據。
    2.開展全員介入 、人人過關的各類教授教化 交手 運動 ，年夜 力推進高效教室 扶植 。本年 舉辦 的第八屆“洪外杯”教授教化 交手 運動 組織了教師教導 教授教化 案例、微課比賽 、教室 教授教化 交手 ，在教室 教授教化 方面著重 于對新進教師的培訓引領和對小組合作學習及信息技巧 融合的深化扶植 。在交手 運動 中，各教研組圍繞“智慧教室 ”的理念和模式積極求實求變，積極推進“一師一優(yōu)課”升級版高效教室 扶植 ，為提升教師的信息化技巧 搭建成長 平臺。從為教師提供各級校內校外的“智慧教室 ”多輪培訓到全校不雅 摩展示課再到人人上傳曬課，一系列的舉措 進一步推動了我校教導 教授教化 信息化與學科技巧 的整合，立異 了教授教化 模式。李雯雯先生 一師一優(yōu)課獲“部優(yōu)”，鄧世杰、余慧、劉歡先生 的.課獲“省優(yōu)”。
    3.結合 校情，以課題研究作為推動高效教室 扶植 的理論支撐。十三五期間我校承擔的的省級科研課題《如何減輕初中生課業(yè)包袱 》順利開題。學校力爭通過科研這條線，讓更多教師的研究能力獲得 提升。
    4.開放辦學，助力國培籌劃 ，深度交換 。學校通過“走出去、請進來”的方法 增進 學校內涵成長 ，增進 教師專業(yè)成長 ，提高辦學品質。學校作為華中師范年夜 學“國培籌劃 ”研修項目不雅 摩實踐基地。這一年我校共款待了廣州、杭州等全國各地近10次約500人次的教導 參訪團研討不雅 摩運動 ，學校以此為契機，展現學校文化實力。教導 參訪團在校園小導游的率領 下參不雅 校園，了解XX外?！绑w驗教導 ”的校園文化特色。學員們通過聆聽校長專題申報 、不雅 摩學校特色教室 教授教化 展示以及“同課異構”的教授教化 研討互動，在深度交換 中激活了雙邊的教授教化 思想。學員在XX外校的學習體驗中，全程不雅 察、體驗了學校對學生的學習和生活治理 歷程 ，對學校教導 教授教化 及治理 賜與 了很好的評價。
    5.做好教科研工作，提高教導 教授教化 質量。
    通過校本研修運動 ，抓教授教化 流程治理 ，注重頂層設計，切實提高教研實效和教室 教授教化 效果。增強 學習和培訓工作。學校組織全體教師分條理 培訓，在市、區(qū)級教研運動 的基本 上，做好校本教研工作，尤其是要抓好教材剖析 和集體備課，落實到每一節(jié)課，努力使課程革新 落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才不雅 、質量不雅 、課程不雅 。增強 教師聽課學習的力度，充分 應用 各類 時機勉勵 教師進行各類 層面的聽課學習，如外出聽課、校內研討課聽課等。
    以教研組為依托，增強 師資軍隊扶植 ，提高教科研整體水平。本學期，我們以教研組運動 為主，要求每一位教師始終以先進的教授教化 理念指導自己的教授教化 行為，以教授教化 研究的目光來審視自己的教授教化 ，反思自己的教授教化 ，要求每個教師要增強 對教授教化 歷程 、教授教化 運動 的反思，提升自己的教授教化 ，努力向“研究型”轉化。
    四、突出以“體驗”教導 為特色，開展有效德育運動 。
    1.抓德育軍隊扶植 ，提高育人意識。狠抓師德師風扶植 。規(guī)范教師的教導 教授教化 行為，做到依法治教;開展師德師風教導 運動 ，學習先進，學習范例，全面提高教師的思想政治素質。增強 共青團、少先隊工作扶植 。充分 施展 共青團、少先隊組織的作用，調動共青團員和少先隊員的積極性、主動性和創(chuàng)造 性，通過組織富厚 多彩的主題運動 ，完善團組織和少先隊陣地扶植 。通過團校學習、學生會改選、少先隊執(zhí)勤等多項運動 培養(yǎng)學生自主治理 能力。增強 班主任軍隊扶植 ，通過班主任例會、德育論壇等運動 打造班主任軍隊。
    評教授述職報告 篇7
    尊敬的各位評委、老師：
    上午好！我叫xx，來自xx。下面我將從個人基本情況、現崗位教科研業(yè)績成果、代表作情況及其它相關工作等方面進行匯報。
    一、個人基本情況
    我20xx年7月畢業(yè)于xxxx專業(yè)，獲工學學士學位，20xx年—xxxx年xxxx攻讀在職研究生，xxxx年獲計算機應用專業(yè)工程碩士學位，20xx年獲中級職稱職稱至今，近幾年主講《單片機技術應用》，《程序設計基礎》、《網絡基礎》等課程，授課范圍涵蓋電氣自動化、計算機、軌道交通控制等專業(yè)，主要從事微機控制領域的技術研究，我的任職年限、職稱英語、現代技術、繼續(xù)教育學時、專業(yè)技能證書等條件均滿足申報要求，此次副教授職稱申報屬于正常申報。
    二、教科研業(yè)績成果
    近幾年在我立足于本崗教學、結合自身專業(yè)特點，以教學工作為主線、微機控制作為科研方向，積極努力地投入到教學、科研工作中去，在教學、科研等方面取得了一些成績。簡單羅列如下：
    1、每學期教學工作量超過300學時，開設公共選修課，工作量飽滿。
    2、積極投身企業(yè)實踐，xxxx年到xx企業(yè)xx崗位，xxxx年到xx企業(yè)xx崗位進行實習鍛煉。
    3、指導學生畢業(yè)設計每年5人次以上，指導大學生科學研究與創(chuàng)業(yè)項目3項，其中已結題2項，1項在研。指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”科研項目1項。
    4、作為第一完成人，完成校級科研項目4項，參加重點科研項目2項；
    5、作為第一完成人，申報并獲得實用新型專利2項；
    6、獲學校青年教師講課比賽獎2項；
    7、作為第一作者，發(fā)表論文10余篇。其中中文核心期刊論文3篇、ei收錄檢索論文1篇、一般期刊論文6篇。
    8、作為第一指導教師，連續(xù)多年指導學生參加市級、技能大賽，獲得市級比賽一等獎4次，獲得一等獎1次、二等獎2次、三等獎1次。
    作為一名職校教師，我始終把如何培養(yǎng)雪深的創(chuàng)新意識和動手能力作為教學目標，認真?zhèn)湔n上課，努力處理好理論教學與實驗教學的關系，同時盡可能把教學和科研任務更好的結合起來，使自己更方面的業(yè)務能力能全面發(fā)展。
    三、代表作簡介
    首先說明我的科研工作主線為：嵌入式單片機系統開發(fā)相關技術的研究，論文、課題、專利等成果都圍繞該主線開展。
    1、第一篇代表作《xxxx》xxxx年11月發(fā)表在核心期刊《xxxx》上，論文通過對xxxx的探索與研究，分析闡述了xxxx涉及的關鍵技術，對于xxxx有著重要的參考價值，也為xxxx系統開發(fā)提供了研究依據。論文的技術要點主要有：
    (1)xxxx。
    (2)xxxx。
    (3)xxxx。
    (4)xxxx。
    (5)理論：xxx
    本論文對于xxxx技術的研究，提高了xxx在生產實際用的應用能力，具有較為重要的現實意義。
    2、第二篇代表作《xxxx》，已經被ei檢索，論文針對實時多任務操作系統(rtos)在單片機技能大賽任務實施時的應用方法進行研究，將實時多任務操作系統（rtx-51）應用于8位的51單片機當中，它允許循環(huán)任務切換，支持信號傳遞，還能并行的利用中斷功能，ram需求量非常小，使整個單片機任務開發(fā)更加輕松和方便，同時提高了單片機技能大賽任務的實時性和可靠性。在前期研究結果的基礎上，基于單片機技能競賽設備開發(fā)了rtx51方法，并在此基礎上，與有關企業(yè)合作進行產品設計，研發(fā)了單片機實驗實訓裝置，已獲xx項實用新型專利。
    四、其它相關工作
    盡管近幾年教學、科研任務繁重，但還是力所能及地參與了其它相關工作，這里作以簡要介紹：
    承擔xxx班班主任工作，xxxx年被評為校級優(yōu)秀班主任；擔任工會小組長和分工會委員，xxxx年被評為校級優(yōu)秀工會干部；擔任黨支部委員，xxxx年被評為院級優(yōu)秀黨員。此外，獲得校級“學生歡迎的十佳教師”稱號1次，校級優(yōu)秀教師1次。
    五、未來工作展望
    努力提高自己的理論素養(yǎng)和思想境界；積極參與專業(yè)建設，認真完成好教學任務，努力提高科學研究水平，做到教學和科研的相互促進，具體目標如下：
    在教學上，嚴格教學管理，從培養(yǎng)造就高素質專門人才和創(chuàng)新人才的目標出發(fā)，探索符合職業(yè)教育實際的教學方法，嘗試在理實一體化專業(yè)課中進行教學改革和創(chuàng)新，以此帶動專業(yè)課程建設并推動學科專業(yè)的發(fā)展；與行業(yè)企業(yè)共同探索聯合培養(yǎng)人才的新機制，并積極開拓新的教學思路，采集專業(yè)案例，編著出版特色教材。在科研上，與專業(yè)團隊中的其他老師共同凝練學科特色和科研方向，在有利于促進學科可持續(xù)發(fā)展的研究課題上下功夫，創(chuàng)造高質量科研成果并應用于學科發(fā)展和教學中。個人積極申報高級別的科研項目，力爭在完成科研任務指標的同時發(fā)表高質量的論文。
    在社會服務方面，加強與企業(yè)合作，開展嵌入式技術產品的研發(fā)與應用，解決企業(yè)和用戶的實際需求，力爭橫向課題。
    以上工作的完成與成績的取得，離不開領導和同事的關心和鼓勵，是這些鼓勵增強了我的信心，帶給了我力量。我的陳述就到這里，請批評執(zhí)政，謝謝！
    評教授述職報告 篇8
    光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的八年級研究性學習教授教化工作總結，歡迎閱讀與收藏。
    通過開展“研究性學習”這樣的研究運動，不只可以施展學生創(chuàng)造性，同時也可以或許加強學生學習的興趣，進步他們學習的積極性，進而進步素質。
    1、成立課題研究小組，明確研究思路及任務。
    各班成立了課題研究小組，明確職責，具體分工，并明確了研究思路，有嚴密的實施計劃，肯定研究。
    2、肯定研究方法，指導學生選題。
    依據研究內容的不合要求，研究性學習的實施主要有課題研究類和項目運動設計類。其組織形式也有小組互助、個人自力和個人與集體相結合之分。依據班級實際環(huán)境，選擇課題研究，以小組互助為主要形式。
    3、培養(yǎng)學生科研意識，勉勵學生勇敢實踐。
    課題肯定后，我們組織學生進行科研措施的培訓，給他們講如何設計調盤問卷和運動規(guī)劃，如何開展社會查詢訪問，勉勵學生勇敢探索，勇于實踐，在運動中學會互助與交流，在研究中注重親身介入，體驗歷程，善于發(fā)明問題，辦理問題，培養(yǎng)本身的立異精神和社會責任感。之后，組織學生進行了開題論證會，交流選題的經驗。在實踐歷程中，我們還印發(fā)了“運動記錄表”，學生記錄每次運動的環(huán)境，便于課題闡發(fā)和總結評價。
    一、經驗和體會
    （一） 顛末一學期的實踐與研究，取得了初步的成效：
    1、學生對研究性學習有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組互助為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方法”的`研究性學習運動方法。
    2、教師的教導不雅念有了很大改變，摒棄了陳腐后進的教導不雅念，轉變了講堂教授教化“滿堂灌”、“填鴨式”的教授教化方法。以學生為主體，看重學生全面成長，培養(yǎng)學生立異精神和實踐才能漸漸成為了教師主動的教授教化行為。
    3、開展研究性學習，既進步了學生思想素質，熬煉了學生意志，又增添了他們學習興趣，加強了他們學習的信心，培養(yǎng)了他們立異精神和實踐才能。
    （二）通過開展研究性學習，我們也深深地體會到：
    1、 開展研究性學習，是我們實現培養(yǎng)人才目標的有效措施和道路。研究性學習，不僅只是開展一些學習運動、更主要的是要把它上升到課程的高度來認識，只有這樣，開設研究性學習課程，能力落到實處。
    2、 研究性學習具有開放性、探究性、實踐性等特點。教師在教授教化歷程中，在處置懲罰好與學生平等、協調關系的同時，也要施展指導作用，引導學生正確實施。
    3、開展研究性學習，我們教師要正確指導學生選題，因地制宜，聯系生活經驗，施展優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
    二、存在的問題
    1、 我們在整體研究中仍存在成長不平衡的狀態(tài)。有的主題開展得繪聲繪色，富厚多彩。而有的主題卻冷冷僻清，無動于衷；有的課題小組熱情飛騰，而有的小組卻一籌莫展，不知所措。
    2、 在研究性學習的歷程，我們的評價機制還沒有跟上，分外是歷程評價。學生在每個研究階段都還沒有作出自我相應的評價，致使部分成果沒有實時獲得總結，挫傷了部分學生的研究熱情。
    顛末研究性學習的實踐和探索， 盡管存在不少問題，但總體上我們取得了相當不錯的造詣。隨著學生對研究性學習課程的看重，我們有信心加倍科學，加倍規(guī)范，加倍富有成效地把這門課程搞好。
    評教授述職報告 篇9
    尊敬的各位領導：
    上午好!
    首先，感謝各位領導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。
    一、思想政治方面
    本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
    二、教學工作方面
    為提高教學質量，課前認真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學，課后及時輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時根據作業(yè)中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。
    本年度，上半年承擔了xx級xx班、xx級xx班，以及xx級(xx)、(xx)、(xx)六個班的工科《概率論與數理統計》課程的教學任務，xx級xx班的線代、概率，以及xx級xx班的期權定價理論與應用教學。指導了4名本科畢業(yè)論文，其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
    本年度下半年，共承擔了以下教學任務：xx級xx班、xx級xx班、xx級xx班 、xx級xx班、xx級xx班、xx級xx班共6個班的工科線性代數、xx級xx班班的高數、xx級xx班的金融工程學，
    雖然教學工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項教學任務。
    三、教改與科研方面
    本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
    本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。
    本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中。
    本年度，所指導的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評為xx本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導教師，所指導的學生獲得XX東北三省數學建模聯賽二等獎，作為指導教師，參與指導的學生XX先后獲得xx全國大學生數學建模競賽國家級二等獎、xx省賽區(qū)一等獎。
    以個人身份，協助xxx老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文，已經在上周周三(xx月xx日)通過了論文答辯。
    積極參加教改，參與了《xx微分方程》典型訓練習題集的編寫，參與了《xx微分方程》課程考試改革試點的工作。
    本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《xx投資學》教材今年下半年已經在我校金融學等專業(yè)開始推廣使用，XX年將正式出版。
    這一年，如果說，我的工作還取得了一些成績，那都是在各位領導和老師的關心與幫助下才取得的。借此機會，感謝一直關心和支持我的領導和老師，敬請各位領導和老師一如既往、更大更多更有力度地關心和支持我。
    謝謝大家!
    述職人：xx
    20xx年xx月xx日
    評教授述職報告 篇10
    尊敬各位校領導、院領導及老師：
    大家好!
    20XX年在學院黨委的正確領導下，我院各項事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。在過去的一年里，在學院黨委和教務支部的正確領導下，在高教研究所全體同志們的幫助支持下，通過自己的不斷努力，使得思想水平、業(yè)務能力等方面都取得了很大的進步，圓滿地完成了學院部署的各項工作。為學院的建設和發(fā)展做出了自己應有的貢獻。現向各位領導和同志們匯報一年來的工作、學習等方面的情況，不當之處請批評指正!
    一、主要工作
    (一)思想政治方面
    積極參加黨員先進性教育活動，在思想上、政治上與黨委保持一致，參加的有關廉正、評估知識考試均取得較好成績，積極參加有關捐獻救災活動。在平時的工作中，能夠團結同志，任勞任怨地開展工作。通過學習，提高了思想覺悟、政治水平和管理能力，使得工作更加積極主動，更有思路和更有成效，一年來，在教研管理、教學研究、對外交流等方面做了大量的工作，使得教學研究的整體水平得到了較大的提高。
    (二)教研管理與研究方面
    1、在調查研究的基礎上，結合我院的實際情況，對有關教育研究課題進行了立項、鑒定，使得我院的教研管理走向科學化、制度化，極大地推動了我院教育教學改革。獲得江蘇省優(yōu)秀高教研究機構。
    2、積極組織申報有關國家級、省部級教育科研課題，想法設法、多種渠道地組織力量進行申報，20xx年又有1項課題獲得xx省教育科研xx規(guī)劃課題立項，2項獲xx省高等教育教學改革工程課題(其中1項為重點課題)，目前，我院承擔的國家級和省部級課題數量在同類院校中處于前列。
    3、加強教研課題的管理，對教研經費的使用實行嚴格控制，在每學期末都對已立項的課題進行中期檢查，及時對到期課題進行結題驗收，以保證研究進度和研究水平，提高研究質量，20xx年有x項省教育科學“xx”滾動課題、8項院教研課題按時結題驗收。完成了20xx年院級教研課題的立項準備工作。
    4、積極參與迎評工作，認真準備迎評資料，參與學院特色材料的起草工作。
    5、作為技術負責人參與江蘇建筑技術實訓基地方案的制訂，我院制訂的方案得到了上級領導和專家的認可。
    (三)其他工作
    1、參加了全國土木工程專業(yè)教學指導委員會高職專業(yè)委員會的有關工作，代表土建施工類指導小組起草了《建筑工程專業(yè)教育標準》。
    2、參與了有關文件的制定、討論工作，參加了有關的學術交流活動，完成了院領導布置的其他工作。
    3、 及時編輯出版了《xx科研參考資料》，為課題的開展提供了信息和參考，提高了研究質量。
    4、參與組織了省建筑類專業(yè)教研中心組的有關活動工作。
    二、主要體會
    (一)政治理論水平的提高、思想觀念的轉變是開展工作的前提。今在任何工作中，都要加強學習，始終從學院的發(fā)展大局出發(fā)，不計較個人的得失利弊，自覺地與黨組織保持一致。
    (二)科學的工作方法、較強的業(yè)務能力是搞好工作效率的保證。高教所是一個既具有管理職能又要承擔研究任務的部門，加強制度建設、提高研究能力仍是今后努力的方向。
    (三)過去的一年里，盡管工作取得了一定的成績，但也存在很多不足甚至缺點，無論是理論知識、業(yè)務能力、管理水平都有待今后的工作實踐中提高。今后，我一定要更加努力地向書本學習，向身邊的同志們學習，從實踐中學習。更加嚴格要求自己，鍛煉自己，以不辜負大家的信任和希望。
    謝謝大家!
    述職人：xx
    20XX年xx月xx日
    評教授述職報告 篇11
    在日常平凡的教授教化中，我十分重視培養(yǎng)和激發(fā)學生的進修興趣?，F代長途教導資本，為進步學生的進修興趣，搭建了一個好的平臺。無論多忙，只要有機會，有時光，我就會下載一些響應的語文教授教化課件，把學生帶到長途教導室去上課。豐富的教授教化資本，多彩的教授教化課件，形象直不雅的畫面，極大年夜的調動了學生介入教授教化的積極性，使學生置身于一種輕松調和的情況氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的進修語文，開啟了學生進修之門。
    針對三年級1班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出版寫最賣力的幾位學生，不僅給他們嘉獎，并且把他們的功課經常在班里進行展覽，為其他同窗建立優(yōu)勝的進修榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格請求。如許，大年夜部分學生的書寫都有改不雅，書寫較上學期進步了不少。天天的早讀和下晝的自習課，因為班干部年紀小，經驗不足，不克不及協助師長教師上好自習。是以，我起首在班里留意培養(yǎng)得力小干部，贊助小干部建立威望，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早讀和自習時光。一段時光后，小干部就已經輕車熟路了，班級的自習課治理的有條不紊，師長教師不在，也能上的很好。如許，不僅部分學生的組織才能獲得進步，并且在班干部的帶領下，其他學生也能自發(fā)、主動的進行進修，養(yǎng)成了優(yōu)勝的自立進修的優(yōu)勝習慣。
    一、培養(yǎng)學生進修習慣，激發(fā)學生進修興趣，進步學生的語文素養(yǎng)。
    有了優(yōu)勝的進修習慣做包管，學生對語文進修有了興趣，學生就會主動介入到進修晃蕩中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中獲得進步。
    二、看重培優(yōu)補差工作，使全班學生能合營調和成長。
    上學期，我班的語文教授教化成就一向很差，平均分也很低，前景不是很樂不雅。本班學生成就差別很大年夜。高的很高，低的只能勉強合格。特別是李祥、王浩等幾位學生，成就更是令人擔心。為了促使每一位學生能在原有的基本上都有所成長，我側重“抓兩端，帶中心”。重視拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在控制好本冊語文常識的同時，鼓勵這部分學生多瀏覽課外書本，增長他們的課外常識積聚。對待落后生，留意鼓勵他們建立信念，多進行課外指導，大年夜基本常識抓起，教室上多給他們創(chuàng)設貳言、表示的機會，以此激起他們的進修興趣，進步他們的進修成就。還在班級老將心安排學生座位，鄙人學回家后成立進修小組，開展“一幫一”的晃蕩。如許，形成了先輩幫落后，落后學先輩，先輩更先輩的好的'風氣，全班的進修成就都有所進步。
    三、讓教室教授教化“活”起來，進步教室教授教化效不雅。
    同時，我還十分看重豐富多彩的語文實踐晃蕩。如：鼓勵學生匯集本身知道的寓言故事，整頓成冊。匯集描述四時的古詩，制造詩配畫。瀏覽課外書本，寫出讀書標記等。在這些晃蕩中，不僅使學生控制了更多的課外常識，還培養(yǎng)了學生著手、匯集整頓信息等才能，次金了學生的周全成長。此外，留意各學科間的符合，繞揭捉生大年夜不合角度，采取不合的門路獲得常識，培養(yǎng)才能。
    教室是學生進修常識、獲取常識的主陣地。在本學期，我應用收集這一廣闊的寰宇，汲取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了繞揭捉生控制好語文常識，我提前翻閱材料，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前預備。并結合本班的實際情況，應用輕松高興的說話，活潑有趣的教授教化方法，加上新鮮形象的教授教化課件，激發(fā)學生的進修興趣，讓教室充斥活力，以次進步教室教授教化效不雅。同時，留意引導學生的主動商量，盡可能的放手繞揭捉生自立進修，自立的去獲取常識，充分繞揭捉生表述本身對課文的懂得和感悟，使學生懂得和表達，輸入和輸出相輔相成，進步他們的思慮問題和解決問題的才能，真正為學生的進修供給了廣闊的舞臺。正因為本身的不懈盡力，如今大年夜部分學生愛好上語文課，進修語文的興趣也比較濃。
    “興趣是最好的師長教師”。光有好的進修習慣不可，還要繞揭捉生對進修充斥興趣。是以，我在語文教室教授教化中，力爭做到繞揭捉生變得鮮活，繞揭捉生學得興趣盎然，使學生在語文進修中享受進修的樂趣，大年夜而成長學生的語文素養(yǎng)。
    優(yōu)勝的進修習慣，是教授教化質量獲得進步的包管。沒有好的進修習慣，學生也弗成能安下心來進修。因為三年級是常識積聚和才能培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生育成優(yōu)勝習慣的關鍵地點，是以，我針對本班學生好動，書寫差、協作習慣差等實際情況親睦勝心強的特點，有的放矢，采取多鼓勵，常鼓勵的教授教化手段，以此促進學生自發(fā)的進修，主動改俘本身各方面的不足，贊助學生逐漸養(yǎng)成優(yōu)勝的進修習慣。
    美國的一位教導家指出：“教室的海外與課外的海外相等。以教室進修為核心，能動地向學生的生活、家庭生活、社會生活等各個生活范疇天然延長和拓展，使教室練習與課外行動練習形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教授教化的符體效益。”是以，學生的周全成長，不克不及只靠控制有限的書本常識就行了，還要在控制基本常識的同時，對教材常識進行延長，把課內課外常識有機的結合。
    總之，本學期我盡了本身的義務和才能去盡力完成了教授教化工作義務。經由過程這一學期的工作，我班26名的孩子，在思維方法上，在進修才能上，在進修成就上，孩子們都有或多或少的進步。并且孩子也更懂事更可愛了……往后我將持續(xù)加倍地盡力工作，繼續(xù)更新本身的教授教化理念，嚴格請求本身，時刻留意汲取他人的長處，彌補本身的不足，謹小慎微的做好本身的教授教化工作，盡量做到最好，為周全進步學生的語文成就而盡力斗爭！
    評教授述職報告 篇12
    尊敬的校領導、院領導及老師：
    大家好!
    我叫xxx，19xx年x月x日出生于xxx，xx年x月畢業(yè)于xxx系xx經濟管理專業(yè)，xx年9月至xx年7月攻讀xx大學工商管理碩士，研究生學歷。大學畢業(yè)后，先后在xxx、xx任教，有x年經管類課程教學、xxx和x年班主任任職經歷。xx年xx月任現職以來，能聽從領導，服從分配，有良好的師德，遵紀守法，關愛學生，無私奉獻，銳意進取，教書育人，為人師表?，F申報“教授”資格，下面我就個人在任職期間的思想政治素養(yǎng)、學識水平、工作能力、工作成績等方面述職如下：
    一、思想政治方面
    我堅信共產主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“科學發(fā)展觀”這些重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。堅持學校每周的政治學習，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報、黨刊，時刻接受黨的先進理論知識。把學習教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
    二、學識水平方面
    擔任副教授以來，我已經在教學崗位上工作了19年。在各位領導和老師的真誠幫助下，經過長期教學工作的歷練，使我從一個毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長為一個業(yè)務過硬、學識水平較高的教學骨干。作為學院工商管理教研室主任和工商管理專業(yè)學科帶頭人，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織專業(yè)建設，認真完成各種實踐教學任務，創(chuàng)新教學方法。
    三、工作能力方面
    1.教育教學能力 在教學工作方面，具有較強的溝通能力、教學能力和課堂掌控能力，多年來，一直擔任2門以上的專業(yè)核心課的教學工作。教學過程中，我總是與學生進行溝通，對學生的興趣、需要、方法、習慣等進行了解，基于此不斷優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。結合德育課，對高職學生進行心理健康教育，發(fā)展學生健康的心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。課件制作能力也不斷提升。
    2.科研能力數年的熏陶和磨煉，使我具備了一些做科研的基礎能力，比如文獻檢索、文獻閱讀、數據整理、數據分析等文獻資料查閱與整理能力，也具備了一定的論文寫作能力，如文字表述、邏輯思維、批判意識、創(chuàng)新意識等方面都有所提高。 另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這么多年的磨練讓我的行動力和耐力得到很大的提升。
    3.組織與管理能力 多年的工作磨煉與經驗積累，使我具備了較強的組織與管理能力。在教學過程中，需要經常組織學生開展實習實訓、參加講座、入學教育、頂崗實習與技能大賽，這些活動，往往都是人數較多，場面較大，在我的組織與管理下，學生的各項活動都能順利開展、有序進行，并且取得了良好的效果。 自從我擔任了工商管理教研室主任一職以來，我組織開展工商管理教研室的各項活動，如說課、期中教學檢查、教研活動以及專業(yè)建設研討活動等。主持申報了工商管理專業(yè)院級教學團隊，主持制定了20xx級工商管理專業(yè)高職人才培養(yǎng)方案，我的教研室活動的組織與管理能力也得到了磨煉與提升。
    4.學習能力多年來，我一直堅持專業(yè)知識的學習，對自己的學習能力進行拓展與提高。加強自己對于經濟管理方面的前沿、熱點、潮流理念、知識與觀點的學習與掌握，參加了學院與商貿系組織的各種培訓，并利用業(yè)余實踐學習了公司設立、工廠建立、生產運作、市場營銷、廣告宣傳等一系列網絡流程、操作。通過不斷地培訓與學習，使我意識到自身的一些不足，同時，也學到了許多有益的專業(yè)知識，如經濟法、企業(yè)管理、市場營銷等方面的專業(yè)知識，提高了教學水平。 積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，是教學工作的有力保障。我們平時說的給學生一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這幾年來，我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，然后回來認真整理。更重要的是得到前輩們的批評與指導，他們的長處，他們多年的經驗，給了我很大的幫助，讓我慢慢的成長! 教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
    四、工作成績方面
    1.教學工作 任現職以來，我擔任了《管理學基礎》、《經濟學基礎》、《人力資源管理》、《招聘與配置》、《經濟法》、《企業(yè)管理》、《人力資源管理師考證輔導》等多門課程、多個班級的授課工作，歷年來周課時不少于12課時。
    2.指導學生實習實訓 指導學生參加全區(qū)、全國高職院校市場營銷技能大賽，獲得二等獎;多次組織、指導學生進行校內外的實習、實訓活動;指導學生畢業(yè)前的畢業(yè)設計，每年不少于10人。
    3.科研工作任現職以來，主持區(qū)級教改項目1項，已結題。主持院級科研課題2項。發(fā)表論文6篇，其中核心期刊1篇。 四、出勤與紀律方面 我嚴格執(zhí)行學校工作紀律和請銷假制度，不遲到、不早退。小事不請假，大事少請假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
    以上是我的發(fā)言謝謝大家!
    述職人：xx
    20xx年xx月xx日