一個人做事，在動手之前，當(dāng)然要詳慎考慮，為了讓活動能夠順利開展。通常都需要為自己去寫一份方案，方案也可以是下級或具體責(zé)任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，您也想學(xué)習(xí)如何寫一份方案吧？接下來為您提供的是出國留學(xué)網(wǎng)編輯為您親自篩選的“文化活動方案”，相信能對大家有所幫助！
    文化活動方案(篇1)
    一、活動目標(biāo)：
    通過展示活動，了解中華傳統(tǒng)文化，認(rèn)識中華文化的豐厚博大，受到中華傳統(tǒng)文化的影響與熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和民族自豪感。
    二、活動時間：
    1月16日周五下午（具體待定） 三、活動地點： 四、活動形式：
    本次主題活動分成四個階段進行。 （一）第一階段：活動準(zhǔn)備。 由各部負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好活動材料 （二）第二階段：活動開展
    各部負(fù)責(zé)老師向同學(xué)們介紹傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生了解一項傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
    （三）第三階段：成果展示。 成果展示分為五個部門舉行：
    猜燈謎——九年聾班 京劇臉譜——五年聾班 迷你春聯(lián)——高培一、二班 搓湯圓——中培一、二、三班 弟子規(guī)朗誦——低培一、二、三班
    （四）第四階段：總結(jié)評價。
    評選出若干優(yōu)秀作品、先進團隊，對整個活動進行總結(jié)評議。 五、人員安排
    六、展示活動程序
    1、九聾 指派代表說明燈謎的來歷，并讓在場學(xué)生猜謎。 2、五聾 指派代表說明臉譜的種類以及每種臉譜代表的含義（背景音樂：說唱臉譜）。
    3、高培一、二、三班 每班選派二到三名代表展示自己書寫的迷你春聯(lián)，說說春聯(lián)的由來，并大聲朗誦（背景音樂：春節(jié)序曲）。 4、校書法小組成員上臺展示春聯(lián)的貼法
    5、低培一、二、三班 每班選派一名代表上臺朗誦《弟子規(guī)》 6、中培一、二、三班 每班選派一名代表上臺搓湯圓，時間規(guī)定為一分鐘。（計時： 背景音樂：歡樂中國年）
    7、頒獎儀式 （集體獎三個，個人優(yōu)秀作品獎10個） 七、活動預(yù)算 預(yù)計：500元
    文化活動方案(篇2)
    一、活動名稱
    xx學(xué)院社會工作部“把愛送進社區(qū)”青年志愿者活動。
    二、活動主題
    送真情服務(wù)，建和諧社區(qū)。
    三、活動時間
    xx年x月——xx年xx月(待定)。
    四、活動地點
    xxx。(社區(qū)名稱)
    五、活動參加者
    xx學(xué)院青年志愿者成員。
    六、活動內(nèi)容
    此次活動我們將聯(lián)系xx社區(qū)協(xié)助進行，主要通過一些有意義的服務(wù)活動來為社區(qū)建設(shè)做出自己的一點貢獻?；顒用總€星期進行一次，采用系列活動和長期活動相結(jié)合我形式，把社區(qū)急要而又欠缺的知識和一些公益服務(wù)送到社區(qū)。通過互動和互助形式，幫助社區(qū)中有困難的住戶，建立“一對一“的互幫互教活動。同時，著重關(guān)注社區(qū)中的老人和小孩，并通過家訪的形式與社區(qū)區(qū)民進行友好的交流，為老人送去慰問和歡樂，為小孩送去知識和愛心。共同構(gòu)建”團結(jié)、互助、豐富“的社區(qū)文化。
    (一)、活動具體形式：
    1、綠化、衛(wèi)生：進行植綠護綠活動。進行社區(qū)清潔大掃除和花草樹木的修剪與澆水。為孤寡老人或空巢老人打掃房間等
    2、尊老愛幼：組織一些能說會道的志愿者與孤寡或空巢老人進行“倍聊”，來了解他們的內(nèi)心世界，聆聽他們的心聲，同時可以建立“一對一“方式，經(jīng)常保持與老人的聯(lián)系，及時了解他們的現(xiàn)狀可以根據(jù)需要成立”夕陽紅“服務(wù)隊，為社區(qū)老人提供長期的服務(wù)。在社區(qū)幼兒園開展有利于小朋友健康成長的活動，來豐富幼兒園的文化生活。
    3、義務(wù)家教與扶助：通過“一對一”的結(jié)對子關(guān)系來幫助社區(qū)中有需要但經(jīng)濟條件有限的戶主的小孩進行長期義務(wù)輔導(dǎo)。同時針對那些生活困難的家庭子女，我們將在全校范圍內(nèi)和社會上進行捐款行動，來幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
    4、文娛匯演：通過在社區(qū)里表演同學(xué)自創(chuàng)的文藝活動，來豐富社區(qū)的文化，同時舉行趣味活動，達到娛樂和健身的雙重目的(如羽毛球比賽，棋牌比賽等)，同時又能展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
    文化活動方案(篇3)
    一、指導(dǎo)思想：
    為進一步豐富學(xué)生的校園文化生活，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動和加強校園精神文明建設(shè)，促進學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)研究決定，我校將面向全體學(xué)生開展藝術(shù)節(jié)，要求班班開展，人人參與，讓每個孩子的藝術(shù)才能都得到展示。
    二、組委會成員：
    組長
    副組長
    成員
    三、活動時間：
    xxx年3月4日至6月1日
    四、參加對象：
    全校教師和學(xué)生
    五、活動主題：
    優(yōu)美校園?青春風(fēng)采
    六、活動項目
    1、藝術(shù)表演類：
    ①集體項目：群體朗誦/合唱（全校匯演）
    ②個體項目：小合唱、重唱、獨唱、獨舞、雙人舞、三人舞、獨奏、小合奏或重奏。
    2、藝術(shù)作品類：繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙。
    七、活動的要求
    各班要重視藝術(shù)節(jié)，要發(fā)動全體學(xué)生參與，達到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求，讓更多的學(xué)生有展示的機會。
    文化活動方案(篇4)
    根據(jù)市委宣傳部、亞組委宣傳部、市文明辦、市文化局、團市委聯(lián)合下發(fā)的《“爭做好市民，當(dāng)好東道主”——“亞運廣州行”群眾文化活動工作方案》的統(tǒng)一部署，為了有效地推動社區(qū)法制文化建設(shè)，活躍我街群眾文化生活，構(gòu)建和諧東風(fēng)，根據(jù)越秀區(qū)司法局與東風(fēng)街道辦事處共建第一津社區(qū)“六好”工作計劃的安排，為創(chuàng)建全國文明城市，建設(shè)全省“首善之區(qū)”，迎接20xx亞運營造良好的文化氛圍，東風(fēng)街司法所、綜治辦結(jié)合東風(fēng)街黨工委、辦事處擬舉辦“頌祖國、迎亞運、創(chuàng)文明”“爭做好市民，當(dāng)好東道主” ——“亞運廣州行”東風(fēng)街共建“六好”社區(qū)文化廣場系列活動，具體活動方案如下：
    一、 活動主題：
    “頌祖國、迎亞運、創(chuàng)文明”“爭做好市民，當(dāng)好東道主”—— “亞運廣州行”東風(fēng)街廉政文化進社區(qū)、共建“六好”社區(qū)文化廣場系列活動
    二、 組織機構(gòu)：
    主辦單位：東風(fēng)街黨工委、辦事處、綜治辦、司法所、文化站
    承辦單位：越秀區(qū)文化館
    三、活動內(nèi)容：
    活動時間：20xx年9月18日（星期五）
    活動地點：涼亭坊文化廣場
    活動內(nèi)容：1、文藝演出
    2、有獎互動問答
    3、現(xiàn)場咨詢活動
    4、有獎猜謎
    四、活動要求
    1、開展現(xiàn)場咨詢活動（相關(guān)部門各派1－2名人員參加并準(zhǔn)備好相關(guān)宣傳資料）
    2、有獎互動問答（現(xiàn)場觀眾互動問答20題，各社區(qū)居委會主任組織轄內(nèi)10位居民參加活動，并組織觀眾踴躍答題，答對有獎）
    3、文藝演出（由文化館協(xié)調(diào)安排）
    文化活動方案(篇5)
    一、活動目的
    本次大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)以“展現(xiàn)青春風(fēng)采，豐富校園文化，提升內(nèi)涵素養(yǎng)”為目標(biāo)，融文化藝術(shù)于一體，通過積極營造和培育有利于大學(xué)生健康成長的校園文化氛圍，推動校園文化活動的繁榮和發(fā)展，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生以勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、提升內(nèi)涵的實際行動，鍛煉提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和競爭意識，使更多的學(xué)生參與到大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)活動中來。
    二、活動主題
    激揚青春，魅力校園
    三、活動時間
    _月下旬—_月末
    四、活動形式
    采取“學(xué)生活動項目領(lǐng)辦制”的形式開展活動。學(xué)生組織或團體可領(lǐng)辦學(xué)校擬定活動項目，也可領(lǐng)辦自主策劃的活動項目。具體內(nèi)容參見《_大學(xué)學(xué)生活動項目領(lǐng)辦制實施方案》。
    五、活動項目
    1、校園故事會。學(xué)生圍繞校園生活講述學(xué)習(xí)、工作、生活中富有教育意義的小故事。故事要對他人能夠起到啟迪、教育作用。每則故事的講述要求不超過四分鐘。使學(xué)生在故事的準(zhǔn)備中體會學(xué)習(xí)、工作、生活的真諦，在故事的講述中激發(fā)學(xué)生潛能，在活動中的到鍛煉。
    2、“文明從點滴做起”校園拍客大賽。通過舉辦拍客大賽，鼓勵每位同學(xué)用手機或相機記錄下校園內(nèi)文明與不文明的行為，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，提高道德素質(zhì)。以拍與被拍及觀眾的三方不同角度，讓學(xué)生受到教育，引導(dǎo)新生告別陋習(xí)，加入到講文明的隊伍中來。
    3、“清新_大”主題志愿活動?！爸v文明、塑形象”志愿服務(wù)活動，從身邊做起，組成志愿服務(wù)隊對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進行排查和清掃，重點清除白色垃圾和非法小廣告，營造整潔的校園環(huán)境。從引導(dǎo)學(xué)生樹立“講文明、塑形象”從身邊小事做起，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使每位同學(xué)意識到優(yōu)美的校園環(huán)境是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，也是全校師生的共同責(zé)任。
    4、“舞動校園”舞蹈比賽。進一步增強學(xué)生綜合素質(zhì)，展示_大學(xué)生的青春風(fēng)采，豐富校園文化，拓展大學(xué)生的素質(zhì)，提高大學(xué)生的審美情趣，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚個性，培養(yǎng)校園舞蹈“新勢力”。參賽舞蹈要求積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生高雅的審美情趣、豐富的精神生活和崇高的理想追求。
    5、“金話筒”主持人大比拼。展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，選拔真正有實力、有特色的校園優(yōu)秀主持人，樹立大學(xué)生正確的審美追求，引導(dǎo)大學(xué)生加強文化道德修養(yǎng)，提高思想內(nèi)涵、文化品位，增強語言表達、邏輯思維、快速反應(yīng)和組織協(xié)調(diào)能力。參賽要求形象端正、健康、陽光;言行舉止大方、端莊;使用普通話、語音標(biāo)準(zhǔn)。具有親和力和感染力;勇于表現(xiàn)自己的個性和能力。能針對現(xiàn)場評委提出的問題，反應(yīng)迅速，回答準(zhǔn)確，表達清晰流暢。
    6、“活力四射”校園娛樂項目系列?！疤唠ψ哟筚悺币詫嬍覟閱挝蛔栽笀竺麉⒓颖荣?，在規(guī)定時間內(nèi)踢毽子數(shù)量最多為獲勝者，評出一、二、三名。
    7、寢室巧手大賽。以寢室為單位制作剪紙類或繪畫類工藝品：如油畫、水彩畫、素描等形式;也可利用廢棄物品：如可樂罐、報紙、小電器等材料創(chuàng)作工藝品，在規(guī)定時間內(nèi)上交，評出一、二、三等獎。
    8、“_大學(xué)子”寢室裝扮評比系列按照公寓寢室衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)進行評分，綜合得得95分以上者為五寢室、85分以上95分以下為四寢室、75分以上85分以下為三寢室。獲得寢室將統(tǒng)一配置標(biāo)識。
    9、“一周微博秀”活動以寢室為單位建立微博，在一周內(nèi)隨時更新微博內(nèi)容，微博內(nèi)容要緊緊圍繞校園生活、寢文化及文娛活動，圖片及相關(guān)文字要求積極向上，能展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。按微博的內(nèi)容、關(guān)注指數(shù)、評論指數(shù)和轉(zhuǎn)載數(shù)量評出一、二、三等級。
    六、活動領(lǐng)辦時間安排
    _月_日—_月_日為活動項目領(lǐng)辦的申請階段
    _月_日—_月_日為初審階段
    _月_日主辦方與領(lǐng)辦方簽訂協(xié)議
    _月_日—_月末活動開展階段
    七、實施要求
    1、高度重視，加強宣傳。以活動領(lǐng)辦制的方式開展大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)活動是我校落實“雙強”工程，豐富校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打造_大文化藝術(shù)活動品牌的一項重要舉措。各學(xué)院團總支要高度重視，在學(xué)生中廣泛宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)，動員廣大學(xué)生參與到活動中來。
    2、展現(xiàn)風(fēng)采，塑造形象。各領(lǐng)辦組織申請開展的活動須健康向上，能夠充分展現(xiàn)我校大學(xué)生的青春風(fēng)采，展現(xiàn)校園清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌。要充分挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，有力宣傳我校的大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，為塑造_大新形象做出貢獻。
    3、精簡節(jié)約，合理預(yù)算。各領(lǐng)辦組負(fù)責(zé)人要對活動花銷進行合理預(yù)算，本著精簡節(jié)約、抵制浪費的原則開展活動。經(jīng)費使用明細(xì)須記錄清楚，賬目公開。
    4、履行協(xié)議，確保安全。必須嚴(yán)格按照協(xié)議書中安排的時間、地點和活動要求開展活動，確保安全。要正確處理開展活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
    文化活動方案(篇6)
    一、活動內(nèi)容：
    科技辯論賽作為xx工業(yè)大學(xué)最具影響的傳統(tǒng)賽事之一，以其獨特的魅力深受廣大師生的普遍歡迎，從比賽的誕生之日起就成為是我校規(guī)模最高影響力最大辯論賽。比賽共xx余場，觀眾場場爆滿，比賽氣氛激烈而緊張，總觀眾人數(shù)近萬人。
    二、參賽對象：
    xx工業(yè)大學(xué)各學(xué)院（校本部）組隊參加。
    三、參賽程序：
    1、各學(xué)院接到通知后，要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)辯論賽規(guī)則和細(xì)則。
    2、各學(xué)院要及時成立辯論賽隊伍，設(shè)領(lǐng)隊一名，參加領(lǐng)隊會議，將進行抽簽分組。
    四、獎項設(shè)置：
    本次辯論賽設(shè)一等獎、二等獎各一名，三等獎兩名。每場設(shè)最佳辯手獎一個。最佳臺風(fēng)一個。根據(jù)各學(xué)院組織情況，評出優(yōu)秀組織獎若干個。
    五、可開發(fā)資源：
    1、活動冠名：活動可以以企業(yè)名為主題。
    2、有關(guān)獎項冠名。（優(yōu)秀組織獎、最佳辯手等）
    3、由商家提供給予各代表隊的獎品。
    4、在每場（約20場）發(fā)放商家宣傳資料。
    六、項目說明：
    1、項目預(yù)算：3千元。
    2、預(yù)算明細(xì)：場地費用相關(guān)禮品、獎品費用布置場地費用相關(guān)雜費宣傳品制作費用。
    文化活動方案(篇7)
    隨著我校建設(shè)發(fā)展步伐的加快，校外來訪者日益的增多，為了適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，為了每位學(xué)生都能了解我校文化的個性魅力，了解校園文化的內(nèi)涵，達到文化育人、快樂學(xué)習(xí)的教育目的。經(jīng)研究決定舉行z小學(xué) “校園文化我先知—爭當(dāng)快樂解說員”活動，特制訂方案如下：
    一、活動目的
    1、開發(fā)學(xué)校資源優(yōu)勢，引導(dǎo)師生關(guān)注校園文化，感受校園之美，從而體會快樂學(xué)習(xí)、幸福為師的道理。
    2、以比賽活動為契入點，鍛煉學(xué)生膽量及講解能力，營造濃郁的校園文化氣息。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識及社會責(zé)任感和社會服務(wù)意識。
    二、領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長：z
    副組長：z
    組員：德育處及各年級組長、班主任
    三、比賽對象：
    （一） 校園特色征稿—> 3—6年級學(xué)生（歡迎老師積極參與）
    （二） 小小校園解說員—>3—5年級學(xué)生
    四、比賽內(nèi)容及要求：
    （一）校園特色征稿：
    1、依據(jù)學(xué)校的八大景色：1）校門口（育桂石、桂花）
    2）孔子像
    3）操場
    4）植物園
    5）圖書館（體現(xiàn)出閱讀教學(xué)特色）
    6）教學(xué)樓
    7）感恩墻、銅鐘
    8）特色介紹（粵劇、空手道）。
    寫出為校外人士介紹校園的文章，每篇只介紹一個景色，文章長度200字左右。
    2、以班為單位，每班至少上交三份給語文科組長陳毅老師。
    3、截止日期：4月27日 （歡迎老師積極參與）
    （二）小小校園解說員：
    1、以班為單位，每班選一至兩名形象大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)參與比賽。年級組長與5月18日之前統(tǒng)一把名單上報到德育處。
    2、小小校園解說員可以從校園特色征稿中選擇喜歡的稿件作為參賽作品。
    3、比賽時間：5月31日 地點：多媒體教室（暫定）
    五、比賽評判標(biāo)準(zhǔn)：
    （一）校園特色征稿：由語文科組組織評選。
    （二）小小校園解說員： （1） 發(fā)音：50%
    （2） 語調(diào)：30%
    （3） 儀態(tài)：20%
    六、獎勵辦法：
    （一）從校園特色征稿中，選出若干件優(yōu)秀作品，將其內(nèi)容放置于學(xué)校的網(wǎng)頁，并在全校1—5年級各班進行展示誦讀，每位優(yōu)勝者還可獲獎狀及獎品。
    （二）小小校園解說員一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，其余為優(yōu)勝獎，每位優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀及獎品。
    文化活動方案(篇8)
    一、活動名稱
    團團圓圓慶中秋，寶寶巧手做月餅
    二、活動時間
    20xx年X月X日星期六上午9：30
    三、活動地點
    寬城區(qū)北亞泰大街與東天光路交匯處，麥啡烘培工坊
    四、活動準(zhǔn)備
    麥啡——活動場地、指導(dǎo)操作人員、diy月餅原材料，小禮品，包裝盒，當(dāng)日購買月餅或店內(nèi)其它食品是否享受優(yōu)惠。
    禮都——活動簽到本、筆、氣球、呼啦圈10個、紅絲帶一根、圣誕樹2棵、紙質(zhì)月亮若干、線繩若干、筐2個、音響設(shè)備。
    五、活動費用
    月餅原料費用外無其他收費，月餅每塊8元
    六、報名方式
    網(wǎng)上報名/電話報名/直接到幼兒園或店內(nèi)報名均可
    要求：
    1、留下寶寶基本資料（寶寶姓名、出生日期、聯(lián)系方式、到場人數(shù)）
    2、所要制作月餅數(shù)量/單位：塊
    3、報名后直接支付活動原料費，凡報名未支付原料費者報名無效
    七、付款及聯(lián)系方式
    支付寶付款/鉆石禮都幼兒園小太陽早教中心付現(xiàn)金，
    地址：寬城區(qū)北亞泰大街與一匡街交匯1598——8號，鉆石禮都小區(qū)a18棟
    電話：88606766
    八、活動流程：
    1、介紹中秋節(jié)、月餅的由來
    農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。
    中秋節(jié)起源的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的'時刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。
    中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
    中秋節(jié)時，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。除月餅外，各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。
    在很久很久很久很久以前，月餅就在我國出現(xiàn)了。 而“月餅”這個名字的由來，據(jù)說，是在某年中秋，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅(胡餅，月餅的“曾用名”）時，玄宗嫌“胡餅”不好聽，而玉貌絳唇的楊貴妃仰望明月，思緒涌動，隨口而出“月餅”二字。此后，“月餅”便代替“胡餅”在民間流傳開來。
    月餅來歷的另一種說法是相傳始于元代。相傳朱元璋就是將紙條藏于餅中通知各路好漢起義的消息，并取得了成功，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。月餅大家是見的多，吃的多，這個專業(yè)的做法恐怕知道的人就不多了吧~~~
    中秋佳節(jié)即將來臨，今天就讓我們的家長帶寶寶體驗一次特殊的月餅diy之旅吧！
    2、請工作人員引導(dǎo)寶寶家長參觀做月餅的前期準(zhǔn)備程序
    3、做月餅開始
    （1）、在工作人員的引導(dǎo)下開始按照自己所報的月餅數(shù)量來做月餅（人員要求，每組家庭一名寶寶，一位家長陪同，其余同行家長在旁觀看）
    （2）、做好后統(tǒng)一進烤箱進行烘焙
    （3）、等待月餅出爐
    4、親子游戲
    （1）、毛毛蟲
    準(zhǔn)備：小呼拉圈10個，共5組，每組3人，呼啦圈2個
    規(guī)則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
    （2）、摘月亮
    準(zhǔn)備：紙質(zhì)月亮若干，線繩若干、圣誕樹2棵，呼啦圈10個
    規(guī)則：分兩組，每組5名家庭，以接力的形式穿越障礙，家長抱起寶寶摘下掛在樹上的月亮返回起點放在本組的筐里面，看最后哪組摘得的月亮最多為獲勝。
    （3）、月亮月亮哪里跑
    準(zhǔn)備:紅絲帶一條，黃色氣球一個，
    規(guī)則：把所有的家庭分成兩組，抱起寶寶分別站在絲帶的兩側(cè)，老師向天空拋起黃色的氣球，家長用寶寶身體的任意部位去碰觸氣球，如果氣球在哪一側(cè)掉在了地上，哪組就輸了。
    5、月餅取出進行包裝
    如果各位想要將這份特殊的手工月餅做為禮物，麥啡烘焙工坊貼心的為各位準(zhǔn)備了供選擇禮盒包裝禮盒裝（包裝另算）
    文化活動方案(篇9)
    一、指導(dǎo)思想
    一年級書寫以鉛筆為重點。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。本年級所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。
    在實際寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。
    二、發(fā)展目標(biāo)
    1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
    2、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。
    3、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。
    4、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
    5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。
    三、具體實施過程安排（活動開展時間為3月15至5月15）
    3.15---3.19
    第四周 教給學(xué)生書寫姿勢歌，老師正確示范握筆姿勢、坐姿，講解握筆姿勢和坐姿要領(lǐng)。（附握筆、書寫姿勢歌）通過“校訊通”，向家長宣傳本次活動的目標(biāo)及意義，爭取家長的配合，共同糾正孩子的`坐姿、握筆姿勢。向家長發(fā)放寫字要求。
    第五周 向家長了解孩子在家寫字姿勢情況，家長填寫《寫字姿勢存在問題表》。(附表)
    第六周 進一步鞏固正確的握筆姿勢及寫字姿勢。
    第七周 展示學(xué)生的書寫，正確坐姿和握筆姿勢(照片)。
    第八周 通過講名人學(xué)書法的故事，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。
    第九周 向家長了解孩子在家姿勢情況，家長填寫《寫字情況反饋表》。(附表)
    第十周 評選坐姿、握筆姿勢正確的學(xué)生。
    第十一周 評估總結(jié)
    四、評估達標(biāo)項目內(nèi)容
    1、本年級50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢；
    2、本年級50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu)；
    3、本年級80%的學(xué)生能保持字面整潔。
    握筆歌
    食指拇指捏緊它，中指頂在筆底下。小手里面空空的，握筆姿勢最正確。
    書寫姿勢歌
    小朋友要牢記，寫字姿勢要注意。
    書寫時腳放開，頭不歪身坐正。
    手離筆尖兩指頭，胸離桌沿一拳頭。
    眼離本子一尺高，寫字姿勢最好看。
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