資助活動策劃 篇1
為進(jìn)一步貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》(皖發(fā)32號)、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》(民生辦1號)和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基6號)，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議精神，結(jié)合我校的具體實際，特制訂留守兒童實施工作方案。
認(rèn)真落實我區(qū)教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長。發(fā)揮學(xué)校、社會、團(tuán)組織的實踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。今年暑期將開展一系列主題教育活動將堅持認(rèn)知教育與實踐體驗相結(jié)合、主題教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合；激發(fā)愛國主義情懷，普及科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)，提高實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；活動中心將以“塑造品格、彰顯個性、發(fā)展特長、提高素質(zhì)”為目標(biāo)，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園。
加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!
7月初—8月底
我實踐，我成長!我體驗，我快樂!，
1、以建黨101周年為契機，以“祖國在我心中”為主題，開展豐富多彩的主題教育活動。教育廣大留守兒童逐步樹立民族自尊心和自豪感，激發(fā)廣大青少年努力勤奮學(xué)習(xí)、立志報效祖國的巨大熱情。
2、以“動手又動腦、科技我能行”為主題，組織開展暑期科技創(chuàng)新活動。培養(yǎng)廣大青少年熱愛科學(xué)、親近科學(xué)的.情感，鼓勵廣大青少年開動腦筋，設(shè)計發(fā)明創(chuàng)造金點子，動手嘗試，制作科技創(chuàng)新小作品，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。
4、以“閱讀伴成長、書香滿中心”為主題，開展有意義的暑期讀書活動。為青少年推薦好書目，培養(yǎng)廣大青少年愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使青少年在暢游知識的海洋中吸取精神力量。
5、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”為主題，將開設(shè)留守兒童綜合活動班，選聘師德高尚、素質(zhì)過硬、教藝嫻熟的教師兼任活動課指導(dǎo)教師，從師資上保證把優(yōu)質(zhì)的校外教育帶給廣大留守兒童?；顒又行膶⑼怀鲆赃M(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女、農(nóng)村留守兒童為重點對象，為他們提供切實有效的服務(wù)和幫助，為他們辦實事、辦好事。主動關(guān)心廣大留守兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況，號召廣大留守兒童拿起手中的筆，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)辛苦勞作的父母寫一封情感真摯的慰問信，匯報自己暑假在活動中心的學(xué)習(xí)和生活情況?；顒又行倪€將號召城區(qū)學(xué)生發(fā)揚關(guān)心幫助困難小伙伴的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡己所能，通過各種途徑，獻(xiàn)出一份愛心，切實幫助解決廣大留守兒童學(xué)習(xí)和生活上面臨的實際困難。引導(dǎo)廣大青少年在與留守兒童一起活動中學(xué)會關(guān)心別人、分享友誼、共同成長。
5、陽光健身與我同行——我運動我健康我快樂：每天鍛煉一小時，健康生活每一天深入開展陽光健身體育運動，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，有效增強身體素質(zhì)，提高競技水平，全天開放羽毛球、乒乓球場地，發(fā)放毽子、跳繩體育器材，安排專業(yè)體育教師開展體育游戲、活動。
1、周密部署，統(tǒng)一安排。
結(jié)合實際，認(rèn)真擬定《童臺學(xué)校校留守兒童活動中心20xx年暑期活動實施方案》，活動內(nèi)容和方式設(shè)計要充分體現(xiàn)實踐性、體驗性特點，使留守兒童在實踐和體驗過程中，獲得成長與快樂。
2、整合力量，共享資源。
積極爭取社會各界的支持，充分利用校外活動中心現(xiàn)有資源為廣大留守兒童健康成長服務(wù)。
3、宣傳造勢，擴大影響。
活動中注重宣傳造勢，發(fā)揮媒體、社會輿論力量，擴大活動的影響力，為廣大青少年健康成長創(chuàng)造和諧、良好氛圍。
4、強化制度，確保實效。
認(rèn)真做好活動中心20xx年暑期各項活動的活動記錄和過程記載，確保青少年活動安全，積極拓展青少年參與范圍，吸引廣大青少年參與暑期活動。
5、認(rèn)真總結(jié)，樹立品牌。
結(jié)合活動中心20xx年暑期活動特色，著力打造2-3個特色項目或特色活動，挖掘、樹立自身品牌。
6、收集資料，信息報送。
資助活動策劃 篇2
根據(jù)縣上5月19日在村召開的縣“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)會會議精神，切實做好精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作。
對扶貧建檔立卡工作中存在的問題進(jìn)行全面整改，時間要求是在6月15日對前期精準(zhǔn)扶貧建檔立卡中存在的問題（程序問題、農(nóng)戶信息錯漏問題、該進(jìn)未進(jìn)貧困戶問題、不該進(jìn)而進(jìn)農(nóng)戶問題）進(jìn)行更正，并建立好兜底扶貧臺賬（孤兒、五保、無勞動力、無明白人）及死亡銷戶臺賬。同時要對干部駐村幫扶存在的問題，扶貧項目建設(shè)存在的問題進(jìn)行整改。
（一）村為主體，分級負(fù)責(zé)
鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以各村為主體，按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、部門駐村、干部駐村原則分級負(fù)責(zé)，有序開展精準(zhǔn)扶貧回頭看各項工作。
（二）公開、公平、公正、公認(rèn)
要確保公平、公正、公開、透明，確保無上訪。
第一部分，建檔立卡方面
一、程序問題包括三個方面的內(nèi)容:
1、組上未召開評議會，
2、村上未召開評議會、
3、未在村組公示。
方法：要求按程序重新操作。對已進(jìn)入系統(tǒng)的但不該進(jìn)系統(tǒng)農(nóng)戶，采取自行脫貧；對該進(jìn)未進(jìn)農(nóng)戶進(jìn)行建立檔案登記造冊，采取其它民政、冬今款等方式進(jìn)行扶持。
二、農(nóng)戶信息問題包括：
1、農(nóng)戶信息錯誤，
2、農(nóng)戶信息不完善。
方法:以鎮(zhèn)下發(fā)各村貧困戶登記表為參考，通過實地走訪對各農(nóng)戶信息進(jìn)行逐項核實更正。
三、幾套臺賬建立（兜底扶貧臺賬、死亡銷戶臺賬、該進(jìn)未進(jìn)臺賬、不該進(jìn)而進(jìn)入系統(tǒng)臺賬）
方法：對各建檔立卡農(nóng)戶信息進(jìn)行核對，分別建立相應(yīng)臺帳。
第二部分，干部駐村幫扶方面
1、進(jìn)一步豐富幫扶內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈、修路等等；）。
2、幫扶規(guī)劃與到戶計劃（制定三年解貧）。
3、切實抓好入戶幫扶工作。
第三部分扶貧項目建設(shè)工作
6月10日前，20xx年精準(zhǔn)扶貧項目到戶項目全部完成，各駐村工作隊完成初步驗收，并報鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。
1、進(jìn)一步認(rèn)清開展好走基層和扶貧工作形勢和背景；
2、理清楚走基層和精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系；
3、明確走基層和精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和重點；
4、加強對走基層和精準(zhǔn)扶貧的組織領(lǐng)導(dǎo)。
資助活動策劃 篇3
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策的宣傳力度，加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心、助力打贏脫貧攻堅“決勝戰(zhàn)”，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20XX年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》（X教資助〔20XX〕6號）和XX縣扶貧辦《關(guān)于做好建檔立卡貧困戶及邊緣戶職業(yè)學(xué)歷學(xué)生申請20XX年春季學(xué)期“雨露計劃”補助工作的通知》（X開辦發(fā)〔20XX〕17號）要求，結(jié)合我縣實際，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大和全國、全區(qū)教育大會精神，進(jìn)一步健全學(xué)生資助制度，大力推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，譜寫新時代學(xué)生資助新篇章，助力打贏脫貧攻堅“決勝戰(zhàn)”。以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強學(xué)生誠信、感恩和勵志教育為目標(biāo)，以“祖國伴我成長，助學(xué)筑夢成才”為主題，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強學(xué)生誠信、感恩和勵志教育為中心，全面貫徹國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策，通過多種形式，切實抓好宣傳工作，提高資助政策知曉率，讓更多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有更多的獲得感和幸福感，促進(jìn)教育公平，確保我縣學(xué)生資助工作順利有序地開展。助推教育脫貧攻堅工作。
二、組織機構(gòu)
為確保活動順利開展，成立XX縣“學(xué)生資助政策宣傳月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：XXX、縣教育局黨組書記、局長
XXX、縣財政局副局長
副組長：XXX、縣教育局黨組成員、副局長
XXX、縣教育局黨組成員、副局長
XXX、縣教育副局長
XXX、XX縣紀(jì)委監(jiān)委駐XX縣教育局紀(jì)檢組組長
XXX、縣教育局黨組成員
成員：XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心主任
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心副主任
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心副主任
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心干部
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心干部
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心工作人員
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心工作人員
各鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、中學(xué)，縣直屬學(xué)校校長（園長）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)本次政策宣傳活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等日常工作。辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由鐘輝同志兼任。
三、活動主題
“祖國伴我成長，助學(xué)筑夢成才”。
四、活動時間
20XX年5月11日—6月11日。
五、活動范圍
全縣各級各學(xué)段學(xué)校。
六、活動形式
（一）印發(fā)資助政策簡介。自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)提供《普通高中、中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》和《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》電子版，由縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)印制成冊并分別發(fā)放給所屬初中學(xué)校和普通高中畢業(yè)班學(xué)生，確保人手一冊。
（二）張貼資助宣傳海報。按X教資助〔20XX〕6號文要求，自治區(qū)教育廳印制從義務(wù)教育階段到高等教育階段的“學(xué)生資助政策宣傳海報”，在相應(yīng)學(xué)校校內(nèi)宣傳欄等醒目位置張貼。其中，義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣小學(xué)（含教學(xué)點）和初中學(xué)校按每校1套張貼；普通高中學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣初中學(xué)校和普通高中按每校1套張貼；中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣初中學(xué)校和中職學(xué)校按每校1套張貼；高等學(xué)校學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣普通高中和中職學(xué)校按每校1套張貼；國家助學(xué)貸款貸后管理政策宣傳海報1套，在全縣普通高中按每校1套張貼；廣西雨露計劃學(xué)歷教育補助政策宣傳海報1套，分別在全縣初中學(xué)校、中職學(xué)校和普通高中按每校1套張貼。同時，由自治區(qū)教育廳提供《學(xué)前教育階段學(xué)生資助政策宣傳資料》，市、縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)印制發(fā)放，全縣幼兒園按每園1套進(jìn)行張貼。
（三）開展資助征文活動。組織全縣普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的獲資助學(xué)生，開展主題為“祖國伴我成長，助學(xué)筑夢成才”的征文活動。
此次征文活動有南寧師范大學(xué)承辦，具體事宜另行通知。
（五）開展雨露計劃專項宣傳活動。在學(xué)生資助政策宣傳月期間，各學(xué)校配合扶貧部門開展雨露計劃“三個一”專項宣傳活動，即“一是各初中、高中將畢業(yè)班學(xué)生名單提供給縣扶貧部門，查找畢業(yè)生中建檔立卡貧困戶學(xué)生，教育、扶貧部門到每所學(xué)校召開一場扶貧政策宣講會，講解雨露計劃扶貧政策；二是到各級中學(xué)給每一位建檔立卡貧困戶學(xué)生每生發(fā)放一張雨露計劃補助政策宣傳單，讓貧困學(xué)生了解補助內(nèi)容，補助時間和流程，提高防騙意識；三是每所中學(xué)張貼一張扶貧政策宣傳版報，從源頭上開展宣傳?！睂ｍ椥麄骰顒又猩婕靶麄鞑牧嫌煽h扶貧部門提供，各學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放和張貼。
（六）開展印制“三封信”的宣傳活動。在學(xué)生資助政策宣月期間，各校分別編印和發(fā)放初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、高校畢業(yè)生或其家長的三封信，通過情真意切的信件形式將資助政策、防詐騙提醒、助學(xué)貸款還款途徑等內(nèi)容傳達(dá)給廣大家長和學(xué)生。三封信模板內(nèi)容另行通知。
在新冠肺炎疫情防控期間，除上述活動外，各校可結(jié)合自身實際，通過當(dāng)?shù)匦@網(wǎng)絡(luò)、專題報告、主題班會、國旗下講話等形式，多渠道、多層次、全方位開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動。
七、活動要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳活動取得實效。
開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動是我縣加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳的重要舉措，也是向?qū)W生、家長和社會普及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策知識的重要途徑。各校要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本校實際，認(rèn)真制定方案并組織開展活動，確?；顒尤〉脤嵭?。
（二）加大宣傳力度，確保各項資助政策家喻戶曉。
各校要在學(xué)生資助政策宣傳月期間，加強與新聞媒體的溝通，主動提供資助政策內(nèi)容和受助學(xué)生成長成才材料，通過在新聞媒體上開設(shè)專欄和專版等方式，將教育精準(zhǔn)扶貧政策和優(yōu)秀受助學(xué)生的感人事跡傳播到千家萬戶。
（三）具體要求。
1、中等職業(yè)學(xué)校。一是認(rèn)真做好中等職業(yè)教育和高等學(xué)校學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作。二是組織學(xué)生參加資助主題征文活動和資助政策知識網(wǎng)絡(luò)競賽。三是大力宣傳中等職業(yè)教育免學(xué)費、國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金和自治區(qū)人民政府中等職業(yè)教育獎學(xué)金、“雨露計劃”等資助政策。四是建設(shè)學(xué)生資助政策宣傳欄，發(fā)動師生以多種形式在宣傳欄上對資助政策進(jìn)行宣傳。五是進(jìn)一步加強對學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進(jìn)事跡。
2、普通高中。一是認(rèn)真做好普通高中和高等學(xué)校學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作，發(fā)放《致高中畢業(yè)生或家長一封信》。二是組織學(xué)生參加資助主題征文活動。三是大力宣傳高中免學(xué)雜費、免學(xué)費、高中國家助學(xué)金等資助政策。四是建設(shè)學(xué)生資助政策宣傳欄，發(fā)動師生以多種形式在宣傳欄上對資助政策進(jìn)行宣傳。五是進(jìn)一步加強對學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進(jìn)事跡。
3、初中學(xué)校。一是認(rèn)真做好義務(wù)教育階段、普通高中和中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作，發(fā)放《致初中畢業(yè)生或家長一封信》。二是積極配合各級教育、扶貧行政管理部門做好資助政策宣傳。三是進(jìn)一步加強對學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進(jìn)事跡。
4、小學(xué)（含教學(xué)點）。認(rèn)真做好義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作，并配合好各級教育行政管理部門做好資助政策宣傳。
5、幼兒園。配合各級教育行政管理部門做好資助政策宣傳。
（四）認(rèn)真總結(jié)，及時報送，建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機制。
各校在“學(xué)生資助政策宣傳月”活動結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對學(xué)生資助宣傳工作中存在的不足，要認(rèn)真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學(xué)生都能了解資助政策，建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善。同時要將有關(guān)材料（包括“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案、活動總結(jié)及2—3張圖片等）于6月15日前報送縣學(xué)生資助管理中心，將電子版材料發(fā)送至郵箱：。聯(lián)系人：XXX、，聯(lián)系電話：0777-8313629。
以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的學(xué)生資助政策宣傳月活動方案精選4篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
資助活動策劃 篇4
【活動背景】
為使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，自治區(qū)教育廳將于3月15日至4月15日開展20xx年學(xué)生資助政策宣傳月活動?；顒悠陂g，各級教育部門和學(xué)校將通過新聞媒體、征文比賽、校園網(wǎng)絡(luò)、板報、墻報、專題報告、主題班會、宣傳海報和宣傳手冊等多種形式宣傳國家學(xué)生資助政策。
【活動目的】
開展學(xué)生資助政策宣傳月活動，加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策知識，確保各項資助政策家喻戶曉，絕不讓一個孩子因貧困而失學(xué)。
【上學(xué)期被資助學(xué)生現(xiàn)況】
1、我班被資助的九人有超過一半的學(xué)分績超過了80，其中更是超過了85分;
2、為了不辜負(fù)這份資助學(xué)習(xí)異?？炭?，早起晚睡，廢寢忘食;
3、還有他們每天都泡在圖書館，不忘感恩之情。
【活動意義】
通過大力宣傳學(xué)生資助政策，讓每一個學(xué)生了解申請學(xué)生資助所需的條件，讓我校的每一個學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)，讓家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生時刻充滿著希望，對未來充滿信心!
【活動主題】
“大力宣傳學(xué)生資助政策，不讓每一個困難學(xué)子輟學(xué)”
【活動名稱】
學(xué)生資助政策讓我們充滿信心!
【活動階段】
3月12日——3月14日，活動策劃3月15日——4月15日，活動實施4月16日——4月20日，活動總結(jié)
【活動內(nèi)容】
1、在網(wǎng)上搜集學(xué)生資助政策的有關(guān)內(nèi)容，打印有關(guān)資料并分發(fā)給全班同學(xué)，讓同學(xué)們更詳細(xì)地了解學(xué)生資助政策;
2、與10002502班共同開展有關(guān)學(xué)生資助政策的主題班會;
3、請上學(xué)期被資助學(xué)生談?wù)劯髯缘母惺?
【活動對象】
信息對抗專業(yè)全體學(xué)生
【組織人員】
信息對抗專業(yè)團(tuán)支部
【活動總流程】
1、3月13日班會宣布活動展開，并開始分配任務(wù);
2、3月15日——3月19日搜集有關(guān)資料;
3、3月20日召開有關(guān)學(xué)生資助政策的主題班會;
4、3月21日——4月14日由班委成員大力宣傳學(xué)生資助政策的有關(guān)內(nèi)容;
5、4月15日——4月20日總結(jié)活動的成果。
【資金預(yù)算】
1、相關(guān)資料復(fù)印費：30元;
2、其它：10元;總計：40元。
【活動分工】
1、相關(guān)資料的搜集(負(fù)責(zé)人：XXX)
2、資料的復(fù)印(負(fù)責(zé)人：XXX)
3、攝影(負(fù)責(zé)人：XXX )
資助活動策劃 篇5
今年是全面貫徹中央和全省扶貧開發(fā)工作會議精神的一年，是“十三五”脫貧攻堅的開局之年。今年10月17日，是我國第7個扶貧日，也是第28個國際消除貧困日。根據(jù)《安徽省全國扶貧日活動方案》要求，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，深入宣傳脫貧攻堅的目標(biāo)任務(wù)、基本方略、政策舉措和典型經(jīng)驗，大力弘揚扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心價值觀，動員全社會力量參與脫貧攻堅，引導(dǎo)社會各界關(guān)注貧困問題、關(guān)愛貧困人口、關(guān)心扶貧工作，樹立“人人皆愿為”的社會風(fēng)氣，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”參與機制，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)營造濃厚的社會氛圍。
(一)堅持政府引導(dǎo)，注重社會參與。充分發(fā)揮政府在脫貧攻堅中的主導(dǎo)作用，加強政策引領(lǐng)和輿論宣傳，動員全社會廣泛參與，著力推進(jìn)各類企業(yè)、社會組織和個人積極參與脫貧攻堅。
(二)堅持依法合規(guī)，注重高效節(jié)儉。嚴(yán)格遵照有關(guān)法律法規(guī)要求，堅持節(jié)儉務(wù)實、公開透明，接受社會各方面的監(jiān)督。
(三)堅持突出重點，注重形成特色。縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組組織實施全縣性重要活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)，縣直各部門結(jié)合自身特點，上下聯(lián)動，部門互動，開展特色鮮明、豐富多彩的活動。
(四)堅持精準(zhǔn)幫扶，注重實施效果。按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求，突出社會幫扶的精準(zhǔn)性，促進(jìn)精準(zhǔn)幫扶到村、到戶、到人。
堅持精準(zhǔn)幫扶，合力脫貧攻堅。
(一)開展系列宣傳活動
1、社會宣傳。把10月17—26日作為扶貧集中宣傳周，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)以及縣直機關(guān)、企事業(yè)包村扶貧單位，圍繞精準(zhǔn)扶貧、單位包村、干部包戶、精準(zhǔn)幫扶等多個主題開展集中宣傳活動。要通過懸掛標(biāo)語橫幅、制作墻報、樹廣告牌、設(shè)宣傳咨詢臺，引導(dǎo)社會各界積極參與。
2、媒體宣傳。通過電視、網(wǎng)站、微博、微信等各類媒體以及專題片、滾動字幕等形式，經(jīng)審核后由縣電視臺、縣政府的網(wǎng)站等主要媒體集中宣傳各級各部門扶貧工作及扶貧日活動并發(fā)布扶貧公益信息。扶貧宣傳周期間，縣扶貧辦負(fù)責(zé)組稿報省市扶貧辦和相關(guān)報社，宣傳和展示我縣精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧取得的成果。
3、公益宣傳。由中國電信霍邱分公司、中國移動霍邱分公司、中國聯(lián)通霍邱分公司等三家通信運營商，免費向全縣手機用戶發(fā)送扶貧日公益宣傳短信。
此項工作由縣委宣傳部和縣扶貧辦共同負(fù)責(zé)。
(二)開展貧困村扶貧項目認(rèn)領(lǐng)
全縣86個建檔立卡貧困村的扶貧項目(基礎(chǔ)設(shè)施類、產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、雨露計劃類、光伏扶貧類)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)編制，縣扶貧辦負(fù)責(zé)篩選，在霍邱縣政府網(wǎng)公示公告欄目公布(網(wǎng)址鏈接報省市扶貧辦)，以供黨政機關(guān)、社會組織及個人認(rèn)領(lǐng)?？h扶貧辦負(fù)責(zé)項目認(rèn)領(lǐng)對接、落實工作，及時把實施情況向認(rèn)領(lǐng)單位(認(rèn)領(lǐng)人)反饋，并向社會公開。認(rèn)領(lǐng)活動結(jié)束后，縣扶貧辦及時匯總上報。
1、各級幫扶單位、企業(yè)、社會團(tuán)體和個人，以及縣外認(rèn)領(lǐng)扶貧項目的單位或個人認(rèn)領(lǐng)扶貧項目均直接向縣扶貧辦認(rèn)領(lǐng)。
2、認(rèn)領(lǐng)單位和認(rèn)領(lǐng)人可以一次認(rèn)領(lǐng)多個項目，也可以認(rèn)領(lǐng)一個項目或項目的一部分。
3、對認(rèn)領(lǐng)的扶貧項目可由認(rèn)領(lǐng)者自建，也可以出資的形式由貧困村等建設(shè)。
此項工作由縣扶貧辦負(fù)責(zé)。
(三)倡議社會公眾捐款
根據(jù)本地實際情況，倡議社會公眾自愿捐款。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))、各部門要認(rèn)真組織，積極倡議干部職工參與扶貧日認(rèn)捐活動，為貧困地區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。
縣直黨政機關(guān)、企事業(yè)包村扶貧單位統(tǒng)一將捐款數(shù)額上報縣扶貧辦，由縣扶貧辦負(fù)責(zé)統(tǒng)計(聯(lián)系人：汪宏云，電話xxxxxxxxxxx)，各單位的捐款暫由單位保管并直接用于包村幫扶的貧困村。
民營企業(yè)將捐款數(shù)額報縣工商聯(lián)，由縣工商聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)計。此類捐款屬于定向的，可直接匯往被捐對象，也可統(tǒng)一交縣工商聯(lián)保存(聯(lián)系人：李濤，電話xxxxxxxxxxxxxx)。
此項工作由縣扶貧辦、縣工商聯(lián)負(fù)責(zé)。
(四)舉辦扶貧開發(fā)成果圖片展
縣舉辦扶貧開發(fā)成果圖片展，宣傳和展示近年來我縣各地精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧取得的成果。
此項工作由縣委宣傳部牽頭，縣扶貧辦配合。
1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。我縣全國扶貧日活動在縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展，各成員單位要積極支持配合。各黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等要主動參與，開展相關(guān)活動。各地、各部門要認(rèn)真組織好各項活動，積極推進(jìn)扶貧日活動規(guī)范化、制度化、法制化，確?；顒釉鷮嵱行А?BR> 2、廣泛組織動員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、縣直機關(guān)和企事業(yè)包村扶貧單位，要參照本方案并結(jié)合自身實際，制定本單位活動方案。注重面向全社會，動員社會各方面力量通過多種形式廣泛參與。各單位扶貧日活動總結(jié)于10月26日前報縣扶貧辦，由縣扶貧辦匯總報縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組。
3、規(guī)范活動管理。加強對各項活動和各類資金的管理，杜絕借扶貧之名謀取私利的現(xiàn)象。嚴(yán)格扶貧資金募集、管理、使用、監(jiān)督等各環(huán)節(jié)的.管理，確保安全高效。對外公告扶貧日活動信息，公布社會各界參與情況和募捐資金情況，增加工作透明度，增強活動感召力和社會公信力。
4、加大宣傳力度。加強宣傳策劃，采取多種形式開展扶貧日前期宣傳報道。活動期間，縣電臺、電視臺、霍邱網(wǎng)站等要加大力度宣傳扶貧日活動?？h扶貧辦要加強指導(dǎo)，搞好服務(wù)，推進(jìn)扶貧日活動深入開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)和縣直各單位要主動做好本單位、本部門扶貧日活動宣傳工作，并及時將相關(guān)信息報縣扶貧辦。
資助活動策劃 篇6
為關(guān)愛勤工儉學(xué)同學(xué)，提高他們的工作效率，改善學(xué)院的衛(wèi)生環(huán)境，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室將于11月12日晚7：00于a#101舉行“關(guān)愛貧困生”活動。
一.活動主題：
“心連心，情暖閩科;手拉手，愛在助困”
二.活動對象：
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院貧困生
三.活動時間：
xx年11月12日晚7：00
四.活動地點：
a#101
五.主辦單位：
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室
六.活動形式
1.播放ppt現(xiàn)場對崗位同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)
2.對優(yōu)秀崗位同學(xué)嘉獎，鼓勵他們再接再勵，樹立自立、自信、自強的觀念
3.“現(xiàn)場大互動，冬季送溫暖”通過游戲傳遞愛心，給當(dāng)月生日的崗位同學(xué)過一個溫馨的生日，讓他們感受到學(xué)院對其的關(guān)心，體會家的溫暖
七.活動流程:
活動前期，對活動的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，培訓(xùn)崗位同學(xué),并把活動的相關(guān)任務(wù)下達(dá)到各個干事并做好準(zhǔn)備工作;活動中期于11月12日晚7:00在a#101舉行”關(guān)愛貧困生”活動;活動后期，總結(jié)活動,談?wù)劥舜位顒痈邢?
八.活動費用;
布置宣傳費用200元，
獎品350元，
蛋糕150元，
總計700元
請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批
策劃書：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室
xx年11月6日
資助活動策劃 篇7
國家將每年的10月17日設(shè)立為“扶貧日”，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對扶貧開發(fā)工作的高度重視，對貧困地區(qū)貧困群眾的格外關(guān)心，對于弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助社會主義核心價值觀，組織動員社會力量合力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧具有重要意義。20xx年是全國第二個“扶貧日”，為開展好“扶貧日”活動，營造人人關(guān)心扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧的社會氛圍，按照國務(wù)院扶貧辦的部署安排和省委、政府“精準(zhǔn)扶貧、不落一人”的總體要求，結(jié)合我省實際情況，特制定如下方案。
一、活動主題和目標(biāo)
(一)活動主題：“10·17，一起過上好日子”。
(二)主要目標(biāo)：通過開展全方位、多層次、多形式的“扶貧日”活動，大力宣傳新形勢下扶貧開發(fā)政策，營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制，引導(dǎo)全社會關(guān)心、支持、參與精準(zhǔn)扶貧，推動各方資源向貧困人口匯聚，促進(jìn)各方力量向貧困地區(qū)整合，幫助我省農(nóng)村貧困人口解決上學(xué)難、就醫(yī)難、住房難、脫貧難等生產(chǎn)生活困難，提高貧困群眾脫貧致富能力，讓貧困地區(qū)和貧困人口共享改革發(fā)展成果，與全省同步全面建成小康社會，同全省人民一道過上好日子。
二、活動內(nèi)容
圍繞“扶貧日”活動主題，在“10·17”前后，開展系列活動，務(wù)求實效。
(一)召開協(xié)調(diào)會議，明確職責(zé)任務(wù)。擬于20xx年9月，召開省直部門20xx年“扶貧日”工作協(xié)調(diào)會，明確責(zé)任分工。邀請省委、政府分管副秘書長出席并部署安排工作，省直相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加。各市(州)、縣(市、區(qū))根據(jù)各自活動安排，組織召開相關(guān)協(xié)調(diào)會議。
(二)突出宣傳發(fā)動，營造輿論氛圍。加強宣傳發(fā)動，引導(dǎo)更多愛心人士參與“扶貧日”活動。一是舉辦“扶貧日”論壇。動員科研院所、高等院校、研究機構(gòu)、省直相關(guān)部門加強對扶貧開發(fā)工作的研究，探討新形勢下精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的方式方法，創(chuàng)新社會扶貧體制機制。二是舉辦“扶貧日”新聞發(fā)布會。由省扶貧辦聯(lián)合省委宣傳部、政府新聞辦，于20xx年9月舉辦“扶貧日”新聞發(fā)布會，系統(tǒng)地介紹20xx年“扶貧日”活動主題、活動安排等，為“扶貧日”活動營造輿論氛圍。三是發(fā)布“扶貧日”公募倡議書。以湖北省扶貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室名義，于20xx年9月向全社會發(fā)布主題為“10·17，一起過上好日子”的“扶貧日”活動倡議書，倡議全社會參與“扶貧日”活動，支持扶貧開發(fā)事業(yè)。四是發(fā)送“扶貧日”宣傳短信。由省通信管理局組織中國移動湖北分公司、中國聯(lián)通湖北分公司、中國電信湖北分公司等三家電信運營商，開通公益短信端口，免費向全省手機用戶發(fā)送“扶貧日”宣傳短信，介紹“扶貧日”活動進(jìn)展情況，號召全社會參與“扶貧日”活動。依托短信捐贈平臺，開展公益募捐活動，接收社會各界通過回復(fù)短信的方式進(jìn)行的捐贈。五是大力宣傳“最美扶貧人”先進(jìn)典型事跡。開展“最美扶貧人”評選活動，并在湖北日報、湖北廣播電視臺等主流媒體上，大力宣傳其先進(jìn)典型事跡，營造社會扶貧良好氛圍，凝聚社會扶貧正能量。六是播放扶貧公益廣告。征集制作扶貧公益廣告，并由省內(nèi)主流電視媒體免費滾動播放，弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。七是開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。以湖北省扶貧網(wǎng)、荊楚扶貧網(wǎng)、湖北微扶貧公眾號等網(wǎng)絡(luò)媒介為載體，實時發(fā)布“扶貧日”活動相關(guān)信息。八是開展形式多樣的社會宣傳活動。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)校、志愿者組織、各類公益慈善機構(gòu)的作用，舉行各類主題宣傳，通過張貼海報、懸掛標(biāo)語、制作墻報、樹廣告牌等形式，開展形式多樣的“扶貧日”宣傳活動，擴大社會影響，務(wù)求家喻戶曉、深入人心。
(三)發(fā)揮帶頭表率作用，組織機關(guān)事業(yè)單位開展活動。各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、機構(gòu)團(tuán)體等，積極組織本單位、本系統(tǒng)黨員干部職工參與“扶貧日”活動，發(fā)揮表率帶頭作用，開展“扶貧日”捐贈活動，籌集資金用于本單位干部駐村幫扶貧困村、貧困戶項目建設(shè);以干部駐村幫扶工作隊為依托，組織干部職工、企業(yè)員工到貧困村開展訪貧問苦活動，體驗貧困群眾生活，把脈致貧原因，幫助解決生產(chǎn)生活中存在的實際困難。
(四)充分利用市場資源，發(fā)動市場主體募捐。充分挖掘市場在扶貧開發(fā)資源動員、籌集、配置和使用等各個環(huán)節(jié)的作用，引導(dǎo)市場主體積極履行社會責(zé)任，積極參與“扶貧日”活動，捐贈扶貧資金，捐贈資金主要用于實施貧困村、貧困戶脫貧項目。一是開展國有企業(yè)募捐。由省國資委負(fù)責(zé)組織省屬國有企業(yè)及中央在鄂企業(yè)開展“扶貧日”募捐活動，引導(dǎo)國有企業(yè)履行社會責(zé)任，募集資金主要用于“千企幫千村”工程中的對口幫扶工作。二是開展民營企業(yè)募捐。由省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省工商聯(lián)聯(lián)合負(fù)責(zé)組織民營企業(yè)開展“扶貧日”募捐活動，鼓勵民營企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，募集資金主要用于“千企幫千村”工程中的對口幫扶工作。三是開展金融機構(gòu)募捐。由政府金融辦負(fù)責(zé)組織金融機構(gòu)開展“扶貧日”募捐活動，募集資金按照定向原則用于支持貧困地區(qū)發(fā)展。
(五)依托社會團(tuán)體，開展公益勸募活動。由湖北省紅十字會、湖北省慈善總會、湖北省青少年發(fā)展基金會、湖北省扶貧基金會、湖北省婦女兒童發(fā)展基金會等5家具備公益性捐贈稅前扣除資格的公益性社會團(tuán)體，為20xx年省級“扶貧日”活動捐贈受贈人。由具備發(fā)起公募資格的公益性社會團(tuán)體各發(fā)起一個公益性扶貧項目，制定項目具體實施方案，明確項目主題、受益對象、運行方式、資助標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督管理等內(nèi)容，向社會公開募集扶貧資源，凝聚社會力量，推動扶貧事業(yè)發(fā)展。
1.湖北省紅十字會公益性扶貧項目
項目名稱：圓夢助學(xué)行動。
資助對象:全省新一輪扶貧建檔立卡貧困戶中，20xx年被大專院校錄取、愿意繼續(xù)完成求學(xué)夢想的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
資助標(biāo)準(zhǔn)：每人5000元。
資助模式:一次性定向救助和“一對一”長期幫扶相結(jié)合。
運行程序：下發(fā)文件通知、發(fā)布活動公告、媒體宣傳、接受申報材料、組織評審、公示資助對象、確定資助對象、撥款、回訪等。
2.湖北省慈善總會公益性扶貧項目
項目名稱：慈善“陽光班”。
資助對象:全省新一輪扶貧建檔立卡貧困戶中，當(dāng)年考上重點高中的“特困、特優(yōu)”應(yīng)屆初中畢業(yè)生(中考成績達(dá)到省級重點高中指令性計劃錄取分?jǐn)?shù)線以上)。
資助標(biāo)準(zhǔn)：慈善“陽光班”每班50人，每人每年資助20xx-4000元(可根據(jù)捐贈企業(yè)和愛心人士捐贈金額確定資助額度)，連續(xù)資助三年，并協(xié)調(diào)學(xué)校減免學(xué)費等費用。
資助模式:慈善“陽光班”采用由省、市(縣)慈善組織各承擔(dān)50%資助資金聯(lián)合資助，以及企業(yè)、個人冠名全額資助兩種方式。
運行程序：項目由省慈善總會統(tǒng)一組織，通過發(fā)布公告、自愿申請、媒體公示、審核批準(zhǔn)、學(xué)生入學(xué)等程序具體組織實施。
3.湖北省青少年發(fā)展基金會公益性扶貧項目
項目名稱：“十六助”貧困大學(xué)生。
資助對象：全省新一輪扶貧建檔立卡貧困戶中，當(dāng)年參加高考并被全日制普通高等院校本科前三批錄取、品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。
資助標(biāo)準(zhǔn)：每人資助3000元。
資助活動策劃 篇8
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自20xx年起，每年10月17日為全國“扶貧日”。為了做好第個全國“扶貧日”宣傳活動，現(xiàn)制訂活動方案如下：
一、召開一次扶貧工作會議，參加人員為扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位。
1、學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于全國“扶貧日”的批示，學(xué)習(xí)李鴻忠、王國生關(guān)于扶貧工作的文章。
2、部署“扶貧日”系列宣傳活動
二、在赤壁電視臺進(jìn)行宣傳。
1、對“扶貧日”系列宣傳活動進(jìn)行相關(guān)新聞報道;
2、滾動字幕宣傳。
三、在《今日赤壁》上進(jìn)行系列宣傳
四、發(fā)一份《倡議書》
五、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直單位開展系列宣傳活動。
1、組織干部職工學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于全國“扶貧日”的批示，學(xué)習(xí)李鴻忠、王國生關(guān)于扶貧工作的文章;
2、張貼懸掛宣傳標(biāo)語、橫幅等。
3、開展走訪、慰問等。
資助活動策劃 篇9
(一)資助貧困大學(xué)生目的
本活動方案致力于幫助xx市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，突出領(lǐng)地集團(tuán)的社會責(zé)任感，擴大領(lǐng)地集團(tuán)xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團(tuán)在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團(tuán)與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)xx集團(tuán)與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學(xué)生資金來源
資金由xx市xx集團(tuán)。
（三）資助人數(shù)與資助方式
20xx年度資助貧困大學(xué)生為***名，所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學(xué)費用。
（四）資助貧困大學(xué)生活動資助對象
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學(xué)費或無基本生活保障，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
（五）資助貧困大學(xué)生活動評選標(biāo)準(zhǔn)
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學(xué)校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。
3、當(dāng)年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。
4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績名列前茅，品行良好，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生。
（六）資助貧困大學(xué)生活動評選程序
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團(tuán)xx市委負(fù)責(zé)采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負(fù)責(zé)受助貧困大學(xué)生信息核實、確認(rèn)工作。。
2、實施，由xx集團(tuán)確定時間地點舉行資助金交接儀式，團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)，xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，愛心聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
3，媒體支持，眉山電視臺，眉山日報，愛心聯(lián)盟網(wǎng)，東坡論壇，新浪網(wǎng)，四川新聞網(wǎng)等文章
一、活動宗旨
開展小學(xué)生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性、同伴之間的互育性、學(xué)生的自我教育性，不斷提升中小學(xué)心理健康教育水平，推動中小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，使小學(xué)生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
三、時間安排和工作內(nèi)容
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報XX市學(xué)校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學(xué)區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段（20xx年10月至12月）：實施階段
圍繞心理健康教育，學(xué)校從以下幾個方面開展活動：
一、開設(shè)心理健康教育課程
當(dāng)代心理學(xué)的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學(xué)學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系，面向全體學(xué)生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學(xué)生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
二、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)
學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認(rèn)識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學(xué)與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)生的個性，才能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學(xué)校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進(jìn)行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個別心理咨詢是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分
個別心理咨詢是學(xué)校里輔導(dǎo)者運用心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對象一對一進(jìn)行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對象消除心理障礙，正確認(rèn)識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
（一）建立和完善心理咨詢室
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
1、 環(huán)境幽靜，遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)的.建筑物。在環(huán)境的布置和物體的擺放上盡量做到合諧、美觀、大方，使來訪者在這里可以達(dá)到心理放松，情緒趨向平靜；
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學(xué)方面的書籍，建立了學(xué)生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
（二）咨詢室同時也可以作為心理放松室
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
（三）個人心理咨詢的內(nèi)容
主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學(xué)生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
（四）、建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證
要真正做到讓每個學(xué)生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達(dá)到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學(xué)生的各項心理特征，只有了解學(xué)生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學(xué)生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學(xué)生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學(xué)生進(jìn)行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
六、針對學(xué)生家長進(jìn)行家庭心理健康輔導(dǎo)
融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡?、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
七、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學(xué)生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學(xué)家和心理學(xué)、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學(xué)生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
八、校園心理劇觀摩活動
校園心理劇是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演。在劇中溶入了心理學(xué)的知識原理和技巧，讓學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，學(xué)到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學(xué)生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學(xué)生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學(xué)生學(xué)會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學(xué)生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。
第三階段（20xx年1月到12月）：總結(jié)階段
作好活動總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進(jìn)學(xué)校的評比。
一、活動理念：
為增強學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目，進(jìn)行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標(biāo)準(zhǔn)
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
方案二：
一、指導(dǎo)思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動設(shè)想：
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學(xué)生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學(xué)生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
三、活動計劃
二月份：
通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學(xué)、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。
資助活動策劃 篇10
一個班群眾，難免會有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學(xué)生，只能選取適合學(xué)生的教育。學(xué)困生主要困在學(xué)習(xí)不去努力，對學(xué)生沒信心，沒興趣，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在口語語音，有的差在聽力。因此學(xué)困生輔導(dǎo)重點放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵創(chuàng)造性思維上。
1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講幾遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的用心性，懶散愛玩，上課小動作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家長對學(xué)生太過溺愛，因此，個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫作業(yè)。有是學(xué)生家長對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)，還有部分父母感情不好，離異，孩子無人問津。
1、堅持“三心”“兩信”，做到理解尊重。
所謂“三心”就是愛心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。
2、家庭、學(xué)校、社會三位一體，班主任老師、任科老師通力合作。
導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學(xué)校因素的影響?！敖忖忂€須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭、社會不僅僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要構(gòu)成合力，共同完成。
1、針對基礎(chǔ)不扎實及缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法問題，我平時輔導(dǎo)注重以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合知識及實際抓運用，基本以單元為單位，精講精練該單元，下次輔導(dǎo)前先復(fù)習(xí)回顧上次重難點及出現(xiàn)的問題，力爭能做到舉一反三，活學(xué)活用。另外，我還交待學(xué)生注意收集一周學(xué)習(xí)中遇到的問題，輔導(dǎo)時集中討論解決。
2、針對閱讀不穩(wěn)定，應(yīng)考欠方法這一問題，每次輔導(dǎo)時，都輔以相應(yīng)閱讀、完形填空題，訓(xùn)練學(xué)生的潛力授以一些方法、技巧及良好解題思維，同時在作文側(cè)重單元配以典型作文訓(xùn)練，提高寫作水平。
3、針對記單詞難的問題，我主要教學(xué)生一些方法記單詞，如：讀音記單詞，分解記憶方法等。激發(fā)興趣，增強信心，逐步轉(zhuǎn)變其害怕、懶記單詞的心理，并輔以一段時間內(nèi)的強迫記憶，堅決過好單詞記憶方法關(guān)。
教育好一個后進(jìn)生是是教師工作最高水平的體現(xiàn)，與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項工作，那將是功德無量啊！沒有攻不破的堡壘，沒有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動，循循善誘，就必須能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生們也必須能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。
資助活動策劃 篇11
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生資助政策宣傳的通知》(湘教通[20________]135號)文件的精神，結(jié)合我院實際，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想和目的
以黨的精神為指導(dǎo)，結(jié)合我院今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全院師生深入學(xué)習(xí)國家和省內(nèi)學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。
二、活動主題
關(guān)愛助我成長，行動改變未來
三、活動時間
20________年4月15日—12月30日
四、活動對象
主辦單位：
承辦單位：學(xué)生工作部(處)學(xué)生資助管理中心
協(xié)辦單位：各(院)系、學(xué)生社團(tuán)
五、活動內(nèi)容
1.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的重大意義。
2.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的主要內(nèi)容：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等不同資助項目的申報條件和申請與審批程序、生源地助學(xué)貸款的申請辦理與還款程序、中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費等各項資助政策。
3.宣傳學(xué)校各(院)系貫徹落實各項資助政策的創(chuàng)新作法和好的經(jīng)驗。
4.獲資助學(xué)生的誠信、感恩及勵志教育。
六、宣傳活動項目、形式及安排
(一)資助政策宣傳橫幅、廣播和網(wǎng)絡(luò)宣傳。(4月15日—12月30日)在校園主干道懸掛資助政策有關(guān)的宣傳橫幅，在學(xué)校宣傳欄、廣播站、滾動電子屏幕及世界大學(xué)城空間學(xué)工處的資助中心主頁定期更新、宣傳介紹各項資助政策。
(二)編制資助政策手冊、發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳資料。(4月15日-4月21日)根據(jù)國家獎、助學(xué)金，助學(xué)貸款，邊緣地區(qū)代償和入伍服義務(wù)兵役代償，校內(nèi)勤工助學(xué)等資助政策的內(nèi)容，結(jié)合感恩勵志教育，將《湖南省大學(xué)學(xué)生資助政策手冊》發(fā)放給各(院)系學(xué)生，讓他們能隨時了解各項資助政策的具體內(nèi)容，有力擴大宣傳受眾面。
(三)資助政策學(xué)習(xí)主題班會。(組織單位：各(院)系，
時間：4月15日—12月30日)全院各班級通過主題班會形式(每月一次)學(xué)習(xí)資助政策文件和資助政策教育讀本。班級集中學(xué)習(xí)《湖南省大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策匯編》
必學(xué)文件：湖南省大學(xué)勤工助學(xué)管理規(guī)定、湖南省大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)資金管理實施細(xì)則、湖南省大學(xué)國家助學(xué)貸款管理規(guī)定、湖南省大學(xué)助困類獎學(xué)金愛助學(xué)生管理辦法、湖南省大學(xué)獎(助)學(xué)金管理、評選辦法一覽表、國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款辦理流程、湖南省高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法。
(四)舉辦專題報告、講座
1.行動改變未來—受助學(xué)生感恩、勵志講座
2.誠信教育報告會
3.畢業(yè)生代表座談會
(五)各(院)系結(jié)合自身實際，創(chuàng)新形式，開展與國家學(xué)生資助政策宣傳教育相關(guān)的活動。如：學(xué)生資助政策、學(xué)生感恩勵志教育的專題演講或報告會、打造一項宣傳資助政策或?qū)W生感恩勵志教育的品牌活動。
(六)宣傳板報設(shè)計比賽(4月21日—12月30日)
宣傳本學(xué)院受助學(xué)生誠信、感恩和勵志教育工作，受助學(xué)生的先進(jìn)典型等。要求：主題鮮明，內(nèi)容豐富、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方、手工書寫或噴繪形式，尺寸為2M___1M。學(xué)生資助管理中心將組織人員定期進(jìn)行評比。
七、活動要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各(院)系要高度重視本次宣傳活動，結(jié)合自身實際，按照本方案的有關(guān)要求，制定具體活動方案，認(rèn)真組織，廣泛動員，全面部署，注重利用校園網(wǎng)站和大學(xué)空間城對開展的活動進(jìn)行宣傳報道，迅速掀起“學(xué)生資助政策宣傳”的高潮。
(二)活動的開展要求落實責(zé)任，務(wù)求實效。根據(jù)“以點帶面、以面帶全”的工作方針，在確?；顒尤驿侀_，覆蓋全體師生的同時做好對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生中的特困學(xué)生群體、需要心理輔導(dǎo)學(xué)生群體及學(xué)習(xí)后進(jìn)群體等重點群體的宣傳教育工作。
(三)各學(xué)院要對開展“學(xué)生資助政策宣傳”活動進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，對學(xué)生資助工作中存在的不足，認(rèn)真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。
(四)各學(xué)院于每月30日前將開展“學(xué)生資助政策宣傳活動”的情況(包括活動總體情況、采取的措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，將總結(jié)的書面形式和宣傳相關(guān)材料(如宣傳單、宣傳手冊、發(fā)表的報道、信息、圖片等)報送學(xué)生資助管理中心。
(五)學(xué)工處將對開展學(xué)生資助政策宣傳活動進(jìn)行專項評比，評出先進(jìn)(院)系(3個)和優(yōu)秀個人若干，予以適當(dāng)獎勵。
資助活動策劃 篇12
(一)資助貧困大學(xué)生目的
本活動方案致力于幫助________市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，突出領(lǐng)地集團(tuán)的社會責(zé)任感，擴大領(lǐng)地集團(tuán)________民間慈善界的榮譽，提示________集團(tuán)在________市市民的口碑，讓大眾知曉________集團(tuán)與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)________集團(tuán)與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學(xué)生資金來源
資金由________市________集團(tuán)。
(三)資助人數(shù)與資助方式
20________年度資助貧困大學(xué)生為_________名，所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受20________元助學(xué)費用。
(四)資助貧困大學(xué)生活動資助對象
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學(xué)費或無基本生活保障，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女;享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
(五)資助貧困大學(xué)生活動評選標(biāo)準(zhǔn)
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學(xué)校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。
3、當(dāng)年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。
4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績名列前茅，品行良好，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生。
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活動策劃書 | 活動方案
為進(jìn)一步貫徹落實省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》(皖發(fā)32號)、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》(民生辦1號)和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基6號)，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議精神，結(jié)合我校的具體實際，特制訂留守兒童實施工作方案。
認(rèn)真落實我區(qū)教育民生工程，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長。發(fā)揮學(xué)校、社會、團(tuán)組織的實踐育人功能，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。今年暑期將開展一系列主題教育活動將堅持認(rèn)知教育與實踐體驗相結(jié)合、主題教育與興趣培養(yǎng)相結(jié)合；激發(fā)愛國主義情懷，普及科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)，提高實踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；活動中心將以“塑造品格、彰顯個性、發(fā)展特長、提高素質(zhì)”為目標(biāo)，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園。
加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)!
7月初—8月底
我實踐，我成長!我體驗，我快樂!，
1、以建黨101周年為契機，以“祖國在我心中”為主題，開展豐富多彩的主題教育活動。教育廣大留守兒童逐步樹立民族自尊心和自豪感，激發(fā)廣大青少年努力勤奮學(xué)習(xí)、立志報效祖國的巨大熱情。
2、以“動手又動腦、科技我能行”為主題，組織開展暑期科技創(chuàng)新活動。培養(yǎng)廣大青少年熱愛科學(xué)、親近科學(xué)的.情感，鼓勵廣大青少年開動腦筋，設(shè)計發(fā)明創(chuàng)造金點子，動手嘗試，制作科技創(chuàng)新小作品，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。
4、以“閱讀伴成長、書香滿中心”為主題，開展有意義的暑期讀書活動。為青少年推薦好書目，培養(yǎng)廣大青少年愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，使青少年在暢游知識的海洋中吸取精神力量。
5、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”為主題，將開設(shè)留守兒童綜合活動班，選聘師德高尚、素質(zhì)過硬、教藝嫻熟的教師兼任活動課指導(dǎo)教師，從師資上保證把優(yōu)質(zhì)的校外教育帶給廣大留守兒童?；顒又行膶⑼怀鲆赃M(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女、農(nóng)村留守兒童為重點對象，為他們提供切實有效的服務(wù)和幫助，為他們辦實事、辦好事。主動關(guān)心廣大留守兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況，號召廣大留守兒童拿起手中的筆，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)辛苦勞作的父母寫一封情感真摯的慰問信，匯報自己暑假在活動中心的學(xué)習(xí)和生活情況?；顒又行倪€將號召城區(qū)學(xué)生發(fā)揚關(guān)心幫助困難小伙伴的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡己所能，通過各種途徑，獻(xiàn)出一份愛心，切實幫助解決廣大留守兒童學(xué)習(xí)和生活上面臨的實際困難。引導(dǎo)廣大青少年在與留守兒童一起活動中學(xué)會關(guān)心別人、分享友誼、共同成長。
5、陽光健身與我同行——我運動我健康我快樂：每天鍛煉一小時，健康生活每一天深入開展陽光健身體育運動，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的健身習(xí)慣，有效增強身體素質(zhì)，提高競技水平，全天開放羽毛球、乒乓球場地，發(fā)放毽子、跳繩體育器材，安排專業(yè)體育教師開展體育游戲、活動。
1、周密部署，統(tǒng)一安排。
結(jié)合實際，認(rèn)真擬定《童臺學(xué)校校留守兒童活動中心20xx年暑期活動實施方案》，活動內(nèi)容和方式設(shè)計要充分體現(xiàn)實踐性、體驗性特點，使留守兒童在實踐和體驗過程中，獲得成長與快樂。
2、整合力量，共享資源。
積極爭取社會各界的支持，充分利用校外活動中心現(xiàn)有資源為廣大留守兒童健康成長服務(wù)。
3、宣傳造勢，擴大影響。
活動中注重宣傳造勢，發(fā)揮媒體、社會輿論力量，擴大活動的影響力，為廣大青少年健康成長創(chuàng)造和諧、良好氛圍。
4、強化制度，確保實效。
認(rèn)真做好活動中心20xx年暑期各項活動的活動記錄和過程記載，確保青少年活動安全，積極拓展青少年參與范圍，吸引廣大青少年參與暑期活動。
5、認(rèn)真總結(jié)，樹立品牌。
結(jié)合活動中心20xx年暑期活動特色，著力打造2-3個特色項目或特色活動，挖掘、樹立自身品牌。
6、收集資料，信息報送。
資助活動策劃 篇2
根據(jù)縣上5月19日在村召開的縣“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)會會議精神，切實做好精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作。
對扶貧建檔立卡工作中存在的問題進(jìn)行全面整改，時間要求是在6月15日對前期精準(zhǔn)扶貧建檔立卡中存在的問題（程序問題、農(nóng)戶信息錯漏問題、該進(jìn)未進(jìn)貧困戶問題、不該進(jìn)而進(jìn)農(nóng)戶問題）進(jìn)行更正，并建立好兜底扶貧臺賬（孤兒、五保、無勞動力、無明白人）及死亡銷戶臺賬。同時要對干部駐村幫扶存在的問題，扶貧項目建設(shè)存在的問題進(jìn)行整改。
（一）村為主體，分級負(fù)責(zé)
鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以各村為主體，按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、部門駐村、干部駐村原則分級負(fù)責(zé)，有序開展精準(zhǔn)扶貧回頭看各項工作。
（二）公開、公平、公正、公認(rèn)
要確保公平、公正、公開、透明，確保無上訪。
第一部分，建檔立卡方面
一、程序問題包括三個方面的內(nèi)容:
1、組上未召開評議會，
2、村上未召開評議會、
3、未在村組公示。
方法：要求按程序重新操作。對已進(jìn)入系統(tǒng)的但不該進(jìn)系統(tǒng)農(nóng)戶，采取自行脫貧；對該進(jìn)未進(jìn)農(nóng)戶進(jìn)行建立檔案登記造冊，采取其它民政、冬今款等方式進(jìn)行扶持。
二、農(nóng)戶信息問題包括：
1、農(nóng)戶信息錯誤，
2、農(nóng)戶信息不完善。
方法:以鎮(zhèn)下發(fā)各村貧困戶登記表為參考，通過實地走訪對各農(nóng)戶信息進(jìn)行逐項核實更正。
三、幾套臺賬建立（兜底扶貧臺賬、死亡銷戶臺賬、該進(jìn)未進(jìn)臺賬、不該進(jìn)而進(jìn)入系統(tǒng)臺賬）
方法：對各建檔立卡農(nóng)戶信息進(jìn)行核對，分別建立相應(yīng)臺帳。
第二部分，干部駐村幫扶方面
1、進(jìn)一步豐富幫扶內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈、修路等等；）。
2、幫扶規(guī)劃與到戶計劃（制定三年解貧）。
3、切實抓好入戶幫扶工作。
第三部分扶貧項目建設(shè)工作
6月10日前，20xx年精準(zhǔn)扶貧項目到戶項目全部完成，各駐村工作隊完成初步驗收，并報鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。
1、進(jìn)一步認(rèn)清開展好走基層和扶貧工作形勢和背景；
2、理清楚走基層和精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系；
3、明確走基層和精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和重點；
4、加強對走基層和精準(zhǔn)扶貧的組織領(lǐng)導(dǎo)。
資助活動策劃 篇3
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策的宣傳力度，加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心、助力打贏脫貧攻堅“決勝戰(zhàn)”，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展20XX年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》（X教資助〔20XX〕6號）和XX縣扶貧辦《關(guān)于做好建檔立卡貧困戶及邊緣戶職業(yè)學(xué)歷學(xué)生申請20XX年春季學(xué)期“雨露計劃”補助工作的通知》（X開辦發(fā)〔20XX〕17號）要求，結(jié)合我縣實際，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大和全國、全區(qū)教育大會精神，進(jìn)一步健全學(xué)生資助制度，大力推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，譜寫新時代學(xué)生資助新篇章，助力打贏脫貧攻堅“決勝戰(zhàn)”。以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強學(xué)生誠信、感恩和勵志教育為目標(biāo)，以“祖國伴我成長，助學(xué)筑夢成才”為主題，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強學(xué)生誠信、感恩和勵志教育為中心，全面貫徹國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策，通過多種形式，切實抓好宣傳工作，提高資助政策知曉率，讓更多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有更多的獲得感和幸福感，促進(jìn)教育公平，確保我縣學(xué)生資助工作順利有序地開展。助推教育脫貧攻堅工作。
二、組織機構(gòu)
為確保活動順利開展，成立XX縣“學(xué)生資助政策宣傳月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：XXX、縣教育局黨組書記、局長
XXX、縣財政局副局長
副組長：XXX、縣教育局黨組成員、副局長
XXX、縣教育局黨組成員、副局長
XXX、縣教育副局長
XXX、XX縣紀(jì)委監(jiān)委駐XX縣教育局紀(jì)檢組組長
XXX、縣教育局黨組成員
成員：XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心主任
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心副主任
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心副主任
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心干部
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心干部
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心工作人員
XXX、XX縣學(xué)生資助管理中心工作人員
各鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、中學(xué)，縣直屬學(xué)校校長（園長）
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)本次政策宣傳活動的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等日常工作。辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由鐘輝同志兼任。
三、活動主題
“祖國伴我成長，助學(xué)筑夢成才”。
四、活動時間
20XX年5月11日—6月11日。
五、活動范圍
全縣各級各學(xué)段學(xué)校。
六、活動形式
（一）印發(fā)資助政策簡介。自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)提供《普通高中、中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》和《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》電子版，由縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)印制成冊并分別發(fā)放給所屬初中學(xué)校和普通高中畢業(yè)班學(xué)生，確保人手一冊。
（二）張貼資助宣傳海報。按X教資助〔20XX〕6號文要求，自治區(qū)教育廳印制從義務(wù)教育階段到高等教育階段的“學(xué)生資助政策宣傳海報”，在相應(yīng)學(xué)校校內(nèi)宣傳欄等醒目位置張貼。其中，義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣小學(xué)（含教學(xué)點）和初中學(xué)校按每校1套張貼；普通高中學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣初中學(xué)校和普通高中按每校1套張貼；中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣初中學(xué)校和中職學(xué)校按每校1套張貼；高等學(xué)校學(xué)生資助政策宣傳海報1套，分別在全縣普通高中和中職學(xué)校按每校1套張貼；國家助學(xué)貸款貸后管理政策宣傳海報1套，在全縣普通高中按每校1套張貼；廣西雨露計劃學(xué)歷教育補助政策宣傳海報1套，分別在全縣初中學(xué)校、中職學(xué)校和普通高中按每校1套張貼。同時，由自治區(qū)教育廳提供《學(xué)前教育階段學(xué)生資助政策宣傳資料》，市、縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)印制發(fā)放，全縣幼兒園按每園1套進(jìn)行張貼。
（三）開展資助征文活動。組織全縣普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的獲資助學(xué)生，開展主題為“祖國伴我成長，助學(xué)筑夢成才”的征文活動。
此次征文活動有南寧師范大學(xué)承辦，具體事宜另行通知。
（五）開展雨露計劃專項宣傳活動。在學(xué)生資助政策宣傳月期間，各學(xué)校配合扶貧部門開展雨露計劃“三個一”專項宣傳活動，即“一是各初中、高中將畢業(yè)班學(xué)生名單提供給縣扶貧部門，查找畢業(yè)生中建檔立卡貧困戶學(xué)生，教育、扶貧部門到每所學(xué)校召開一場扶貧政策宣講會，講解雨露計劃扶貧政策；二是到各級中學(xué)給每一位建檔立卡貧困戶學(xué)生每生發(fā)放一張雨露計劃補助政策宣傳單，讓貧困學(xué)生了解補助內(nèi)容，補助時間和流程，提高防騙意識；三是每所中學(xué)張貼一張扶貧政策宣傳版報，從源頭上開展宣傳?！睂ｍ椥麄骰顒又猩婕靶麄鞑牧嫌煽h扶貧部門提供，各學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放和張貼。
（六）開展印制“三封信”的宣傳活動。在學(xué)生資助政策宣月期間，各校分別編印和發(fā)放初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、高校畢業(yè)生或其家長的三封信，通過情真意切的信件形式將資助政策、防詐騙提醒、助學(xué)貸款還款途徑等內(nèi)容傳達(dá)給廣大家長和學(xué)生。三封信模板內(nèi)容另行通知。
在新冠肺炎疫情防控期間，除上述活動外，各校可結(jié)合自身實際，通過當(dāng)?shù)匦@網(wǎng)絡(luò)、專題報告、主題班會、國旗下講話等形式，多渠道、多層次、全方位開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動。
七、活動要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳活動取得實效。
開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動是我縣加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳的重要舉措，也是向?qū)W生、家長和社會普及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策知識的重要途徑。各校要高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本校實際，認(rèn)真制定方案并組織開展活動，確?；顒尤〉脤嵭?。
（二）加大宣傳力度，確保各項資助政策家喻戶曉。
各校要在學(xué)生資助政策宣傳月期間，加強與新聞媒體的溝通，主動提供資助政策內(nèi)容和受助學(xué)生成長成才材料，通過在新聞媒體上開設(shè)專欄和專版等方式，將教育精準(zhǔn)扶貧政策和優(yōu)秀受助學(xué)生的感人事跡傳播到千家萬戶。
（三）具體要求。
1、中等職業(yè)學(xué)校。一是認(rèn)真做好中等職業(yè)教育和高等學(xué)校學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作。二是組織學(xué)生參加資助主題征文活動和資助政策知識網(wǎng)絡(luò)競賽。三是大力宣傳中等職業(yè)教育免學(xué)費、國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金和自治區(qū)人民政府中等職業(yè)教育獎學(xué)金、“雨露計劃”等資助政策。四是建設(shè)學(xué)生資助政策宣傳欄，發(fā)動師生以多種形式在宣傳欄上對資助政策進(jìn)行宣傳。五是進(jìn)一步加強對學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進(jìn)事跡。
2、普通高中。一是認(rèn)真做好普通高中和高等學(xué)校學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作，發(fā)放《致高中畢業(yè)生或家長一封信》。二是組織學(xué)生參加資助主題征文活動。三是大力宣傳高中免學(xué)雜費、免學(xué)費、高中國家助學(xué)金等資助政策。四是建設(shè)學(xué)生資助政策宣傳欄，發(fā)動師生以多種形式在宣傳欄上對資助政策進(jìn)行宣傳。五是進(jìn)一步加強對學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進(jìn)事跡。
3、初中學(xué)校。一是認(rèn)真做好義務(wù)教育階段、普通高中和中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作，發(fā)放《致初中畢業(yè)生或家長一封信》。二是積極配合各級教育、扶貧行政管理部門做好資助政策宣傳。三是進(jìn)一步加強對學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進(jìn)事跡。
4、小學(xué)（含教學(xué)點）。認(rèn)真做好義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策宣傳海報的張貼工作，并配合好各級教育行政管理部門做好資助政策宣傳。
5、幼兒園。配合各級教育行政管理部門做好資助政策宣傳。
（四）認(rèn)真總結(jié)，及時報送，建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機制。
各校在“學(xué)生資助政策宣傳月”活動結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對學(xué)生資助宣傳工作中存在的不足，要認(rèn)真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學(xué)生都能了解資助政策，建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷完善。同時要將有關(guān)材料（包括“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案、活動總結(jié)及2—3張圖片等）于6月15日前報送縣學(xué)生資助管理中心，將電子版材料發(fā)送至郵箱：。聯(lián)系人：XXX、，聯(lián)系電話：0777-8313629。
以上是網(wǎng)小編精心幫大家整理的學(xué)生資助政策宣傳月活動方案精選4篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
資助活動策劃 篇4
【活動背景】
為使國家資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，自治區(qū)教育廳將于3月15日至4月15日開展20xx年學(xué)生資助政策宣傳月活動?；顒悠陂g，各級教育部門和學(xué)校將通過新聞媒體、征文比賽、校園網(wǎng)絡(luò)、板報、墻報、專題報告、主題班會、宣傳海報和宣傳手冊等多種形式宣傳國家學(xué)生資助政策。
【活動目的】
開展學(xué)生資助政策宣傳月活動，加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策知識，確保各項資助政策家喻戶曉，絕不讓一個孩子因貧困而失學(xué)。
【上學(xué)期被資助學(xué)生現(xiàn)況】
1、我班被資助的九人有超過一半的學(xué)分績超過了80，其中更是超過了85分;
2、為了不辜負(fù)這份資助學(xué)習(xí)異?？炭?，早起晚睡，廢寢忘食;
3、還有他們每天都泡在圖書館，不忘感恩之情。
【活動意義】
通過大力宣傳學(xué)生資助政策，讓每一個學(xué)生了解申請學(xué)生資助所需的條件，讓我校的每一個學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)，讓家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生時刻充滿著希望，對未來充滿信心!
【活動主題】
“大力宣傳學(xué)生資助政策，不讓每一個困難學(xué)子輟學(xué)”
【活動名稱】
學(xué)生資助政策讓我們充滿信心!
【活動階段】
3月12日——3月14日，活動策劃3月15日——4月15日，活動實施4月16日——4月20日，活動總結(jié)
【活動內(nèi)容】
1、在網(wǎng)上搜集學(xué)生資助政策的有關(guān)內(nèi)容，打印有關(guān)資料并分發(fā)給全班同學(xué)，讓同學(xué)們更詳細(xì)地了解學(xué)生資助政策;
2、與10002502班共同開展有關(guān)學(xué)生資助政策的主題班會;
3、請上學(xué)期被資助學(xué)生談?wù)劯髯缘母惺?
【活動對象】
信息對抗專業(yè)全體學(xué)生
【組織人員】
信息對抗專業(yè)團(tuán)支部
【活動總流程】
1、3月13日班會宣布活動展開，并開始分配任務(wù);
2、3月15日——3月19日搜集有關(guān)資料;
3、3月20日召開有關(guān)學(xué)生資助政策的主題班會;
4、3月21日——4月14日由班委成員大力宣傳學(xué)生資助政策的有關(guān)內(nèi)容;
5、4月15日——4月20日總結(jié)活動的成果。
【資金預(yù)算】
1、相關(guān)資料復(fù)印費：30元;
2、其它：10元;總計：40元。
【活動分工】
1、相關(guān)資料的搜集(負(fù)責(zé)人：XXX)
2、資料的復(fù)印(負(fù)責(zé)人：XXX)
3、攝影(負(fù)責(zé)人：XXX )
資助活動策劃 篇5
今年是全面貫徹中央和全省扶貧開發(fā)工作會議精神的一年，是“十三五”脫貧攻堅的開局之年。今年10月17日，是我國第7個扶貧日，也是第28個國際消除貧困日。根據(jù)《安徽省全國扶貧日活動方案》要求，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)制定如下活動方案：
認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署，深入宣傳脫貧攻堅的目標(biāo)任務(wù)、基本方略、政策舉措和典型經(jīng)驗，大力弘揚扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心價值觀，動員全社會力量參與脫貧攻堅，引導(dǎo)社會各界關(guān)注貧困問題、關(guān)愛貧困人口、關(guān)心扶貧工作，樹立“人人皆愿為”的社會風(fēng)氣，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”參與機制，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)營造濃厚的社會氛圍。
(一)堅持政府引導(dǎo)，注重社會參與。充分發(fā)揮政府在脫貧攻堅中的主導(dǎo)作用，加強政策引領(lǐng)和輿論宣傳，動員全社會廣泛參與，著力推進(jìn)各類企業(yè)、社會組織和個人積極參與脫貧攻堅。
(二)堅持依法合規(guī)，注重高效節(jié)儉。嚴(yán)格遵照有關(guān)法律法規(guī)要求，堅持節(jié)儉務(wù)實、公開透明，接受社會各方面的監(jiān)督。
(三)堅持突出重點，注重形成特色。縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組組織實施全縣性重要活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)，縣直各部門結(jié)合自身特點，上下聯(lián)動，部門互動，開展特色鮮明、豐富多彩的活動。
(四)堅持精準(zhǔn)幫扶，注重實施效果。按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求，突出社會幫扶的精準(zhǔn)性，促進(jìn)精準(zhǔn)幫扶到村、到戶、到人。
堅持精準(zhǔn)幫扶，合力脫貧攻堅。
(一)開展系列宣傳活動
1、社會宣傳。把10月17—26日作為扶貧集中宣傳周，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)以及縣直機關(guān)、企事業(yè)包村扶貧單位，圍繞精準(zhǔn)扶貧、單位包村、干部包戶、精準(zhǔn)幫扶等多個主題開展集中宣傳活動。要通過懸掛標(biāo)語橫幅、制作墻報、樹廣告牌、設(shè)宣傳咨詢臺，引導(dǎo)社會各界積極參與。
2、媒體宣傳。通過電視、網(wǎng)站、微博、微信等各類媒體以及專題片、滾動字幕等形式，經(jīng)審核后由縣電視臺、縣政府的網(wǎng)站等主要媒體集中宣傳各級各部門扶貧工作及扶貧日活動并發(fā)布扶貧公益信息。扶貧宣傳周期間，縣扶貧辦負(fù)責(zé)組稿報省市扶貧辦和相關(guān)報社，宣傳和展示我縣精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧取得的成果。
3、公益宣傳。由中國電信霍邱分公司、中國移動霍邱分公司、中國聯(lián)通霍邱分公司等三家通信運營商，免費向全縣手機用戶發(fā)送扶貧日公益宣傳短信。
此項工作由縣委宣傳部和縣扶貧辦共同負(fù)責(zé)。
(二)開展貧困村扶貧項目認(rèn)領(lǐng)
全縣86個建檔立卡貧困村的扶貧項目(基礎(chǔ)設(shè)施類、產(chǎn)業(yè)發(fā)展類、雨露計劃類、光伏扶貧類)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)編制，縣扶貧辦負(fù)責(zé)篩選，在霍邱縣政府網(wǎng)公示公告欄目公布(網(wǎng)址鏈接報省市扶貧辦)，以供黨政機關(guān)、社會組織及個人認(rèn)領(lǐng)?？h扶貧辦負(fù)責(zé)項目認(rèn)領(lǐng)對接、落實工作，及時把實施情況向認(rèn)領(lǐng)單位(認(rèn)領(lǐng)人)反饋，并向社會公開。認(rèn)領(lǐng)活動結(jié)束后，縣扶貧辦及時匯總上報。
1、各級幫扶單位、企業(yè)、社會團(tuán)體和個人，以及縣外認(rèn)領(lǐng)扶貧項目的單位或個人認(rèn)領(lǐng)扶貧項目均直接向縣扶貧辦認(rèn)領(lǐng)。
2、認(rèn)領(lǐng)單位和認(rèn)領(lǐng)人可以一次認(rèn)領(lǐng)多個項目，也可以認(rèn)領(lǐng)一個項目或項目的一部分。
3、對認(rèn)領(lǐng)的扶貧項目可由認(rèn)領(lǐng)者自建，也可以出資的形式由貧困村等建設(shè)。
此項工作由縣扶貧辦負(fù)責(zé)。
(三)倡議社會公眾捐款
根據(jù)本地實際情況，倡議社會公眾自愿捐款。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))、各部門要認(rèn)真組織，積極倡議干部職工參與扶貧日認(rèn)捐活動，為貧困地區(qū)獻(xiàn)上一份愛心。
縣直黨政機關(guān)、企事業(yè)包村扶貧單位統(tǒng)一將捐款數(shù)額上報縣扶貧辦，由縣扶貧辦負(fù)責(zé)統(tǒng)計(聯(lián)系人：汪宏云，電話xxxxxxxxxxx)，各單位的捐款暫由單位保管并直接用于包村幫扶的貧困村。
民營企業(yè)將捐款數(shù)額報縣工商聯(lián)，由縣工商聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)計。此類捐款屬于定向的，可直接匯往被捐對象，也可統(tǒng)一交縣工商聯(lián)保存(聯(lián)系人：李濤，電話xxxxxxxxxxxxxx)。
此項工作由縣扶貧辦、縣工商聯(lián)負(fù)責(zé)。
(四)舉辦扶貧開發(fā)成果圖片展
縣舉辦扶貧開發(fā)成果圖片展，宣傳和展示近年來我縣各地精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧取得的成果。
此項工作由縣委宣傳部牽頭，縣扶貧辦配合。
1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。我縣全國扶貧日活動在縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展，各成員單位要積極支持配合。各黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等要主動參與，開展相關(guān)活動。各地、各部門要認(rèn)真組織好各項活動，積極推進(jìn)扶貧日活動規(guī)范化、制度化、法制化，確?；顒釉鷮嵱行А?BR> 2、廣泛組織動員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、縣直機關(guān)和企事業(yè)包村扶貧單位，要參照本方案并結(jié)合自身實際，制定本單位活動方案。注重面向全社會，動員社會各方面力量通過多種形式廣泛參與。各單位扶貧日活動總結(jié)于10月26日前報縣扶貧辦，由縣扶貧辦匯總報縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組。
3、規(guī)范活動管理。加強對各項活動和各類資金的管理，杜絕借扶貧之名謀取私利的現(xiàn)象。嚴(yán)格扶貧資金募集、管理、使用、監(jiān)督等各環(huán)節(jié)的.管理，確保安全高效。對外公告扶貧日活動信息，公布社會各界參與情況和募捐資金情況，增加工作透明度，增強活動感召力和社會公信力。
4、加大宣傳力度。加強宣傳策劃，采取多種形式開展扶貧日前期宣傳報道。活動期間，縣電臺、電視臺、霍邱網(wǎng)站等要加大力度宣傳扶貧日活動?？h扶貧辦要加強指導(dǎo)，搞好服務(wù)，推進(jìn)扶貧日活動深入開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)和縣直各單位要主動做好本單位、本部門扶貧日活動宣傳工作，并及時將相關(guān)信息報縣扶貧辦。
資助活動策劃 篇6
為關(guān)愛勤工儉學(xué)同學(xué)，提高他們的工作效率，改善學(xué)院的衛(wèi)生環(huán)境，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室將于11月12日晚7：00于a#101舉行“關(guān)愛貧困生”活動。
一.活動主題：
“心連心，情暖閩科;手拉手，愛在助困”
二.活動對象：
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院貧困生
三.活動時間：
xx年11月12日晚7：00
四.活動地點：
a#101
五.主辦單位：
福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室
六.活動形式
1.播放ppt現(xiàn)場對崗位同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)
2.對優(yōu)秀崗位同學(xué)嘉獎，鼓勵他們再接再勵，樹立自立、自信、自強的觀念
3.“現(xiàn)場大互動，冬季送溫暖”通過游戲傳遞愛心，給當(dāng)月生日的崗位同學(xué)過一個溫馨的生日，讓他們感受到學(xué)院對其的關(guān)心，體會家的溫暖
七.活動流程:
活動前期，對活動的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，培訓(xùn)崗位同學(xué),并把活動的相關(guān)任務(wù)下達(dá)到各個干事并做好準(zhǔn)備工作;活動中期于11月12日晚7:00在a#101舉行”關(guān)愛貧困生”活動;活動后期，總結(jié)活動,談?wù)劥舜位顒痈邢?
八.活動費用;
布置宣傳費用200元，
獎品350元，
蛋糕150元，
總計700元
請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批
策劃書：福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院助困辦公室
xx年11月6日
資助活動策劃 篇7
國家將每年的10月17日設(shè)立為“扶貧日”，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對扶貧開發(fā)工作的高度重視，對貧困地區(qū)貧困群眾的格外關(guān)心，對于弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助社會主義核心價值觀，組織動員社會力量合力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧具有重要意義。20xx年是全國第二個“扶貧日”，為開展好“扶貧日”活動，營造人人關(guān)心扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧的社會氛圍，按照國務(wù)院扶貧辦的部署安排和省委、政府“精準(zhǔn)扶貧、不落一人”的總體要求，結(jié)合我省實際情況，特制定如下方案。
一、活動主題和目標(biāo)
(一)活動主題：“10·17，一起過上好日子”。
(二)主要目標(biāo)：通過開展全方位、多層次、多形式的“扶貧日”活動，大力宣傳新形勢下扶貧開發(fā)政策，營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制，引導(dǎo)全社會關(guān)心、支持、參與精準(zhǔn)扶貧，推動各方資源向貧困人口匯聚，促進(jìn)各方力量向貧困地區(qū)整合，幫助我省農(nóng)村貧困人口解決上學(xué)難、就醫(yī)難、住房難、脫貧難等生產(chǎn)生活困難，提高貧困群眾脫貧致富能力，讓貧困地區(qū)和貧困人口共享改革發(fā)展成果，與全省同步全面建成小康社會，同全省人民一道過上好日子。
二、活動內(nèi)容
圍繞“扶貧日”活動主題，在“10·17”前后，開展系列活動，務(wù)求實效。
(一)召開協(xié)調(diào)會議，明確職責(zé)任務(wù)。擬于20xx年9月，召開省直部門20xx年“扶貧日”工作協(xié)調(diào)會，明確責(zé)任分工。邀請省委、政府分管副秘書長出席并部署安排工作，省直相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加。各市(州)、縣(市、區(qū))根據(jù)各自活動安排，組織召開相關(guān)協(xié)調(diào)會議。
(二)突出宣傳發(fā)動，營造輿論氛圍。加強宣傳發(fā)動，引導(dǎo)更多愛心人士參與“扶貧日”活動。一是舉辦“扶貧日”論壇。動員科研院所、高等院校、研究機構(gòu)、省直相關(guān)部門加強對扶貧開發(fā)工作的研究，探討新形勢下精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的方式方法，創(chuàng)新社會扶貧體制機制。二是舉辦“扶貧日”新聞發(fā)布會。由省扶貧辦聯(lián)合省委宣傳部、政府新聞辦，于20xx年9月舉辦“扶貧日”新聞發(fā)布會，系統(tǒng)地介紹20xx年“扶貧日”活動主題、活動安排等，為“扶貧日”活動營造輿論氛圍。三是發(fā)布“扶貧日”公募倡議書。以湖北省扶貧攻堅領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室名義，于20xx年9月向全社會發(fā)布主題為“10·17，一起過上好日子”的“扶貧日”活動倡議書，倡議全社會參與“扶貧日”活動，支持扶貧開發(fā)事業(yè)。四是發(fā)送“扶貧日”宣傳短信。由省通信管理局組織中國移動湖北分公司、中國聯(lián)通湖北分公司、中國電信湖北分公司等三家電信運營商，開通公益短信端口，免費向全省手機用戶發(fā)送“扶貧日”宣傳短信，介紹“扶貧日”活動進(jìn)展情況，號召全社會參與“扶貧日”活動。依托短信捐贈平臺，開展公益募捐活動，接收社會各界通過回復(fù)短信的方式進(jìn)行的捐贈。五是大力宣傳“最美扶貧人”先進(jìn)典型事跡。開展“最美扶貧人”評選活動，并在湖北日報、湖北廣播電視臺等主流媒體上，大力宣傳其先進(jìn)典型事跡，營造社會扶貧良好氛圍，凝聚社會扶貧正能量。六是播放扶貧公益廣告。征集制作扶貧公益廣告，并由省內(nèi)主流電視媒體免費滾動播放，弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德。七是開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。以湖北省扶貧網(wǎng)、荊楚扶貧網(wǎng)、湖北微扶貧公眾號等網(wǎng)絡(luò)媒介為載體，實時發(fā)布“扶貧日”活動相關(guān)信息。八是開展形式多樣的社會宣傳活動。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)校、志愿者組織、各類公益慈善機構(gòu)的作用，舉行各類主題宣傳，通過張貼海報、懸掛標(biāo)語、制作墻報、樹廣告牌等形式，開展形式多樣的“扶貧日”宣傳活動，擴大社會影響，務(wù)求家喻戶曉、深入人心。
(三)發(fā)揮帶頭表率作用，組織機關(guān)事業(yè)單位開展活動。各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、機構(gòu)團(tuán)體等，積極組織本單位、本系統(tǒng)黨員干部職工參與“扶貧日”活動，發(fā)揮表率帶頭作用，開展“扶貧日”捐贈活動，籌集資金用于本單位干部駐村幫扶貧困村、貧困戶項目建設(shè);以干部駐村幫扶工作隊為依托，組織干部職工、企業(yè)員工到貧困村開展訪貧問苦活動，體驗貧困群眾生活，把脈致貧原因，幫助解決生產(chǎn)生活中存在的實際困難。
(四)充分利用市場資源，發(fā)動市場主體募捐。充分挖掘市場在扶貧開發(fā)資源動員、籌集、配置和使用等各個環(huán)節(jié)的作用，引導(dǎo)市場主體積極履行社會責(zé)任，積極參與“扶貧日”活動，捐贈扶貧資金，捐贈資金主要用于實施貧困村、貧困戶脫貧項目。一是開展國有企業(yè)募捐。由省國資委負(fù)責(zé)組織省屬國有企業(yè)及中央在鄂企業(yè)開展“扶貧日”募捐活動，引導(dǎo)國有企業(yè)履行社會責(zé)任，募集資金主要用于“千企幫千村”工程中的對口幫扶工作。二是開展民營企業(yè)募捐。由省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省工商聯(lián)聯(lián)合負(fù)責(zé)組織民營企業(yè)開展“扶貧日”募捐活動，鼓勵民營企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，募集資金主要用于“千企幫千村”工程中的對口幫扶工作。三是開展金融機構(gòu)募捐。由政府金融辦負(fù)責(zé)組織金融機構(gòu)開展“扶貧日”募捐活動，募集資金按照定向原則用于支持貧困地區(qū)發(fā)展。
(五)依托社會團(tuán)體，開展公益勸募活動。由湖北省紅十字會、湖北省慈善總會、湖北省青少年發(fā)展基金會、湖北省扶貧基金會、湖北省婦女兒童發(fā)展基金會等5家具備公益性捐贈稅前扣除資格的公益性社會團(tuán)體，為20xx年省級“扶貧日”活動捐贈受贈人。由具備發(fā)起公募資格的公益性社會團(tuán)體各發(fā)起一個公益性扶貧項目，制定項目具體實施方案，明確項目主題、受益對象、運行方式、資助標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督管理等內(nèi)容，向社會公開募集扶貧資源，凝聚社會力量，推動扶貧事業(yè)發(fā)展。
1.湖北省紅十字會公益性扶貧項目
項目名稱：圓夢助學(xué)行動。
資助對象:全省新一輪扶貧建檔立卡貧困戶中，20xx年被大專院校錄取、愿意繼續(xù)完成求學(xué)夢想的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
資助標(biāo)準(zhǔn)：每人5000元。
資助模式:一次性定向救助和“一對一”長期幫扶相結(jié)合。
運行程序：下發(fā)文件通知、發(fā)布活動公告、媒體宣傳、接受申報材料、組織評審、公示資助對象、確定資助對象、撥款、回訪等。
2.湖北省慈善總會公益性扶貧項目
項目名稱：慈善“陽光班”。
資助對象:全省新一輪扶貧建檔立卡貧困戶中，當(dāng)年考上重點高中的“特困、特優(yōu)”應(yīng)屆初中畢業(yè)生(中考成績達(dá)到省級重點高中指令性計劃錄取分?jǐn)?shù)線以上)。
資助標(biāo)準(zhǔn)：慈善“陽光班”每班50人，每人每年資助20xx-4000元(可根據(jù)捐贈企業(yè)和愛心人士捐贈金額確定資助額度)，連續(xù)資助三年，并協(xié)調(diào)學(xué)校減免學(xué)費等費用。
資助模式:慈善“陽光班”采用由省、市(縣)慈善組織各承擔(dān)50%資助資金聯(lián)合資助，以及企業(yè)、個人冠名全額資助兩種方式。
運行程序：項目由省慈善總會統(tǒng)一組織，通過發(fā)布公告、自愿申請、媒體公示、審核批準(zhǔn)、學(xué)生入學(xué)等程序具體組織實施。
3.湖北省青少年發(fā)展基金會公益性扶貧項目
項目名稱：“十六助”貧困大學(xué)生。
資助對象：全省新一輪扶貧建檔立卡貧困戶中，當(dāng)年參加高考并被全日制普通高等院校本科前三批錄取、品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。
資助標(biāo)準(zhǔn)：每人資助3000元。
資助活動策劃 篇8
經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自20xx年起，每年10月17日為全國“扶貧日”。為了做好第個全國“扶貧日”宣傳活動，現(xiàn)制訂活動方案如下：
一、召開一次扶貧工作會議，參加人員為扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位。
1、學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于全國“扶貧日”的批示，學(xué)習(xí)李鴻忠、王國生關(guān)于扶貧工作的文章。
2、部署“扶貧日”系列宣傳活動
二、在赤壁電視臺進(jìn)行宣傳。
1、對“扶貧日”系列宣傳活動進(jìn)行相關(guān)新聞報道;
2、滾動字幕宣傳。
三、在《今日赤壁》上進(jìn)行系列宣傳
四、發(fā)一份《倡議書》
五、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直單位開展系列宣傳活動。
1、組織干部職工學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于全國“扶貧日”的批示，學(xué)習(xí)李鴻忠、王國生關(guān)于扶貧工作的文章;
2、張貼懸掛宣傳標(biāo)語、橫幅等。
3、開展走訪、慰問等。
資助活動策劃 篇9
(一)資助貧困大學(xué)生目的
本活動方案致力于幫助xx市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，突出領(lǐng)地集團(tuán)的社會責(zé)任感，擴大領(lǐng)地集團(tuán)xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團(tuán)在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團(tuán)與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)xx集團(tuán)與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學(xué)生資金來源
資金由xx市xx集團(tuán)。
（三）資助人數(shù)與資助方式
20xx年度資助貧困大學(xué)生為***名，所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學(xué)費用。
（四）資助貧困大學(xué)生活動資助對象
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學(xué)費或無基本生活保障，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
（五）資助貧困大學(xué)生活動評選標(biāo)準(zhǔn)
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學(xué)校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。
3、當(dāng)年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。
4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績名列前茅，品行良好，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生。
（六）資助貧困大學(xué)生活動評選程序
本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。
1、采集，由共青團(tuán)xx市委負(fù)責(zé)采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負(fù)責(zé)受助貧困大學(xué)生信息核實、確認(rèn)工作。。
2、實施，由xx集團(tuán)確定時間地點舉行資助金交接儀式，團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)，xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，愛心聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
3，媒體支持，眉山電視臺，眉山日報，愛心聯(lián)盟網(wǎng)，東坡論壇，新浪網(wǎng)，四川新聞網(wǎng)等文章
一、活動宗旨
開展小學(xué)生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性、同伴之間的互育性、學(xué)生的自我教育性，不斷提升中小學(xué)心理健康教育水平，推動中小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，使小學(xué)生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：蔡振宇
成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。
三、時間安排和工作內(nèi)容
第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段
制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報XX市學(xué)校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學(xué)區(qū)匯總上報市教育局教科室。
第二階段（20xx年10月至12月）：實施階段
圍繞心理健康教育，學(xué)校從以下幾個方面開展活動：
一、開設(shè)心理健康教育課程
當(dāng)代心理學(xué)的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學(xué)學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系，面向全體學(xué)生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學(xué)生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
二、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)
學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
三、提高教師心理咨詢的意識與知識
教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認(rèn)識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。
其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識?，F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學(xué)與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)生的個性，才能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
再次，學(xué)校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進(jìn)行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。
四、個別心理咨詢是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分
個別心理咨詢是學(xué)校里輔導(dǎo)者運用心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對象一對一進(jìn)行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對象消除心理障礙，正確認(rèn)識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。
作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。
（一）建立和完善心理咨詢室
心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：
1、 環(huán)境幽靜，遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)的.建筑物。在環(huán)境的布置和物體的擺放上盡量做到合諧、美觀、大方，使來訪者在這里可以達(dá)到心理放松，情緒趨向平靜；
2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學(xué)方面的書籍，建立了學(xué)生的心理檔案。
3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。
（二）咨詢室同時也可以作為心理放松室
學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。
（三）個人心理咨詢的內(nèi)容
主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學(xué)生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。
（四）、建立學(xué)生心理檔案是了解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證
要真正做到讓每個學(xué)生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達(dá)到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學(xué)生的各項心理特征，只有了解學(xué)生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學(xué)生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學(xué)生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學(xué)生進(jìn)行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。
六、針對學(xué)生家長進(jìn)行家庭心理健康輔導(dǎo)
融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡?、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。
心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。
七、良好的校園心理氛圍的營造，是拓展學(xué)校心理健康范圍的重要途徑。
人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學(xué)校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學(xué)生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學(xué)家和心理學(xué)、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學(xué)生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學(xué)生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。
八、校園心理劇觀摩活動
校園心理劇是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演。在劇中溶入了心理學(xué)的知識原理和技巧，讓學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，學(xué)到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學(xué)生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學(xué)生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學(xué)生學(xué)會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學(xué)生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。
第三階段（20xx年1月到12月）：總結(jié)階段
作好活動總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進(jìn)學(xué)校的評比。
一、活動理念：
為增強學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo)：
通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求：
（一）創(chuàng)建內(nèi)容：
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
（二）實施步驟
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目，進(jìn)行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）
3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）
（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評估的憑證）。
4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責(zé)其整改，第二次給予摘牌。
（三）評估標(biāo)準(zhǔn)
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
（四）獎勵辦法：
被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學(xué)校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。
方案二：
一、指導(dǎo)思想：
切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動設(shè)想：
1、自主組隊，發(fā)展興趣
由興趣相同的學(xué)生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。
2、形式多樣，開展活動
組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過活動，激發(fā)熱情
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
4、通過活動，增強信心
學(xué)生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。
三、活動計劃
二月份：
通過學(xué)生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?，明確活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊，并每一小隊命名。
三月份：
實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
四月份：
實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學(xué)會觀察生活，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學(xué)生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享。
五月份：
主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比
學(xué)生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽
學(xué)生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份：
主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學(xué)、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣，成為知識淵博的人。
資助活動策劃 篇10
一個班群眾，難免會有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學(xué)生，只能選取適合學(xué)生的教育。學(xué)困生主要困在學(xué)習(xí)不去努力，對學(xué)生沒信心，沒興趣，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在口語語音，有的差在聽力。因此學(xué)困生輔導(dǎo)重點放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵創(chuàng)造性思維上。
1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講幾遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的用心性，懶散愛玩，上課小動作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家長對學(xué)生太過溺愛，因此，個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫作業(yè)。有是學(xué)生家長對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)，還有部分父母感情不好，離異，孩子無人問津。
1、堅持“三心”“兩信”，做到理解尊重。
所謂“三心”就是愛心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。
2、家庭、學(xué)校、社會三位一體，班主任老師、任科老師通力合作。
導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學(xué)校因素的影響?！敖忖忂€須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭、社會不僅僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要構(gòu)成合力，共同完成。
1、針對基礎(chǔ)不扎實及缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法問題，我平時輔導(dǎo)注重以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合知識及實際抓運用，基本以單元為單位，精講精練該單元，下次輔導(dǎo)前先復(fù)習(xí)回顧上次重難點及出現(xiàn)的問題，力爭能做到舉一反三，活學(xué)活用。另外，我還交待學(xué)生注意收集一周學(xué)習(xí)中遇到的問題，輔導(dǎo)時集中討論解決。
2、針對閱讀不穩(wěn)定，應(yīng)考欠方法這一問題，每次輔導(dǎo)時，都輔以相應(yīng)閱讀、完形填空題，訓(xùn)練學(xué)生的潛力授以一些方法、技巧及良好解題思維，同時在作文側(cè)重單元配以典型作文訓(xùn)練，提高寫作水平。
3、針對記單詞難的問題，我主要教學(xué)生一些方法記單詞，如：讀音記單詞，分解記憶方法等。激發(fā)興趣，增強信心，逐步轉(zhuǎn)變其害怕、懶記單詞的心理，并輔以一段時間內(nèi)的強迫記憶，堅決過好單詞記憶方法關(guān)。
教育好一個后進(jìn)生是是教師工作最高水平的體現(xiàn)，與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項工作，那將是功德無量啊！沒有攻不破的堡壘，沒有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動，循循善誘，就必須能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生們也必須能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。
資助活動策劃 篇11
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，根據(jù)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生資助政策宣傳的通知》(湘教通[20________]135號)文件的精神，結(jié)合我院實際，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想和目的
以黨的精神為指導(dǎo)，結(jié)合我院今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導(dǎo)全院師生深入學(xué)習(xí)國家和省內(nèi)學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。
二、活動主題
關(guān)愛助我成長，行動改變未來
三、活動時間
20________年4月15日—12月30日
四、活動對象
主辦單位：
承辦單位：學(xué)生工作部(處)學(xué)生資助管理中心
協(xié)辦單位：各(院)系、學(xué)生社團(tuán)
五、活動內(nèi)容
1.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的重大意義。
2.宣傳國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的主要內(nèi)容：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等不同資助項目的申報條件和申請與審批程序、生源地助學(xué)貸款的申請辦理與還款程序、中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費等各項資助政策。
3.宣傳學(xué)校各(院)系貫徹落實各項資助政策的創(chuàng)新作法和好的經(jīng)驗。
4.獲資助學(xué)生的誠信、感恩及勵志教育。
六、宣傳活動項目、形式及安排
(一)資助政策宣傳橫幅、廣播和網(wǎng)絡(luò)宣傳。(4月15日—12月30日)在校園主干道懸掛資助政策有關(guān)的宣傳橫幅，在學(xué)校宣傳欄、廣播站、滾動電子屏幕及世界大學(xué)城空間學(xué)工處的資助中心主頁定期更新、宣傳介紹各項資助政策。
(二)編制資助政策手冊、發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳資料。(4月15日-4月21日)根據(jù)國家獎、助學(xué)金，助學(xué)貸款，邊緣地區(qū)代償和入伍服義務(wù)兵役代償，校內(nèi)勤工助學(xué)等資助政策的內(nèi)容，結(jié)合感恩勵志教育，將《湖南省大學(xué)學(xué)生資助政策手冊》發(fā)放給各(院)系學(xué)生，讓他們能隨時了解各項資助政策的具體內(nèi)容，有力擴大宣傳受眾面。
(三)資助政策學(xué)習(xí)主題班會。(組織單位：各(院)系，
時間：4月15日—12月30日)全院各班級通過主題班會形式(每月一次)學(xué)習(xí)資助政策文件和資助政策教育讀本。班級集中學(xué)習(xí)《湖南省大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策匯編》
必學(xué)文件：湖南省大學(xué)勤工助學(xué)管理規(guī)定、湖南省大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)資金管理實施細(xì)則、湖南省大學(xué)國家助學(xué)貸款管理規(guī)定、湖南省大學(xué)助困類獎學(xué)金愛助學(xué)生管理辦法、湖南省大學(xué)獎(助)學(xué)金管理、評選辦法一覽表、國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款辦理流程、湖南省高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費補償國家助學(xué)貸款代償暫行辦法。
(四)舉辦專題報告、講座
1.行動改變未來—受助學(xué)生感恩、勵志講座
2.誠信教育報告會
3.畢業(yè)生代表座談會
(五)各(院)系結(jié)合自身實際，創(chuàng)新形式，開展與國家學(xué)生資助政策宣傳教育相關(guān)的活動。如：學(xué)生資助政策、學(xué)生感恩勵志教育的專題演講或報告會、打造一項宣傳資助政策或?qū)W生感恩勵志教育的品牌活動。
(六)宣傳板報設(shè)計比賽(4月21日—12月30日)
宣傳本學(xué)院受助學(xué)生誠信、感恩和勵志教育工作，受助學(xué)生的先進(jìn)典型等。要求：主題鮮明，內(nèi)容豐富、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方、手工書寫或噴繪形式，尺寸為2M___1M。學(xué)生資助管理中心將組織人員定期進(jìn)行評比。
七、活動要求
(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各(院)系要高度重視本次宣傳活動，結(jié)合自身實際，按照本方案的有關(guān)要求，制定具體活動方案，認(rèn)真組織，廣泛動員，全面部署，注重利用校園網(wǎng)站和大學(xué)空間城對開展的活動進(jìn)行宣傳報道，迅速掀起“學(xué)生資助政策宣傳”的高潮。
(二)活動的開展要求落實責(zé)任，務(wù)求實效。根據(jù)“以點帶面、以面帶全”的工作方針，在確?；顒尤驿侀_，覆蓋全體師生的同時做好對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生中的特困學(xué)生群體、需要心理輔導(dǎo)學(xué)生群體及學(xué)習(xí)后進(jìn)群體等重點群體的宣傳教育工作。
(三)各學(xué)院要對開展“學(xué)生資助政策宣傳”活動進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，對學(xué)生資助工作中存在的不足，認(rèn)真制定解決方案及措施，并將措施落到實處，確保各個階段學(xué)生都能了解資助政策，逐步建立學(xué)生資助政策宣傳工作長效機制，推進(jìn)學(xué)生資助工作不斷地完善，爭取再上新的臺階。
(四)各學(xué)院于每月30日前將開展“學(xué)生資助政策宣傳活動”的情況(包括活動總體情況、采取的措施、取得的成效及工作中存在的問題和不足等)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，將總結(jié)的書面形式和宣傳相關(guān)材料(如宣傳單、宣傳手冊、發(fā)表的報道、信息、圖片等)報送學(xué)生資助管理中心。
(五)學(xué)工處將對開展學(xué)生資助政策宣傳活動進(jìn)行專項評比，評出先進(jìn)(院)系(3個)和優(yōu)秀個人若干，予以適當(dāng)獎勵。
資助活動策劃 篇12
(一)資助貧困大學(xué)生目的
本活動方案致力于幫助________市品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，突出領(lǐng)地集團(tuán)的社會責(zé)任感，擴大領(lǐng)地集團(tuán)________民間慈善界的榮譽，提示________集團(tuán)在________市市民的口碑，讓大眾知曉________集團(tuán)與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學(xué)生做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)________集團(tuán)與愛心聯(lián)盟的合作。
(二)資助貧困大學(xué)生資金來源
資金由________市________集團(tuán)。
(三)資助人數(shù)與資助方式
20________年度資助貧困大學(xué)生為_________名，所有受資助的學(xué)生符合規(guī)定條件下將享受20________元助學(xué)費用。
(四)資助貧困大學(xué)生活動資助對象
凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學(xué)費或無基本生活保障，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經(jīng)民政部門確認(rèn)的農(nóng)村低?；蜣r(nóng)村特困救助范圍的家庭子女;享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。
4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
(五)資助貧困大學(xué)生活動評選標(biāo)準(zhǔn)
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。
2、積極投身于學(xué)校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。
3、當(dāng)年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學(xué)學(xué)業(yè)。
4、高中期間在校學(xué)習(xí)成績名列前茅，品行良好，在當(dāng)年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學(xué)生。
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