每位教師必須為每一節(jié)課做好教案和課件的準備工作，這是教學工作的基本功。教案是全面展開課堂教學的重要依據(jù)，“幼兒園端午節(jié)活動教案”就是出國留學網(wǎng)的編輯為您精心準備的內(nèi)容，相信您看完后一定會獲得更多收獲！
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇1】
    活動目標：
    1、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
    2、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午的節(jié)日氣息。
    3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
    4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    活動準備：
    1、端午節(jié)一些習俗的圖片或?qū)嵨铩?BR>    2、屈原圖片
    活動過程
    一、談話
    1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?
    2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么?
    3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。)
    4、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習俗。)
    5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
    6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
    二、端午節(jié)的由來
    1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。
    2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
    3、介紹關(guān)于屈原的故事：
    很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
    4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢?
    三、學習兒歌
    1、教師示范朗誦兒歌，有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
    3、幼兒完整朗誦兒歌。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇2】
    設(shè)計意圖：
    農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
    活動目標：
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
    2、引導(dǎo)幼兒學習簡單地包粽子（折紙），并進行線描裝飾。
    3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。
    活動準備：
    《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。
    活動過程：
    一、引出話題。
    師：小朋友，明天我們因為什么節(jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧！
    小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
    二、故事欣賞。
    師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。
    1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。
    2、提問。
    ①吃粽子是為了紀念誰？
    ②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動??？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）
    三、教師示范講解：
    師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學包粽子好不好？
    ——教師示范講解：
    1、先將紙條一端折成一個三角形；
    2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形；
    3、打開三角形；
    4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形；
    5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
    6、用油性筆進行線描裝飾；
    7、用彩帶捆綁裝飾。
    四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇3】
    活動目標
    1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
    2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣(認知方面)
    3.讓幼兒學會完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)
    活動準備
    1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)
    2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)
    活動過程
    一、導(dǎo)入，播放視頻
    1.問題導(dǎo)入
    師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
    幼：端午節(jié)。
    師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
    幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……
    師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
    2.教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)
    3.教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?
    幼：屈原。
    二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述
    1.師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?
    幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。
    師:老師今天也帶來了好多粽子，請小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)
    2.師：好了， 現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述)
    三、引進新的講述經(jīng)驗，運用句型“不僅……還……”
    1.教師通過提示引進新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎?
    2.教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。
    幼：(幼兒運用句型，自由回答)
    四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗，教師可通過生活中其他的經(jīng)驗講述，鞏固句型運用
    教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?
    教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
    教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)驗重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析。此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇4】
    活動目標：
    1、簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。
    2、幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
    3、通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
    活動重點：
    1、通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。
    2、通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。
    活動難點：
    幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
    活動準備：
    1、有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;
    2、春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片;
    3、手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
    活動過程：
    一、引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
    1、師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?
    2、師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?
    3、師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?
    二、基本部分
    1、師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?
    2、師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。
    3、師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習俗?
    4、師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?
    5、師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
    6、師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
    7、師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)
    8、師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)
    9、師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節(jié)日?
    三、手工制作
    1、師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
    2、師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
    說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀念誰的節(jié)日?
    四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關(guān)于端午節(jié)的故事——《布老虎吃粽子》。
    教學反思：
    端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇5】
    活動目標：
    1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
    2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。
    3、初步了解包粽子的方法。
    4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
    5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
    活動準備：
    視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?
    小朋友：粽子。
    老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?
    小朋友：愿意。
    老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
    小朋友：可以。
    老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
    2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
    (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：_的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
    3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇6】
    活動目標：
    1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。
    2、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達。
    活動準備：PPT、3只粽子。
    活動過程：
    一、導(dǎo)入1、--今天劉老師給你們帶來了一個故事，猜猜看可能是什么故事呢？
    2、出示PPT，幼兒猜測故事內(nèi)容。
    小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢？我們來看看。
    二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》
    --吃過粽子嗎？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黃）小結(jié)：原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時候要吃粽子呢？
    2、簡單講述粽子的來歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽子。這是我們中國人的節(jié)日，大家要記住哦。
    3、--那么《粽子里的故事》會講些什么呢？，我們一起來看看吧。
    4、分段觀看PPT，欣賞故事，（在密密的樹林里--也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。）--那怎么辦呢？（幼兒討論）--看看老奶奶是怎么做的。
    5、繼續(xù)欣賞故事（老奶奶采來一把箬葉--誰就能講出有趣的故事來。）--原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。
    6、松鼠圖片--誰來了？小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？
    小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是＂吱吱吱＂的講不出來7、狐貍圖片--小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？
    小結(jié)：小狐貍吃了粽子，＂哩哩哩＂的講不出來。
    8、繼續(xù)欣賞故事（接著--只好搖搖頭。）小結(jié)：小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。
    9、繼續(xù)欣賞故事（小松鼠，小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽。）小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。
    三、＂吃＂粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來的粽子也很神奇，來吃吃劉老師帶來的粽子，講講劉老師粽子里的故事。
    2、出示粽子一：聽話（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子？（箬葉、米）--誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？
    3、出示粽子二：悄悄話（＂我愛你＂）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--悄悄話是什么意思？（輕輕講，用心聽）（--為什么會傳錯？悄悄話是很難的，要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去，我們等會兒到教室里繼續(xù)玩。）4、出示粽子三：祝福（互相）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子講故事＂。）--我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎？
    --你收到了什么祝福？你祝福了誰？
    四、延伸--孩子們，再過幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇7】
    教材分析
    在一系列端午節(jié)主題活動中，幼兒對端午節(jié)習俗有了更深入的認識，同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的'機會，幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說，進一步了解各地不同的競渡方式，在共同游戲的過程中體驗團結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
    活動目標
    1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。
    2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。
    3.積極參與游戲，在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。
    活動準備
    1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調(diào)查表。
    2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。
    3.邀請家長志愿者4-5名。
    活動建議
    1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》，自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。
    （1）請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習俗。
    小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。
    （2）播放教學課件，進一步了解各地龍舟競渡的不同。
    討論：圖上的人們正在開展什么活動？龍舟競渡需要幾人參加？都干什么？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？
    小結(jié)：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動，同時也是一種有利于增強人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。
    龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù)，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成。
    龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。
    （3）播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。
    中華人民共和國體育運動委員會于1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列為正式比賽項目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節(jié)”。現(xiàn)在的龍舟競渡，已經(jīng)走向國際。
    2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲，感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。
    （1）家長志愿者和幼兒分組比賽，老師當裁判，聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點，先到者為勝。
    （2）討論游戲中遇到問題，分享游戲經(jīng)驗。
    提問：你們在游戲中遇到了什么問題？（腳沒有走齊，太擠，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)？（喊口令，聽口令一起用力）
    （3）再次玩游戲，體驗成功的歡樂。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇8】
    一、主題來源:
    端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。
    二、主題目標:
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、 科學區(qū):投放艾草。陳列不同造型的香袋。
    2、 美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、 閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
    4、 表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
    四、家長工作:
    1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。
    2、 帶孩子購買艾草、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
    4、 參加班級的包粽子活動。
    五、活動安排:
    活動一 端午節(jié)的風俗和來歷
    目標:
    1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
    2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
    幼兒表現(xiàn):
    當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
    活動二 艾草和菖蒲
    目標:
    觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
    幼兒表現(xiàn):
    班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
    活動三 粽子香袋
    目標:
    1、 感受粽子香袋的美。
    2、 在探索中學習疊制錐體技能。
    3、 養(yǎng)成做事細心的習慣。
    幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的粽子大吧。”
    幼:“我包的粽子可結(jié)實了。”
    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口?！?BR>    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
    幼:“這個是我做的?！?BR>    幼:“我的也有的，好幾個呢!”
    幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?！?BR>    活動四 長命縷
    目標:
    1、 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。
    2、 學習搓線的技巧。
    幼兒反映:
    顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇9】
    活動目標：
    1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
    2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣(認知方面)
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
    活動準備：
    1、視頻(端午節(jié)兒歌)
    2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)
    3、實物：粽子、香囊
    活動過程：
    一、導(dǎo)入(播放視頻)
    1、問題導(dǎo)入
    師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
    幼：端午節(jié)
    師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
    幼：賽龍舟
    師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
    2、教師講述端午節(jié)的來歷。
    3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?
    幼：屈原
    二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學的端午節(jié)知識)
    1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
    2、幼：選字活動
    三、看視頻，學兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識)
    師：教讀《端午節(jié)兒歌》
    五月五，端午到;
    賽龍舟，真熱鬧;
    吃粽子，帶香包;
    蚊蟲不來身邊鬧!
    幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》。
    教學反思：
    端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
    幼兒園端午節(jié)活動教案【篇10】
    一、說教材
    教材來源：大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節(jié)吃粽子，這是中國人民又一傳統(tǒng)習俗。
    二、說教學目標
    1、學習用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。
    2、體驗中國民族節(jié)日的快樂。
    重點：用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。
    難點：用彩帶捆綁粽子。
    三、說教法
    《綱要》強調(diào)幼兒是中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行，學決定教，教師應(yīng)成為幼兒學習的支持者、合作者、引導(dǎo)者，鼓勵幼兒大膽探索與表達，讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系，所以在教學過程中我采用了以下幾種教法。
    1、直觀法：幼兒的思維以直觀形象為主，讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物，充分調(diào)動多種感觀參與，極大地提高教學效率。
    2、談話法：提供充足時間，讓每一位幼兒都有機會發(fā)表自己的見解，提高言語表達能力。
    3、操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學習。
    4、游戲法：根據(jù)《綱要》精神，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，注重活動過程，也不是結(jié)果，讓幼兒在玩中學，學中玩。
    四、說學法：
    多渠道參與法：貫徹《綱要》精神，實施家園合作，綜合利用各種教育資源，并讓家長向幼兒介紹一些有關(guān)端午節(jié)的初步知識，家長成為孩子學習過程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲，從而進一步讓幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的知識。
    五、說教學程序
    1、以猜謎的形式，引出話題，激發(fā)幼兒的興趣
    興趣是幼兒學習的動機，活動一開始就以猜謎的形式引出話題：
    什么節(jié)日要吃粽子？
    你們吃過什么粽子？
    粽子是哪里來的？
    2、幼兒學包粽子：
    今天，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢？
    ●幼兒觀察討論做粽子的步驟。
    ●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。
    ●嘗試用彩帶捆綁粽子。
    你們可以請老師幫忙。
    3、分享，欣賞作品
    你做的粽子是什么餡？
    什么味道的？
    六、教學反思
    活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子（雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別！
    但是由于怎么做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒不會做粽子，還有就是給粽子綁彩帶對幼兒來講比較難。
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