龍的傳人音樂教案(篇1)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞學(xué)唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗(yàn)歌詞內(nèi)容。
2、欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國文化的博大精深。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、能運(yùn)用聽唱法學(xué)唱歌曲。
2、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂、歌曲
【活動(dòng)過程】
（一）組織教學(xué)
1、師生問好歌
2、聽音樂律動(dòng)
（二）聽賞歌曲：
1、初聽：同學(xué)們今天我們一起來欣賞一首歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽。（教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》）
2、你們聽過這首歌嗎？誰能告訴老師，這首歌曲的名字叫什么？出示課題《龍的傳人》
3、復(fù)聽：你聽到歌曲中都唱到了什么？換了演唱者，歌曲給你帶來了什么不同的感覺？（播放王力宏演唱的《龍的傳人》）
（三）學(xué)唱歌曲：
同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來學(xué)唱一下。（聽唱法）
1）請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀歌詞，
2）跟著錄音輕聲模唱，
3）跟著錄音一起唱。
2、教師與學(xué)生一起對(duì)龍的故事、文化進(jìn)行探索和了解。
1）欣賞色彩、造型各異，適合學(xué)生年齡的表現(xiàn)龍的作品。
2）啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動(dòng)物？
3）引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎……
4）為學(xué)生介紹龍的名稱：有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍……
3、跟隨錄音演唱《龍的傳人》
（四）歌表演
龍的傳人音樂教案(篇2)
“龍的傳人音樂教案”是一份精心構(gòu)思的音樂教學(xué)計(jì)劃，它倡導(dǎo)通過傳統(tǒng)文化來培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化意識(shí)。我在此向大家介紹一下這份教案的主要內(nèi)容和教學(xué)方法。
1. 教學(xué)目標(biāo)
本教案旨在通過龍的文化元素，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和感知能力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。具體包括：
1）了解龍的文化背景和故事內(nèi)涵，學(xué)習(xí)與之相關(guān)的音樂作品；
2）學(xué)會(huì)借助音樂表現(xiàn)神話傳說中的情境和人物，發(fā)揮情感表達(dá)能力；
3）掌握基本的音樂理論知識(shí)和演奏技巧，提高演奏和表演的質(zhì)量和水平。
2. 教學(xué)內(nèi)容和安排
本教案的教學(xué)內(nèi)容包括：龍的文化背景、龍的音樂作品和龍的音樂表演。以下是具體的安排：
（1）課程一：龍的文化背景
本節(jié)課主要讓學(xué)生了解龍的文化背景。通過展示圖片、視頻、故事講述等形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)龍文化的認(rèn)知和興趣。學(xué)生需要做一份學(xué)習(xí)筆記，以備后續(xù)課程的作業(yè)。
（2）課程二：龍的音樂作品
本節(jié)課的重點(diǎn)是介紹與龍有關(guān)的音樂作品。老師將引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽，分析音樂中的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)等要素，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握音樂理論和表現(xiàn)技巧。作為課后作業(yè)，老師會(huì)布置樂器演奏和歌唱作業(yè)，讓學(xué)生通過音樂表達(dá)自己的情感。
（3）課程三：龍的音樂表演
本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生演奏或演唱所學(xué)習(xí)的龍的音樂作品。在學(xué)生的演奏或演唱中，老師將引導(dǎo)學(xué)生注重情感表達(dá)和細(xì)節(jié)處理，提高演奏和表演的質(zhì)量。老師會(huì)安排小組演出和班級(jí)音樂會(huì)，讓學(xué)生能夠展示自己的音樂才華。
3. 教學(xué)方法
本教案的教學(xué)方法采用多元化的教學(xué)形式，包括展示、示范、聽覺訓(xùn)練、無領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等。其中，無領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)是本教案最為重要的教學(xué)方法。通過這些方法，學(xué)生具有更多自主學(xué)習(xí)和參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，能夠更自由、更有效地體驗(yàn)龍的文化和樂曲魅力，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，“龍的傳人音樂教案”在傳承傳統(tǒng)文化方面具有重要的價(jià)值和意義，有助于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，是一份具有創(chuàng)新、實(shí)踐和思考的優(yōu)秀教案。
龍的傳人音樂教案(篇3)
龍的傳人
一、教學(xué)目的：
1、喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點(diǎn)的曲目在演唱和欣賞活動(dòng)中表達(dá)愛國之情。
2、通過學(xué)唱《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律的色彩特點(diǎn)；通過學(xué)唱《我是中國人》，領(lǐng)略京劇西皮腔的韻味。
3、了解作曲家聶耳。
二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、感受歌曲
二、學(xué)唱歌曲
1、模唱
2、學(xué)唱歌譜
（1）復(fù)習(xí)常用音符、節(jié)奏。
（2）復(fù)習(xí)音階。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試。
3、再唱歌曲，表現(xiàn)華夏兒女對(duì)祖國母親刻骨銘心的愛戀之情。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)歌曲：《龍的傳人》
二、學(xué)唱《我是中國人》，感受并表現(xiàn)京劇西皮唱腔。
三、欣賞教學(xué)
1、男聲獨(dú)唱：《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》
2、民樂合奏：《金蛇狂舞》
感受樂曲情緒的同時(shí)介紹聶耳生平及作品。
3、管弦樂曲：《紅旗頌》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞學(xué)唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗(yàn)歌詞內(nèi)容。
2、欣賞有關(guān)龍的藝術(shù)作品，初步了解祖國文化的博大精深。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、能運(yùn)用聽唱法學(xué)唱歌曲。
2、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂、歌曲
【活動(dòng)過程】
（一）組織教學(xué)
1、師生問好歌
2、聽音樂律動(dòng)
（二）聽賞歌曲：
1、初聽：同學(xué)們今天我們一起來欣賞一首歌，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽。（教師播放張明敏演唱的《龍的傳人》）
2、你們聽過這首歌嗎？誰能告訴老師，這首歌曲的名字叫什么？出示課題《龍的傳人》
3、復(fù)聽：你聽到歌曲中都唱到了什么？換了演唱者，歌曲給你帶來了什么不同的感覺？（播放王力宏演唱的《龍的傳人》）
（三）學(xué)唱歌曲：
同學(xué)們你們喜歡這首歌嗎？那我們今天就來學(xué)唱一下。（聽唱法）
1）請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀歌詞，
2）跟著錄音輕聲模唱，
3）跟著錄音一起唱。
2、教師與學(xué)生一起對(duì)龍的故事、文化進(jìn)行探索和了解。
1）欣賞色彩、造型各異，適合學(xué)生年齡的表現(xiàn)龍的作品。
2）啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：龍的角、身軀、爪、鱗、尾巴各像什么動(dòng)物？
3）引導(dǎo)學(xué)生從資料中獲知：角似鹿、頭似蛇、眼似兔、頸似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎……
4）為學(xué)生介紹龍的名稱：有鱗者為蛟龍、有翼者為應(yīng)龍、有角者為角龍、無角者為蝎龍、未升天者為婚龍、好水者為晴龍、好火者為火龍、善吼者為鳴龍……
3、跟隨錄音演唱《龍的傳人》
（四）歌表演
龍的傳人音樂教案(篇2)
“龍的傳人音樂教案”是一份精心構(gòu)思的音樂教學(xué)計(jì)劃，它倡導(dǎo)通過傳統(tǒng)文化來培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化意識(shí)。我在此向大家介紹一下這份教案的主要內(nèi)容和教學(xué)方法。
1. 教學(xué)目標(biāo)
本教案旨在通過龍的文化元素，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和感知能力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。具體包括：
1）了解龍的文化背景和故事內(nèi)涵，學(xué)習(xí)與之相關(guān)的音樂作品；
2）學(xué)會(huì)借助音樂表現(xiàn)神話傳說中的情境和人物，發(fā)揮情感表達(dá)能力；
3）掌握基本的音樂理論知識(shí)和演奏技巧，提高演奏和表演的質(zhì)量和水平。
2. 教學(xué)內(nèi)容和安排
本教案的教學(xué)內(nèi)容包括：龍的文化背景、龍的音樂作品和龍的音樂表演。以下是具體的安排：
（1）課程一：龍的文化背景
本節(jié)課主要讓學(xué)生了解龍的文化背景。通過展示圖片、視頻、故事講述等形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)龍文化的認(rèn)知和興趣。學(xué)生需要做一份學(xué)習(xí)筆記，以備后續(xù)課程的作業(yè)。
（2）課程二：龍的音樂作品
本節(jié)課的重點(diǎn)是介紹與龍有關(guān)的音樂作品。老師將引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽，分析音樂中的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)等要素，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握音樂理論和表現(xiàn)技巧。作為課后作業(yè)，老師會(huì)布置樂器演奏和歌唱作業(yè)，讓學(xué)生通過音樂表達(dá)自己的情感。
（3）課程三：龍的音樂表演
本節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生演奏或演唱所學(xué)習(xí)的龍的音樂作品。在學(xué)生的演奏或演唱中，老師將引導(dǎo)學(xué)生注重情感表達(dá)和細(xì)節(jié)處理，提高演奏和表演的質(zhì)量。老師會(huì)安排小組演出和班級(jí)音樂會(huì)，讓學(xué)生能夠展示自己的音樂才華。
3. 教學(xué)方法
本教案的教學(xué)方法采用多元化的教學(xué)形式，包括展示、示范、聽覺訓(xùn)練、無領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等。其中，無領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)是本教案最為重要的教學(xué)方法。通過這些方法，學(xué)生具有更多自主學(xué)習(xí)和參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，能夠更自由、更有效地體驗(yàn)龍的文化和樂曲魅力，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，“龍的傳人音樂教案”在傳承傳統(tǒng)文化方面具有重要的價(jià)值和意義，有助于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，是一份具有創(chuàng)新、實(shí)踐和思考的優(yōu)秀教案。
龍的傳人音樂教案(篇3)
龍的傳人
一、教學(xué)目的：
1、喜愛本單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點(diǎn)的曲目在演唱和欣賞活動(dòng)中表達(dá)愛國之情。
2、通過學(xué)唱《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律的色彩特點(diǎn)；通過學(xué)唱《我是中國人》，領(lǐng)略京劇西皮腔的韻味。
3、了解作曲家聶耳。
二、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、感受歌曲
二、學(xué)唱歌曲
1、模唱
2、學(xué)唱歌譜
（1）復(fù)習(xí)常用音符、節(jié)奏。
（2）復(fù)習(xí)音階。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試。
3、再唱歌曲，表現(xiàn)華夏兒女對(duì)祖國母親刻骨銘心的愛戀之情。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)歌曲：《龍的傳人》
二、學(xué)唱《我是中國人》，感受并表現(xiàn)京劇西皮唱腔。
三、欣賞教學(xué)
1、男聲獨(dú)唱：《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》
2、民樂合奏：《金蛇狂舞》
感受樂曲情緒的同時(shí)介紹聶耳生平及作品。
3、管弦樂曲：《紅旗頌》