英語(yǔ)廣播稿(篇1)
xxxx年xx月xx日上午，xx中學(xué)高中英語(yǔ)學(xué)科組在高中部錄播室舉行“中小學(xué)教師信息技術(shù)2。0”A2能力點(diǎn)的課例實(shí)踐研修活動(dòng)?；顒?dòng)以學(xué)習(xí)如何在課例中融入信息技術(shù)2。0A2能力點(diǎn)為主題，聚焦如何借助信息工具進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)校黨委書記、副校長(zhǎng)xxx和高中英語(yǔ)學(xué)科組全體教師參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)首先由來(lái)自高二英語(yǔ)組的李xx老師呈現(xiàn)了一堂課例展示，執(zhí)教內(nèi)容選自外研版必修六Module6，課題為TheD-DayLandings。李xx老師以該課題為例，分享了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖及微能力點(diǎn)A2的應(yīng)用。課上，李xx老師運(yùn)用了多種數(shù)字媒體，包括圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等，極大豐富了教學(xué)形式和課堂內(nèi)容，同時(shí)也幫助學(xué)生批判性地審視語(yǔ)篇內(nèi)容和價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生批判性閱讀思維能力。
隨后，老師們以教研組為單位，對(duì)此次課例進(jìn)行了深入討論交流，紛紛給出了寶貴的意見。大家首先肯定了李xx老師親和力強(qiáng)、課堂有活力、學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)充分，因材施教、充分考慮學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“三階四步”學(xué)校潛能教育理念。老師們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與視角，指出在語(yǔ)篇分析時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行自上而下的探討，讓學(xué)生在篇章結(jié)構(gòu)的框架下去分析探討細(xì)節(jié)。同時(shí)也指出，在主題意義升華部分，要注重挖掘?qū)W生思維的深度，讓學(xué)生帶著課堂所學(xué)去進(jìn)行思考，反思對(duì)問題的回答。此外，在做語(yǔ)篇解讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。
接著高中英語(yǔ)學(xué)科主任楊彩梅老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果五方面對(duì)本堂課進(jìn)行全方面點(diǎn)評(píng)，并對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)科“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0工程”在未來(lái)兩個(gè)月的校本教研活動(dòng)安排進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和部署。
最后，信息技術(shù)中心袁xx老師到場(chǎng)為大家進(jìn)行了信息技術(shù)2。0工程后期要提交的作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)解析指導(dǎo)，并耐心地為老師們進(jìn)行了答疑解惑。
此次活動(dòng)使老師們更加充分地學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中使用信息化手段，提高了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。老師們更清晰地明白借助信息技術(shù)2。0輔助工具，讓你的課設(shè)計(jì)得更合理，更形象，更科學(xué)，從而獲得良好的教學(xué)效果！本次活動(dòng)也增進(jìn)各教研組之間的交流與學(xué)習(xí)。學(xué)科組老師將會(huì)積極將所學(xué)轉(zhuǎn)化到現(xiàn)有的教學(xué)運(yùn)用中去。
英語(yǔ)廣播稿(篇2)
1、播放欄目主題音樂
2、廣播
A:Hello,boys and girls. B:Hello,teachers. AB:Welcome to our English Corner. A:I'm Deng Jiajia B:I'm Deng Zeying AB:We're from Class 12,Grade6.
A：敬愛的老師們。
B：親愛的同學(xué)們。
AB:大家好!歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)角欄目。
A：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧佳佳。
B：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧澤贏。
A：今天是我們英語(yǔ)角欄目廣播的第一天，大家肯定很期待吧。
首先，就請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“Say you say me."你說(shuō)我說(shuō)。
B：今天我們就和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)好英語(yǔ)吧。
A：其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)還是要掌握一些小方法的。首先，我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，每天聽10—15分鐘的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
B：如果離開了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的?？墒俏覀兤綍r(shí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少，日常交際基本上都是用漢語(yǔ)，要學(xué)好英語(yǔ)豈不是更難呢?
A：所以每天聽讀10—15分鐘的英語(yǔ)一定要堅(jiān)持哦。
B：下面我教大家聽讀英語(yǔ)的兩種方法：第一種是有意識(shí)地邊看圖邊聽，跟著讀;第二種是無(wú)意識(shí)地聽。我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你會(huì)不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容。
A:今天的“Say you say me"節(jié)目中我向大家介紹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家課都要記住哦。
【播放插曲音樂】
B：接下來(lái)我們要進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊"Big big world"。我們來(lái)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)吧。
A：來(lái)是come去是go. B:Come come ,go go. A:點(diǎn)頭yes ,搖頭no。
B:Yes yes,no no. A:我是I ，你是you ,見面問好說(shuō)"Hello." B:Hello,hello.
A:熟人見面說(shuō)聲"Hi"
B:Hi, hi.!
A:早上好Good morning!
B:Good morning! Good morning!
A:下午好 Good afternoon! B:Good afternoon!Good afternoon!
A:晚上好Good evening!
B:Good evening!Good evening!
A:臨睡之前道晚安Good night!
B:Good night!Good night!
A:朋友分別說(shuō)"Goodbye."
B:Goodbye!Goodbye!
【播放插曲音樂】
A:So much for our English time .I'm Deng Jiajia.
B:I'm Deng zeying.See you next Wednesday.
A:今天的英語(yǔ)角欄目到這里就要和大家說(shuō)再見了，下周三同一時(shí)間咱不見不散!
3、播放結(jié)束音樂
英語(yǔ)廣播稿(篇3)
12月8日，時(shí)序已然仲冬，寒氣襲人，然長(zhǎng)江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來(lái)自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語(yǔ)教研活動(dòng)，同時(shí)光臨的還有區(qū)教研室的楊翔展主任和葉真祥老師，以及指導(dǎo)學(xué)校三中的張文信校長(zhǎng)和柯芳美老師。
這次活動(dòng)采用的是同課異構(gòu)的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯萍麗老師、唐田中心學(xué)校的朱群飛老師和牌樓中學(xué)的陳秀平老師各向我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的觀摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟，課件制作精美，口語(yǔ)流利，給與會(huì)人員留下了深刻印象。同時(shí)，三位老師各有所長(zhǎng)，柯萍麗老師的娓娓道來(lái)如訴家常、朱群飛老師的清新自然激情飛揚(yáng)、陳秀平老師的老練持重行云流水，讓與會(huì)人員不得不對(duì)這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。
下午，三位老師進(jìn)行了說(shuō)課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對(duì)自己的公開課進(jìn)行了有理有據(jù)的闡釋。隨后評(píng)課，與會(huì)老師從自己的理解出發(fā)，仁者見仁智者見智，對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)。值得一提的是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達(dá)了對(duì)與會(huì)人員的歡迎，她的點(diǎn)評(píng)入情入理，體現(xiàn)了一個(gè)老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長(zhǎng)期居于一線的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對(duì)三位老師公開課的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了分析，給與會(huì)人員以強(qiáng)烈震撼。教研室的葉老師以三節(jié)觀摩課為藍(lán)本，從課堂結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對(duì)我片英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出殷切希望。
三中的張校長(zhǎng)認(rèn)為，不管哪門學(xué)科都要經(jīng)過長(zhǎng)期的打磨，才會(huì)有精致的優(yōu)質(zhì)課出現(xiàn)，像這樣的教研活動(dòng)要多搞，對(duì)我們老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)大有裨益。教研室的楊主任從個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷談到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅，勉勵(lì)我們老師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，只有變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)有我們期望的局面出現(xiàn)。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長(zhǎng)作總結(jié)講話，他用感受、感想和感謝表達(dá)了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)所有與會(huì)人員的深深謝意。
傍晚的夕陽(yáng)射進(jìn)窗戶，給我們這次活動(dòng)增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語(yǔ)教研活動(dòng)圓滿的落下了帷幕。
英語(yǔ)廣播稿(篇4)
國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)：為了國(guó)培繼續(xù) 我們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
室外初冬寒意起，汝貴競(jìng)技百般熱。
學(xué)習(xí)是為了提升，收獲是為了展示。11月10日上午，在涪陵區(qū)第五中學(xué)汝貴報(bào)告廳，來(lái)自長(zhǎng)壽、涪陵和豐都國(guó)培學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)激烈的說(shuō)課競(jìng)技比賽。各小組學(xué)員運(yùn)用集體智慧，展示個(gè)人風(fēng)采。來(lái)自涪陵的黃娜同學(xué)，口齒伶俐，目標(biāo)明確，層次清晰，用漂亮的PPT，詳盡細(xì)致展示一堂絢麗的舞臺(tái)劇式課堂；長(zhǎng)壽學(xué)習(xí)組的袁佐梅同學(xué)，簡(jiǎn)潔明了，有條有理，流暢自如將一堂優(yōu)質(zhì)課堂形象生動(dòng)展現(xiàn)在全體學(xué)員面前；豐都的學(xué)員們也不甘示弱，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入淺出，直奔主題，一堂質(zhì)樸素實(shí)的`課堂淋漓盡致。最后，長(zhǎng)壽七年級(jí)備課學(xué)習(xí)組以優(yōu)異成績(jī)獲得了第一，豐都、涪陵分別獲得了八年級(jí)、七年級(jí)二、三等獎(jiǎng)。重慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院譚小勇副院長(zhǎng)在結(jié)業(yè)典禮上為獲得一二三等獎(jiǎng)的說(shuō)課小組、評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)員以及優(yōu)秀班干部頒獎(jiǎng)，并以“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路“， ”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“， ”眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“詩(shī)句告誡學(xué)員們，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升來(lái)成就自己的事業(yè)，才能更好地做一名不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)厚望的光榮的人民教師。
這次培訓(xùn)雖然短暫，但是快樂；雖然奔波，但是充實(shí)。全體學(xué)員在結(jié)業(yè)典禮結(jié)束之際，紛紛表達(dá)自己的心聲：感謝這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)到了新的理念，新的教學(xué)方法；感謝這次培訓(xùn)，讓我們看到了自己的不足，從而尋找改進(jìn)的方法；感謝這次培訓(xùn)，讓我們?cè)趦A聽中實(shí)現(xiàn)了新的飛躍；感謝這次培訓(xùn)，讓我們忙碌著，收獲著，充實(shí)著，快樂著！
英語(yǔ)廣播稿(篇5)
Looked! That surface dances in the breeze against the wind the colored flag,
is a fresh flower which is in full bloom;
Listen! That intermittent earthshaking cheering,
is the echo the rumor which wins nearby the ear.
In athletic field you, are the victory symbol,
in athletic field you, is youth acclaiming.
Goes! Meets that great challenge,
goes! Is the youth who expels wind from the body.
You represent are----East, west, south, north----Wind!
中文:
看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，
是一朵朵盛開的鮮花；
聽！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，
是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是勝利的標(biāo)志，
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆。
去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，
去吧！去做一名追風(fēng)的少年。
你們代表的是----東，西，南，北----風(fēng)！
The willow tree extracts the new bud, how could forget spring breeze swaying?
The grass drills the soil, how could forget spring rain moistening?
The flower splits open the beautiful smiling face, how could forget the sun to caress? The child growth cannot forget teacher's raise.
Today, can our result acquisition,
how forget you, fair selfless referee teacher
中文:柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛撫？
孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。
今天，我們成績(jī)的取得，
怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師
Cantabile sport, but there is no timeless tone. You do not know when it would play, when will it drop; sports such as tender round, but there is no change of direction, you do not know when to go, when to stay,
運(yùn)動(dòng)如歌，但卻沒有永恒的調(diào)子。你不知它何時(shí)會(huì)起，何時(shí)會(huì)落；運(yùn)動(dòng)如嫩輪，但卻沒有不變的方向，你不知道它何時(shí)要走，何時(shí)要留，
In this down, back and forth, stop-and-go, the life will be filled with no regrets, filled with touching. Your life will be sweet brilliant!
在這起起落落，反反復(fù)復(fù)，走走停停中，生命將寫滿無(wú)悔，寫滿感動(dòng)。你的人生將絢麗可愛！
Athletes, when you ride in the sports arena, you will conquer the others, you will conquer its own. Station no longer that hard before the starting line, that is, the moment of success you dream of. Yes, there is a lot of far-fetched dreams, but dreams can come true. Has broken Krylov said: "At this side of reality, the ideal at the other side, across the middle of the river rapids. Efforts to frame action is on a bridge in Sichuan." From the reality on this side and reach the other side of the ideal, focusing on efforts to focus on confidence. , and that more should be the spirit of our athletes.
運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)你馳騁在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你便征服了別人，你便征服了自己。站再那堅(jiān)硬的.起跑線前，也就是成就你夢(mèng)想的時(shí)刻。是的，有很多夢(mèng)時(shí)遙不可及的，但夢(mèng)想是可以成真的?？死茁宸蛴袛嗝裕骸艾F(xiàn)實(shí)在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流。努力行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”要從現(xiàn)實(shí)的此岸，到達(dá)理想的彼岸，重在努力，重在自信。貴在堅(jiān)持，而這更應(yīng)該是我們運(yùn)動(dòng)健兒的精神。
Eagle belong to the blue sky, white water belong to the sea, while our athletes are belong to the grass. It is hoped that the place up, it will be come a stage win. Sports athletes are confident that when you fight for the dream, in order to win time and sweat, but also for the glory of our liuyang eight.
雄鷹屬于藍(lán)天，激流屬于大海，而我們的運(yùn)動(dòng)員則屬于綠茵茵的草地。那是希望升起的地方，也將是勝利降臨的舞臺(tái)。自信的運(yùn)動(dòng)健兒們，當(dāng)你們?yōu)閴?mèng)想而拼搏，為勝利而流汗時(shí)，也在為我們?yōu)g陽(yáng)八中爭(zhēng)光。
Undoubtedly, in this highly competitive sports arena, there is success there is failure, it ran a successful flower-hyun rotten, and the failure of the snow is also lovely. Same winds will favor, in fact, everyone wants to glory, but someone afraid of magma emitted burn themselves, select run, on the successful selection, they chose the injured; select high jump, on the win at select when they select a fall. When the mussels force by pregnancy after suffering a dazzling crystal pearl, when the athletes are going through a painful after the creation of an astonishing score. Clare said: "The people are some kind of faith in order to live." Hearts there is hope that
無(wú)疑的，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有成功也有失敗，成功的花故然炫爛，而失敗的雪也同樣可愛。風(fēng)兒同樣會(huì)青睞，其實(shí)每個(gè)人都想輝煌，只不過有人怕噴出的巖漿灼傷自己，選擇跑步，就在選擇成功時(shí)，也選擇了受傷；選擇跳高，就在選擇勝利時(shí)，也選擇了跌倒。當(dāng)蚌力經(jīng)痛苦后孕出晶瑩奪目的珍珠，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)歷痛苦后就創(chuàng)造了驚人的成績(jī)?？巳R爾說(shuō)：“人是為了某種信念而活“。心中有希望，
Only the hearts of the road, has the hearts of the road will be down at the foot. Athletes, when you with the ideal and the sweat, through the painful Ze Chao will find a bright road.
心中才有路，心中有路，腳下才會(huì)踏實(shí)。運(yùn)動(dòng)員們，當(dāng)你們帶著理想與汗水，穿過痛苦的詔澤，定會(huì)找到光明的道路。
Will become exhausted, only to struggle a turn for the better, life will become humble and the great tragic. Sport athletes. We have seen, through the sweat of your crystal, we have seen in xinyuan hope that you crossed the Pentium pace, we see hope, hope to see tomorrow.
只有掙扎會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使卑微的生命變得悲壯與偉大。運(yùn)動(dòng)健兒們。我們看到了， 透過你們晶瑩的汗水，我們看到了新元的希望，越過你們奔騰的腳步，我們看到了希望，看到了希望的明天。
Travel, life does not return this stadium.
Wild. NOT back to life in this stadium.
Touched, your spirit of sport. courage.
旅行，生命這沒有回程的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
拓荒。生命這沒有回頭的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
感動(dòng)，你們運(yùn)動(dòng)的精神。拼博的勇氣。
As also the hero, lost heroes also. You will always be the true heroes we have in mind, the first person who crossed the finish line of course is our idol, and the runway is still worked hard for the Olympic spirit, more worthy of our respect Chong, never give up, never admit defeat, the end of not really the end, sports is bound to break through the limits of humanity.
Perhaps your failure is a shame, a hope dashed. Months of hard training and hopes go down the drain in a twinkling of an eye, make you depressed, sad, but tried to see if you worked hard for the moment. With tears in his eyes we do not think so, you are courageous, you are strong, you use your determination to complete your task. Proud to see the success or failure in life, we should start all over again, to feel proud of you.
成亦英雄，敗亦英雄。你永遠(yuǎn)是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過終點(diǎn)的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類的極限。
或許失敗對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一種恥辱，是一種希望的破滅。幾個(gè)月的艱辛訓(xùn)練和滿懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你用你那頑強(qiáng)的意志完成了你的任務(wù)?？闯蓴∪松肋~，我們應(yīng)從頭再來(lái)，為你感到了驕傲。
英語(yǔ)廣播稿(篇6)
大家下午好。很高興再次見到你。歡迎來(lái)到我們的快樂英語(yǔ)！
我是某某
我是某某
甲:嗨，乙，你好嗎？
我很開心。
你為什么這么開心？
因?yàn)檫@個(gè)周末我要去燒烤。
a:燒烤？
是的，燒烤現(xiàn)在是一個(gè)時(shí)髦的詞。你還不知道。我來(lái)告訴你。
甲:好的
b:燒烤來(lái)自海天。它最初是指由樹樁制成的木制平臺(tái)，人們用作床。燒烤最早出現(xiàn)在英語(yǔ)中，有“床”和“燒烤”兩個(gè)意思，但直到18世紀(jì)才顯示出“燒烤，燒烤”的意思。人是不是越來(lái)越餓了？好吧，選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，和爸爸媽媽一起去燒烤！
好主意！當(dāng)然，你也可以邀請(qǐng)朋友去燒烤，不僅味道鮮美，也是放松和聊天的好機(jī)會(huì)。
接下來(lái)，我們將向?qū)W生介紹一種俚語(yǔ)。不知道同學(xué)們記不記得我們上一期節(jié)目里提到的一只幸運(yùn)兒。
我記得，它的意思是幸運(yùn)。
今天我們要介紹另一種動(dòng)物，綿羊。
答:當(dāng)我們一起用黑色和綿羊色時(shí)，意思完全不同。
羊是一種溫和的動(dòng)物，通常用來(lái)比喻善良純潔的人。有時(shí)候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因?yàn)楹谘虿蝗绨籽蛑靛X，所以把黑羊比作沒用的人。你明白嗎？黑羊指人的時(shí)候是“無(wú)用之人”的意思。你必須記住，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該開玩笑。
今天，當(dāng)談到羊的時(shí)候，我們來(lái)談?wù)勂渌麆?dòng)物。說(shuō)到魚，你肯定有點(diǎn)饞！小心，不是所有的“魚”魚都能吃。
我不相信！今天，我們來(lái)談?wù)劜荒艹缘聂~。說(shuō)到魚，給人的第一印象就是“魚”。
答:但是在英語(yǔ)口語(yǔ)中，魚經(jīng)常被用來(lái)指代“人”，這與漢語(yǔ)中的“人和事”相似。
例如:可憐的魚
答:又蠢又窮。家伙
乙:四月魚
愚人節(jié)的傻瓜
涼爽的魚
一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人
遲鈍的魚
a:一個(gè)遲鈍的家伙；無(wú)話可說(shuō)的人
害羞的魚
害羞的家伙
b:在上面的例子中，必須注意的是，雖然魚在用來(lái)指人的時(shí)候很生動(dòng)，但它經(jīng)常包含貶義。
a:嗯，如果你吃這種魚，那就太神奇了！小心點(diǎn)！
乙:我們一起復(fù)習(xí)吧。
害羞的魚
害羞的家伙
遲鈍的魚
一個(gè)遲鈍的家伙；無(wú)話可說(shuō)的人
涼爽的魚
一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人
四月魚
愚人節(jié)的傻瓜
可憐的魚
又蠢又窮的家伙
今天的英語(yǔ)廣播到此結(jié)束。感謝大家的傾聽！再見。
英語(yǔ)廣播稿(篇7)
外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院成功舉辦英語(yǔ)演講比賽為了提高學(xué)生的英語(yǔ)演講水平，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，11月22日晚，由外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院舉辦的大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽在舊教學(xué)樓1111正式拉開帷幕。擔(dān)任此次比賽的評(píng)委分別是臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部部長(zhǎng)張玉金，醫(yī)學(xué)人文學(xué)院第五屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)關(guān)雅莉和留學(xué)生Lucky。
本次比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是各位選手進(jìn)行自我介紹。第二輪是個(gè)人風(fēng)采展示，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位選手選擇一個(gè)自己感興趣的話題展開演講。經(jīng)過前兩輪的激烈角逐，有三位選手進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“秀出自我”，三位選手分別進(jìn)行了精彩的即興演講。本環(huán)節(jié)后，關(guān)雅莉針對(duì)本次比賽做出了點(diǎn)評(píng)。最終9號(hào)選手王婕獲得了本次英語(yǔ)演講比賽的一等獎(jiǎng)。整個(gè)比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，觀眾和選手親密互動(dòng)，同學(xué)們用熱烈的掌聲表達(dá)了他們對(duì)選手的支持和鼓勵(lì)。
通過本次英語(yǔ)演講比賽，同學(xué)們展示了自己的風(fēng)采，在歡笑中收獲了自信，更在比賽中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。此次比賽也使同學(xué)們對(duì)自身英語(yǔ)實(shí)力有了更為客觀的認(rèn)識(shí)。
外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院
英語(yǔ)廣播稿(篇8)
現(xiàn)代腦科學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦中有一個(gè)專門負(fù)責(zé)學(xué)語(yǔ)言的區(qū)域，即布羅卡區(qū)，人們的母語(yǔ)就存儲(chǔ)在這一區(qū)域。布羅卡區(qū)在人2、3歲時(shí)開始發(fā)育到10——12歲發(fā)育成熟。此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，布羅卡區(qū)的靈敏性呈下降趨勢(shì)。
這一發(fā)現(xiàn)告訴我們，一個(gè)人要想學(xué)好語(yǔ)言，尤其是外語(yǔ)，應(yīng)該充分把握布羅卡區(qū)發(fā)育的最佳時(shí)機(jī)。作為小學(xué)生，開發(fā)和利用大腦資源，在這一階段學(xué)好英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)音有著十分重要的意義。正如成語(yǔ)“雪中送炭”一樣，因?yàn)楫?dāng)事人抓住了時(shí)機(jī)。故受到人們的尊重，而“雨后送傘”的當(dāng)事人由于沒有把握好時(shí)機(jī)故落得出力不討好。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，必須把握好時(shí)機(jī)，即抓住10——12歲之前的時(shí)機(jī)。
著名英語(yǔ)教授吉姆森說(shuō)“說(shuō)任何語(yǔ)言一個(gè)人必須懂得百分之百的語(yǔ)音，而只懂得百分之五十的語(yǔ)法和百分之一的詞匯就足夠了”?？梢姡瑢W(xué)好語(yǔ)音極其重要。英語(yǔ)語(yǔ)音有三要素——發(fā)音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。作為小學(xué)生，學(xué)好發(fā)音就要學(xué)習(xí)因素和音標(biāo)。要學(xué)到純正的發(fā)音同學(xué)們不妨認(rèn)真模仿一下國(guó)際音標(biāo)的磁帶。至于選擇英音好還是美音好，筆者建議初學(xué)者還是學(xué)英音。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)音比較易學(xué)，且我國(guó)的英語(yǔ)教材一般以英音為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)環(huán)境也以英音居多。在起步階段聽磁帶時(shí)也應(yīng)盡量選擇英音。在扎實(shí)的英音基礎(chǔ)上，聽懂美音也不會(huì)太難。
對(duì)于字母FfLlMmNnSsXx在單詞的讀音，不妨使用“掐頭法”來(lái)
學(xué)習(xí)。如F/ef/可以去掉/e/只讀后面的/f/。對(duì)于字母BbCcDdJjKk
PpTtVvZz在單詞中的發(fā)音，可以使用“去尾法”來(lái)學(xué)。如：字母Bb/bi:/
去掉/i:/，余下的/b/即為字母在單詞中的讀音了。對(duì)于GgHhYyWwRr
在單詞中的讀音，可以和漢語(yǔ)拼音區(qū)別、對(duì)比來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于元音字母的學(xué)習(xí)學(xué)生領(lǐng)會(huì)發(fā)音的要領(lǐng)，便能掌握好它們。針對(duì)a,e,i,o,u在單詞中的讀音，要讓學(xué)生既記住名稱音，也要記住短音。同時(shí)，要理解開音節(jié)、閉音節(jié)的含義。至
于可以先發(fā)/s/,/z/，再把舌尖平放在上下齒之間即發(fā)出了音。
對(duì)于/tr/,/dr/,/ts/,/dz/等，小學(xué)階段不作重點(diǎn)要求。訓(xùn)練發(fā)音不能僅靠機(jī)械記憶。
應(yīng)該做到“音不離詞詞不離句句不離篇”，在交際中鞏固語(yǔ)音。要想使你的英語(yǔ)聽起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。就需要多聽磁帶，多看光盤認(rèn)真模仿。另外，經(jīng)常訓(xùn)練發(fā)聲，注意丹田運(yùn)氣，避免用肺發(fā)聲，這樣做能使英語(yǔ)語(yǔ)音洪亮圓潤(rùn)。也只有這樣，才能為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)打下良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)。
英語(yǔ)廣播稿(篇9)
1、播放欄目主題音樂
2、廣播
A:Hello,boys and girls.
B:Hello,teachers.
AB:Welcome to our English Corner.
A:I'm Deng Jiajia
B:I'm Deng Zeying
AB:We're from Class 12,Grade6.
A：敬愛的老師們。
B：親愛的同學(xué)們。
AB:大家好!歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)角欄目。
A：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧佳佳。
B：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧澤贏。
A：今天是我們英語(yǔ)角欄目廣播的第一天，大家肯定很期待吧。 首先，就請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“Say you say me."你說(shuō)我說(shuō)。
B：今天我們就和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)好英語(yǔ)吧。
A：其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)還是要掌握一些小方法的。首先，我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，每天聽10—15分鐘的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
B：如果離開了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。可是我們平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少，日常交際基本上都是用漢語(yǔ)，要學(xué)好英語(yǔ)豈不是更難呢?
A：所以每天聽讀10—15分鐘的英語(yǔ)一定要堅(jiān)持哦。
B：下面我教大家聽讀英語(yǔ)的兩種方法：第一種是有意識(shí)地邊看圖邊聽，跟著讀;第二種是無(wú)意識(shí)地聽。我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你會(huì)不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容。
A:今天的“Say you say me"節(jié)目中我向大家介紹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家課都要記住哦。
英語(yǔ)廣播稿(篇10)
20xx年8月27日石門的天氣異常炎熱，但依然擋不住學(xué)員們熱情的腳步，他們紛紛從鄉(xiāng)村學(xué)校趕往縣城的教師進(jìn)修學(xué)校參加湖南省“國(guó)培計(jì)劃20xx”C101項(xiàng)目第一次線下集中培訓(xùn)。
8點(diǎn)整石門縣7班在電腦教室舉行開班儀式，首先由縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)鄭敦年講解本次培訓(xùn)的形式和考核辦法。本次培訓(xùn)以信息技術(shù)為載體，分為線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)，學(xué)員要按要求及時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)。他著重強(qiáng)調(diào)了后期的培訓(xùn)形式，要以小組、工作坊為單位進(jìn)行研修，要立足于課堂、立足于學(xué)生。
接著7班坊主唐午中老師指導(dǎo)學(xué)員登錄網(wǎng)站，開始線上學(xué)習(xí)。他就看課、做觀課筆記、做作業(yè)、參與活動(dòng)、查看結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了演示，并一一指導(dǎo)學(xué)員熟悉操作流程。流程熟悉后，唐老師讓學(xué)員觀看國(guó)內(nèi)優(yōu)秀微課作品《坐在路邊鼓掌的人》之后，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員用PPT制作微課和用手機(jī)小影軟件制作微課，再就上屆學(xué)員的微課作品進(jìn)行了分析，鼓勵(lì)學(xué)員通過信息技術(shù)手段來(lái)快樂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高幸福指數(shù)。
最后，縣教育局人事股副股長(zhǎng)侯立軍指出本次研修網(wǎng)給學(xué)員提供了很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師們完全可以把這些技術(shù)拿來(lái)就用，或者在原有的水平上有所提升，就達(dá)到了本次的培訓(xùn)目的，要通過本次培訓(xùn)達(dá)到“技術(shù)為我所用，教學(xué)因我而變”。他強(qiáng)調(diào)坊主要和學(xué)校結(jié)合起來(lái)，每人實(shí)踐一個(gè)任務(wù)，每組研磨一節(jié)課，每個(gè)學(xué)校展示一節(jié)課。侯股長(zhǎng)的發(fā)言引起學(xué)員們認(rèn)真思考，紛紛表示要學(xué)以致用，圓滿完成本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)得到了學(xué)校的高度重視，先期召開了培訓(xùn)專家會(huì)議，就學(xué)員考勤、生活費(fèi)發(fā)放等進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排。
英語(yǔ)廣播稿(篇11)
在本次舉辦的英語(yǔ)教師國(guó)培研修中,最大的感受就是,在課堂教學(xué)中不光是教師教學(xué)生,也是教師自我學(xué)習(xí)的過程.因此,教師和學(xué)生是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互了解、相互合作的關(guān)系.通過師生合作、生生合作,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo).我們需要提高英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)效率,就應(yīng)該從下面從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行要求.
1.多聽才能多模仿.
眾所周知,學(xué)習(xí)英語(yǔ)從”聽"開始.只有聽得清,聽得懂,才能說(shuō)得準(zhǔn),說(shuō)得好.因此,要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音,學(xué)生的模仿能力是超過成人的,所以鍛煉學(xué)生聽力,也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開始,同樣英語(yǔ)聽力在正常的考試中也占著很大的比重.
2.多說(shuō)才能多練.
李陽(yáng)英語(yǔ)之所以很火的原因,有一條就是要大膽的說(shuō)出來(lái),有些學(xué)生考試成績(jī)很好,但是一到朗讀、背誦就開始緊張,主要原因就是說(shuō)的少,英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,既然是語(yǔ)言就要多說(shuō),這需要教師在課堂上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,從側(cè)面提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性,這樣有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī).
3.多讀才能多理解.
在這里讀有兩層意思,一面指的是多閱讀,閱讀一些英語(yǔ)小故事,閱讀一些英語(yǔ)報(bào)刊,閱讀英語(yǔ)新聞,這些都有助于積累學(xué)生的詞匯量,也大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;另一面指的是多朗讀,這和上一層的多說(shuō)有異曲同工之處.
英語(yǔ)廣播稿(篇12)
最近一周開始接觸公關(guān)項(xiàng)目，其中少不了新聞稿的發(fā)布。在大家一直認(rèn)為問題不大的情況下，Problem層出不窮。下面就簡(jiǎn)單的講一下我所遇到的各種糾結(jié)。
不管怎樣的行業(yè)新聞稿發(fā)布，選擇合適的平臺(tái)很重要，所以在“前人”的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，光明和東方是一個(gè)很不錯(cuò)的平臺(tái)。
但是你知道在我接手的一個(gè)星期，光明一直拒稿或一直審核不通過，東方收錄一天之后不見蹤影，的確是一個(gè)很頭痛的事情。后來(lái)發(fā)布了據(jù)說(shuō)效果還不錯(cuò)的TOM集團(tuán)，但是一直收錄不了，的確是頭痛不已。
后來(lái)仔細(xì)研究一下，TOM集團(tuán)盡管說(shuō)新聞稿發(fā)布的面包屑導(dǎo)航很淺，URL地址簡(jiǎn)短規(guī)范但是頁(yè)面入口存在很大的問題，也許是運(yùn)氣不湊巧TOM集團(tuán)那個(gè)版塊最近出現(xiàn)了點(diǎn)故障，也許應(yīng)該怪發(fā)布新聞稿平臺(tái)的人如此的馬虎了事。但是分析到自身的原因還是有很多，其實(shí)很多事情需要你提前的了解，并告知相關(guān)的注意事項(xiàng)的。
新聞平臺(tái)：
其實(shí)新聞稿在最開始發(fā)布之前，就需要尋找相關(guān)的綜合表現(xiàn)力很好的平臺(tái)，而這絕不僅僅是搜索關(guān)鍵詞出現(xiàn)在百度新聞?lì)l道第一，或者權(quán)重第一，我們需要綜合考慮他們的表現(xiàn)力。
例如說(shuō)日流量(IP、uv)、收錄量(體現(xiàn)在谷歌和百度)、權(quán)重(百度BD、PR值)，以及域名時(shí)間等，都需要綜合的考慮。
于此同時(shí)，新聞稿的時(shí)間發(fā)布同樣也一定的講究。我們可以輸入目標(biāo)關(guān)鍵詞仙草、鮮芋仙仙草、鮮芋仙，將目標(biāo)關(guān)鍵詞進(jìn)行拓展看每組的快照顯示時(shí)間。如果排在最新的都是上午某個(gè)時(shí)間段，那么在發(fā)布此類新聞稿的時(shí)候就可以安排在這樣的時(shí)間段里發(fā)布。
其次對(duì)于新聞稿發(fā)布的平臺(tái)，我們還需要注意和研究他們的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，例如說(shuō)面包屑導(dǎo)航、URl書寫、入口頁(yè)面情況，頁(yè)面中是否有社會(huì)化媒體分享按鈕以及評(píng)論等相關(guān)設(shè)置。路徑太過深，或URl地址太過動(dòng)態(tài)，入口頁(yè)面存在問題的話，那么這樣的新聞平臺(tái)我們發(fā)布了效果也不會(huì)很好的。
最后是新聞版塊的更新頻率，新聞發(fā)布版塊更新速度太快，發(fā)布的新聞稿太容易沉下去，那么就和BBS沒有多大區(qū)別了。
英語(yǔ)廣播稿(篇13)
A:hello ,boys and girls .
B:hello, teachers.
A+B:welcome to our Happy English program!
親愛的老師們同學(xué)們大家好！
快樂英語(yǔ)廣播站又和您見面了。
A:My name is , I am from Class 2 Grade 5.
B:my name is ,I am from Class 2 Grade 5.
AB:.很高興在這里和大家一起度過。在今天的節(jié)目里首先帶給您的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于花的英語(yǔ)表述。
A:你還記得我們學(xué)過的花的英語(yǔ)表述嗎？
B:當(dāng)然記得，flower. 我喜歡花就是I like flowers.
A:我再來(lái)考考你。我喜歡黃色的花該怎么說(shuō)？
B: 這太簡(jiǎn)單了。I like yellow flowers.
A:Great！那我喜歡藍(lán)色的花又該怎么說(shuō)呢？
B:I like blue flowers.
A:Super！那你知道我喜歡百合花怎么說(shuō)嗎？
B:恩....不太知道。
A:那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
B:OK，百合花怎么說(shuō)？
A:lily？
B:李麗啊。
A:不對(duì)，是lily.請(qǐng)同學(xué)們跟我念lily lily是百合。
B:我知道了李麗喜歡百合花就是Lily likes lilies.
A:恩，lily likes lilies.
B:…那我喜歡荷花呢？
A:I like water lilies.
B:不對(duì)呀！water 不是水嗎？Water lily不就是水百合嗎？
A:哈哈，water是水，但water lily可不是水百合哦，是水芙蓉、花之君子—荷花??？
B:哦，water lily water lily 是荷花。
A:對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們跟我念water lily water lily 是荷花，你們都學(xué)會(huì)了嗎？ I like water lilies. What about you?
B: Me too.
A:今天我們學(xué)了兩種花的新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。
B:lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。 A回去把這兩個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡什么花？
B:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲。
（欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。）
AB:親愛的老師們，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們明天見。See you next time .bye bye !
英語(yǔ)廣播稿(篇14)
hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.
同學(xué)們，大家好！歡迎大家收聽校園英語(yǔ)廣播，
we are from class one,grade five.i’m…i’m…nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過快樂的10分鐘。
（一）在今天的節(jié)目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊say you, say me.說(shuō)你，說(shuō)我。
a.do you know body language?
b.of course!不就是肢體語(yǔ)言嘛。
a．yes。那么你知不知道在一些說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家人們常用一些手勢(shì)來(lái)表達(dá)特定的意思呢？
b．行了行了，你也別拐彎抹角了，快點(diǎn)把我們今天要說(shuō)的主題告訴大家吧
a．好吧，今天我們給大家?guī)?lái)的是在說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家常用的十種手勢(shì)。
b.one, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢(shì)。
a．two, use your brain：用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴,就表示要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。
b．three, fool：用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指，或十個(gè)手指分開。也常常用食指對(duì)著太陽(yáng)穴轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，表示所談到的人是個(gè)“癡呆”“傻瓜”。
a.four, lying：講話時(shí)，無(wú)意識(shí)地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示別人一定會(huì)理解為講話人“講的不是真話”難以置信。
b.five, agreement：向上翹起拇指,則表示贊同。
a．six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作表示對(duì)別人的祝賀。
b．seven, that's all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側(cè)伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒有希望了，完了。
a．eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉(zhuǎn)向一側(cè),這是一個(gè)表達(dá)害羞的動(dòng)作。
b.nine, greeting：英語(yǔ)國(guó)家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意?，F(xiàn)一般已簡(jiǎn)化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。
a.ten, pity：頭搖來(lái)?yè)u去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說(shuō)“that’s too bad.”或“sorry to hear it.”這是英語(yǔ)國(guó)家的人表達(dá)憐憫和同情的方式
a．b：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢(shì)是不是都會(huì)用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
（二）a．b：接下來(lái)又該進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊了，在今天的big big world
大大的世界欄目中，我們要教大家學(xué)習(xí)一個(gè)美國(guó)俚語(yǔ)，首先請(qǐng)同學(xué)們聽下面這個(gè)小對(duì)話：
a：xx, how come the door is open?
b：i can't understand it. oh，i smell a rat. we'd better call the police.
b：那剛剛同學(xué)們聽到了一句“i smell arat.”“smell”是“聞”的意思，“rat”是“老鼠”。可為什么只是“聞到了老鼠的味道”卻要“callthe police”報(bào)警呢？其實(shí)在這里“smell a rat”是表示自己感覺有什么事情不正常、很奇怪、不對(duì)頭的意思，就像聞到死老鼠的味道一樣。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有什么事情不正常、很奇怪時(shí)，你就可以說(shuō)“i smell a rat.”好了，請(qǐng)大家跟我讀一遍“i smell a rat.”。同學(xué)們，你們都記住今天學(xué)的`俚語(yǔ)了么？
（三）a．b：下面我們一起進(jìn)入今天的最后一個(gè)板塊charmingmusic魅力音樂。
a：同學(xué)們聽說(shuō)過著名的美國(guó)電影《音樂之聲》嗎？我想一定有同學(xué)看過這部影片，那你們還記得影片中的幾首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲嗎？今天將給大家介紹其中的一曲《do re mi》，希望大家喜歡，會(huì)唱的同學(xué)一起唱吧！
xxxx年xx月xx日上午，xx中學(xué)高中英語(yǔ)學(xué)科組在高中部錄播室舉行“中小學(xué)教師信息技術(shù)2。0”A2能力點(diǎn)的課例實(shí)踐研修活動(dòng)?；顒?dòng)以學(xué)習(xí)如何在課例中融入信息技術(shù)2。0A2能力點(diǎn)為主題，聚焦如何借助信息工具進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)校黨委書記、副校長(zhǎng)xxx和高中英語(yǔ)學(xué)科組全體教師參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)首先由來(lái)自高二英語(yǔ)組的李xx老師呈現(xiàn)了一堂課例展示，執(zhí)教內(nèi)容選自外研版必修六Module6，課題為TheD-DayLandings。李xx老師以該課題為例，分享了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖及微能力點(diǎn)A2的應(yīng)用。課上，李xx老師運(yùn)用了多種數(shù)字媒體，包括圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等，極大豐富了教學(xué)形式和課堂內(nèi)容，同時(shí)也幫助學(xué)生批判性地審視語(yǔ)篇內(nèi)容和價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生批判性閱讀思維能力。
隨后，老師們以教研組為單位，對(duì)此次課例進(jìn)行了深入討論交流，紛紛給出了寶貴的意見。大家首先肯定了李xx老師親和力強(qiáng)、課堂有活力、學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)充分，因材施教、充分考慮學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“三階四步”學(xué)校潛能教育理念。老師們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與視角，指出在語(yǔ)篇分析時(shí)，可帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行自上而下的探討，讓學(xué)生在篇章結(jié)構(gòu)的框架下去分析探討細(xì)節(jié)。同時(shí)也指出，在主題意義升華部分，要注重挖掘?qū)W生思維的深度，讓學(xué)生帶著課堂所學(xué)去進(jìn)行思考，反思對(duì)問題的回答。此外，在做語(yǔ)篇解讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。
接著高中英語(yǔ)學(xué)科主任楊彩梅老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果五方面對(duì)本堂課進(jìn)行全方面點(diǎn)評(píng)，并對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)科“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2。0工程”在未來(lái)兩個(gè)月的校本教研活動(dòng)安排進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和部署。
最后，信息技術(shù)中心袁xx老師到場(chǎng)為大家進(jìn)行了信息技術(shù)2。0工程后期要提交的作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)解析指導(dǎo)，并耐心地為老師們進(jìn)行了答疑解惑。
此次活動(dòng)使老師們更加充分地學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中使用信息化手段，提高了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。老師們更清晰地明白借助信息技術(shù)2。0輔助工具，讓你的課設(shè)計(jì)得更合理，更形象，更科學(xué)，從而獲得良好的教學(xué)效果！本次活動(dòng)也增進(jìn)各教研組之間的交流與學(xué)習(xí)。學(xué)科組老師將會(huì)積極將所學(xué)轉(zhuǎn)化到現(xiàn)有的教學(xué)運(yùn)用中去。
英語(yǔ)廣播稿(篇2)
1、播放欄目主題音樂
2、廣播
A:Hello,boys and girls. B:Hello,teachers. AB:Welcome to our English Corner. A:I'm Deng Jiajia B:I'm Deng Zeying AB:We're from Class 12,Grade6.
A：敬愛的老師們。
B：親愛的同學(xué)們。
AB:大家好!歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)角欄目。
A：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧佳佳。
B：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧澤贏。
A：今天是我們英語(yǔ)角欄目廣播的第一天，大家肯定很期待吧。
首先，就請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“Say you say me."你說(shuō)我說(shuō)。
B：今天我們就和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)好英語(yǔ)吧。
A：其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)還是要掌握一些小方法的。首先，我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，每天聽10—15分鐘的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
B：如果離開了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的?？墒俏覀兤綍r(shí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少，日常交際基本上都是用漢語(yǔ)，要學(xué)好英語(yǔ)豈不是更難呢?
A：所以每天聽讀10—15分鐘的英語(yǔ)一定要堅(jiān)持哦。
B：下面我教大家聽讀英語(yǔ)的兩種方法：第一種是有意識(shí)地邊看圖邊聽，跟著讀;第二種是無(wú)意識(shí)地聽。我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你會(huì)不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容。
A:今天的“Say you say me"節(jié)目中我向大家介紹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家課都要記住哦。
【播放插曲音樂】
B：接下來(lái)我們要進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊"Big big world"。我們來(lái)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)吧。
A：來(lái)是come去是go. B:Come come ,go go. A:點(diǎn)頭yes ,搖頭no。
B:Yes yes,no no. A:我是I ，你是you ,見面問好說(shuō)"Hello." B:Hello,hello.
A:熟人見面說(shuō)聲"Hi"
B:Hi, hi.!
A:早上好Good morning!
B:Good morning! Good morning!
A:下午好 Good afternoon! B:Good afternoon!Good afternoon!
A:晚上好Good evening!
B:Good evening!Good evening!
A:臨睡之前道晚安Good night!
B:Good night!Good night!
A:朋友分別說(shuō)"Goodbye."
B:Goodbye!Goodbye!
【播放插曲音樂】
A:So much for our English time .I'm Deng Jiajia.
B:I'm Deng zeying.See you next Wednesday.
A:今天的英語(yǔ)角欄目到這里就要和大家說(shuō)再見了，下周三同一時(shí)間咱不見不散!
3、播放結(jié)束音樂
英語(yǔ)廣播稿(篇3)
12月8日，時(shí)序已然仲冬，寒氣襲人，然長(zhǎng)江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來(lái)自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語(yǔ)教研活動(dòng)，同時(shí)光臨的還有區(qū)教研室的楊翔展主任和葉真祥老師，以及指導(dǎo)學(xué)校三中的張文信校長(zhǎng)和柯芳美老師。
這次活動(dòng)采用的是同課異構(gòu)的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯萍麗老師、唐田中心學(xué)校的朱群飛老師和牌樓中學(xué)的陳秀平老師各向我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的觀摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟，課件制作精美，口語(yǔ)流利，給與會(huì)人員留下了深刻印象。同時(shí)，三位老師各有所長(zhǎng)，柯萍麗老師的娓娓道來(lái)如訴家常、朱群飛老師的清新自然激情飛揚(yáng)、陳秀平老師的老練持重行云流水，讓與會(huì)人員不得不對(duì)這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。
下午，三位老師進(jìn)行了說(shuō)課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對(duì)自己的公開課進(jìn)行了有理有據(jù)的闡釋。隨后評(píng)課，與會(huì)老師從自己的理解出發(fā)，仁者見仁智者見智，對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)。值得一提的是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達(dá)了對(duì)與會(huì)人員的歡迎，她的點(diǎn)評(píng)入情入理，體現(xiàn)了一個(gè)老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長(zhǎng)期居于一線的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對(duì)三位老師公開課的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了分析，給與會(huì)人員以強(qiáng)烈震撼。教研室的葉老師以三節(jié)觀摩課為藍(lán)本，從課堂結(jié)構(gòu)、語(yǔ)音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對(duì)我片英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出殷切希望。
三中的張校長(zhǎng)認(rèn)為，不管哪門學(xué)科都要經(jīng)過長(zhǎng)期的打磨，才會(huì)有精致的優(yōu)質(zhì)課出現(xiàn)，像這樣的教研活動(dòng)要多搞，對(duì)我們老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)大有裨益。教研室的楊主任從個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷談到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅，勉勵(lì)我們老師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，只有變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)有我們期望的局面出現(xiàn)。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長(zhǎng)作總結(jié)講話，他用感受、感想和感謝表達(dá)了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)所有與會(huì)人員的深深謝意。
傍晚的夕陽(yáng)射進(jìn)窗戶，給我們這次活動(dòng)增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語(yǔ)教研活動(dòng)圓滿的落下了帷幕。
英語(yǔ)廣播稿(篇4)
國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)：為了國(guó)培繼續(xù) 我們走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
室外初冬寒意起，汝貴競(jìng)技百般熱。
學(xué)習(xí)是為了提升，收獲是為了展示。11月10日上午，在涪陵區(qū)第五中學(xué)汝貴報(bào)告廳，來(lái)自長(zhǎng)壽、涪陵和豐都國(guó)培學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)激烈的說(shuō)課競(jìng)技比賽。各小組學(xué)員運(yùn)用集體智慧，展示個(gè)人風(fēng)采。來(lái)自涪陵的黃娜同學(xué)，口齒伶俐，目標(biāo)明確，層次清晰，用漂亮的PPT，詳盡細(xì)致展示一堂絢麗的舞臺(tái)劇式課堂；長(zhǎng)壽學(xué)習(xí)組的袁佐梅同學(xué)，簡(jiǎn)潔明了，有條有理，流暢自如將一堂優(yōu)質(zhì)課堂形象生動(dòng)展現(xiàn)在全體學(xué)員面前；豐都的學(xué)員們也不甘示弱，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入淺出，直奔主題，一堂質(zhì)樸素實(shí)的`課堂淋漓盡致。最后，長(zhǎng)壽七年級(jí)備課學(xué)習(xí)組以優(yōu)異成績(jī)獲得了第一，豐都、涪陵分別獲得了八年級(jí)、七年級(jí)二、三等獎(jiǎng)。重慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院譚小勇副院長(zhǎng)在結(jié)業(yè)典禮上為獲得一二三等獎(jiǎng)的說(shuō)課小組、評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)員以及優(yōu)秀班干部頒獎(jiǎng)，并以“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路“， ”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“， ”眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“詩(shī)句告誡學(xué)員們，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升來(lái)成就自己的事業(yè)，才能更好地做一名不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)厚望的光榮的人民教師。
這次培訓(xùn)雖然短暫，但是快樂；雖然奔波，但是充實(shí)。全體學(xué)員在結(jié)業(yè)典禮結(jié)束之際，紛紛表達(dá)自己的心聲：感謝這次培訓(xùn)，讓我們學(xué)到了新的理念，新的教學(xué)方法；感謝這次培訓(xùn)，讓我們看到了自己的不足，從而尋找改進(jìn)的方法；感謝這次培訓(xùn)，讓我們?cè)趦A聽中實(shí)現(xiàn)了新的飛躍；感謝這次培訓(xùn)，讓我們忙碌著，收獲著，充實(shí)著，快樂著！
英語(yǔ)廣播稿(篇5)
Looked! That surface dances in the breeze against the wind the colored flag,
is a fresh flower which is in full bloom;
Listen! That intermittent earthshaking cheering,
is the echo the rumor which wins nearby the ear.
In athletic field you, are the victory symbol,
in athletic field you, is youth acclaiming.
Goes! Meets that great challenge,
goes! Is the youth who expels wind from the body.
You represent are----East, west, south, north----Wind!
中文:
看！那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，
是一朵朵盛開的鮮花；
聽！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，
是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是勝利的標(biāo)志，
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆。
去吧！去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，
去吧！去做一名追風(fēng)的少年。
你們代表的是----東，西，南，北----風(fēng)！
The willow tree extracts the new bud, how could forget spring breeze swaying?
The grass drills the soil, how could forget spring rain moistening?
The flower splits open the beautiful smiling face, how could forget the sun to caress? The child growth cannot forget teacher's raise.
Today, can our result acquisition,
how forget you, fair selfless referee teacher
中文:柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？
小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛撫？
孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。
今天，我們成績(jī)的取得，
怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師
Cantabile sport, but there is no timeless tone. You do not know when it would play, when will it drop; sports such as tender round, but there is no change of direction, you do not know when to go, when to stay,
運(yùn)動(dòng)如歌，但卻沒有永恒的調(diào)子。你不知它何時(shí)會(huì)起，何時(shí)會(huì)落；運(yùn)動(dòng)如嫩輪，但卻沒有不變的方向，你不知道它何時(shí)要走，何時(shí)要留，
In this down, back and forth, stop-and-go, the life will be filled with no regrets, filled with touching. Your life will be sweet brilliant!
在這起起落落，反反復(fù)復(fù)，走走停停中，生命將寫滿無(wú)悔，寫滿感動(dòng)。你的人生將絢麗可愛！
Athletes, when you ride in the sports arena, you will conquer the others, you will conquer its own. Station no longer that hard before the starting line, that is, the moment of success you dream of. Yes, there is a lot of far-fetched dreams, but dreams can come true. Has broken Krylov said: "At this side of reality, the ideal at the other side, across the middle of the river rapids. Efforts to frame action is on a bridge in Sichuan." From the reality on this side and reach the other side of the ideal, focusing on efforts to focus on confidence. , and that more should be the spirit of our athletes.
運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)你馳騁在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你便征服了別人，你便征服了自己。站再那堅(jiān)硬的.起跑線前，也就是成就你夢(mèng)想的時(shí)刻。是的，有很多夢(mèng)時(shí)遙不可及的，但夢(mèng)想是可以成真的?？死茁宸蛴袛嗝裕骸艾F(xiàn)實(shí)在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流。努力行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”要從現(xiàn)實(shí)的此岸，到達(dá)理想的彼岸，重在努力，重在自信。貴在堅(jiān)持，而這更應(yīng)該是我們運(yùn)動(dòng)健兒的精神。
Eagle belong to the blue sky, white water belong to the sea, while our athletes are belong to the grass. It is hoped that the place up, it will be come a stage win. Sports athletes are confident that when you fight for the dream, in order to win time and sweat, but also for the glory of our liuyang eight.
雄鷹屬于藍(lán)天，激流屬于大海，而我們的運(yùn)動(dòng)員則屬于綠茵茵的草地。那是希望升起的地方，也將是勝利降臨的舞臺(tái)。自信的運(yùn)動(dòng)健兒們，當(dāng)你們?yōu)閴?mèng)想而拼搏，為勝利而流汗時(shí)，也在為我們?yōu)g陽(yáng)八中爭(zhēng)光。
Undoubtedly, in this highly competitive sports arena, there is success there is failure, it ran a successful flower-hyun rotten, and the failure of the snow is also lovely. Same winds will favor, in fact, everyone wants to glory, but someone afraid of magma emitted burn themselves, select run, on the successful selection, they chose the injured; select high jump, on the win at select when they select a fall. When the mussels force by pregnancy after suffering a dazzling crystal pearl, when the athletes are going through a painful after the creation of an astonishing score. Clare said: "The people are some kind of faith in order to live." Hearts there is hope that
無(wú)疑的，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有成功也有失敗，成功的花故然炫爛，而失敗的雪也同樣可愛。風(fēng)兒同樣會(huì)青睞，其實(shí)每個(gè)人都想輝煌，只不過有人怕噴出的巖漿灼傷自己，選擇跑步，就在選擇成功時(shí)，也選擇了受傷；選擇跳高，就在選擇勝利時(shí)，也選擇了跌倒。當(dāng)蚌力經(jīng)痛苦后孕出晶瑩奪目的珍珠，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)歷痛苦后就創(chuàng)造了驚人的成績(jī)?？巳R爾說(shuō)：“人是為了某種信念而活“。心中有希望，
Only the hearts of the road, has the hearts of the road will be down at the foot. Athletes, when you with the ideal and the sweat, through the painful Ze Chao will find a bright road.
心中才有路，心中有路，腳下才會(huì)踏實(shí)。運(yùn)動(dòng)員們，當(dāng)你們帶著理想與汗水，穿過痛苦的詔澤，定會(huì)找到光明的道路。
Will become exhausted, only to struggle a turn for the better, life will become humble and the great tragic. Sport athletes. We have seen, through the sweat of your crystal, we have seen in xinyuan hope that you crossed the Pentium pace, we see hope, hope to see tomorrow.
只有掙扎會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使卑微的生命變得悲壯與偉大。運(yùn)動(dòng)健兒們。我們看到了， 透過你們晶瑩的汗水，我們看到了新元的希望，越過你們奔騰的腳步，我們看到了希望，看到了希望的明天。
Travel, life does not return this stadium.
Wild. NOT back to life in this stadium.
Touched, your spirit of sport. courage.
旅行，生命這沒有回程的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
拓荒。生命這沒有回頭的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
感動(dòng)，你們運(yùn)動(dòng)的精神。拼博的勇氣。
As also the hero, lost heroes also. You will always be the true heroes we have in mind, the first person who crossed the finish line of course is our idol, and the runway is still worked hard for the Olympic spirit, more worthy of our respect Chong, never give up, never admit defeat, the end of not really the end, sports is bound to break through the limits of humanity.
Perhaps your failure is a shame, a hope dashed. Months of hard training and hopes go down the drain in a twinkling of an eye, make you depressed, sad, but tried to see if you worked hard for the moment. With tears in his eyes we do not think so, you are courageous, you are strong, you use your determination to complete your task. Proud to see the success or failure in life, we should start all over again, to feel proud of you.
成亦英雄，敗亦英雄。你永遠(yuǎn)是我們心目中真正的英雄，第一個(gè)沖過終點(diǎn)的人當(dāng)然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點(diǎn)并不是真正的終點(diǎn)，體育必將沖破人類的極限。
或許失敗對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一種恥辱，是一種希望的破滅。幾個(gè)月的艱辛訓(xùn)練和滿懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅(jiān)強(qiáng)的，你用你那頑強(qiáng)的意志完成了你的任務(wù)?？闯蓴∪松肋~，我們應(yīng)從頭再來(lái)，為你感到了驕傲。
英語(yǔ)廣播稿(篇6)
大家下午好。很高興再次見到你。歡迎來(lái)到我們的快樂英語(yǔ)！
我是某某
我是某某
甲:嗨，乙，你好嗎？
我很開心。
你為什么這么開心？
因?yàn)檫@個(gè)周末我要去燒烤。
a:燒烤？
是的，燒烤現(xiàn)在是一個(gè)時(shí)髦的詞。你還不知道。我來(lái)告訴你。
甲:好的
b:燒烤來(lái)自海天。它最初是指由樹樁制成的木制平臺(tái)，人們用作床。燒烤最早出現(xiàn)在英語(yǔ)中，有“床”和“燒烤”兩個(gè)意思，但直到18世紀(jì)才顯示出“燒烤，燒烤”的意思。人是不是越來(lái)越餓了？好吧，選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，和爸爸媽媽一起去燒烤！
好主意！當(dāng)然，你也可以邀請(qǐng)朋友去燒烤，不僅味道鮮美，也是放松和聊天的好機(jī)會(huì)。
接下來(lái)，我們將向?qū)W生介紹一種俚語(yǔ)。不知道同學(xué)們記不記得我們上一期節(jié)目里提到的一只幸運(yùn)兒。
我記得，它的意思是幸運(yùn)。
今天我們要介紹另一種動(dòng)物，綿羊。
答:當(dāng)我們一起用黑色和綿羊色時(shí)，意思完全不同。
羊是一種溫和的動(dòng)物，通常用來(lái)比喻善良純潔的人。有時(shí)候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因?yàn)楹谘虿蝗绨籽蛑靛X，所以把黑羊比作沒用的人。你明白嗎？黑羊指人的時(shí)候是“無(wú)用之人”的意思。你必須記住，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該開玩笑。
今天，當(dāng)談到羊的時(shí)候，我們來(lái)談?wù)勂渌麆?dòng)物。說(shuō)到魚，你肯定有點(diǎn)饞！小心，不是所有的“魚”魚都能吃。
我不相信！今天，我們來(lái)談?wù)劜荒艹缘聂~。說(shuō)到魚，給人的第一印象就是“魚”。
答:但是在英語(yǔ)口語(yǔ)中，魚經(jīng)常被用來(lái)指代“人”，這與漢語(yǔ)中的“人和事”相似。
例如:可憐的魚
答:又蠢又窮。家伙
乙:四月魚
愚人節(jié)的傻瓜
涼爽的魚
一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人
遲鈍的魚
a:一個(gè)遲鈍的家伙；無(wú)話可說(shuō)的人
害羞的魚
害羞的家伙
b:在上面的例子中，必須注意的是，雖然魚在用來(lái)指人的時(shí)候很生動(dòng)，但它經(jīng)常包含貶義。
a:嗯，如果你吃這種魚，那就太神奇了！小心點(diǎn)！
乙:我們一起復(fù)習(xí)吧。
害羞的魚
害羞的家伙
遲鈍的魚
一個(gè)遲鈍的家伙；無(wú)話可說(shuō)的人
涼爽的魚
一個(gè)冷靜大膽的人還是一個(gè)臉皮厚的人
四月魚
愚人節(jié)的傻瓜
可憐的魚
又蠢又窮的家伙
今天的英語(yǔ)廣播到此結(jié)束。感謝大家的傾聽！再見。
英語(yǔ)廣播稿(篇7)
外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院成功舉辦英語(yǔ)演講比賽為了提高學(xué)生的英語(yǔ)演講水平，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，11月22日晚，由外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院舉辦的大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽在舊教學(xué)樓1111正式拉開帷幕。擔(dān)任此次比賽的評(píng)委分別是臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部部長(zhǎng)張玉金，醫(yī)學(xué)人文學(xué)院第五屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)關(guān)雅莉和留學(xué)生Lucky。
本次比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是各位選手進(jìn)行自我介紹。第二輪是個(gè)人風(fēng)采展示，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位選手選擇一個(gè)自己感興趣的話題展開演講。經(jīng)過前兩輪的激烈角逐，有三位選手進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“秀出自我”，三位選手分別進(jìn)行了精彩的即興演講。本環(huán)節(jié)后，關(guān)雅莉針對(duì)本次比賽做出了點(diǎn)評(píng)。最終9號(hào)選手王婕獲得了本次英語(yǔ)演講比賽的一等獎(jiǎng)。整個(gè)比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，觀眾和選手親密互動(dòng)，同學(xué)們用熱烈的掌聲表達(dá)了他們對(duì)選手的支持和鼓勵(lì)。
通過本次英語(yǔ)演講比賽，同學(xué)們展示了自己的風(fēng)采，在歡笑中收獲了自信，更在比賽中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。此次比賽也使同學(xué)們對(duì)自身英語(yǔ)實(shí)力有了更為客觀的認(rèn)識(shí)。
外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院
英語(yǔ)廣播稿(篇8)
現(xiàn)代腦科學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦中有一個(gè)專門負(fù)責(zé)學(xué)語(yǔ)言的區(qū)域，即布羅卡區(qū)，人們的母語(yǔ)就存儲(chǔ)在這一區(qū)域。布羅卡區(qū)在人2、3歲時(shí)開始發(fā)育到10——12歲發(fā)育成熟。此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，布羅卡區(qū)的靈敏性呈下降趨勢(shì)。
這一發(fā)現(xiàn)告訴我們，一個(gè)人要想學(xué)好語(yǔ)言，尤其是外語(yǔ)，應(yīng)該充分把握布羅卡區(qū)發(fā)育的最佳時(shí)機(jī)。作為小學(xué)生，開發(fā)和利用大腦資源，在這一階段學(xué)好英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)音有著十分重要的意義。正如成語(yǔ)“雪中送炭”一樣，因?yàn)楫?dāng)事人抓住了時(shí)機(jī)。故受到人們的尊重，而“雨后送傘”的當(dāng)事人由于沒有把握好時(shí)機(jī)故落得出力不討好。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，必須把握好時(shí)機(jī)，即抓住10——12歲之前的時(shí)機(jī)。
著名英語(yǔ)教授吉姆森說(shuō)“說(shuō)任何語(yǔ)言一個(gè)人必須懂得百分之百的語(yǔ)音，而只懂得百分之五十的語(yǔ)法和百分之一的詞匯就足夠了”?？梢姡瑢W(xué)好語(yǔ)音極其重要。英語(yǔ)語(yǔ)音有三要素——發(fā)音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。作為小學(xué)生，學(xué)好發(fā)音就要學(xué)習(xí)因素和音標(biāo)。要學(xué)到純正的發(fā)音同學(xué)們不妨認(rèn)真模仿一下國(guó)際音標(biāo)的磁帶。至于選擇英音好還是美音好，筆者建議初學(xué)者還是學(xué)英音。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)音比較易學(xué)，且我國(guó)的英語(yǔ)教材一般以英音為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)環(huán)境也以英音居多。在起步階段聽磁帶時(shí)也應(yīng)盡量選擇英音。在扎實(shí)的英音基礎(chǔ)上，聽懂美音也不會(huì)太難。
對(duì)于字母FfLlMmNnSsXx在單詞的讀音，不妨使用“掐頭法”來(lái)
學(xué)習(xí)。如F/ef/可以去掉/e/只讀后面的/f/。對(duì)于字母BbCcDdJjKk
PpTtVvZz在單詞中的發(fā)音，可以使用“去尾法”來(lái)學(xué)。如：字母Bb/bi:/
去掉/i:/，余下的/b/即為字母在單詞中的讀音了。對(duì)于GgHhYyWwRr
在單詞中的讀音，可以和漢語(yǔ)拼音區(qū)別、對(duì)比來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于元音字母的學(xué)習(xí)學(xué)生領(lǐng)會(huì)發(fā)音的要領(lǐng)，便能掌握好它們。針對(duì)a,e,i,o,u在單詞中的讀音，要讓學(xué)生既記住名稱音，也要記住短音。同時(shí)，要理解開音節(jié)、閉音節(jié)的含義。至
于可以先發(fā)/s/,/z/，再把舌尖平放在上下齒之間即發(fā)出了音。
對(duì)于/tr/,/dr/,/ts/,/dz/等，小學(xué)階段不作重點(diǎn)要求。訓(xùn)練發(fā)音不能僅靠機(jī)械記憶。
應(yīng)該做到“音不離詞詞不離句句不離篇”，在交際中鞏固語(yǔ)音。要想使你的英語(yǔ)聽起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。就需要多聽磁帶，多看光盤認(rèn)真模仿。另外，經(jīng)常訓(xùn)練發(fā)聲，注意丹田運(yùn)氣，避免用肺發(fā)聲，這樣做能使英語(yǔ)語(yǔ)音洪亮圓潤(rùn)。也只有這樣，才能為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)打下良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)。
英語(yǔ)廣播稿(篇9)
1、播放欄目主題音樂
2、廣播
A:Hello,boys and girls.
B:Hello,teachers.
AB:Welcome to our English Corner.
A:I'm Deng Jiajia
B:I'm Deng Zeying
AB:We're from Class 12,Grade6.
A：敬愛的老師們。
B：親愛的同學(xué)們。
AB:大家好!歡迎來(lái)到我們的英語(yǔ)角欄目。
A：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧佳佳。
B：我是來(lái)自六年級(jí)12班的鄧澤贏。
A：今天是我們英語(yǔ)角欄目廣播的第一天，大家肯定很期待吧。 首先，就請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“Say you say me."你說(shuō)我說(shuō)。
B：今天我們就和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)好英語(yǔ)吧。
A：其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)還是要掌握一些小方法的。首先，我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語(yǔ)的好習(xí)慣，每天聽10—15分鐘的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
B：如果離開了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。可是我們平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少，日常交際基本上都是用漢語(yǔ)，要學(xué)好英語(yǔ)豈不是更難呢?
A：所以每天聽讀10—15分鐘的英語(yǔ)一定要堅(jiān)持哦。
B：下面我教大家聽讀英語(yǔ)的兩種方法：第一種是有意識(shí)地邊看圖邊聽，跟著讀;第二種是無(wú)意識(shí)地聽。我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你會(huì)不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容。
A:今天的“Say you say me"節(jié)目中我向大家介紹的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家課都要記住哦。
英語(yǔ)廣播稿(篇10)
20xx年8月27日石門的天氣異常炎熱，但依然擋不住學(xué)員們熱情的腳步，他們紛紛從鄉(xiāng)村學(xué)校趕往縣城的教師進(jìn)修學(xué)校參加湖南省“國(guó)培計(jì)劃20xx”C101項(xiàng)目第一次線下集中培訓(xùn)。
8點(diǎn)整石門縣7班在電腦教室舉行開班儀式，首先由縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)鄭敦年講解本次培訓(xùn)的形式和考核辦法。本次培訓(xùn)以信息技術(shù)為載體，分為線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)，學(xué)員要按要求及時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)。他著重強(qiáng)調(diào)了后期的培訓(xùn)形式，要以小組、工作坊為單位進(jìn)行研修，要立足于課堂、立足于學(xué)生。
接著7班坊主唐午中老師指導(dǎo)學(xué)員登錄網(wǎng)站，開始線上學(xué)習(xí)。他就看課、做觀課筆記、做作業(yè)、參與活動(dòng)、查看結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了演示，并一一指導(dǎo)學(xué)員熟悉操作流程。流程熟悉后，唐老師讓學(xué)員觀看國(guó)內(nèi)優(yōu)秀微課作品《坐在路邊鼓掌的人》之后，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員用PPT制作微課和用手機(jī)小影軟件制作微課，再就上屆學(xué)員的微課作品進(jìn)行了分析，鼓勵(lì)學(xué)員通過信息技術(shù)手段來(lái)快樂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高幸福指數(shù)。
最后，縣教育局人事股副股長(zhǎng)侯立軍指出本次研修網(wǎng)給學(xué)員提供了很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師們完全可以把這些技術(shù)拿來(lái)就用，或者在原有的水平上有所提升，就達(dá)到了本次的培訓(xùn)目的，要通過本次培訓(xùn)達(dá)到“技術(shù)為我所用，教學(xué)因我而變”。他強(qiáng)調(diào)坊主要和學(xué)校結(jié)合起來(lái)，每人實(shí)踐一個(gè)任務(wù)，每組研磨一節(jié)課，每個(gè)學(xué)校展示一節(jié)課。侯股長(zhǎng)的發(fā)言引起學(xué)員們認(rèn)真思考，紛紛表示要學(xué)以致用，圓滿完成本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)得到了學(xué)校的高度重視，先期召開了培訓(xùn)專家會(huì)議，就學(xué)員考勤、生活費(fèi)發(fā)放等進(jìn)行了詳細(xì)的工作安排。
英語(yǔ)廣播稿(篇11)
在本次舉辦的英語(yǔ)教師國(guó)培研修中,最大的感受就是,在課堂教學(xué)中不光是教師教學(xué)生,也是教師自我學(xué)習(xí)的過程.因此,教師和學(xué)生是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互了解、相互合作的關(guān)系.通過師生合作、生生合作,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo).我們需要提高英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)效率,就應(yīng)該從下面從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行要求.
1.多聽才能多模仿.
眾所周知,學(xué)習(xí)英語(yǔ)從”聽"開始.只有聽得清,聽得懂,才能說(shuō)得準(zhǔn),說(shuō)得好.因此,要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音,學(xué)生的模仿能力是超過成人的,所以鍛煉學(xué)生聽力,也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開始,同樣英語(yǔ)聽力在正常的考試中也占著很大的比重.
2.多說(shuō)才能多練.
李陽(yáng)英語(yǔ)之所以很火的原因,有一條就是要大膽的說(shuō)出來(lái),有些學(xué)生考試成績(jī)很好,但是一到朗讀、背誦就開始緊張,主要原因就是說(shuō)的少,英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,既然是語(yǔ)言就要多說(shuō),這需要教師在課堂上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,從側(cè)面提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性,這樣有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī).
3.多讀才能多理解.
在這里讀有兩層意思,一面指的是多閱讀,閱讀一些英語(yǔ)小故事,閱讀一些英語(yǔ)報(bào)刊,閱讀英語(yǔ)新聞,這些都有助于積累學(xué)生的詞匯量,也大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;另一面指的是多朗讀,這和上一層的多說(shuō)有異曲同工之處.
英語(yǔ)廣播稿(篇12)
最近一周開始接觸公關(guān)項(xiàng)目，其中少不了新聞稿的發(fā)布。在大家一直認(rèn)為問題不大的情況下，Problem層出不窮。下面就簡(jiǎn)單的講一下我所遇到的各種糾結(jié)。
不管怎樣的行業(yè)新聞稿發(fā)布，選擇合適的平臺(tái)很重要，所以在“前人”的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，光明和東方是一個(gè)很不錯(cuò)的平臺(tái)。
但是你知道在我接手的一個(gè)星期，光明一直拒稿或一直審核不通過，東方收錄一天之后不見蹤影，的確是一個(gè)很頭痛的事情。后來(lái)發(fā)布了據(jù)說(shuō)效果還不錯(cuò)的TOM集團(tuán)，但是一直收錄不了，的確是頭痛不已。
后來(lái)仔細(xì)研究一下，TOM集團(tuán)盡管說(shuō)新聞稿發(fā)布的面包屑導(dǎo)航很淺，URL地址簡(jiǎn)短規(guī)范但是頁(yè)面入口存在很大的問題，也許是運(yùn)氣不湊巧TOM集團(tuán)那個(gè)版塊最近出現(xiàn)了點(diǎn)故障，也許應(yīng)該怪發(fā)布新聞稿平臺(tái)的人如此的馬虎了事。但是分析到自身的原因還是有很多，其實(shí)很多事情需要你提前的了解，并告知相關(guān)的注意事項(xiàng)的。
新聞平臺(tái)：
其實(shí)新聞稿在最開始發(fā)布之前，就需要尋找相關(guān)的綜合表現(xiàn)力很好的平臺(tái)，而這絕不僅僅是搜索關(guān)鍵詞出現(xiàn)在百度新聞?lì)l道第一，或者權(quán)重第一，我們需要綜合考慮他們的表現(xiàn)力。
例如說(shuō)日流量(IP、uv)、收錄量(體現(xiàn)在谷歌和百度)、權(quán)重(百度BD、PR值)，以及域名時(shí)間等，都需要綜合的考慮。
于此同時(shí)，新聞稿的時(shí)間發(fā)布同樣也一定的講究。我們可以輸入目標(biāo)關(guān)鍵詞仙草、鮮芋仙仙草、鮮芋仙，將目標(biāo)關(guān)鍵詞進(jìn)行拓展看每組的快照顯示時(shí)間。如果排在最新的都是上午某個(gè)時(shí)間段，那么在發(fā)布此類新聞稿的時(shí)候就可以安排在這樣的時(shí)間段里發(fā)布。
其次對(duì)于新聞稿發(fā)布的平臺(tái)，我們還需要注意和研究他們的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，例如說(shuō)面包屑導(dǎo)航、URl書寫、入口頁(yè)面情況，頁(yè)面中是否有社會(huì)化媒體分享按鈕以及評(píng)論等相關(guān)設(shè)置。路徑太過深，或URl地址太過動(dòng)態(tài)，入口頁(yè)面存在問題的話，那么這樣的新聞平臺(tái)我們發(fā)布了效果也不會(huì)很好的。
最后是新聞版塊的更新頻率，新聞發(fā)布版塊更新速度太快，發(fā)布的新聞稿太容易沉下去，那么就和BBS沒有多大區(qū)別了。
英語(yǔ)廣播稿(篇13)
A:hello ,boys and girls .
B:hello, teachers.
A+B:welcome to our Happy English program!
親愛的老師們同學(xué)們大家好！
快樂英語(yǔ)廣播站又和您見面了。
A:My name is , I am from Class 2 Grade 5.
B:my name is ,I am from Class 2 Grade 5.
AB:.很高興在這里和大家一起度過。在今天的節(jié)目里首先帶給您的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于花的英語(yǔ)表述。
A:你還記得我們學(xué)過的花的英語(yǔ)表述嗎？
B:當(dāng)然記得，flower. 我喜歡花就是I like flowers.
A:我再來(lái)考考你。我喜歡黃色的花該怎么說(shuō)？
B: 這太簡(jiǎn)單了。I like yellow flowers.
A:Great！那我喜歡藍(lán)色的花又該怎么說(shuō)呢？
B:I like blue flowers.
A:Super！那你知道我喜歡百合花怎么說(shuō)嗎？
B:恩....不太知道。
A:那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
B:OK，百合花怎么說(shuō)？
A:lily？
B:李麗啊。
A:不對(duì)，是lily.請(qǐng)同學(xué)們跟我念lily lily是百合。
B:我知道了李麗喜歡百合花就是Lily likes lilies.
A:恩，lily likes lilies.
B:…那我喜歡荷花呢？
A:I like water lilies.
B:不對(duì)呀！water 不是水嗎？Water lily不就是水百合嗎？
A:哈哈，water是水，但water lily可不是水百合哦，是水芙蓉、花之君子—荷花??？
B:哦，water lily water lily 是荷花。
A:對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們跟我念water lily water lily 是荷花，你們都學(xué)會(huì)了嗎？ I like water lilies. What about you?
B: Me too.
A:今天我們學(xué)了兩種花的新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。
B:lily lily 是百合；water lily water lily 是荷花。 A回去把這兩個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡什么花？
B:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲。
（欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。）
AB:親愛的老師們，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們明天見。See you next time .bye bye !
英語(yǔ)廣播稿(篇14)
hello, boys and girls. welcome to listen to our english broadcast.
同學(xué)們，大家好！歡迎大家收聽校園英語(yǔ)廣播，
we are from class one,grade five.i’m…i’m…nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過快樂的10分鐘。
（一）在今天的節(jié)目里首先進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊say you, say me.說(shuō)你，說(shuō)我。
a.do you know body language?
b.of course!不就是肢體語(yǔ)言嘛。
a．yes。那么你知不知道在一些說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家人們常用一些手勢(shì)來(lái)表達(dá)特定的意思呢？
b．行了行了，你也別拐彎抹角了，快點(diǎn)把我們今天要說(shuō)的主題告訴大家吧
a．好吧，今天我們給大家?guī)?lái)的是在說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家常用的十種手勢(shì)。
b.one, cash：右手的大拇指.食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上作出寫字的樣子，這是表示在飯館要付帳的手勢(shì)。
a．two, use your brain：用手指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴,就表示要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。
b．three, fool：用大拇指按住鼻尖搖動(dòng)其余四指，或十個(gè)手指分開。也常常用食指對(duì)著太陽(yáng)穴轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)吐出舌頭，表示所談到的人是個(gè)“癡呆”“傻瓜”。
a.four, lying：講話時(shí)，無(wú)意識(shí)地將一食指放在鼻子下面或鼻子邊時(shí)，表示別人一定會(huì)理解為講話人“講的不是真話”難以置信。
b.five, agreement：向上翹起拇指,則表示贊同。
a．six, congratulation：雙手在身前嘴部高度相搓的動(dòng)作表示對(duì)別人的祝賀。
b．seven, that's all：兩臂在腰部交叉，然后再向下，向身體兩側(cè)伸出,這個(gè)動(dòng)作表示沒有希望了，完了。
a．eight, shame：雙臂伸直，向下交叉，兩掌反握，同時(shí)臉轉(zhuǎn)向一側(cè),這是一個(gè)表達(dá)害羞的動(dòng)作。
b.nine, greeting：英語(yǔ)國(guó)家的人在路上打招呼，常常要拿帽子表示致意?，F(xiàn)一般已簡(jiǎn)化為抬一下帽子，甚至只是摸一下帽沿。
a.ten, pity：頭搖來(lái)?yè)u去，同里嘴里發(fā)出咂咂之聲，嘴里還說(shuō)“that’s too bad.”或“sorry to hear it.”這是英語(yǔ)國(guó)家的人表達(dá)憐憫和同情的方式
a．b：同學(xué)們，今天我們教給大家的十種手勢(shì)是不是都會(huì)用了呢,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
（二）a．b：接下來(lái)又該進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊了，在今天的big big world
大大的世界欄目中，我們要教大家學(xué)習(xí)一個(gè)美國(guó)俚語(yǔ)，首先請(qǐng)同學(xué)們聽下面這個(gè)小對(duì)話：
a：xx, how come the door is open?
b：i can't understand it. oh，i smell a rat. we'd better call the police.
b：那剛剛同學(xué)們聽到了一句“i smell arat.”“smell”是“聞”的意思，“rat”是“老鼠”。可為什么只是“聞到了老鼠的味道”卻要“callthe police”報(bào)警呢？其實(shí)在這里“smell a rat”是表示自己感覺有什么事情不正常、很奇怪、不對(duì)頭的意思，就像聞到死老鼠的味道一樣。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有什么事情不正常、很奇怪時(shí)，你就可以說(shuō)“i smell a rat.”好了，請(qǐng)大家跟我讀一遍“i smell a rat.”。同學(xué)們，你們都記住今天學(xué)的`俚語(yǔ)了么？
（三）a．b：下面我們一起進(jìn)入今天的最后一個(gè)板塊charmingmusic魅力音樂。
a：同學(xué)們聽說(shuō)過著名的美國(guó)電影《音樂之聲》嗎？我想一定有同學(xué)看過這部影片，那你們還記得影片中的幾首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲嗎？今天將給大家介紹其中的一曲《do re mi》，希望大家喜歡，會(huì)唱的同學(xué)一起唱吧！