現(xiàn)在很多的學(xué)生對(duì)于普林斯頓大學(xué)是非常向往的，很多的小伙伴非常的想要了解進(jìn)入普林斯頓大學(xué)需要達(dá)到什么水平，那么接下來(lái)就讓出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)為大家介紹下普林斯頓大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)！
    普林斯頓大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)：偏愛(ài)錄取哪些學(xué)生？普林斯頓教授“辛辣”點(diǎn)評(píng)中國(guó)學(xué)生！
    普林斯頓教授“辛辣”點(diǎn)評(píng)中國(guó)學(xué)生：一個(gè)普遍的壞習(xí)慣阻礙了他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
    康毅濱從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后赴杜克大學(xué)接受博士教育，目前是普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系的終身教授。
    在負(fù)責(zé)該系對(duì)中國(guó)學(xué)生的招生工作中，康教授接觸了形形色色的中國(guó)學(xué)生（其中絕大部分是清華、北大、復(fù)旦、中科大等國(guó)內(nèi)知名學(xué)校的尖子生），真切地感受到了中國(guó)教育的扭曲給學(xué)生帶來(lái)的困擾。
    “中國(guó)學(xué)生聰明，勤奮，但也迷茫，功利心比較重，妨礙了他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！?/strong>康毅濱曾在接受《星期日新聞晨報(bào)》訪問(wèn)時(shí)如是說(shuō)。
    看過(guò)幾百份“個(gè)人陳述”，少有“真實(shí)”的
    每年一月底，我會(huì)拿到所有申請(qǐng)普林斯頓生物分子系的中國(guó)學(xué)生的材料。我們系要招收25名學(xué)生，其中會(huì)有4個(gè)中國(guó)學(xué)生的名額。我收到的申請(qǐng)大約有七八十份，然后從中挑出10-15名左右的“候選人”。
    每份申請(qǐng)里都包括：本科各科成績(jī)單、托福和GRE的考分、個(gè)人陳述以及推薦信。我把成績(jī)看做是定量材料，而個(gè)人陳述和推薦信是彈性材料。每份材料我都看的很仔細(xì)，不過(guò)彈性部分會(huì)告訴我更多的信息。
    問(wèn)：“個(gè)人陳述”都寫些什么呢？
    康毅濱：就是說(shuō)說(shuō)你對(duì)分子生物學(xué)專業(yè)的看法，為什么要申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)以及為什么要申請(qǐng)普林斯頓。
    問(wèn)：你看過(guò)幾百份“個(gè)人陳述”，中國(guó)學(xué)生表現(xiàn)如何呢？
    康毅濱：中國(guó)學(xué)生的GRE能考得很好，不過(guò)他們的“個(gè)人陳述”經(jīng)常千篇一律，缺乏特點(diǎn)。我感覺(jué)很多人并不清楚為什么要來(lái)普林斯頓，或者過(guò)分要求完美，不敢展示真實(shí)的自己。
    問(wèn)：一份真實(shí)的“個(gè)人陳述”應(yīng)該是什么樣子的？
    康毅濱：我記得有個(gè)學(xué)生說(shuō)他以前的專業(yè)是電子工程，后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的專業(yè)是生物。然后不顧絕大多數(shù)人的反對(duì)轉(zhuǎn)了系。由于基礎(chǔ)薄弱，所以他讀得比較吃力，但每一學(xué)期都會(huì)比上一學(xué)期進(jìn)步一些。所以他愿意堅(jiān)持下去。
    這份“個(gè)人陳述”給我留下了深刻的印象，因?yàn)檫@名學(xué)生展示出了他在尋找和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的困惑和欣喜。
    我們?nèi)ツ赇浫〉囊幻?，她在“陳述”中坦率地指出了母校在專業(yè)上的問(wèn)題：她很遺憾本科四年沒(méi)有接受更為全面的教育，個(gè)人陳述中帶著對(duì)專業(yè)追求的渴望。
    二月初，我會(huì)對(duì)初選出來(lái)的人進(jìn)行電話面試。雖然看不到對(duì)方，但從交談中，也能判斷出對(duì)方是什么樣子的學(xué)生。
    我們要的是真正熱愛(ài)科學(xué)、且誠(chéng)實(shí)的人
    問(wèn)：在電話里你都問(wèn)他們什么問(wèn)題？
    康毅濱：我會(huì)考察英文口語(yǔ)能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力，主要是請(qǐng)他們講講科研經(jīng)歷，介紹一下自己的背景狀況之類。
    問(wèn)：接到電話面試的學(xué)生，會(huì)很緊張吧？
    康毅濱：電話面試大約一個(gè)小時(shí)，45分鐘說(shuō)英語(yǔ)，15分鐘用中文。就算英語(yǔ)不是特別好，學(xué)生還可以用中文完整地表達(dá)自己。遺憾的是大部分中國(guó)學(xué)生會(huì)把它當(dāng)成“考試”，而不是一個(gè)和我們溝通的機(jī)會(huì)，所以有些人會(huì)非常緊張，影響表達(dá)。
    問(wèn)：他們?nèi)绾位卮鹉愕膯?wèn)題呢？
    康毅濱：我能聽(tīng)的出來(lái)，有些學(xué)生會(huì)（她）事先在寫好答案，在電話面試時(shí)照著念，或者是照著背。有些學(xué)生顯然是提前排練了，回答得非常溜，好像在做演講報(bào)告。但是內(nèi)容呢和我的問(wèn)題關(guān)系不大。
    問(wèn)：他們留給你什么印象？
    康毅濱：那些“答非所問(wèn)”的學(xué)生，我的印象是可能沒(méi)有做過(guò)真正獨(dú)立的研究，也可能是不夠自信。我希望學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)能展現(xiàn)真實(shí)的自已，而不是一個(gè)刻意包裝的、完美到失真的“加工成品”。
    問(wèn)：也許是沒(méi)人有教育該如何應(yīng)對(duì)這類面試，或者是他們不知道說(shuō)實(shí)話就是最好的回答？
    康毅濱：我們想要真正熱愛(ài)科學(xué)且誠(chéng)實(shí)的人。這有一個(gè)案例：去年申請(qǐng)快截止的那一刻，我收到了一份申請(qǐng)，條件挺好。我就給他打電話進(jìn)行面試。他很坦誠(chéng)地告訴我說(shuō)，他很早就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了，工作也很努力，但不知道為什么，實(shí)驗(yàn)總不是很順利。他很清楚地描述了他在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，和為解決問(wèn)題所作出的種種嘗試。表面上看，他的科研并不成功，但他認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、努力，這已經(jīng)具備了一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)人最重要的品質(zhì)。
    問(wèn)：電話面試會(huì)決定錄取結(jié)果嗎？
    康毅濱：不是的，電話面試結(jié)束后，我會(huì)在候選人中反復(fù)地掂量、比較。成績(jī)的高低往往不是決定因素，我更在意從各種細(xì)節(jié)方面看到的非智力因素。
    問(wèn)：分?jǐn)?shù)有多重要？
    康毅濱：分?jǐn)?shù)很重要，但不是絕對(duì)因素。要知道申請(qǐng)普林斯頓的學(xué)生幾乎都是國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)的尖子，經(jīng)過(guò)高等教育選拔過(guò)的人，智力上來(lái)說(shuō)差距并不大。我會(huì)仔細(xì)看每一門的成績(jī)，但并不一定錄取分?jǐn)?shù)最高的。往往第一名和第七八名的實(shí)力并不相差太遠(yuǎn)。
    錄取與否，智力以外的因素很重要。比如說(shuō)我曾經(jīng)錄取了一個(gè)來(lái)自河南農(nóng)村的學(xué)生，初中就在縣城住校，吃過(guò)不少苦。即使在在電話和郵件里，你也能感覺(jué)到她很謙和。沒(méi)有一些被寵慣的尖子生的趾高氣昂。不像有的學(xué)生那樣自信到傲慢自負(fù)的程度，覺(jué)得自己不去普林斯頓就要去哈佛，一副唯我獨(dú)尊的樣子，很難給人留下好印象。
    還有個(gè)學(xué)生，他會(huì)和老師“套瓷”，但不是恭維、拍馬屁、套近乎，而是自己的確做過(guò)研究，對(duì)老師有真正的了解，提問(wèn)很專業(yè)，很深入。這樣的學(xué)生，不油嘴滑舌，并且給人一種認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重機(jī)遇的感覺(jué)。
    中國(guó)學(xué)生的功利心，妨礙了他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
    問(wèn)：中國(guó)學(xué)生進(jìn)入普林斯頓或者其他頂尖大學(xué)后，還要克服哪些困難？
    康毅濱：來(lái)上海之前，我在福建老家陪父親、侄子待了十多天。
    讀五年級(jí)的侄子講了這樣一件事：老師讓每個(gè)學(xué)生都要在班上找一個(gè)“對(duì)手”。每次考試后，贏的同學(xué)受表?yè)P(yáng)，輸?shù)囊慌u(píng)。在這樣的氛圍中，班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)也不大愿意幫助成績(jī)不好的同學(xué)。
    讓我震驚的是，目前中國(guó)基礎(chǔ)教育里有太多類似“競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)”機(jī)制。中國(guó)教育從小學(xué)——不，從幼兒園——就開(kāi)始灌輸?shù)莫M隘的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，清楚地烙在這些留學(xué)生的身上，困擾著他們。
    普林斯頓是金字塔尖上的精英學(xué)校，對(duì)于剛進(jìn)入普林斯頓的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)已經(jīng)攀登到了金字塔尖，不如說(shuō)真正的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。
    問(wèn)：你看中國(guó)學(xué)生到了普林斯頓后，有哪些常見(jiàn)問(wèn)題？
    康毅濱：1、心態(tài)上比較急，有些學(xué)生在這里急于求成，享受不了科學(xué)研究的樂(lè)趣，總是把實(shí)驗(yàn)看作“計(jì)件勞動(dòng)”，一旦不如意，就容易垂頭喪氣。2、還有些學(xué)生到這里才發(fā)現(xiàn)，這并不是自己喜歡的、擅長(zhǎng)的專業(yè)，但是辛辛苦苦讀了那么多年書，又不知道該怎么辦，很迷茫。3、并且他們往往在人際關(guān)系上會(huì)遇到問(wèn)題，覺(jué)得不受歡迎，孤單。
    問(wèn)：為什么會(huì)這樣？
    康毅濱：普林斯頓的理念是學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過(guò)程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到自己想要什么、熱愛(ài)什么的過(guò)程。
    但很多國(guó)內(nèi)教育系統(tǒng)出來(lái)的學(xué)生，往往是被動(dòng)的心態(tài)：希望一進(jìn)學(xué)校，就有人指定給他（她）一個(gè)課題或任務(wù)，這個(gè)課題又一定得出成果。就像解一道數(shù)學(xué)題，一定會(huì)有答案，做完了就能拿高分。然后靠這個(gè)科研成果找到一份體面的工作。
    他們基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、上進(jìn)心強(qiáng)、應(yīng)試能力強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀、但缺乏探索精神；獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力都比較弱，同時(shí)功利心又比較強(qiáng)。
    問(wèn)：其實(shí)這是成年人的典型心態(tài)。
    康毅濱：我們系曾經(jīng)有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，開(kāi)學(xué)后沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)他并不真喜歡科研。我和他談話，他說(shuō)其實(shí)早就知道自己并不熱愛(ài)科研，但從小學(xué)到大學(xué)，他都是第一名，所有的人都希望他考上美國(guó)一流大學(xué)?？计樟炙诡D就是為了完成別人對(duì)他的期待。
    其實(shí)這個(gè)學(xué)生小時(shí)候?qū)ι锖苡信d趣的，只是長(zhǎng)期以來(lái)，成人世界的價(jià)值觀，讓他過(guò)早地把實(shí)驗(yàn)和名利、和事業(yè)捆綁在一起了。
    在我們這一行業(yè)里，真正成功的人并不以出人頭地為目的（假如為了出人頭地，那還不如去搞別的行業(yè)來(lái)的更快。）他們真正享受的是探索的過(guò)程，包括許許多多的失敗和得來(lái)不易的成功。
    問(wèn)：你剛才說(shuō)的中國(guó)學(xué)生在人際關(guān)系上也會(huì)有些麻煩，這和功利心有關(guān)嗎？
    康毅濱：你看，我侄子從小就被這么“教育”。帶這種思維的學(xué)生，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解是很狹隘的，認(rèn)為把別人踩在腳下就是勝利，把別人比下去就是成功。
    而在實(shí)驗(yàn)室更重要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，有人發(fā)表論文了，大家正一起高興著呢，就有一些中國(guó)學(xué)生表現(xiàn)的悶悶不樂(lè)，仿佛別人的成功就意味著自己失敗。
    還有的科研項(xiàng)目八字還沒(méi)一撇呢，學(xué)生就想“分家”，好算作自己一個(gè)人的成果……
    有些中國(guó)學(xué)生特別想快速成名。這樣的心態(tài)，學(xué)校和家庭教育要負(fù)很大的責(zé)任。在美國(guó)，成績(jī)很隱私的東西，不會(huì)公布出來(lái)，也就不會(huì)造成那么大的壓力。他們更提倡合作、互相幫助、共同提高。
    問(wèn)：兩種不同的競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。
    康毅濱：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)強(qiáng)的學(xué)生，很可能缺乏團(tuán)隊(duì)精神，以自我為中心，在工作和生活中更容易與他們關(guān)系緊張。
    在生活的細(xì)節(jié)上，老生周末開(kāi)車帶新生去購(gòu)物，晚到了幾分鐘新生會(huì)埋怨；但是新生自己在超市慢條斯理地貨比三家，讓老生在外面等幾個(gè)鐘頭，還以為理所當(dāng)然。
    還有學(xué)生問(wèn)我：為什么去年邀請(qǐng)他去家里過(guò)節(jié)的那些美國(guó)人今年不再邀請(qǐng)他了呢？ 有時(shí)候我會(huì)思考這些問(wèn)題，他們恐怕都沒(méi)有意識(shí)到這是一個(gè)問(wèn)題。
    從小到大，玩完的玩具，吃完飯的碗筷，換下來(lái)的臟衣服……爸爸媽媽爺爺奶奶都幫他們處理好了，在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，自然會(huì)覺(jué)得別人的付出是理所當(dāng)然。
    而多數(shù)美國(guó)學(xué)生的確更有“公共意識(shí)”。比如說(shuō)主動(dòng)處理實(shí)驗(yàn)室的垃圾，及時(shí)對(duì)別人表示感恩，我們生物系有許多做后勤工作的員工，他們負(fù)責(zé)喂養(yǎng)小白鼠、運(yùn)送實(shí)驗(yàn)器材和收發(fā)文件、打掃實(shí)驗(yàn)室。每到圣誕節(jié)，實(shí)驗(yàn)室里的美國(guó)學(xué)生會(huì)牽頭一起湊份子，每人出個(gè)五塊十塊，買個(gè)小禮物送給那些工人，以表示對(duì)他們平時(shí)工作的感激。
    這種看似微不足道的事，往往反映出一個(gè)學(xué)生從小所受的教育，以及將來(lái)他在事業(yè)上能走多遠(yuǎn)。
    如何申請(qǐng)普林斯頓大學(xué)？
    大學(xué)簡(jiǎn)介
    普林斯頓大學(xué)是一所享譽(yù)全球的大學(xué)，常年蟬聯(lián)usnews排行榜第一位。它是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)的14個(gè)實(shí)創(chuàng)院校之一，同時(shí)也是美國(guó)著名的常春藤八盟校的成員之一。
    該校培養(yǎng)出愛(ài)因斯坦、艾略特、楊振寧、肯尼迪等等知名校友；在美國(guó)《獨(dú)立宣言》簽名者中，有9人是普大的學(xué)生；此外美國(guó)的第4任總統(tǒng)和第28任總統(tǒng)以及第35任總統(tǒng)就畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)。
    地理位置
    學(xué)校位于美國(guó)新澤西州，校址方圓2.4平方公里，校園的中間是自1830年左右修建的Delaware andRaritan 隧道和可以劃船的卡內(nèi)基湖。
    學(xué)校附近有一個(gè)科技園，一個(gè)小時(shí)車程就可以到達(dá)很多大公司及著名的研究所，方便學(xué)生實(shí)習(xí)和找工作。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，古香古色，擁有歷史悠久的傳統(tǒng)建筑，如同電影《哈利波特》里的那個(gè)魔法學(xué)院。走在這所被稱為最美校園之一的大學(xué)里，你會(huì)被她濃厚的學(xué)術(shù)氛圍所吸引，非常令人神往。
    師資力量
    普林斯頓對(duì)教學(xué)個(gè)師資的投入用“暴殄天物”來(lái)形容毫不為過(guò)，擁有7000多名學(xué)生的她卻擁有1000多名的師資配備，平均下來(lái)每7名同學(xué)就配備1位教師。
    每個(gè)教授的履歷都非常優(yōu)秀，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的知名教授非常多。對(duì)于很多大學(xué)本科生來(lái)說(shuō)，能在諾貝爾得主手下學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)真的非常難得。中國(guó)人講名師出高徒，確實(shí)不是每一個(gè)讀書人，都能在肄業(yè)道路上，咿呀學(xué)語(yǔ)期，得到來(lái)自威望的授業(yè)解惑，我想每一位校友都會(huì)以此為豪。“神之聽(tīng)之，終和且平”這句話，用來(lái)描述普林斯頓的學(xué)?？諝馐窃龠m宜不過(guò)了。不管是本科仍是以上，在學(xué)校里的溝通與協(xié)作都是舒雋而璞真的。
    學(xué)生米歇爾·格林菲爾德（Michelle Greenfield）： “我之所以選擇來(lái)普林斯頓大學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)生們擁有令人難以置信的機(jī)會(huì)（包括研究和課外活動(dòng)），教授們提供的精良導(dǎo)師，與潮流的對(duì)話以及最后一次拜訪時(shí)感受到的巨大氛圍。”
    治學(xué)氛圍
    普林斯頓大學(xué)具有是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，本科側(cè)重培養(yǎng)學(xué)的獨(dú)立研究能力。
    普林斯頓的教育氛圍還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，不僅重視獨(dú)立研究。注重學(xué)術(shù)性論文的寫作，這個(gè)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作能力都要求非常高，所以它的本科學(xué)術(shù)壓力，幾乎稱霸美國(guó)所有高校。
    普林斯頓大學(xué)的本科學(xué)生都要簽署被稱為“榮譽(yù)規(guī)章”的學(xué)術(shù)誠(chéng)信的保證。這條規(guī)定需要學(xué)生寫一份書面保證，保證對(duì)所有的書面作業(yè)既沒(méi)有剽竊也沒(méi)有違反其他道德規(guī)范。
    學(xué)生們?cè)诿恳淮慰荚嚩急灰髮懴隆拔乙晕业娜烁癖ＷC我沒(méi)有在這次考試中違反榮譽(yù)規(guī)章”的誓言。這份規(guī)章帶有第二份義務(wù)：在入學(xué)考試的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生保證在看到別的學(xué)生舞弊時(shí)向?qū)W生維護(hù)的榮譽(yù)委員會(huì)報(bào)告。
    優(yōu)勢(shì)專業(yè)
    普林斯頓大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)如下：
    Sociology #1
    Economics #1
    History #1
    Math #1
    Physics #3
    Political Science #3
    Biological Sciences #6
    English #8
    Computer Science #8
    Psychology #8
    Public Affairs #9
    Chemistry #9
    Earth Sciences #10
    Best Engineering Schools #17
    普林斯頓的數(shù)學(xué)和哲學(xué)專業(yè)是全美最好的。
    經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、計(jì)算機(jī)工程、化學(xué)工程、電子工程和航空航天工程、公共政策分析、生態(tài)學(xué)與進(jìn)化生物學(xué)緊隨其后。
    申請(qǐng)條件
    普林斯頓大學(xué)招生官向我們透露：普林斯頓大學(xué)的申請(qǐng)的是接受三種申請(qǐng)系統(tǒng)的，申請(qǐng)需要提交的資料列表如下：
    
    
    除此之外，還要求提供學(xué)校的成績(jī)單、推薦信，國(guó)際生還必須提供SAT考試成績(jī)。同時(shí)，國(guó)際生還需要提交托?；蜓潘汲煽?jī)，這都是標(biāo)化考試中比較重要的。
    除此以外你還需要提供以下的補(bǔ)充資料，比如：首先是課外活動(dòng)，特別是暑期和寒假。你需要用150個(gè)字的內(nèi)容來(lái)闡述自己暑假做了什么樣的事情，有什么意義。普林斯頓大學(xué)招生官希望通過(guò)課外時(shí)間來(lái)側(cè)面觀察你是一個(gè)什么樣的人。
    其次是興趣愛(ài)好，普林斯頓大學(xué)希望通過(guò)這些多樣性多維度的細(xì)節(jié)來(lái)更多的了解你的品味、內(nèi)涵等。
    最后還需要提交一篇附加文書，來(lái)幫助你定義自己的價(jià)值觀和世界觀。對(duì)于申請(qǐng)工程學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生則還需要單獨(dú)書寫一個(gè)文書，描述你為什么對(duì)工程學(xué)感興趣，以及你在工程學(xué)方面的任何經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷歷，以提高你和普林斯頓大學(xué)相關(guān)課程的匹配度。
    
    普林斯頓大學(xué)文書案例
    Activities
    Please briefly elaborate on one of your extracurricular activities or work experiences that was
    particularly meaningful to you. （Response required in about 150 words.）
    請(qǐng)簡(jiǎn)單明了闡述一次對(duì)你有意義的業(yè)余活動(dòng)或者工作經(jīng)驗(yàn) （大概 150 字左右）
    Summers
    Please tell us how you have spent the last two summers （or vacations between school years），
    including any jobs you have held. （Response required in about 150 words.）
    請(qǐng)告訴我們你怎么度過(guò)最近的兩個(gè)暑假 （或者在學(xué)校之外的假期）
    包括任何兩個(gè)你所做的工作 （大概 150 字左右）
    A Few Details
    ? Your favorite book and its author（你喜歡的書和作者）
    ? Your favorite website（你喜歡的網(wǎng)頁(yè)）
    ? Your favorite recording（你喜歡的記錄）
    ? Your favorite source of inspiration （你喜歡的靈感來(lái)源）
    獨(dú)家招生劇透
    最重要的劇透來(lái)了，招生官告訴我們，雖然標(biāo)化考試重要，但是在審查學(xué)生資料程中這只是一個(gè)很小的要素，不會(huì)因?yàn)槟阒贿_(dá)到了最低分而拒絕發(fā)放offer，也不會(huì)因?yàn)槟愕某煽?jī)很高而錄取你。相反他們會(huì)從綜合角度出發(fā)，來(lái)評(píng)估這個(gè)學(xué)生的情況，最后來(lái)決定是否錄取這名學(xué)生。
    下面是來(lái)自招生官的建議：
    我們希望學(xué)生在普林斯頓開(kāi)始學(xué)習(xí)之前完成以下課程：
    1.英語(yǔ)（包括英文學(xué)術(shù)寫作練習(xí)）
    2.數(shù)學(xué)（包括對(duì)工程感興趣的學(xué)生的微積分）
    3.一門外語(yǔ)（不包括英語(yǔ)）
    4.實(shí)驗(yàn)室科學(xué)理科（包括對(duì)工程感興趣的學(xué)生的物理和化學(xué)）
    5.歷史社科
    此外，最好在視覺(jué)藝術(shù)或表演藝術(shù)方面都有過(guò)一些學(xué)習(xí)。
    這些美國(guó)top30的學(xué)校都期望被錄取者是一個(gè)非常勇于挑戰(zhàn)自己，并且能夠勇于追求自己夢(mèng)想，熱情積極向上，陽(yáng)光健康的青年。