我們經(jīng)常需要用到一些范文，范文寫作框架可以幫助我們更好地組織文章使其更易讀易懂，要怎么才能寫出滿意的范文呢？這是我們帶給您的關(guān)于“農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié)”的最新動態(tài)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié) 篇1
培訓(xùn)可以進一步提高農(nóng)民的科技素質(zhì)，為下一步農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收打下了堅實的基礎(chǔ)，身為農(nóng)民工會寫農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作總結(jié)嗎?以下是工作總結(jié)網(wǎng)小編為您整理的“農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作總結(jié)”，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊工作總結(jié)網(wǎng)查看。
農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作總結(jié)【一】
為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，為了今后抓好更多的培訓(xùn)提供依據(jù)，現(xiàn)將20xx年的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)基本情況：
20xx年，新型農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)數(shù)300個，實際培訓(xùn)307個。于20xx年4月20日前就組建起培訓(xùn)隊伍，至5月底用2個月時間完成農(nóng)戶的培訓(xùn)工作。圍繞各村戶的生產(chǎn)進行展開培訓(xùn)，增強培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，堅持集中培訓(xùn)，按不同作物的生育規(guī)律類進行適時培訓(xùn)。 通過培訓(xùn)又結(jié)合指導(dǎo)服務(wù)，農(nóng)民參加學(xué)習(xí)的積極性很高，渴望能夠?qū)W到新技術(shù)、新經(jīng)驗。通過學(xué)以致用，把科技知識宣傳應(yīng)用到田頭地角，真正科技致富奔小康。
二、培訓(xùn)主要做法：
為從根本上提高廣大農(nóng)民自身素質(zhì)和科技水平，培養(yǎng)和造就新型農(nóng)民隊伍，按上級要求，結(jié)合各村戶的實際需要，針對專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的不同要求，培訓(xùn)計劃主要圍繞新品種、配套栽培技術(shù)內(nèi)容進行培訓(xùn)，并以簡要易掌握的技術(shù)手冊、技術(shù)資料、簡明農(nóng)業(yè)政策法規(guī)宣傳資料;及時按照農(nóng)事活動內(nèi)容進行分期培訓(xùn)，使適用技術(shù)到農(nóng)戶、到人、指導(dǎo)農(nóng)民進行生產(chǎn)，真正為農(nóng)民服務(wù)，全面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。
1、培訓(xùn)計劃及內(nèi)容：開班動員，棉花、玉米安全用藥技術(shù)，國家推廣農(nóng)藥施用技術(shù)，棉花玉米病蟲防治技術(shù)，有機肥的施用及棉花玉米專業(yè)肥施用栽培技術(shù)，農(nóng)田化學(xué)除草新技術(shù)。
2、培訓(xùn)教師 ：參加培訓(xùn)授課的教師3人。教師的職稱是農(nóng)藝師2名和農(nóng)技師1名。教師都是長期堅持在基層一線從事農(nóng)業(yè)等農(nóng)作物技術(shù)示范推廣的骨干科技人員。有較強的專業(yè)技術(shù)水平和豐富的專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗，能夠幫扶農(nóng)民科技致富。
3、培訓(xùn)方法： 結(jié)合單位承擔(dān)的項目及各戶實情，針對不同作物不同管理環(huán)節(jié)展開了培訓(xùn)工作。具體做法是采取集中培訓(xùn)和入戶現(xiàn)場指導(dǎo)、發(fā)放技術(shù)資料相結(jié)合。
三、取得的成效：
通過培訓(xùn)使農(nóng)戶良種使用率提高;通過培訓(xùn)掌握使用高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉花玉米栽培技術(shù)，病蟲草害防治技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)，使生產(chǎn)得到發(fā)展，產(chǎn)量水平有提高，經(jīng)濟收入有增加，并帶動周邊農(nóng)戶采用新技術(shù)，促進生產(chǎn)發(fā)展。
四、 存在問題及不足 ：
由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導(dǎo)致學(xué)員人數(shù)多為年齡偏大，由于棉花玉米生產(chǎn)農(nóng)事忙，在集中培訓(xùn)時，給培訓(xùn)工作帶來一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓(xùn)工作開展單一。由于培訓(xùn)教師多數(shù)屬于兼職，承擔(dān)的工作任務(wù)較多，加之作物多、生長期長，很難達(dá)到高質(zhì)量。
農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié) 篇2
加強農(nóng)民工職業(yè)教育和技能培訓(xùn),努力健全成人教育培訓(xùn)市場
摘 要：農(nóng)村成職教育肩負(fù)著農(nóng)村人力資源開發(fā)，提高農(nóng)民工素質(zhì)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要作用。建立和完善成人教育培訓(xùn)市場是成人教育適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的必然選擇，這是由于成人教育培訓(xùn)活動比其它類型的教育更貼近經(jīng)濟，更敏感地反映市場經(jīng)濟的特征，其辦學(xué)形式體現(xiàn)了或者說具備了市場經(jīng)濟的某些特征。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村成職教育；培訓(xùn)市場
最近，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于切實做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的通知》（國辦發(fā)〔2008〕130號），要求各地人民政府和國務(wù)院各部委采取切實措施，加強農(nóng)民工職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，促進農(nóng)民工就業(yè)?！稗r(nóng)民工”培訓(xùn)已成當(dāng)務(wù)之急，尤其是當(dāng)前在全球經(jīng)濟危機的沖擊下，我縣農(nóng)民工外出人員多，壓力較大，積極開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，不僅有利于返鄉(xiāng)農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，而且對促進農(nóng)民增收、城鄉(xiāng)發(fā)展與穩(wěn)定、構(gòu)建社會主義和諧社會都具有積極意義和重大作用。
一、當(dāng)前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析
我縣是一個有著 63萬人口的農(nóng)業(yè)縣。幾年來，在全縣農(nóng)村教育實現(xiàn)跨躍式發(fā)展的同時，農(nóng)村成人教育工作始終能夠堅持服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展這一宗旨，緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)工作及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，加快農(nóng)科教結(jié)合的步伐。但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展對農(nóng)民工的素質(zhì)水平相比，仍有一定的差距？影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育發(fā)展因素是多方面的，筆者認(rèn)為，主要由以下幾個方面：
（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革，各地成職教育機構(gòu)撤并，工作人員大幅減少，造成了在90年代已發(fā)展成的獨門獨院校舍、財產(chǎn)、資金的大量流失。一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校與中心學(xué)校等部門合并后，僅保留1～2名成教管理干部編制，教學(xué)設(shè)施、師資等己不能適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要求和農(nóng)民不斷增長的學(xué)習(xí)需求，逐步被邊緣化。
（2）教育體制改革，落實以縣為主體的管理體制，是辦好普教的有力保障，而農(nóng)村成職教育直接為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為“三農(nóng)”服務(wù)，縣一級承受著普教重負(fù)，沒有太多財力投入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級財力不足且投入的積極性不高，農(nóng)村農(nóng)民無錢“買單”學(xué)技術(shù)，成職教育因經(jīng)費投入不足，而停滯不前。
（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育缺乏系統(tǒng)管理體制。注重在統(tǒng)計數(shù)據(jù)、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的形式上，沒有注重在開發(fā)農(nóng)村人力資源的內(nèi)容上，最主要的是缺乏一套執(zhí)行、落實、評估的監(jiān)督考核機制，難以檢驗真實的教學(xué)效果及辦學(xué)狀況。
（4）“農(nóng)科教結(jié)合”作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育整合部門優(yōu)勢，服務(wù)“三農(nóng)”的重要工作機制，近幾年來也逐步淡化。
（5）鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育教學(xué)設(shè)施簡陋、師資不足、發(fā)展不平衡，呈現(xiàn)出辦學(xué)模式單
一、內(nèi)容陳舊、層次不高，影響農(nóng)民求學(xué)的欲望和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主開展職工教育的信心。
（6）不同行業(yè)、部門及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)，圍繞各自發(fā)展需要，辦學(xué)很少溝通，條塊分割，交叉重復(fù)，農(nóng)村流形于“半天式，一陣風(fēng)”的會訓(xùn)一體培訓(xùn)模式，使受教育者處于盲目狀態(tài)，致使許多農(nóng)村勞動者無法被納入教育培訓(xùn)行列。
（7）因機構(gòu)改革等因素，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育自主辦學(xué)，獨立法人地位缺失，活動空間受限，不能呈現(xiàn)出為“三農(nóng)”服務(wù)的主體地位，農(nóng)村人力培訓(xùn)資源市場逐步被相關(guān)部門、社會組織擠占，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校呈現(xiàn)辦學(xué)難的局面。
二、切實做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn)等工作的思考——建立和完善農(nóng)村成人教育培訓(xùn)市場
建立和完善成人教育培訓(xùn)市場是成人教育適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的必然選擇，這是由于
成人教育培訓(xùn)活動比其它類型的教育更貼近經(jīng)濟，更敏感地反映市場經(jīng)濟的特征，其辦學(xué)形式體現(xiàn)了或者說具備了市場經(jīng)濟的某些特征。隨著我國全面落實科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略的實施，建設(shè)小康社會對高素質(zhì)勞動者和技能人才的迫切需求，在機遇與挑戰(zhàn)、希望與困境并存的發(fā)展時期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育必須增強全面提高農(nóng)民素質(zhì)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，圍繞農(nóng)村推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化新形勢，農(nóng)村成職對職業(yè)教育多樣化需求的新趨勢，必須堅持改革辦學(xué)體制、教學(xué)模式，創(chuàng)新農(nóng)村人才培訓(xùn)工作新機制，只有勇于走出叢林才能沐浴陽光。
培訓(xùn)市場本身也是一個小系統(tǒng)，它是由培訓(xùn)信息市場、培訓(xùn)教材市場、培訓(xùn)生源市場、培訓(xùn)師資市場等構(gòu)成。培訓(xùn)市場既可以作為單獨存在的市場，又可以作為勞務(wù)市場、人才市場、科技市場的組成部分，它的形成是人才市場、勞務(wù)市場、科技市場成熟與完善的標(biāo)志。其一，培訓(xùn)市場的形成與發(fā)展，并不是偶然的、孤立的，它是在社會主義市場經(jīng)濟體制形成過程中多種因素促成的結(jié)果。市場經(jīng)濟體制的確立，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革，市場體系的發(fā)育，企業(yè)勞動用工制度的改革這一系列現(xiàn)實背景，是培訓(xùn)市場得以啟動和發(fā)展的必要條件。教育是政治經(jīng)濟的反映，教育體制總是與經(jīng)濟體制相適應(yīng)，一旦經(jīng)濟體制發(fā)生變化，教育體制也必須相應(yīng)地進行改革。早在黨的十四大明確地提出：“我國經(jīng)濟體制改革的總目標(biāo)，是建立社會主義市場經(jīng)濟”這是對社會主義理論認(rèn)識上的深化。這一重大變化給社會政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域帶來了深刻變化，也對教育產(chǎn)生了直接的影響。建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育體制理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榻逃w制改革的目標(biāo)與方向。只有建立成人教育科技市場、成人教育生源市場、成人教育人才市場、成人教育培訓(xùn)市場等一批成人教育市場才能使成人教育與市場經(jīng)濟體制接軌，才能使學(xué)校面向社會辦學(xué)，同時也使社會能夠充分利用教育資源，學(xué)校的活力和動力才能得以增強，才能更好地發(fā)揮成人教育直接有效地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的功能，這是培訓(xùn)市場得以形成的動力與源泉。
其二，勞動人事用工制度為培訓(xùn)市場的形成提供了可能。
目前企業(yè)經(jīng)營用工制度是聘任制、合同制。企業(yè)有權(quán)選擇職工，職工也有權(quán)選擇企業(yè)和工作崗位。需要學(xué)習(xí)，要求培訓(xùn)已成為職工獲取新的工作，更好的工作、更高的工資、職務(wù)晉升的必要手段和途徑。這種培訓(xùn)是個人根據(jù)自身的需要自覺自愿地參加，在經(jīng)濟學(xué)上稱為“個人人力資本投資”，只有當(dāng)個人經(jīng)過投資，而獲得了收益成為可能，個人才會到培訓(xùn)市場尋找培訓(xùn)信息，參加培訓(xùn)。農(nóng)民工外出打工或者在本地創(chuàng)業(yè)，只有職工真正擁有了選擇職業(yè)、企業(yè)和工作崗位的自主權(quán)時，才能找到如意的工作，干的稱心，收入如意，也只有這樣，職工培訓(xùn)市場才能形成。
其三，建立培訓(xùn)市場是未來成人教育的必然趨勢
現(xiàn)在的成人教育體制，存在許多弊端，學(xué)校缺乏辦學(xué)自主權(quán)、奉命辦學(xué)、教育資源得不到充分地利用和發(fā)揮。只有按照市場經(jīng)濟體制的需要來規(guī)劃和設(shè)計成人教育，才能成為成人教育體制改革的出發(fā)點和歸宿。轉(zhuǎn)變行政管理職能，下放權(quán)力，使學(xué)校真正成為辦學(xué)的實體，建立以競爭為手段，以提高效益，優(yōu)化結(jié)果為目的的運行機制(市場體制)，已成為成人教育體制改革的重大決策。在這種背景下，培訓(xùn)市場的形成與發(fā)展成為必然，它的出現(xiàn)可以使成人教育按市場的需求辦學(xué)，使市場調(diào)節(jié)成為管理成人教育的重要手段。
三、目前工作的可行性辦法
1．要充分認(rèn)識做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育、技能培訓(xùn)和子女入學(xué)工作的重要意義。積極開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，切實保障農(nóng)民工子女及時入學(xué)接受教育，不僅有利于返鄉(xiāng)農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，而且對促進農(nóng)民增收、城鄉(xiāng)發(fā)展與穩(wěn)定、構(gòu)建社會主義和諧社會都具有積極意義和重大作用。各級教育行政部門和學(xué)校要把做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育、技能培訓(xùn)和子女入學(xué)作為當(dāng)前重要而緊迫的任務(wù)，采取強有力的措施，切實抓緊抓好。實現(xiàn)職業(yè)教育由職前教育走向職中、職后教育，實現(xiàn)具有真正意義上的職業(yè)教育，而成職教育以職業(yè)教育為后盾，發(fā)展起來更踏實，服務(wù)“三農(nóng)”更有效。我認(rèn)為堅持在區(qū)一級教育行政
部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以職業(yè)教育中心為主管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌配合管理，“兩教”發(fā)展一體化，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校管理體制重新改革，能切實有效地改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校當(dāng)前辦學(xué)現(xiàn)狀。
2．當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育面臨的經(jīng)費投入不足，培養(yǎng)人才的目標(biāo)、質(zhì)量不能真正適應(yīng)社會需要的現(xiàn)狀等，解決問題的主要途徑是用產(chǎn)業(yè)化的思路和市場經(jīng)營理念運作成職教育，要變辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為經(jīng)營好成校。在堅持正確的辦學(xué)方針下，要向民辦培訓(xùn)機構(gòu)、相關(guān)人才資源培訓(xùn)實體機構(gòu)學(xué)習(xí)他們挖掘市場、分析把握市場的經(jīng)驗。一句話：就是要用企業(yè)的理念經(jīng)營農(nóng)村成職教育，要用市場的手段組織農(nóng)村成人。建立起品牌的專業(yè)、品牌的師資、品牌的學(xué)校，在農(nóng)村人才資源培訓(xùn)市場上找到自己的一席之地，學(xué)校的辦學(xué)實力在產(chǎn)業(yè)化運作中提升，最終實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)雙贏互動。成職教育發(fā)展產(chǎn)業(yè)化，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校必須面臨的、不可回避實質(zhì)性課題。早轉(zhuǎn)變早發(fā)展，慢轉(zhuǎn)變慢發(fā)展，不轉(zhuǎn)變不發(fā)展。
3．努力招收返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受中等職業(yè)教育，積極主動開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)。發(fā)揮好成人教育培訓(xùn)的主力軍和工作平臺作用，積極組織職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工獲得必要的職業(yè)技能，提高就業(yè)和再就業(yè)能力，盡快重返就業(yè)崗位。充分利用職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校的資源，面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進城農(nóng)民工、青年農(nóng)民、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工、退役士兵、未升學(xué)高中畢業(yè)生和下崗輪崗職工開展職業(yè)技能培訓(xùn)。為促進農(nóng)民工就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做出新貢獻(xiàn)。
4．精心組織實施教育培訓(xùn)工作，加快發(fā)展返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的學(xué)校，建立和完善農(nóng)村成人教育培訓(xùn)市場。圍繞市場需求開展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工擇業(yè)競爭能力；圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)技術(shù)改造新開項目開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)的適應(yīng)能力；圍繞返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高返鄉(xiāng)農(nóng)民工的自主創(chuàng)業(yè)能力；圍繞返鄉(xiāng)農(nóng)民工的需要，選擇培訓(xùn)課程和專業(yè)（工種），增強課程的針對性和有效性，提高農(nóng)民工的就業(yè)率。要以就業(yè)為導(dǎo)向，采取日校辦夜校、辦周末學(xué)校、集中培訓(xùn)、播放教學(xué)光盤、現(xiàn)場實習(xí)等靈活多樣的形式，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間宜長則長，宜短則短。當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育面臨的經(jīng)費投入不足，培養(yǎng)人才的目標(biāo)、質(zhì)量不能真正適應(yīng)社會需要的現(xiàn)狀等，解決問題的主要途徑是用產(chǎn)業(yè)化的思路和市場經(jīng)營理念運作成職教育，要變辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為經(jīng)營好成校。在堅持正確的辦學(xué)方針下，要向民辦培訓(xùn)機構(gòu)、相關(guān)人才資源培訓(xùn)實體機構(gòu)學(xué)習(xí)他們挖掘市場、分析把握市場的經(jīng)驗。一句話：就是要用企業(yè)的理念經(jīng)營農(nóng)村成職教育，要用市場的手段組織農(nóng)村成人。建立起品牌的專業(yè)、品牌的師資、品牌的學(xué)校，在農(nóng)村人才資源培訓(xùn)市場上找到自己的一席之地，學(xué)校的辦學(xué)實力在產(chǎn)業(yè)化運作中提升，最終實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)雙贏互動。成職教育發(fā)展產(chǎn)業(yè)化，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校必須面臨的、不可回避實質(zhì)性課題。早轉(zhuǎn)變早發(fā)展，慢轉(zhuǎn)變慢發(fā)展，不轉(zhuǎn)變不發(fā)展。
（2）職成發(fā)展一體化?！俺扇私逃币辉~的由來是因其受教育對象是成人，而就其所從事教育內(nèi)容均屬職業(yè)教育范疇，農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育（“兩教”）同屬于農(nóng)村教育體系的組成部分，成職一體化發(fā)展有助于互補雙贏。作為高中編制的區(qū)（縣）級職業(yè)教育中心，有良好師資隊伍、教學(xué)設(shè)備、實習(xí)基地，但與農(nóng)民相距遙遠(yuǎn)，難解農(nóng)村需求科技之渴，而改革中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校雖與農(nóng)村零距離接觸，但缺少師資、教學(xué)實習(xí)設(shè)備、新科技項目等，不能滿足成職多樣化的學(xué)習(xí)需求，把成職教育拿入職業(yè)教育中心的統(tǒng)一管理范疇，等同職教教師并作為其外派機構(gòu)，與地方雙重管理，實施“兩教”一體化發(fā)展，有利于拉長職業(yè)教育為農(nóng)服務(wù)鏈條，實現(xiàn)職業(yè)教育由職前教育走向職中、職后教育，實現(xiàn)具有真正意義上的職業(yè)教育，而成職教育以職業(yè)教育為后盾，發(fā)展起來更踏實，服務(wù)“三農(nóng)”更有效。我認(rèn)為堅持在區(qū)一級教育行政部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以職業(yè)教育中心為主管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌配合管理，“兩教”發(fā)展一體化，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校管理體制重新改革，能切實有效地改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校當(dāng)前辦學(xué)現(xiàn)狀。
（3）整合教育資源，組建社區(qū)教育學(xué)校。加強由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌下的農(nóng)科教領(lǐng)導(dǎo)力度，積極探索新的農(nóng)村經(jīng)濟體制條件下工作的新模式，構(gòu)筑新的成職教育工作體系，增強為“三農(nóng)”服
務(wù)能力。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的基礎(chǔ)上，組建社區(qū)教育學(xué)校，可設(shè)想以縣(區(qū))所轄區(qū)劃為主，把鄰近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校聯(lián)合一起，建一所達(dá)到初中建制的社區(qū)教育中心學(xué)校，建強陣地，按社區(qū)教育工作體系，實施全員（覆蓋社區(qū)全體成員），全程（人的生命發(fā)展過程）、全面（包涵思想道德、基礎(chǔ)文化、職業(yè)技術(shù)、藝術(shù)修養(yǎng)等）的教育，克服當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校辦學(xué)所數(shù)多，師資、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備嚴(yán)重不足的矛盾，由“小而多”向“大而全”合并，辦成規(guī)模，立足于為大農(nóng)業(yè)服務(wù)，這也是一種可行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育發(fā)展模式。
以上三種鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職發(fā)展模式的思考，不同程度能克服現(xiàn)實弊病，達(dá)到促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育發(fā)展的目的。在當(dāng)前我國政治、經(jīng)濟體制改革的深化時期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教自身必須改革，只有堅持正確的成職教改革觀、發(fā)展觀，才能有效克服現(xiàn)實弊病，走出一條與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)辦學(xué)之路。
正視鄉(xiāng)鎮(zhèn)成職教育的發(fā)展現(xiàn)狀，研究其產(chǎn)生現(xiàn)狀的深刻原因，積極探索新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教的發(fā)展趨勢，運用農(nóng)村市場經(jīng)濟的發(fā)展觀點，變革其原有辦學(xué)體制、辦學(xué)模式，積極推進農(nóng)村教育體制改革，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校加快發(fā)展，真正肩負(fù)起能造就大批高素質(zhì)的勞動者的重任，服務(wù)“三農(nóng)”，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，滿足農(nóng)民日益增長的學(xué)習(xí)化的需求，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。
參與文獻(xiàn)
[1]方兆康．論成人教育的產(chǎn)業(yè)化屬性與發(fā)展思路[J]．成人教育學(xué)刊，2005（10）.[2]曹靜、黃正泉．農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育一體化初探[J]．成人教育學(xué)刊，2005（10）.[3]陳幼德．面向21世紀(jì)構(gòu)筑繼續(xù)教育的新框架［Ｊ］． 繼續(xù)教育，1997（4）.[4]郭濤．論繼續(xù)教育產(chǎn)生的背景與發(fā)展趨勢及對我國教育的啟示［Ｊ］． 西安：西安教育學(xué)院學(xué)報，2002（1）.[5]國家教委成人教育司．成人教育基礎(chǔ)［Ｍ］．北京：中國人事出版社，1996.
農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié) 篇3
一年來，在市局的大力支持和各培訓(xùn)定點機構(gòu)的共同努力之下，我們深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，圍繞市政府年初制定的實事項目工作要求，結(jié)合今年農(nóng)村勞動者培訓(xùn)政策的新特點，創(chuàng)新工作理念，改進培訓(xùn)模式，強化監(jiān)督管理，有效提升了外來農(nóng)村勞動者綜合素質(zhì)和技能水平，幫助他們實現(xiàn)了技能就業(yè)。截止到目前，我市免費培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者38.7萬人，完成市府實事項目全年30萬人目標(biāo)的129％。其中：農(nóng)村勞動者培訓(xùn)32.9萬人、技能培訓(xùn)6.6萬人，超額完成蘇州市全年的目標(biāo)任務(wù)的131.6%和132%。其重點工作如下：
1、加大力度，做好農(nóng)村勞動者培訓(xùn)招生宣傳。
年初，我們通過組織對企業(yè)用工需求的調(diào)查，及對調(diào)查數(shù)據(jù)的綜合分析，結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點、外來農(nóng)村勞動者求職和技能型人才建設(shè)需求，確認(rèn)20xx年職業(yè)技能培訓(xùn)緊缺職業(yè)（工種）。根據(jù)公布的緊缺工作，配合春風(fēng)行動、婦女招聘專場、殘疾人招聘專場和“八一”軍嫂招聘專場等，我們開展了大力的宣傳活動。一是將招生簡章印制成彩色頁面，深入到區(qū)、街道、社區(qū)和各區(qū)的人力資源市場進行宣傳；二是將各培訓(xùn)定點機構(gòu)的報名時間、開設(shè)專業(yè)、報名方式、報名地點、聯(lián)系電話等信息編排后印制成海報和宣傳折頁，發(fā)動各區(qū)、街道勞動保障所和各人力資源市場
在人群集中的地方發(fā)放和張貼宣傳；三是通過蘇州日報等三大報紙和電視新聞媒體進行報名信息報道，主要以傳統(tǒng)、特色、熱門和緊缺專業(yè)（工種）為重點進行專題的宣傳。上半年還制作了城市商報的招生?？?，對就業(yè)再就業(yè)技能免費培訓(xùn)進行整版的政策宣傳，宣傳學(xué)員成功就業(yè)典型案例。
2、加強管理，提升農(nóng)村勞動者培訓(xùn)質(zhì)量。
在對各培訓(xùn)定點機構(gòu)農(nóng)村勞動者培訓(xùn)工作全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，三月份召開了本年度蘇州市農(nóng)村勞動者技能提升培訓(xùn)啟動大會。在培訓(xùn)的實施過程中，注重加強農(nóng)村勞動者培訓(xùn)的質(zhì)量管理。針對今年農(nóng)村勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)中出現(xiàn)的招生、培訓(xùn)、發(fā)證的一些新情況，配合我們的“服務(wù)提升月”活動，我們對金莎、創(chuàng)元、園林、春光等部分培訓(xùn)定點機構(gòu)進行走訪、調(diào)研和電話隨訪，對培訓(xùn)、招生、宣傳、咨詢過程中出現(xiàn)的問題及時加以改進。對個別學(xué)員反響比較大的學(xué)校，我們及時發(fā)出整改通知，要求其整改。我們還及時發(fā)出了關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村和外來勞動者免費技能培訓(xùn)招生宣傳的通知，對招生宣傳作了統(tǒng)一要求。同時，我們還熱忱主動指導(dǎo)各培訓(xùn)定點機構(gòu)（企業(yè)）制定計劃、組織實施培訓(xùn)、人員信息錄入，并為其提供培訓(xùn)補貼資金申報的管理、服務(wù)。通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全程管理，從而達(dá)到在樹立培訓(xùn)品牌、提高培訓(xùn)質(zhì)量的同時，全面提升服務(wù)形象。
3、突出技能，開展商貿(mào)類營業(yè)員技能競賽
為了積極貫徹國務(wù)院關(guān)于加強職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)的意見
（國發(fā)[20xx]36號）文件精神，推動勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)工作，提升商貿(mào)類企業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，蘇州市區(qū)舉辦了以農(nóng)村勞動者為主的“20xx年度商貿(mào)類營業(yè)員技能競賽”。有蘇州人民商場等12家商貿(mào)類企業(yè)36名職業(yè)技能高手參加了操作技能競賽的總決賽。并現(xiàn)場舉行開幕式和頒獎儀式。競賽內(nèi)容分為理論層面和技能層面，其中技能層面包括服裝折疊與擺放出樣賽，包扎技術(shù)賽和模特服飾搭配表演。36名選手均通過了職業(yè)資格證書的考核，其中4人獲得了高級職業(yè)資格證書，32人獲得了中級職業(yè)資格證書。
4、服務(wù)企業(yè)，實施外來務(wù)工人員企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
蘇州市開展的企業(yè)內(nèi)外來農(nóng)村勞動者技能提升培訓(xùn)工作有四個方面。第一，做出上一年度農(nóng)村勞動者職業(yè)技能提升企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)的書面總結(jié)；第二，企業(yè)先進行自查，市人力資源和社會保障部門將根據(jù)實際情況對相關(guān)企業(yè)進行抽檢。抽查主要內(nèi)容:通過與企業(yè)分管培訓(xùn)工作的相關(guān)人員，部分培訓(xùn)學(xué)員進行座談，對培訓(xùn)資料、臺帳、現(xiàn)場的實地察看，了解、掌握企業(yè)培訓(xùn)的組織、實施、考核及效果；第三，通過對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作的總結(jié)、走訪、查看和檢查，確定“20xx年度蘇州市區(qū)開展外來勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)定點企業(yè)名單”，召開企業(yè)內(nèi)訓(xùn)啟動會,簽訂培訓(xùn)協(xié)議，全面開展今年的外來農(nóng)村勞動者企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；第四，在企業(yè)內(nèi)實施外來農(nóng)村勞動者技能提升培訓(xùn)過程中，為企業(yè)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和服務(wù)。
5、貫徹落實，出臺全市農(nóng)村勞動者獲證獎補政策。
為全面貫徹落實農(nóng)村勞動者培訓(xùn)鑒定獲證獎補政策，進一步加強和規(guī)范我市獲證獎補工作，鼓勵農(nóng)民自主參加職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定，引導(dǎo)農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓(xùn)從“重數(shù)量”向“重質(zhì)量”、從“補過程”向“補結(jié)果”轉(zhuǎn)變，根據(jù)關(guān)于印發(fā)全省農(nóng)村勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定獲證獎補辦法（試行）的通知（蘇人社發(fā)2011147號、148號)要求,結(jié)合我市實際，協(xié)同局相關(guān)職能處室與財社部門，商定我市貫徹落實農(nóng)村勞動者培訓(xùn)鑒定獲證獎補政策，出臺關(guān)于印發(fā)全市農(nóng)村勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定獲證獎補辦法（試行）的通知（蘇人保職20110051號)文件。同時，根據(jù)省、市文件要求，積極組織各市、區(qū)培訓(xùn)中心貫徹落實，制定相應(yīng)的操作辦法；組織培訓(xùn)定點機構(gòu)學(xué)習(xí)、討論，實施農(nóng)村勞動者培訓(xùn)鑒定獲證獎補政策；提交軟件需求報告，新增我市“農(nóng)村勞動者技能培訓(xùn)獲證獎補的軟件模塊”。要將獲證獎補人員基礎(chǔ)信息錄入蘇州市勞動保障信息系統(tǒng)就業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫，對參加培訓(xùn)并享受補助人員實行實名制管理，從而保證獎補資金的規(guī)范、安全控制。
農(nóng)民工培訓(xùn)總結(jié) 篇4
農(nóng)民工夜校培訓(xùn)工作總結(jié)
我公司于2008年5月為了高質(zhì)量地完成“農(nóng)民工夜校”培訓(xùn)工作任務(wù)，學(xué)院精心組織實施了本期農(nóng)民工培訓(xùn)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，辦事機構(gòu)人員落實
本期農(nóng)民工培訓(xùn)僅僅是我公司農(nóng)民工培訓(xùn)工作的一部分。公司領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視農(nóng)民工培訓(xùn)工作，把農(nóng)民工培訓(xùn)工作作為服務(wù)“三農(nóng)”、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、推動銀川市經(jīng)濟又好又快發(fā)展的大事來抓，充分展示“銀川市農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地”的“示范”作用。為了把農(nóng)民工培訓(xùn)工作落到實處，公司落實了一名副總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)分管此項工作，專門設(shè)立了“農(nóng)民工夜校”作為常設(shè)辦事機構(gòu)，并配備了相應(yīng)的工作人員，從人力、物力、財力等方面保證了農(nóng)民工培訓(xùn)工作順利開展。
二、學(xué)員報名踴躍，開學(xué)典禮隆重而熱烈
通過我項目部與寧夏經(jīng)濟適用房建設(shè)公司商定，為了進一步提高公司農(nóng)民工的素質(zhì)和技能，本期農(nóng)民工培訓(xùn)在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行，學(xué)員為該建筑工地農(nóng)民工。通過宣傳和動員，農(nóng)民工報名積極踴躍，參訓(xùn)學(xué)員共計208人。2008年5月1日，我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農(nóng)民工夜校培訓(xùn)開學(xué)典禮。參加培訓(xùn)班典禮的有寧夏金磊房地產(chǎn)開發(fā)公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監(jiān)理公司。寧夏金磊房地產(chǎn)開發(fā)公司領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)典禮上對本期農(nóng)民工培訓(xùn)開學(xué)表示熱烈祝賀，并勉勵學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)知識和技能，不斷提高素質(zhì)，為社會主義建設(shè)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
三、認(rèn)真實施培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
按省、市勞務(wù)部門對農(nóng)民工培訓(xùn)不少于16學(xué)時的要求，本期農(nóng)民工培訓(xùn)從2008年5月1日開始行課，到2008年5月15日結(jié)束，共計15天。每天晚上7： 00—22：00（共4學(xué)時）按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不同工種，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展相應(yīng)工種的技能訓(xùn)練；各工種學(xué)員集中學(xué)習(xí)《進城務(wù)工教育》和《法律常識》。每個工種學(xué)員實際參加培訓(xùn)共計60學(xué)時。
《進城務(wù)工教育》和《法律常識》是勞動和社會保障部教材辦公室評審?fù)ㄟ^、由中國勞動社會保障出版社出版的全國職業(yè)培訓(xùn)推薦教材；《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業(yè)課程教材是中國建筑工程總公司崗位培訓(xùn)中心組編，由中國建筑工業(yè)出版社出版的。
通過為期半個月的培訓(xùn)，學(xué)員的知識、技能、素質(zhì)等方面都有較大提高，通過市建設(shè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心考核、鑒定，并通過省建設(shè)廳和省勞動社會保障廳辦理了職業(yè)資格證書。
通過本期培訓(xùn)，有兩點體會較深。一是在建筑工地培訓(xùn)建筑工人，深受培訓(xùn)對象和建設(shè)單位歡迎，對學(xué)員來說，吃、住、行都很方便，對建設(shè)單位來說通過培訓(xùn)，學(xué)員的技能、素質(zhì)都得到了提高，有利于促進建筑質(zhì)量的提高，也有利于公司對進城務(wù)工的農(nóng)民工的管理。二是培訓(xùn)課程的設(shè)置一定要務(wù)實，除《進城務(wù)工教育》和《法律常識》之類引導(dǎo)性培訓(xùn)外，專業(yè)課要突出技能訓(xùn)練，多講“怎么做”，少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農(nóng)民工培訓(xùn)中，進一步發(fā)揚成績，改進工作，不斷提高農(nóng)民工培訓(xùn)工作的辦學(xué)質(zhì)量和效果，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。東方尚都二期5＃樓
農(nóng)民工夜校培訓(xùn)工作總結(jié)
寧夏金磊建筑安裝有限公司篇二：2011農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié) 2011年農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié)
一年來，在市局的大力支持和各培訓(xùn)定點機構(gòu)的共同努力之下，我們深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，圍繞市政府年初制定的實事項目工作要求，結(jié)合今年農(nóng)村勞動者培訓(xùn)政策的新特點，創(chuàng)新工作理念，改進培訓(xùn)模式，強化監(jiān)督管理，有效提升了外來農(nóng)村勞動者綜合素質(zhì)和技能水平，幫助他們實現(xiàn)了技能就業(yè)。截止到目前，我市免費培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者38.7萬人，完成市府實事項目全年30萬人目標(biāo)的129％。其中：農(nóng)村勞動者培訓(xùn)32.9萬人、技能培訓(xùn)
6.6萬人，超額完成蘇州市全年的目標(biāo)任務(wù)的131.6%和132%。其重點工作如下：
1、加大力度，做好農(nóng)村勞動者培訓(xùn)招生宣傳。
年初，我們通過組織對企業(yè)用工需求的調(diào)查，及對調(diào)查數(shù)據(jù)的綜合分析，結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點、外來農(nóng)村勞動者求職和技能型人才建設(shè)需求，確認(rèn)2011年職業(yè)技能培訓(xùn)緊缺職業(yè)（工種）。根據(jù)公布的緊缺工作，配合春風(fēng)行動、婦女招聘專場、殘疾人招聘專場和“八一”軍嫂招聘專場等，我們開展了大力的宣傳活動。一是將招生簡章印制成彩色頁面，深入到區(qū)、街道、社區(qū)和各區(qū)的人力資源市場進行宣傳；二是將各培訓(xùn)定點機構(gòu)的報名時間、開設(shè)專業(yè)、報名方式、報名地點、聯(lián)系電話等信息編排后印制成海報和宣傳折頁，發(fā)動各區(qū)、街道勞動保障所和各人力資源市場
在人群集中的地方發(fā)放和張貼宣傳；三是通過蘇州日報等三大報紙和電視新聞媒體進行報名信息報道，主要以傳統(tǒng)、特色、熱門和緊缺專業(yè)（工種）為重點進行專題的宣傳。上半年還制作了城市商報的招生?？?，對就業(yè)再就業(yè)技能免費培訓(xùn)進行整版的政策宣傳，宣傳學(xué)員成功就業(yè)典型案例。
2、加強管理，提升農(nóng)村勞動者培訓(xùn)質(zhì)量。
在對各培訓(xùn)定點機構(gòu)農(nóng)村勞動者培訓(xùn)工作全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，三月份召開了本蘇州市農(nóng)村勞動者技能提升培訓(xùn)啟動大會。在培訓(xùn)的實施過程中，注重加強農(nóng)村勞動者培訓(xùn)的質(zhì)量管理。針對今年農(nóng)村勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)中出現(xiàn)的招生、培訓(xùn)、發(fā)證的一些新情況，配合我們的“服務(wù)提升月”活動，我們對金莎、創(chuàng)元、園林、春光等部分培訓(xùn)定點機構(gòu)進行走訪、調(diào)研和電話隨訪，對培訓(xùn)、招生、宣傳、咨詢過程中出現(xiàn)的問題及時加以改進。對個別學(xué)員反響比較大的學(xué)校，我們及時發(fā)出整改通知，要求其整改。我們還及時發(fā)出了?關(guān)于進一步規(guī)范農(nóng)村和外來勞動者免費技能培訓(xùn)招生宣傳的通知?，對招生宣傳作了統(tǒng)一要求。同時，我們還熱忱主動指導(dǎo)各培訓(xùn)定點機構(gòu)（企業(yè)）制定計劃、組織實施培訓(xùn)、人員信息錄入，并為其提供培訓(xùn)補貼資金申報的管理、服務(wù)。通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全程管理，從而達(dá)到在樹立培訓(xùn)品牌、提高培訓(xùn)質(zhì)量的同時，全面提升服務(wù)形象。
3、突出技能，開展商貿(mào)類營業(yè)員技能競賽
為了積極貫徹國務(wù)院?關(guān)于加強職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)的意見?（國發(fā)[2010]36號）文件精神，推動勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)工作，提升商貿(mào)類企業(yè)從業(yè)人員綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，蘇州市區(qū)舉辦了以農(nóng)村勞動者為主的“2011商貿(mào)類營業(yè)員技能競賽”。有蘇州人民商場等12家商貿(mào)類企業(yè)36名職業(yè)技能高手參加了操作技能競賽的總決賽。并現(xiàn)場舉行開幕式和頒獎儀式。競賽內(nèi)容分為理論層面和技能層面，其中技能層面包括服裝折疊與擺放出樣賽，包扎技術(shù)賽和模特服飾搭配表演。36名選手均通過了職業(yè)資格證書的考核，其中4人獲得了高級職業(yè)資格證書，32人獲得了中級職業(yè)資格證書。
4、服務(wù)企業(yè)，實施外來務(wù)工人員企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
蘇州市開展的企業(yè)內(nèi)外來農(nóng)村勞動者技能提升培訓(xùn)工作有四個方面。第一，做出上一農(nóng)村勞動者職業(yè)技能提升企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)的書面總結(jié)；第二，企業(yè)先進行自查，市人力資源和社會保障部門將根據(jù)實際情況對相關(guān)企業(yè)進行抽檢。抽查主要內(nèi)容:通過與企業(yè)分管培訓(xùn)工作的相關(guān)人員，部分培訓(xùn)學(xué)員進行座談，對培訓(xùn)資料、臺帳、現(xiàn)場的實地察看，了解、掌握企業(yè)培訓(xùn)的組織、實施、考核及效果；第三，通過對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作的總結(jié)、走訪、查看和檢查，確定“2011蘇州市區(qū)開展外來勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)定點企業(yè)名單”，召開企業(yè)內(nèi)訓(xùn)啟動會,簽訂培訓(xùn)協(xié)議，全面開展今年的外來農(nóng)村勞動者企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；第四，在企業(yè)內(nèi)實施外來農(nóng)村勞動者技能提升培訓(xùn)過程中，為企業(yè)提供相應(yīng)的指導(dǎo)和服務(wù)。
5、貫徹落實，出臺全市農(nóng)村勞動者獲證獎補政策。為全面貫徹落實農(nóng)村勞動者培訓(xùn)鑒定獲證獎補政策，進一步加強和規(guī)范我市獲證獎補工作，鼓勵農(nóng)民自主參加職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定，引導(dǎo)農(nóng)村勞動者職業(yè)培訓(xùn)從“重數(shù)量”向“重質(zhì)量”、從“補過程”向“補結(jié)果”轉(zhuǎn)變，根據(jù)?關(guān)于印發(fā)?全省農(nóng)村勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定獲證獎補辦法（試行）?的通知?（蘇人社發(fā)?2011?147號、148號)要求,結(jié)合我市實際，協(xié)同局相關(guān)職能處室與財社部門，商定我市貫徹落實農(nóng)村勞動者培訓(xùn)鑒定獲證獎補政策，出臺?關(guān)于印發(fā)?全市農(nóng)村勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定獲證獎補辦法（試行）?的通知?（蘇人保職?2011?0051號)文件。同時，根據(jù)省、市文件要求，積極組織各市、區(qū)培訓(xùn)中心貫徹落實，制定相應(yīng)的操作辦法；組織培訓(xùn)定點機構(gòu)學(xué)習(xí)、討論，實施農(nóng)村勞動者培訓(xùn)鑒定獲證獎補政策；提交軟件需求報告，新增我市“農(nóng)村勞動者技能培訓(xùn)獲證獎補的軟件模塊”。要將獲證獎補人員基礎(chǔ)信息錄入蘇州市勞動保障信息系統(tǒng)就業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫，對參加培訓(xùn)并享受補助人員實行實名制管理，從而保證獎補資金的規(guī)范、安全控制。篇三：2010年農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作總結(jié)
農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作總結(jié)
為了貫徹落實縣勞服局關(guān)于加強農(nóng)民工培訓(xùn)工作意見文件精神，全面完成縣局下達(dá)我所的目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)民工培訓(xùn)的積極作用，在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下，相關(guān)職能部門密切配合，結(jié)合農(nóng)村富余勞動力和勞務(wù)市場需求實際，利用一切積極因素開展多種形式的農(nóng)民工引導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作。現(xiàn)將我市農(nóng)民工培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：
一、取得的成效
我片區(qū)農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進發(fā)展”為主題，緊緊圍繞片區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要，積極整合各類培訓(xùn)資源，大力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)。2010年8月4日至9月2日，片區(qū)共完成農(nóng)民工培訓(xùn)100人，通過加強技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民工就業(yè)能力，進而推動勞務(wù)輸轉(zhuǎn)，是勞動力輸出地的一項長期工作，也是全面做好農(nóng)民工工作的一項重要基礎(chǔ)。通過加強農(nóng)民工技能培訓(xùn)、工作實踐，增強了農(nóng)民工就業(yè)能力；加快了勞務(wù)輸轉(zhuǎn)；通過培訓(xùn)，大大提高了個人收入。
二、主要做法
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，上下形成合力；整合培訓(xùn)資源，發(fā)揮最大效益。
2、精心組織，注重實效的開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn) 為了搞好片區(qū)技能培訓(xùn)工作，我所聘請專業(yè)人員，為技能培訓(xùn)學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)資料300本，通過開展此項工作，提高了農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)學(xué)員的積極性和學(xué)習(xí)能力。
培訓(xùn)內(nèi)容主要為建筑專業(yè)及外出務(wù)工常識、勞動權(quán)益保護等。進行實踐操作，理論與實踐相結(jié)合。各種培訓(xùn)均采用理論講述與現(xiàn)場實際操作相結(jié)合的方式，易學(xué)、易懂，確保了培訓(xùn)實效?？h勞服局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作順利開展
3、突出培訓(xùn)重點，提升培訓(xùn)層次。
著重為農(nóng)村勞動力提供短期的基礎(chǔ)知識和簡單技能培訓(xùn)；重點培訓(xùn)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，真正地為用人單位培養(yǎng)實用人才，努力提高就業(yè)率。通過培訓(xùn)，將其培養(yǎng)成規(guī)?；a(chǎn)經(jīng)營的“專業(yè)戶”和農(nóng)民企業(yè)家，帶動更多的農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)，使他們成為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的領(lǐng)軍人才，使培訓(xùn)工作能因人而異，適應(yīng)各類農(nóng)民的就業(yè)需求。
根據(jù)片區(qū)勞動力資源狀況勞動力市場的需求情況，本著培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合，以培訓(xùn)促進輸轉(zhuǎn)和就業(yè)的方針，采取集中于分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。每期培訓(xùn)結(jié)束后，及時整理完善資料，進行情況分析匯報，總結(jié)經(jīng)驗，查缺補漏，并提出下一步工作的打算。同時根據(jù)不同培訓(xùn)對象和工種。
三、存在的困難和問題
雖然我片區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作取得了一定成效，但還存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在以下四個方面：
1、農(nóng)民工培訓(xùn)意識不強。多數(shù)農(nóng)民工比較“務(wù)實”，只追求眼前利益，沒有長遠(yuǎn)打算，他們認(rèn)為培訓(xùn)既花錢又耽誤掙錢，不合算，受這些思想觀念的影響，使培訓(xùn)人員難以組織，許多應(yīng)該參加培訓(xùn)的農(nóng)民工沒
有參加培訓(xùn)。
2、師資力量嚴(yán)重缺乏。農(nóng)民工培訓(xùn)需要大量的有專業(yè)技術(shù)、懂得現(xiàn)代知識的師資隊伍，但目前具備條件的師資隊伍嚴(yán)重不足。尤其是專業(yè)教師更為突出。
3、培訓(xùn)就業(yè)銜接不緊密。
二○一一年元月五日 陽平關(guān)鎮(zhèn)勞動保障事務(wù)所篇四：2010年農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié)
彬農(nóng)發(fā)?2010?122號 簽發(fā)人：賀西海 彬縣農(nóng)牧局
關(guān)于2010年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作情況的報告
市農(nóng)業(yè)局: 今年，我局在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“實際、實用、實效”的原則，有的放矢，多渠道、全方位地開展新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，共開設(shè)了7個農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)骨干農(nóng)民350人，為我縣一村一品發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的技術(shù)能手、科技帶頭人和農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，有力地推動了全縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展?，F(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
為了加強對新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣上成立了以主管縣長為組長，縣農(nóng)業(yè)、教育、財政、科技等部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在農(nóng)牧局，由農(nóng)牧局局長兼任辦公室主任，縣農(nóng)民培訓(xùn)中心主任為副主任，具體負(fù)責(zé)項目的實施、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督辦等日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，研究并制訂了彬縣新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作實施方案，建立了教師管理制度、學(xué)員管理制度、財政專項資金管理制度，并與培訓(xùn)單位簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，做到培訓(xùn)教師分工明確，責(zé)任到人，包點到村。
二、結(jié)合實際，制定方案
（一）精心確定培訓(xùn)對象
1、確定樣本村：經(jīng)過村級申請，縣農(nóng)果局認(rèn)真考察并按照全縣一村一品發(fā)展的整體思路確定了7個樣本村，每個村設(shè)立一個專業(yè)培訓(xùn)班。
2、確定參訓(xùn)學(xué)員：經(jīng)樣本村推薦，縣農(nóng)果局審核同意后每村確定50名農(nóng)民參加培訓(xùn)，要求參訓(xùn)學(xué)員年齡在20-50歲之間，文化程度在初中以上，學(xué)習(xí)主動性強，有一定的種植、養(yǎng)殖業(yè)實踐經(jīng)驗。
（二）明確培訓(xùn)內(nèi)容
重點圍繞“糧、果、畜、菜”四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，采取“點菜式”培訓(xùn)方式，根據(jù)農(nóng)民實際需求確定培訓(xùn)內(nèi)容。組織專業(yè)技術(shù)人員編印了《果樹管理技術(shù)》、《糧油高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《大棚作物生產(chǎn)技術(shù)》、《畜牧養(yǎng)殖技術(shù)》四套教材400本，編寫并發(fā)放各類農(nóng)業(yè)技術(shù)資料6000余份。
三、深入培訓(xùn)，講求實效
按照“圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培訓(xùn)新型農(nóng)民，進村辦班指導(dǎo)，發(fā)展一村一品”的培訓(xùn)思路，我縣共在7個樣本村開設(shè)專業(yè)培訓(xùn)班，每班培訓(xùn)天數(shù)不少于7天，技術(shù)指導(dǎo)不少于7次，培訓(xùn)核心農(nóng)戶350戶；深入田間地頭實地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)50余次，解決生產(chǎn)難題800余個。
四、狠抓師資建設(shè)
為了切實做好全縣新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作，我們充分利用各教學(xué)單位的優(yōu)勢，實行分工協(xié)作，資源共享。一是通過招標(biāo)確定培訓(xùn)機構(gòu)，通過招聘確定培訓(xùn)教師。局里與培訓(xùn)機構(gòu)簽訂培訓(xùn)工作協(xié)議，明確培訓(xùn)目標(biāo)和責(zé)任，確保培訓(xùn)工作落到實處。二是加強硬件建設(shè)。各培訓(xùn)單位先后投入10萬余元資金對教學(xué)設(shè)備進行了補充完善，添臵筆記本電腦6臺、投影儀6臺。對義門鎮(zhèn)、太峪鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民教育培訓(xùn)中心設(shè)施進行了擴充完善；三是加強教學(xué)隊伍建設(shè)。我們多次聘請西北農(nóng)林科技大學(xué)、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專家教授來我縣對授課教師進行教學(xué)輔導(dǎo)，提高教師隊伍的教學(xué)水平。另外，我們還組織沼氣技術(shù)人員到商洛、榆林等地學(xué)習(xí)沼氣池建設(shè)新技術(shù)，組織設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)教師到山東省壽光市學(xué)習(xí)大棚蔬菜高產(chǎn)技術(shù)，拓寬教師的知識視野。
五、完善制度，強化管理
（一）建立健全各種制度。結(jié)合實際，我們制定了培訓(xùn)教師和基本學(xué)員公示、培訓(xùn)班管理、檢查驗收等制度，明確了班主任職責(zé)。做到各項管理制度上墻，職責(zé)到人，并按照省、市要求，認(rèn)真填寫基本學(xué)員花名冊、培訓(xùn)臺賬、項目村基本情況登記表和教師教案等。
（二）完善培訓(xùn)檔案?？h上各培訓(xùn)單位都制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，編制培訓(xùn)課程表，培訓(xùn)教師按課表認(rèn)真做好培訓(xùn)教案，詳細(xì)記錄培訓(xùn)指導(dǎo)的時間、內(nèi)容、地點等信息，并對每次的培訓(xùn)拍照或制作影像光盤資料，建立健全培訓(xùn)檔案。
（三）加強項目資金管理?？h新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會議，制定了新型農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費使用預(yù)算制度、報賬制度、審核制度等管理制度，認(rèn)真貫徹落實管培分離的原則，經(jīng)費主要用于教學(xué)投資、科技書屋、教師授課補助以及差旅費等，資金使用節(jié)約合理，培訓(xùn)工作扎實有效。
六、培訓(xùn)成效
（一）涌現(xiàn)了一批大戶。通過開展各類實用技術(shù)培訓(xùn)，使許多學(xué)員更新了生產(chǎn)和經(jīng)營理念，成為本地區(qū)農(nóng)村科技致富帶頭人。如新民鎮(zhèn)堡子村村民向興民通過參加培訓(xùn)班，打消了繼續(xù)回新疆打工的念頭，在本村租賃土地100畝，投資 100多萬元，帶頭建成春暖式溫室大棚33座，種植大棚蔬菜，預(yù)計到今年年底將收回全部投資成本，畝產(chǎn)值過萬元；北極鎮(zhèn)龍門村田民選、田卜營等一批生豬養(yǎng)殖大戶帶動村上其他村民發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，截至2008年底，全村生豬存欄達(dá)到2400頭，養(yǎng)殖收入占到全村農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的42%。目前，該村已成為北極塬最大的養(yǎng)豬基地；義門鎮(zhèn)鴨河灣村民楊宏科在承包230畝柿子林開發(fā)柿餅加工業(yè)的基礎(chǔ)上，今年打算再投資215萬元，建成年產(chǎn)量1000噸的柿子醋加工廠，以便有效解決群眾賣柿子難的問題，整體提升彬縣農(nóng)副產(chǎn)品在市場上的競爭力。
（二）推廣了一批農(nóng)業(yè)實用新技術(shù)。我們堅持以開展農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動為載體，先后舉辦大棚蔬菜規(guī)范化栽培、黃瓜枯萎病綜合防治、西紅柿根結(jié)線蟲防治、測土配方施肥技術(shù)、油菜免耕直播技術(shù)、“豬—沼—果”循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)等為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)班，累計發(fā)放技術(shù)資料6000余份，使參訓(xùn)農(nóng)民都能掌握1-2門實用生產(chǎn)技術(shù)，提高了他們的科學(xué)作務(wù)水平，為全縣農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（三）建設(shè)了一批高效高產(chǎn)農(nóng)業(yè)示范基地。我們先后實施了以“玉米噸糧田”開發(fā)為核心的糧食單產(chǎn)提升工程以及以義門鎮(zhèn)高渠村、小章鎮(zhèn)哈家店村、新堡子公主川村等為主的涇河川道設(shè)施農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)工程。同時，建立或完善篇五：農(nóng)民工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作總結(jié)(1)安監(jiān)局2010年上半年農(nóng)民工
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作總結(jié)
上半年，在喀什市市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市安監(jiān)局堅持 “安全第一，預(yù)防為主”方針的指導(dǎo)下，把農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)工作當(dāng)作提高企業(yè)整體安全素質(zhì)來抓，當(dāng)作推動新農(nóng)村建設(shè)的一項基礎(chǔ)工作來抓，當(dāng)作加強機關(guān)行政效能建設(shè)，為民辦好事實事來抓。按照針對性、實用性的原則，采取多種形式，對非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等行業(yè)的農(nóng)民工積極開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，取得了階段性的成效。據(jù)統(tǒng)計，1－5月，全市安監(jiān)系統(tǒng)共培訓(xùn)農(nóng)民工、外來工共1.8人次，其中企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人1050人次，安全管理員1280人次，特殊工作人員865人次。由于農(nóng)民工安全意識和安全技能提高了，有力地推動了全市安全生產(chǎn)形成的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，據(jù)統(tǒng)計，1－4月全市共發(fā)生各類安全生產(chǎn)事故324起，死亡102人，受傷306人，直接經(jīng)濟損失160萬元，與2006年同期相比，分別下降了13.68%、17.74%、14.45%和上升80%。一、四級培訓(xùn)基地聯(lián)動，大力開展農(nóng)民工培訓(xùn)工作
我市安監(jiān)部門歷來高度重視對農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)工作，市、縣兩級安監(jiān)局設(shè)立有宣傳培訓(xùn)機構(gòu)，并且通過評估等環(huán)節(jié)，經(jīng)上級部門批準(zhǔn)落實了一批有資質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校，作為教育培訓(xùn)基地。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的安全生產(chǎn)辦公室則依托鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）
黨校、農(nóng)民技術(shù)學(xué)校等為教培基地開展教培工作。大中型企業(yè)，如玉柴集團、運美集團、玉藥集團等設(shè)立有自己的教培基地。一些小型企業(yè)也根據(jù)各自的實際利用職工食堂、會議室、活動室等場所開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。
二、以“針對性、實用性”為原則選擇教培內(nèi)容
針對農(nóng)民工文化水平參差不齊，工種不盡相同，不易集中的特點，我們在教學(xué)內(nèi)容方面因人而異，靈活掌握。對管理層的人員，如董事長、經(jīng)理、安全管理員、安全技術(shù)員等，以學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》、《礦山安全法》等法律法規(guī)為主，兼學(xué)一些工藝、技術(shù)操作規(guī)程。對于各類行業(yè)企業(yè)崗位的操作人員，主要是選學(xué)與規(guī)范操作、安全操作有關(guān)的基礎(chǔ)知識，兼學(xué)一些相關(guān)的法律法規(guī)。這樣他們易懂、易記，入心入腦，提高了他們學(xué)習(xí)的積極性，大大地減少了事故的發(fā)生。
三、多種形式解決培訓(xùn)場地、師資、經(jīng)費問題
場地、師資、經(jīng)費是農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作遇到的三大關(guān)鍵問題。我們對這些問題，目前是這樣解決的。場地：市、縣兩級的培訓(xùn)場地以經(jīng)批準(zhǔn)有資質(zhì)的學(xué)校為主，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以黨校、農(nóng)民技術(shù)學(xué)校為主，企業(yè)由企業(yè)自己解決；師資，市、縣兩縣由負(fù)責(zé)教培的學(xué)校解決，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以聘請有關(guān)專家，技術(shù)員講課的辦法解決。企業(yè)的教培師資由企業(yè)內(nèi)部解
決，主要是由董事長、經(jīng)理、安全技術(shù)人員擔(dān)任教師。經(jīng)費，市、縣兩級培訓(xùn)經(jīng)費，由學(xué)員負(fù)擔(dān)，學(xué)校本著不虧不賺的原則收取學(xué)員培訓(xùn)費。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、企業(yè)由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、企業(yè)解決。
四、農(nóng)民工教育培訓(xùn)存在的主要問題和今后的工作思路
（一）存在的主要問題：一是農(nóng)民工的文化素質(zhì)參差不齊，接受能力差易很大。二是農(nóng)民工部分是亦農(nóng)亦民，有的又有家務(wù)，所以集中學(xué)習(xí)較困難，學(xué)習(xí)也不很專注。三是少部分企業(yè)管理層人員對安全學(xué)習(xí)意識不強，聽不進課，經(jīng)常在上課時間進進出出，有的也不專心做筆記，課講完了，他們也忘掉了。
（二）今后的培訓(xùn)思路。一是繼續(xù)抓好農(nóng)民安全教育培訓(xùn)的硬件建設(shè)，對已就取得培訓(xùn)資質(zhì)的學(xué)校，要經(jīng)常檢查他們的教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)是否降低，師資隊伍是否能滿足教學(xué)需要。二是按照《玉林市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)玉林市生產(chǎn)經(jīng)營單位培訓(xùn)規(guī)定的通知》（玉政辦發(fā)［2006］1號）的要求，繼續(xù)組織各行業(yè)的農(nóng)民工進行培訓(xùn)。三是探索妥善解決教學(xué)經(jīng)費的渠道。四是采取更加有效的方式，宣傳安全培訓(xùn)的重要性，目的和意義，以引起包括業(yè)主在內(nèi)的各級領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)民工培訓(xùn)工作的重視。五是繼續(xù)督促，協(xié)調(diào)其他重點行業(yè)和領(lǐng)域，如道路交通和水上交通、消防、民爆器材、農(nóng)機、特種設(shè)備、電力、漁業(yè)、水利的培訓(xùn)工作。
小編精心推薦
培訓(xùn)工作總結(jié) | 培訓(xùn)年度工作總結(jié) | 培訓(xùn)年終工作總結(jié) | 培訓(xùn)個人工作總結(jié)