專(zhuān)題工作報(bào)告(篇1)
按照《關(guān)于認(rèn)真清理機(jī)關(guān)事業(yè)單位財(cái)政供養(yǎng)人員有關(guān)處理工作的通知》要求，我社認(rèn)真開(kāi)展了“吃空餉”問(wèn)題清理整治活動(dòng)，重點(diǎn)治理長(zhǎng)期在編不在崗，仍足額領(lǐng)取工資等問(wèn)題?，F(xiàn)將清理情況報(bào)告如下：
一、專(zhuān)項(xiàng)清理整治內(nèi)容
按照上級(jí)文件要求核查內(nèi)容進(jìn)行清理整治。
二、專(zhuān)項(xiàng)清理整治工作情況
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了供銷(xiāo)社主任為組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，按要求落實(shí)到位，確保清理整頓工作有序開(kāi)展。
二是通過(guò)自查，縣供銷(xiāo)社不存在在崗不在編等各種“吃空餉”人員現(xiàn)象。
三是公示監(jiān)督情況，將我社在編人員花名冊(cè)、退休人員名冊(cè)及工資發(fā)放名冊(cè)在我社公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，接收干部職工及群眾監(jiān)督，在公示期間，無(wú)異議。
今后，我社在自查摸底的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度和獎(jiǎng)懲措施，努力構(gòu)建治理“吃空餉”問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。加大黨務(wù)公開(kāi)的力度，便于人民群眾的監(jiān)督。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇2)
伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕，我園十月份首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很忙碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下十月份閱讀下載節(jié)的主要工作。
一、十月份工作內(nèi)容
1.豐富班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)。
2.挑選優(yōu)秀親子閱讀下載心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)觀看。
3.組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀下載。
4.利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)博客等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀下載好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子閱讀下載。
6、設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀下載海報(bào)親子一班閱讀下載之星。
7、評(píng)選了班級(jí)書(shū)香家庭與閱讀下載之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
二、工作效果評(píng)價(jià)
本次讀書(shū)月活動(dòng)的主題是書(shū)香為伴、快樂(lè)成長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書(shū)香園所，現(xiàn)在對(duì)班級(jí)開(kāi)展的一系列閱讀下載節(jié)活動(dòng)的工作評(píng)價(jià)如下。
1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū)。
2.通過(guò)幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。
3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀下載好書(shū)推薦較好，有部分家長(zhǎng)踴躍參與并相互推薦好書(shū)，也有一部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒(méi)能參與。
5、親子閱讀下載，各位家長(zhǎng)都做得很好，據(jù)了解家長(zhǎng)們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀下載，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書(shū)館或者書(shū)店去閱讀下載。
6、教師制作的閱讀下載節(jié)海報(bào)讓家長(zhǎng)通過(guò)海報(bào)的就能對(duì)班級(jí)在閱讀下載節(jié)期間開(kāi)展的一系列活動(dòng)一目了然。
7、書(shū)香家庭和閱讀下載之星的評(píng)選鼓勵(lì)了孩子們對(duì)閱讀下載的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀下載的激情。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇3)
亙古未有的漫長(zhǎng)學(xué)期終于接近尾聲?；厥捉肽甑慕虒W(xué)點(diǎn)滴，有遺憾，也有收獲;有曲折，更有成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作分“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“材料制作”、“問(wèn)題反思”三個(gè)方面總結(jié)如下：
一、專(zhuān)題復(fù)習(xí)
(一)文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)
文言文考查在山東卷高考中占據(jù)22分分值：4個(gè)選擇題(實(shí)詞、虛詞、信息篩選、主題概括與分析)共12分，翻譯題(2個(gè)或3個(gè))共10分。
本專(zhuān)題用時(shí)12周，以復(fù)習(xí)必修課文為主，并拓展了人教版的部分篇目。課堂主要用于梳理與總結(jié)文言知識(shí)(包括文言實(shí)、虛詞和特殊文言現(xiàn)象)。文言實(shí)詞注重一詞多義的歸納，考綱要求的18個(gè)文言虛詞分解到每一節(jié)課中系統(tǒng)講解，特殊文言現(xiàn)象(包括詞類(lèi)活用及特殊句式)借助文言語(yǔ)句的翻譯進(jìn)行講解。
為積累文言知識(shí)，強(qiáng)化文言語(yǔ)感，在課堂復(fù)習(xí)這條主線之外，我們還為學(xué)生提供了課外文言文閱讀材料，供早讀使用。兩線并行，主次互補(bǔ)。
(二)現(xiàn)代文專(zhuān)題復(fù)習(xí)
自20xx年始，山東卷的現(xiàn)代文考查已取消選做題，但是散文、小說(shuō)、實(shí)用類(lèi)都可能考到，4道主觀作答題，分值為18分。
本專(zhuān)題分為散文復(fù)習(xí)(用時(shí)6周)和小說(shuō)復(fù)習(xí)(用時(shí)4周)兩部分，均以考點(diǎn)為依托、以導(dǎo)學(xué)案為形式進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
散文考點(diǎn)：
1、作品的整體構(gòu)思;
2、文句、語(yǔ)段的作用;
3、分析表現(xiàn)手法;
4、鑒賞語(yǔ)言特點(diǎn);
5、理解語(yǔ)句含義;
6、鑒賞典型形象;
7、段意、主題概括(含標(biāo)題的含義與作用);
8、探究文本內(nèi)涵。
小說(shuō)考點(diǎn)：
1、小說(shuō)情節(jié)的梳理;
2、小說(shuō)情節(jié)的作用;
3、小說(shuō)人物形象的概括與分析;
4、小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用;
5、小說(shuō)常見(jiàn)手法的鑒賞;
6、小說(shuō)主題的概括。
(三)語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
山東卷的語(yǔ)言表達(dá)題有3個(gè)小題，每題4分，共12分。
語(yǔ)言表達(dá)考點(diǎn)靈活多變，不拘一格，我們針對(duì)山東卷?？伎键c(diǎn)進(jìn)行了針對(duì)性復(fù)習(xí)，穿插在前兩個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行，基本三周穿插一次該專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
語(yǔ)言表達(dá)復(fù)習(xí)考點(diǎn)：1、壓縮語(yǔ)段(提取關(guān)鍵詞、下定義、概括語(yǔ)段、一句話新聞、擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、擬寫(xiě)新聞導(dǎo)語(yǔ));2、仿寫(xiě)語(yǔ)句;3、選用、變換句式(主要是長(zhǎng)短句互換);4。、語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體;5、圖文轉(zhuǎn)換(徽標(biāo)解讀、漫畫(huà)解說(shuō)、圖表分析)。
(四)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
山東卷的語(yǔ)言基礎(chǔ)題包括5個(gè)選擇題，共15分。
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括字音、字形、近義詞、成語(yǔ)(或熟語(yǔ))、病句、標(biāo)點(diǎn)。該專(zhuān)題采用限時(shí)訓(xùn)練的方式讓學(xué)生進(jìn)行積累。對(duì)成語(yǔ)、病句及標(biāo)點(diǎn)我們進(jìn)行了系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
(五)微寫(xiě)作
寫(xiě)作訓(xùn)練我們以議論文寫(xiě)作為主，并嘗試了40分鐘微寫(xiě)作課堂形式，把議論文寫(xiě)作要素進(jìn)行分解式講授。
微寫(xiě)作課題：《新材料作文的審題立意》《材料作文中如何處理所給材料》、《議論文分論點(diǎn)的設(shè)置》《議論段的寫(xiě)法指導(dǎo)》《議論段中材料與觀點(diǎn)如何對(duì)接》《議論文如何擬寫(xiě)提綱》《議論文中比喻論證寫(xiě)作訓(xùn)練》《議論文的辯證思維訓(xùn)練》。
除此，我們還進(jìn)行了一些記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo)與訓(xùn)練，從而讓學(xué)生有更廣闊的選擇余地，也照顧到一些有記敘文寫(xiě)作特長(zhǎng)的學(xué)生。
二、材料制作
針對(duì)復(fù)習(xí)需要，本學(xué)期制作了一些讓自己比較滿意的復(fù)習(xí)及閱讀材料。
(一)課外文言文拓展閱讀(共25期)
本材料包括“文言語(yǔ)段”、“文言知識(shí)”、“思考與訓(xùn)練”“譯文與答案”四部分，指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文早讀時(shí)間進(jìn)行拓展。
(二)閱讀小報(bào)(共17期)
不可能像高一高二時(shí)具備充足的閱讀時(shí)間，但高三生同樣也離不開(kāi)閱讀。為保證學(xué)生每周能有一萬(wàn)字的閱讀量，也考慮到高三生的實(shí)際閱讀需求，我每周精心制作一期《閱讀小報(bào)》，供學(xué)生自助式閱讀。
《閱讀小報(bào)》包括以下版塊內(nèi)容：
1、本期人物(為學(xué)生提供議論文寫(xiě)作素材)
2、時(shí)文選摘(選自《讀者》《意林》《青年文摘》等雜志上的有思想性的時(shí)文，以期讓學(xué)生的寫(xiě)作語(yǔ)言加入鮮活的營(yíng)養(yǎng))
3、經(jīng)典散文(選自周?chē)?guó)平、余秋雨等名家的有哲理性的散文，以加深學(xué)生的思維深度)
4、思想評(píng)論(或“社會(huì)看點(diǎn)”，選自當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)生的新聞熱點(diǎn)或新聞評(píng)論，以拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生的思想力度)
5、文言點(diǎn)擊(每期歸納2到3個(gè)文言實(shí)詞知識(shí)梳理)
6、考場(chǎng)佳作(每次周檢題寫(xiě)作的分析與范文，供學(xué)生背誦)
具體使用：利用周日晚語(yǔ)文自習(xí)(60分鐘)閱讀“本期人物”部分，并以“××，你讓我懂得了……”為題，寫(xiě)一篇隨筆。其余部分根據(jù)自己的興趣自助閱讀。
本小報(bào)自本學(xué)期第3周(20xx年9月20日制作第一期)開(kāi)始制作，第20周(20xx年1月21日制作第17期)暫停，除中間國(guó)慶放假中斷一周外，堅(jiān)持每周一期，共制作17期。
(三)導(dǎo)學(xué)案
文言文復(fù)習(xí)后期與吳春華老師、宋秀芳老師開(kāi)始共同制作導(dǎo)學(xué)案。以學(xué)案為載體進(jìn)行課堂教學(xué)，先學(xué)后教，把思考的時(shí)間還給學(xué)生，一定程度上提高了課堂效率。個(gè)人制作的導(dǎo)學(xué)案有：《導(dǎo)學(xué)案》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之散文整體閱讀指導(dǎo)》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之作品的整體構(gòu)思》《辯證：讓作文語(yǔ)言圓潤(rùn)熨帖》《散文閱讀之鑒賞語(yǔ)言特點(diǎn)》《小說(shuō)閱讀之賞析環(huán)境描寫(xiě)的作用》。
(四)最新五年高考閱讀真題解析
搜集近五年(20xx—20xx年)全國(guó)各省市語(yǔ)文高考試題，并對(duì)閱讀部分(詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、社科文閱讀、散文閱讀、小說(shuō)閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀)進(jìn)行分類(lèi)匯編，經(jīng)過(guò)再三校對(duì)，最終編校而成《最新五年高考閱讀真題解析》。
本學(xué)期已基本完成語(yǔ)文高考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)教學(xué)，今后將進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練，高考閱讀分類(lèi)匯編將有助于學(xué)生對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化突破，這也正是編校此書(shū)的初衷。
三、問(wèn)題反思
1、文言文復(fù)習(xí)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，有些篇目可刪去或整合。
2、文言文復(fù)習(xí)中，“句子翻譯”部分重視不夠，訓(xùn)練不足。
3、散文復(fù)習(xí)過(guò)于重視考點(diǎn)的方法講解，而缺少系統(tǒng)訓(xùn)練，這也是下學(xué)期復(fù)習(xí)中需要彌補(bǔ)的。
4、微寫(xiě)作教學(xué)具有隨意性，不夠系統(tǒng)。所幸材料都得以保存，相信今后的寫(xiě)作教學(xué)會(huì)更加有序。
且行，且思，且成長(zhǎng)!
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇4)
安全大于天，生命重如山。校園安全工作關(guān)乎廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，決定億萬(wàn)家庭的幸福和諧。為做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象，建設(shè)平安校園。學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施，分責(zé)到人，全面建設(shè)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系。結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行自查工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
建立安全工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹(shù)立主要責(zé)任人是安全工作第一責(zé)任人的觀念。制定學(xué)校崗位目標(biāo)責(zé)任制，明確職責(zé)任務(wù)，完善安全工作運(yùn)行機(jī)制。
二、建立、健全學(xué)校安全管理制度
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中小學(xué)安全管理辦法》、xxx辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)[20xx]35號(hào))等政策法規(guī)，強(qiáng)化安全工作責(zé)任感和使命感。
三、全員參與，分責(zé)到人
采用定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定標(biāo)準(zhǔn)、定內(nèi)容、定方法進(jìn)行日常巡檢，并通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行巡檢情況推送。全員參與隱患排查，流程清晰，分責(zé)到人。通過(guò)學(xué)安APP和安全防控云平臺(tái)的使用，將校園安全中的人防、物防、技防等進(jìn)行有機(jī)整合，形成智能聯(lián)動(dòng)、物物聯(lián)動(dòng)、人人參與的安全工作新模式。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇5)
5月29日，市教科院舉辦“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育啟動(dòng)會(huì)議，院黨委書(shū)記xxx作題為“踐行三嚴(yán)三實(shí)，推動(dòng)我院全面發(fā)展”的黨課報(bào)告。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部和全體黨員70余人參加會(huì)議。會(huì)議由院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)徐x主持。
伉書(shū)記詳細(xì)分析了“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育的重大意義。當(dāng)前，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是為實(shí)現(xiàn)中華民族“兩個(gè)100年”奮斗目標(biāo)的重大部署，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)提出的明確需要，是全面推進(jìn)“四個(gè)全面”的總體要求，更是群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的深化與延展。
伉書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我院要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，把握主題，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育，推進(jìn)我院全面發(fā)展。總體要求是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干，即要做到對(duì)黨忠誠(chéng)、執(zhí)行黨的宗旨，服從黨的.安排，嚴(yán)守黨的紀(jì)律；做到為官清正廉潔，嚴(yán)以的修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己；做到從政牢記職責(zé)，堅(jiān)持原則，真抓實(shí)干；做到做事低調(diào)務(wù)實(shí)，少說(shuō)多干，持之以恒。
伉書(shū)記要求，我院“三嚴(yán)三實(shí)”教育要承接好群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，突出學(xué)習(xí)的專(zhuān)題性。要將開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育作為今年黨委的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)，落實(shí)好院黨委的主體責(zé)任。
院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)徐x希望各部門(mén)認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，認(rèn)真實(shí)施院黨委制定的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案，推進(jìn)全院各項(xiàng)工作。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇6)
揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)付其廣
進(jìn)入學(xué)校從事教育教學(xué)工作至今，擔(dān)任體育教師工作五年，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的專(zhuān)題工作總結(jié)。由于學(xué)生人數(shù)多、班級(jí)多，相對(duì)來(lái)說(shuō)，后進(jìn)生接觸的也較多，所謂后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較消極的學(xué)生。對(duì)這一批學(xué)生的轉(zhuǎn)化管理，可以說(shuō)是班級(jí)，甚至是學(xué)校的重要工作之一，更是課任教師工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。采取什么樣的方式方法、技術(shù)技巧去做好這些學(xué)生的思想工作，從人品、人格、自我管理、學(xué)習(xí)素質(zhì)等諸方面調(diào)整轉(zhuǎn)化，是教育工作者，包括一些心理學(xué)者、青少年工作者長(zhǎng)期探索和研究的課題，這項(xiàng)工作，需要一整套系統(tǒng)、連貫、長(zhǎng)期的操作，才能徹底奏效，通過(guò)實(shí)踐，我略得一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，與大家共同磋商。
后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因：后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律較差，在班集體或家庭中常常處于孤立、被歧視的地位，因此，形成了與一般學(xué)生所不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：
(1)自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的"另眼相看"，使他們感覺(jué)低人一等，進(jìn)而自暴自棄。
(2)缺乏自信、意志力薄弱。對(duì)老師和同學(xué)存有戒心、不合群。
(3)逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，后進(jìn)生的言行。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是"勇敢"，向老師反映情況是"出賣(mài)朋友"。
他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。而形成后進(jìn)生的原因主要有：
(1)家庭教育不當(dāng)。隨著獨(dú)生子女的增多，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子從小嬌生慣養(yǎng)，過(guò)分溺愛(ài)；有的家長(zhǎng)文化水平不高，隨便打罵孩子；有的家長(zhǎng)則對(duì)孩子放任自流，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從不過(guò)問(wèn)。
(2)社會(huì)的不良風(fēng)氣、內(nèi)容不健康的影視影響。
(3)后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。教師的教育方法簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn)題不公正，學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難得不到老師的幫助和指導(dǎo)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。"
我們必須認(rèn)真分析這些學(xué)生的特點(diǎn)，找出后進(jìn)生形成的原因，采取切實(shí)有效的辦法，有針對(duì)性地做好教育轉(zhuǎn)化工作，工作總結(jié)《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的專(zhuān)題工作總結(jié)》。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇7)
根據(jù)文衛(wèi)局x月x日的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》的精神，我校為切實(shí)加強(qiáng)安全工作，杜絕重大安全事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)校各方面安全狀況進(jìn)行了全面的排查整改，現(xiàn)在整改工作已經(jīng)結(jié)束，取得了很好的效果，現(xiàn)將有關(guān)情況上報(bào)給你們：
一、安全工作的排查開(kāi)展情況
接到文衛(wèi)局的通知后，我們馬上把文件精神向校長(zhǎng)做了匯報(bào)，由校長(zhǎng)親自部署，組織、指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)具體動(dòng)作，對(duì)校舍安全、消防安全，校園保衛(wèi)、交通安全、安全教育等各方面進(jìn)行排查與整改。同時(shí)制定了《xx小學(xué)重大食品陌生安全預(yù)案》《xx小學(xué)傳染病防治預(yù)案》《門(mén)衛(wèi)職責(zé)》《食堂人員操作職責(zé)》《食堂人員陌生要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并貫徹落實(shí)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，特別是交通安全的教育，使他們具備了起碼的交通安全意識(shí)，防范意識(shí)，使他們掌握了基本的用電常識(shí)，防火知識(shí)和緊急避險(xiǎn)技能。
二、排查出的安全隱患及整改措施
1、食品陌生安全
食品衛(wèi)生關(guān)系到廣大師生的身體健康和奧運(yùn)會(huì)安全，影響到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，因此，食品衛(wèi)生工作是后勤工作的重中之重，根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我們對(duì)食品衛(wèi)生安全進(jìn)行了徹底的排查，排查結(jié)果令人滿意。
（1）食品的從業(yè)人員
我校食堂現(xiàn)有三名從業(yè)人員，均持有衛(wèi)生局頒發(fā)的健康證，從事過(guò)食品加工的行業(yè)，有著較強(qiáng)的食品衛(wèi)生意識(shí)，符合從業(yè)要求。
我校食堂獲得了衛(wèi)生局頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》并在上月的衛(wèi)生局與教育局聯(lián)查中，被評(píng)為市級(jí)食品衛(wèi)生先進(jìn)食堂。
（2）食品的采購(gòu)、儲(chǔ)存
米、面、調(diào)料均從通縣八里橋市場(chǎng)定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)，符合衛(wèi)生要求，油、肉均從大型超市購(gòu)買(mǎi)。
我校食堂有專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存間，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進(jìn)入。
（3）食品的加工
能做到規(guī)范操作，生、熟食分開(kāi)加工；餐具灶具按時(shí)消毒，食品加工熟透。
（4）食品的出售
過(guò)期、變質(zhì)、受污染的食品堅(jiān)決銷(xiāo)毀，使用專(zhuān)用的夾子、勺子等器具銷(xiāo)售食品，有專(zhuān)用的備餐間。
通過(guò)排查，感覺(jué)我校的食品衛(wèi)生安全狀況較好，存在問(wèn)題不多。
2、校舍安全
我校的整體建筑是框架式建筑，剛剛建設(shè)完成2個(gè)多月，建筑質(zhì)量簋高，不存在危房、險(xiǎn)房等明顯的安全隱患。但在排查中發(fā)現(xiàn)，樓內(nèi)有些扶手不夠牢固，我們及時(shí)與建筑方聯(lián)系，由他們進(jìn)行了加固處理，這一安全隱患它被排除。
校園的電路設(shè)計(jì)比較合理，未到老化期，不存在明顯的安全隱患。
3、消防安全
我校的消防設(shè)施齊全，可靠，樓內(nèi)有消防框，樓外有地下消防栓，消防儲(chǔ)水池等必備設(shè)施，消防設(shè)施安全可靠。
4、校園保衛(wèi)
我校的校園保衛(wèi)工作一向很好，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。大門(mén)處有二名門(mén)衛(wèi)，晝夜有人值班。樓內(nèi)有一名門(mén)衛(wèi)長(zhǎng)期夜班，再加上有領(lǐng)導(dǎo)及老師值夜班，樓內(nèi)的安全基本上有保證，節(jié)假日及周末有領(lǐng)導(dǎo)及教師值白班。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇8)
汛期將至，根據(jù)上級(jí)對(duì)今年防汛工作的安排部署，縣供銷(xiāo)社制定了集中開(kāi)展汛期搶險(xiǎn)應(yīng)急方案：從即日起至9月30日，通過(guò)在全系統(tǒng)集中開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查，進(jìn)一步促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，堵塞漏洞，排除隱患，切實(shí)解決安全生產(chǎn)，薄弱環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，建立健全安全生產(chǎn)，長(zhǎng)效管理制度，促進(jìn)供銷(xiāo)社系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定。
一是成立安全生產(chǎn)大檢查領(lǐng)導(dǎo)組：縣社主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管責(zé)任人為副組長(zhǎng)，各股室主要負(fù)責(zé)人為成員。
二是落實(shí)基層檢查內(nèi)容：主要是貫徹中央、省、州、縣安全生產(chǎn)部署情況，安全管理班子建立，人員分工，責(zé)任落實(shí)，安全管理規(guī)章制度，檢察考核記錄，事故隱患排查治理的措施，突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，夏季、汛期安全保障措施，消防器材配備及完好情況。
三是明確工作目標(biāo)：按照“預(yù)防為主，防重于搶”的總體要求，全面摸清系統(tǒng)安全隱患和薄軟環(huán)節(jié)，徹底排除重大安全隱患，形成保安全的長(zhǎng)效機(jī)制。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇9)
縣科技局、縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)根據(jù)《xxxx縣委辦公室x縣人民政府辦公室關(guān)于做好當(dāng)前抗旱救災(zāi)工作的緊急通知》、《x縣百千萬(wàn)幫扶工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室關(guān)于緊急開(kāi)展抗旱救災(zāi)掛鉤幫扶工作的通知》和縣3月23召開(kāi)的抗旱救災(zāi)工作會(huì)議精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，積極開(kāi)展“xxx員抗旱先鋒行動(dòng)”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況報(bào)告如下：
一、繼續(xù)深入掛鉤村了解旱情。
共深入掛鉤村24次，121人次。據(jù)調(diào)查了解，大沙村6個(gè)片區(qū)26個(gè)村民小組均不同程度受災(zāi)，小麥?zhǔn)転?zāi)面積達(dá)1650畝，成災(zāi)面積達(dá)480畝。油菜受災(zāi)面積達(dá)610畝，成災(zāi)面積達(dá)50畝。蔬菜受災(zāi)面積達(dá)180畝。2、5、9、14組嚴(yán)重缺水，涉及225戶893人。
二、廣泛宣傳如何應(yīng)對(duì)旱災(zāi)的措施和辦法。
利用“科普宣傳月”的有利時(shí)機(jī)，以“科學(xué)、抗旱、文化、健康、和諧”為主題，在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣城廣場(chǎng)輪流開(kāi)展科普宣傳月活動(dòng)。始終以“求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)”的精神和實(shí)際行動(dòng)，活動(dòng)采取設(shè)立咨詢臺(tái)、發(fā)放宣傳資料、宣傳手冊(cè)等方式，主要宣傳了節(jié)水抗旱知識(shí)、節(jié)水小竅門(mén)、水稻旱地育秧技術(shù)、水改旱技術(shù)、節(jié)水灌溉技術(shù)、玉米抗旱栽培技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)節(jié)水抗旱技、玉米定向移栽技術(shù)、人口與計(jì)劃生育政策等方面的科普知識(shí)。面對(duì)罕見(jiàn)的旱情，農(nóng)民提得最多是如何進(jìn)行抗旱生產(chǎn)，科技人員對(duì)農(nóng)民提出的抗旱、維權(quán)、畜牧養(yǎng)殖、科技服務(wù)熱線等方面的問(wèn)題，面對(duì)面地給群眾解答、宣傳。共發(fā)放科技抗旱宣傳資料9500余份、《農(nóng)業(yè)抗旱科技成果及措施簡(jiǎn)介》宣傳手冊(cè)200余冊(cè)，出專(zhuān)欄12期，接受群眾咨詢820余人次。
按照《關(guān)于認(rèn)真清理機(jī)關(guān)事業(yè)單位財(cái)政供養(yǎng)人員有關(guān)處理工作的通知》要求，我社認(rèn)真開(kāi)展了“吃空餉”問(wèn)題清理整治活動(dòng)，重點(diǎn)治理長(zhǎng)期在編不在崗，仍足額領(lǐng)取工資等問(wèn)題?，F(xiàn)將清理情況報(bào)告如下：
一、專(zhuān)項(xiàng)清理整治內(nèi)容
按照上級(jí)文件要求核查內(nèi)容進(jìn)行清理整治。
二、專(zhuān)項(xiàng)清理整治工作情況
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了供銷(xiāo)社主任為組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，按要求落實(shí)到位，確保清理整頓工作有序開(kāi)展。
二是通過(guò)自查，縣供銷(xiāo)社不存在在崗不在編等各種“吃空餉”人員現(xiàn)象。
三是公示監(jiān)督情況，將我社在編人員花名冊(cè)、退休人員名冊(cè)及工資發(fā)放名冊(cè)在我社公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，接收干部職工及群眾監(jiān)督，在公示期間，無(wú)異議。
今后，我社在自查摸底的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度和獎(jiǎng)懲措施，努力構(gòu)建治理“吃空餉”問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。加大黨務(wù)公開(kāi)的力度，便于人民群眾的監(jiān)督。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇2)
伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕，我園十月份首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很忙碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下十月份閱讀下載節(jié)的主要工作。
一、十月份工作內(nèi)容
1.豐富班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)。
2.挑選優(yōu)秀親子閱讀下載心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)觀看。
3.組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀下載。
4.利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)博客等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀下載好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子閱讀下載。
6、設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀下載海報(bào)親子一班閱讀下載之星。
7、評(píng)選了班級(jí)書(shū)香家庭與閱讀下載之星。
寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。
二、工作效果評(píng)價(jià)
本次讀書(shū)月活動(dòng)的主題是書(shū)香為伴、快樂(lè)成長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書(shū)香園所，現(xiàn)在對(duì)班級(jí)開(kāi)展的一系列閱讀下載節(jié)活動(dòng)的工作評(píng)價(jià)如下。
1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū)。
2.通過(guò)幾天的觀察，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。
3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。
4、親子閱讀下載好書(shū)推薦較好，有部分家長(zhǎng)踴躍參與并相互推薦好書(shū)，也有一部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒(méi)能參與。
5、親子閱讀下載，各位家長(zhǎng)都做得很好，據(jù)了解家長(zhǎng)們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀下載，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書(shū)館或者書(shū)店去閱讀下載。
6、教師制作的閱讀下載節(jié)海報(bào)讓家長(zhǎng)通過(guò)海報(bào)的就能對(duì)班級(jí)在閱讀下載節(jié)期間開(kāi)展的一系列活動(dòng)一目了然。
7、書(shū)香家庭和閱讀下載之星的評(píng)選鼓勵(lì)了孩子們對(duì)閱讀下載的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀下載的激情。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇3)
亙古未有的漫長(zhǎng)學(xué)期終于接近尾聲?；厥捉肽甑慕虒W(xué)點(diǎn)滴，有遺憾，也有收獲;有曲折，更有成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作分“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”、“材料制作”、“問(wèn)題反思”三個(gè)方面總結(jié)如下：
一、專(zhuān)題復(fù)習(xí)
(一)文言文專(zhuān)題復(fù)習(xí)
文言文考查在山東卷高考中占據(jù)22分分值：4個(gè)選擇題(實(shí)詞、虛詞、信息篩選、主題概括與分析)共12分，翻譯題(2個(gè)或3個(gè))共10分。
本專(zhuān)題用時(shí)12周，以復(fù)習(xí)必修課文為主，并拓展了人教版的部分篇目。課堂主要用于梳理與總結(jié)文言知識(shí)(包括文言實(shí)、虛詞和特殊文言現(xiàn)象)。文言實(shí)詞注重一詞多義的歸納，考綱要求的18個(gè)文言虛詞分解到每一節(jié)課中系統(tǒng)講解，特殊文言現(xiàn)象(包括詞類(lèi)活用及特殊句式)借助文言語(yǔ)句的翻譯進(jìn)行講解。
為積累文言知識(shí)，強(qiáng)化文言語(yǔ)感，在課堂復(fù)習(xí)這條主線之外，我們還為學(xué)生提供了課外文言文閱讀材料，供早讀使用。兩線并行，主次互補(bǔ)。
(二)現(xiàn)代文專(zhuān)題復(fù)習(xí)
自20xx年始，山東卷的現(xiàn)代文考查已取消選做題，但是散文、小說(shuō)、實(shí)用類(lèi)都可能考到，4道主觀作答題，分值為18分。
本專(zhuān)題分為散文復(fù)習(xí)(用時(shí)6周)和小說(shuō)復(fù)習(xí)(用時(shí)4周)兩部分，均以考點(diǎn)為依托、以導(dǎo)學(xué)案為形式進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
散文考點(diǎn)：
1、作品的整體構(gòu)思;
2、文句、語(yǔ)段的作用;
3、分析表現(xiàn)手法;
4、鑒賞語(yǔ)言特點(diǎn);
5、理解語(yǔ)句含義;
6、鑒賞典型形象;
7、段意、主題概括(含標(biāo)題的含義與作用);
8、探究文本內(nèi)涵。
小說(shuō)考點(diǎn)：
1、小說(shuō)情節(jié)的梳理;
2、小說(shuō)情節(jié)的作用;
3、小說(shuō)人物形象的概括與分析;
4、小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用;
5、小說(shuō)常見(jiàn)手法的鑒賞;
6、小說(shuō)主題的概括。
(三)語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
山東卷的語(yǔ)言表達(dá)題有3個(gè)小題，每題4分，共12分。
語(yǔ)言表達(dá)考點(diǎn)靈活多變，不拘一格，我們針對(duì)山東卷?？伎键c(diǎn)進(jìn)行了針對(duì)性復(fù)習(xí)，穿插在前兩個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行，基本三周穿插一次該專(zhuān)題復(fù)習(xí)。
語(yǔ)言表達(dá)復(fù)習(xí)考點(diǎn)：1、壓縮語(yǔ)段(提取關(guān)鍵詞、下定義、概括語(yǔ)段、一句話新聞、擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、擬寫(xiě)新聞導(dǎo)語(yǔ));2、仿寫(xiě)語(yǔ)句;3、選用、變換句式(主要是長(zhǎng)短句互換);4。、語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體;5、圖文轉(zhuǎn)換(徽標(biāo)解讀、漫畫(huà)解說(shuō)、圖表分析)。
(四)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)
山東卷的語(yǔ)言基礎(chǔ)題包括5個(gè)選擇題，共15分。
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括字音、字形、近義詞、成語(yǔ)(或熟語(yǔ))、病句、標(biāo)點(diǎn)。該專(zhuān)題采用限時(shí)訓(xùn)練的方式讓學(xué)生進(jìn)行積累。對(duì)成語(yǔ)、病句及標(biāo)點(diǎn)我們進(jìn)行了系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
(五)微寫(xiě)作
寫(xiě)作訓(xùn)練我們以議論文寫(xiě)作為主，并嘗試了40分鐘微寫(xiě)作課堂形式，把議論文寫(xiě)作要素進(jìn)行分解式講授。
微寫(xiě)作課題：《新材料作文的審題立意》《材料作文中如何處理所給材料》、《議論文分論點(diǎn)的設(shè)置》《議論段的寫(xiě)法指導(dǎo)》《議論段中材料與觀點(diǎn)如何對(duì)接》《議論文如何擬寫(xiě)提綱》《議論文中比喻論證寫(xiě)作訓(xùn)練》《議論文的辯證思維訓(xùn)練》。
除此，我們還進(jìn)行了一些記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo)與訓(xùn)練，從而讓學(xué)生有更廣闊的選擇余地，也照顧到一些有記敘文寫(xiě)作特長(zhǎng)的學(xué)生。
二、材料制作
針對(duì)復(fù)習(xí)需要，本學(xué)期制作了一些讓自己比較滿意的復(fù)習(xí)及閱讀材料。
(一)課外文言文拓展閱讀(共25期)
本材料包括“文言語(yǔ)段”、“文言知識(shí)”、“思考與訓(xùn)練”“譯文與答案”四部分，指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文早讀時(shí)間進(jìn)行拓展。
(二)閱讀小報(bào)(共17期)
不可能像高一高二時(shí)具備充足的閱讀時(shí)間，但高三生同樣也離不開(kāi)閱讀。為保證學(xué)生每周能有一萬(wàn)字的閱讀量，也考慮到高三生的實(shí)際閱讀需求，我每周精心制作一期《閱讀小報(bào)》，供學(xué)生自助式閱讀。
《閱讀小報(bào)》包括以下版塊內(nèi)容：
1、本期人物(為學(xué)生提供議論文寫(xiě)作素材)
2、時(shí)文選摘(選自《讀者》《意林》《青年文摘》等雜志上的有思想性的時(shí)文，以期讓學(xué)生的寫(xiě)作語(yǔ)言加入鮮活的營(yíng)養(yǎng))
3、經(jīng)典散文(選自周?chē)?guó)平、余秋雨等名家的有哲理性的散文，以加深學(xué)生的思維深度)
4、思想評(píng)論(或“社會(huì)看點(diǎn)”，選自當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)生的新聞熱點(diǎn)或新聞評(píng)論，以拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生的思想力度)
5、文言點(diǎn)擊(每期歸納2到3個(gè)文言實(shí)詞知識(shí)梳理)
6、考場(chǎng)佳作(每次周檢題寫(xiě)作的分析與范文，供學(xué)生背誦)
具體使用：利用周日晚語(yǔ)文自習(xí)(60分鐘)閱讀“本期人物”部分，并以“××，你讓我懂得了……”為題，寫(xiě)一篇隨筆。其余部分根據(jù)自己的興趣自助閱讀。
本小報(bào)自本學(xué)期第3周(20xx年9月20日制作第一期)開(kāi)始制作，第20周(20xx年1月21日制作第17期)暫停，除中間國(guó)慶放假中斷一周外，堅(jiān)持每周一期，共制作17期。
(三)導(dǎo)學(xué)案
文言文復(fù)習(xí)后期與吳春華老師、宋秀芳老師開(kāi)始共同制作導(dǎo)學(xué)案。以學(xué)案為載體進(jìn)行課堂教學(xué)，先學(xué)后教，把思考的時(shí)間還給學(xué)生，一定程度上提高了課堂效率。個(gè)人制作的導(dǎo)學(xué)案有：《導(dǎo)學(xué)案》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之散文整體閱讀指導(dǎo)》《現(xiàn)代文(散文)閱讀之作品的整體構(gòu)思》《辯證：讓作文語(yǔ)言圓潤(rùn)熨帖》《散文閱讀之鑒賞語(yǔ)言特點(diǎn)》《小說(shuō)閱讀之賞析環(huán)境描寫(xiě)的作用》。
(四)最新五年高考閱讀真題解析
搜集近五年(20xx—20xx年)全國(guó)各省市語(yǔ)文高考試題，并對(duì)閱讀部分(詩(shī)詞鑒賞、文言文閱讀、社科文閱讀、散文閱讀、小說(shuō)閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀)進(jìn)行分類(lèi)匯編，經(jīng)過(guò)再三校對(duì)，最終編校而成《最新五年高考閱讀真題解析》。
本學(xué)期已基本完成語(yǔ)文高考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)教學(xué)，今后將進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練，高考閱讀分類(lèi)匯編將有助于學(xué)生對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化突破，這也正是編校此書(shū)的初衷。
三、問(wèn)題反思
1、文言文復(fù)習(xí)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，有些篇目可刪去或整合。
2、文言文復(fù)習(xí)中，“句子翻譯”部分重視不夠，訓(xùn)練不足。
3、散文復(fù)習(xí)過(guò)于重視考點(diǎn)的方法講解，而缺少系統(tǒng)訓(xùn)練，這也是下學(xué)期復(fù)習(xí)中需要彌補(bǔ)的。
4、微寫(xiě)作教學(xué)具有隨意性，不夠系統(tǒng)。所幸材料都得以保存，相信今后的寫(xiě)作教學(xué)會(huì)更加有序。
且行，且思，且成長(zhǎng)!
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇4)
安全大于天，生命重如山。校園安全工作關(guān)乎廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，決定億萬(wàn)家庭的幸福和諧。為做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象，建設(shè)平安校園。學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施，分責(zé)到人，全面建設(shè)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系。結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行自查工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
建立安全工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹(shù)立主要責(zé)任人是安全工作第一責(zé)任人的觀念。制定學(xué)校崗位目標(biāo)責(zé)任制，明確職責(zé)任務(wù)，完善安全工作運(yùn)行機(jī)制。
二、建立、健全學(xué)校安全管理制度
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中小學(xué)安全管理辦法》、xxx辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)[20xx]35號(hào))等政策法規(guī)，強(qiáng)化安全工作責(zé)任感和使命感。
三、全員參與，分責(zé)到人
采用定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定標(biāo)準(zhǔn)、定內(nèi)容、定方法進(jìn)行日常巡檢，并通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行巡檢情況推送。全員參與隱患排查，流程清晰，分責(zé)到人。通過(guò)學(xué)安APP和安全防控云平臺(tái)的使用，將校園安全中的人防、物防、技防等進(jìn)行有機(jī)整合，形成智能聯(lián)動(dòng)、物物聯(lián)動(dòng)、人人參與的安全工作新模式。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇5)
5月29日，市教科院舉辦“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育啟動(dòng)會(huì)議，院黨委書(shū)記xxx作題為“踐行三嚴(yán)三實(shí)，推動(dòng)我院全面發(fā)展”的黨課報(bào)告。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部和全體黨員70余人參加會(huì)議。會(huì)議由院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)徐x主持。
伉書(shū)記詳細(xì)分析了“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育的重大意義。當(dāng)前，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是為實(shí)現(xiàn)中華民族“兩個(gè)100年”奮斗目標(biāo)的重大部署，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)提出的明確需要，是全面推進(jìn)“四個(gè)全面”的總體要求，更是群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的深化與延展。
伉書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我院要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，把握主題，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育，推進(jìn)我院全面發(fā)展。總體要求是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干，即要做到對(duì)黨忠誠(chéng)、執(zhí)行黨的宗旨，服從黨的.安排，嚴(yán)守黨的紀(jì)律；做到為官清正廉潔，嚴(yán)以的修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己；做到從政牢記職責(zé)，堅(jiān)持原則，真抓實(shí)干；做到做事低調(diào)務(wù)實(shí)，少說(shuō)多干，持之以恒。
伉書(shū)記要求，我院“三嚴(yán)三實(shí)”教育要承接好群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，突出學(xué)習(xí)的專(zhuān)題性。要將開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育作為今年黨委的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)，落實(shí)好院黨委的主體責(zé)任。
院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)徐x希望各部門(mén)認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，認(rèn)真實(shí)施院黨委制定的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案，推進(jìn)全院各項(xiàng)工作。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇6)
揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)付其廣
進(jìn)入學(xué)校從事教育教學(xué)工作至今，擔(dān)任體育教師工作五年，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的專(zhuān)題工作總結(jié)。由于學(xué)生人數(shù)多、班級(jí)多，相對(duì)來(lái)說(shuō)，后進(jìn)生接觸的也較多，所謂后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較消極的學(xué)生。對(duì)這一批學(xué)生的轉(zhuǎn)化管理，可以說(shuō)是班級(jí)，甚至是學(xué)校的重要工作之一，更是課任教師工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。采取什么樣的方式方法、技術(shù)技巧去做好這些學(xué)生的思想工作，從人品、人格、自我管理、學(xué)習(xí)素質(zhì)等諸方面調(diào)整轉(zhuǎn)化，是教育工作者，包括一些心理學(xué)者、青少年工作者長(zhǎng)期探索和研究的課題，這項(xiàng)工作，需要一整套系統(tǒng)、連貫、長(zhǎng)期的操作，才能徹底奏效，通過(guò)實(shí)踐，我略得一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，與大家共同磋商。
后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因：后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律較差，在班集體或家庭中常常處于孤立、被歧視的地位，因此，形成了與一般學(xué)生所不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：
(1)自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的"另眼相看"，使他們感覺(jué)低人一等，進(jìn)而自暴自棄。
(2)缺乏自信、意志力薄弱。對(duì)老師和同學(xué)存有戒心、不合群。
(3)逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視，后進(jìn)生的言行。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是"勇敢"，向老師反映情況是"出賣(mài)朋友"。
他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。而形成后進(jìn)生的原因主要有：
(1)家庭教育不當(dāng)。隨著獨(dú)生子女的增多，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子從小嬌生慣養(yǎng)，過(guò)分溺愛(ài)；有的家長(zhǎng)文化水平不高，隨便打罵孩子；有的家長(zhǎng)則對(duì)孩子放任自流，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從不過(guò)問(wèn)。
(2)社會(huì)的不良風(fēng)氣、內(nèi)容不健康的影視影響。
(3)后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系。教師的教育方法簡(jiǎn)單粗暴，處理問(wèn)題不公正，學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難得不到老師的幫助和指導(dǎo)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。"
我們必須認(rèn)真分析這些學(xué)生的特點(diǎn)，找出后進(jìn)生形成的原因，采取切實(shí)有效的辦法，有針對(duì)性地做好教育轉(zhuǎn)化工作，工作總結(jié)《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的專(zhuān)題工作總結(jié)》。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇7)
根據(jù)文衛(wèi)局x月x日的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》的精神，我校為切實(shí)加強(qiáng)安全工作，杜絕重大安全事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)校各方面安全狀況進(jìn)行了全面的排查整改，現(xiàn)在整改工作已經(jīng)結(jié)束，取得了很好的效果，現(xiàn)將有關(guān)情況上報(bào)給你們：
一、安全工作的排查開(kāi)展情況
接到文衛(wèi)局的通知后，我們馬上把文件精神向校長(zhǎng)做了匯報(bào)，由校長(zhǎng)親自部署，組織、指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)具體動(dòng)作，對(duì)校舍安全、消防安全，校園保衛(wèi)、交通安全、安全教育等各方面進(jìn)行排查與整改。同時(shí)制定了《xx小學(xué)重大食品陌生安全預(yù)案》《xx小學(xué)傳染病防治預(yù)案》《門(mén)衛(wèi)職責(zé)》《食堂人員操作職責(zé)》《食堂人員陌生要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并貫徹落實(shí)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，特別是交通安全的教育，使他們具備了起碼的交通安全意識(shí)，防范意識(shí)，使他們掌握了基本的用電常識(shí)，防火知識(shí)和緊急避險(xiǎn)技能。
二、排查出的安全隱患及整改措施
1、食品陌生安全
食品衛(wèi)生關(guān)系到廣大師生的身體健康和奧運(yùn)會(huì)安全，影響到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，因此，食品衛(wèi)生工作是后勤工作的重中之重，根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我們對(duì)食品衛(wèi)生安全進(jìn)行了徹底的排查，排查結(jié)果令人滿意。
（1）食品的從業(yè)人員
我校食堂現(xiàn)有三名從業(yè)人員，均持有衛(wèi)生局頒發(fā)的健康證，從事過(guò)食品加工的行業(yè)，有著較強(qiáng)的食品衛(wèi)生意識(shí)，符合從業(yè)要求。
我校食堂獲得了衛(wèi)生局頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》并在上月的衛(wèi)生局與教育局聯(lián)查中，被評(píng)為市級(jí)食品衛(wèi)生先進(jìn)食堂。
（2）食品的采購(gòu)、儲(chǔ)存
米、面、調(diào)料均從通縣八里橋市場(chǎng)定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)，符合衛(wèi)生要求，油、肉均從大型超市購(gòu)買(mǎi)。
我校食堂有專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存間，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進(jìn)入。
（3）食品的加工
能做到規(guī)范操作，生、熟食分開(kāi)加工；餐具灶具按時(shí)消毒，食品加工熟透。
（4）食品的出售
過(guò)期、變質(zhì)、受污染的食品堅(jiān)決銷(xiāo)毀，使用專(zhuān)用的夾子、勺子等器具銷(xiāo)售食品，有專(zhuān)用的備餐間。
通過(guò)排查，感覺(jué)我校的食品衛(wèi)生安全狀況較好，存在問(wèn)題不多。
2、校舍安全
我校的整體建筑是框架式建筑，剛剛建設(shè)完成2個(gè)多月，建筑質(zhì)量簋高，不存在危房、險(xiǎn)房等明顯的安全隱患。但在排查中發(fā)現(xiàn)，樓內(nèi)有些扶手不夠牢固，我們及時(shí)與建筑方聯(lián)系，由他們進(jìn)行了加固處理，這一安全隱患它被排除。
校園的電路設(shè)計(jì)比較合理，未到老化期，不存在明顯的安全隱患。
3、消防安全
我校的消防設(shè)施齊全，可靠，樓內(nèi)有消防框，樓外有地下消防栓，消防儲(chǔ)水池等必備設(shè)施，消防設(shè)施安全可靠。
4、校園保衛(wèi)
我校的校園保衛(wèi)工作一向很好，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。大門(mén)處有二名門(mén)衛(wèi)，晝夜有人值班。樓內(nèi)有一名門(mén)衛(wèi)長(zhǎng)期夜班，再加上有領(lǐng)導(dǎo)及老師值夜班，樓內(nèi)的安全基本上有保證，節(jié)假日及周末有領(lǐng)導(dǎo)及教師值白班。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇8)
汛期將至，根據(jù)上級(jí)對(duì)今年防汛工作的安排部署，縣供銷(xiāo)社制定了集中開(kāi)展汛期搶險(xiǎn)應(yīng)急方案：從即日起至9月30日，通過(guò)在全系統(tǒng)集中開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查，進(jìn)一步促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，堵塞漏洞，排除隱患，切實(shí)解決安全生產(chǎn)，薄弱環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，建立健全安全生產(chǎn)，長(zhǎng)效管理制度，促進(jìn)供銷(xiāo)社系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定。
一是成立安全生產(chǎn)大檢查領(lǐng)導(dǎo)組：縣社主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管責(zé)任人為副組長(zhǎng)，各股室主要負(fù)責(zé)人為成員。
二是落實(shí)基層檢查內(nèi)容：主要是貫徹中央、省、州、縣安全生產(chǎn)部署情況，安全管理班子建立，人員分工，責(zé)任落實(shí)，安全管理規(guī)章制度，檢察考核記錄，事故隱患排查治理的措施，突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，夏季、汛期安全保障措施，消防器材配備及完好情況。
三是明確工作目標(biāo)：按照“預(yù)防為主，防重于搶”的總體要求，全面摸清系統(tǒng)安全隱患和薄軟環(huán)節(jié)，徹底排除重大安全隱患，形成保安全的長(zhǎng)效機(jī)制。
專(zhuān)題工作報(bào)告(篇9)
縣科技局、縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)根據(jù)《xxxx縣委辦公室x縣人民政府辦公室關(guān)于做好當(dāng)前抗旱救災(zāi)工作的緊急通知》、《x縣百千萬(wàn)幫扶工程領(lǐng)導(dǎo)組辦公室關(guān)于緊急開(kāi)展抗旱救災(zāi)掛鉤幫扶工作的通知》和縣3月23召開(kāi)的抗旱救災(zāi)工作會(huì)議精神，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，積極開(kāi)展“xxx員抗旱先鋒行動(dòng)”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況報(bào)告如下：
一、繼續(xù)深入掛鉤村了解旱情。
共深入掛鉤村24次，121人次。據(jù)調(diào)查了解，大沙村6個(gè)片區(qū)26個(gè)村民小組均不同程度受災(zāi)，小麥?zhǔn)転?zāi)面積達(dá)1650畝，成災(zāi)面積達(dá)480畝。油菜受災(zāi)面積達(dá)610畝，成災(zāi)面積達(dá)50畝。蔬菜受災(zāi)面積達(dá)180畝。2、5、9、14組嚴(yán)重缺水，涉及225戶893人。
二、廣泛宣傳如何應(yīng)對(duì)旱災(zāi)的措施和辦法。
利用“科普宣傳月”的有利時(shí)機(jī)，以“科學(xué)、抗旱、文化、健康、和諧”為主題，在各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣城廣場(chǎng)輪流開(kāi)展科普宣傳月活動(dòng)。始終以“求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)”的精神和實(shí)際行動(dòng)，活動(dòng)采取設(shè)立咨詢臺(tái)、發(fā)放宣傳資料、宣傳手冊(cè)等方式，主要宣傳了節(jié)水抗旱知識(shí)、節(jié)水小竅門(mén)、水稻旱地育秧技術(shù)、水改旱技術(shù)、節(jié)水灌溉技術(shù)、玉米抗旱栽培技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)節(jié)水抗旱技、玉米定向移栽技術(shù)、人口與計(jì)劃生育政策等方面的科普知識(shí)。面對(duì)罕見(jiàn)的旱情，農(nóng)民提得最多是如何進(jìn)行抗旱生產(chǎn)，科技人員對(duì)農(nóng)民提出的抗旱、維權(quán)、畜牧養(yǎng)殖、科技服務(wù)熱線等方面的問(wèn)題，面對(duì)面地給群眾解答、宣傳。共發(fā)放科技抗旱宣傳資料9500余份、《農(nóng)業(yè)抗旱科技成果及措施簡(jiǎn)介》宣傳手冊(cè)200余冊(cè)，出專(zhuān)欄12期，接受群眾咨詢820余人次。