學校演出活動主持詞 篇1
    (甲師)尊敬的各位領(lǐng)導
    (乙?guī)?各位來賓
    (丙生)親愛的老師們
    (丁生)同學們
    (合)大家晚上好!
    (甲)校園有了文化，才會有深厚的底蘊：
    (乙)校園有了藝術(shù)，才會有靈動的精神。
    (丙)今夜的校園燈火輝煌，
    (丁)今夜的我們青春亮麗。
    (甲)只要積極參與，我們就會有所收獲
    (乙)只要付出努力我們就會不斷成長。
    (丙)我們將舞動激-情的青春，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時代的音符;
    (丁)我們將踩著悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢想。
    (甲)這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼
    (乙)這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的大綻放。
    (甲丙)來吧，讓張揚的風采飛起來
    (乙丁)來吧，讓青春的舞臺亮起來
    (合)云龍實驗中學校園才藝大賽決賽現(xiàn)在開始!
    學校演出活動主持詞 篇2
    甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓
    乙：親愛的老師們、同學們
    合：大家好!
    甲：送去五月的芬芳
    乙：迎來六月的時光
    甲：我們的心像怒放的花朵
    乙：蕩起一片歡樂的海洋!
    甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
    乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
    甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
    乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日——合：“六一”兒童節(jié)!
    甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
    合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
    甲：今天，縣領(lǐng)導、教育局領(lǐng)導帶著節(jié)日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
    乙：先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領(lǐng)導、來賓。他們是：讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
    甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!
    乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
    甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
    乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!
    合：郎溪縣實驗小學慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始!
    甲：首先請欣賞舞蹈《開門紅》
    乙：表演單位實驗小學老年舞蹈隊，編導朱慕娟，表演李春鳳、卞桂云等。甲：感謝老教師們的精彩表演。下面請欣賞我校四、五年級稅務宣傳隊的唐詩佳、胡正、楊萍萍等同學表演的舞蹈《石榴花兒五月紅》
    乙：編導：陳婷、夏慧琴、朱自菲
    甲：石榴花兒五月紅，多么亮麗的風景，多么優(yōu)美的舞姿!
    乙：然而，天有不測風云，人生難免坎坷，不幸的是，有些人身體殘疾了!甲：但他們身殘志不殘，浩氣沖霄漢!
    乙：今天，廣德縣殘聯(lián)藝術(shù)團憑著他們頑強拼搏的意志和敢于向命運挑戰(zhàn)的不屈精神，帶著他們豐富多彩的節(jié)目友情加盟我們的文藝匯演
    學校演出活動主持詞 篇3
    甲：新年的鐘聲即將敲響
    乙：時光的車輪又留下了一道深深的印痕
    丙：伴隨著冬日里溫暖的陽光
    丁：20xx年元旦如約而至
    甲：在這一刻，我們已經(jīng)感到春的氣息
    乙：這是我們班級的春天
    丙：這是我們學校的春天
    丁：這更是我們每個人的春天
    甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受小學這最后一段美好時光
    乙：今天，我們相聚在這里，一起用心在感受真情，用愛來融化冰雪
    丙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
    ?。航裉?，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
    合：六(2)班20xx年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
    學校演出活動主持詞 篇4
    女：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓；
    男：敬愛的老師們；
    女：親愛的同學們；
    合：大家上午好!
    男：滿載成功與收獲的20XX年即將揮手向我們告別；
    女：充滿希望與挑戰(zhàn)的20XX年正微笑著向我們走來；
    男：回首過去，碩果累累，我們熱情奔放；
    女：展望未來，前景燦爛，我們激情滿懷；
    女：首先請校長為我們作新年致辭；
    合：大家掌聲歡迎!
    男：感謝校長的新年致辭；
    合：下面我們宣布xx學校20XX年元旦文藝演出；
    合：現(xiàn)在開始!
    學校演出活動主持詞 篇5
    男：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓：
    女：親愛的老師們、同學們：
    合：大家好!
    女：五月的和風，茁壯了幼苗;
    男：五月的陽光，明媚了花朵。
    女：火紅的五月，回首是碩果，放眼是希望。
    男：在這美麗的五月，我們迎來了一年一度的“校園之春”文藝匯演。
    女：今天我們在這里歡聚，用我們的歌聲、用我們的音樂，為一中的今天喝彩、為一中輝煌的明天歡呼。
    合：“校園之春”文藝匯演，現(xiàn)在開始。
    學校演出活動主持詞 篇6
    女：各位老師，同學們！
    男：現(xiàn)場的所有家長們！
    合：大家早上好。
    女：激情的六月。
    男：歡樂的六月。
    女：一個屬于我們的節(jié)日，六一兒童節(jié)在今天到來了。
    男：在此祝福我們所有的同學們：
    合：六一兒童節(jié)快樂！
    1、課間操展示------《校園恰恰》。
    自由、奔放、激情、動感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛，我校率先讓拉丁舞走進校園，通過課間操、校本課、興趣隊組、校體育節(jié)比賽和表演等形式推廣拉丁舞。魅力拉丁，讓校園更鮮活。請欣賞由全校學生表演的課間拉丁健身操《校園恰恰》
    2、拉丁舞：
    用舞蹈點亮人生，茜宇舞蹈培訓中心的學員們將為我們獻上拉丁舞組合表演。有請小小舞蹈家上場。
    3、《木瓜恰恰恰》：
    木瓜、芒果、香蕉、石榴……水果也趕來為我們的拉丁節(jié)助興了，請欣賞學校合唱興趣組的表演唱《木瓜恰恰恰》。
    4、《讀唐詩》:
    晨誦古詩，午讀經(jīng)典，我們誦讀千古美文，校園里書聲瑯瑯，請聽第二支歌《讀唐詩》。
    5、音樂快板《校園常規(guī)記心間》：
    學校是我們成長的樂園，在美麗的學校，我們勤奮學習，快樂生活、全面發(fā)展。下面請聽快板《校園常規(guī)記心間》
    學校演出活動主持詞 篇7
    主持人（男、女）攜手登臺；
    男：各位尊敬的領(lǐng)導，女：各位尊敬的來賓，
    合：親愛的父老鄉(xiāng)親們，大家晚上好！
    男：今天，恰逢我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，一元復始，大地回春，花好月圓人團圓，盛世良宵??！
    女：是呀，我國傳統(tǒng)的盛世標準，講究上下和敬，內(nèi)外和順，政通人和，建立
    和諧社會是世世代代善良的中國人民多少年來的政治理想呀。
    男：對！我看剛才一首開場曲《歡天喜地鬧元宵》就奏出了我們對美好生活的期盼，更舞出了我們的現(xiàn)實——熱烈、祥和、蒸蒸日上。
    女：不錯不錯，要舞龍猴、賞花燈、猜燈謎、吃湯圓、中國人的吃喝玩樂可是大有名堂的?！皹氛?，天地之和也?！毕蠼裢磉@場民族樂舞的慶典形式就有幾千年的歷史了，中國人借這些形式來感恩，來祈福、寄托希望，張揚生命，這都是非物質(zhì)遺產(chǎn)。
    男：行啊行?。∨c時俱進了，那我們今晚就借這種傳統(tǒng)的文化形式譜寫新曲來與大家共度良宵。
    女：下一個節(jié)目民樂大合奏《春節(jié)序曲》就是我國半個世紀以來久演不衰的名曲，演奏者：藝校青年民族樂隊，請欣賞。
    一、民樂大合奏《春節(jié)序曲》（畢）
    女（對男）：我先給你出道考題：李煥之的《春節(jié)組曲》是1943年在延安過春節(jié)時體驗與感受生活的產(chǎn)物，創(chuàng)作完成在1956年，距今半個世紀，為什么能久演不衰？
    男：當然是曲子好，你聽序曲中熱烈歡快的大秧歌舞，主部中陜北民歌的嗩吶曲把陜北人民熱情奔放的性格，歡度春節(jié)時熱烈歡快的場面表現(xiàn)的多么淋漓盡致，加上
    春節(jié)又是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，，濃厚的民族特色，鄉(xiāng)土氣息應該是曲子受人歡迎的主要原因。
    女：根源才能葉茂，植根生活的厚土，才經(jīng)得起風雨的考驗。其實，任何好東西都如此，再談談你聽曲的感受。
    男：好，此時此地，來幅應景的對聯(lián)吧，我的上聯(lián)是
    上聯(lián)是：“春節(jié)為序曲，高歌猛進，唱中華大地家家紅紅火火”。
    下聯(lián)是：“元宵再續(xù)篇，明月高懸，照海峽兩岸戶戶團團圓圓”。
    女：不錯嘛，既鑲了曲目，又點了題。
    男：這算什么，中國的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，豐富得很啦，該你續(xù)篇啦。
    女：下一個節(jié)目是古箏合奏，一首是大家耳熟能詳?shù)慕厦窀琛盾岳蚧ā?；另一首是王昌元老師譜寫的《戰(zhàn)臺風》，這是一首在技法上開拓創(chuàng)新的作品，演奏者原嘉寶等，請欣賞。
    二、古箏合奏（畢）
    主持人男：來而不往非禮也，我也來考你一題，知道《茉莉花》為什么會走向世界么？
    女：愈是民族的，就愈是世界的，《茉莉花》是我國代表性的江南民歌，曲調(diào)細膩優(yōu)美，音樂結(jié)構(gòu)也較均衡。
    男：我覺得還有兩個原因：一是愛情主題，這是人類共同的；二是因為意大利作曲家普契尼將它用在的歌劇《圖蘭朵》中，使它登上了世界歌劇舞臺。
    女：碰撞、交融、多元統(tǒng)一，這當然對，但重要的還有創(chuàng)新，你看王昌元老師在《戰(zhàn)臺風》中運用的“搖掃四點“和”雙手食指點奏”法，就把古箏演奏技術(shù)推向了一個新階段。《茉莉花》走向世界也增加了不少新的音樂元素。
    男：對，對！下面就請大家再欣賞二首既傳統(tǒng)也不乏創(chuàng)新的曲子，二胡齊奏，第一首《良宵》第二首《賽馬》演奏者王蕾等，請欣賞
    三、二胡齊奏（畢）
    女：請教一個問題，劉天華的《良宵》寫于1927年，《賽馬》也是60年代的作品，都夠傳統(tǒng)的，你為什么說不乏創(chuàng)新？
    男：先說二胡，從名稱就知非中原固有，據(jù)考證它約于北宋時由我國北方區(qū)域傳入，由于音色柔和，略帶蒼涼，又常與民間流浪藝人相伴，所以，傳入之時，只是作演唱小曲的伴奏。劉天華的哥哥，近代文學家劉半農(nóng)就曾說“二胡地本庸微，自有天華，乃登上品。”當然，二胡現(xiàn)在已居中國拉弦樂器的首位，不是劉天華一個人的功勞，但無疑跟劉天華這類演奏家的創(chuàng)造息息相關(guān)吧。
    其實是誤解，它的音色中和，有效音域很寬，二根弦，很了不起的。尤其是通過《良宵》作者劉天華這類音樂家的創(chuàng)造，把二胡藝術(shù)提高到了一個很高的境界。
    女：恩，那《賽馬》的創(chuàng)造性呢？
    男：你聽《賽馬》中八度音程的大跳，多么鏗鏘有力，曲目內(nèi)容且不說，光說技巧，當時就是用來炫技的一首二胡九級考試曲，可現(xiàn)在，降為了四級考試曲，光說這點，你說有不有創(chuàng)新？
    女：要不怎么說，“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷二百年”呢！下面請大家欣賞更讓人耳目一新的樂舞《竹韻》，表演者梅文坤、靳仁博，請欣賞。
    四、《竹韻》（畢）
    男：我也請教一個問題，葫蘆絲、蘆笙、是哈尼族、彝族與苗族常用的管樂器。為什么這些少數(shù)民族喜歡以竹為樂？
    女：首先，以竹為器樂，是因為勞動人民方便就近取材，而竹音的情趣，明亮又能很好的表現(xiàn)勞動人民對家園的依戀之情。也吻合了中國人民農(nóng)耕文化而陶冶的安逸恬適的審美情趣。
    男：其實，不只是少數(shù)民族，中國文化給“竹”賦予了太多內(nèi)涵了，書中有竹，詩
    中有，竹，音樂中當然更少不了竹，蘇東坡不是說：“不可居無竹，無竹合人俗”嗎？托物言志，是中國文化創(chuàng)作的一大特色。
    女：不只是借物、托物，更有對“他山之石”的改造與化用，下面給大家介紹一個洋為中用的例子，請欣賞揚琴重奏，兩首外國樂曲，1.《馬刀進行曲》2．《達姆.達姆》。
    演奏者：周映云等，請欣賞。
    五、揚琴重奏（畢）
    男：繼續(xù)請教，今年世界揚琴大會在北京召開，難道不是因為中國的揚琴發(fā)展歷史最悠久嗎？為什么說是洋為中用？
    女：揚琴的揚，原名“海洋”的洋，顧名思義，說明是以海洋通過航運傳進中國的，但中國對揚琴進行了改造，原來琴弦僅二碼，現(xiàn)多到四五碼，音域拓寬了幾倍，敲擊棒也由木質(zhì)改為竹質(zhì)，更柔韌。由于它在和聲方面的豐富性，現(xiàn)成了我國民樂伴奏中不可或缺的樂器。
    男：音樂，其實是無國界的它是人類溝通情感的的共同的語言，你聽《馬刀進行曲》就不僅能想到熱情奔放的舞蹈場面，深圳如火如荼的建設場面不也應和著那奔放的節(jié)拍嗎？《達姆.達姆》是一種打擊樂曲，曲中歌唱的旋律描寫了阿爾及利亞人民活潑開朗的性格不也是人類共通的嗎？
    女：音樂形象無疑有共通的地方，但也有更多獨特的東西，下面我們就來品味一道純正的佳肴，請欣賞樂舞——《春江花月夜》，表演者：傅華強、沙里晶等
    六、《春江花月夜》（畢）
    女：剛才這段樂舞怎么樣，純不純正？
    男：太美了，樂美、舞美，讓我想起孔子在齊國看《韶》的演出后說的話：“余音裊裊，繞梁不絕，三月不知肉味”啊。
    女：前不久，網(wǎng)上評出觀眾推薦的中國器樂十大名曲，“春江”的古曲和琵琶協(xié)奏曲同時登榜，可見大家對它的喜愛。
    男：此曲只應天上有，人間能有幾回聞，畢竟是千錘百煉的精品，多少代人的智慧結(jié)晶啊。
    女：看來，你是一個追求純正的完美主義者。
    男：不對，純正是主食。一味純正也會營養(yǎng)不良的。下面給大家變變口味，下一個節(jié)目，民樂聯(lián)奏，曲目嘛，暫不披露，看大家能不能聽出來？演奏者馬益民等，請欣賞。
    七、民樂聯(lián)奏（畢）
    男：聽出了幾首曲目？
    女：好像有六首吧。
    男：喜不喜歡？
    女：動感強烈，有現(xiàn)代氣息，十二樂坊不是風靡一時嗎？串串燒的形式只要調(diào)和得不錯，過度自然，也是蠻斑斕多姿的。
    男：那你能不能說出六首曲子的曲名。
    女：那我也來段串串燒，用rap的形式把曲名串進去。
    男：好啊，好啊，蠻時髦的。
    女：聽好啦：十面埋伏，上山打虎，戰(zhàn)天斗地，都爭著一個字：服、服、服；嶺南小調(diào)，小城故事，開天辟地，都忙著一個字:吃、吃、吃；步步登高，金蛇狂舞，歡天喜地，都念著一個字：福、福、福。
    男：不錯，不錯，偶爾來點串串燒，還蠻開胃的。
    女：那我們再來一段雅樂新聲，請欣賞琵琶齊奏，第一首曲子《歡樂的日子》，第二首曲子《彝族舞曲》，演奏者
    楊瑩瑩等，請欣賞。
    八，琵琶齊奏（畢）
    男：還得請教請教，琵琶是一種雅俗共賞的樂器，說雅樂也沒錯，但兩首曲子有首是五六十年代的作品，這新聲，新在何處？
    女：那我得先問你一個問題：《彝族舞曲》是柳琴藝術(shù)家王惠然在1960年創(chuàng)作的，柳琴藝術(shù)家寫了一首琵琶精品是不是歪打正著。
    男：不是，王先生本是一位造詣很深的琵琶演奏家，13歲學琵琶、月琴。后又改革山東特色樂器柳琴，他對現(xiàn)代琵琶曲目的創(chuàng)作和演奏技法也作了革新，如“四輪指”的運用。
    女：銳意改革，不管在什么領(lǐng)域，都必然能領(lǐng)風氣之先，這還不是“新聲”嗎？
    男：以問作答，你的回答也夠新的，那我們再來變變口味，請欣賞兩首獨奏曲，第一首，二胡獨奏《二泉映月》演奏者：李源源（中央民族樂團獨奏演員，1992年獲全國器樂比賽青年組第一名，多次出國巡回演出）
    第二首，琵琶獨奏《龍船》江南民間樂曲林石城整理
    演奏者：張紅艷（中央音樂學院教師，碩士研究生）
    九，獨奏（畢）
    女：有人說，中國的民族器樂更適合于抒情性的獨奏，象古琴，是最典型的。胡琴的前身嵇琴早在宋代就成為了獨奏樂器，奇怪的是在二胡流傳下來的傳統(tǒng)樂曲中竟沒有一首是獨奏曲，這是為什么？
    男：我覺得有兩個原因，一是器樂本身，與西方器樂比，我國的某些民族器樂在音域、音量、轉(zhuǎn)調(diào)等方面是受了一些局限，但更重要的還是音樂家的觀念，就以二胡為例，劉天華就在前無古人可鑒的情況下寫出了10首優(yōu)秀的二胡獨奏曲，到現(xiàn)在光二胡獨奏曲就在300首以上。
    女：這正應了一句廣告詞“思想有多遠，我們就能走多遠”。
    男：不錯，19世紀以來，我國許多音樂工作者在學習西方音樂的基礎(chǔ)上對幾乎所有種類的民族樂器都進行了改革，中國新民族器樂的面貌日見更新，不僅在形式上還是在內(nèi)容上都發(fā)生了翻天覆地的變化，獨奏、協(xié)奏，中西合璧的交響形式的民族管弦樂都在創(chuàng)新發(fā)展中。
    女：下面就請大家欣賞一組不同形式與內(nèi)容的民樂大合奏，第一首《北京喜訊到山寨》
    男：第二首《花好月圓》
    女：第三首《瑤族舞曲》
    合：最后一首《拉德斯基進行曲》請欣賞。
    十，民樂大合奏（畢）
    合：謝謝！謝謝大家在節(jié)目進行中的積極參與
    男：有了大家的積極參與才有我們這臺節(jié)目的圓滿成功。
    女：有了大家的積極參與才有我們城市的繁榮昌盛。
    男：今年是我國經(jīng)濟大發(fā)展的又一年，宏圖展現(xiàn)也要靠大家的積極參與??！
    合：謝謝大家了！晚會到此結(jié)束，祝大家元宵節(jié)快樂，再見！
    學校演出活動主持詞 篇8
    A:敬愛的老師們
    B:親愛的同學們
    合:大家新年好
    A:新的鐘聲
    B:新的一年
    c:新的祝福
    d:新的期待
    A:20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去
    B:20xx年的鐘聲即將敲響
    c:回首往事,我們滿懷豪情
    d:展望未來,我們重任在肩
    合:為了點燃一個斑斕的夢,讓我們共同撥亮新年的燭光.讓燭光如故,光明永恒
    A:送你一千個祝福,祝福里有我的萬語千言
    B:送你一萬個祈禱,祈禱里是我晶瑩的杯盞
    c:我的祝福飄在長風里,如歌如夢
    d:我的祈禱飄在雪花中,如詩如畫
    合:讓歡笑伴著你,歡笑的名字叫燦爛.讓溫馨伴著你,溫馨的名字叫永遠
    A:在過去的一年里,我們學校在校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下與時俱進,開拓創(chuàng)新.
    B:在老師們的辛勤引導下,我們收獲,我們成功，讓我們真誠的說一聲
    合:"親愛的老師,您辛苦了!"
    A:踏著時代的節(jié)奏
    B:帶著新年的祝福
    c:懷著春天的憧憬
    d:讓我們相聚在這美好時刻,共同迎接新的一年
    合:XX中學東校20xx年元旦文藝匯演現(xiàn)在開始!
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