那些成功的人，對(duì)于未來或者重要的事特別注視方案的制定，為了幫助活動(dòng)能夠順利的結(jié)束。我們一定會(huì)制定一些方案去實(shí)施，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下，你知道有哪些方案可以參考嗎？出國留學(xué)網(wǎng)特意為你呈上“調(diào)查方案優(yōu)秀”，希望您喜歡本文歡迎閱讀！
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇1】
1、調(diào)查題目：赤峰地區(qū)農(nóng)牧區(qū)蒙族與漢族的通婚研究。
調(diào)查目的：通過對(duì)影響蒙漢通婚的各種因素的分析，探尋民族通婚的一般模式，建立一種理論模型來說明中國的民族通婚問題。這一研究對(duì)于認(rèn)識(shí)目前的民族關(guān)系、制定民族政策有一定的參考價(jià)值。
理論構(gòu)架：本研究的基本設(shè)想是：影響蒙漢通婚的主要因素有六類：
（1）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；
（2）居住特點(diǎn)；
（3）人口遷移；
（4）語言文化；
（5）歷史因素；
（6）政策因素。其中后兩種因素起獨(dú)立的影響作用。通過對(duì)前四類因素的界定、分解和操作定義，篩選出10個(gè)影響民族通婚的變量：
（1）某一民族在一個(gè)村的總戶數(shù)的比重；
（2）居民的平均文化水平；
（3）戶主的年齡；
（4）戶主的文化水平；
（5）職業(yè)；
（6）戶口類型；
（7）是否移民；
（8）掌握另一民族語言的能力；
（9）鄰居中另一民族成員的多少；
（10）與另一民族成員的交友情況。將這些自變量與因變量（民族通婚的程度）聯(lián)系起來，建立了一組研究假設(shè)和一個(gè)復(fù)雜的因果模型。
2、研究類型：解釋性研究、橫剖研究、抽樣調(diào)查。
調(diào)查方式：統(tǒng)計(jì)調(diào)查為主，結(jié)合實(shí)地研究。
調(diào)查方法：問卷法為主，結(jié)合訪問法、觀察法。
資料分析方法：統(tǒng)計(jì)分析（包括相關(guān)分析、回歸分析和路徑分析），結(jié)合理論分析。
3、調(diào)查范圍：內(nèi)容蒙古赤峰地區(qū)。
分析單位：個(gè)人
抽樣單位：家庭（戶）
4、抽樣方案：研究總體是赤峰地區(qū)的居民。根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)選擇4個(gè)有典型意義的旗（縣），在這4個(gè)旗（縣）中選擇5個(gè)有代表性的鄉(xiāng)，再在這5個(gè)鄉(xiāng)中各選擇2—3個(gè)村，共選出12個(gè)村。這12個(gè)村共3200戶，從中隨機(jī)抽?。?戶中選3戶）2439戶。在每戶調(diào)查戶主1人，共2439人。
5、調(diào)查內(nèi)容：戶主的主要特征：自變量（3）—（10），各特征組的民族通婚程度，戶主所在村、鄉(xiāng)、旗的歷史狀況與現(xiàn)狀，民族政策的歷史變化。
調(diào)查問卷：調(diào)查指標(biāo)和項(xiàng)目是：戶主的年齡、文化水平、職業(yè)變動(dòng)、婚姻史、配偶情況、生育史、語言能力、社會(huì)交往、鄰居情況、個(gè)人收入、個(gè)人對(duì)居住地滿意程度等等，它們是對(duì)（3）—（10）的測量。對(duì)每一指標(biāo)或項(xiàng)目設(shè)計(jì)一個(gè)或幾個(gè)問題來了解。以上是主要問卷。此外，還設(shè)計(jì)兩個(gè)輔助問卷，一個(gè)是了解家庭情況、另一個(gè)是了解遷移情況。在了解村、鄉(xiāng)、旗的歷史與現(xiàn)狀時(shí)，是根據(jù)事先設(shè)計(jì)的調(diào)查提綱。
6、調(diào)查時(shí)間：1985年6月—1985年8月
調(diào)查時(shí)點(diǎn)：1985年6月1日。在6月1日以后遷入的戶主不在調(diào)查范圍內(nèi)，6月1日以后結(jié)婚的不做統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查場所：直接進(jìn)入家庭訪問，填寫問卷。
調(diào)查時(shí)間計(jì)劃：準(zhǔn)備階段：1985年2月—1985年5月，查閱文獻(xiàn)，到赤峰地區(qū)（市）、旗（縣）的政府有關(guān)部門了解情況，到調(diào)查地區(qū)實(shí)地初步考察，對(duì)問卷調(diào)查外，還需要考察這5個(gè)鄉(xiāng)其他41個(gè)村的概況。研究階段：1985年9月—1985年11月，資料整理、數(shù)據(jù)處理、輸入計(jì)算機(jī)匯總分析，打印統(tǒng)計(jì)表格、計(jì)算相關(guān)系數(shù)等?？偨Y(jié)與應(yīng)用階段：1985年12月—1986年3月，結(jié)合資料的統(tǒng)計(jì)分析和理論分析撰寫調(diào)查研究報(bào)告。
7、調(diào)查經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段（略）。
8、調(diào)查員培訓(xùn)、組織：課題組共5人，其中3人是調(diào)查員，由2名研究人員帶隊(duì)，示范并負(fù)責(zé)檢查、核對(duì)工作。
貝克爾的研究是從觀察入手，事先沒有提出研究假設(shè)，但他是依據(jù)一定的理論設(shè)想去調(diào)查，然后通過歸納、概括和抽象提出一種理論假說。而“蒙漢通婚”研究則事先建立一個(gè)假設(shè)的因果模型，然后通過大樣本的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析來檢驗(yàn)和修改這一理論模型。這兩個(gè)研究形成了鮮明的對(duì)比，它們反映出當(dāng)前社會(huì)調(diào)查研究中兩種最常用的調(diào)查方式，即實(shí)地研究與統(tǒng)計(jì)調(diào)查。通過對(duì)這兩個(gè)調(diào)查研究方案的了解，我們可以把握社會(huì)調(diào)查研究設(shè)計(jì)的一些要點(diǎn)。
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇2】
一、調(diào)查目的：
現(xiàn)代社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和電子信息技術(shù)的普及，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為一個(gè)越來越流行的現(xiàn)象，在大學(xué)生中這種現(xiàn)象尤為顯眼。為了更加了解現(xiàn)在大學(xué)生網(wǎng)購的情況，我們組就我校學(xué)生的網(wǎng)購情況進(jìn)行了調(diào)查。對(duì)于網(wǎng)上購物的調(diào)查是為了了解大學(xué)生網(wǎng)上購物的特點(diǎn)及行為需要，其中包括了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購物的認(rèn)識(shí)和看法，從而得出網(wǎng)上購物發(fā)展的趨勢(shì)和應(yīng)該注重的細(xì)節(jié)以及購物網(wǎng)站存在的問題，進(jìn)而提出相應(yīng)的建議和解決方法。
二、調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法：
調(diào)查對(duì)象：在校的有網(wǎng)購行為的學(xué)生。
調(diào)查方法：本次調(diào)查主要采取不記名問卷調(diào)查方法，隨機(jī)不重復(fù)抽樣，共發(fā)放150份問卷，收回150份問卷，然后對(duì)所得問卷進(jìn)行書面整理。
調(diào)查地點(diǎn)：吉林建筑大學(xué)二食堂三樓。
三、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析：（附：調(diào)查問卷）
1、您的月生活費(fèi)在哪個(gè)范圍之內(nèi)？（單項(xiàng)選擇）
分析：通過調(diào)查可知，大學(xué)生中生活費(fèi)在1001-1500范圍內(nèi)的人數(shù)比較多。這些數(shù)據(jù)說明了大學(xué)生的生活費(fèi)情況，這些問題與以下我們將要調(diào)查的問題有著密切的聯(lián)系，所以放在首位詢問，以便于調(diào)查的進(jìn)行。
2、您每月網(wǎng)購的頻率？（單項(xiàng)選擇）
分析：每月網(wǎng)購頻率大多在1—3次，說明在大學(xué)生中網(wǎng)購現(xiàn)象普遍存在，大多數(shù)大學(xué)生還是傾向于網(wǎng)購的。
3、您選擇網(wǎng)購的原因：（多選題）
分析：大家選擇網(wǎng)購的原因主要是方便、節(jié)時(shí)，這主要是因?yàn)閷W(xué)校處于比較偏僻的地方附近沒有商業(yè)街，由此而來，同學(xué)們就會(huì)通過網(wǎng)購來解決購物問題。當(dāng)然網(wǎng)上的商品包含全國甚至世界各地的商品，相當(dāng)于地方商店肯定品種繁多。又由于網(wǎng)店不需要付一些門店等設(shè)施費(fèi)用，相對(duì)價(jià)格低廉。而對(duì)于服務(wù)態(tài)度和有無售貨員壓力，大多數(shù)人意見不大。
4、您一般在哪些網(wǎng)站購物（多選題）
分析：學(xué)生一般傾向于淘寶京東。不僅僅對(duì)我們大學(xué)生來說這樣，淘寶幾乎占據(jù)了大面積的網(wǎng)上市場。京東主推電子商品，而電子商品對(duì)于大學(xué)生來說是生活必需品，再加上京東有獨(dú)有的物流系統(tǒng)能夠自行送貨，時(shí)間上占有優(yōu)勢(shì)。
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇3】
為更好地集中精力對(duì)當(dāng)前全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重點(diǎn)問題進(jìn)行研究，抓調(diào)研、解難題、促創(chuàng)新，推動(dòng)全年各項(xiàng)工作順利完成，經(jīng)市紀(jì)委會(huì)研究決定，20XX年確定6個(gè)課題，由陳正祥同志領(lǐng)題，委局其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助，相關(guān)室牽頭負(fù)責(zé)開展研究，同時(shí)對(duì)20XX年陳正祥同志領(lǐng)題的4個(gè)課題繼續(xù)深入研究。為此，制定如下工作方案:
一、課題調(diào)研任務(wù)及分工
1、加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督和延伸拓展，深化作風(fēng)建設(shè)問題研究。楊金貴同志協(xié)助，市紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:辦公室、市政府辦公室、市財(cái)政局、市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、隨縣。
子課題:
（1）落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和六條意見、糾正“四風(fēng)”的階段性成果和有益經(jīng)驗(yàn)；
（2）當(dāng)前規(guī)避中央八項(xiàng)規(guī)定和六條意見的主要表現(xiàn)及治理對(duì)策；
（3）紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開展作風(fēng)建設(shè)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的思路和途徑；
（4）如何向強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和人格力量、向解決突出問題、向基層、向民風(fēng)社風(fēng)延伸。
2、加大黨內(nèi)審查和處置力度，堅(jiān)決遏制腐敗滋生蔓延勢(shì)頭問題研究。張學(xué)清同志協(xié)助，市紀(jì)委法規(guī)案件管理室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:市紀(jì)委第一至第四紀(jì)檢監(jiān)察室、案件審理室、信訪室，市法院、市檢察院、市公安局、市審計(jì)局、廣水市。
子課題:
（1）現(xiàn)階段加強(qiáng)黨內(nèi)審查的重要意義；
（2）如何規(guī)范黨內(nèi)審查程序，健全審查制度；
（3）如何完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化反腐敗工作合力。
3、完善責(zé)任追究制度，推進(jìn)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實(shí)問題研究。任建華同志協(xié)助，市紀(jì)委案件審理室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:市紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室、法規(guī)案件管理室，督查室、曾都區(qū)。
子課題:
（1）黨委的主體責(zé)任、紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任、其他相關(guān)職能部門的責(zé)任分別有哪些；
（2）如何健全責(zé)任分解、檢查監(jiān)督、倒查追究的完整鏈條；
（3）如何實(shí)行“一案雙查”。
4、深入推進(jìn)黨的紀(jì)律檢查工作雙重領(lǐng)導(dǎo)體制具體化、程序化、制度化問題研究。任建華同志協(xié)助，市紀(jì)委干部室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:市紀(jì)委法規(guī)案件管理室，組織部、市編辦、大洪山風(fēng)景名勝區(qū)。
子課題:
（1）線索處置和案件查辦在向同級(jí)黨委報(bào)告的同時(shí)向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告的具體工作辦法；
（2）各級(jí)紀(jì)委書記、副書記的提名和考察以上級(jí)紀(jì)委會(huì)同組織部門為主的具體操作辦法及程序；
（3）對(duì)紀(jì)委書記、副書記進(jìn)行調(diào)整、交流的具體辦法；
（4）強(qiáng)化上級(jí)紀(jì)委對(duì)下級(jí)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全報(bào)告工作、定期述職、約談匯報(bào)等制度。
5、推進(jìn)巡查工作方式方法創(chuàng)新問題研究。潘軍同志協(xié)助，市紀(jì)委監(jiān)察綜合室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:市紀(jì)委干部室、市紀(jì)委派出第一至第四紀(jì)工委。
子課題:
（1）如何加強(qiáng)力量、加快節(jié)奏，推進(jìn)巡查工作全覆蓋；
（2）如何創(chuàng)新組織制度和方式方法，提高巡查工作效能；
（3）如何健全巡查工作成果運(yùn)用機(jī)制，促進(jìn)巡查成果轉(zhuǎn)化。
6、作風(fēng)建設(shè)檢查考核評(píng)價(jià)問題研究。汪祥運(yùn)同志協(xié)助，市紀(jì)委黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:組織部、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
主要任務(wù):參與全省《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)情況檢查考核辦法》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》兩個(gè)規(guī)范性文件的制定，并擬定出臺(tái)我市的相關(guān)文件。
7、縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察派出（派駐）機(jī)構(gòu)改革進(jìn)展及運(yùn)行情況研究。劉國順同志協(xié)助，市紀(jì)委干部管理室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:市編辦、隨縣、廣水、曾都區(qū)。
主要任務(wù):參與全省《縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察派出（派駐）機(jī)構(gòu)管理辦法》的制定，并在全市推廣，進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范縣級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察派出（派駐）機(jī)構(gòu)工作。
8、深入推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“三轉(zhuǎn)”，探索實(shí)現(xiàn)治理能力現(xiàn)代化問題研究。劉耘禾同志協(xié)助，市紀(jì)委辦公室牽頭負(fù)責(zé)，配合單位:市紀(jì)委監(jiān)察綜合室、干部室。
子課題:
（1）進(jìn)一步明確職責(zé)定位，創(chuàng)新工作方式，加強(qiáng)對(duì)職能部門履行職責(zé)的“再監(jiān)督”，提高工作成效；
（2）加快調(diào)整機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，理順職責(zé)關(guān)系，科學(xué)配備人員力量，把主業(yè)、主責(zé)、主力轉(zhuǎn)到執(zhí)紀(jì)監(jiān)督上來；
（3）用鐵的紀(jì)律加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的監(jiān)督管理，完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制；(4)探索實(shí)現(xiàn)治理能力現(xiàn)代化。
9、“清廉隨州”建設(shè)問題研究。錢賽同志協(xié)助，市紀(jì)委宣調(diào)室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:宣傳部、黨校、市發(fā)改委、市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)、市交通運(yùn)輸局、市文體局、市法制辦、市廣電局。
主要任務(wù):全面調(diào)研清廉隨州建設(shè)情況，起草制定全市加強(qiáng)清廉隨州建設(shè)的有關(guān)規(guī)范性文件。
10、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)開發(fā)區(qū)快速健康發(fā)展問題研究。錢賽同志協(xié)助，市紀(jì)委宣調(diào)室牽頭負(fù)責(zé)；配合單位:市發(fā)改委、市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市國土資源局、黨校、隨州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。
主要任務(wù):參與全省加強(qiáng)開發(fā)區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)范性文件的修改完善和制定，在隨州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開展紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)建設(shè)、廉政風(fēng)險(xiǎn)防控、提高政務(wù)服務(wù)效能等工作試點(diǎn)。
二、課題研究方式
1、理論聯(lián)系實(shí)際。把課題研究與實(shí)踐工作結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)全市工作情況、試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、典型案例的調(diào)研分析，力爭拿出一批理論成果、實(shí)踐成果和制度成果。
2、堅(jiān)持問題導(dǎo)向。著眼于當(dāng)前工作中存在的突出問題、亟須解決的問題，合理確定課題研究主要內(nèi)容，不搞面面俱到，通過課題研究，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)及原因，提出有針對(duì)性的對(duì)策措施，推動(dòng)工作的深入開展。
3、形成工作合力。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，把相關(guān)市直單位、基層單位、高校、研究機(jī)構(gòu)的力量利用起來，形成工作合力，提高課題研究水平和質(zhì)量。
三、有關(guān)工作要求
1、明確職責(zé)任務(wù)。各調(diào)研課題均由陳正祥同志任課題組組長，委局分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長。宣調(diào)室負(fù)責(zé)總體聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，抓好陳正祥同志參加各課題調(diào)研活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)安排和課題進(jìn)展督促。牽頭單位發(fā)揮綜合指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)和督辦落實(shí)作用，室主任親自負(fù)責(zé)，指定專人具體抓。配合單位發(fā)揮積極作用，完成好協(xié)助配合任務(wù)。
2、精心組織安排。4月15日前，各課題牽頭單位制定具體方案，明確配合單位及課題研究的方向、重點(diǎn)、方式方法、進(jìn)度安排、試點(diǎn)工作安排和擬出臺(tái)的有關(guān)制度等，做到科學(xué)安排、有序推進(jìn)。6月底前，各課題原則上完成調(diào)研任務(wù)。9月底，各課題組提交研究成果，交宣調(diào)室統(tǒng)一匯總。11月份，召開課題成果交流會(huì)。
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇4】
“大學(xué)生旅游問卷調(diào)查”感想
隨著我們生活水平的不斷的提高，旅游消費(fèi)變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當(dāng)中，大學(xué)生是一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成部分。所以我們小組把問卷調(diào)查的對(duì)象設(shè)定為黃山學(xué)院的學(xué)生。填寫問卷的同學(xué)完全為隨機(jī)抽選。有效問卷為六十份，在做完問卷后由組長總結(jié)并在課上匯報(bào)。整個(gè)問卷調(diào)查做的非常成功，得到的反饋很好。雖然在評(píng)比中，我們組沒有取得名次，但是我們還是很高興。因?yàn)樵谡麄€(gè)活動(dòng)中我們不僅加深了同學(xué)間的交流，更是從活動(dòng)中學(xué)到了不少的東西，得到了不少有助于我們專業(yè)學(xué)習(xí)的信息。
在課上我們也聽取了其他小組的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)并不是我們做的不好，而是我們班級(jí)才人輩出，他們做的更好。其中有的調(diào)查對(duì)象國際化，得到的數(shù)據(jù)可能更具有特色。有的小組PPT做的非常漂亮。這說明，這項(xiàng)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。每個(gè)人都在發(fā)揮自身才能去做這項(xiàng)活動(dòng)。
這次活動(dòng)使我們沉悶的課堂氣氛活躍起來，也使我們展示了我們的勞動(dòng)成果。不僅這些，還為我們以后做更大更深入的活動(dòng)奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。希望我們還會(huì)有機(jī)會(huì)做類似的活動(dòng)，也希望我們的小組能夠取得好的成績！
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇5】
一。調(diào)研的目的、意義
1、貫徹“十七大”精神全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀充分、客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段我市學(xué)前教育工作面臨的新形勢(shì)了解各級(jí)各類幼兒園的基本情況摸清底數(shù)掌握第一手資料實(shí)現(xiàn)教育工作的科學(xué)決策加快學(xué)前教育改革、發(fā)展的進(jìn)程。
2、通過調(diào)研了解各級(jí)幼兒園面臨的生存和發(fā)展的困難了解目前我市學(xué)前教育在經(jīng)費(fèi)投入、教育改革、教師隊(duì)伍等方面存在的問題特別是人民群眾關(guān)心的孩子“入園難”等熱點(diǎn)問題找準(zhǔn)制約我市學(xué)前教育發(fā)展的癥結(jié)所在分析這些問題產(chǎn)生的根源以及解決問題的對(duì)策與措施提高工作效能努力辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。
3、在深入基層的過程中總結(jié)“十五”期間我市學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展所取得的成績發(fā)現(xiàn)各地在實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型同時(shí)了解國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的信息和動(dòng)態(tài)思考我市“十一五”期間學(xué)前教育的發(fā)展方向研究新世紀(jì)學(xué)前教育發(fā)展宏觀戰(zhàn)略目標(biāo)以應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展的需要為《學(xué)前教育法》的頒布和實(shí)施奠定基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)我市的實(shí)際情況研究如何建立起面向農(nóng)村的學(xué)前教育體制探索普及與提高農(nóng)村學(xué)前教育的具體方法與措施努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
二。調(diào)研的基本內(nèi)容
1、學(xué)前教育普及程度、事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
2、學(xué)前教育質(zhì)量調(diào)查與分析
3、普及農(nóng)村學(xué)前教育的有效措施調(diào)查與研究
4、各類幼兒園教師隊(duì)伍情況調(diào)查
5、“十一五”期間學(xué)前教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
6、民辦幼兒園現(xiàn)狀與情況分析
三。調(diào)研的形式、對(duì)象與方法
調(diào)研形式:
1、深入基層、實(shí)地考察課題組的同志要深入到市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、村小的學(xué)前班通過聽課、看環(huán)境、聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等環(huán)節(jié)實(shí)地考察、了解情況。
2、召開座談會(huì)組織國辦幼兒園、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園及民辦幼兒園的園長、教師代表圍繞調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行座談。
3、抽查檔案材料查看部分幼兒園近三年的檔案資料抽查教師教案、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)筆記了解其在管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、教研科研等方面工作的情況。
4、發(fā)放調(diào)查問卷課題組要對(duì)部分幼兒園的園長和教師、家長發(fā)放調(diào)查問卷請(qǐng)基層的幼教工作者結(jié)合自己的實(shí)際提出工作中存在的問題和困惑。
5、查閱相關(guān)文件、資料查閱國家、省市近年來頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)、文件以此作為調(diào)研工作的依據(jù)；查閱國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前教育改革、發(fā)展的文獻(xiàn)和資料明確學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)和方向；了解國內(nèi)外有關(guān)幼兒教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作為今后我市學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的借鑒和參考。調(diào)研對(duì)象:調(diào)研的范圍為國辦幼兒園、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心幼兒園以及部分民辦幼兒園和農(nóng)村村小的校帶學(xué)前班。調(diào)研方法:運(yùn)用教育學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)理論采用文獻(xiàn)資料法、理論研究法、訪談法、問卷調(diào)查法、行動(dòng)研究法、統(tǒng)計(jì)法等研究方法。
四。調(diào)研的步驟
第一階段:20XX年6月下旬
1、成立由教育局牽頭教研部門和科研部門人員、學(xué)前教育專家組成的調(diào)研課題工作組制定調(diào)研方案。
2、查閱國家省市近年來頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)、文件查閱國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前教育改革、發(fā)展的文獻(xiàn)和資料。
3、根據(jù)調(diào)研內(nèi)容編制調(diào)查問卷表設(shè)計(jì)調(diào)查提綱為深入基層實(shí)地調(diào)研做準(zhǔn)備。
4、調(diào)研工作組要根據(jù)調(diào)研內(nèi)容結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際編制本地的調(diào)查問卷表設(shè)計(jì)調(diào)查提綱。
5、通過點(diǎn)、面結(jié)合的方式深入到轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園和部分村小的校帶學(xué)前班進(jìn)行實(shí)地考察。
第二階段:20XX年7月上旬
1、收集整理資料，對(duì)調(diào)查的素材和收集的資料進(jìn)行分析、整理，形成初步的調(diào)查意見。
2、調(diào)研組完成本地區(qū)的調(diào)研報(bào)告，上交長春市教育局基礎(chǔ)教育處。
五。調(diào)研的組織機(jī)構(gòu)《德惠市學(xué)前教育研究》調(diào)研課題組名單:
組長:
張廣垠德惠市教育局基礎(chǔ)教育科科長
組員:
李珍德惠市教育局基礎(chǔ)教育科科員
盧冶市綜合教研室副主任
宋晶波市綜合教研室幼兒教研員
宮小波市教科所所長助理
劉暢市幼兒園副園長
德惠市教育局
20XX年6月18日
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇6】
一、市場調(diào)查的種類
1、根據(jù)市場商品消費(fèi)的目的不同，分為消費(fèi)者市場調(diào)查和生產(chǎn)者市場調(diào)查。
（1）從購買商品的物件看
（2）從購買的商品看
（3）從購銷活動(dòng)自身的特點(diǎn)看
2、根據(jù)需要市場調(diào)查提供資訊目的的不同，分為探測性、描述性、因果性和預(yù)測性市場調(diào)查。
（1）探測性市場調(diào)查，是收集一些有關(guān)資料，以確定經(jīng)營管理需要研究的問題的癥結(jié)所在。
（2）描述性市場調(diào)查，是為進(jìn)一步研究問題癥結(jié)的事實(shí)，收集必要的資料，以說明其"什么"、"何時(shí)"、"如何"等問題。
（3）因果性市場調(diào)查，是收集研究物件事物發(fā)展過程中的變化與影響因素的廣泛資料，分清原因與結(jié)果，并指明何者為決定性的變數(shù)。
（4）預(yù)測性市場調(diào)查，是收集研究物件事物過去和現(xiàn)在的各種市場情報(bào)資料，掌握其發(fā)展變化的規(guī)律，運(yùn)用一定方法估計(jì)未來一定時(shí)期內(nèi)市場對(duì)某種商品的需求量及其變化趨勢(shì)。
3、按組織市場調(diào)查的時(shí)間層次不同，有經(jīng)常性市場調(diào)查、定期市場調(diào)查和臨時(shí)性市場調(diào)查。
（1）經(jīng)常性市場調(diào)查又稱不定期市場調(diào)查，是指根據(jù)實(shí)際需要而組織的連續(xù)調(diào)查。
（2）定期市場調(diào)查，是指企業(yè)針對(duì)市場情況和經(jīng)營決策的要求，按時(shí)間定期進(jìn)行的市場調(diào)查。
（3）臨時(shí)性市場調(diào)查，又稱一定次性調(diào)查。是指只進(jìn)行一次或只能進(jìn)行一次的調(diào)查。
二、市場調(diào)查的內(nèi)容
1、 市場需求調(diào)查
市場商品需求調(diào)查主要包括市場商品需求量、需求結(jié)構(gòu)和需求時(shí)間的調(diào)查。即了解消費(fèi)者在時(shí)何地需要什么，需要多少。
市場商品需求量主要取決于社會(huì)購買力水平。調(diào)查市場商品需求量主要是調(diào)查社會(huì)購買力，是一種有支付能力的消費(fèi)需求。對(duì)企業(yè)來說，調(diào)查市場需求量，不僅要了解企業(yè)所在地區(qū)的需求總量、已滿足的需求量和潛在的需求量，而且還必須了解本企業(yè)的市場銷售量在市場商品需求量中所占的比重，即本企業(yè)銷售的市場占有率，以及開拓地區(qū)市場的可能性。
調(diào)查需求結(jié)構(gòu)，主要是了解購買力的投向。通常是按消費(fèi)者收入水平、職業(yè)型別、居住地區(qū)等標(biāo)準(zhǔn)分類，然后測算每類消費(fèi)者的購買力投向，即對(duì)吃、穿、用、住、行商品的需求結(jié)構(gòu)。需求結(jié)構(gòu)調(diào)查不僅要了解需求商品的總量結(jié)構(gòu)。而且還必須了解每類商品的品種、花色、規(guī)格、質(zhì)量、價(jià)格、數(shù)量等具體結(jié)構(gòu)；同時(shí)， 需要了解市場和商品細(xì)分的動(dòng)向、引起需求變化的因素及其影響的程度和方向、城鄉(xiāng)需求變化的特點(diǎn)、開拓新消費(fèi)領(lǐng)域的可能性等等。
需求時(shí)間調(diào)查，主要是了解消費(fèi)者需求的季節(jié)、月份、具體購買時(shí)間，以及需求內(nèi)的品種和數(shù)量結(jié)構(gòu)等。
市場商品需求總量及結(jié)構(gòu)的調(diào)查是綜合性調(diào)查，通常是由國家相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)管理部門組織進(jìn)行，企業(yè)是利用間接資料。而各類具體商品數(shù)量、質(zhì)量、品種、規(guī)格、需求時(shí)間等方面的需求情況及其滿足程度的調(diào)查，是企業(yè)市場商品需求的重要內(nèi)容。為了準(zhǔn)確把握消費(fèi)者的需求情況，通常需要對(duì)人口構(gòu)成、家庭、職業(yè)與教育、收入、購買心理、購買行為等方面進(jìn)行調(diào)查分析，然后再得出結(jié)論。
2、 市場環(huán)境調(diào)查
企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)是在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的，企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)要受企業(yè)本身?xiàng)l件和外部環(huán)境的制約。環(huán)境的變化，既可以給企業(yè)還來市場機(jī)會(huì)，也可以形成某種威脅，所以對(duì)企業(yè)市場環(huán)境的調(diào)查研究，是企業(yè)有效開展經(jīng)營活動(dòng)的基本前提。
（1）政治法律環(huán)境
①政治環(huán)境。政治環(huán)境指企業(yè)外部的政治形勢(shì)和狀況，分為國內(nèi)政治形勢(shì)和國際政治形勢(shì)兩部分。對(duì)國內(nèi)政治形勢(shì)的調(diào)查，主要是分析研究黨和政府的路線和各項(xiàng)方針、政策的制定和調(diào)整及其對(duì)市場、對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的影響。對(duì)國際政治形勢(shì)的調(diào)查，主要是分析研究相關(guān)國家的社會(huì)性質(zhì)和政治體制，了解其政局穩(wěn)定情況。國際政治形勢(shì)的變化，如國家政權(quán)的更迭、地區(qū)沖突的爆發(fā)、國家政策的調(diào)查，必然會(huì)促進(jìn)或破壞國際間的經(jīng)濟(jì)往來，從而影響到企業(yè)能否進(jìn)行國際市場、如何進(jìn)入，以及進(jìn)入國際市場的方向。
②法律環(huán)境。企業(yè)總是在一定的法律環(huán)境中執(zhí)行的，企業(yè)法律環(huán)境的調(diào)查，就是要分析家的各項(xiàng)法規(guī)、法令、條例等，尤其是其中的經(jīng)濟(jì)立法，如經(jīng)濟(jì)合同法、進(jìn)出口關(guān)稅條例、專利法、商標(biāo)法、環(huán)境保護(hù)法等，在從事國際貿(mào)易交往過程中，除了解相應(yīng)國家的法令、法規(guī)外，還要熟悉相應(yīng)的國際貿(mào)易慣例和要求。它們會(huì)從不同角度對(duì)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生影響，要求企業(yè)經(jīng)營管理者不但要熟悉，而且要善于加以運(yùn)用。
（2）經(jīng)濟(jì)與技術(shù)環(huán)境
①經(jīng)濟(jì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)環(huán)境是指企業(yè)所面臨的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件及其執(zhí)行狀況和發(fā)展趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)環(huán)境的調(diào)查，主要是對(duì)社會(huì)購買力水平、消費(fèi)者收入狀況、消費(fèi)者支出模式、消費(fèi)者儲(chǔ)蓄和信貸以及通貨膨脹、稅收、關(guān)稅等情況變化的調(diào)查。
②技術(shù)環(huán)境。新技術(shù)革命的興起影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面。迅速發(fā)展，使商品從適銷到成熟的時(shí)間距離不斷縮短，生產(chǎn)的增長也越來越多地依賴進(jìn)步。以電子技術(shù)、登記處技術(shù)、光技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)為主要特征的新技術(shù)革命，不斷改造著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，使產(chǎn)品的數(shù)量、質(zhì)量、品種和規(guī)格有了新的飛躍，同時(shí)也帶來了與電子、資訊、新材料、生物有關(guān)的新興產(chǎn)業(yè)的建立和發(fā)展。新興興起與發(fā)展，可能給某些企業(yè)帶來新的營銷機(jī)會(huì)，也可能給某些企業(yè)造成環(huán)境威脅，要求企業(yè)必須密切注意科技革命的新動(dòng)向，不斷研制等和產(chǎn)品，利用新技術(shù)改善營銷管理，提高企業(yè)服務(wù)質(zhì)量和工作效率，重視新技術(shù)給人民生活方式帶來的變化以及對(duì)企業(yè)營銷活動(dòng)影響，更多地依賴科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)需求的不斷發(fā)展。
（3）社會(huì)文化環(huán)境文化是一個(gè)復(fù)雜的融化，其中包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、風(fēng)俗習(xí)慣以及人作為社會(huì)成員一分子所獲得的任何觀念與習(xí)慣。文化最主要的特點(diǎn)在于它是人類后天習(xí)得的，并為人為所共同享有。文化使一個(gè)社會(huì)的規(guī)范、觀念更為系統(tǒng)化，文化解釋著一個(gè)社會(huì)的全部價(jià)值觀和規(guī)范體系。在不同的國家、民族或地區(qū)之間，文化之間的區(qū)別要比為類膚色或任何其他生理特征更為深刻，它決定了人們獨(dú)特的生活方式和行為規(guī)范。
總之，文化環(huán)境不僅建立了人們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，也形成了市場國家或市場地區(qū)消費(fèi)者態(tài)度和購買動(dòng)機(jī)的取向模式。所以，要求企業(yè)在營銷活動(dòng)中應(yīng)該"入境問俗"，注意不同國家、不同地區(qū)的文化環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)商方式的重要影響。如果主觀假定一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的商業(yè)文化背景，盲目地進(jìn)入市場，風(fēng)險(xiǎn)必然很大。
3、 市場營銷事務(wù)調(diào)查
營銷實(shí)務(wù)調(diào)查是圍繞營銷活動(dòng)而展開的市場調(diào)查，主要包括產(chǎn)品調(diào)查、銷售渠道調(diào)查、促銷和服務(wù)調(diào)查、競爭對(duì)手調(diào)查幾個(gè)方面。
（1）產(chǎn)品調(diào)查。即對(duì)生產(chǎn)者可能提供的產(chǎn)品品種、數(shù)量、質(zhì)量、包裝、產(chǎn)品生產(chǎn)周期以及生產(chǎn)者產(chǎn)品的可能性和途徑。
（2）流通渠道調(diào)查。商品從生產(chǎn)者向消費(fèi)者轉(zhuǎn)移的過程中，要經(jīng)過若干流通環(huán)節(jié)或中間層次。流通渠道調(diào)查就是對(duì)商品在流通過程中所經(jīng)過的流通環(huán)節(jié)或中間層次進(jìn)行調(diào)查。
商品人生產(chǎn)者向轉(zhuǎn)移的典型模式為：生產(chǎn)者-代理商-批發(fā)商業(yè)-零售商業(yè)-消費(fèi)者。企業(yè)可以根據(jù)消費(fèi)者特點(diǎn)，產(chǎn)品性質(zhì)、企業(yè)自身狀況以及具體的市場環(huán)境進(jìn)行選擇，從而形成流通渠道的多樣化。流通渠道的具體形式?jīng)Q定了流通渠道調(diào)查的具體內(nèi)容。
① 批發(fā)商業(yè)調(diào)查。其主要內(nèi)容有：批發(fā)商品流通渠道的參加者以及市場占有率的變化；批發(fā)商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的具體層次，了解、掌握流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)形成的客觀因素的變化，如商品生產(chǎn)力布局的變化以及由此而引起的商品流向的變化；鐵路、水路、公路、航空、民間運(yùn)輸?shù)雀黝惤煌ㄟ\(yùn)輸條件變化；批發(fā)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和零售商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的變化；商品花色品種和新產(chǎn)品發(fā)展方向的變化，鋤頭活易腐商品的保管、銷售條件的變化；企業(yè)經(jīng)營管理?xiàng)l件的變化；調(diào)查批發(fā)商業(yè)的商品購銷形式；不同購銷形式所起的作用以及影響商品購銷形式的因素。
② 零售商業(yè)調(diào)查。其內(nèi)容主要有：零售商業(yè)市場上從事商品交易活動(dòng)的參加者；不同所有制零售商品流轉(zhuǎn)額中的比重變化；零售商業(yè)企業(yè)的型別、零售商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布情況；零售商業(yè)市場的商品產(chǎn)銷服務(wù)形式等。
③ 生產(chǎn)者自銷市場調(diào)查。生產(chǎn)者自銷市場是指由生產(chǎn)者將商品銷售給直接消費(fèi)者的產(chǎn)銷合一的形式。通過市場調(diào)查，要了解掌握稅收、物價(jià)等政策法規(guī)情況；生產(chǎn)者自銷市場商品流轉(zhuǎn)額和掌握稅收、物價(jià)等政策法規(guī)情況；生產(chǎn)者自銷市場商品流轉(zhuǎn)額和商品結(jié)構(gòu)、比例的變化。
④ 市場轉(zhuǎn)額同商業(yè)飲食服務(wù)業(yè)人員、網(wǎng)點(diǎn)之間的比例關(guān)系，是市場商品流通發(fā)展的基本比例關(guān)系。因此，流通渠道調(diào)查，需要對(duì)社會(huì)零售商品流轉(zhuǎn)額同商業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)人員之間比例關(guān)系的變化趨勢(shì)、商業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)平均服務(wù)人口的增減變化情況進(jìn)行調(diào)查研究。
（3）促銷和服務(wù)調(diào)查
①促銷調(diào)查。促銷是企業(yè)把生產(chǎn)經(jīng)營的商品及所提供的服務(wù)向消費(fèi)者進(jìn)行宣傳，促進(jìn)和影響消費(fèi)者購買行為和消費(fèi)方式的活動(dòng)。促銷的主要任務(wù)，是向消費(fèi)者傳遞商品和服務(wù)資訊，擴(kuò)大銷售。促銷活動(dòng)的方式很多，既有人員推銷，又有非人員推銷，在非人員推銷中又有廣告、營業(yè)推廣、公共關(guān)系等具體促銷形式。對(duì)促銷活動(dòng)，應(yīng)著重調(diào)查消費(fèi)者對(duì)促銷活動(dòng)的反映，了解消費(fèi)者最喜愛的促銷形式。具體內(nèi)容包括：調(diào)查各種促銷形式的特點(diǎn)，促銷活動(dòng)是否獨(dú)具一格，具有創(chuàng)新性；是否突出了產(chǎn)品和服務(wù)特點(diǎn)，消費(fèi)者接受程度如何；能否給消費(fèi)者留下深刻印象，效果與投入比有無不良反應(yīng)；是否最終起到了吸引顧客，爭取潛在消費(fèi)者的作用。
②銷售服務(wù)調(diào)查。銷售服務(wù)，從促銷角度講，也是一種重要的促銷方式。這是企業(yè)為吸引消費(fèi)者，保證消費(fèi)者所購商品發(fā)揮作用，了解消費(fèi)要求和商品質(zhì)量等資訊，建立企業(yè)信譽(yù)的一種促銷方式。銷售服務(wù)分為售前服務(wù)、售中服務(wù)和售后服務(wù)。對(duì)銷售服務(wù)調(diào)查，應(yīng)了解消費(fèi)者服務(wù)需要的具體內(nèi)容和形式；了解企業(yè)目前所提供服務(wù)在網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量上能否滿足消費(fèi)者的要求，消費(fèi)者對(duì)目前服務(wù)的意見反映；調(diào)查了解競爭者所提供服務(wù)的內(nèi)容、形式和質(zhì)量情況。
（4）競爭對(duì)手調(diào)查。有市場就有競爭，企業(yè)要想在市場上站穩(wěn)腳跟，必須重視對(duì)競爭對(duì)手的了解，真正做到知己知彼。對(duì)競爭對(duì)手的調(diào)查，應(yīng)主要了解以下幾方面內(nèi)容：競爭對(duì)手的數(shù)量，是否具有潛在的競爭者，主要的競爭對(duì)手是誰；競爭對(duì)手的經(jīng)營規(guī)模、人員組成以及營銷組織機(jī)構(gòu)情況；競爭對(duì)手經(jīng)營商品的品種、數(shù)量、價(jià)格、費(fèi)用水平和營利能力；競爭對(duì)手的供貨渠道情況，是否建立了穩(wěn)定的供貨關(guān)系網(wǎng)；競爭對(duì)手對(duì)銷售渠道的控制程度，是否擁有特定的消費(fèi)群體，所占有的市場份額情況；競爭對(duì)手所采取的促銷方式有哪些，提供了哪些服務(wù)專案，消費(fèi)者反映如何。
三、市場調(diào)查的步驟
市場調(diào)查工作涉及面廣，是一項(xiàng)較為復(fù)雜、細(xì)致的工作。為了確保不同型別市場調(diào)查的質(zhì)量，使整個(gè)調(diào)查工作有節(jié)奏、高效率地進(jìn)行，必須加強(qiáng)組織工作，合理安排調(diào)查的程度。不同型別的市場調(diào)查，雖然程式不盡相同，但從基本方面分析，大致要經(jīng)過以下步驟:即明確調(diào)查目的；制定實(shí)施計(jì)劃；整理資料并提出調(diào)查報(bào)告。
1、明確調(diào)查目的
明確調(diào)查目的，是進(jìn)行市場調(diào)查必須首先解決的問題。主要是明確為什么要進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查；通過調(diào)查要了解哪些問題；調(diào)查結(jié)果的具體用途。經(jīng)驗(yàn)證明，市場調(diào)研人員設(shè)想的市場調(diào)查，開始往往涉及面很寬，提出的問題也比較籠統(tǒng)，因此，應(yīng)先進(jìn)行初步調(diào)查，通過初步調(diào)查，找出市場的主要問題。如某商業(yè)企業(yè)在經(jīng)營過程中，出現(xiàn)商品銷售額持續(xù)下降現(xiàn)象，需要分析發(fā)現(xiàn)問題的原因是商品貨源不足，還是經(jīng)營商品結(jié)構(gòu)不合理？是服務(wù)質(zhì)量下降，還是消費(fèi)者購買力發(fā)生轉(zhuǎn)移？是企業(yè)資金不足，周轉(zhuǎn)緩慢，還是企業(yè)促銷不利？這些要考慮的問題，涉及面較寬，問題也比較籠統(tǒng)，需要有一個(gè)初步調(diào)查過程，找出主要原因，進(jìn)而選擇市場調(diào)查要解決的主要問題。
在初步調(diào)查過程中，首先要對(duì)市場的初步情況進(jìn)行分析，即市場調(diào)查人員對(duì)所掌握的有關(guān)資料，如企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表、產(chǎn)品質(zhì)量、消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣、流通渠道情況、經(jīng)銷單位合同數(shù)量，以及同類新產(chǎn)品情況等資料，進(jìn)行認(rèn)真的研究分析，把握了解其間的因果關(guān)系。其次要進(jìn)行某些非正式調(diào)查，即試驗(yàn)性的訪問調(diào)查，如訪問有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，聽取他們對(duì)市場分析，找出癥結(jié)所在。在此基礎(chǔ)上，最后還需要確定市場調(diào)查的范圍。市場調(diào)查范圍直接影響著市場調(diào)查的工作量和工作效率。在確定市場調(diào)查范圍直接影響著市場調(diào)查的工作量和工作效率。在確定市場調(diào)查范圍的過程中，排除與調(diào)查目的關(guān)系不大的設(shè)想，可確定市場調(diào)查范圍目標(biāo)更加集中。
2、制定實(shí)施計(jì)劃
制定實(shí)施計(jì)劃，是整個(gè)市場調(diào)查過程中最復(fù)雜的階段。它主要包括選擇與調(diào)查專案、調(diào)查方法、調(diào)查人員、調(diào)查費(fèi)用等內(nèi)容。
（1）調(diào)查專案，是指取得資料的基礎(chǔ)上。選擇調(diào)查專案取決于調(diào)查目的和調(diào)查目的，即根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查目標(biāo)，對(duì)各項(xiàng)問題進(jìn)行分類，規(guī)定每項(xiàng)問題應(yīng)調(diào)查收集的資料。調(diào)查專案正是為了取得所需的資料而設(shè)定的。
（2）調(diào)查方法，是指取得資料的方式。它包括在什么地點(diǎn)，找什么人，用什么方法進(jìn)行調(diào)查。
確定調(diào)查地點(diǎn)首先要從市場調(diào)查的范圍出發(fā)，如果是調(diào)查一個(gè)城市的市場情況，還要考慮是在一個(gè)區(qū)調(diào)查還是在幾個(gè)區(qū)調(diào)查；其次是考慮調(diào)查物件的居住地點(diǎn)，是平均分布還是分布在不同地區(qū)，還是可以集中于某些地區(qū)。
確定調(diào)查物件，主要是確定調(diào)查物件應(yīng)具備的條件。如有關(guān)性別、文化水平、收入水平、職業(yè)等方面的選擇要求。確定調(diào)查物件，就是根據(jù)市場調(diào)查目的選擇符合條件的市場活動(dòng)參與者，選定樣本的數(shù)目，主要是確定調(diào)查物件的數(shù)目。
確定調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查物件條件、調(diào)查物件樣本數(shù)目都不能孤立進(jìn)行，它們同調(diào)查目的和要求達(dá)到的調(diào)查目標(biāo)有密切的關(guān)系。例如，如果對(duì)調(diào)查結(jié)果的可信度要求一般。那么，所選的調(diào)查地區(qū)、調(diào)查物件的居住地點(diǎn)則可適當(dāng)集中些，調(diào)查物件具備的條件也可以調(diào)整，以利于在滿足調(diào)查需要的前提下合理節(jié)約調(diào)查費(fèi)用。樣本數(shù)目的確定，也與調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查費(fèi)用有直接關(guān)系。樣本數(shù)目的多少直接影響調(diào)查結(jié)果的可信水平。一般情況下，樣本越多，樣本平均數(shù)就越接近市場調(diào)查母體的平均數(shù)。也就是說，要求調(diào)查結(jié)果可信度高，就必須增大樣本數(shù)目。但是，隨著樣本數(shù)目的增大，調(diào)查費(fèi)用也會(huì)加大。所以，當(dāng)要求調(diào)查結(jié)果的可信水平一般時(shí)，不適當(dāng)?shù)卦黾訕颖緮?shù)目是得不償失的。確定調(diào)查物件的數(shù)量，應(yīng)錄依據(jù)調(diào)查目的和要達(dá)到的目標(biāo)要求，綜合考慮，合理確定。
確定用什么方法進(jìn)行調(diào)查，主要應(yīng)從調(diào)查的具體條件出發(fā)，以有利于蒐集到集合需要的第一手原始資料為原則，一般地講，如果直接面對(duì)消費(fèi)者作調(diào)查，直接蒐集第一手材料，可以分別采取訪問法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法；如果調(diào)查內(nèi)容較多，可以考慮留置問卷法。
（3）調(diào)查人員。確定調(diào)查人員，主要是確定參加市場調(diào)查人員的條件和人數(shù)，包括對(duì)調(diào)查人員的必要培訓(xùn)。
由于調(diào)查物件是社會(huì)各階層的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，思想認(rèn)識(shí)、文化水平差異較大，因此，要求市場調(diào)查人員必須具備一定的思想水平、工作業(yè)務(wù)技術(shù)水平。具體地講，首先要求市場調(diào)查人員應(yīng)具備一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)，能正確理解調(diào)查提綱、表格、問卷內(nèi)容，能比較準(zhǔn)確地記錄調(diào)查物件反映出來的實(shí)際情況和內(nèi)容，能作一些簡單的數(shù)字運(yùn)算和初步的統(tǒng)計(jì)分析。其次，要求市場調(diào)查人員應(yīng)具備一定的市場學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)調(diào)查過程中涉及到的專業(yè)性概念、術(shù)語、指標(biāo)應(yīng)有正確的理解。要具備一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，要有文明的舉止，大方、開朗的性格，善于和不同型別的人打交道，取得他們對(duì)調(diào)查工作的配合。最后，參加市場調(diào)查，不但工作任務(wù)復(fù)雜繁忙，有時(shí)工作也單調(diào)枯燥，如果缺乏良好的工作態(tài)度，不能嚴(yán)肅認(rèn)真地按要求去進(jìn)行調(diào)查，那么取得的調(diào)查資料將會(huì)產(chǎn)生很大偏差，可信程度降低，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致調(diào)查工作的失敗。因此，要求調(diào)查人員必須具有嚴(yán)肅、認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度。
在市場調(diào)查過程中，調(diào)查人員面對(duì)的是復(fù)雜多變的調(diào)查物件，每次調(diào)查的直接目的不同，調(diào)查專案也多種多樣，不同的調(diào)查課題要求調(diào)查人員有不同的知識(shí)準(zhǔn)備。此外，一些市場調(diào)查工作，由于工作量較大，有時(shí)還需要聘請(qǐng)一些臨時(shí)性的工作人員，人員具有一定的流動(dòng)性。因此，為了保證市場調(diào)查結(jié)果的可靠性，必須注意對(duì)參加調(diào)查人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作的進(jìn)行，首先要圍繞調(diào)查課題的具體內(nèi)容對(duì)市場調(diào)查人員進(jìn)行思想教育，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使每個(gè)調(diào)查人員都能深刻認(rèn)識(shí)該調(diào)查的具體目的和現(xiàn)實(shí)意義。其次，介紹本次調(diào)查的具體要求，根據(jù)調(diào)查專案的含義，對(duì)有關(guān)專業(yè)性概念、術(shù)語進(jìn)行解釋，明確統(tǒng)計(jì)資料的口徑及選擇調(diào)查物件的原則、條件等。最后，要對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行工作技能訓(xùn)練，包括如何面對(duì)調(diào)查物件，如何提問，如何解釋，遇到一些情況如何處理。對(duì)市場調(diào)查人員的培訓(xùn)，可采用模擬訓(xùn)練法，即由有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員扮演調(diào)查物件，由初次參加調(diào)查的人員進(jìn)行模擬過程的共同討論、評(píng)價(jià)，找出解決最佳方法。模擬訓(xùn)練法，可以使新手迅速勝任工作，避免由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而給調(diào)查工作帶來損失。培訓(xùn)調(diào)查人員是保證調(diào)查工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
（4）調(diào)查費(fèi)用。每次市場調(diào)查活動(dòng)都需要支出一定的費(fèi)用。因此，在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)編制調(diào)查費(fèi)用預(yù)算，合理估計(jì)調(diào)查的各項(xiàng)開支。編制費(fèi)用預(yù)算的基本原則是：在堅(jiān)持調(diào)查費(fèi)用有限的條件下，力求取得最好的調(diào)查效果?；蛘呤窃诒ＷC實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)的前提下，力求使調(diào)查費(fèi)用支出最少。調(diào)查費(fèi)用以總額表示，至于費(fèi)用支出的細(xì)目，如人員勞務(wù)費(fèi)、問卷印刷費(fèi)、資料費(fèi)、交通費(fèi)、問卷處理費(fèi)、雜費(fèi)等，應(yīng)根據(jù)每次調(diào)查的具體情況而定。
（5）工作進(jìn)度日程和工作進(jìn)度的監(jiān)督檢查。工作進(jìn)度日程，是對(duì)各類調(diào)查專案、調(diào)查方法的工作程式、時(shí)間、工作方法等要求作出的具體規(guī)定。如何時(shí)做好準(zhǔn)備工作，由誰負(fù)責(zé)；何時(shí)開始培訓(xùn)工作，由誰主持；通過什么方式進(jìn)行等。切合實(shí)際的工作進(jìn)度日程，可以使整個(gè)調(diào)查活動(dòng)有節(jié)奏地進(jìn)行。使每相對(duì)獨(dú)立地從事調(diào)查工作的人員行動(dòng)有方向，也可以為調(diào)查活動(dòng)的監(jiān)督檢查提供依據(jù)。
對(duì)工作進(jìn)度的監(jiān)督檢查，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，克服薄弱環(huán)節(jié)，保證整個(gè)調(diào)查活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件。在對(duì)工作進(jìn)度的監(jiān)督檢查過程中，最后采取現(xiàn)場檢查，以利于及時(shí)指導(dǎo)，改進(jìn)工作。
（6）調(diào)查人員的共和考核。對(duì)調(diào)查人員工作表現(xiàn)的考核，也是保證整個(gè)調(diào)查活動(dòng)順利
進(jìn)行的重要條件。對(duì)調(diào)查人員工作表現(xiàn)的考核，應(yīng)注意結(jié)合工作成果大小提出具體的標(biāo)準(zhǔn)。例如，考核百分比，拒絕訪問的少，工作表現(xiàn)好；反之，工作中存在問題。還可以結(jié)合調(diào)查過程，考核在詢問、記錄、資料整理、分析等活動(dòng)中發(fā)生錯(cuò)誤的次數(shù)。考核調(diào)查人員的工作表現(xiàn)，要結(jié)合工作進(jìn)度在工作過程中進(jìn)行，以利于及時(shí)推動(dòng)工作，而不要等到工作結(jié)束之后才開始。
3、整理資料并提出報(bào)告
（1）整理資料。市場調(diào)查獲得的資料，大多數(shù)是分散的、零亂的，難免出現(xiàn)虛假、私有制、冗余等現(xiàn)象，甚至加上調(diào)查人員的偏見，難以反映調(diào)查特征和本質(zhì)。必須對(duì)資料進(jìn)行整理加工，使之真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、統(tǒng)一。
① 整理資料，就是運(yùn)用科學(xué)方法，對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行編校、分類和分析，使之系統(tǒng)化、條理化，并以簡明的方式準(zhǔn)確反映調(diào)查問題的真實(shí)情況。
② 編校，就是對(duì)收集到的資料進(jìn)行檢驗(yàn)、檢查，驗(yàn)證各種資料是否真實(shí)可靠，合乎要求，剔調(diào)查中取得的不符合實(shí)際的資料。具體做法是：首先，檢查調(diào)查資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確程度。真實(shí)性檢驗(yàn)，既可以根據(jù)以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行判斷，也可以根據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷，如收入和支出之間，如果調(diào)查資料顯示支出大大超過收入，顯然不符合收入與支出之間的邏輯關(guān)系。還可以通過各種數(shù)字來進(jìn)行檢查，如，檢驗(yàn)各分組數(shù)字之和是否等于總數(shù)，各部分百分比相加之和是否為100％。其次，要檢查記錄的一致性，口徑的統(tǒng)一性。經(jīng)過檢查，對(duì)含糊不清的資料或記錄不準(zhǔn)備的地方，應(yīng)及時(shí)要求調(diào)查人員辨認(rèn)，必要時(shí)，就復(fù)核更正。對(duì)于不合格的調(diào)查資料應(yīng)剔除不計(jì)，以保證資料的完整性、準(zhǔn)確性。
③ 資料分類，就是把經(jīng)過編校檢驗(yàn)的資料，分析歸入適當(dāng)?shù)念悇e，并制作成有關(guān)的統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，以便于觀察分析運(yùn)用。資料的分類有兩種方法，一是在設(shè)計(jì)調(diào)查提綱、調(diào)查問卷時(shí)，就按照調(diào)查專案的不同設(shè)計(jì)調(diào)查指標(biāo)，調(diào)查時(shí)即按分類指標(biāo)蒐集資料、整理資料；二是在調(diào)查資料收集起來之后，再根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特征將相異的資料區(qū)別開來，將相同或相近的資料合為一類。對(duì)資料的分類，要注意研究不同類別資料之間的差異性和同一類別共同性。同一資料只能歸于一類，而不能出現(xiàn)重復(fù)歸類現(xiàn)象。同時(shí)，要注意分類的結(jié)果必須把全部資料都包括進(jìn)去，每一條資料都要有歸屬，不能有遺漏。在條件允許的情況下，資料分類宜細(xì)不宜粗。詳細(xì)分類有利于把被調(diào)查者多方面的反映都包括進(jìn)去，更好地發(fā)揮調(diào)查資料的作用。
④ 對(duì)資料的分析，應(yīng)注意計(jì)算各類資料的百分率，以便人們對(duì)調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生清楚的概念。
（2）提出調(diào)查報(bào)告。資料的整理和分析是提出調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)，而提出調(diào)查報(bào)告則是市場調(diào)查的必然過程和結(jié)果。調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容。
①序言，主要說明調(diào)查的目的，調(diào)查過程及采用的方法。
②主體部分，根據(jù)調(diào)查的目的，分析情況，作出結(jié)論與工作建議。
③附件，主要是報(bào)告主體部分引用過的重要資料和資料，必要時(shí)可以把詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)圖表和調(diào)查資料作為附件。
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇7】
為了深入貫徹落實(shí)黨的精神，大興深入實(shí)際調(diào)查研究之風(fēng)，提高財(cái)政管理工作水平，更好地為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策服務(wù)，推動(dòng)財(cái)政經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
按照“為國理財(cái)、為民服務(wù)”宗旨，緊緊圍繞“保增長、壓支出、惠民生、化債務(wù)、促改革、強(qiáng)隊(duì)伍”的財(cái)政工作重心，結(jié)合全市社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅等各個(gè)方面的實(shí)際情況，深入開展調(diào)查研究，查找、剖析存在的問題，尋求解決問題的對(duì)策或建議，不斷提升財(cái)政干部的理論研究能力和領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)水平。
二、總體要求
（一）全局上下要高度重視和廣泛參與課題調(diào)研工作，始終把調(diào)查研究作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，作為指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)決策、推動(dòng)工作、解決問題的有效途徑常抓不懈。培養(yǎng)干部勤于調(diào)研、勤于思考的良好習(xí)慣。
（二）每位局領(lǐng)導(dǎo)每年至少獨(dú)自完成一篇調(diào)研課題、每位科長至少獨(dú)自完成一篇調(diào)研課題、科室成員可獨(dú)自完成課題也可組成課題組共同完成。本方案確定的調(diào)研課題負(fù)責(zé)人對(duì)該項(xiàng)課題全面負(fù)責(zé)。科研所具體負(fù)責(zé)課題調(diào)研工作的總體聯(lián)絡(luò)、跟蹤督查和成果收集工作。
（三）注重質(zhì)量、力求精品。本著“為財(cái)政中心工作服務(wù)、為財(cái)政決策服務(wù)”的原則，研究解決財(cái)政工作中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題，力求對(duì)全市財(cái)政工作有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。要注重積累、善于發(fā)現(xiàn)、超前思維、打造亮點(diǎn)，力爭多出經(jīng)驗(yàn)、多出精品。調(diào)研報(bào)告的撰寫要清晰、透徹、簡練，字?jǐn)?shù)一般控制在6000-8000字為宜，具體格式規(guī)范參照《調(diào)研報(bào)告撰寫要求》。
三、時(shí)間安排
本年度重點(diǎn)課題調(diào)研工作的總體進(jìn)度安排是:3月底前形成實(shí)施方案，4月初開始入題，11月30日之前結(jié)題并將成果上報(bào)科研所。各調(diào)研組可根據(jù)工作實(shí)際，在總體進(jìn)度安排時(shí)限內(nèi)自行安排調(diào)研工作進(jìn)度和調(diào)研成果完成及上報(bào)時(shí)間。
四、評(píng)比選送
將對(duì)調(diào)研課題進(jìn)行匯總選編出版《市財(cái)政局重點(diǎn)課題調(diào)研報(bào)告集》，選送精品課題在《內(nèi)蒙古財(cái)會(huì)》、《中國財(cái)政》等重要刊物發(fā)表。年終將對(duì)所有課題進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)研成果將作為科室和個(gè)人年終工作實(shí)績考核的重要依據(jù)。
五、課題內(nèi)容
1、加強(qiáng)財(cái)政干部教育培訓(xùn)工作的思考
課題負(fù)責(zé)人:喬景平
參加單位:辦公室
2、試論資源稅改革與鄂爾多斯煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展
課題負(fù)責(zé)人:何春雷
參加單位:稅政科
3、加強(qiáng)保障性住房資金管理研究
課題負(fù)責(zé)人:劉志堅(jiān)
參加單位:綜合科
4、彩票公益金支持社會(huì)福利項(xiàng)目和體育項(xiàng)目研究
課題負(fù)責(zé)人:劉志堅(jiān)
參加單位:綜合科
5、鄂爾多斯市財(cái)政支出績效管理改革研究
課題負(fù)責(zé)人:劉永杰
參加單位:預(yù)算科
6、鄂爾多斯市本級(jí)部門預(yù)算改革的實(shí)踐與探索
課題負(fù)責(zé)人:劉永杰
參加單位:預(yù)算科
7、財(cái)政專戶管理研究
課題負(fù)責(zé)人:楊秀英
參加單位:國庫科
8、公務(wù)卡制度研究
課題負(fù)責(zé)人:楊秀英
參加單位:國庫科
9、市黨政機(jī)關(guān)專項(xiàng)資金（200萬元以上）的績效評(píng)價(jià)
課題負(fù)責(zé)人:牛燕萍
參加單位:行政政法科
10、關(guān)于旅游發(fā)展資金使用質(zhì)量和效益的研究
課題負(fù)責(zé)人:牛燕萍
參加單位:行政政法科
11、我市職業(yè)教育問題的剖析和對(duì)策
課題負(fù)責(zé)人:王東平
參加單位:教科文科
12、計(jì)劃生育各項(xiàng)補(bǔ)貼探討
課題負(fù)責(zé)人:王東平
參加單位:教科文科
13、近年來土地出讓金收支研究
課題負(fù)責(zé)人:李勝清
參加單位:經(jīng)濟(jì)建設(shè)科
14、全年地方儲(chǔ)備糧動(dòng)態(tài)管理研究
課題負(fù)責(zé)人:李勝清
參加單位:經(jīng)濟(jì)建設(shè)科
15、關(guān)于財(cái)政支農(nóng)資金的整合研究
課題負(fù)責(zé)人:德吉夫
參加單位:農(nóng)牧業(yè)科
16、鄂爾多斯市貧困嘎查村互助資助資金組織發(fā)展情況調(diào)研
課題負(fù)責(zé)人:德吉夫
參加單位:農(nóng)牧業(yè)科
17、城市低保邊緣居民及困難職工醫(yī)療救助和臨時(shí)救助的政策與措施
課題負(fù)責(zé)人:郝更新
參加單位:社會(huì)保障科
18、我市就業(yè)工作中存在的問題和建議
課題負(fù)責(zé)人:郝更新
參加單位:社會(huì)保障科
19、支持開發(fā)區(qū)（工業(yè)園區(qū)）發(fā)展的財(cái)稅政策研究
課題負(fù)責(zé)人:張平
參加單位:工業(yè)交通科
20、推進(jìn)全市國有資本經(jīng)營預(yù)算工作研究
課題負(fù)責(zé)人:張平
參加單位:工業(yè)交通科
21、鄂爾多斯市利用外資治理沙漠項(xiàng)目的調(diào)研
課題負(fù)責(zé)人:馮惠枝
參加單位:涉外科
22、《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》實(shí)施情況調(diào)研
課題負(fù)責(zé)人:高世軍
參加單位:會(huì)計(jì)科
23、財(cái)政視角下的鄂爾多斯政府性債務(wù)研究
課題負(fù)責(zé)人:呂鋒
參加單位:地方金融與債務(wù)管理科
24、鄂爾多斯財(cái)政信息化發(fā)展愿景
課題負(fù)責(zé)人:何浩華
參加單位:信息管理科
25、旗區(qū)財(cái)政系統(tǒng)內(nèi)控制度建設(shè)情況調(diào)研
課題負(fù)責(zé)人:楊槐林
參加單位:監(jiān)督檢查科
26、關(guān)于一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作的調(diào)研
課題負(fù)責(zé)人:張海洋
參加單位:綜改辦
27、推進(jìn)我市政府采購監(jiān)管工作的研究
課題負(fù)責(zé)人:李曉東
參加單位:政府采購管理辦公室
28、財(cái)政支持我市縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研及對(duì)策建議
課題負(fù)責(zé)人:韓建強(qiáng)
參加單位:財(cái)政科研所
29、關(guān)于旗區(qū)推行金財(cái)工程的思考
課題負(fù)責(zé)人:王玉文
參加單位:信息網(wǎng)絡(luò)中心
30、加快中低田改造和高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)夯實(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)的研究
課題負(fù)責(zé)人:方占章
參加單位:市農(nóng)綜辦
31、以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項(xiàng)目為平臺(tái)，扶持農(nóng)牧業(yè)專業(yè)合作社的研究
課題負(fù)責(zé)人:方占章
參加單位:市農(nóng)綜辦
32、行政事業(yè)單位“吃空餉”問題調(diào)研
課題負(fù)責(zé)人:戴連飛
參加單位:財(cái)政國庫支付中心
33、鄂爾多斯市財(cái)政投資評(píng)審存在的必要性研究
課題負(fù)責(zé)人:周玉林
參加單位:財(cái)政投資評(píng)審中心
34、淺談我市注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)中存在的問題和對(duì)策
課題負(fù)責(zé)人:鐘杰
參加單位:注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)
35、非稅收繳改革總體情況
課題負(fù)責(zé)人:張?jiān)氯?BR> 參加單位:非稅局
36、票據(jù)管理研究
課題負(fù)責(zé)人:張?jiān)氯?BR> 參加單位:非稅局
37、關(guān)于促進(jìn)我市財(cái)政持續(xù)增收的政策研究
課題負(fù)責(zé)人:劉建勛
38、關(guān)于蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政建設(shè)的調(diào)研
課題負(fù)責(zé)人:張玉蘭
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇8】
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，決定在第16周對(duì)二年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)一周教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。
一、調(diào)研目的：
1．對(duì)二年級(jí)教師的教學(xué)常規(guī)工作情況通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，檢查作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、研修手冊(cè)等環(huán)節(jié)，進(jìn)行全面的觀察、調(diào)查和評(píng)價(jià)。
2．對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等情況通過聽課、查作業(yè)、座談等手段進(jìn)行一個(gè)全面的了解和評(píng)價(jià)。
3．通過本次調(diào)研，全面了解我校二年級(jí)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷完善我校的教學(xué)工作管理。
二、調(diào)研時(shí)間：
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期第16周
三、調(diào)研年級(jí)：
二年級(jí)
四、調(diào)研組成員：
組長：xx
副組長：xx
組員：教導(dǎo)處、督導(dǎo)團(tuán)人員
五、調(diào)研形式：
1、隨堂聽課：了解各學(xué)科教師的課堂教學(xué)情況。
2．資料檢查：備課本、學(xué)生作業(yè)本、研修手冊(cè)。
3．家長問卷問卷及座談。
4、質(zhì)量調(diào)研：語文、數(shù)學(xué)
六、調(diào)研具體安排：
1．聽課
語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、品生等
2．學(xué)生座談
時(shí)間：周三中午12：15開始
對(duì)象：每班抽取2人：學(xué)號(hào)為12、32
地點(diǎn)：閱覽室
負(fù)責(zé)人：xx
3．家長問卷，負(fù)責(zé)人xx
七、調(diào)研具體要求：
1．各調(diào)研人員負(fù)責(zé)檢查被聽課老師的備課及整班作業(yè)。
2．在調(diào)研過程中，要留下能說明問題的學(xué)生。
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇9】
一、質(zhì)量目標(biāo)
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國家熱量表檢定規(guī)程：
2、全面推行ISO9001：2000和ISO14001：20xx質(zhì)量管理體系及環(huán)境管理體系，保證產(chǎn)品質(zhì)量，確保在正常運(yùn)輸情況下，保證產(chǎn)品開箱合格率99.8%以上。
3、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量承諾，讓客戶放心和滿意使用我公司產(chǎn)品，力求客戶滿意度達(dá)99%以上。
二、產(chǎn)品質(zhì)量承諾
1、產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)部CJ128-2000、CJ128-20xx《熱量表》標(biāo)準(zhǔn)和國家計(jì)量檢定規(guī)程JJG225-20xx，并按合同條款認(rèn)真履行;2、我公司所提供的產(chǎn)品，質(zhì)保期為5年，質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)質(zhì)量問題免費(fèi)維修。超出質(zhì)保期的維修只收取材料成本費(fèi)，終身保修。3、所用產(chǎn)品均實(shí)行標(biāo)牌、合格證隨行制;4、建立專業(yè)的售前售后服務(wù)，隨時(shí)為用戶提供專業(yè)的技術(shù)咨詢、專業(yè)的售后保障;5、產(chǎn)品或配件在安裝、調(diào)試過程中，一旦出現(xiàn)問題本著先處理問題再分清責(zé)任，以一切滿足客戶需要為原則;
三、交貨承諾
1、嚴(yán)格按照合同規(guī)定，履行交貨時(shí)限，保證所提供產(chǎn)品的完整性，確?？蛻羧缙诎惭b使用;2、嚴(yán)格按照合同規(guī)定，指定交貨地點(diǎn)，交貨方式，確保貨物的安全性;3、不論訂貨量大小，我公司承諾將保質(zhì)保量完成供貨任務(wù);
四、售后服務(wù)承諾
1、為客戶免費(fèi)提供產(chǎn)品安裝指導(dǎo)和維護(hù)培訓(xùn);2、保證產(chǎn)品在5年內(nèi)計(jì)量精度達(dá)到要求;建立客戶檔案，定期進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤服務(wù);3、建立完善售前、售中、售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行本地化服務(wù)，
資料《承諾書格式圖片》()。解決用戶在使用產(chǎn)品過程中遇到技術(shù)難題或其他問題時(shí)的后顧之憂;4、24小時(shí)響應(yīng)客戶需求;5、接到客戶故障投訴電話后24小時(shí)到位為客戶服務(wù);
五、服務(wù)熱線
1、泉州七洋機(jī)電有限公司開通服務(wù)熱線0595-22462688、22488678，每周七天均為客戶解決各類疑難問題;2、青島辦事處：0532-85842097聯(lián)系人：黃孕坡
六、監(jiān)督電話
泉州七洋機(jī)電有限公司質(zhì)量及服務(wù)監(jiān)督電話：13959890958，每天二十四小時(shí)接受客戶投訴。
泉州七洋機(jī)電有限公司
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇10】
一、問題的提出
處于世紀(jì)之初，我們面對(duì)的不僅是新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，更為嚴(yán)俊的可能是道德危機(jī)的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，素質(zhì)教育全國展開，落實(shí)德育首要地位，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，作為社會(huì)主義合格公民的基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性就成為當(dāng)前教育面臨的重要課題。
人類已進(jìn)入信息社會(huì)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，國家、民族的地位越來越取決于綜合國力的強(qiáng)弱。教育系著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，科技的高速發(fā)展，民族復(fù)興之大任?，F(xiàn)有的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式都將對(duì)我們產(chǎn)生重大的影響，由此產(chǎn)生的新的道德準(zhǔn)則、價(jià)值觀念都需要我們?nèi)パ芯?、去抉擇。在這種情況下，必將對(duì)學(xué)校教育，尤其是德育工作提出新的要求。在前不久召開的全國教育工作會(huì)議上，中共中央、國務(wù)院作出了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。市教育工作會(huì)議又進(jìn)一步明確了“素質(zhì)教育德育是核心”。為了保證核心地位的確立，必須研究新問題，適應(yīng)新情況，開創(chuàng)新局面。這種新局面不是從形式上、內(nèi)容上的花樣翻新，而是從提高德育的實(shí)效性來入手的。德育實(shí)效性的高低來自于對(duì)教育規(guī)律的把握和運(yùn)用，而對(duì)教育規(guī)律的把握和運(yùn)用的程度如何，取決于德育科研。
我校1995－1997年期間，部分班級(jí)就德育的實(shí)效性方面進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)性嘗試，首次編印《沙河中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，形成了學(xué)生德育目標(biāo)量化考核方案。在此基礎(chǔ)上，1997年秋季，全校性開展德育目標(biāo)量化考核試驗(yàn)，學(xué)生德育目標(biāo)和班級(jí)日常行為規(guī)范量化，特別是1998年2月針對(duì)探索德育實(shí)效性修訂了《沙河中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，為了使我校德育工作實(shí)效性研究有所突破，組織多年工作在教育教學(xué)第一線的、有豐富教育教學(xué)教研能力和經(jīng)驗(yàn)的書記、校長、政教主任、班主任、政治教師及語文教師等，組成德育科研小組。1998年5月19日確立《學(xué)校德育實(shí)效性研究》課題，通過全校學(xué)生和部分兄弟學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生的調(diào)查，分年級(jí)探討德育實(shí)效性研究，著重從起始年級(jí)開始，選初20xx級(jí)1班（好班）和高20xx級(jí)２班（差班）對(duì)比，20xx級(jí)1班（好班）和高20xx級(jí)3班（差班）對(duì)比，在四個(gè)班級(jí)分別著重進(jìn)行“道德品質(zhì)培養(yǎng)”、“行為習(xí)慣訓(xùn)練”、“政治思想教育”和“心理素質(zhì)輔導(dǎo)”。通過調(diào)查研究，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生個(gè)性差異，考慮社會(huì)對(duì)思想道德的要求的層次結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)確定學(xué)校的德育目標(biāo)和內(nèi)容，從點(diǎn)滴開始，重實(shí)際效果，真正打好學(xué)生思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。但由于人員變動(dòng)（有的主研人員退休、調(diào)動(dòng)）等原因，一直沒有正常開展研究?，F(xiàn)經(jīng)天城教研室同意，繼續(xù)開展《德育實(shí)效性研究》的課題研究。
二、理論思考
（一）社會(huì)實(shí)踐與拓寬德育途徑
社會(huì)實(shí)踐這一德育途徑是溝通校內(nèi)校外、學(xué)校與社會(huì)的橋梁，它能使學(xué)生走出封閉的課堂，投入社會(huì)大課堂，在實(shí)踐中親身感受社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，這是學(xué)生接受德育的有效途徑之一。但是長期以來，學(xué)校德育對(duì)社會(huì)實(shí)踐重視不夠，活動(dòng)單一，只重講授和理性理解，這是德育的失誤之一。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)考察、遠(yuǎn)足等。組織社會(huì)實(shí)踐要求教育者要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，嚴(yán)密設(shè)計(jì)方案，明確活動(dòng)目的和需要解決的問題，使學(xué)生有的放矢，避免盲目性，讓社會(huì)實(shí)踐扎實(shí)、有效的發(fā)揮其德育功能。
（二）學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要與可能的德育內(nèi)容
近幾年，我們?cè)谶M(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和道德品質(zhì)教育方面取得了一定成績。但心理品質(zhì)教育、青春期教育和三觀教育卻是比較薄弱的。學(xué)生最需要的德育內(nèi)容是個(gè)人修養(yǎng)、自我保護(hù)常識(shí)和文明公約。不同年齡段學(xué)生的需求又各有側(cè)重，高中生是法律常識(shí)、初中生是自我教育。這些內(nèi)容都與學(xué)生的生活息息相關(guān)，是他們各自生存發(fā)展中急需要指導(dǎo)的，而這些內(nèi)容在學(xué)校德育中卻是欠缺的。由此我們認(rèn)為學(xué)校德育內(nèi)容依據(jù)社會(huì)教育目標(biāo)和德育目標(biāo)及學(xué)生品德發(fā)展、年齡特征選擇基本的、系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行教育，以保證實(shí)施內(nèi)容的完整性、穩(wěn)定性，防止隨意性是無可非議的，但是，依據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要與可能，使內(nèi)容與學(xué)生的品德發(fā)展的“最近發(fā)展區(qū)”相吻合，才是學(xué)生可接受的、發(fā)展性的德育。學(xué)校德育也應(yīng)增加幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量的內(nèi)容，諸如學(xué)習(xí)生活、人際交往、消費(fèi)觀念、權(quán)利保護(hù)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、促進(jìn)其生活質(zhì)量的提高。因此，怎樣選擇學(xué)生需要的德育內(nèi)容是取得實(shí)效的保證，學(xué)校應(yīng)在選擇內(nèi)容時(shí)既要依據(jù)綱要，又要切合學(xué)生品德實(shí)際，正確處理好二者的關(guān)系。
還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的三觀教育，因?yàn)閷W(xué)校是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想陣地，是傳播現(xiàn)代科學(xué)與現(xiàn)代文明的殿堂，學(xué)校德育理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生三觀教育，使他們樹立正確的理想、信念，以把握人生的方向。
（三）學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)
增強(qiáng)師生雙向溝通，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育是德育的原則，德育在這方面是薄弱環(huán)節(jié)，無論是德育內(nèi)容、德育途徑還是對(duì)學(xué)校、教師工作，初、高中學(xué)生的評(píng)價(jià)都有顯著差異。他們的年齡不同、年級(jí)不同，評(píng)價(jià)的水平也不同，對(duì)德育的需求也不一樣。而教師缺乏對(duì)學(xué)生的真正了解，教育缺乏針對(duì)性。德育工作者必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)來組織德育工作才會(huì)有實(shí)效。教師既要考慮兒童品德發(fā)展不同年齡階段的特征，又要考慮品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期，以采取合理措施，促其質(zhì)變或飛躍，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。如高中階段是學(xué)生由幼稚狀態(tài)發(fā)展為初步成熟的關(guān)鍵時(shí)期，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀初步形成時(shí)期，因此學(xué)會(huì)做人是學(xué)校德育的根本任務(wù)。目前高中教育往往是高考硬目標(biāo)沖擊德育軟任務(wù)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校德育效果的評(píng)價(jià)明顯低，應(yīng)引起我們的重視。研究證明：當(dāng)學(xué)校的德育工作與學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異及需要相對(duì)應(yīng)時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，否則相反。
（四）學(xué)生主體參與德育方式
建立學(xué)生主體參與的德育方式是增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的關(guān)鍵。學(xué)生們喜歡自己搞的活動(dòng)，不喜歡教師主導(dǎo)下的說教式的內(nèi)容和方式；他們喜歡開放式的、活潑的教育，不喜歡封閉式的、死板式的教育。而我們的德育，內(nèi)容脫離實(shí)際，方法簡單，反映出德育仍然是以教師為主，沒能考慮到學(xué)生的主體需要。盡管“學(xué)生是教育的主體”呼聲很高，但真正落實(shí)并不到位，人們對(duì)學(xué)生主體地位的理解僅限于智育，還沒有包括道德發(fā)展的主體性。教育者與被教育者的關(guān)系還是教育與被教育的關(guān)系，是塑造與被塑造的關(guān)系，使得學(xué)生仍然是被動(dòng)接受教育，是“等待加工的產(chǎn)品”。這樣的德育學(xué)生怎能樂意接受呢？其實(shí)成人的成熟與經(jīng)驗(yàn)，只能具有輔導(dǎo)與指導(dǎo)性，但絕不能代替兒童來做決定，學(xué)生有自己的道德選擇和接受道德的權(quán)利。因此，要取得實(shí)效，首先應(yīng)解決的根本不是方法、內(nèi)容問題而是觀念問題，觀念更新才能引起方法的變革?，F(xiàn)代德育觀念強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，煥發(fā)主體的能動(dòng)性、積極性，激發(fā)他們向上的精神，這是以人為本的思想，即正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的自我發(fā)展、自我完善、自我教育，學(xué)校德育只有真正發(fā)揮了學(xué)生的主體性，才有實(shí)效。
（五）努力提高教師德育素質(zhì)
提高教師德育素質(zhì)，是搞好德育工作、提高德育效果的根本保證。面對(duì)德育實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，要進(jìn)行研究探索，揭示其規(guī)律，尋找新方案，就非常需要教師具有科研意識(shí)，掌握科研方法，既要勇于實(shí)踐，又要積極參與科研，才能不斷提高工作質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效。心理診斷與輔導(dǎo)也是近幾年的熱點(diǎn)問題，新世紀(jì)人才素質(zhì)要求學(xué)生具有健康的心理，同時(shí)也給教師提出了更高的要求，需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)。
三、研究內(nèi)容
德育研究的領(lǐng)域十分廣泛，內(nèi)容十分豐富，但任何教育研究離不開對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校的研究，離不開對(duì)操作過程的研究，更離不開對(duì)未來適應(yīng)性的研究。這些都是研究確保德育實(shí)效性的最重要的研究。
（一）研究學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
德育的最終目的在于人的品德的完善、人格的升華。所以，以培養(yǎng)人為根本目的的德育應(yīng)以人的主體性的發(fā)揮作為最根本的出發(fā)點(diǎn)。但是，以往的德育工作，由于受舊教育觀念的影響，人們往往較強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教育對(duì)象的一面，而忽視了學(xué)生在教育中的主體地位，只是簡單地把學(xué)生作受教育者進(jìn)行灌輸，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，而沒有主動(dòng)參與的需求，久而久之，勢(shì)必使學(xué)生的主體意識(shí)淡化。未來社會(huì)的發(fā)展靠有主體精神和創(chuàng)造才能的人去實(shí)現(xiàn)。因此，我們主張把德育活動(dòng)過程還給學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中求得一種主動(dòng)的發(fā)展，確立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然，主體作用發(fā)揮對(duì)象，不應(yīng)僅僅是那些學(xué)生干部或重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，而應(yīng)是全體學(xué)生。以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的德育工作取得最大的實(shí)效。
（二）研究教師，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)
抓好學(xué)生的德育必須先抓好師德。我們感到：學(xué)生的德育要載體，而最重要的載體就是教師的人格。德育的最大效果來自于教師的人格魅力，因?yàn)槠渲薪逃暮圹E最少，學(xué)生最易接受，是潛移默化的影響。
（三）以校為本，研究學(xué)校德育工作體系和學(xué)校德育途徑
整體規(guī)劃學(xué)校德育工作是落實(shí)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重大舉措，目的是使學(xué)校德育工作走上有法可依，有章可循，規(guī)范化、制度化、序列化、科學(xué)化的軌道。我們認(rèn)為，構(gòu)建學(xué)校德育工作體系要堅(jiān)持以校為本，重要視探討研究每所學(xué)校德育的個(gè)性和特色，學(xué)校德育工作的共性存在于一個(gè)個(gè)具體的個(gè)性之中，只有確立了學(xué)校德育工作主體地位的前提下，尊重學(xué)校德育工作的自主權(quán)，發(fā)揮學(xué)校德育工作的主動(dòng)性，才能調(diào)動(dòng)學(xué)校德育工作的積極性，提高德育工作實(shí)效。從這個(gè)意義看，德育觀念的轉(zhuǎn)變更是一種哲學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。這是學(xué)校德育工作的邏輯起點(diǎn)。以校為本制訂整體規(guī)劃必須以學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)校所在社區(qū)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，遵循青少年身發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，必須針對(duì)不同年齡階段的不同心理特點(diǎn)及性別差異，構(gòu)建不同的德育網(wǎng)絡(luò)體系，力求使整體規(guī)劃具有科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性和可操作性。
（四）研究操作，注重教育活動(dòng)過程的優(yōu)化
德育貴在實(shí)踐。在實(shí)踐中，我們感到學(xué)校德育工作不應(yīng)是運(yùn)動(dòng)式的，也不能只滿足于搞幾項(xiàng)大型的活動(dòng)，更不應(yīng)該只是形式上、內(nèi)容上的新花樣。德育工作要講求實(shí)效，而德育工作的實(shí)效來自于操作的優(yōu)化。從實(shí)踐中探索行之有效的教育活動(dòng)操作方案，增強(qiáng)德育工作的有效性。
四、研究步驟
（一）準(zhǔn)備階段：
在課題組各主研和參研人員制訂初步實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，課題組制定實(shí)施方案并設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和問卷調(diào)查的題目。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課。
（二）實(shí)施階段：
1、問卷調(diào)查（前測）：20xx年9月進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查、訪談對(duì)象為全校教師和學(xué)生。測試后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。
2、實(shí)施方案確立：20xx年10在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上確立方案。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段：20xx年11月到20xx年12月，時(shí)間二年（兩個(gè)學(xué)年）。實(shí)驗(yàn)對(duì)象選：沙河中學(xué)高20xx級(jí)和初20xx級(jí)。
4、問卷調(diào)查（后測）：20xx年9月進(jìn)行，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。
（三）總結(jié)階段：
20xx年9月到12月?lián)皽y和后測的結(jié)果，分析、統(tǒng)計(jì)形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
五、成果預(yù)測
我們進(jìn)行德育實(shí)效性研究預(yù)期目標(biāo)和成果：
（一）對(duì)學(xué)校德育途徑：
①個(gè)別教育；
②班會(huì)；
③社會(huì)實(shí)踐；
④大型教育活動(dòng)；
⑤課外活動(dòng)；
⑥政治課；
⑦各科教學(xué)滲透；
⑧團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行探討，完善的理順德育發(fā)展思路。
（二）對(duì)學(xué)校德育內(nèi)容：愛國主義、集體主義、道德教育、心理健康教育、青春期教育和人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育的實(shí)施效果進(jìn)行探索，建立合理、分層、序列化的德育目標(biāo)。
（三）、對(duì)初、高中學(xué)生對(duì)學(xué)校德育內(nèi)容的需求個(gè)人修養(yǎng)、自我保護(hù)常識(shí)、文明公約、交通法規(guī)、法律常識(shí)進(jìn)行研究，使學(xué)校德育工作具有針對(duì)性。
（四）對(duì)教師師德規(guī)范“熱愛、尊重、了解、嚴(yán)格要求每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度實(shí)施德育，讓所有學(xué)生都到健康、和諧、全面發(fā)展。對(duì)教師育德能力：了解學(xué)生的能力、把握德育內(nèi)容的能力、靈活運(yùn)用德育方法的能力、組織活動(dòng)的能力、語言表達(dá)能力、心理診斷與輔導(dǎo)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性的能力、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境的能力、個(gè)別談話能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力、教科研能力，心理診斷與輔導(dǎo)能力、教育科研能力進(jìn)行探討，培育德育科研人員和德育骨干隊(duì)伍。
（五）對(duì)學(xué)生思想品德：A熱愛祖國、B熱愛勞動(dòng)、c熱愛集體、D尊敬師長、E文明禮貌、F誠實(shí)正直G助人為樂、H關(guān)心國家大事、I心理調(diào)節(jié)、J自我教育等進(jìn)行研究，探尋養(yǎng)成及引導(dǎo)策略。
六、完成課題的條件
本課題由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，由分管學(xué)校德育的副校長任課題組長，學(xué)校政教處、教科室牽頭，組織課題研究組實(shí)施，并得到天城教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員的大力支持。
課題組組長：陳天明，男，37歲，學(xué)校副校長，中教一級(jí)，1984年7月畢業(yè)于三峽學(xué)院物理系?？疲?993年畢業(yè)于西南師范大學(xué)物理系本科，1998年至20xx年于西南師范大學(xué)研究生課程進(jìn)修班（教管專業(yè)）學(xué)習(xí)，論文曾在萬州獲科研成果二等獎(jiǎng)，天城教育學(xué)會(huì)獲一等獎(jiǎng)。
課題組主研和參研人員均為大學(xué)本科畢業(yè)，班主任6名，政治教師2名，政教及團(tuán)隊(duì)干部3名，地、縣級(jí)中青年骨干教師6名，研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)2名，他們的論文多次在全國及省、地級(jí)交流、發(fā)表、獲獎(jiǎng)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和科研能力。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
可能的經(jīng)費(fèi)開支主要有：資料檢索、查詢，書籍購買，實(shí)驗(yàn)班級(jí)所用的有關(guān)資料，研究人員到外地交流的差旅費(fèi)，專家論證所需經(jīng)費(fèi)等等。預(yù)計(jì)大約需要經(jīng)費(fèi)8000——10000元。
經(jīng)費(fèi)的來源：學(xué)校自籌及多方面籌措。
調(diào)查方案優(yōu)秀【篇11】
一、調(diào)研的目的及意義:
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)，從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，是學(xué)校發(fā)展根本。為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支現(xiàn)代化、高素質(zhì)、有特色的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)安排，進(jìn)行“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”課題調(diào)研活動(dòng)。以系統(tǒng)地分析新時(shí)期學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)所面臨的新情況、新特點(diǎn)，研究行之有效的新對(duì)策，提出下一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的思路和措施。
二、調(diào)研內(nèi)容
在總結(jié)近年來學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)做法的同時(shí)，學(xué)校為了進(jìn)一步掌握教職工的現(xiàn)狀，4月中旬將對(duì)全體教師、部分學(xué)生家長及社會(huì)人士進(jìn)行問卷調(diào)查和座談，通過此次問卷調(diào)查及座談，發(fā)現(xiàn)制約我校在加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面的問題及成因。最終拿出進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的對(duì)策和建議。
三、調(diào)研形式:
本課題主要以問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、設(shè)立意見征求箱等方法，及時(shí)總結(jié)、分析。
四、調(diào)研安排
第一階段:（4月上旬--4月中旬）
做好課題調(diào)研計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)“如何依據(jù)素質(zhì)教育的要求，加快教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”制定好調(diào)研計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任人和調(diào)研人員，保證調(diào)研工作有序、順利開展；
第二階段:（4月中旬日--4月下旬）
進(jìn)行課題前期調(diào)研工作。通過召開教師座談會(huì)、進(jìn)行以教師的專業(yè)化發(fā)展為主題的講座、課題參與人員實(shí)地參觀等形式，征求意見，掌握資料。
第三階段:（5月上旬--5月下旬）
對(duì)課題進(jìn)行分析。通過深入分析、在師生及家長中廣泛討論的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)性的意見和建議，形成分析報(bào)告。
第四階段:（6月上旬--6月下旬）
調(diào)研課題整改落實(shí)。對(duì)調(diào)查研究成果進(jìn)行進(jìn)行進(jìn)一步的分析、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用、落實(shí)，形成有針對(duì)性的調(diào)研成果報(bào)告。