經(jīng)過反復(fù)推敲和修改出國(guó)留學(xué)網(wǎng)終于精心打造出了今天的“環(huán)保教案”。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個(gè)老師每天都要做的事情。?教案課件的認(rèn)真編寫有助于教學(xué)的連續(xù)性和可持續(xù)性。為了不漏掉重要信息還請(qǐng)您收藏本頁的地址！
    環(huán)保教案【篇1】
    班主任：今天，我給大家介紹一位朋友，（出示地球圖片）對(duì)。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美，我們一起去看看吧。
    班主任：小朋友們，你們知道是誰把我們的地球打扮得這么美？
    班主任：其實(shí)呀，我們花草樹木除了能美化環(huán)境，還有很多作用。誰來說說看呢？
    1、你看，當(dāng)天氣熱的時(shí)候，人們總喜歡跑到大樹下，這是為什么？（指導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木的遮陽遮雨遮風(fēng)的作用，能吸收有毒氣體，呼出新鮮的空氣）
    2、在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹木，這有什么好處？（引導(dǎo)學(xué)生了解花草樹木能阻擋噪音，吸收灰塵）
    班主任：花草樹木的作用這么大，但是一顆種子，要想長(zhǎng)成小花小樹小草卻很不容易，我們來看看他們都遇到了哪些困難？請(qǐng)看情景?。阂活w種子的生長(zhǎng)班主任：同學(xué)們，小芽在生長(zhǎng)過程中碰到了這么多困難？你愿意幫助他嗎？你準(zhǔn)備怎么幫？
    班主任：可是，在平常的生活中，我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛護(hù)花草樹木。你們聽，有兩棵花樹在哭呢？它們?yōu)槭裁匆?？下面?qǐng)看故事《兩棵花樹的對(duì)話》。
    班主任：如果要讓這兩棵花樹健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么去幫助他們呢？平常，我們不能做哪些事情呢？
    學(xué)生討論：不搖樹干，不剝樹皮，不摘樹葉，不折樹枝。
    班主任：聽聽大人是怎么說的吧？
    班主任：生活當(dāng)中還有許多被損壞的花草樹木需要小朋友去關(guān)心
    1、操場(chǎng)邊有被踩壞的小樹，你準(zhǔn)備怎么做？
    2、小樹旁有許多垃圾，你準(zhǔn)備怎么做？
    3、老板把廣告牌掛在小樹的身上，你準(zhǔn)備怎么幫？
    班主任：小朋友說的對(duì)，每一種花草樹木都有生命。對(duì)人類的作用也很大，值得我們珍惜和保護(hù)，我們身邊有很多同學(xué)都能做到，但有些同學(xué)還沒做到，我們一起來判斷對(duì)錯(cuò)，用手勢(shì)表示。
    1、給花草澆澆水
    2、冬天給小樹穿上衣服
    3、累了，坐在小樹身上休息
    4、在花壇旁邊安插上“愛護(hù)花草樹木”的標(biāo)志牌
    5、有人把小樹的皮撕了
    6、用力拉樹枝
    班主任：讓我們?cè)賮碚f說今后我們?cè)撊绾螑圩o(hù)花草樹木呢？班主任：大家說得真好！讓我們一起來讀讀拍手歌吧。
    班主任：同學(xué)們，我們不光要愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，還要愛護(hù)公園里的、工廠里的、大路邊的、大街上的一切花草樹木。因?yàn)樗鼈兘o我們帶來了美，也帶來了健康。
    班主任總結(jié)：希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪心芟窠裉煺f的那樣，愛護(hù)我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！
    環(huán)保教案【篇2】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    １、啟發(fā)幼兒動(dòng)手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
    ２、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對(duì)周圍環(huán)境的污染。認(rèn)識(shí)到廢棄瓶子可以回收，并能制成美麗的裝飾品。
    ３、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    １、在班級(jí)開展收集廢棄瓶子的活動(dòng)，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。
    ２、每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：
    第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫筆。
    第二組：花棉布、毛線、許愿星、剪刀。
    第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。
    第四組：麻布、麻線、剪刀、雙面膠。
    第五組：干樹葉、干花、雙面膠。
    ３、課件：《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機(jī)一臺(tái)。
    活動(dòng)過程：
    一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。
    （展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請(qǐng)到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？
    １、你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場(chǎng)）
    ２、里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？
    小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？
    二、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。
    逐一觀看并討論：
    １、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（畫、包、扎、剪、貼）
    ２、它用了哪些輔助材料？（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等）
    這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！
    三、分組進(jìn)行操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
    要求幼兒大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造，鼓勵(lì)能力弱的幼兒積極完成。
    四、互相欣賞、分享成功的喜悅。
    １、說一說：你準(zhǔn)備把穿好衣服的`瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等）
    ２、拍照游戲：請(qǐng)幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。
    ３、播放歡快的音樂：讓我們跟著音樂，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！
    五、延伸活動(dòng)
    小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們?cè)賮泶虬缢鼈儭?BR>    12、家庭親子游戲:大家動(dòng)手，變廢為寶:
    玩具一：碟片也會(huì)來扭扭
    [制作材料]：廢舊碟片、剪刀、漿糊、各種廢舊廣告紙
    [制作方法]：
    方法一：引導(dǎo)幼兒將廢舊碟片拼拼、玩玩，擺出各種自己喜歡的造型（如：小動(dòng)物、小汽車等）
    如：將兩張半圓形碟片，拼在一張完整碟片兩側(cè)，即成一個(gè)小豬的頭像。
    方法二：提供各種廢舊廣告紙、剪刀、漿糊，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好畫畫、剪剪、貼貼裝飾
    玩具二：小豬的家
    [制作材料]：較完整的雞蛋殼、舊奶油蛋糕盒底座、零碎毛線、剪刀、雙面膠、廢棄牙簽
    [制作方法]：小豬：將雞蛋的一端挖個(gè)小洞，倒清雞蛋后將蛋殼洗干凈。待蛋殼干燥后
    包上一層雙面膠，再均勻地繞上毛線。用毛線編一小段塞入小洞當(dāng)小豬的尾巴。在蛋殼的另一端粘上小藥瓶蓋，上面再粘上兩粒黑豆當(dāng)豬鼻子。小藥瓶的上端也粘上兩粒黑豆當(dāng)小豬眼睛。蛋殼的兩側(cè)分別粘上半粒開心果殼當(dāng)小豬耳朵。豬圈：用牙簽均勻地插入蛋糕盒底座，牙簽上繞上毛線。
    玩具三：給圖片寶寶找家
    [制作材料]：1、塑料圖形（圓形、三角形、正方形）
    2、1~3不等的各種物品的卡片
    3、廢舊紙盒二只（分別分割成三份、上面貼有數(shù)字、點(diǎn)數(shù)或者圖形、顏色）
    玩具四：拖拉油瓶
    [制作材料]：油瓶、繩子、各類廣告紙、水彩筆等。
    [制作方法]：將油瓶洗凈，然后請(qǐng)孩子用廣告紙剪下自己喜歡的圖案或繪畫自己喜歡的畫面貼于油瓶外，最后將繩子套在油瓶口上即可拖拉。
    [活動(dòng)方法]：
    1、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在家里來回走動(dòng)。
    2、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在戶外場(chǎng)地上跑動(dòng)。玩具五：美麗的彩練
    [活動(dòng)材料]：各色彩鏈（廢舊絨線）、在絨線條上打好紐洞以及一些廢舊的紐扣。
    [活動(dòng)方法]：
    玩法一：在小筐中拿出一小段絨線，在另一小筐中找出自己喜歡的紐扣，然后把彩鏈接起來，形成一長(zhǎng)條，可以掛在脖子上動(dòng)項(xiàng)鏈。
    玩法二：能力強(qiáng)的孩子可以選擇不同的連接彩鏈方法，如，一根彩鏈自己對(duì)接，然后，把另一條彩鏈穿過其中，形成一環(huán)扣一環(huán)的形態(tài)、親愛的家長(zhǎng)們，您是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家中有很多廢棄的雜物。今天我們就教您和您的孩子一起用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
    環(huán)保教案【篇3】
    高中一年級(jí)“呼喚明天的綠色”保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)
    【活動(dòng)目的】我校最近正在申報(bào)“綠色學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)，那么什么是“綠色”，怎樣開展“綠色環(huán)境教育”。我們先從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色?！净顒?dòng)形式】主題班會(huì)（學(xué)生主持）【活動(dòng)材料】準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹?。環(huán)?？平唐?、以及VCD、電視機(jī)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置（畫好聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽與中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽）。主題班會(huì)海報(bào)宣傳，并邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師、學(xué)生參加?！净顒?dòng)過程】主持人甲：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募遥俏覀兾ㄒ豢梢陨娴男乔?。?qǐng)聽詩朗誦《我們的星球》。全體女生：（詩朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂）在這寒冷的宇宙，有一座星球花園。唯獨(dú)這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。唯獨(dú)這里百花爭(zhēng)艷，青青的草地開著鈴蘭。唯獨(dú)這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺……請(qǐng)珍惜我們的星球，要知道在茫茫宇宙之間，第二個(gè)這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬年前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí)，地球被一層薄薄的淡藍(lán)色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。主持人甲：本世紀(jì)以來，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞……主持人甲：請(qǐng)看正在破壞的地球……（用VCD放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片）主持人乙：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。主持人甲：為了全人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧！科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽故事大王××同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考，大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。（全班分成四個(gè)小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，討論時(shí)間5分鐘，4個(gè)小組代表發(fā)言約5分鐘）主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談?wù)?。小博士甲：森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是?。?998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系?，F(xiàn)在西部大開發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護(hù)地球，維持生態(tài)平衡。主持人乙：但1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，“呼喚明天的綠色”。主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護(hù)地球的道理。但我有個(gè)問題還不明白，想請(qǐng)你解答(轉(zhuǎn)向主持人甲)。今天的主題班會(huì)“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎?主持人甲：嗯，我也不知道。還是請(qǐng)我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽。1972年，全世界100多位科學(xué)家參與撰寫了《只有一個(gè)地球》的重要報(bào)告。為此，“只有一個(gè)地球”的口號(hào)響遍了全世界。1992年6月3日～12日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)召開，要求各國(guó)政府首腦出席。這個(gè)關(guān)系地球命運(yùn)的大會(huì)，被稱為“地球首腦會(huì)議”。第二幅圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽。1989年3月27日，國(guó)務(wù)院環(huán)委會(huì)舉行專門會(huì)議研究審議環(huán)?；?。經(jīng)環(huán)委會(huì)主任宋健批準(zhǔn)予以公布使用。它是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。它啟示人們：地球是人類賴以生存的大環(huán)境；環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境保護(hù)工作已迫在眉睫。人們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，通過對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天長(zhǎng)藍(lán)，山長(zhǎng)綠，水長(zhǎng)青，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境之中。主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。還說這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問問老師，這說法有根據(jù)嗎?班主任：這說法是有根據(jù)的?！渡址ā访鞔_規(guī)定：植樹造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹造林，利國(guó)利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。主持人甲：植樹是每個(gè)公民的義務(wù)。主持人乙：植樹造林，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹?。主持人甲：多么好的詩句，我們種下一棵小樹，未來不在荒涼……好啦，下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說說。班主任：同學(xué)們，今天我們開的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。通過這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝！主持人乙：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們點(diǎn)評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)：（略）主持人甲、乙：讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的誓言……（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓：“我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動(dòng)起來，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”（并配好輕音樂《我們的田野》））主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)?。ǚ乓魳贰段覀兊奶镆啊方Y(jié)束）
    環(huán)保教案【篇4】
    時(shí)間：周一下午第三節(jié)
    地點(diǎn)：三一班教室
    主持人：中隊(duì)輔導(dǎo)員
    班會(huì)過程：
    一、輔導(dǎo)員講話
    同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)缟媳持鴷みM(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，你是否感受到了校園環(huán)境的美麗。那一個(gè)個(gè)漂亮的花壇，綠茵茵的草坪，一棵棵挺拔的青松、白楊……再看看我們粉刷一新的教室，看看面前嶄新的課桌椅，為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng)，你們知道學(xué)?；硕嗌傩乃?？投入了多少力量？老師、同學(xué)們盡了多大努力？
    可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。每天早上進(jìn)校園，同學(xué)們把它打掃得干干凈凈，課間的時(shí)候又是誰把塑料袋、奶盒、果皮紙屑扔得滿地都是？這些現(xiàn)象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)??！
    二、反思身邊的不文明現(xiàn)象
    同學(xué)們，回憶一下，看看我們身邊都見到過哪些不文明的現(xiàn)象？
    高文惠說：我們班有些同學(xué)總是隨手撕紙，隨地亂扔，教室里就變臟了。
    員琪軒說：還有個(gè)別同學(xué)就愛帶零食，吃過的包裝紙就扔在了地上，破壞了校園的環(huán)境。
    李怡航說：我還看到有的`同學(xué)把礦泉水瓶從樓上往下扔，又危險(xiǎn)又破壞了衛(wèi)生。
    ……
    三、提高思想認(rèn)識(shí)
    為了讓我們的校園環(huán)境保持干凈整潔，永遠(yuǎn)美麗。面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？
    王皓瑛說：我們應(yīng)該見到廢紙就主動(dòng)撿起來。
    王靜月說：不能亂丟包裝紙，塑料袋……
    王子陽說：不往學(xué)校帶零食，尤其是瓜子花生……
    四、制定可行措施
    親愛的同學(xué)們，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。所以，我提議：大家立即行動(dòng)起來吧！看到一張紙，我們主動(dòng)撿起；看到一堆垃圾，我們主動(dòng)打掃。
    讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn)：
    1、不隨地吐痰，見到果皮紙屑，主動(dòng)撿起來，保持教室、校園的清潔；
    2、不隨意撕紙，不隨地亂扔紙屑，節(jié)約紙張；
    3、不在墻壁、桌椅、衣服上亂涂亂畫；
    4、搞好教室衛(wèi)生和自己的個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗手，保持課桌椅的整潔；
    5、不在校園里、走廊上追跑打鬧；
    6、不在教室大聲喧嘩，說臟話；
    7、不在地上抓石子，玩畫片，要做有意義的課間游戲；
    ……
    五、輔導(dǎo)員總結(jié)
    同學(xué)們，創(chuàng)設(shè)整潔、美麗的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
    環(huán)保教案【篇5】
    《繁星?春水》是冰心最具代表性的兩部詩集，內(nèi)容是受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話來說，是將一些“零碎的思想”收集到一個(gè)集子里。這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽(yù)。這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集的出版，竟會(huì)使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，促使“五四”以來的新詩，進(jìn)入了一個(gè)小詩流行的時(shí)代。后來茅盾先生在評(píng)價(jià)《繁星?春水》時(shí),將這種小詩形式稱為“繁星格”和“春水體”。
    《繁星?春水》的內(nèi)容大致包括三個(gè)方面：一是對(duì)母愛與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考與感悟。
    七年級(jí)的學(xué)生還比較貪玩，真正能靜下心來閱讀的不多，更沒有耐心去閱讀欣賞詩歌。名著導(dǎo)讀課是“步入書林”，是希望通過內(nèi)容提要、閱讀方法指導(dǎo)來引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生沉浸文本，反復(fù)誦讀文中詩句，品味、體悟詩人以“謳歌母愛“、“追懷童真”“禮贊自然”為內(nèi)核的“愛的哲學(xué)”，一方面較好地吊起了學(xué)生的閱讀胃口，另一方面也給學(xué)生的后續(xù)閱讀提供了較為有效的閱讀方法。
    1、簡(jiǎn)單介紹《繁星?春水》，讓孩子對(duì)這本書有初步的了解。
    2、反復(fù)誦讀“導(dǎo)讀”中的詩句，品味、體悟詩人以“謳歌母愛”、“追懷童真”、“禮贊自然”為內(nèi)核的“愛的哲學(xué)”。
    3、激發(fā)學(xué)生愛讀課外書、愛讀名著的興趣。
    師：同學(xué)們，為了你們的茁壯成長(zhǎng)，爸爸媽媽給你們補(bǔ)充很多的營(yíng)養(yǎng)吧？有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？（生：??）是的，沒有這些物質(zhì)上的營(yíng)養(yǎng)品，我們就不能茁壯成長(zhǎng)。名人莎士比亞說有一種營(yíng)養(yǎng)品是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，你們知道是什么嗎？（書籍）是的，書籍是我們的精神營(yíng)養(yǎng)品。
    出示課件：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧
    里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?BR>    可見，讀一本好書是一件多么重要的事。
    今天老師給大家推薦的這本好書叫《繁星?春水》，它是冰心的一部詩集。你看！老師手里的這本書是不是有些舊？這是因?yàn)檫@本書太精彩，太吸引人了，它有過很多的讀者，我的學(xué)生、我的朋友都非常喜歡這本書。你們誰看過這本書嗎？
    冰心（1910月5日－2月28日），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人 。中國(guó)詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì)活動(dòng)家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。198月的《晨報(bào)》上，冰心發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個(gè)家庭》。1923年出國(guó)留學(xué)前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。1946年在日本被東京大學(xué)聘為第一位外籍女教授，講授“中國(guó)新文學(xué)”課程，于1951年返回中國(guó)。192月28日21時(shí)12分冰心在北京醫(yī)院逝世，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”。
    《繁星?春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌。冰心，這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。她認(rèn)為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。在《繁星?春水》中，她把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。三是對(duì)人生的思考和感悟。我們稱這部分詩為“哲理詩”。這類詩簡(jiǎn)練而雋永。
    師：這本書里有許多精彩的詩篇呢？你們想不想讀一讀？我找了其中幾首代表性的詩歌，讓我們一起先睹為快吧！
    繁星閃爍著――深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話？
    沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
    【賞析】短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)人類之愛的追求。
    母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；
    心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
    【賞析】詩人以生動(dòng)形象的.比喻，把母愛之情傳達(dá)出來，寫得情真意切，感人肺腑。
    青年人！
    你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，
    便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，
    浮云似的，
    無力的生涯，
    [賞析]這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠(chéng)子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要?。?BR>    【賞析】詩的哲理是依附于形象的，要通過貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。“墻角
    的花”，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動(dòng)，形神兼?zhèn)?，足見詩人視角之?dú)特、構(gòu)思之精巧。
    青年人！
    珍重的描寫罷，
    時(shí)間正翻著書頁，
    [賞析]這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書頁，/請(qǐng)你著筆”??！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。 摘自《春水》之一七四
    師：這樣精彩的詩篇在《繁星?春水》里還有超多呢！課后孩子們可以到圖書館或者書店去找過來閱讀，你一定會(huì)愛上閱讀并且善于閱讀的。
    師：像《繁星?春水》這樣精彩的書在文學(xué)寶庫中還有很多很多，老師將其中一部分的書名連成了一首詩，我們一起來讀一讀吧！
    從《秘密花園》、《金銀島》和《神秘島》出發(fā)，
    同《會(huì)飛的教室》一起跟著《彼得?潘》在藍(lán)天下翱翔，
    溫潤(rùn)的《柳林風(fēng)聲》迎面拂過，在高高的藍(lán)天上俯瞰：
    《海底兩萬里》是多么的神奇和壯美哦，
    《水孩子》還友好地朝我們招了招手呢！
    《環(huán)游地球八十天》后，又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的《一千零一夜》，
    還有憂郁的《小王子》和可愛的《小公主》，
    大家一起找到了《老人與?！罚l(fā)現(xiàn)了神秘的《綠野仙蹤》，
    受到了感人至深的《愛的教育》，終于明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。 最后，我們降落在了溫暖而寧靜的《湯姆叔叔的小屋》，
    聽不太帥的《好兵帥克》講《安徒生童話》、《格林童話》、 《列那狐的故事》??????
    環(huán)保教案【篇6】
    活動(dòng)內(nèi)容：
    小試驗(yàn)小魚要喝干凈的水。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    小魚缸兩個(gè) 小魚若干條。
    活動(dòng)過程：
    一、給小魚找個(gè)家。老師出示小魚：“我們班上新來了幾個(gè)朋友，它們是誰呀？你們歡迎它們嗎？大家給小魚安個(gè)家好不好？”
    二、教師拿出兩個(gè)魚缸，一個(gè)裝是干凈的井水，一個(gè)裝臟的泥水。討論：“小魚會(huì)喜歡哪個(gè)家呢？”
    三、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應(yīng)。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？
    四、總結(jié)：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護(hù)水源，不要把大家用的水弄臟。
    活動(dòng)延伸：
    將小魚放在自然角里，讓小朋友去照顧它，體驗(yàn)照顧小動(dòng)物的樂趣。
    環(huán)保教案【篇7】
    教學(xué)目的：科幻畫是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、接觸科學(xué)、探索科學(xué)的好方法，也是培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的知識(shí)為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    重點(diǎn)：明確科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇，明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)
    學(xué)生收集資料的積極性。
    難點(diǎn)：知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。
    教具準(zhǔn)備：科幻畫的作品數(shù)幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時(shí)用的筆和顏料、紙張等。
    學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫時(shí)用的筆和顏料、紙張等。
    教學(xué)過程：
    板書課題：多功能環(huán)保車
    一、導(dǎo)入：我們知道現(xiàn)在的地球環(huán)境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染，不合理開采礦產(chǎn)、砍伐樹木，給我們生活的環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難。
    那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了?(聽到的、看到的)
    學(xué)生回答（ ）
    對(duì)，我們生活的環(huán)境受到各種各樣的污染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。
    那么怎樣減少和防止環(huán)境污染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護(hù)的環(huán)境.那么今天,我們就來做一回環(huán)保小衛(wèi)士,來設(shè)計(jì)一個(gè)多功能環(huán)保車,來保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們的家園變得更加美麗.
    2、請(qǐng)學(xué)生說說你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的環(huán)保車。（學(xué)生自由發(fā)揮想象力）
    是什么形狀的？有哪些功能？能為人類做什么？
    同學(xué)們說的非常好，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)，不僅要構(gòu)圖要飽滿，構(gòu)思要新穎，還要具備多功能。如可以防風(fēng)固沙，可以節(jié)約能源，可以變廢為寶等。
    一、科幻畫的材料和工具：
    科幻畫的材料和工具沒有很嚴(yán)格的規(guī)定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。
    二、科幻畫的構(gòu)思：
    科幻畫的構(gòu)思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發(fā)明創(chuàng)造，也可以想象在工業(yè)化后的未來存在的一些需要解決的問題和現(xiàn)象，甚至你可以想象現(xiàn)在根本就不可能的一些事和現(xiàn)象，要求是：想象要大膽，要具有科學(xué)性。造型要新穎，要具有時(shí)代性。色彩要鮮艷，要具有多樣性。
    三、科幻畫的構(gòu)圖：
    科幻畫的構(gòu)圖要求要達(dá)到飽滿，不要留太多的空白（留白），構(gòu)圖的隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
    四、科幻畫的作畫步驟：（結(jié)合科幻畫作品——《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》講解）
    1.先構(gòu)思，在自己腦子里先構(gòu)思我要畫什么？怎么畫？畫面的主題是什么？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》，將我們生活中的各種垃圾吸入機(jī)器中然后再加工利用轉(zhuǎn)換成可以再利用的東西。
    2.構(gòu)圖，構(gòu)思完以后，想一下應(yīng)該怎么構(gòu)圖才能更好的表現(xiàn)主題。比如《垃圾轉(zhuǎn)換機(jī)》，它的構(gòu)圖就是采用十字形構(gòu)圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建筑等垃圾轉(zhuǎn)換成各種東西。
    3.畫草圖，確定好主題和構(gòu)圖以后，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進(jìn)，直至完美為止。
    4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認(rèn)真的選擇色彩的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法，是選擇同類色還是對(duì)比色，是使用單色還是多色等等，然后，在作畫時(shí)還要注意色彩要涂平整，盡量少用復(fù)色，為了時(shí)畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。
    5.完成作品。
    五、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)。
    輔導(dǎo)的要點(diǎn)主要是主題的選擇要有創(chuàng)意，至于造型可以不怎么講究，要讓學(xué)生敢想敢畫，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的憧憬和向往。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。鍛煉學(xué)生的想象思維。
    六、課堂小結(jié)
    把比較有創(chuàng)意的學(xué)生作品進(jìn)行講解，以激發(fā)學(xué)生的想象。學(xué)生也可以互相評(píng)價(jià)。
    七、布置下節(jié)所要帶的學(xué)具和下節(jié)所要上的內(nèi)容。
    環(huán)保教案【篇8】
    一、活動(dòng)對(duì)象：
    二年級(jí)學(xué)生
    二、活動(dòng)時(shí)間：
    40 分鐘
    三、活動(dòng)背景：
    現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識(shí)。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
    四、活動(dòng)目標(biāo)：
    通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識(shí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。
    五、活動(dòng)形式：
    朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識(shí)問答、游戲。
    六、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工：
    1、搜集歌曲《咱們從小講禮貌》(修改歌詞)。
    2、布置教室
    七、活動(dòng)過程：
    (一)主持人宣布班會(huì)開始
    師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，我們就成了酒師附小的一員。你們認(rèn)為誰是學(xué)校的主人呢?
    學(xué)生交流。
    師：在這里，我們應(yīng)該怎么做?
    學(xué)生自由發(fā)言。
    師小結(jié)：在學(xué)校這個(gè)美麗的大家庭里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，要尊重老師，要關(guān)心同學(xué)，要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的.小小衛(wèi)士。
    主持人、老師合：讓我們從小保護(hù)環(huán)境。《保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    (二)安排活動(dòng)
    1、朗誦兒歌
    屈昱諾：同學(xué)們，我們朗誦兒歌，
    保護(hù)環(huán)境童謠
    伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。
    廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
    垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
    廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。
    節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。
    清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。
    校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
    師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎?做到的同學(xué)自己夸夸自己(學(xué)生拍拍自己的前額三下)，沒有做到批評(píng)一下自己。(學(xué)生刮三下自己的鼻子)
    主持人A：咦，上臺(tái)來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
    小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《環(huán)保日?qǐng)?bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家，你們有信心嗎?
    2、環(huán)保知識(shí)知識(shí)問答。
    保護(hù)環(huán)境知識(shí)問答。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。錯(cuò)的說說為什么錯(cuò)了。
    (1)牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯(cuò))
    (2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。(錯(cuò))
    (3)我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。(對(duì))
    (4)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。(對(duì))
    (5)小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。(錯(cuò))
    (6)保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對(duì))
    (7)秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。(錯(cuò))
    (8)洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。(錯(cuò))
    (9)冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。(對(duì))
    (10)樓道的窗戶不要輕易打開。(對(duì))
    (11)今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來替她做。(錯(cuò))
    (12) 我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。(對(duì))
    (13)同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著墻壁走。(錯(cuò))
    (14)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對(duì))
    (15)小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。(錯(cuò))
    小記者：同學(xué)們環(huán)保知識(shí)回答得真好，再見!
    主持人C小結(jié)：校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀，同時(shí)也關(guān)系到我們的健康。為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記，保持校園的整潔，是我的責(zé)任。
    全班集體朗誦：保持校園的整潔，是我(用手指自己)的責(zé)任。
    3、 詩朗誦
    給未來一片綠色
    輕輕地打開地球畫冊(cè)，
    山山水水都會(huì)在問我：
    小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，
    你想給未來的地球留下什么?
    是留下一棵樹，
    還是留下一朵花?
    是留下一個(gè)生命的春天，
    還是留下一片永恒的綠溝?
    啊，你說，我說，他說：
    給未來留下一個(gè)更美的地球，
    和一首綠色和平的歌!
    深情的揮動(dòng)七彩畫筆，
    藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我;
    小天使，大自然的小天使，
    你想給未來的世界畫些什么?
    是畫出青山常青，
    還是畫出綠遍沙漠?
    是畫出場(chǎng)開不敗的花季，
    還是畫出永不消失的春色?
    啊，有你，有他，有我，
    給世界畫出一個(gè)更美的未來，
    和一首愛護(hù)地球的歌!
    4、結(jié)合實(shí)際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。
    展示圖片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。
    5、活動(dòng)總結(jié) 共同宣言
    倡議：親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日!
    5、齊唱歌曲《咱們從小保護(hù)環(huán)境》(修改歌詞)
    師：看到同學(xué)們這樣有責(zé)任心，我為你們驕傲，自豪!
    主持人一起合：保護(hù)環(huán)境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《咱們從小保護(hù)環(huán)境》。(《咱們從小講禮貌》改編)。
    晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對(duì)我笑，對(duì)我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小。講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
    好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護(hù)環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護(hù)，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
    教師指揮，學(xué)生打節(jié)拍。
    (三)班主任總結(jié)
    師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，是我的責(zé)任，是大家的責(zé)任。我們每一個(gè)同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)責(zé)任，
    (四)宣布班會(huì)結(jié)束
    師：現(xiàn)在我宣布，“保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任”主題班會(huì)結(jié)束!
    環(huán)保教案【篇9】
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。。
    2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。
    3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。
    2、音樂磁帶，錄音機(jī)，幼兒頭飾。
    活動(dòng)過程：
    1、導(dǎo)入談話，激發(fā)幼兒興趣。
    師：棋寶寶，今天環(huán)保國(guó)舉行環(huán)保大比拼活動(dòng)，邀請(qǐng)我們棋寶寶參加，你們開心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運(yùn)動(dòng)）
    2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，了解棋盤圖標(biāo)的含義。
    （1）師：環(huán)保國(guó)到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國(guó)里藏著許多秘密，我們?nèi)フ乙徽矣惺裁?？把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現(xiàn))
    （2）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述，引導(dǎo)其他幼兒一起觀察圖標(biāo)，了解圖標(biāo)的含義。）
    （3）教師小結(jié)。
    3、幼兒嘗試體驗(yàn)活動(dòng)，了解棋子的走法及路線。
    （1）小小偵察兵。
    師：國(guó)王說了，比賽馬上就要開始了，比什么呢？比誰先到達(dá)皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線。現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)偵察兵先去偵察一下。
    （2）集體做偵察兵。
    幼兒一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)走。在走的時(shí)候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。
    4、幼兒下棋比賽。
    （1）把幼兒分成藍(lán)精靈隊(duì)和綠精靈兩隊(duì)。
    （2）講解游戲規(guī)則。
    每個(gè)隊(duì)選一名隊(duì)員來投骰子，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)，當(dāng)停下來遇到有圖的位置時(shí)，應(yīng)該看好圖上標(biāo)記向前走或往后退。哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)皇宮哪個(gè)隊(duì)就是冠軍。
    （3）幼兒下棋比賽。
    （4）跳舞慶祝勝利。
    5、小結(jié)：今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲，我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你準(zhǔn)備怎樣做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢？
    活動(dòng)延伸：
    在活動(dòng)室或者棋室引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步玩環(huán)保棋。
    環(huán)保教案【篇10】
    ：人口發(fā)展——人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展
    教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解人類發(fā)展的基本特點(diǎn)，人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)的重要意義。
    教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。
    教學(xué)過程： [學(xué)生活動(dòng)]
    收集最新有關(guān)人口的資料。
    一、人口發(fā)展與環(huán)境：
    1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長(zhǎng)率。
    2．傳統(tǒng)型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長(zhǎng)率。
    3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率 。
    4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率 人口發(fā)展同人類周圍的環(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
    二、人口迅速增長(zhǎng)的惡果：
    1．造成自然資源的嚴(yán)重不足 。
    2．導(dǎo)致糧食供應(yīng)不足 。
    3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化 。
    4．就業(yè)問題嚴(yán)重 。
    5．人民生活貧困化 。
    環(huán)保教案【篇11】
    白色污染
    一、活動(dòng)目的：
    1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。
    3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。
    2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
    三、課前準(zhǔn)備：
    1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
    2、錄象帶。
    3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
    4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
    活動(dòng)過程：
    一、計(jì)算導(dǎo)入： （算一算）
    “今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？
    1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？ 如果一年以365天計(jì)算，我市每年又會(huì)產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？
    2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。
    日 320000平方米 0.32平方千米
    月 96000000平方米 96平方千米
    年 116800000 平方米 116.8平方千米
    3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
    4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？
    為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場(chǎng)所。總量將大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
    5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
    “今天，老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”
    二、觀看錄象 ： （看一看）
    “就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”
    1、學(xué)生觀看錄象。
    2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
    3、“我們市是國(guó)家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已
    經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”
    三、研究方案： （寫一寫）
    1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
    2、全班交流，教師提要求。
    交流建議：
    （1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意
    見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
    （2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
    3、隨機(jī)補(bǔ)充：
    中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會(huì)公布了處理塑料購物袋的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。國(guó)家開始限制白色污染物品的使用
    消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
    目前，世界上許多國(guó)家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的'環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚
    四、聯(lián)系實(shí)際： （說一說）
    “讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！?BR>    “除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
    1、學(xué)生說說自己的想法。
    2、教師評(píng)價(jià)。
    五、活動(dòng)延伸： （試一試）[機(jī) 動(dòng)]
    “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）
    “你們想怎么宣傳？”（指名說）
    “接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
    汽車尾氣
    一、 教學(xué)目標(biāo)：
    1、 通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
    2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
    3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。
    2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
    三、課前準(zhǔn)備：
    1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
    2、光盤。
    3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
    四、教學(xué)過程：
    （1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）
    “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？
    1、出示題目：
    根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？
    2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。
    日 735000千克735噸
    月 22050000千克22050噸
    年 264600000千克 264600噸
    3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
    4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢”
    5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”
    （2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）
    1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染。
    2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？
    （3）、了解危害：（讀一讀）小資料
    （4）、觀看錄象 ： （看一看）
    “我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”
    1、學(xué)生觀看錄象。
    2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
    3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”
    （5）、研究方案：（寫一寫）
    1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
    2、全班交流，教師提要求。
    交流建議：
    a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
    b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
    3、隨機(jī)補(bǔ)充。
    （6）、活動(dòng)拓展：（說一說）
    “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少廢氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
    （7）、課堂總結(jié)。
    五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。
    生活處處有環(huán)保
    -------家庭用水小調(diào)查
    教學(xué)目標(biāo)
    1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。
    2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。
    3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。
    4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。
    5、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識(shí)。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    1、資料——有關(guān)水知識(shí)的課件
    2、音像播放設(shè)備，投影儀。
    3、自制掛圖——水表，統(tǒng)計(jì)圖表、彩筆。
    教學(xué)過程
    （一） 提出問題 引導(dǎo)關(guān)注
    （二） （提前布置：向家人了解家庭用水情況。
    （三） 1、提出問題：
    （1）你家?guī)卓谌?？一個(gè)月用多少噸水？交多少水費(fèi)？
    （2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？
    （3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？
    （二）展開探究 自主學(xué)習(xí)
    1、設(shè)計(jì)研究方案
    （1）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水）
    （2）共同制定研究問題的方案。
    ① 通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。
    a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。
    b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。
    c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。
    d、淘米洗菜用過的水再做它用。
    e、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用
    f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。
    ② 設(shè)計(jì)調(diào)查表格。
    （3）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。
    2、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 整理調(diào)查結(jié)
    （1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。 注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。
    （2）計(jì)算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價(jià)格為1. 11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元？一年可節(jié)約水費(fèi)多少元？將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。
    （3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化，用條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖來表示。張貼在教室里。
    （4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。
    （5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。
    3、了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí)
    （1）播放資料：地球上水資源分布狀況。
    我國(guó)各大城市水資源現(xiàn)狀。
    廣州市城市居民用水的來源。
    （2）討論：
    ①地球是個(gè)水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？
    ②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？
    ③人類的活動(dòng)對(duì)自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？
    （2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。
    （3）了解廣州市水價(jià)調(diào)整情況，國(guó)家有關(guān)水的政策、法令等資料。
    方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。
    （2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。
    （3）訪談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。
    （4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？
    如果是從我做起，你能作些什么？
    三）實(shí)踐應(yīng)用 深化拓展
    1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。
    2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。
    3、綜合分析，達(dá)成共識(shí)，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。
    爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
    活動(dòng)目的
    通過讓學(xué)生動(dòng)手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護(hù)的教育。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，從我做起。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、 錄象片
    2、由廢品加工成“工藝品”。
    3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。
    4、剪刀、尺、小刀等。
    活動(dòng)內(nèi)容
    （一）認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性
    1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）
    2、師生談話，認(rèn)識(shí)環(huán)保重要性。
    （二）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
    1、說一說。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？
    2、做一做。廢物利用變成寶
    （1）學(xué)生欣賞“工藝品”
    （2）做一做。廢物利用變成寶
    （3）教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)。
    3、畫一畫
    充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。
    4、寫一寫。寫環(huán)境保護(hù)建議書，可對(duì)個(gè)人、也可以對(duì)家庭，學(xué)校社會(huì)發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）
    （三）爭(zhēng)創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”
    （四）活動(dòng)延伸
    讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實(shí)檢查、評(píng)比。
    小學(xué)環(huán)保教育教案——人類的好朋友——?jiǎng)游锱c植物
    小編精心