教案可以讓小朋友更容易聽懂所講的內(nèi)容，作一位認(rèn)真的中班老師，我們要寫好完備的教案課件。這樣小朋友們才能更快地理解各知識要點(diǎn)，你有了解過中班教案應(yīng)該怎么寫嗎？希望這份“中班音樂活動教案”能夠滿足您的心理預(yù)期讓您感到滿足，我相信這篇文章能夠提高您的學(xué)習(xí)效率！
    中班音樂活動教案【篇1】
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)下春雨的情景，知道春天是種子發(fā)芽的季節(jié)。
    2、學(xué)會看節(jié)奏譜。
    3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
    4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
    5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    磁帶、節(jié)奏譜。
    活動過程：
    一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。
    師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思?你會拍嗎?
    介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。
    二、學(xué)唱歌曲。
    師：這些節(jié)奏還會唱歌呢?我們一起來聽聽看!
    你聽到了什么?春雨發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙)
    師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來說說吧!種子在干什么?(在說話)
    它怎么說?(哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽)
    師：你們說得可真好，那你們會唱嗎?我們來試試看好嗎?
    師：真不錯(cuò)，春雨又開始在下了，這回它又是怎么說的呢?(哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大)
    師：那我們也試著把它唱出來吧!
    三、創(chuàng)編動作。
    師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機(jī)，邊自己想動作，看誰做的最美?
    你給春雨配上什么動作?我們一起來學(xué)學(xué)。……
    中班音樂活動教案【篇2】
    活動目標(biāo)：
    認(rèn)知：熟悉“X X |X― |”， X X X X | X― |”的節(jié)奏型。
    技能：初步學(xué)會在歌唱中間插道白。
    情感：對音樂節(jié)奏產(chǎn)生興趣。
    人格：能大膽地進(jìn)行節(jié)奏型的短句創(chuàng)編。
    養(yǎng)成教育目標(biāo)：學(xué)會非常注意地傾聽他人的悄悄話。
    活動準(zhǔn)備：
    樂譜。
    活動過程：
    1、小青蛙律動入室。
    2、練聲《青蛙青蛙在哪里？》
    3、復(fù)習(xí)歌曲《悄悄話》
    ①齊唱一次；分組唱。
    ②創(chuàng)編語言節(jié)奏。
    啟發(fā)幼兒想象青蛙說的話，并創(chuàng)編出符合“X X |X― |”， X X X X | X― |”兩種節(jié)奏型的語句。
    請個(gè)別能干的幼兒獨(dú)唱，并在道白處用清楚的聲音說出他所床邊的話語，教師引導(dǎo)其與幼兒模仿。
    ③合作演唱。
    請鄰座的幼兒兩兩結(jié)伴，互相講悄悄話，要求幼兒能非常認(rèn)真地講和傾聽悄悄話。
    在道白中，第一句由甲唱給已聽，第二句由已唱給甲聽。
    4、復(fù)習(xí)歌曲《聽》
    5、舞蹈《小烏鴉愛媽媽》
    活動反思：
    能夠?qū)W會非常注意地傾聽他人的悄悄話。
    能夠熟悉“X X |X― |”， X X X X | X― |”的節(jié)奏型。
    初步學(xué)會了在歌唱中間插道白。
    對音樂節(jié)奏產(chǎn)生興趣。
    能大膽地進(jìn)行節(jié)奏型的短句創(chuàng)編。
    中班音樂活動教案【篇3】
    活動目標(biāo)：
    1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。
    2、進(jìn)一步體驗(yàn)上海的風(fēng)土人情。
    3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
    活動準(zhǔn)備：
    音樂、上海弄堂場景布置、幼兒裝扮用具若干。
    活動過程：
    一、兒歌：《今天我真高興》
    1、今天老師準(zhǔn)備帶你們到上海的弄堂去玩一玩，你們高興嗎？
    2、幼兒邊念兒歌邊進(jìn)入場地。
    ①一邊念兒歌，一邊做動作。
    ②提醒幼兒注意節(jié)奏。
    二、歌曲：《弄堂小調(diào)》
    1、談話引出歌詞內(nèi)容：
    （1）以游戲口吻引出
    （2）聽錄音對話一遍，提問：
    ①你聽到弄堂里有些什么？
    ②幼兒學(xué)習(xí)歌詞
    2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。
    ①熟悉曲調(diào)，介紹歌名
    ②看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。
    3、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。
    ① 師生按節(jié)奏念歌詞一遍。
    ② 看圖學(xué)唱歌曲若干遍。
    三、創(chuàng)編動作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。
    1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動作和表情并表演。
    2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評。
    3、幼兒分組表演，體驗(yàn)快樂。
    活動反思：
    興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
    中班音樂活動教案【篇4】
    活動目標(biāo)：
    1、感受音樂節(jié)奏的不同快慢。
    2、感受用肢體動作進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    1、小動物圖片
    2、音樂
    活動過程：
    一、復(fù)習(xí)歌曲：大家一起來唱歌（用語言、肢體動作讓幼兒感受快慢的變化）
    1、我們一起來聽聽誰和我們一起在唱歌？
    （教師邊唱變用肢體動作表示快和慢的變化）
    二、聽音樂：猜猜誰也來參加唱歌了（樂意用肢體動作表現(xiàn)音樂的快和慢）
    1、播放慢的音樂：
    今天還有很多小動物要來和我們一起唱歌，你們聽聽會是誰來了？這可能是誰？它是怎么來的？還有誰會來？
    小結(jié)：原來慢慢的音樂里會來很多慢慢的動物來。
    2、播放快的音樂：
    這可能是誰？它是怎么來的？還有誰會來？
    和幼兒一起小結(jié)：快快的音樂里可能會來什么樣的動物？
    三、我來演：（鞏固感受快和慢的樂曲）
    1、
    2、
    小朋友們真棒，想出這么多動物的動作，現(xiàn)在請你們來表演吧。要求：聽到慢的音樂請慢的小動物表演，聽到快的音樂請快的
    小朋友表演。
    （鼓勵(lì)幼兒動作和別人不一樣）
    3、天黑了，小動物們要回家了。。。。（出活動室）
    中班音樂活動教案【篇5】
    活動目標(biāo)
    熟悉歌詞，并能基本跟唱。
    通過幼兒扮演葵花，大膽表演故事情節(jié)。
    體驗(yàn)角色“葵花” “開心快樂”的唱歌，“害怕恐懼”遇到僵尸的情緒變化。
    材料準(zhǔn)備
    PPT動畫設(shè)計(jì) 鋼琴 香水
    頭飾（小向日葵15個(gè)，大向日葵1個(gè) 玉米投手1個(gè) 櫻桃炸彈1個(gè)）
    活動過程
    1、氣息練習(xí)
    設(shè)置花園情景吸氣吐氣練習(xí)
    2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，初步熟悉歌詞
    （1）出示PPT，觀察圖片，初步熟悉歌詞
    （2）引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，感受葵花姐姐開心快樂的情感（教師清唱一遍）
    （3）兒童看圖填詞，記憶歌詞
    3、轉(zhuǎn)換葵花情緒情感，體驗(yàn)葵花內(nèi)心隋緒變化，繼續(xù)熟悉主旋律歌詞
    4、引導(dǎo)幼兒角色體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)歌曲主旋律部分
    （1）引導(dǎo)幼兒集體討論后集體交流，豐富幼兒扮演葵花姐姐的動作、情緒。
    （2）表演活動：引導(dǎo)幼兒在表演中自主歌唱
    游戲玩法
    本次模塊二主要是感知體驗(yàn)角色“葵花”寶貝盼隋緒情感變化。
    “境人開始就將孩子引入到一片美麗的花園感受快樂舒暢的情緒體驗(yàn)，接著感知“葵花寶貝”歌唱的快樂開心，展現(xiàn)主要角色人物的個(gè)性；
    “情出”幼兒通過觀看PPT感知“葵花”遇到僵尸的驚慌、害怕、勇敢、等內(nèi)心情感變化；
    “悟動”幼兒角色扮演”葵花”將自己轉(zhuǎn)換為“葵花”的角色，親身體驗(yàn)和實(shí)踐后反應(yīng)出個(gè)體不同的內(nèi)心情感（害怕、驚慌、成功、擔(dān)心等等不同情緒）。
    中班音樂活動教案【篇6】
    設(shè)計(jì)思想
    隨著新年的到來,我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動，《小老鼠上燈臺》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂游戲，使孩子從中體會到音樂游戲的樂趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力。
    活動目標(biāo)
    1、在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，有感情的演唱，感受音樂的強(qiáng)弱。
    2、體驗(yàn)音樂游戲活動所帶來的快樂。
    3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
    4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備
    1、《小老鼠上等燈臺》多媒體課件
    2、小老鼠頭飾每個(gè)孩子一個(gè)，一個(gè)貓的頭飾
    3、音樂磁帶
    活動過程
    一、運(yùn)用角色扮演激發(fā)幼兒活動的興趣。
    1、老師運(yùn)用游戲的口吻說："鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧！"
    2、跟隨音樂做活動身體的律動。
    二、復(fù)習(xí)歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。
    師："有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會唱嗎？"
    1、幼兒演唱歌曲。
    2、引導(dǎo)幼兒唱小老鼠偷油時(shí)要輕一些，唱貓來了時(shí)要重一些，感受樂曲的強(qiáng)弱變化。
    三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。
    "人們還把這首歌配上了動畫，我們一起來看一看。"
    四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。
    1、鼓勵(lì)幼兒隨音樂編動作。
    2、共同制定游戲規(guī)則。
    3、幼兒游戲。
    指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到"嘰里咕嚕滾下來"時(shí)才能跳下椅子來。
    4、交換角色游戲。
    五、結(jié)束部分。
    "鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧！"［活動延伸］多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術(shù)的無窮魅力。
    中班音樂活動教案【篇7】
    1．活動目標(biāo)
    喜歡參加音樂活動，具有初步的音樂節(jié)奏感；
    感受樂曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏。
    2．重點(diǎn)與難點(diǎn)
    這是一首活潑歡快的歌曲，講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時(shí)走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛是重點(diǎn)，這首歌曲的難點(diǎn)是熟悉2/4節(jié)奏，感受不同的2/4節(jié)奏，表現(xiàn)節(jié)奏。
    3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備
    （1）錄音磁帶“找朋友”。
    （2）若干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂器。
    （3）每人一張椅子。
    4．設(shè)計(jì)思路
    對中班上期幼兒來說感受樂曲的氣氛并表現(xiàn)樂曲并不容易，因此讓幼兒在生活中體會和好朋友共同游戲時(shí)的開心相當(dāng)重要。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過在日常生活中反復(fù)感受，幼兒節(jié)奏感才能提高。
    5．活動流程
    （1）角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲、欣賞樂曲
    “找朋友”游戲，教師請幼兒互相找朋友，每一對朋友中有一名幼兒反坐椅子上以示坐在家里，另一名幼兒念著兒歌“今天天氣真正好，去找我的朋友，嘭嘭嘭、嘭嘭嘭嘭來把門兒敲。篤篤篤”邊念邊敲椅子背，坐在家里的幼兒調(diào)皮地模仿敲門聲也念“篤篤篤”敲擊自己椅子，最后共同一聲“嗨”相互燦爛一笑。
    說明
    “找朋友”游戲一來解決幼兒熟悉歌詞，二來幫助幼兒理解好朋友共同游戲時(shí)開心、友好的情緒情感。此游戲可在角落里延續(xù)一段時(shí)間，讓每個(gè)幼兒都來玩過。
    反復(fù)欣賞“找朋友”旋律，熟悉旋律，感受2/4節(jié)奏。
    “拍拍手”游戲，教師和幼兒做模仿游戲，教師可拍擊各種2/4節(jié)奏型，讓幼兒模仿，更要鼓勵(lì)幼兒自己拍擊不同的節(jié)奏型。為提高興趣，也可借助樂器。
    說明
    模仿幼拍擊各種節(jié)奏型是基礎(chǔ)，真正的目的是為了鼓勵(lì)幼兒能拍擊不同節(jié)奏型，此游戲可在角落里延續(xù)一段時(shí)間，讓每個(gè)幼兒都來玩過。
    注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同2/4節(jié)奏型，如“開開門”“舉舉手”等等。
    （2）集體活動中共同感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、創(chuàng)編節(jié)奏。
    老師和幼兒共同游戲，由老師上幼兒家去玩，幼兒反坐椅子以示等在家里，等到老師敲著門“篤篤篤”幼兒調(diào)皮地也敲門模仿“篤篤篤”最后互相燦爛一笑“嗨”好朋友見著面。
    請一半幼兒去做客，一半幼兒等好朋友來玩。
    玩法同前。
    請幼兒創(chuàng)編不同2/4節(jié)奏型，即：用不同節(jié)奏敲門聲表現(xiàn)2/4節(jié)奏，玩法同前。
    說明
    在每一環(huán)節(jié)中游戲均可反復(fù)進(jìn)行，在每環(huán)節(jié)中教師都要引導(dǎo)幼兒愉悅歡快地表現(xiàn)歌曲，要引導(dǎo)幼兒感受2/4節(jié)奏，切準(zhǔn)2/4節(jié)奏，注意鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒大膽表現(xiàn)。
    （4）在角落游戲中進(jìn)一步體會歌曲，大膽表現(xiàn)創(chuàng)編節(jié)奏。
    表演角里讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會參加活動，進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲，感受節(jié)奏在表演角里可有一個(gè)星期左右。
    繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
    可在角落講評中設(shè)“小舞臺”讓幼兒充分表現(xiàn)，展示自己的創(chuàng)編節(jié)奏。
    中班音樂活動教案【篇8】
    活動目標(biāo)：
    1、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味。
    2、學(xué)走小碎步，有興趣地表演歌曲。
    活動準(zhǔn)備：
    1、每組一份小籃子，歌曲錄音《撿豆豆》，幼兒用書a《幫助老奶奶》。
    活動過程：
    1、出示實(shí)物，引出主題：
    ——“猜一猜，我們拿著小籃去干什么？”
    2、請幼兒欣賞表演，感受旋律：
    ——“這首歌曲的旋律聽上去怎樣？”
    “表演中‘我’在干什么？”（啟發(fā)幼兒回憶歌曲內(nèi)容或動作。）
    3、請幼兒聽賞學(xué)唱，理解旋律：
    想幼兒簡單介紹京劇的旋律特點(diǎn)：
    ——“這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同？”
    教師分句表演，鼓勵(lì)幼兒模仿：
    ——“你最喜歡歌曲中的哪一句？”
    “你覺的哪個(gè)表演中的動作有趣？”
    教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的節(jié)奏練小碎步。
    4、伴隨音樂，師生共同表演。