良好的方案有助于上下級之間更加友好的溝通，按照公司的指示。常常需要提前進行細致的工作方案準備工作，到底怎樣才能寫好方案？有關“家庭教育實施方案”的內(nèi)容是出國留學網(wǎng)為您帶來的，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！
    家庭教育實施方案【篇1】
    一、指導思想
    學校以堅持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學活動中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人”這一中心思想，引導家長正確認識智育與德育、成人與成才的關系，把教育孩子學會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結(jié)教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透到教學全過程。牢牢把握正確導向，科學指導家庭教學，積極爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗育人向科學育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學生家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來。通過家長學校，使廣大家長學習掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學會家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。
    二、工作目標
    （一）引導廣大家長能動的學習和掌握教育子女的科學知識和方法，樹立正確的育子觀念，自覺履行家庭教育的職責。
    （二）加強家庭教育與學校教育的溝通和配合，促進家長參與教育改革，爭取家長對課程改革的理解與支持，全面實施素質(zhì)教育。
    （三）推動學習性家庭建設，提高家庭文明水平，為兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    三、組織領導
    四、主要工作及措施
    （一）健全家長學校組織機構(gòu)
    組長：李澤榮
    副組長：羅正勇、曾國清、楊忠元、王勇、周如剛、陳啟兵、徐昌軍、劉學勤
    成員：全體教師
    1、成立家長學校工作領導小組
    2、設立家長委員會
    3、組建班級家長委員會。
    （二）制定相關的家長學校規(guī)章制度，規(guī)范家長學校的管理
    1、加強教學工作管理，家長學校的授課內(nèi)容，學校行政領導一人聯(lián)系一個年級，突出教學內(nèi)容的'針對性和實踐性。
    2、加強管理，要為家長創(chuàng)造有利的學習環(huán)境，保證教學實踐，保證授課人員，保證教學內(nèi)容做好家長學校學習過程有關資料的收集和整理。
    （三）創(chuàng)設有效的多元化家長學校的學習內(nèi)容和學習形式
    1、家長學校的授課內(nèi)容以課程為載體，以教學為紐帶，以管理為保障，不斷增強家庭教育的科學性和實效性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學校教育內(nèi)容的系列化、教學管理的規(guī)范化、育人功能的效益化，形成學校、家庭教育互為補充，互相貫通，和諧共進的良好局面。
    2、工作形式
    （1）專題講座
    （2）設立家長開放日（家長可以隨堂聽課）
    （3）組建家長支愿者隊伍
    （4）通過家長座談，經(jīng)驗交流，問題研討等形式，調(diào)動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質(zhì)量。
    （5）家長會議。它是學校與家庭聯(lián)系的重要形式，是對學生進行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜，一般每學期召開一次。
    五、主要任務：
    （一）給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導和服務；幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平，使全校學生家長家庭教育知識知曉率達到92%以上。
    （二）通過多途徑、多方式確保家長參學參訓。每學年家長的參學率達96%以上。
    （三）重視和加強留守兒童的家庭教育。學校建立留守兒童家庭教育檔案，通過信函、電話、家訪等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護人的溝通。
    學校家庭教育注重理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學中要摒棄空洞的說教和照本宣科，以現(xiàn)實生活中的生動故事來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實例啟迪、引導、教育學生家長，幫助學生家長解決家庭教育中的矛盾和問題。引導家長在關注子女智力因素開發(fā)的同時，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學生家長充分認識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進步，對提高學習成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學會學習、學會做人、學會交往，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
    家庭教育實施方案【篇2】
    為進一步落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、全國婦聯(lián)頒發(fā)的《全國家庭教育工作“”計劃》，把家庭教育指導工作作為社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，作為學校教育、家庭教育、社會教育橫向溝通，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高家庭教育的水平和效果的有效途徑，我們學校結(jié)合馮貝堡地區(qū)家長及學校實際情況，制定20__年學校指導家庭教育工作的初步框架和實施意見：
    一、加強對家庭教育工作的領導與管理
    1、領導重視，理順體制
    學校努力完善和健全家庭教育指導工作組織網(wǎng)絡。由校長親自擔任家長學校校長。主要職責：制定規(guī)劃、建設隊伍。同時聘請我鄉(xiāng)分管教育的副鄉(xiāng)長為名譽校長。由德育主任親自擔任家長學校教導主任，主要職責：制定目標計劃，指導協(xié)調(diào)，檢查考核。年級組長組織實施計劃，收集家長信息等。
    2、建立健全組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設
    建立年級家委會，開辦家長學校，校內(nèi)形成一支家教指導骨干隊伍。要求各班從實際情況出發(fā)，成立以班主任為核心的，有3至5名家長(有一定學歷，有較豐富的教子經(jīng)驗)共同組成的家委會。在班級家委會基礎上建立年級家委會，吸收他們到家庭教育指導工作隊伍中來;依靠家長力量辦好家長學校;校內(nèi)形成一支以行政分管領導、年級組長、班主任組成的專職骨干隊伍。
    為不斷提高家庭教育工作隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務水平，為宣傳普及家庭教育奠定骨干基礎，有計劃地為家庭教育指導者提供學習、進修和提高的機會。定期培訓專職家庭教育指導老師(班主任)并納入學校教師隊伍建設中。
    二、拓寬家庭教育宣傳普及的各種渠道，采取切實措施，把工作落到實處
    1、組織家長共同學習有關家庭教育的報刊、書籍、討論有關加強家庭教育理論和方法。
    2、繼續(xù)辦好全校及分年級家長學校，積極推進學習型家庭的創(chuàng)建工作。全校及分年極家長學校依照《大納》要求，一年組織不少于四次的雙向互動的家庭教育指導活動，平時做好出席登記記錄，缺席補課工作，一學年結(jié)束做好考核結(jié)業(yè)和發(fā)證工作。要求從本年級學生實際出發(fā)，靈活機動，有序安排好每次教育活動。內(nèi)容上做到科學性與層次性相結(jié)合，與學校德育工作、教學工作相結(jié)合，與學生思想實際相結(jié)合，把家庭教育指導的重心放在如何使家庭教育從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌上，并向心理健康教育指導方向拓寬。學校指導家庭教育工作重點要按《市家庭教育工作“十五”計劃》中優(yōu)秀家長學校的新要求，進一步規(guī)范地辦好家長學校，提高辦學質(zhì)量，各年級落實不同的家庭教育內(nèi)容。中預、初一年級以“我怎樣做家長?”為主題，初二“以青春期心理健康教育”為主題，初三以“職業(yè)指導，從成才“為主題，家?；庸矂?chuàng)學習型家庭。理性的家庭教育是在親子互動中幫助孩子明確生活目標，不斷走向成功。本學期學校將組織一系列親子活動，促進家庭成員間情感與學習的互動，不斷提升家庭教育質(zhì)量。第一學期在中預、初一學生家長中開展《我怎樣做家長》征文活動。第二學期在初
    二、初三學生中以《說句心理話》為題目開展征文，演講活動，擬定在各年級的
    家長學校結(jié)業(yè)式上各班展示優(yōu)秀學習型家庭的創(chuàng)建成果，真正形成“學校-家庭-社區(qū)”三位一體的家?；泳置妗?BR>    3、依然開好各種形式，各種層次的家長會。(行為不良學生家長會、離異家庭家長會、外地民工學生家長會、學習困難學生家長會)促家校溝通。
    4、學校繼續(xù)實行開放式教育管理，開展家長校訪日活動。讓家長(家委會成員)參與到學校管理中來，聽取家長對學校工作的意見和建議，接受家長對學校教育的評價和反映，并創(chuàng)造條件支持和鼓勵家長委員會參與學校的管理工作。邀請家長觀摩指導學校重大教育活動，比如課堂教學展示、運動會開幕式、藝術(shù)節(jié)閉幕式等等。
    家庭教育實施方案【篇3】
    活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀下載能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀下載能力培養(yǎng)的關鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀下載的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀下載主題活動。
    一、活動目的
    培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
    二、活動主題：
    打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!
    三、活動口號：
    “我與孩子同讀書、共成長”
    四、活動時間：
    20__年4月——20__年5月
    五、活動對象：
    全體教師、幼兒及家長。
    六、活動準備
    確定適合本年級幼兒閱讀下載的書目;起草“親子閱讀下載倡議書”;“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀下載記錄表。
    七、活動內(nèi)容及安排：
    (一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬
    程序：
    1、制訂“打開閱讀下載之門”讀書月活動方案。
    3、各年級初步確定推薦書目。
    2、宣傳發(fā)動，營造氛圍
    (1)創(chuàng)設“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
    (2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
    (3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀下載的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
    (二)實施操作階段：4月中下旬
    班級閱讀下載活動的開展：
    1、開展“好書分享”活動。
    (1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
    (2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
    2、班級統(tǒng)一閱讀下載時間：
    (1)自由閱讀下載：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時間。
    (2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
    (3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
    3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀下載”專欄：指導家長閱讀下載的文章、親子閱讀下載的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀下載”的照片等
    4、開展“流動小書包”活動。
    (1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀下載該圖書)，閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
    (2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀下載，并可以填寫閱讀下載記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
    (3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
    5、以年級為單位組織各項活動
    小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀下載，體驗分享的快樂;
    中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
    大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
    家庭親子共讀活動：
    向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
    1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
    2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
    3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀下載好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
    《親子共讀一本書》系列活動：
    小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
    中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
    大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
    (以上親子制作在園內(nèi)展示)
    (三)總結(jié)匯報階段(一月上旬可結(jié)合學期迎新年匯報活動)
    形式：
    1、家長親子閱讀下載心得評比，親子閱讀下載經(jīng)驗分享;
    2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
    3、中班可“家庭故事表演賽”
    4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
    5、評選班級閱讀下載之星、書香家庭、書香班級
    以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調(diào)整!
    家庭教育實施方案【篇4】
    1. 活動背景
    1.1基本情況簡介
    家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對于家庭教育的需求越來越大，家長也越來越認識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長還是不會教育孩子，不會溝通，運用錯誤的教育方式。這種方式，給家長和孩子都帶來了不愉快的經(jīng)歷。
    1.2家庭教育的現(xiàn)狀
    一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)
    從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意;只要孩子學習好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。
    二、重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)輕精神
    說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。
    溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調(diào)節(jié)，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。
    三、把孩子當作私有財產(chǎn)
    把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的表現(xiàn)，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。
    四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍
    觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結(jié)果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長規(guī)律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”;缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。
    1.3開展此次實踐的優(yōu)勢
    由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業(yè)學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。
    而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構(gòu)的老師，講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。
    2.此次實踐的目的及意義
    一、讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。
    二、讓家長知道如何正確的教育子女。
    三、讓家長學會與孩子溝通。
    四、讓家長學會幫助孩子健康成長。
    五、讓家長幫助孩子愛上學習。
    六、讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。
    七、為孩子營造一個好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。
    八、幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關系。
    意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤?！钡鹊龋颊f明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。
    3.此次社會實踐的整體流程
    3.1實踐時間與地點
    時間：7、1——7、6(根據(jù)最后的學校的規(guī)定可適當更改)
    地點：新鄉(xiāng)市區(qū)各小區(qū)以及都市村莊
    3.2實踐流程
    實踐內(nèi)容：1、在小區(qū)做心理測量和投射，主要是有關家庭教育的，孩子教育，
    孩子學習壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們?nèi)绾谓逃优?。以及對子女的看法?BR>    2、印家庭教育小冊子，內(nèi)容主要是如何教育子女，以及錯誤的教育方式對孩子的影響。
    3、請專業(yè)的家庭教育老師對有困惑的家長進行一些方法知道。
    4、請悟之行家庭教育中心的老師免費為小區(qū)的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。
    5、對居民進行探訪，了解他們與孩子的關系。
    6、小區(qū)的做的比較好之后，會對新鄉(xiāng)市區(qū)周邊的村里面進行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。
    實踐安排：由于學校是在6月底放假。所以實踐安排會在7月1日開始。一階段：
    7、1——7、2 主要在新鄉(xiāng)市各小區(qū)進行公益測量和投射，讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。學會與還在溝通。
    第二階段：7、3——7、4在前一階段的基礎上對家長們進行書籍與小冊子的免費發(fā)放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯誤觀念強加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來，互相溝通。發(fā)現(xiàn)問題。我們幫助更好的解決。
    第三階段：7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進行深入的指導，幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育，和孩子一塊健康成長。
    第四階段：7、5下午對新鄉(xiāng)市的我們?nèi)ミ^的社區(qū)和農(nóng)村再次進行回訪。了解他們對我們這次家庭教育的社會實踐的團隊感覺如何，以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結(jié)合具體情況在進行分析、指導、講解。
    第五階段：7、6對這次的社會實踐進行總體評價，結(jié)束。
    家庭教育實施方案【篇5】
    一、形式
    以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。
    二、舉辦時間
    20xx年6月20號（周四）晚6：20——8：30
    三、準備工作
    6月10、12、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。
    6月13日前由張校負責與少年宮負責人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。
    6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結(jié)6月15號下午調(diào)整再針對2個號碼再次嘗試。
    6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。
    6月17日統(tǒng)計好確定的名單。
    6月19號（周三）上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。（所需物品由張校負責從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。（詳見：講座流程、人員安排）
    6月20號（周四）上午，參與人員針對實戰(zhàn)演練進行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。
    6月21日活動報名期間，由周村老師負責。（寫收據(jù)，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù)）
    家庭教育實施方案【篇6】
    一、指導思想
    以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導，以為學生成長負責、為學生發(fā)展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發(fā)展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養(yǎng)，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
    二、活動目的
    以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
    三、實施內(nèi)容
    1、了解學生家庭基本情況（如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對學生的影響等）
    2、了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點興趣愛好等。
    3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
    4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議
    5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。
    四、實施措施
    1、定期舉行家長會和家長開放日，讓家長更多地了解學校工作，與老師近距離地交流
    2、舉辦專題講座。提高家長教育孩子的方法和素質(zhì)。
    具體目標是：
    （1）建立完善的教育教學體系。辦好家長學校，提高家長素質(zhì)和育人水平，以努力實現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育的基本要求。
    （2）建立家教理論研究體系。開展課題研究，以先進的理論指導家教，提高家教質(zhì)量。
    （3）深入學習，提高認識
    （4）加強領導，廣泛宣傳。
    家庭教育實施方案【篇7】
    家教中心指導思想：
    以黨的十六大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實中共中央20xx年8號文件和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，構(gòu)建和諧社會，重視和發(fā)展家庭教育，圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標，促進學校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長，創(chuàng)造良好的家庭和社會環(huán)境。
    家教中心主要任務：
    家庭教育指導中心的主要任務是整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡，舉辦家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構(gòu)建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的良性互動。
    家教中心的工作原則：
    1、在市教體局、鎮(zhèn)教科研中心和學校的領導下，努力開展工作。
    2、尊重家長的原則。尊重家長確立家長的主體地位是辦好家長學校的基礎。
    3、區(qū)別對待的原則。根據(jù)家長的文化程度、經(jīng)濟狀況、社會地位及教育觀念、教育方法存在的差異，在家長教育的內(nèi)容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)需要區(qū)別對待，有針對性的開展教育工作。
    4、雙向互動的原則。進行家長學校教育時，要變學校的單向宣傳為家庭、學校的雙向溝通，既要向家長傳播科學的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家長反饋的信息。
    5、爭取鎮(zhèn)黨委、政府的支持，積極配合各級關工委、婦聯(lián)搞好家庭教育工作。