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    學年度第一學期述職報告【篇1】
    英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學習理論知識。如任務型教學，全體英語教師每周一起討論學習有關任務型教學的理論，并結合自己教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動，進行了理論學習，如：學習《任務型教學的課堂教學程序探討》等理論文章，組織學習了有關新科程改革教育理論的文章，通過學習，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，了解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學過程和評價，了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài)，趕上時代的發(fā)展的步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培育學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。通過學習，對老師們的教學有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍。
    本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:
    組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質課教學光碟，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構建有效的英語課堂教學模式，尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發(fā)展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
    本學期組織公開課教學4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。
    為了切實抓好常規(guī)教學工作，我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，努力做到：教育學生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鉆教材，備對象，重學法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測，動手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節(jié)，見解新，成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、測驗任務。 尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學過程中，表現(xiàn)出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。
    本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次，其中七年級5次，主持人：麥珠姨 老師。八年級5次，主持人：王彩玲。 九年級5次，主持人：孫鑾梅 。采用“立足本校，走出去，請進來”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期本科組有2位教師省上去聽課學習，還幾位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。
    因我校生源較差，學困生比較多的`情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎好的學生鉆得深，基礎差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調(diào)動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展后進生追蹤掛鉤工作，偏愛后進生。如初三級分a、b、c層教學，對a 層學生，要求強化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對b 層的學生，要求扎實基礎，提高技能，開拓思維。對c 層的學生，要求培養(yǎng)興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。
    本學期有許多教師積極參加課件制作、教學設計、說課、論文等多項比賽，并取得較好得成績。其中何慧老師制作的課件獲三等獎。撰寫的說課稿在三亞市說課比賽中獲二等獎，教學設計《unit3 why do you like koalas？section a 1a—2c》獲海南省“教科杯”教學設計比賽二等獎。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優(yōu)質課評選中獲二等獎。撰寫的論文, 《淺談初中低年級英語教學活動設計的優(yōu)效性》獲三亞市論文比賽二等獎。鄭慶珠老師制作的課件獲比賽三等獎等。
    學生在學校英語書法英語書法比賽，英語手抄報比賽，英語詞匯比賽，英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。
    為了激發(fā)學生英語學習興趣，在英語活動周中，全體英語老師積極主動地組織好各年級的課外活動，七年級組織了英語書法比賽，英語手抄報比賽，八年級組織了英語詞匯比賽，九年級組織了英語書面表達比賽，通過這些活動，大大提高了學生學習英語的積極性、趣味性和實效性，也促進了英語教學發(fā)展。
    本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進一步加強；，在育人目標，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉變?yōu)椤把芯啃汀薄ⅰ皩嶒炐汀?、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹立一個特色教學的學校品牌。
    學年度第一學期述職報告【篇2】
    20xx年度第一學期班級工作總結
    時光荏苒，白駒過隙。轉眼間這學期就快結束了?；仡欁哌^的點點滴滴，有快樂，有歡欣、有失意、也有失望！但是，我們互相幫助，團結向上攜手努力，一起走過了這美好的時光，創(chuàng)造了這金色的榮耀。
    下面，簡單的介紹下我們機制1012班共有學生55人，全都是男生，同學們團結協(xié)作、互辦互助集體榮譽感和責任意識特別強。不管是什么時候、做什么事我們都會努力去拼博爭取做到最好，逐漸形成一個優(yōu)良的班風，一個文明和諧的班集體。
    一． 就紀律方面：
    班里的同學自覺性比較強，大部分同學都能在自習課上遵守紀律，自覺學習，課堂上的學習氣氛比較活躍，同學們都爭先恐后的回答問題！我們班設立了一個值日小組，每天由一個人負責班級的全面紀律，包括早、晚自習課等。輔助老師管理班級事務，幫助課代表及任課老師一起維持課堂紀律，同時要求同學們課前提前10分鐘進教室做好上課前準備工作，這一項措施在班級體中落實的還是比較好的取得卓有的成效，宿舍紀律是班級紀律管理的重點，我們班一共有10個宿舍，每個宿舍各選一名舍長專門管理宿舍中的紀律衛(wèi)生等。在宿舍中要求每個宿舍值日生每天清掃，晚上就寢嚴格按照學校規(guī)定的作息時間來，如有不遵守紀律的宿舍和個人，要接受為期一周的懲罰，這項措施有效的加強了在 方面的管理！
    二． 就衛(wèi)生方面：
    在班級的衛(wèi)生負責方面我們有專門的負責管理的衛(wèi)生委員，同時還設置了有每天負責打掃教室、衛(wèi)生區(qū)的值日生，每天清掃。班級的衛(wèi)工具也有專門的人員負責管理，有效的保證了同學們能在衛(wèi)生整潔的環(huán)境學習。另外，班級的衛(wèi)生也有明確的分工，像擦黑板、窗戶、拖地等工作也有專門負責的人員，明細的分工讓我們的學習和工作也更加輕松和諧！每天衛(wèi)生委員都要檢查一下值日生是否打掃過地面，是否清理了講臺和黑板，以保證教室有一個舒適、整潔的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學們能夠全心投入學習。
    三． 就學習方面：
    可以說，我們班的學習自開學以來，一直保持良好的發(fā)展姿態(tài)。雄厚的師資力量加上同學們的奮斗和努力，仔細的充分利用課堂時間使我們班的整體情況都有很大的提升，但是，我們不能驕傲因為成績只能代表過去，我們需要的是更高的飛躍，所以，我們需要付出更大的努力。我相信，明天的我們將會取得更加傲人的成績！努力著！期待著！奮斗著！拼搏著！我們永遠不放棄，奔向第一！! !
    四． 就活動方面：
    一個良好的班集體，只有學習好是遠遠不夠的，需要全面、均衡的發(fā)展，才能稱得上優(yōu)秀！
    學年度第一學期述職報告【篇3】
    光陰如梭，時間飛逝。眼望著在大三第一學期從我們身邊消逝，但留下的記憶卻給我們一同帶來沉甸甸的收獲?；厥状笕詠淼倪@一學期，我班在班團干部和同學們的互相努力協(xié)助以及拼搏下，我們經(jīng)管系07級工商管理x班（財務方向）展現(xiàn)了我們的風采，在記憶里聚集著我們一同走過的點點滴滴。我班由于經(jīng)管系工商管理專業(yè)的專業(yè)方向分班，聚集了來自工商管理專業(yè)不同班的同學們聚集在了我們共同的財務三班。在大三第一學期里，我班班團干部和同學們的積極互動與配合使得各項工作的開展得以落實和實施，同時通過班級開展的各項文娛活動和座談會，調(diào)動同學們的積極性聽各類型講座等，在一定程度上也促進了班里同學們之間的交流，跨越了之間的鴻溝，使得我班的精神生活得到充實和提升，豐富同學們的校園生活，也加強本班同學的凝聚力?，F(xiàn)將我班于大三第一學期的各方面情況具體總結如下。
    通過本班選舉產(chǎn)生的的班團干部的班級工作經(jīng)驗雖不豐富，但同學們對班團干部的支持是本班工作順利開展的源泉,同時我班說開展的活動，同學們也是一直積極出謀劃策和熱心參加。在本學期里，我班通制定相應的工作計劃，取得不錯的效果。
    一、特色班級建設
    為把我們班建設為“有制度，有紀律，有特色”的班集體，我們班委在這方面下了最大的努力：
    班級考勤制度：我們班這學期通過在班級的非班干部成員中設立兩名考勤員，由紀律委員和班長嚴格把手，并每周一對上周的考勤進行核對與確認。通過考勤制度，上課的紀律得以保證，班級的學習氛圍得到了提升。
    班級財務制度：我班班費由兩名生活委員來管理，為了做到合理地收支班費，我班采用錢賬分離模式，兩名生活委員（xxx、xxx）分開一人負責記賬和一人負責出納的工作職責；同時，大筆開銷需經(jīng)班團委通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務制度的公開、透明。
    我們班還設立了宿舍管理制度、班委分級管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。
    班級學風建設：我們班從上學年開始，通過利用班會、宿舍分級管理、飛信和qq通訊的交叉通知方式來開展班級工作，同時也利用于布置作業(yè)、督促同學們交作業(yè)的，確保了每個同學都能準時的交作業(yè)，所以我班作業(yè)的上交情況良好；學習委員還通過各種通訊渠道，給同學們提供與學習相關的信息。
    二、班級建設及具體工作總結
    1.常規(guī)工作事項
    1）明確班級常規(guī)（包括紀律、學習方面），提出具體要求；
    2）落實班級班干的管理過程，采用“班干部分區(qū)域管理+男女合營”的管理方式；
    3）明確班干部職責，起帶頭作用，落實具體措施。
    2.班團干部隊伍工作情況
    本學期開學初，我們班進行了班級干部改選。經(jīng)過明確的分工確立：班長通過管理兩名副班長管理班級男女生的事項，同時通過男副班長、紀律委員、生活委員、文娛委員管理班級男生宿舍（已分各自負責管理區(qū)域）各事項，女副班長帶領學習委員、生活委員、體育委員管理女生宿舍（已分各自負責管理區(qū)域）各事項；具體各班干部的職責和工作由班長進行統(tǒng)一調(diào)配。
    3.學風建設方面
    我班學風建設主要是由學習委員負責。在本學期，我班學習成績總體良好。在XX-XX學年度獲獎情況中：我班優(yōu)秀學生干部1名、三好學生17名、學年綜合獎2名、社會工作貢獻獎2名。
    學習委員通過有效的方法為同學們?nèi)〉米畲蟮臋嘁?，譬如通過聯(lián)系老師為同學們?nèi)〉每甲C的資料以及解答。同時，為了促進和了解同學之間的學習交流和思想溝通，在平時學習委員會經(jīng)常利用網(wǎng)絡或電話與同學交流，把大家平時對于班級的管理、授課老師教學質量等問題反映給老師，讓同學和老師之間的交流更加密切。
    4.另外，我們還領悟到，做事不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中。不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結全班同學。
    7.班級目前存在的問題及解決措施
    首先，我班要盡快加強優(yōu)良班風，使之能體現(xiàn)出我們班良好的精神風貌。每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對優(yōu)秀班集體評比不利。因此在班內(nèi)我們可以針對某一點，進行思想工作，以激勵同學們共同投入到班風建設中來。其次，有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我想班委會強化管理落實，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
    最后，要提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。學習自覺性因人而異。自覺性不高的同學長期下去對班級的成績考評會有很大影響。要提高學習積極性，我們首先要從課代表抓起，使課代表帶動成績較低的同學，并開展互幫互助小組。
    對于班級的各成員在生活中所遇到的問題以及各種活動的開展，對于我班下學期開展的各種活動，具體制定以下條款以優(yōu)化我班財務制度及現(xiàn)金控制：
    1.生活委員負責全班同學的費用管理工作；
    2.對于每一筆班級的支出費用，都做好登記與管理工作，定期向全班同學公布。讓同學們充分了解班費支出，做到班費支出合理化。即購置班級用品盡最大可能做到物美價廉，反對一切奢侈亂用和財政赤字的現(xiàn)象；
    3.對于同學們的意見與反映做到及時登記，并向相關老師與有關部門反映。例如同學們對食堂、冷熱水供給問題等后勤生活管理的意見；
    4.積極配合學生會生活部或學院組織執(zhí)行對宿舍進行全面檢查評分的制度，抓好寢室衛(wèi)生與用電安全，搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室；
    5.協(xié)助其他班委和團支部組織了各項活動，做好每步登記與管理費用登記，為各項活動做好組織和后勤保障。
    三、班級建設展望
    1.營造良好的學習氛圍，共同進步
    2.加強課后溝通，增強學習信心和班級凝聚力
    在下學期工作當中，我班會多舉辦班級活動，例如文藝、體育、團日等活動，其中包括配合班主任開展的學術研討活動和戶內(nèi)外文體方面的活動豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，更好的增強班級的凝聚力。
    3.促進相互交流，提高同學自身素質
    我班班團干部將會在下學期多注意觀察同學們的思想動態(tài)。通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑瑢W們的思想，使同學們認真學習，發(fā)展綜合素質。同時及時和輔導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。
    4.班團干部以身作則，用實際行動感染大家
    不論是在生活中、工作中還是在我們這樣的一個大集體中，做事也好，學習也罷，絕對不能光說不練，嘴上說的和實際做的大相徑庭。這樣下來，大家就會對班團干部產(chǎn)生不信任感。
    學年度第一學期述職報告【篇4】
    *******第二小學2013/2014學年度第一學期六（1）班
    地方課程教學總結
    ***
    歲月如梭，光陰似箭，轉眼之間，一學期已經(jīng)結束，現(xiàn)將一學期的教學工作總結如下：
    開學初時，對教材進行了反復多次的研讀，并及時制定了教學進度計劃。根據(jù)地方課的教學內(nèi)容，結合我縣的風土人情特點，以《新課程標準》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自己家鄉(xiāng)，更熱愛自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的麻鴨文化和紅軍精神，以及學習楊至誠將軍艱苦樸素的精神。用貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解。以激發(fā)學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。
    針對學生年齡的特點，在每節(jié)課上采取不同的方法，激勵孩子們的學習興趣，在課堂上，盡量創(chuàng)造機會，引導學生自己思考，自己發(fā)表自己的意見，讓學生們自己主動參與到學習中去，對學生進行養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和守紀習慣，堅持了多與學生交往、交流和多鼓勵的理念，樹立學生們學習的信心。
    通過本學期的地方課教學，使學生更加了解家鄉(xiāng)的有關知識。特別是對家鄉(xiāng)的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，增強學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
    回顧工作，自己仍有許多不足，在今后的教學工作中，會不斷彌補不足，讓工作更有特色。
    2014年元月8日
    學年度第一學期述職報告【篇5】
    2019學年度第一學期科組的工作總結
    一、繼續(xù)加強職業(yè)道德規(guī)范
    認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習“法制教育讀本”，提高依法執(zhí)教的自覺性。科組教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、為人師表的精神，嚴格要求自己，以身作則，注重身教。
    二、認真抓好常規(guī)教學
    1、開學初，集中學習《東莞中學常規(guī)教學工作要求》，各備課組認真制訂學期教學計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。各年級都順利的完成本學期教學計劃。
    2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實單元備課“五統(tǒng)一”各課時備課“三統(tǒng)一”。本學期評出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備課組。
    3、每位教師都能認真寫好教案，且大多數(shù)既有電子教案又有手寫教案。五年以下教齡的教師都有詳細教案。
    4、認真上課，注意教學內(nèi)容、教學方法、教學效果，注意調(diào)動學生的興趣，注意發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的科學素質和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學生對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。
    5、嚴格控制作業(yè)量，認真批改和評價，注意實效。
    6、按要求認真下班輔導及晚自修輔導。不少老師堅持天天下班輔導。如幾位新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。
    三、認真抓好教學研究活動
    1、組織學習新課程改革的文章、提高認識。積極參加省科研課題兩個子課題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學最優(yōu)教學的研究與實驗》會議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》參加評比獲省二等獎，朱忠明老師參加青年老師實驗能力大賽獲省一等獎?？平M子課題論文《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的化學課堂教學模式的探索》作為會議交流論文在會上介紹。
    2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學實驗創(chuàng)新研討會，朱忠明參加比賽，獲全國九省市“實驗創(chuàng)新比賽”二等獎。
    3、本學期共舉行公開課6次。劉義老師的.《化學實驗方案的設計》為全市高三化學公開課，張璞、陳杰、張曉陽老師的為校公開課，李健新、吳宗志的為新教師匯報課。
    4、加強對外交流活動
    本學期科組派出老師先后到佛山一中、順德一中、石龍中學、高級中學、東華高級中學等校進行聽課或交流活動。
    四、認真落實青年教師培養(yǎng)工作
    開學初，落實“結對子”。張璞－吳宗志、肖雄；林松青－李健新。青年教師堅持聽老教師的課，每節(jié)新課都聽，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
    五、抓好第二課堂
    1、開學初，各備課組都認真訂好第二課堂工作計劃、定人、定任務、按計劃開展第二課堂活動。參加本學期第二課堂輔導的老師有：吳宗志、張璞、陳杰、譚琳、饒小梅、李健新、劉義等老師。
    2、高三級參加全國高中化學競賽，成績優(yōu)秀，獲廣東賽區(qū)省一等獎1名，省二等獎5名，省三等獎3名。
    學年度第一學期述職報告【篇6】
    本學期，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過開展系列安全教育活動，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
    一、領導重視，措施有力
    根據(jù)學校的實際，我校建立了在校長的直接領導下，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理網(wǎng)絡，做到責任層層落實到位，信息及時互通反饋。進一步完善以校長為主任，分管副校長（兼注冊安全主任）、派出所副所長、社區(qū)治保主任等人為副主任的學校安全文明工作領導小組，認真制定好學校安全工作計劃，使工作層層落實到位，求得實效。同時，為了進一步加強綜治維穩(wěn)和應急安全工作，我校又在10月份成立了掛牌成立了應急管理工作辦公室，并由負責后勤管理工作的行政孫吉友老師任應急管理工作辦公室主任，并建立了“有應急機構、有工作制度、有預案體系、有聯(lián)動機制、有應急隊伍、有應急演練、有物資保障、有教育宣傳”的基層應急管理模式，努力實現(xiàn)我校應急管理工作上一個新臺階。
    二、制度保證，措施到位
    我們根據(jù)各崗位的職能特點，進一步完善了《安全責任制》，學校和部門行政、班主任、任課老師、功能場室負責人、教師辦公室負責人、后勤所有職工、學生家長都層層簽訂責任書，明確了各自應做的工作和應負的責任。把安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，真正做到“誰用誰負責、誰組織（活動）誰負責”，讓每個干部和師生都意識到安全人人有責，正確處理好專（兼）職安全主任工作職責與具體安全責任的關系，這樣一級抓一級，一級對一級負責，真正做到全員、全方位、全過程安全管理。抓安全預案的制定與實際落實工作，將安全預案與應急處置結合起來，讓每個責任人真正知曉、真正能夠運用和操作。
    三、加強教育，促進自護
    1、宣傳安全知識，普及安全常識。多形式開展安全宣教活動，如《開學第一課守護生命》、消防教育、“12.4”法制教育活動、食品衛(wèi)生教育活動、交通教育活動、“綠色安全文明上網(wǎng)活動“等，利用升旗、早會、集會、班隊會、品德、健康課等開展安全講座，定期出黑板報、宣傳專欄、紅領巾廣播站、vcd光盤讓學生看，積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，讓學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。結合安全教育周、消防教育周、法制教育周等加強對學生進行教育，提高學生的自救、自護能力。本學期的一個重點是我們認真吸取龍崗舞王俱樂部“9.20”特大火災、上海商學院“11.14”學生宿舍火災、我區(qū)沙井街道新橋工業(yè)區(qū)“12.25”火災事故的教訓，深入開展了學校行政、教師、職工思想作風整頓活動和消防安全大教育大培訓工作以及安全大排查大整治工作，編印了《黃麻布小學消防安全手冊》（教工、學生人手一冊）。
    2、每學期組織二次安全避險疏散演練，切實提高廣大師生的安全意識和自我保護能力以及應變突發(fā)事件的能力。
    3、食品安全是學校安全工作的重點。我們切實認真把好學校食堂及配餐單位食品進貨、加工、儲藏“三關”工作。同時，我們吸取“三鹿奶粉”的食品衛(wèi)生事故教訓，對學生早餐奶（深圳“晨光”）要求其按時提供質量檢測報告，對師生的飲用水質量每月進行檢測（或要求桶裝水公司按規(guī)定時間提交衛(wèi)生檢測報告），對飯?zhí)檬称妨魳雍筒途甙凑战值佬l(wèi)生監(jiān)督所進行嚴格的檢測。為了做好校園衛(wèi)生清潔工作，我們也每月定期進行“滅四害”消殺工作，并每周五下午第三節(jié)開展衛(wèi)生大掃除活動，每月開展一次大的“愛國衛(wèi)生運動”。
    4、建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡。利用家校通，與家長互通教育信息和安全信息；定期召開家長會，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識；定期召開家委會，聽取家委們對學校安全工作的建議；中秋、元旦、國慶節(jié)長假及寒假（含春節(jié)長假），學校都會對學生進行放假前的安全教育，并分發(fā)《致家長一封信》，信中的重要內(nèi)容就是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
    5、進一步加強學校內(nèi)保安全工作，通過教工大會、學生大會、校門張貼宣傳標語和《給家長的公告》規(guī)范校門、側門開放的時間，師生及家長進出的相關要求。
    6、做好信息保密和網(wǎng)絡安全工作，預防和阻止利用公私信息和網(wǎng)絡犯罪。我校嚴格按照區(qū)教育局《關于進一步提防詐騙電話和信息的通知》認真落實相關工作（特別是家校通群發(fā)短信管理、家長兩免信息、居住證信息等涉密資料），嚴格按照《關于進一步加強寶安教育在線網(wǎng)使用安全管理的通知要求進行收發(fā)文件、資料等；嚴格按照《關于進行全區(qū)教育網(wǎng)絡信息安全應急處置演練的通知》加強學校網(wǎng)絡中心和校園網(wǎng)站的運行、維護和管理。
    7、學校進一步完善了安全管理臺帳，各班級均建立了安全記錄本。每天上學、放學一句安全溫馨提示，讓教師繃緊安全這根弦，讓學生牢記安全的重要性，并把責任分解落實到每個教師身上，使每位教師增強安全意識。
    四、加強檢查，及時整改
    每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。更新各項安全設施，做到未雨綢繆。每天上下午各一次，組織值班領導和值日教師進行清校，每月一次對校園進行拉網(wǎng)式的大檢查，及時排查安全隱患，確保師生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。冬季，學校對電線、教師宿舍直排式熱水器進行防火和防一氧化炭安全檢查。定期反饋一段時間以來學校安全工作，查找問題，排除隱患。增加監(jiān)控點，全方位對校園實行監(jiān)控，確保安全，力求做到有安全隱患及時排除，安全工作及早布置，安全措施及早落實，安全工作警鐘長鳴。
    總之，安全工作只有起點，沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴。安全工作是一項長期的、復雜的、重要的系統(tǒng)工程，我們一定會更加努力，更加重視，確保安全工作萬無一失。
    五、xx年安全工作思路
    繼續(xù)深化“安全文明校園”、“平安校園”、“學校及周邊治安綜合治理工作”和依法治校工作，杜絕學校安全責任事故。
    下學期繼續(xù)做好：上好三門課（安全教育課、法制教育課、心理健康教育課），開好三個會（學校教職工安全工作會、學生安全教育會、學生家長座談會），做好三個防范（常規(guī)性安全防范、季節(jié)性安全防范、偶然性安全防范）。開展五項安全教育活動，一是每學期作一場安全教育專題報告；開學初、放假前各班召開一次安全教育主題班會；舉辦一次安全知識競賽，強化學生安全知識和安全技能的訓練；給家長發(fā)一封安全教育公開信，加強家校聯(lián)系，形成安全教育的合力。
    此外，還準備做好如下幾件事：
    （1）落實校園建筑物的防雷安全工程，爭取經(jīng)費到位，改造完成；
    （2）校園電子監(jiān)控工程建設xx年第一季度完成并通過驗收；
    （3）落實學校電力線路改造和變壓電房、發(fā)電房建設兩大工程，解決困擾我校長期存在的電力安全隱患問題。
    （4）落實村小改造的新教學綜合樓建設期間的各項安全工作。
    學年度第一學期述職報告【篇7】
    本學期歷史科組在學校和教學處、教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以提高教學質量和課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了歷史教師隊伍素質和教育教學質量，現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：
    本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。
    本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學校學期初教研處制定的聽課計劃，組織了全組老師聽課、評課活動，不間斷的進行了業(yè)務理論學習，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式，提高了學生學習的主動性和積極性，從而提高了學習效率。此外，在組織教研組教師聽課的時侯，備課組和科組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見。
    各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中，我們加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。
    1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
    2、組織學生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
    3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。
    4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
    本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：
    1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
    2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。
    學年度第一學期述職報告【篇8】
    2011學年第一學期六（3）班語文德育滲透總結
    全日制義務教育《語文課程標準》中指出：“在教學過程中，應使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德的教育和科學的思想方法的教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。”因此，加強語文教學的德育滲透，是實施語文素質教育的重要途徑，是落實語文新課標的應有之義?，F(xiàn)行小學語文教材內(nèi)容豐富，圖文并茂，每篇課文都體現(xiàn)了文以載道，道以文蓋的原則。然而，小學語文教師如何才能在教學過程中既講文又傳道，“文”、“道”有機滲透呢？本人結合這幾年課改的教學實踐，談幾點體會。
    一、創(chuàng)設情景，自然滲透德育。
    滲透是一種隱性的德育灌輸，即讓學生在潛移默化中受到教育。利用語文課堂進行德育滲透，須以課文為主要工具。課本是學生接受教育的主要依據(jù)。但現(xiàn)狀卻往往是老師一篇篇課文地詳細分析，語重心長、苦口婆心，學生卻左耳進右耳出，沒有收到德育的實效。其重要原因是老師未能真正打動學生的心，未能將課本與學生的實際緊密結合，未能做到真正的“滲透”。正如弗吉尼亞?何爾夫在《為什么我們要讀一本書》中說的：“我們是通過自己的感情來獲得書中啟示而不是通過別人理智的評判。一旦感覺的神經(jīng)，把一股激動之情滲透到心靈時，我們便會獲得主要的啟示?！敝挥心切閷W生的感覺和情感所肯定和接受了的東西，才能成為他們在理性上肯定和接受的東西。要調(diào)動學生的感官系統(tǒng)，全身心投入到課文的情境中，讓學生體驗到課文中描述的生活、思想、情感，從而對這一切產(chǎn)生愛憎的感情，作出正確的理解和判斷，離不開情境教學。所謂“情境教學”，就是教師用語言描寫或其他形象化手段，把某種情形、某種狀況、某種景象表現(xiàn)出來的教學方法。它是實現(xiàn)教學最優(yōu)化，使學生在“易”“趣”“活”的情境體驗中，提高學習效率的一種方法。情境教學之所以更能感動學生，關鍵在它表達手段的形象性和多樣性。除了語言描述外教師還可以利用圖片、攝影、幻燈等再現(xiàn)畫面，利用錄音朗誦、音樂渲染等營造氛圉，通過做實驗、演示實物或動作等多種方式調(diào)動學生的多種感官，使之耳聽目示、口誦心動，進入課文情境，與作者思想感情產(chǎn)生共鳴，并受到潛移默化的熏陶和感染，再加上教師緊扣現(xiàn)實的巧妙點撥，德育滲透就水到渠成了。因此，情境教學在德育滲透中顯得非常重要。
    如我在教《小英雄雨來》一課時，提出如下問題：①雨來的家鄉(xiāng)有什么特點？②雨來的家鄉(xiāng)美嗎？③為什么課文一開頭要描寫雨來生活的環(huán)境呢？④雨來掩護李大叔與雨來生活的環(huán)境有聯(lián)系嗎？通過創(chuàng)設問題情境，使學生認識到課文開頭用很大篇幅描寫蘆花村的美麗是有用意的，說明美麗的家鄉(xiāng)、偉大的祖國培育了雨來高尚的民族氣節(jié)和英勇不屈的斗爭精神，產(chǎn)生了在敵人的誘騙、威脅、毒打面前不屈服的英雄行為，使學生從中受到生動的愛國主義教育。
    二、品析詞句、段落，熏陶感染。
    新的課程標準指出，“應該重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中?！痹谡Z文教學中，蘊藏著豐富的人文內(nèi)涵。這些內(nèi)容都寓于具體的語言文字所表現(xiàn)的人物、事物、景物之中。因此，教師可引導學生從語言文字入手，采取富有變化的閱讀方式，品析詞、句、段、篇，使課文所描寫的人、事、物在學生頭腦中具體化、形象化，從而發(fā)揮課文內(nèi)在的思想性，使學生在理解人物的精神、事件的意義的基礎上，受到熏陶感染和潛移默化的教育。
    三、揭示課題，滲透德育
    課題，是文章的眼睛，也是課文思想內(nèi)容的聚焦。因此，抓住題眼，揭示課題的內(nèi)涵，既有利于學生對課文內(nèi)容的理解，又有利于學生接受思想品德教育，達到學文悟“道”的目的。
    四、寓德育于寫作教學之中。
    寫作教學也是德育滲透的重要途徑。語文教師要利用寫作教學，調(diào)動學生的情感進行德育滲透。寫作之前，首先要讓學生懂得人品與文品的關系，蘇軾說：“文如其人”。魯迅先生告訴我們，寫作固然要有精熟的技巧，但更需有進步的思想和高尚的人格。教師要讓學生懂得，要寫好文章，不僅要有好的語言素質和寫作技巧，更要有好的人品。其次，在作文教學時，我們要不失時機地對學生進行德育滲透。作文命題要切合學生實際，使之有話可談，激發(fā)他們的寫作熱情。如：春天到了，我?guī)Я昙墝W生到大自然中去，讓學生去觀察感受大自然，學生在草地上漫步，在花下徘徊，直接面對大自然，會產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動，翻開那整齊的作文本，同學們的真情實感早已形成篇篇彩章?！半m然小草的外表不美，但它們用自己頑強的生命，迎接著百花盛開的季節(jié)。許多有志者也象小草一樣，在逆境中不低頭，以頑強的毅力工作、學習、戰(zhàn)斗著，為了迎接那燦爛的春天而含辛茹苦，他們才是真正的強者?！痹谶@之后，有的同學自覺地訂出了力爭“三好”的計劃，決心象頑強的小草那樣去戰(zhàn)勝困難，迎接知識園地里百花盛開的春天。同學們甚至還領悟到不少生活的哲理：“大自然最美好的時光是春天，人生最美好的時光是青春，我們愛大自然的春天，更要珍惜人生的‘春天’?！薄艾F(xiàn)在正是春滿人間的時候，我們也正處在風華正茂的時光。要勤奮學習，將來為祖國多做貢獻?！蓖瑢W們已經(jīng)從對大自然的愛上升到對祖國熾熱的愛。油然而生的責任感，不正在促使他們做生活的耕耘者和祖國未來事業(yè)的開拓者嗎？雖然我沒有太多的說教，他們已能初步認識體會到生活的真諦，達到了德育滲透的目的。此外，我們更可以讓學生通過社會實踐，寫社會調(diào)查，讓學生了解社會，關心社會，培養(yǎng)健全的人格。在作文講評時，不僅選優(yōu)秀作文，還要找一些后進生的作文，挖掘其優(yōu)點，通過表揚，對學生的心理健康也有幫助?？梢哉f，德育伴隨著寫作的整個過程，學生在寫作的同時，也受到了教育。特級教師魏書生說：“日記是‘道德長跑’，每天堅持，使人心靈求真、向善愛美?！苯^大多數(shù)學生寫日記時都說真話，說心理話，這便起到了使人求真的作用?！皩懭沼浤芤?guī)勸自己上進，勸人改過。許多學生在日記中針砭假惡丑，贊揚真善美，這便起到了教人向善、愛美的作用?！苯處煈浞掷萌沼涍@種寫作形式的德育功能，在寫日記中促進學生的自我教育。
    五、結合語文活動，有機滲透德育。
    展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的有力補充，是學生增強素質另一途徑。語文活動課中的德育滲透充分利用活動課豐富多彩、靈活多變的形式，是課堂教學之外對學生進行德育的重要手段。另外還利用課堂或課余時間組織學生開展各種語文活動如成語故事比賽，收集剪報，做手抄報，開討論會、演講等，讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長。這些活動豐富學生的語文知識、技能，提高學生的素質，這使學生在潛移默化中得到思想薰陶，激發(fā)他們積極向上的情感，激發(fā)他們的愛國情感。
    總而言之，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應當立足于語文學科教學，積極探索，積極參加教改，充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為青少年學生學習、生活的動力，將更多的學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。
    學年度第一學期述職報告【篇9】
    本學期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下，在學校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
    一、在學習中提升。
    工作室定位于學術組織，以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學習意識，關注他們的學習行為與學習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
    聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。
    倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師，學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性，我們討論了專業(yè)學習的內(nèi)容；討論了理論學習的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
    二、在合作中進步。
    名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹，進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦，成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
    三、在反思中成長。
    教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題，進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權，實現(xiàn)專業(yè)自主。
    在教育教學工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。
    四、在展示中輻射。
    名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經(jīng)驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內(nèi)強素質，外抓機遇，努力展示自己的風采。
    本學期開展的公開課及講座有：
    走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿地完成各項任務。
    孔子說過：“生無所息?！弊鳛橹鞒秩?，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現(xiàn)教育夢想。
    xx工作室
    20xx年1月
    學年度第一學期述職報告【篇10】
    時間過得真快，轉眼緊張忙碌的一個學期又結束了，在這個學期里，付出汗水，收獲不少，在得與失之間，我挑選幾段將最值得回味的地方拿出來，與大家分享：
    班級管理方面：
    在班級管理中，我們依據(jù)校學生守則，結合我班情況，制定本班班規(guī)，要求每個孩子在日常生活中，要做到“兩大兩自”（大膽，大方，自信，自律）。并根據(jù)平時的情況，適時給孩子們鼓勵，我告訴孩子們：真正的大膽不是在課上的違紀，是發(fā)言時的積極；真正的大方不是無目的的圍觀，而是待人接物時的真誠，真正的自信是對自己有信心，真正的自律是嚴格遵守紀律。
    依據(jù)此項制度，班內(nèi)制定了各項獎星措施，讓孩子們根據(jù)自己的表現(xiàn)來決定自己應該得到的獎項。他們的積極性一下子被調(diào)動起來了，在學習生活中努力的遵守著，小心的違反者，慢慢的我發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向的孩子愛說了，自卑的孩子頭抬起來了，上課舉手的孩子多了，發(fā)言時聲音大了，調(diào)皮鬼們不在肆無忌憚，遵規(guī)守紀，講究清潔，團結互愛。是非觀，為人處世觀，學習觀都有了一定的提高，良好的班風形成了。
    我是班級小主人活動的開展，讓每個孩子在這個大家庭中找到了自己的位置，每天早上，孩子們會自覺的來到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，下課了，你會看見兩個孩子正在認真的擦黑板，教室的地面，窗臺都有專人負責……課程表一日一換，讓每個人都來展示自己的書法，小班長輪流當，體會為班級服務的樂趣。元旦晚會上，可愛的小丑精彩的表演贏得了大家的陣陣掌聲，攪舌的繞口令，動感十足的廣場舞吸引了全體師生的參與，把晚會推上了高潮。師生同樂，無拘無束，家的氛圍更濃了。
    在教學方面：
    一直以來，我非常注重對孩子自學能力的培養(yǎng)，好的習慣將是孩子終身受用，二年級的孩子，正是識字能力大大提高的時候，他們有興趣，更需要方法，鑒于一年級已有的一些方法，孩子們把這些方法也用在了自己的學習中，加、減、換、猜……方法熟記于心，識字效率大大提高。當孩子們在閱讀的故事中找到自己剛認識的字或者詞語時，那種喜悅不亞于得了一個**，圖書角成了孩子們最喜歡的地方。因為有他們喜歡的故事在等他。獎勵一本故事書看，也成了許多孩子們的渴望。
    美麗的太空，精彩的航天生活也一直是孩子們的夢想，學了《太空生活趣事多》這篇課文，聽了我為大家講的航天員的故事，孩子們的學習熱情一下在高漲起來，想成為一支象征著“力量，速度、智慧”的火箭嗎？那就拿出你的勇氣來吧！可愛的香蕉隊變成了火箭隊。作業(yè)速度，有合作意識，肯動腦的孩子都可以進入火箭隊。孩子們爭先恐后的努力著，第一批火箭隊員信心百倍，其他隊員也不甘旁觀，他們翹首以待，尋找機會。每次上課，只要我一喊：“火箭隊員們，準備好了嗎？”不管不是火箭隊員，大家都異口同聲用響亮的嗓音回應：“準備好了！”這氣勢真像整裝待發(fā)的運載火箭，置身于這樣的氛圍中，師生的積極性一下子就被調(diào)動起來了，學習效率提高了許多！
    孩子們認識了字，表達心情的方式更具體了，他們把自己的心情和想法用日記的形式寫了出來，讀著這些稚嫩的話語，我被深深地感動了，孩子的感情是真摯的，想法是美好的，每字每句都是用心的。（引用三個人的日記郭明全的認識蔬菜、張一行愛爸爸、陳新歌的水的變化）他們有敏銳的思維，又善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善良的心。作為老師，鼓勵他們的方式也是大張旗鼓的，班內(nèi)誦讀，墻壁張貼，紅花鼓勵，讓榜樣成為每個孩子們追求的目標。語文學習的工具性、人文性在此體現(xiàn)的淋漓盡致。
    反思自己一學期來的工作，總有一些值得回味的地方，有教訓也有經(jīng)驗。一直覺得和家長沒有距離，這只是個人的一廂情愿，因為有時候他們還會對我們的工作提出質疑。放手把權力給孩子，卻讓個別孩子滋長了“當官’的壞脾氣。對成績不好的孩子,耐心不夠，導致成績一直趕不上來。針對孩子自學習慣的培養(yǎng)，忽視了對個別學困生的督促。小干部的培養(yǎng)沒有重點性，大家都參與了班級管理，但真正的領頭羊卻沒有。
    今后，我將把”嚴管不是懲罰，關愛不代表放縱” 牢記心上，向年輕有為，思想先進的老師多學習，多商討，結合自己班學生的情況，努力選擇合適孩子的方法，讓每一個孩子都生活的快樂，學得開心，給每一個孩子一個美好的未來，我知道，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨而又神圣，一份春花，一分秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我將一如既往努力工作，不斷總結經(jīng)驗，是自己的人生更精彩！
    學年度第一學期述職報告【篇11】
    自從擔任小學班主任工作半年來，是我經(jīng)驗獲得最為豐富的一段時間，在擔任班主任工作期間，見證了孩子們的成長，更是作為班主任的我與孩子們共同成長的最為寶貴的時間，在這期間我為了形成一個良好的班集體，我作為一名班主任做了大量深入細致的工作。在這學年中主要做了以下幾點：
    一、班級情況分析:
    我們班共有37名學生，男生有21人，女生16有人。品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進，思想端正，遵守紀律，尊敬師長、熱愛勞動。但是，由于種種原因部分學生仍然存在以自我為中心，紀律淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。在學習上，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課時，大部分學生能夠專心聽講，積極發(fā)言。個別學生學習習慣不太好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別關注。
    二、主要成績
    1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
    2、對學生進行了安全教育，提高了學生的安全意識。
    3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
    4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，比如每周的快樂星期六、最近的慶祝元旦活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。
    5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，登錄安全知識教育網(wǎng)站，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
    三、具體措施:
    1、在學習方面
    (1)充分發(fā)揮個人積分評比表的作用，全面的調(diào)動同學們的積極性，對每位學生的學習、衛(wèi)生、紀律情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
    (2)完善本班的“學習小組”充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，“學習小組”中的四位同學要團結互助，共同努力，才能取得好成績。這種方法培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作精神，也是幫助后進生進步的有效途徑。當然，“學習小組”的小組長并不是終身制的，而是競爭上崗的，如果組員在各方面的表現(xiàn)比組長還要突出，那就可以取而代之。這樣也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
    2、習慣養(yǎng)成方面
    “習慣培養(yǎng)方面”的實踐實施已經(jīng)快一年了，學習習慣的培養(yǎng)行動也就扎扎實實地推進，思想家培根說“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”小學階段基礎教育學習習慣養(yǎng)成的最佳時期，習慣培養(yǎng)實打實基礎的關鍵。延續(xù)近一年的所作，我校依然明確好的學習習慣作為學生全面發(fā)展的重點，通過良好學習習慣以及行為習慣的培養(yǎng)，完善學生的人格，全面素質，為學生的終身發(fā)展奠基。回顧這一年的實施工作，先總結如下：
    首先要有良好的開端。
    習慣的培養(yǎng)越早越好。從頭抓起從小事抓起——嚴格學生的坐、言、走、行?！昂玫拈_始是成功的一半”。班主任必須讓學生無時不感到你對他們良好行為習慣的重視。班主任要留心觀察學生的言行舉止、儀容著裝、誰注意禮貌用語、誰坐姿端正、誰衣著整潔等。同時要點名或不點名地指出同學身上存在的毛病，兩相對比，同學們該選擇怎樣的習慣已一目了然。此時班主任要抓住時機，對同學指出行為習慣的要求。如男生不留長發(fā)、分頭女生不留長指甲等。這樣，你留在學生心中的第一印象勢必是可敬的班主任形象。
    其次班主任要樹立自己的良好形象。
    俗話說，榜樣的力量是無窮的。學生在學習中接觸最多、關系最密切的莫過于班主任老師了。學生特別是小學生，他們喜歡從模仿中學習他們的模仿能力是驚人的。班主任老師在學生心目中有著一定的威信。老師的行為習慣經(jīng)常成為學生的模仿對象。家長經(jīng)常會從學生的口里聽到一句話“我們的老師是這樣說的?！痹谶@里，通過這一學期的習慣養(yǎng)成方面，我也對自己作了嚴格的要求，老師在要求學生養(yǎng)成良好習慣的同時，自己也要養(yǎng)成良好的教學習慣。如果要求學生做作業(yè)時畫直線要用直尺，老師在講課時卻徒手在黑板上畫直線，要求學生寫正確規(guī)范的字，自己卻在黑板上上龍飛鳳舞，這樣不利于孩子習慣的養(yǎng)成，所以老師在教學中也應表現(xiàn)出良好的習慣，以身作則。使學生在學習中受到潛移默化的影響。只要在這樣的學習環(huán)境下學生良好的學習習慣才能得以更好地實現(xiàn)。
    第三 校內(nèi)外相軌并行。
    學生除了學校外，停留最多的就是家庭了。因此，我在教學工作中，除了在學校處處培養(yǎng)學生的良好習慣外，還要與家長密切聯(lián)系，請求家長配合老師的工作共同努力培養(yǎng)孩子的習慣。學生在家庭的學習過程中，家長也要督促學生的行為，時刻提醒學生要養(yǎng)成良好的學習習慣。在這點工作中，老師要經(jīng)常進行電訪，及時了解學生在家的學習行為，及時得到反饋的信息對學生的壞行為作出及時的糾正。與家長不斷地溝通，互相配合，讓學生養(yǎng)成壞習慣的機會減到最少。比如我們四年級有一項學習習慣是自主閱讀，平時在學校里是語文晚自習的時候閱讀課外書。那我在學生過大周的時候布置的一項作業(yè)，每天看書1小時，并讓家長拍一張孩子正在讀書時候的照片，這樣讓孩子在放大周的時候也不能忘記這一習慣。
    第四 發(fā)揮學生的自主能力。
    孔子就曾講過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊杂X是一種積極向上的生活態(tài)度，它能使“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。自己成為學習的主人。一旦有了自覺性，學生就會心甘情愿地、積極主動地去養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣，我的工作就做到事半功倍了。
    總之，多一個好習慣，心中就將多一份自信，多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇，多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為教育者，就要努力地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更何況作為一名班主任，感謝學校嚴格的習慣培養(yǎng)督查力度，可以讓學生乘著良好的習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸。
    通過以上的這些做法，我們班的學習習慣和行為習慣培養(yǎng)的都很好，特別是自主閱讀習慣，在考試中的作文成績部分已經(jīng)得到了很好地體現(xiàn)。
    3、衛(wèi)生方面
    (1)衛(wèi)生委員督促值日生每天打掃好教室內(nèi)以及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，對每天檢查的衛(wèi)生情況做好記錄，有大問題及時向老師匯報。
    (2)每天由衛(wèi)生委員檢查一次個人衛(wèi)生
    (3)綜合各方面的表現(xiàn)，及衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
    4、學生安全教育
    (1)經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不要在樓道內(nèi)追逐打鬧，告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
    (2)定期的對學生進行安全方面的教育
    (3)課間要到教室去，時刻將安全放嘴邊
    5、德育工作
    在德育方面的工作要與學校的教育保持一致。培養(yǎng)班干部的責任心，號召同學之間要互相班助，增強凝聚力。班主任要以身作則，時刻做學生的表率，身教重于言教。
    四、經(jīng)驗與體會
    要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如劉耀輝同學，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
    五、存在問題與工作改進
    存在問題：
    1、缺少觀察
    總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
    2、做事要貴在堅持。
    自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
    工作改進：
    1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
    2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
    3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
    以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。