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對認識實習總結(jié) 篇1
在20xx年的11月，我告別了學習3年半的母校，與同學來到了廣東省東莞市亞華機械設(shè)備有限公司實習。轉(zhuǎn)瞬之間，為期3個月的實習工作已經(jīng)結(jié)束了，在工作的時間里，我學習到了很多學校里學不到的東西，付出了很多，當然也收獲了很多，回想過往，真是酸甜苦辣，各在其中，感觸頗多。
11月22日，懷著忐忑的心情，我們來到了公司的所在地盛景大廈，迎接我們的是公司的營銷經(jīng)理翁先生，在他的介紹下，我認識了公司的老板陳先生以及將要一起工作的同事。無論是在生活上還是工作上，他們都給了我很多幫助，教會了我很多東西，讓我感受到了集體大家庭的溫暖，告別了來時的忐忑與不安，輕松開始了我的工作旅程。
我從事的是SMT行業(yè)，即表面貼裝技術(shù)（Surface Mount Technology），是新一代電子組裝技術(shù)，也是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝，我的主要工作是對Yamaha貼裝設(shè)備進行日常維護與保養(yǎng)，SMT所要求的`貼裝設(shè)備有印刷機、檢查機、高速貼片機及回焊爐。其中貼片機的故障率比較常見，所以需要對它進行精心維護，其工作范疇主要為月度保養(yǎng)和年度保養(yǎng)，月度保養(yǎng)主要是對機器貼裝的氣路進行簡清潔和機器主要運動部件的清潔加油；年度保養(yǎng)是對氣路進行深度清潔，對已經(jīng)磨損或損壞的部品進行更換，對貼片機的精度進行調(diào)整。在3個月的工作中，通過領(lǐng)導的悉心教導和同事的熱情幫助，我已經(jīng)基本了解和掌握了貼片機的工作原理和日常維護方法，能夠?qū)ζ涑Ｒ姽收线M行簡單的維修處理。在這基礎(chǔ)上，我還大量閱讀了有關(guān)Yamaha貼片機方面的書籍，從機器的發(fā)展歷史，到未來的前景；從機器的基本操作，到對其故障進行簡單處理都有了很大的提高。
另外，除了對Yamaha貼片機的學習，我還掌握了Yamaha印刷機的日常保養(yǎng)及Kohyoung SPI檢查機的基本操作，在整個貼片的工藝流程中，印刷的質(zhì)量對整個基板的貼片的質(zhì)量影響很大，而檢查機是高質(zhì)量印刷的重要保證。其中印刷機是將錫膏磨成微米級別的顆粒，通過刮刀在鋼網(wǎng)來回運動而將錫膏印刷在基板上；SPI檢查機是利用三維立體技術(shù)，對焊盤上錫膏的體積、面積、厚度等各方面進行綜合分析，并將結(jié)果反饋給上流的印刷機和下流的貼片機，從而保證貼片的質(zhì)量。所以，對SMT工藝流程的學習也是我實習過程的又一個重要里程碑。
美好的東西稍縱即逝，實習的時間快樂而短暫，轉(zhuǎn)眼之間就要告別實習3個月的亞華機械設(shè)備有限公司而回到母校，我想說，3個月的實習工作我很開心，很高興能夠和你們一起工作，一起為自己、為公司而奮斗。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助的領(lǐng)導同事們，相信這次寶貴的實習經(jīng)歷回一直伴隨著我今后的工作生活。千里之行，始于足下，我將會倍加珍惜這次美好的實習，在今后的工作生活中更加努力學習知識，不斷的充實自己。
對認識實習總結(jié) 篇2
一、實習目的：
通過兩個星期的電工實習，本人對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習使本人獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了本人理論聯(lián)系實際的能力，提高了本人分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了本人與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
二、實習內(nèi)容：
1、進行拆解自動控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生
2、觀看關(guān)于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件
3、組裝、連接、調(diào)試自動控制電路；試車、答辯及評分
4、講解控制電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理；
5、分發(fā)與清點工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項；
6、書寫實習報告
三、具體如下：
1、可以正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。
2、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
3、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
4、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡單電路的連接。
5、熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設(shè)計并制作控制電路板。
6、熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。
四、實習心得與體會：
1、對連接自動控制電路實習的感受
在兩周的實習過程中，最挑戰(zhàn)本人動手能力的一項訓練就是連接電路。對本人來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使本人學到了很多有使用價值的知識。這個實習是本人最感興趣的實習，因為從小本人就喜歡組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習，本人感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致本人又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接，導致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，本人連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，本人明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，本人應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。
2、對交流接觸器的認識
交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。
3、對中間繼電器的認識
中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開關(guān)）。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。
五、實踐總結(jié)
對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，本人鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時，好幾個元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是本人還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實習過程中所有幫助過本人的老師和同學。
對認識實習總結(jié) 篇3
暑假返校，首先迎來的就是我們通信09級的認識實習；此次實習為期一周，所要實習的地點分五個，主要就是周一在鐵道學院電子樓四樓的程控交換實驗室，周二新校區(qū)外語網(wǎng)絡(luò)樓的網(wǎng)絡(luò)中心，周三鐵道通信中心，周四是去湖南鐵通股份有限公司株洲分公司，而最后一天則是湖南聯(lián)通通信應(yīng)急車等。
通過這一周的實習學習，我首先是從心底發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足但是同時我也收獲了許多。首先，從感性上學到了很多東西，也對我將來的學習和研究方向的確定產(chǎn)生深遠的影響；其次，在理性上我覺得自己有了很大的感觸，是該全面的認識一下自己。通過這次參觀實習豐富了本人的理論知識，增強了觀察能力，并使我對以后的工作有了定性的認識，真是讓我收獲頗多。根據(jù)自己本次實習可以從實習內(nèi)容、收獲的知識、此次感想等此三方面作以總結(jié)。
一、實習內(nèi)容
1、認識實習前的動員大會
8月29號這一天我們參加了認識實習動員大會，會上帶隊老師王老師給我們說明了實習時的注意事項等各項事宜，并鼓勵大家見習時要多向技術(shù)人員提問，不要害羞；繼后學校代表給我們提了寶貴的一意見，并給我們提出了殷切的希望，希望我們努力學習，以國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略部署為機遇點努力創(chuàng)新，認識路徑依賴對一個人的影響，并揚善避惡。同時提出電信網(wǎng)絡(luò)可靠性研究方面目前國內(nèi)較為欠缺，同學們要抓住機遇，爭取早日成才。2、參觀中南大學鐵道學院電子樓程控交換實驗室
8月29號，星期一，在剛結(jié)束的動員大會之后我們就緊接著開始實習的第一個地點：電子樓程控交換實驗室。程控交換實驗室是電子信息和通信工程專業(yè)教學工作的重要組織部分，引進了現(xiàn)今通信市場所占份額很大的C&C08交換機實驗設(shè)備，共承擔二門專業(yè)課程實驗和一項現(xiàn)代通信網(wǎng)實習任務(wù)。負責程控交換方向的基礎(chǔ)、綜合、開放實驗的教學工作。在實驗室，工作人員給我們介紹了C&C08交換機系統(tǒng)、交換機硬件的配置、本局用戶數(shù)據(jù)配置實驗、新業(yè)務(wù)的演示；實驗室中的設(shè)備有C&C08交換機、計算機、電話、SDH設(shè)備、寬帶設(shè)備MA5300。程控交換機，全稱為存儲程序控制交換機（與之對應(yīng)的是布線邏輯控制交換機，簡稱布控交換機），也稱為程控數(shù)字交換機或數(shù)字程控交換機。通常專指用于電話交換網(wǎng)的交換設(shè)備，它以計算機程序控制電話的接續(xù)。程控交換機是利用現(xiàn)代計算機技術(shù)，完成控制、接續(xù)等工作的電話交換機。
3、參觀中南大學新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心
8月30號，星期二，參觀了新校區(qū)的外語網(wǎng)絡(luò)中心，那里擁有中南大學高性能計算，那個計算機平臺作為一個硬件先進、功能齊全，資源豐富，面向全校師生員工提供高性能網(wǎng)格計算服務(wù)的開放性公共基礎(chǔ)設(shè)施，其宗旨是為學校的科研和教學，特別是重點學科的科學研究提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高我校的科研競爭能力。高性能計算平臺的管理、研究和技術(shù)人員的職責是負責高性能網(wǎng)格計算平臺的日常管理、運維和用戶服務(wù)，參與國內(nèi)外高性能計算領(lǐng)域的學術(shù)交流和科研合作，參與ChinaGrid（中國教育科研網(wǎng)格）的建設(shè)并成為其重要節(jié)點。中南大學高性能網(wǎng)格計算平臺硬件為曙光5000，其體系結(jié)構(gòu)為混合式的集群（Cluster）架構(gòu)，平臺由四路、四核刀片計算節(jié)點和八路、四核SMP胖節(jié)點組成，計算網(wǎng)絡(luò)采用Infinband高速交換機，雙精度浮點運算次數(shù)理論峰值達到10TFlops（十萬億次）、存儲能力為20TB的校園高性能網(wǎng)格計算平臺。中南大學高性能計算中心還配置了豐富的開源和商業(yè)高性能計算應(yīng)用軟件，配備了一支高素質(zhì)的管理、技術(shù)和用戶服務(wù)的人才隊伍。
4、參觀鐵道通信服務(wù)中心
8月31號這天我們參觀了中南大學鐵道學院通信服務(wù)中心，此中心主要負責面向鐵道校區(qū)的5000多個用戶提供鐵通通話服務(wù)。在機房，工作人員主要給我們講述了鐵通通信的主要流程以及一些主要設(shè)備所提供的工程以及在通信網(wǎng)絡(luò)中所起到的作用。老是重點給我們講解了程控交換機的工作（此機房使用的是華為C&C08型號機）：C&C08交換機可提供豐富的PSTN、ISDN業(yè)務(wù)并且可提供個性化的集團用戶行業(yè)化解決方案。已經(jīng)服務(wù)于全國所有省會城市和主要地市20xx多萬集團用戶。采用C&C08交換機有利于運營商贏得用戶、贏得競爭。C&C08交換機128模塊是大容量綜合網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)，由中央交換網(wǎng)（CNET）、中央處理模塊（CMP）、同步定時系統(tǒng)（CKS）、通信控制模塊（CCM）、業(yè)務(wù)處理模塊（SPM）、共享資源模塊（SRM）、線路接口模塊（LIM）、后管理模塊（BAM）和綜合告警箱（ALM）九大部分組成。該系統(tǒng)提供足夠多的標準物理接口和大型網(wǎng)絡(luò)連接矩陣，通過軟件加載指配網(wǎng)絡(luò)資源和信令協(xié)議，從而構(gòu)成各種大容量交換系統(tǒng)。
5、參觀湖南鐵通集團有限公司株洲分公司參觀了電源部分、鏈路層部分以及用戶層部分。工作人員給我們重點講述了鐵通的組網(wǎng)理論，并指出我國的電話通信網(wǎng)分為長途電話網(wǎng)和本地電話網(wǎng)。長途電話網(wǎng)為DC1和DC2兩級結(jié)構(gòu)。DC1為一級交換中心，設(shè)在各省會、自治區(qū)首府和中央直轄市9月1日我們參觀了湖南鐵通集團有限公司株洲分公司。在現(xiàn)場我們先后參，其主要功能是匯接所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的省際和省內(nèi)的國際和國內(nèi)長途來、去、轉(zhuǎn)話話務(wù)和DC1所在本地網(wǎng)的長途終端（落地）話務(wù)；DC2為二級交換中心，也是長途網(wǎng)的終端長途交換中心，設(shè)在各省的地（市）本地網(wǎng)的中心城市，其主要功能是匯接所在地區(qū)的國際、國內(nèi)長途來、去話話務(wù)和省內(nèi)各地（市）本地網(wǎng)之間的長途轉(zhuǎn)話話務(wù)以及DC2所在中心城市的終端長途話務(wù)。
6、參觀長沙市聯(lián)通有限公司的應(yīng)急通信車
9月2號我們班級一起在學校世紀樓前參觀長沙市聯(lián)通有限公司的一個應(yīng)急車。此通信車主要防止某些地區(qū)無信號的突發(fā)事件給用戶帶來的損失，并能夠在某種場合舉行大型活動時為當?shù)靥峁┳銐虻耐ㄐ湃萘?。很有幸，我參觀了CDMA通信系統(tǒng)，車上，工作人員給我們詳細介紹了CDMA技術(shù)的現(xiàn)狀和主要技術(shù)特點，并針對應(yīng)急通信車給我們作了重點的講述。指出，當前移動通信所創(chuàng)造的價值已遠遠超過以前的固話用戶，因此對于通信人才來說，抓住了移動的市場基本上相當于在現(xiàn)實的社會中抓住了主流。因此，在學校讀書的我們應(yīng)該努力向無線通信方向發(fā)展。
二、收獲的知識
1、數(shù)字移動通信：數(shù)字通信包括GSM、CDMA等。第三代移動通信（3G）目前主要有兩種主流的技術(shù)方向。其中一種是從第二代CDMAOne演進而來的CDMA20xx技術(shù)，CDMAOne移動通訊網(wǎng)絡(luò)在北美、南韓和香港等地區(qū)得到了廣泛的應(yīng)用。20xx年5月中國聯(lián)通采用了增強型的CDMAOne的技術(shù)在中國全面建設(shè)移動通信網(wǎng)。CDMA20xx與CDMAOne的空中信道具有相同的碼片速率，向后兼容CDMAOne的系統(tǒng)，可以由CDMAOne平滑升級而來。其演進的路線是
CDMAOne——CDMA20xx1X——CDMA20xx1XEV。另一種主流的第三代通信技術(shù)是由第二代GSM標準發(fā)展而來的WCDMA技術(shù)，由于GSM采用的是TDMA（時分多址）調(diào)制方式，而WCDMA采用了CDMA（碼分多址）的調(diào)制方式，其空中信道無法兼容，采用機站積疊和使用多模手機的方式向后兼容GSM系統(tǒng)。其演進的路線是
GSM—GPRS—EDGE—WCDMA。在制式上則有時分多址（TDMA）（如歐洲的GSM系統(tǒng)）和碼分多址（CDMA）兩種。二者均能夠?qū)崿F(xiàn)高速分組的3G數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，但從空中信道調(diào)制、核心接入網(wǎng)絡(luò)和終端用戶等多個方面比較，兩者之間存在著根本的區(qū)別。GSM是世界上第一個對數(shù)字調(diào)制、網(wǎng)絡(luò)層結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)作了規(guī)定的蜂窩系統(tǒng)。GSM是為了解決歐洲第一代蜂窩系統(tǒng)四分五裂的狀態(tài)而發(fā)展起來的。2、光纖通信：利用透明的光纖傳輸光波。效率速度都遠遠優(yōu)于有線電通信。同步數(shù)字體系（SDH）是一種光纖通信系統(tǒng)中的數(shù)字通信體系。它是一套新的國際標準。SDH既是一個組網(wǎng)原則，又是一套復(fù)用的方法。SDH是為了克服PDH的缺點而產(chǎn)生的，是有一個明確的目標再定規(guī)范然后研制設(shè)備。這樣就可以按最完善的方式設(shè)定未來通信網(wǎng)要求的系統(tǒng)和設(shè)備。SDH是國際電信聯(lián)盟CCITT于1988年正式推薦的，并稱為同步數(shù)字體系。SDH是一個十分重要的標準，它不僅適用于光纖通信，原則上也適用于微波和衛(wèi)星通信。
3、聯(lián)通基站結(jié)構(gòu)：BTS包括下列主要的功能單元：收發(fā)信機無線接口（TRI）、收發(fā)信機子系統(tǒng)（TRS）。其中TRS包括收發(fā)信機組（TG）、本地維護。
ＴＲＩ具有交換功能，它可使BSC和TG之間的連接非常靈活；TRS包括基站的所有無線設(shè)備；TG包括連接到一個發(fā)射天線的所有無線設(shè)備；LMT是操作維護功能的用戶接口，它可直接連接到收發(fā)信機。發(fā)信機子系統(tǒng)包括基站所有無線設(shè)備，主要有收發(fā)信機組（TG）和本地維護終端（LMT）。一個收發(fā)信機組是由多個收發(fā)信機（TRX）組成，連接同一發(fā)射天線。
4、聯(lián)通BTS的配置及分類：1、BTS配置應(yīng)符合以下要求：室內(nèi)BTS應(yīng)支持以下容量：全向BTS應(yīng)支持以下配置：1—4個TRX及４個2Mbit/s端口。扇區(qū)BTS應(yīng)支持以下配置：兩扇區(qū)BTS，1+1個TRX至2+2個TRX及４個2Mbit/s端口。三扇區(qū)BTS，1+1+1個TRX至4+4+4個TRX及４個2Mbit/s端口。室外BTS應(yīng)支持以下容量：全向BTS應(yīng)支持以下配置：1—3個TRX及2個2Mbit/s端口。扇區(qū)BTS應(yīng)支持以下配置：兩扇區(qū)BTS，1+1個TRX至2+2個TRX及２個2Mbit/s端口。三扇區(qū)BTS，1+1+1個TRX至2+2+2個TRX及２個2Mbit/s端口。室外小型BTS應(yīng)支持以下容量：全向BTS應(yīng)支持以下配置：1—2個TRX及１個2Mbit/s端口。對以上配置，在運營者需要時，還應(yīng)能在記錄減小對實際運行影響的情況下擴容到更大的配置，且能在現(xiàn)場對BTS進行擴容。2、天線：任何類型天線應(yīng)能承受風速為150Km/h的風力負載，天線的連接頭處一般應(yīng)在天線的下面。天線應(yīng)有防結(jié)冰性能。
5、ADSL（AsymmetricDigitalSubscriberLine），非對稱數(shù)字用戶線。時候地該技術(shù)是采用更先進的數(shù)字編碼技術(shù)和調(diào)制解調(diào)技術(shù)在常規(guī)的用戶銅質(zhì)雙絞線上傳送寬帶信號。具體是通過一對調(diào)制解調(diào)器來實現(xiàn)，其中一個調(diào)制解調(diào)器放置在ISP，另一個調(diào)制解調(diào)器放置在用戶側(cè)。ADSL被設(shè)計成向下流（下行，即從中心局到用戶側(cè)）比向上流（上行，即從用戶側(cè)到中心局）傳送的帶寬寬，其下行速率從1。5Mbit／s到8Mbit／s，而上行速率則從16kbit／s到640kbit／s。在一對銅雙絞線上的傳送距離可達5km左右。因為ADSL技術(shù)并不占用雙絞線的全部帶寬，因而還為話音通道留有空間。ADSL調(diào)制解調(diào)器連接到Internet的用戶，仍可以在同一對線上通電話。這樣ADSL用戶不需要重新布線，只需要利用現(xiàn)成的電話就可以實現(xiàn)高速上網(wǎng)。另外ADSL這種上下傳輸速度不一致的情況與非常適合用戶上網(wǎng)使用網(wǎng)絡(luò)情況，所以ADSL是現(xiàn)在長沙寬帶上網(wǎng)主要方式。當然收獲太多，以上只是作的重點總結(jié)。但相信，此次實習已給我留下深刻印象，其收獲必將指導著我以后的學習。
三、實習感想
通過本次認識實習，自己了解了通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設(shè)備的簡單原理，也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展，把平時書本的知識應(yīng)用在了實踐中，自己得到了很多寶貴的知識財富，另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學習，了解更多相關(guān)知識，豐富自己的閱歷，多請教老師，和有關(guān)人員，通過各個渠道學習和了解通信工程的有關(guān)知識。此次實習通過各種形式我了解當前通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來的美好生活，既然自己選擇了這個專業(yè)，當然以后自己也就要立志獻身于通信事業(yè)，重點研究移動通信新技術(shù)。因此，如果自己選擇繼續(xù)攻讀研究生深造的時候，我自己應(yīng)努力在事移動通信方面作更加深入的學習，讓自己變得更加充實。
對認識實習總結(jié) 篇4
2012級土木工程專業(yè)實習總結(jié)實習總結(jié)
題記：“我的人生是只能建造一次的大樓，我必須使他精確無比 ”——電影《致青春》在老師的帶領(lǐng)下我們于6月24號星期一到6月29號參加了2012級土木工程專業(yè)認識實習活動。此活動由院里領(lǐng)導和老師精心策劃和安排，在大學第一年級將要結(jié)束時開展。讓我們在大一簡單學習認識土木工程專業(yè)知識后及時去現(xiàn)場認識實習。擴展和強化了我們所學的知識。對于大二即將進一步學習專業(yè)知識將起到主觀和客觀上的幫助。實習過程中雖然艱苦卻收獲不少，讓我們明白了要想作為一個優(yōu)秀的土木工程師，只學習課本上的知識是遠遠不能滿足我們?nèi)蘸笸渡碛趪烂C的土木工程施工中。為此寫下本次實習的實習總結(jié)，僅以供日后再次體會本次學習的收獲。
學校的土木專業(yè)在省內(nèi)有非常大的影響力，在國內(nèi)也小有名氣。起初對于自己躋身學校的土木專業(yè)頗為自豪。有一種投身于祖國現(xiàn)代化建設(shè)的榮譽感和使命感。本次實習把我從幻想拉回了現(xiàn)實，在第一天觀看了一棟建筑的完整建造過程的教學視頻后，頗為震撼。作為剛剛涉足的大一學生來說，自己的所學連皮毛都不如。認識了土木行業(yè)中巨大的學問，其中不僅包含了施工技術(shù)、建造技術(shù)，還包括了復(fù)雜的人事關(guān)系。認識了自己的渺小和能力的稀缺。深刻的意識到了自己唯有認證學習，抓住每一個知識點和知識細節(jié)。不能只學個皮毛，學個大概。同時也意識到了土木行業(yè)的艱辛，還要充分做好思想準備。
一定不能浪費學校提供的如此齊全優(yōu)秀的平臺，要用心學習專業(yè)知識，刻苦實踐，努力讓自己躋身于學校優(yōu)秀土木工程師的行列。
第三天上午我們繼續(xù)感受了施工館的強大，并參觀了學校的各種那個實驗室。了解到了再以后的大學學習中需要做的一些實驗，起到了提前預(yù)習的效果。（ wWW.YS575.coM）
注意安全!實習過程中我們班的一同學不小心踩到了釘在模板上上的生銹鐵釘。幸好在老師的指導和幫助下沒有什么大礙。為此向我們警示了，空有一番投身土木建筑事業(yè)的熱情是遠遠不行的，還需時刻注意安全。沒個工地的、每個項目都將“注意安全”作為第一條例置于守則的醒目位置。雖然如此，但每個項目下來都有一些傷害事故。這其中和行業(yè)本身有很大關(guān)系，但是，只要我認真做好防范工作，將事故防范于未然。時刻謹記注意安全，安全第一，就能將一些事故的發(fā)生降到最低。讓生命和工程部留下遺憾和污點。
在參觀的過程中發(fā)現(xiàn)了一些不按照規(guī)范建造的，這些都有可能留下隱患。為此，職業(yè)品質(zhì)的重要性就尤其重要。要想從一個剛畢業(yè)的大學生到要做一個合格的勞動者，最關(guān)鍵的是必須遵守法律和職業(yè)道德。培養(yǎng)職業(yè)道德就是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責任意識，就是最近這些年經(jīng)常發(fā)生又受關(guān)注的道德主體意識問題。如果做為一個大學生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀律和職業(yè)作風的要求越來越高。要大力倡導以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設(shè)者。大學生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢？所以我們即將畢業(yè)的大學生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩(wěn)固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對工作的責任感、道德感、發(fā)揮自己的責任心，認真履行職業(yè)道德。
在短短的五天實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
學校的土木專業(yè)之所以在福建省內(nèi)廣受好評其中一大特色就是注重理論與實踐結(jié)合。實踐不僅是檢驗真理的標準同時也是檢驗知識、掌握并發(fā)現(xiàn)新知識的重要甚至是必須要有的途徑。同時實踐也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因
素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。最后再次感謝學校精心為我們安排的的認識實習機會和感謝中國第七建筑第七局為我們呢提供的現(xiàn)場實習機會。機會來之不易，這中間學校諸位領(lǐng)導和老師為此奔波以及為我提供優(yōu)越的教學與生活條件，此次生產(chǎn)實習，令我受益終身，在今后的學習生活中將牢記此次認識實習的所學的知識和思想體會。
“要想作為一個優(yōu)秀的土木工程師，就必須認真做好一分一厘” “我的人生是只能建造一次的大樓，我必須使他精確無比”
——《致青春》
《實習總結(jié)》
于2013年月日
對認識實習總結(jié) 篇5
在實習過程中，我從技術(shù)、團隊合作、專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西。
要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
通過這次井下實習，師傅們的帶領(lǐng)，讓我知道了責任是什么，責任有多大，生產(chǎn)的合理與安全是多么生命攸關(guān)。警戒自己以后不要那么粗心大意，應(yīng)該認真對待以后的工作崗位，積極的學習各種安全知識。
對認識實習總結(jié) 篇6
經(jīng)過幾天的實習我的體會很深，實踐是掌握好知識的最好辦法，而知識則是實踐的基礎(chǔ)。俗話說，千里之行始于足下，很多最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的幾天實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考，心中又多了一份人生感悟。通過這次的認識實習，我對課本的知識有了更深的興趣，對課本知識也有了進一步的了解，并對水電站，水庫，污水處理廠等有了相關(guān)的認識，這將激勵我們以后更認真地學習專業(yè)知識，也為我們將來走向?qū)嶋H工作打下了堅實基礎(chǔ)。
當然，從另一方面來說，這只是一個簡單的認識實習，并沒有涉獵到很強的專業(yè)知識，而我們對這些專業(yè)知識又都是很陌生的，如一開始的時候我都不知道分洪區(qū)于滯洪區(qū)的區(qū)別。甚至說，老師在給我們做相關(guān)介紹的時候，我們都有很多地方是聽不懂的，自然就連問題都提不出來。就像那句話說的，懂的越多，就越覺得自己無知。通過此次實習，我深切的認識到了自己知識的有限與不足，我們離“專業(yè)性”還有很長一段路要走。不過，我們只是大一，我們還有三年的時間可以奮斗。因為需求感與緊迫感，我們會更加努力！我想這也是我們此次實習的重要意義。
另外，不可否認的是，這幾天的認識實習也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的品質(zhì)。剛考完試的我們都顯得很頹廢，突然不知道該干什么了，有些同學甚至整天上網(wǎng)玩游戲。而此次的實習又讓我們有了規(guī)律的生活，每天都能做到早起。除此之外，因為這幾天天氣很熱，室外的太陽很毒，但很少有同學抱怨或者無故請假，大家都能積極參與，最終圓滿完成了此次的實習任務(wù)，也使自己得到了鍛煉。當然，這次的實習也給了同學們更多相處的機會，大家互助互愛，同學之間的感情得到增強，這也有利于優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建。
最后，我要特別感謝學校和學院安排的此次認識實習，感謝幾位領(lǐng)隊老師的辛勤工作，感謝各個單位的接待。
對認識實習總結(jié) 篇7
(一)端正態(tài)度，虛心學習。
通過實習使我深刻認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學習和工作中我將不斷向書本學習、向周圍的領(lǐng)導和同事學習，進快提高文字寫作能力和工作效率。
(二)認知工作，審視自己。
在環(huán)境監(jiān)察辦和行政辦綜合業(yè)務(wù)實習中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養(yǎng)成良好的學習和工作習慣。
(三)學以致用，全面提高。
無論我們的課本知識和專業(yè)知識再過硬，也要從實際工作中體現(xiàn)出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學習到的知識與實踐中遇到的問題相統(tǒng)一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學習和總結(jié)，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。
(四)加強溝通，及時反省。
以誠懇的態(tài)度聽取領(lǐng)導、同事和同學意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變學習、工作中遇事處理不果斷、不細致、協(xié)調(diào)能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學和同事談心、溝通。
雖然這次實習的時間不是很長，但我確實從一個學生開始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是。非常感謝領(lǐng)導還有和我一起工
作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。對于理論知識，總不喜歡鉆研進去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習近半年期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來走自己的路做準備。
對認識實習總結(jié) 篇8
房屋建筑學實習讓我們學到了很多知識。通過此次實習進一步提高了我們對建筑文化、建筑施工、建筑材料的認識。鞏固和擴大了所學的理論知識，提高了學習積極性。同時讓我們進一步了解了建筑工程的施工工藝，強化了對建筑材料特性及應(yīng)用的了解，這也為后續(xù)課程施工技術(shù)與施工組織、工程結(jié)構(gòu)、工程估價等專業(yè)課程做好前提基礎(chǔ)。
這幾天對建筑物從基礎(chǔ)到樓頂?shù)挠^察，讓我意識到以后從事這項工作的不容易。從設(shè)計到施工必須細心嚴謹。地基選的不好、基礎(chǔ)傾斜、柱子強度達不到要求……都會使整個建筑物倒塌。既要考慮結(jié)構(gòu)的適用性又要在美觀上達到要求，做到各個方面都達到標準。房屋建筑不能留下任何建筑隱患，否則會對用戶的人身財產(chǎn)安全造成威脅，以后自己從事這項職業(yè)一定按標準施工，認真完成每個環(huán)節(jié)。
通過實習認識到了自己對實際施工的了解還不夠。因此在以后的學習中我要學好課本知識，并且能將其與實際施工結(jié)合起來。多去工地參觀實習，能總結(jié)其經(jīng)驗，為自己以后的工作奠定基礎(chǔ)！
對認識實習總結(jié) 篇9
XXXXXX機械工程學院機電XXXXXXXXX名學生從20xx年6月24至6月28日進行了為期1周的專業(yè)認識實習。專業(yè)認識實習是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學生必修的實踐環(huán)節(jié)之一。其目的是通過專業(yè)認識實習環(huán)節(jié)，增加學生對工業(yè)過程和產(chǎn)業(yè)裝備及企業(yè)產(chǎn)品的感性認知，使學生對生產(chǎn)、制造等企業(yè)有初步了解，培養(yǎng)學生的工程意識，提高學生學習本專業(yè)課程的興趣，使學生能較快地了解機械專業(yè)知識在制造業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和重要性，為后續(xù)有關(guān)課程學習奠定一定的實踐基礎(chǔ)。
本次實習由XXXXXXXXXXX等五位教師擔任指導教師，實習地點主要是XXXXXXXX、機械學院實訓基地及校內(nèi)教室。實習內(nèi)容包括了解冶金專業(yè)基礎(chǔ)知識學習，參觀XXXXXXXXX和機械學院實訓基地，了解機械制造基礎(chǔ)知識，了解液壓基礎(chǔ)知識及了解數(shù)控加工基礎(chǔ)知識等。通過此實踐環(huán)節(jié)一則是使學生接觸了工廠實際、擴大了視野，將所學知識與工廠實際相聯(lián)系，增強了對企業(yè)的認識；二則為后續(xù)專業(yè)課的更好學習做了鋪墊工作。
實習主要內(nèi)容及過程如下：
實習第一天，首先在校內(nèi)進行了全體學生和指導教師參加的實習動員和安全教育會。由指導教師向?qū)W生講述實習目的、意義、實習任務(wù)、實習要求，同時講述了實習內(nèi)容及安排、實習中應(yīng)注意的安全事項及實習紀律。使學生對此次實習做好充分的準備。之后，進行了冶金專業(yè)基礎(chǔ)知識學習，了解了軋鋼、煉鐵、煉鋼基礎(chǔ)知識。
實習第二天，進行機械制造認識實習，帶領(lǐng)學生參觀了XXXXXXXX和機械學院實訓基地，實地了解企業(yè)生產(chǎn)加工實際環(huán)境，了解機械制造基礎(chǔ)知識。
實習第三天，帶領(lǐng)學生學習液壓控制基礎(chǔ)知識。
實習第四天，帶領(lǐng)學生學習數(shù)控加工基礎(chǔ)知識。
實習第五天，組織學生進行實習總結(jié)，指導學生完成實習報告。
在這一周的實習過程中，學生們能夠結(jié)合已學過的專業(yè)知識，帶著實習任務(wù)認真進行實習。在實習期間，學生認真觀看，積極思考，遇到問題及時請教。遵守紀律，受到好評。
此次實習主要做到以下幾點：
1、實習任務(wù)清晰，實習目的明確。
每個學生實習前就已知道自己的實習任務(wù)，使得學生在實習過程中能夠有針對性的進行實習，避免了出現(xiàn)漫無目的、摸不到頭緒的現(xiàn)象。
2、實習準備工作充分
實習前由教研室制訂實習計劃，派相應(yīng)的指導老師前往實習地點聯(lián)系實習，組織指導教師討論實習內(nèi)容。
3、實習安全、紀律要求嚴格
實習前在校內(nèi)對學生進行安全教育及強調(diào)注意事項，入廠前請廠方做入廠安全教育。實習過程中要求學生嚴格遵守實習時間及紀律。
4、實習方式合理
實習采用理論授課與現(xiàn)場實習相結(jié)合的方式，指導教師針對現(xiàn)場講授相關(guān)理論。
5、工廠支持、配合
實習期間得到廠方的熱情接待，給予各方面的大力支持。
6、指導教師認真負責
指導教師親臨現(xiàn)場，帶領(lǐng)學生逐步進行實習，認真解答學生實習過程中提出的各種問題。每天進行學生出勤考查。
總體上來說，此次實習順利完成，達到了預(yù)期目的。
XXXXXXX
20xx年6月30日
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