我們?cè)趯懷葜v稿的時(shí)候，需要避免使用過(guò)于專業(yè)或技術(shù)性的內(nèi)容，這樣可以讓聽眾更容易理解。那么，對(duì)于一份主題演講稿，我們應(yīng)該從何處開始下筆呢？如果您想系統(tǒng)地了解關(guān)于“弘揚(yáng)五四精神演講稿”的知識(shí)點(diǎn)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編在這里為您推薦一篇文章，供您參考，并請(qǐng)記得收藏！
    弘揚(yáng)五四精神演講稿 篇1
    尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
    大家早上好!
    從偉大的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)起，青年就站在愛國(guó)的前沿，憑著一股力量，學(xué)生們首先站了起來(lái);憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮(zhèn)壓和逮捕。這股力量，是從筋骨里迸出來(lái);血液里激出來(lái);性靈里跳出來(lái);生命里震蕩出來(lái)的真純而可貴的愛國(guó)思想。這股力量是多么偉大啊!在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢?
    我們作為跨世紀(jì)的中學(xué)生，該怎樣去宏揚(yáng)五四精神呢?同學(xué)們，你們說(shuō)天下興亡的下一句是什么?--不，是我的責(zé)任。如果今年中考高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎?天下興亡，匹夫有責(zé)等于大家無(wú)責(zé)。匹夫有責(zé)要改成我的責(zé)任。天下興亡，我的責(zé)任，唯有這個(gè)思想，我們學(xué)校才有希望。如果教室很臟，假如一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任然后馬上去打掃。燈管壞了，哪個(gè)看見了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，同學(xué)馬上買一塊換上它--也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種思想要牢牢記在心里。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎?別說(shuō)：我是來(lái)讀書的，不是掃地的。--這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國(guó)家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會(huì)說(shuō)：那不是我的事，那是總務(wù)處的事。這是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個(gè)，第二個(gè)也沒有，又去開第三個(gè)--這樣的同學(xué)，連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒水，第二個(gè)會(huì)有嗎?你就沒想到水會(huì)來(lái)嗎?人無(wú)遠(yuǎn)慮怎么能行?作為一個(gè)學(xué)生，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好學(xué)生，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：反正是學(xué)校的水，不是我的自己的!--浪費(fèi)學(xué)校的資源，就是不愛校!你為什么浪費(fèi)國(guó)家的水?你為什么浪費(fèi)國(guó)家的資源?我們每天洗臉都為學(xué)校省一盆水，一年省多少水，你算算，我們學(xué)校二千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省學(xué)校資源。國(guó)家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書，你還浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)富，你良心何在?從自己身邊做起，我們學(xué)校才有希望。
    天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不專門找到大事才干。我們每天早上把校園打掃干凈，朝讀一下課就有同學(xué)亂扔紙屑。誰(shuí)丟下這些紙屑就是不愛校。就是不愛國(guó)，天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)--這就是我們的終身都要學(xué)的最重要的課本。好的，同學(xué)們請(qǐng)你馬上撿起自己腳下的廢紙，這就是愛校的開始。
    我給大家講一個(gè)故事。第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)福特公司，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)個(gè)面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：我是來(lái)應(yīng)聘的福特。董事長(zhǎng)說(shuō)：很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。福特驚訝地說(shuō)：董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?董事長(zhǎng)說(shuō)：福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你。福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為福特公司，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天美國(guó)福特公司的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)，親愛的同學(xué)，我們都不應(yīng)該忘記。
    我們正在學(xué)校受教育的，我們肩負(fù)著學(xué)校的榮辱啊，人家看到我們就看到學(xué)校的希望!同學(xué)們由天下興亡，我的責(zé)任!你是否應(yīng)該記住學(xué)校興亡，我的責(zé)任!
    我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
    弘揚(yáng)五四精神演講稿 篇2
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
    大家xx好!
    今天我們演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，成就我們的夢(mèng)想》
    有一種精神，歷經(jīng)磨難而屹立不倒;有一種精神，雖經(jīng)打壓而堅(jiān)強(qiáng)不屈;有一種精神，百折不撓而又力挽狂瀾。這，便是那代代相傳而永不磨滅的五四精神!
    在那個(gè)風(fēng)云變幻而動(dòng)蕩不安的革命年代，是什么，指引著無(wú)數(shù)的革命志士前仆后繼，死而無(wú)憾?又是什么，讓祖國(guó)在經(jīng)歷過(guò)絕望的黑暗之后，迎來(lái)光明的重生?沒錯(cuò)，就是五四精神。它就像那茫茫大海上的燈塔，指引著航海孤舟的方向;它就像那沙漠里的指南針，指引著旅人生存的希望;它就像那暗夜的啟明星，指引著光明的到來(lái)!
    披荊斬棘之后，無(wú)數(shù)的革命志士用熱血和生命鑄就的成果——五四精神，如深海孕育的明珠，熠熠生輝;如沉寂而起的旭日，冉冉而升;如浴火重生的鳳凰，翱翔九天!
    沒有什么，能如五四精神這般的讓人仰視，這是無(wú)數(shù)革命先輩所遺留給我們的巨大精神寶藏，需要我們代代相承而發(fā)揚(yáng)光大，這，是靈魂的力量!
    是的!這就是偉大的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。
    今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。
    這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會(huì)誤入歧途，小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
    作為21世紀(jì)的青年，我們身在紅旗下，長(zhǎng)在新中國(guó)，早已不聞那曾經(jīng)的戰(zhàn)火紛飛與槍林彈雨。如今的我們，在安寧祥和的環(huán)境里，過(guò)著我們自由自在的生活，而這，亦是曾經(jīng)的革命志士們?yōu)橹恍笂^斗的目標(biāo)所在。然而，時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在的我們，生活雖安寧了，精神卻匱乏起來(lái)。似乎，遺忘掉的，不僅僅是那曾經(jīng)殘酷而惡劣的社會(huì)生存環(huán)境，更是那骨子里堅(jiān)強(qiáng)而不屈的五四精神!殊不知，恰恰是現(xiàn)在的我們，才更需要五四精神這種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，支撐著我們?cè)诋?dāng)代的社會(huì)里，揚(yáng)帆起航，踏破長(zhǎng)空!
    讓我們永遠(yuǎn)記住梁?jiǎn)⒊壬哪蔷湓挘荷倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。
    傳承永不磨滅兮，五四精神!
    弘揚(yáng)五四精神演講稿 篇3
    尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：
    大家好!我是來(lái)自高二(18)班的__，今天我為大家?guī)?lái)的演講是《弘揚(yáng)五四精神，用青春譜寫責(zé)任》
    今天是一個(gè)特殊的節(jié)日——五四青年節(jié)。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。從此，城市里飄蕩起戰(zhàn)斗的交響;鄉(xiāng)村里蕩漾著凱歌的旋律;江河中揚(yáng)起搏擊者的風(fēng)帆。
    如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
    歷史的車輪滾滾前行，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)取?
    “五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
    “我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。五四的火炬，喚起民族的覺醒;壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來(lái)!”作為一名朝氣蓬勃的青年學(xué)生，我們的責(zé)任是為了建設(shè)強(qiáng)大的中國(guó)而努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人的豪情壯志。我們要在拼搏中進(jìn)步，因?yàn)槲覀兯叩拿恳徊?，都牽系著自己的未?lái)，甚至是祖國(guó)的未來(lái)。我們不能放棄時(shí)間，因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇時(shí)間，這一站，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)美好的季節(jié)，下一站，帶來(lái)的將是滄桑，青春活力也會(huì)漸漸逝去……
    青，是生命的顏色;春，是成長(zhǎng)的季節(jié)。青年朋友們，祖國(guó)在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們高舉“五四”的火炬，肩負(fù)時(shí)代使命。用激情，唱響人生最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!用行動(dòng)，讓青春因奮斗而更加美好;用責(zé)任，讓青春因拼搏而更加絢麗!
    我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
    弘揚(yáng)五四精神演講稿 篇4
    各位朋友:
    大家好!
    很榮幸，我今天登上“五四”演講臺(tái)，演講的題目是《釋放青春的正能量》。
    有人說(shuō)，青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律。有人說(shuō)青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。
    某某年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!
    如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊(cè)。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財(cái)富，是青年人對(duì)民族熾熱的愛的精神，是青年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對(duì)祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展，創(chuàng)新，進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)富。時(shí)代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們的一切!
    今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀(jì)吧。
    青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。隨著某某某某。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧!
    同學(xué)們，不，應(yīng)該是同志們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代在向我們召喚，歷史將會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的身影。讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍(lán)的天空!
    記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴我們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將我們新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此，我們要尋找屬于我們這一代人的精彩。
    為了活得精彩，我們要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著太陽(yáng)飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣＿@多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩!
    為了活得精彩，我們必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日的象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已經(jīng)不見了，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了我們的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說(shuō)"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人"，那么，年青的朋友們，讓我們?cè)缭鐪?zhǔn)備。
    為了活得精彩，我們還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō)，"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗，沒什么保質(zhì)期。無(wú)論什么時(shí)候，我們都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。我們只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。
    永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒有人知道。我們只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩!我們都將老去，但我們不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái)，而是為了感受和我們不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開始，讓我們活得精彩!
    歷史長(zhǎng)河大浪淘沙，送走過(guò)多少歲月;時(shí)代畫卷波瀾壯闊，記載了無(wú)數(shù)英杰。今天，就讓我們望歲月峰頭，伴歷史煙云，循火紅足跡，踏坎坷征程，一起回味曾走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
    回首過(guò)去，按卷沉思，難忘那群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命所譜寫的壯麗之歌，繪就的青春之圖。
    1919年的5月4日，為了驅(qū)散籠罩神州大地的陰云，為了祖國(guó)的獨(dú)立和自由，北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“誓死力爭(zhēng)，還我青島”、“收回山東權(quán)利”、“拒絕在巴黎和會(huì)上簽字”、“廢除二十一條”、“寧肯玉碎，勿為瓦全”等口號(hào)，并火燒曹宅，引發(fā)“火燒趙家樓”事件。隨后，軍警給予鎮(zhèn)壓，并逮捕了學(xué)生代表32人。
    那是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們的愛國(guó)精神、為真理和正義而戰(zhàn)的精神、不畏強(qiáng)暴和黑暗政治的精神值得任何時(shí)代的青年和學(xué)生學(xué)習(xí)。“五四”運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)--李大釗這樣說(shuō)過(guò):“歷史上的事件與人物，是只過(guò)一趟的，是只演一回的”，但“此一回的演行，乃永久存在”。
    如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。憶往昔，正是這一群青年屹立街頭，在中華民族飽受屈辱時(shí)毅然挺身，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難之中。
    看今朝，更有一群青年長(zhǎng)弓倚天，對(duì)著時(shí)代立馬昆侖，是他們，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用拼搏和汗水演繹春華的碩果。
    我們有幸生活在一個(gè)和平幸福的年代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的，青春亦是短暫的。只有把握我們現(xiàn)在最美好的中學(xué)時(shí)代，我們的青春才不會(huì)有遺憾!我們現(xiàn)在正是花一般的年紀(jì)，我們現(xiàn)在正是花一般的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)去開拓一片更高遠(yuǎn)的藍(lán)天，描繪一幅更宏偉的祖國(guó)藍(lán)圖，引領(lǐng)一個(gè)更美好的未來(lái)。
    有多少昨日已過(guò)去，明日遙不可及，唯有抓住今天才能從容的回望過(guò)去，自信的望未來(lái)。我們不是英雄，但我們要做青春枝頭最嬌艷的花蕊!我們要做大浪潮頭最驍勇的弄潮兒!我們要做一只海燕，在暴風(fēng)雨中搏擊蒼穹!薪火相傳、亙古而今，將“五四”鑄成一枚赤誠(chéng)的徽章，讓我們驕傲的戴在胸前。
    即使青春的花開花謝，讓我疲憊，四季的雨飛雪飛，讓我憔悴，我也不會(huì)后悔!
    銘記五四，把握今日，只有這樣，我們的青春才會(huì)無(wú)悔!
    弘揚(yáng)五四精神演講稿 篇5
    成功取決于你我創(chuàng)造的價(jià)值
    各位同學(xué)：
    大家好！
    我演講的題目是“成功取決于你我創(chuàng)造的價(jià)值”。
    近日，華為以頂級(jí)薪酬和頂級(jí)挑戰(zhàn)來(lái)吸引頂尖人才，華中科技大學(xué)博士生張霽和姚婷入選華為“天才少年”。張霽獲得年薪201萬(wàn)、姚婷獲得年薪156。5萬(wàn)。但讓我印象深刻的是姚婷的一句話，“并不是說(shuō)我拿到了156萬(wàn)年薪就成功了”，一個(gè)人成功與否是要看他創(chuàng)造了多少價(jià)值。
    同學(xué)們，200萬(wàn)年薪可不是說(shuō)拿就拿的，得有真本事。但姚婷認(rèn)為，“并不是說(shuō)我拿到了156萬(wàn)年薪就成功了”，我非常贊同姚婷這句話。倘若拿到156萬(wàn)年薪就算成功，那么范冰冰僅偷稅漏稅就達(dá)8億之多，她又該有多少年薪呢？姚婷和范爺誰(shuí)更成功呢？而張霽呢，放棄了更高的薪資來(lái)到華為，他說(shuō)：“最近華為在國(guó)外受到一些所謂‘制裁’，我希望自己能夠把所學(xué)在華為最困難的時(shí)候發(fā)揮出來(lái)，盡自己最大能力去做一些有意義的事情?！蹦敲磸堨V選擇華為和拿更高的年薪，哪個(gè)算更成功呢？
    一個(gè)人成功與否是要看他創(chuàng)造了多少價(jià)值。
    屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她的成功是用諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金來(lái)衡量呢，還是拿她救活的人來(lái)衡量呢？如果說(shuō)拿了高薪就是成功，那么錢學(xué)森當(dāng)年放棄美國(guó)的優(yōu)厚待遇選擇回國(guó)，是對(duì)還是不對(duì)呢？中國(guó)第一顆原子彈爆炸的時(shí)候，原子彈之父鄧稼先和他的團(tuán)隊(duì)每人只領(lǐng)到10塊錢的獎(jiǎng)金，那他們算不算成功呢？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，國(guó)家的需要大過(guò)報(bào)酬，對(duì)科研的興趣勝過(guò)報(bào)酬。正如張霽的導(dǎo)師周可教授所說(shuō)：“希望大家不要僅僅關(guān)注年薪，做科研是老老實(shí)實(shí)的工作，科研本身存在很多樂趣?！?BR>    同學(xué)們，我想說(shuō)，比年薪更值得關(guān)注的是創(chuàng)造價(jià)值的樂趣。
    目前，全球僅4人拿到華為“天才少年”的offer，足見其含金量，這就是他們的價(jià)值。但我更想說(shuō)，與其關(guān)注姚婷和張霽的年薪，不如讓我們關(guān)注他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦兴鶆?chuàng)造的價(jià)值是不是配得上這份高薪。天才少年張霽并不是天生“幸運(yùn)”，他的本科畢業(yè)院校為武昌理工學(xué)院，武昌理工學(xué)院是一所非“985”“211”的院校，當(dāng)年張霽考入時(shí)學(xué)校還只是個(gè)三本，不要說(shuō)進(jìn)華為拿高薪，就是考研和考博都需要付出異于常人的努力。原來(lái)天才出于勤奮，此言不虛。
    每一顆年輕的心都藏著一個(gè)夢(mèng)想，每一朵成功的花都浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
    同學(xué)們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；仰望星空，須先腳踏實(shí)地。年輕的你我，讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造價(jià)值。
    我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
    弘揚(yáng)五四精神演講稿 篇6
    老師們、同學(xué)們：
    大家好！我講話的主題是“發(fā)揚(yáng)五四精神，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”。
    再過(guò)幾天就是五四青年節(jié)了，“五四”就像一個(gè)烙印，已然深深地刻在我們中華兒女的心上。1919年5月4日，在天安門廣場(chǎng)上，無(wú)數(shù)的愛國(guó)兒女們紛紛游行示威，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的尊嚴(yán)，齊聲吶喊；為了祖國(guó)的主權(quán)，四處奔走；為了祖國(guó)的明天，高歌向前！
    “五四”運(yùn)動(dòng)是舊中國(guó)黑暗里的一座航標(biāo)，是中華民族偉大復(fù)興的一個(gè)起點(diǎn)。它樹立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的豐碑，孕育了“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。這種精神正是中華民族頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、自強(qiáng)不息民族精神的生動(dòng)寫照。
    九十三年來(lái)，在這種民族精神的指引下，一代又一代愛國(guó)青年，響應(yīng)黨的召喚，走在時(shí)代前線，在革命建設(shè)的偉大實(shí)踐中，成長(zhǎng)、成才，建功、立業(yè)，讓五四先驅(qū)們追求的理想和目標(biāo)逐漸變成現(xiàn)實(shí)。尤其是當(dāng)代，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)向青年發(fā)出強(qiáng)烈召喚，全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐更為廣大青年提供了廣闊的舞臺(tái)。作為當(dāng)代青年，我們責(zé)無(wú)旁貸，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，高擎五四精神火炬，用青春的臂膀勇敢地肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。
    今天，處在新時(shí)代的我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神時(shí)，需要與時(shí)俱進(jìn)，為其注入時(shí)代的特點(diǎn)，注入新的內(nèi)涵。
    首先，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要愛國(guó)。但愛國(guó)不應(yīng)該成為空洞的口號(hào)，愛國(guó)應(yīng)該體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動(dòng)中，愛國(guó)要從小事做起。愛國(guó)不僅僅是參加升國(guó)旗儀式，高唱國(guó)歌；愛國(guó)也不僅僅是為參加國(guó)際比賽的中國(guó)隊(duì)助威喝彩。我的理解是，作為學(xué)生，首先要熱愛自己所在的班集體，熱愛我們的學(xué)校，以自己班級(jí)為榮，以我們的正中為榮。從愛護(hù)我們身邊的一桌一椅，一草一木做起。
    第二，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，就是要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù)，我們要把精力放到學(xué)習(xí)上。我們正中的學(xué)子要充分利用好今天的大好時(shí)光和優(yōu)越條件，努力學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的各門課程，為今后進(jìn)入高等院?；蜃呱瞎ぷ鲘徫淮蚝迷鷮?shí)的基礎(chǔ)。從平時(shí)的學(xué)習(xí)情況看，我校學(xué)生總體學(xué)習(xí)氛圍是好的。無(wú)論是早讀還是晚自習(xí)，我們所看到的基本上都是專心致志的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，早讀書聲瑯瑯，晚自習(xí)安靜有序。能取得這樣的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬弦獨(dú)w功于各位老師的敬業(yè)精神，同時(shí)也是同學(xué)們積極配合的結(jié)果。但是在另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)極少數(shù)同學(xué)還存在違紀(jì)行為。對(duì)這些同學(xué)我們希望你們今后一定要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
    第三，作為中學(xué)生，繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，還需要樹立“遠(yuǎn)大”理想。所謂“遠(yuǎn)”，就是不能著眼于眼前。對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，即便是高考要考上理想大學(xué)也談不上“長(zhǎng)遠(yuǎn)”理想。我們要經(jīng)常想想我們的未來(lái)，我們的前途。大學(xué)畢業(yè)后做什么？這一輩子想干什么事業(yè)？所謂“大”就是不只是想自己的前途，想自己的小家，還要想祖國(guó)的未來(lái)。胡錦濤說(shuō)過(guò)，“青年人富于理想，這是很正常的，但個(gè)人的理想追求只有同國(guó)家、民族、人民的追求和奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，才是最有價(jià)值的。一切有志青年都應(yīng)有更高的追求，都應(yīng)為祖國(guó)、為人民多作奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的過(guò)程既是造福社會(huì)的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程?！?BR>    同學(xué)們，青年是時(shí)代最強(qiáng)的脈博，祖國(guó)的未來(lái)掌握在我們手中。正中的學(xué)子們，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)發(fā)揚(yáng)五四精神，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒！
    我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
    弘揚(yáng)五四精神演講稿 篇7
    98年前，那一場(chǎng)大張旗鼓的學(xué)生活動(dòng)，喚起了中華民族的覺悟。從此愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主的五四精神，鼓勵(lì)著一代又一代青年人，前仆后繼、舍生忘逝世的投身到救命中國(guó)、振興中華的歷史洪流中!
    我們不能忘卻梁?jiǎn)⒊㈥惇?dú)秀、李大釗，魯迅、聞一多，蔡元培胡適這些青年導(dǎo)師。是他們擦亮了中華青年的眼睛，點(diǎn)燃了中華青年的豪情。使古老的中國(guó)從此煥發(fā)了活力，從滿了活力。使青年人走上了歷史舞臺(tái)。
    恰同窗少年中指導(dǎo)山河，激揚(yáng)文字的毛澤東、蔡跟森、楊開慧;為中華之突起而讀書的周恩來(lái);情愿貧寒、奉獻(xiàn)的方志敏;鐵骨錚錚，氣貫長(zhǎng)虹的楊靖宇;忍耐敵人酷刑拷打，傲雪欺霜的江姐;高唱囚歌，傲然不屈的葉挺;高舉火藥包的董存瑞.還有那些為了民族的獨(dú)破與解放，貢獻(xiàn)青春、甚至性命的革命前輩們，在他們身上體現(xiàn)的不就是五四的精力嗎?
    在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)代，清華大學(xué)生提出為祖國(guó)天天錘煉一小時(shí)，健康工作50年的口號(hào)。一批批風(fēng)華正茂的大學(xué)生投身茫茫沙漠，創(chuàng)立中國(guó)航天事業(yè)。錢學(xué)森、鄧稼先、錢三強(qiáng)、朱光亞、程開甲、王大珩、陳能寬等海外學(xué)子，應(yīng)祖國(guó)號(hào)令，學(xué)成歸來(lái)，用青春鑄就了中國(guó)的兩彈一星。勇敢的解放軍用他們的青春熱血捍衛(wèi)著國(guó)度的保險(xiǎn)，一批批青年在故鄉(xiāng)勞動(dòng)致富，為社會(huì)繁華，奉獻(xiàn)青春。在他們身上閃爍著的，也是五四精神的輝煌!
    毛主席說(shuō)世界是我們的，也是你們的，但未來(lái)終歸是你們的!這是毛主席對(duì)青年們的盼望和寄語(yǔ)。同學(xué)們!風(fēng)華正茂的我們是榮幸的，闊別了國(guó)家興亡的風(fēng)雨飄搖，面臨的是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自我、建功立業(yè)的大好機(jī)會(huì)?；赝麣v史，我們有什么理由不愛護(hù)今天的大好時(shí)間呢?
    年青就是我們打拼天下的資本，年輕就是我們前行的旗號(hào)!梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中熱忱的贊賞我們青少年，說(shuō)故本日之義務(wù)，不在別人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自在則國(guó)自由，少年先進(jìn)則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛騰;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，??皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前程似海，明天將來(lái)方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!同學(xué)們：風(fēng)華正茂的咱們，就像凌晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活氣無(wú)窮，前途無(wú)限!讓我們高舉五四精神的愛國(guó)、提高、迷信、民主的旗幟，為振興中華而盡力學(xué)習(xí)吧!
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