中考工作方案 篇1
20xx年全市高中階段學(xué)校招生考試(以下簡稱“中考”)報名工作即將開始，為確保我區(qū)中考報名工作順利進(jìn)行，特制定本工作實施方案如下：
一、職責(zé)分工
區(qū)招考辦：制定全區(qū)中考報名工作實施方案；組織網(wǎng)報培訓(xùn)；生成報名號；組織單獨報名；督查各初中學(xué)校落實資格審查情況。
局基教科：負(fù)責(zé)各初中學(xué)校報名資格審查。
初中學(xué)校：組織校內(nèi)學(xué)籍管理員、微機(jī)操作員、應(yīng)屆畢業(yè)年級班主任報名培訓(xùn)；報名資格審查；準(zhǔn)確核對應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)籍信息并將其導(dǎo)入報名系統(tǒng)；組織學(xué)生核對報名信息；組織相應(yīng)人員在中考報名信息核對表上簽字確認(rèn)并留存。
二、報名對象及條件
按照“人籍一致，籍隨人走”相關(guān)政策規(guī)定，考生原則上應(yīng)在學(xué)籍所在區(qū)報名和參加考試。
㈠符合下列條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生可在我區(qū)報名
1.具有我區(qū)學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
2.戶籍在我區(qū)（戶籍時間須在3月1日前），學(xué)籍在外市或在武漢市其他區(qū)，要求回我區(qū)升學(xué)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
㈡下列人員不得報名
1.戶籍和學(xué)籍都不在我區(qū)的學(xué)生。
2.高中階段在校學(xué)生。
3.非應(yīng)屆初中畢業(yè)生；
4.因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
三、報名方式及時間安排
全市中考實行網(wǎng)上報名。
㈠報名流程及時間安排
中考報名信息以“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”學(xué)籍信息為基礎(chǔ)。
1.集體報名
具有我區(qū)學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生由學(xué)籍所在學(xué)校統(tǒng)一組織完成集體報名工作。資格審查由各初中學(xué)校和局基教科負(fù)責(zé)完成，區(qū)招考辦負(fù)責(zé)督查。
⑴核對學(xué)籍信息（3月7日--11日）：各初中學(xué)校核對“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”中應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)籍信息，無誤后交由局基教科學(xué)籍管理部門再次審核。
⑵生成報名號（3月14日--18日）：各初中學(xué)校導(dǎo)出全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)籍信息，并將其導(dǎo)入到“武漢市中招綜合管理平臺”（操作說明另發(fā)）。區(qū)招考辦生成報名號。
⑶上傳學(xué)生照片（3月21日--25日）：各初中學(xué)校在“武漢市中招綜合管理平臺”上傳學(xué)生電子照片。
⑷組織核對信息（3月28日--4月1日）：各初中學(xué)校組織學(xué)生核對其“武漢市中招綜合管理平臺”報名信息。
⑸報名信息確認(rèn)（4月6日--8日）：各初中學(xué)校打印《武漢市20xx年中考報名信息核對表》（以下簡稱《報名信息表》），班主任、家長及學(xué)生在《報名信息表》上簽字確認(rèn)（學(xué)校留存?zhèn)洳椋?BR> 2.單獨報名
戶籍在我區(qū)，學(xué)籍在外市，要求回我區(qū)升學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生實行單獨報名。主要流程如下：
⑴學(xué)籍確認(rèn)（3月14-18日）：學(xué)生憑就讀學(xué)校所在地教育行政部門出具的學(xué)籍證明到區(qū)教育局基教科確認(rèn)學(xué)籍信息。
⑵單獨報名（3月21日-25日）：學(xué)生憑學(xué)籍證明、戶口簿及《武漢市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生回漢參加中考報名申請表》等材料到區(qū)招考辦辦理單獨報名手續(xù)。
⑶報名信息確認(rèn)（4月6日--8日）：區(qū)招考辦打印《報名信息表》，學(xué)生及家長在《報名信息表》上簽字確認(rèn)（區(qū)招考辦留存?zhèn)洳椋?BR> ⑷安排體育及理化生實驗技能操作考查（4月）：由區(qū)招考辦安排學(xué)生參加體育考試和理化生實驗技能操作考查。
戶籍在我區(qū)，學(xué)籍在武漢市其他區(qū)，要求回我區(qū)升學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，先隨學(xué)籍所在學(xué)校集體報名，并在學(xué)籍所在學(xué)校完成體育考試、綜合素質(zhì)評價、理化生實驗操作技能考查等項目的認(rèn)定，后續(xù)報名主要流程下：
⑴提交跨區(qū)申請（4月18日-21日）：學(xué)生將《武漢市中考跨區(qū)報名辦理申請表》（以下簡稱《跨區(qū)申請表》）和戶口復(fù)印件交學(xué)籍所在學(xué)校；學(xué)校審核后集中交區(qū)教育局相關(guān)部門審核蓋章；學(xué)校填寫《武漢市中考跨區(qū)報名考生信息匯總表》（以下簡稱《跨區(qū)匯總表》），蓋章后連同《跨區(qū)申請表》和戶口復(fù)印件交區(qū)招考辦。
⑵匯總上報（4月22日）：區(qū)招考辦審核后，匯總學(xué)校上報《跨區(qū)匯總表》，蓋章交市招考辦；《跨區(qū)申請表》和戶口復(fù)印件由區(qū)招考辦留存。
⑶跨區(qū)資格審核（4月25日-27日）：4月25-26日市招考辦會同公安部門，根據(jù)各區(qū)招考辦上報的《跨區(qū)匯總表》，審核申請跨區(qū)學(xué)生戶政信息。4月27日市招考辦分別向?qū)W籍所在區(qū)招考辦和跨入?yún)^(qū)招考辦反饋公安部門審核結(jié)果。
⑷下新報名號（4月28日-29日）：4月28日學(xué)籍所在區(qū)招考辦根據(jù)反饋，在“武漢市中招綜合管理平臺”中提交申請。4月29日跨入?yún)^(qū)招考辦在“武漢市中招綜合管理平臺”中審核，并下新報名號。
跨區(qū)學(xué)生學(xué)籍所在學(xué)校負(fù)責(zé)建檔。學(xué)生須于7月5日前將成績通知單復(fù)印件交學(xué)籍所在學(xué)校，學(xué)籍所在學(xué)校根據(jù)學(xué)生中考成績發(fā)放初中畢業(yè)證。
3.報名信息修改。報名后信息有變化的學(xué)生，信息修改截止時間為4月8日，逾期一律不予辦理。任何人不得擅自更改學(xué)生確認(rèn)后的信息。
㈡報名繳費
實行網(wǎng)上繳費，具體收費辦法另行通知。
㈢報名信息內(nèi)容
1.基本信息?！拔錆h市中招綜合管理平臺”中，學(xué)生中考信息如下：
學(xué)生姓名，學(xué)籍號，身份證號，性別，籍貫，民族，聯(lián)系電話，學(xué)校名稱，學(xué)校標(biāo)識碼，班級，出生日期，政治面貌，戶口所在地，戶口性質(zhì)，現(xiàn)住址，郵政編碼，是否進(jìn)城務(wù)工子女，家庭成員姓名。
其中“監(jiān)護(hù)人一”的聯(lián)系電話僅限省內(nèi)聯(lián)通、電信、移動的手機(jī)號，手機(jī)號長度為11位，且前面不加“0”或“86”，此號碼將用于學(xué)生中考報名和志愿填報操作時的身份驗證。
2.報名號編碼含義。學(xué)生報名號用于報名、公布成績、錄取、建檔。報名號共10位，如下圖所示：左起第1-2位為年份代碼，第3-6位為學(xué)校代碼，第7-10位為該學(xué)生順序號。
3.電子照片標(biāo)準(zhǔn)。上傳學(xué)生電子照片大小為180*240像素，格式為jpg格式，以學(xué)生報名號為文件名，如報名號為“2215010001”，則文件名為“2215010001.jpg”。
四、工作要求
1.成立專班，明晰職責(zé)。各初中學(xué)校要成立相應(yīng)的工作專班，校長為學(xué)校中考網(wǎng)上報名工作第一責(zé)任人，要明確學(xué)籍管理員、微機(jī)操作員、應(yīng)屆畢業(yè)年級班主任的職責(zé)分工，明細(xì)工作責(zé)任，做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌安排。各初中學(xué)校要認(rèn)真研讀實施方案，按報名工作流程及要求落實，確保所有應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加中考報名。
2.規(guī)范培訓(xùn)，核準(zhǔn)數(shù)據(jù)。各初中學(xué)校要對參與中考網(wǎng)上報名工作的人員進(jìn)行政策培訓(xùn)和操作培訓(xùn)，熟悉報名工作的各項政策規(guī)定，熟悉報名系統(tǒng)平臺操作。在采集學(xué)生信息時，先要核準(zhǔn)學(xué)籍管理系統(tǒng)信息，數(shù)據(jù)信息核對無誤后再導(dǎo)入到報名系統(tǒng)平臺。要嚴(yán)格落實班級、年級組、學(xué)校多層級審查復(fù)核比對查驗制度，確保所有學(xué)生信息準(zhǔn)確無誤。
3.嚴(yán)肅紀(jì)律，注重時效。中考報名工作關(guān)系到學(xué)生的切身利益，影響到學(xué)生填報志愿、考試、評卷、錄取等工作能否順利實施。各初中學(xué)校要關(guān)注不同時間節(jié)點的工作要求，嚴(yán)格報名資格審核，嚴(yán)肅報名工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行報名程序及相關(guān)規(guī)定，高質(zhì)量完成每一個環(huán)節(jié)，確保我區(qū)中考報名工作安全、平穩(wěn)、順利。
中考工作方案 篇2
為全面規(guī)范普通高中（以下簡稱高中）招生工作，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育健康有序發(fā)展，根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，結(jié)合本市實際，現(xiàn)就大同市20XX年普通高中招生工作制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和全國、全省、全市教育大會精神，貫徹落實全國、全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育；著力規(guī)范高中招生工作秩序，進(jìn)一步理順高中招生工作的體制機(jī)制，堅決整治高中學(xué)校超計劃招生、跨區(qū)域爭搶優(yōu)質(zhì)生源、亂收費等違規(guī)行為；全面實施“陽光招生”，嚴(yán)格落實招生政策、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果等招生信息公開措施，確保招生工作政策透明、程序公開、過程公平、結(jié)果公正，有效促進(jìn)教育公平，為穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革奠定扎實基礎(chǔ)。
二、招生計劃
（一）全市各高中學(xué)校20XX年招生規(guī)模軌制，嚴(yán)格按照省教育廳審核批準(zhǔn)的大同市20XX年高中學(xué)校招生計劃執(zhí)行。年度高中招生計劃是各高中學(xué)校招生和學(xué)籍注冊的唯一依據(jù)。年度招生計劃一次性下達(dá)，原則上不再調(diào)整。
（二）各高中學(xué)校不得招收擇校生。
（三）市直優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校仍實行部分指標(biāo)到校、定向招生的辦法。
1．大同一中、大同二中和大同市實驗中學(xué)等三所學(xué)校分別從招生計劃中劃出70％的招生指標(biāo)，定向分配到市直屬初中學(xué)校、平城區(qū)、新榮區(qū)及云州區(qū)。
2．同煤一中、同煤二中分別從招生計劃中劃出70％的招生指標(biāo)，定向分配到云岡區(qū)域內(nèi)所屬初中學(xué)校。
3．大同三中、市第二實驗中學(xué)（原大同機(jī)車中學(xué)）、大同鐵一中等三所學(xué)校分別從招生計劃中劃出70％的招生指標(biāo)，定向分配到市直屬初中學(xué)校及平城區(qū)。
4．大同一中、大同二中、同煤一中分別從招生計劃中劃出70名招生指標(biāo)面向全市招生，劃出30名招生指標(biāo)面向平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)招生。
5．北師大大同附中從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)，定向分配到市直屬初中學(xué)校及平城區(qū)；從招生計劃中劃出280名招生指標(biāo)，面向全市招生，其中150名招生指標(biāo)用于招收智慧課堂班。
6．大同市實驗中學(xué)從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)招收“宏志班”，其中面向全市招生70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)招生30名。
7．大同三中從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)招收日語班，其中面向全市招生70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生共30名。
8．大同外國語學(xué)校從招生計劃中劃出70名招生指標(biāo)招收日語班、30名招生指標(biāo)招收俄語班。日語、俄語班面向全市招生共70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生共30名。
9．大同鐵一中學(xué)校從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)招收“強(qiáng)基班”，其中面向全市招生70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生30名。
各縣（區(qū)）要把所屬優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校的招生計劃按照不低于60％的比例，定向分配到所屬初中學(xué)校，具體分配方案由各縣（區(qū)）教育局研究制定。
三、中考報名
（一）所有參加中考的考生均在學(xué)籍或戶籍所在地通過網(wǎng)上辦理報名手續(xù)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生在本人現(xiàn)就讀學(xué)校集體辦理網(wǎng)上報名手續(xù)，同等學(xué)力的考生在本人戶籍所在縣（區(qū)）中招部門指定的報名點，通過網(wǎng)絡(luò)辦理個別報名手續(xù)。已經(jīng)具有高中階段學(xué)校正式學(xué)籍的在校生不得報名。
（二）凡是在本市民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年，且具有正式學(xué)籍的考生，根據(jù)考生意愿，可在就讀學(xué)校報名，也可回戶籍地報名。
（三）外來務(wù)工人員隨遷子女的父母在大同市各縣（區(qū)）具有合法穩(wěn)定的住所并居住一年以上、具有合法穩(wěn)定的職業(yè)并工作一年以上，隨遷子女本人具有父母務(wù)工當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校正式學(xué)籍（就讀一年以上）的應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有《山西省義務(wù)教育證書》的往屆初中畢業(yè)生，在提供相關(guān)證明材料后，均可在當(dāng)?shù)貓竺麉⒓又锌肌?BR> （四）報考省級示范高中的考生，年齡須在17周歲（20XX年8月31日以后出生）以下。報考其它高中的考生，年齡須在18周歲（20XX年8月31日以后出生）以下。
四、填報志愿
（一）高中招生一律由考生在網(wǎng)上自主填報志愿。
（二）各高中學(xué)校定向和非定向計劃全部編制志愿代碼，一律按規(guī)定的生源范圍公開征報。
（三）生源范圍：
1．大同一中、大同二中招生計劃的生源范圍：
①具有本市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。
②在平城區(qū)范圍內(nèi)的民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍，具有大同市戶口的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
③在符合報名條件的外來務(wù)工人員隨遷子女中，隨遷子女父母在我市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)居住務(wù)工，隨遷子女在平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)范圍初中學(xué)校就讀滿三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，填報志愿時享受與大同市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍同類考生的同等待遇。
2．同煤一中招生計劃的生源范圍：
①具有本市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。
②在平城區(qū)、云岡區(qū)范圍內(nèi)的民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍，具有大同市戶口的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
③在符合報名條件的外來務(wù)工人員隨遷子女中，隨遷子女父母在我市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)居住務(wù)工，隨遷子女在平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)范圍初中學(xué)校就讀滿三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，填報志愿時享受與大同市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍同類考生的同等待遇。
3．北師大大同附中招生計劃的生源范圍：
具有平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。
4．部分區(qū)高中學(xué)校招生計劃的生源范圍：
根據(jù)各區(qū)提出申請情況，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，具有平城區(qū)戶籍或正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生可納入相應(yīng)區(qū)高中學(xué)校生源范圍。
5．其他各公辦高中學(xué)校招生計劃的生源范圍：
具有招生學(xué)校所在縣（區(qū)）戶籍或正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。其中外來務(wù)工人員隨遷子女按照市教育局同教基〔20XX〕9號文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6．定向招生計劃生源范圍：
具有本縣（區(qū)）戶籍，在本校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。其中外來務(wù)工人員隨遷子女按照市教育局同教基〔20XX〕9號文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7．民辦普通高中學(xué)校招生計劃的生源范圍：
民辦普通高中招生范圍與所在地公辦普通高中招生范圍一致。地處縣域的普通高中應(yīng)在本縣域內(nèi)招生；地處市區(qū)的普通高中應(yīng)在所在城區(qū)或若干城區(qū)內(nèi)招生，具體招生范圍由市教育行政部門統(tǒng)籌確定。
（四）大同一中、大同二中、同煤一中面向全市和部分區(qū)招生的同類計劃不得互相兼報，只能選報一所。
考生志愿一經(jīng)填報上交，即作為高中錄取的依據(jù)，任何人不得再變更。
五、綜合素質(zhì)評價
按照省教育廳有關(guān)文件精神及我市出臺的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案和實施辦法，各初中學(xué)校要對考生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。非應(yīng)屆初中畢業(yè)生報名時需提供原就讀學(xué)校的綜合素質(zhì)評價相關(guān)資料。
六、初中二年級地理、生物考試
20XX年的初中二年級地理、生物結(jié)業(yè)考試，由市教科研中心負(fù)責(zé)組織實施，其考試成績納入20XX年的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。
七、初中畢業(yè)生體育測試
體育測試分值50分，計入中考總成績，具體由市招生考試部門按照《大同市20XX年高中階段教育體育考試實施方案》（同教字〔20XX〕28號）文件執(zhí)行。
八、理化實驗操作和信息技術(shù)考試
按照省教育廳關(guān)于做好中考加試?yán)砘瘜嶒灢僮骱托畔⒓夹g(shù)工作的有關(guān)文件精神及市教育局制定的實施方案，20XX年中考繼續(xù)加試?yán)砘瘜嶒灢僮骱托畔⒓夹g(shù)。其中理化實驗操作考試分值10分，信息技術(shù)考試分值10分，統(tǒng)一計入中考總成績。具體實施方案由市招生考試部門和市電教館共同研究制定。
九、高中錄取
（一）所有高中錄取的學(xué)生必須參加全省統(tǒng)一組織的高中階段教育學(xué)校招生考試（即中考）。
（二）所有高中招生一律實行網(wǎng)上統(tǒng)一錄取?？忌磪⒓又锌己臀丛诰W(wǎng)上填報志愿的，一律不能被高中學(xué)校錄取。
（三）全市高中學(xué)校招生實行劃定最低錄取控制線的辦法進(jìn)行錄取。
（四）各高中學(xué)校的錄取采取學(xué)業(yè)考試成績與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的辦法，原則上按照考生志愿，從初中綜合素質(zhì)評價B等級及以上的學(xué)生中，按學(xué)業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。
（五）定向分配到初中學(xué)校的招生計劃，錄取時嚴(yán)格按照各有關(guān)學(xué)校的定向計劃和考生志愿，在全市最低控制線以上、定向招生學(xué)校各自分?jǐn)?shù)線下50分之內(nèi)，且符合相關(guān)招生條件的考生中從高分到低分擇優(yōu)錄取。
（六）大同三中和大同外國語學(xué)校招收的小語種班、大同鐵一中招收的強(qiáng)基班，錄取時在本校錄取分?jǐn)?shù)線以上，按照考生填報志愿，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
十、高一新生學(xué)籍注冊
按照省教育廳的相關(guān)文件精神，各高中學(xué)校學(xué)籍注冊按照“嚴(yán)格計劃審核、規(guī)范錄取手續(xù)、明確注冊時限、分縣逐校審核”的辦法進(jìn)行。市招生部門網(wǎng)上錄取名單是學(xué)籍注冊的唯一依據(jù)。凡突破招生計劃、未經(jīng)統(tǒng)一網(wǎng)上錄取的學(xué)生一律不能進(jìn)行新生學(xué)籍注冊。普通高中新生開學(xué)后10個工作日內(nèi)不到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)、又不辦理延期手續(xù)，或延期期限內(nèi)仍不報到者，取消其入學(xué)資格并注銷普通高中學(xué)籍。普通高中招生錄取工作須于8月20日前結(jié)束，市招生部門整理匯總本年度招生錄取有關(guān)情況后，須于9月1日開學(xué)前將網(wǎng)上錄取名單報市教育局基教科審核注冊學(xué)籍。
十一、工作要求
（一）要進(jìn)一步加強(qiáng)對高中招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。各縣（區(qū)）教育行政主管部門和各高中學(xué)校一定要提高政治站位，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，細(xì)化措施，周密安排，精準(zhǔn)施策，確保全市高中招生工作順利完成。
（二）要堅持不懈地規(guī)范高中招生行為。一是要嚴(yán)格按照招生計劃錄取新生，不準(zhǔn)突破當(dāng)年下達(dá)的高中招生計劃，不準(zhǔn)違規(guī)跨區(qū)域爭搶優(yōu)質(zhì)生源。二是嚴(yán)格規(guī)范高中招生工作秩序，不準(zhǔn)招收本區(qū)域已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，不準(zhǔn)招收未參加中考和未在網(wǎng)上填報志愿的考生。
（三）要進(jìn)一步加大高中招生政策的宣傳力度。各縣（區(qū)）和各高中學(xué)校要采取多種形式，通過多種渠道，把今年高中招生政策的宣傳工作落實到位。本實施方案將在大同教育基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)全文公布，以方便學(xué)生家長查詢。
（四）要切實采取措施維護(hù)考生信息安全?？忌诰W(wǎng)上填報的各種個人信息是招生錄取及學(xué)籍注冊的重要依據(jù)，各級招生機(jī)構(gòu)和工作人員要制訂防范預(yù)案，周密部署，嚴(yán)格管理，并采取必要的技術(shù)手段加強(qiáng)維護(hù)，嚴(yán)防考生信息外泄，確保信息安全。
中考工作方案 篇3
20XX年6月27、28日，初中升高中考試將全面進(jìn)行，屆時我縣將有2個考點。為確保各考點及其周邊治安秩序穩(wěn)定，堅決防止涉及考試及師生人身安全的各類突發(fā)事件發(fā)生，根據(jù)省廳、市局相關(guān)安保工作會議精神，結(jié)合我縣考點分布情況，經(jīng)局黨委研究決定，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保保衛(wèi)工作高效有序，成立20XX年子長縣中考安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣政府副縣長、局黨委書記、局長馮煒任組長，局黨委副書記、政委荊永恒，局黨委委員、副局長張毛小，局黨委委員、交管大隊大隊長薛曉斌任副組長，指揮中心主任史哲、治安大隊大隊長雷選峰、刑偵大隊大隊長趙志立、禁毒大隊大隊長呼延偉、經(jīng)偵大隊大隊長楊柱、督察大隊大隊長徐凱、石油保衛(wèi)大隊大隊長井泉、巡特警大隊大隊長胡志偉、網(wǎng)安大隊大隊長張曉斌、城關(guān)派出所所長郝長明、新城派出所所長張保龍，消防大隊大隊長張起琿為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在治安大隊，張毛小副局長兼任辦公室主任，治安大隊大隊長雷選峰兼任辦公室副主任，治安大隊民警郭軍為聯(lián)絡(luò)員。
二、任務(wù)分工
（一）6月23日，治安大隊4名民警，巡特警大隊1名特警隊員（正式民警）負(fù)責(zé)西安領(lǐng)取中考試卷保衛(wèi)工作；6月29日，治安大隊4名警力負(fù)責(zé)將試卷答案送延安；6月24日至6月29日期間分別由局機(jī)關(guān)、石油保衛(wèi)大隊、禁毒大隊、經(jīng)偵大隊、新城派出所、城關(guān)派出所負(fù)責(zé)中考試卷保管室值班守衛(wèi)工作（見附表）。
（二）6月25日前治安大隊、消防大隊和交管大隊開展治安、交通秩序整治和防火安全檢查，排除各類安全隱患，為中考創(chuàng)造良好的治安、交通環(huán)境。
（三）6月27日、28日,治安大隊抽調(diào)5位民警，負(fù)責(zé)秀延小學(xué)考點及周邊的安全保衛(wèi)工作。責(zé)任單位：治安大隊 責(zé)任人：雷選峰
（四）6月27日、28日，城關(guān)派出所抽調(diào)5位民警，負(fù)責(zé)秀延中學(xué)考點及周邊的安全保衛(wèi)工作；抽調(diào)4名警力負(fù)責(zé)考試期間轄區(qū)內(nèi)考點周邊治安巡查，嚴(yán)防考點周邊婚慶燃放煙花及單位施工制造噪音。責(zé)任單位：城關(guān)派出所 責(zé)任人：郝長明
（五）6月27日、28日，新城派出所抽調(diào)4名警力負(fù)責(zé)考試期間轄區(qū)內(nèi)考點周邊治安巡查，嚴(yán)防考點周邊婚慶燃放煙花及單位施工制造噪音。責(zé)任單位：新城派出所 責(zé)任人：張保龍
（六）治安大隊抽調(diào)2位民警1輛警車配合教育局負(fù)責(zé)中考試卷的取送工作。責(zé)任單位：治安大隊 責(zé)任人：雷選峰
（七）交管大隊制定交通安全保衛(wèi)工作方案，確保中考期間的交通順暢以及交通管制。責(zé)任單位：交管大隊 責(zé)任人：薛曉斌
（八）消防大隊負(fù)責(zé)配備消防車和其它消防設(shè)備在考場周圍隨時待命。責(zé)任單位：消防大隊 責(zé)任人：張起琿
（九）巡警大隊抽調(diào)20位民警，分兩組分別負(fù)責(zé)秀延中學(xué)考點、秀延小學(xué)考點安保及治安巡邏。責(zé)任單位：巡特警大隊 責(zé)任人：胡志偉
（十）刑偵大隊抽調(diào)4名警力在秀延中學(xué)、秀延小學(xué)考點外圍進(jìn)行巡查，隨時發(fā)現(xiàn)各類涉考違法犯罪活動，及時進(jìn)行打擊處理。責(zé)任單位：刑偵大隊 責(zé)任人：趙志立
（十一）網(wǎng)安大隊負(fù)責(zé)開展涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項行動，成立監(jiān)控小組，加強(qiáng)對網(wǎng)站論壇、貼吧、博客、微信、QQ群、搜索引擎以及其他信息傳播渠道疑是試題泄露，考試作弊等有害信息的收集研判。責(zé)任單位：網(wǎng)安大隊 責(zé)任人：張曉斌
(十二)督察大隊負(fù)責(zé)督察考試期間各單位執(zhí)勤民警到崗情況、警容風(fēng)紀(jì)情況。
三、工作要求
（一）全體執(zhí)勤民警要服從命令，聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律。民警執(zhí)勤一律著夏裝，戴執(zhí)勤帽、配齊單警裝備、執(zhí)法記錄儀，文明值勤。
（二）中考期間發(fā)生的治安、刑事案件和交通事故、治安突發(fā)事件，考點執(zhí)勤單位要迅速查處，偵破和妥善處置，重大情況要及時報縣局中考安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（三）統(tǒng)一上崗時間。中考時執(zhí)勤交警必須于每日上午7時上崗，下午13時上崗。治安、刑偵民警必須每日上午7時30分上崗，下午13時30分上崗。
（四）中考期間各工作場所，特別是試題（卷）存放點要做好防火、防盜、防破壞、防事故、防失（泄）密等工作。治安大隊要做好檢查、監(jiān)督工作，確保萬無一失。
（五）靈通信息，遇到重要情況及時報告。
（六）認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，實行責(zé)任倒查。凡因工作失誤、瀆職造成影響中考安全的，將嚴(yán)肅追究其責(zé)任。
中考工作方案 篇4
為做好20XX年高、中考期間新冠肺炎疫情防控及醫(yī)療保障工作，保護(hù)考生和考務(wù)人員的身體健康和生命安全，特制定本工作方案。
一、成立組織
成立20XX年高、中考期間新冠肺炎疫情防控和醫(yī)療保障領(lǐng)導(dǎo)小組，組建新冠肺炎等傳染病疫情處置隊伍。
組長：范結(jié)友
副組長：鄧煦和鄭根南 姜長舟曹玉華
成員：董銀梅劉楓胡劍鋒操世偉
汪迎勝廖紅斌
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個醫(yī)療保障組、1個疫情處置組和1個專家組，主要負(fù)責(zé)高中考期間新冠肺炎疫情防控和醫(yī)療保障及組織協(xié)調(diào)工作。
第一醫(yī)療防控保障組
望江中學(xué)考點：組長：
副組長：
醫(yī)護(hù)：
第二醫(yī)療防控保障組
望江二中考點：組長：
副組長：
醫(yī)護(hù)：
第三醫(yī)療防控保障組
望江三中考點：組長：
副組長：
醫(yī)護(hù)：
第四醫(yī)療防控保障組（福緣大酒店）
組長：
醫(yī)護(hù)：
第五醫(yī)療防控保障組（雷池迎賓館）
組長：
醫(yī)護(hù)：
1、縣醫(yī)院負(fù)責(zé)望江中學(xué)、望江二中考點；中醫(yī)院負(fù)責(zé)三中考點；華陽鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)福緣大酒店食宿點；雷陽社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)雷池迎賓館食宿點。
2、各醫(yī)療防控保障工作人員保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,服從指揮調(diào)度，堅守工作崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好醫(yī)務(wù)工作。
3、現(xiàn)場搶救、轉(zhuǎn)送、報告及撤離:考場如遇有病員，根據(jù)疫情處理組院前急救原則，實施積極對癥處理，同時第一時間向組長報告。出現(xiàn)多個病員救護(hù)車不夠而不能全部及時轉(zhuǎn)運時，按輕、重、緩、急的原則處理和轉(zhuǎn)送，必要時由醫(yī)療保障組調(diào)派其他急救車輛支援。救護(hù)車主要承擔(dān)重癥病人的轉(zhuǎn)運急救，對一些輕癥患者，給予常規(guī)對癥處理，先安排患者休息并輔以心理安撫，待考試結(jié)束送醫(yī)院進(jìn)一步診治。所有醫(yī)療保障人員必須在考試結(jié)束后接到撤離通知方可撤離。
4、縣醫(yī)院、中醫(yī)院各安排一輛救護(hù)車隨時待命。
疫情處理組
組長：鄭根南
成員：王進(jìn)、徐曉勝、陳利兵，負(fù)責(zé)對接高中考期間新冠肺炎等傳染病疫情主動監(jiān)測、開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查、消毒處理和實驗室檢測工作，指導(dǎo)考點疫情防控工作。
專家組：（望江縣新冠肺炎醫(yī)療救治專家組已下文）
組長：姜長舟副組長：曹玉華張建剛
負(fù)責(zé)對送診病例進(jìn)行診斷并治療。
二、工作依據(jù)
根據(jù)《新型冠狀病毒肺炎疫情防控方案（第八版）》、《教育部辦公廳、國家衛(wèi)生健康委辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校招生考試組防疫工作的通知〉》(教學(xué)廳〔20XX〕23號)、《安徽省高等學(xué)校招生委員會、安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會
三、工作措施
1、開展病例監(jiān)測和排查。做好高中考期間新冠肺炎、流感、肺結(jié)核、手足口病、水痘、諾如病毒感染等傳染病監(jiān)測和不明原因肺炎監(jiān)測等工作，指導(dǎo)各考點、集中食宿點做好疫情防控工作，及時發(fā)現(xiàn)病例，切實落實疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”措施。
2、一旦接報可疑疫情，根據(jù)疾控中心指示，疫情處理組趕赴現(xiàn)場開展流行病學(xué)調(diào)查、消殺、健康教育、采集相關(guān)標(biāo)本盡快送縣醫(yī)院檢測或送疾控中心檢測等處置，指導(dǎo)疫情防控。
3、采取多種形式開展高中考期間健康教育，引導(dǎo)考生科學(xué)預(yù)防，避免恐慌情緒。
4、聯(lián)合教育、市場監(jiān)督管理部門開展集中食宿點考前、考中督導(dǎo)，及時掌握各食宿點、考點基本情況，分析可能存在的隱患和提出整改建議。
四、工作要求
1、做好應(yīng)急值守。發(fā)現(xiàn)或接到重大疫情或突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告時，確保在第一時間趕赴現(xiàn)場，對相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)查核實，及時上報和采取有效的防控措施。
2、嚴(yán)明工作紀(jì)律。所有工作人員手機(jī)要保持24小時暢通，及時反饋相關(guān)信息。因履職不力和通訊不暢等原因影響考試工作，將依照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、規(guī)范應(yīng)急處置。工作人員要了解在現(xiàn)場工作中自身的職責(zé)，熟練掌握相關(guān)規(guī)范、應(yīng)急方案、技術(shù)方案和操作技能，做到及時、科學(xué)、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
4、建立聯(lián)系人制度。加強(qiáng)信息溝通，及時掌握考生的健康信息，對一些潛在的健康危害因素予以關(guān)注并提出適宜的處置措施；發(fā)現(xiàn)疫情或食源性疾病信息，及早采取有效應(yīng)對措施。
中考工作方案 篇5
為確保我校20XX屆畢業(yè)生順利赴XXX學(xué)考場進(jìn)行體育考試，XXX關(guān)于體育考試會議中關(guān)于安全工作的要求，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。
一、體育考試安全工作領(lǐng)導(dǎo)
（一）學(xué)校成立20XX年中考體育考試疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
加強(qiáng)體育考試期間疫情防控工作，確保師生生命安全。
二、工作措施及要求
（一）考前籌備、物資保障工作。李某某負(fù)責(zé)考前做好防疫物資保障。如：體溫槍、學(xué)校發(fā)放口罩、消毒藥品、急救藥品等；做好近期從外省返回學(xué)生或家長的排查，指揮當(dāng)日上午和進(jìn)入考場測試體溫工作，如發(fā)現(xiàn)體溫發(fā)熱異常學(xué)生立即采取措施。
（二）做好交通過程中預(yù)防和場地消毒工作。九年級班主任負(fù)責(zé)管理在交通車輛中師生佩帶口罩，做好交通過程中疫情預(yù)防工作；校長劉某某負(fù)責(zé)聯(lián)系對方學(xué)校對考試場地、體育器材等進(jìn)行全面消毒工作。
（三）嚴(yán)格考場人員管控。牟某某、戚某某負(fù)責(zé)考場內(nèi)人員管控。只有監(jiān)考教師、考生、考務(wù)人員、巡考人員才能進(jìn)入考場，進(jìn)入考場人員一律憑證入場，非考試人員禁止進(jìn)入考場，各帶隊教師不得進(jìn)入考場，在特殊情況下需進(jìn)入考場的，須經(jīng)考點主考同意才能進(jìn)入考場。
（四）嚴(yán)格體溫檢測。校醫(yī)負(fù)責(zé)進(jìn)入考場人員體溫檢測工作。體溫正常的人員和考生才能進(jìn)入考場，體溫不正常的人員和考生，由專職醫(yī)務(wù)人員送到隔離醫(yī)學(xué)觀察室進(jìn)行臨時性觀察，如果體溫恢復(fù)正常，可以進(jìn)入考場工作或參加考試。
（五）加強(qiáng)運動安全預(yù)防。九年級班主任、九年級體育教師負(fù)責(zé)在考前做好考生身體衛(wèi)生健康排查工作，教育和鼓勵考生用良好的身體狀態(tài)，飽滿情緒應(yīng)對考試；對身患不宜參加體育考試疾病的考生要好放棄考試思想工作，并按規(guī)定做好緩考等申請工作。
（六）加強(qiáng)宣傳教育工作。校長劉某某在體育考試前開展宣傳教育工作，加強(qiáng)疫情防控知識教育、安全常識教育、考風(fēng)考紀(jì)教育等，提高學(xué)生自我防護(hù)意識和誠信意識。
（七）加強(qiáng)應(yīng)急管理工作。加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，提前做好應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)疫情和公共安全事故的能力。
中考工作方案 篇6
為確保本次中考工作正常進(jìn)行,維護(hù)考生和中考工作人員的人身安全，有效處理中考突發(fā)安全事故，使學(xué)校突發(fā)安全事故損失降低到最低限度。根據(jù)教育局的有關(guān)要求，結(jié)合本校實際情況，特制定中考安全工作方案。
一、成立送考安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮和組織我校在中考期間突發(fā)安全事故的應(yīng)急處理工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須樹立安全重于泰山的思想，為中考排除一切障礙，確保中考萬無一失。
送考安全工作及應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、預(yù)防安全事故。
突發(fā)安全事故如重大火災(zāi)安全事故，重大交通安全事故，食物中毒安全事故，外來暴力侵害事故，暴雨、雷電地質(zhì)性災(zāi)害等安全事故。
三、各類事故應(yīng)急預(yù)案
1、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
（1）學(xué)校中考工作人員負(fù)責(zé)指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息立即報告教育局和有關(guān)部門。
（2）發(fā)出緊急集合信號，指揮學(xué)生按順序疏散，及時將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。
（3）安全保衛(wèi)組及時利用一切救火設(shè)備救火，及時報告119、120請求援助。
（4）采取有效措施，做好善后處置工作。
2、乘車交通事故應(yīng)急預(yù)案
(1)指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報告教育局和交通部門。
（2）迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、119、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。
（3）組織保護(hù)好現(xiàn)場，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進(jìn)行事故處理。
（4）及時通知受傷者家長。采取有效措施，做好善后處置工作。
（5）積極配合交警搞好事故處理。
3、食物中毒應(yīng)急預(yù)案
（1）發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應(yīng)迅速請中考值班教師進(jìn)行初診，同時撥打“120”電話或送醫(yī)院進(jìn)行處理。
（2）迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。
（3）做好所有食物食品取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。若是食用賓館外食物所致，也要積極配合有關(guān)部門取樣。
（4）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
（5）及時通知家長并做好家長和家屬的工作。
（6）積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故和處理等工作。
4、外來暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案
（1）發(fā)現(xiàn)不良分子對考生或中考工作人員進(jìn)行襲擊、行兇等暴力侵害時，要采取積極措施組織人員進(jìn)行制止或疏散。同時及時報警110請求援助。
（2）將受傷師生及時送醫(yī)院就診救治，及時上報教育局。
（3）迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集工作。
（4）通知受傷者的家長。采取有效措施，做好善后處理工作
5、暴雨、雷電災(zāi)害等安全事故應(yīng)急預(yù)案
（1）中考途中發(fā)生暴雨、雷電等地質(zhì)性災(zāi)害，各班送考教師要認(rèn)真清點學(xué)生人數(shù)，核查學(xué)生安全情況。
（2）對無法及時趕到考場的學(xué)生，各班送考教師要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和教育局匯報。
四、報告程序：
1、學(xué)校建立健全安全緊急情況報告制度，嚴(yán)格落實責(zé)任人員，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通、運轉(zhuǎn)有序。學(xué)校中考信息員：高波（。
2、考生在中考時發(fā)生以上安全緊急情況，應(yīng)立即報告教育局和有關(guān)部門。
3、上報做到及時、準(zhǔn)確、全面、不漏報、不虛報。報告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時間、地點、事故的簡要情況等。
五、具體要求：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)老師，要加強(qiáng)責(zé)任心，不可馬虎大意，要確?？荚囃隄M成功。
2、各班送考教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生，在規(guī)定的地點按時收發(fā)保管好學(xué)生準(zhǔn)考證，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生休息，不得使學(xué)生有一人掉隊，及時處理學(xué)生間存在的可能影響考試的安全隱患，發(fā)生意外事故或傷害，要在第一時間通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，作好善后工作，不得影響中考。其他教師要各負(fù)其職，以身作則，以大局為重，克服困難，順利完成中考任務(wù)。
3、有關(guān)工作人員，因責(zé)任心不強(qiáng)，造成重大責(zé)任事故，要追究其責(zé)任。
中考工作方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為本，以我市近三年的中考題為模式，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，系統(tǒng)深入地、扎實全面地做好英語學(xué)科的備考工作，提高學(xué)生的實際運用能力。
二、基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任九年級1、2班的英語教學(xué)工作，共有學(xué)生 103人，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，基礎(chǔ)知識不扎實，部分學(xué)生學(xué)態(tài)不端正，課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基本詞匯、語法點等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析能力低，尤其是分析解決問題的能力、實際運用能力差。
三、奮斗目標(biāo)
在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識上，以能力培養(yǎng)為重點，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，力爭20xx年的中考平均分、合格率、優(yōu)秀率達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中上水平。
四、具體復(fù)習(xí)安排
根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)情況，確定了“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)方案，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地把握所學(xué)的知識考出理想的成績。
（一）課本知識回顧：
針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“立足于教材”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型，加強(qiáng)語法歸納與練習(xí)。對于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦并能夠默寫，并不斷通過反復(fù)練習(xí)，采取歸納總結(jié)、對比等的方法，達(dá)到舉一反三的效果。在教材整體處理及時間分配上，3月
初開始總復(fù)習(xí)，先從七年級開始，根據(jù)學(xué)生對知識的具體掌握情況，穿插相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生回憶初中階段知識點并提高學(xué)生解決問題的能力。再針對學(xué)生的一些薄弱知識挑選一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。
課本重要知識如下： 七年級上冊：
（1）日常交際用語；
（2）人稱代詞，物主代詞，指示代詞，名詞的復(fù)數(shù)形式和所有格的使用；
（3）what， what， why， who， what time， how much， where， how等引導(dǎo)的特殊疑問句；
（4）以do， does開頭的一般疑問句及答語；
（5）方位介詞in， on， under， between及behind用法；
（6）以let開頭的祈使句；
（7）一般現(xiàn)在時的一般和特殊疑問句；
（8）時間介詞in， on， at的用法及日期的表達(dá)法；
（9）and與but， why與because的用法、
七年級下冊：
（1）“問路、指路”的表達(dá)方式；
（2）There be結(jié)構(gòu)；
（3）現(xiàn)在進(jìn)行時及l(fā)ike與want的用法；
（4）詢問職業(yè)的句型；
（5）詢問外貌，性格特征的句型及描述人特征的形容詞；
（6）詢問天氣狀況的句型及描述天氣的形容詞；
（7）情態(tài)動詞can（could）及have to的用法；
（8）用一般過去時談?wù)撨^去的經(jīng)歷；
（9）詢問他人對某事的看法及表達(dá)自己觀點的句型；
（10）用祈使句表述規(guī)章制度；
（11）would like后跟名詞的用法；
（12）how about， thanks for等后接動名詞的用法；
（13）what， how， where等引導(dǎo)的（一般過去時）特殊疑問句。
八年級上冊：
（1）用how often提問頻度副詞和表頻率的短語；
（2）詢問健康狀況及情態(tài)動詞should提建議；
（3）作形式主語的用法；
（4）現(xiàn)在進(jìn)行時表示未來計劃；
（5）談?wù)摻煌ǚ绞郊盎ㄙM時間的句型；
（6）連詞although， but的用法；
（7）how及以how開頭的幾個特殊疑問句詞組的用法；
（8）動詞feel， finish， decide等的用法；
（9）形容詞原級和比較級的用法并用其談?wù)撊说奶匦裕?BR> （10）情態(tài)動詞can表示邀請的用法及回答；
（11）形容詞比較級的構(gòu)成；
（12）用祈使句描述過程的句型；
（13）可數(shù)與不可數(shù)名詞及how many， how much的用法區(qū)別；
（14）動詞過去時的構(gòu)成；
（15）一般過去時的否定、疑問句式及答語；
（16）There be句型的一般過去時態(tài)；
（17）用一般過去時談?wù)摮錾?、做某事起止和持續(xù)時間的句型；
（18）be going to + v 表示計劃、打算做某事；
（19）情態(tài)動詞could表示委婉的請求和許可；
（20）形容詞最高級的構(gòu)成， 用形容詞比較級或最高級談?wù)撌挛锾卣鞯木湫汀?BR> 八年級下冊：
（1）一般將來時的構(gòu)成及用法；
（2）表示數(shù)量的形容詞（few， little， many， much）比較級的用法；
（3）情態(tài)動詞could， should的用法；
（4）一般現(xiàn)在時、一般過去時與一般將來時的用法辨析；
（5）There be句型的一般將來時；
（6）過去進(jìn)行時的構(gòu)成及用法；
（7）when/while引導(dǎo)的時間狀語從句；
（8）it作形式賓語的句型；
（9）ask， make， return， happen， tell等重點動詞的用法；
（10）各種時態(tài)的直接引語變間接引語；
（11）主句為一般過去時態(tài)，賓語從句由引導(dǎo)的復(fù)合句
（12）if引導(dǎo)的條件狀語從句及主從句的時態(tài)問題；
（13）現(xiàn)在完成進(jìn)行時的構(gòu)成及用法；
（14）表示委婉請求、建議的句型Would you mind doing？ Why not do？ Why don’t you do？ 及How/What about n、/doing？
（15）反意疑問句的構(gòu)成及答語；
（16）感嘆句的兩種句型；
（17）besides與except，leave與forget，neither， either與both的用法區(qū)別。
九年級：
（1）一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)的各種句型；
（2）以how引導(dǎo)的表示方法、方式的特殊疑問句及回答；
（3）“疑問詞+動詞不定式”作賓語的用法；
（4）used to + v的用法及句型變化；
（5）一般現(xiàn)在時、一般過去時。含有情態(tài)動詞的句子的被動語態(tài)；
（6）感觀動詞帶復(fù)合賓語的用法；
（7）neither/so+助動詞/be /情態(tài)動詞+主語”的用法；
（8）用should提建議的句型；
（9）情態(tài)動詞can， could， might， must， can’t表猜測的用法；
（10）that， who， which， why，where等詞引導(dǎo)的定語從句的用法；
（11）動詞不定式做主語、賓語、表語、定語的用法。take， bring， carry與fetch； be used for/as， used to do與be used to doing的用法區(qū)別；
（12）以if， how， where， why等連接代詞或副詞引導(dǎo)的賓語從句；
（13）be supposed to短語的用法；
（14）動詞make的用法；
（15）復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時的有關(guān)知識；
（16）短語used to， thanks to， be made of/from等的用法。
以上復(fù)習(xí)，不同年級的側(cè)重點各不相同，七年級內(nèi)容較易，計劃用較短時間 （一周左右）復(fù)習(xí)完； 八年級知識較多較難，復(fù)習(xí)時要避免多講少練的情況，遵循多練原則； 九年級知識是初中階段較重要的，復(fù)習(xí)時需注意細(xì)節(jié)。
（二）語法專題復(fù)習(xí)：
這一階段著重扎扎實實搞好語法知識復(fù)習(xí)，按照考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共
性問題，再加以補(bǔ)缺。在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、詞匯（口頭復(fù)習(xí)）和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。語法專題復(fù)習(xí)要突出重點，牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強(qiáng)化記憶。本輪的復(fù)習(xí)，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學(xué)生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點滴滲透，不斷推進(jìn)。
（1）英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、
連詞和感嘆詞。
（2）英語的九種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過
去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進(jìn)行時和
過去將來時。
（3）句子分類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。
（4）句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補(bǔ)語。
（5）簡單句的基本句型的用法
（6）句子結(jié)構(gòu)：簡單句、并列句以及復(fù)合句。
（7）非謂語性動詞的用法：動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式。
（8）主謂一致：
a、三個原則：意思一致、語法一致和就近原則
b、并列結(jié)構(gòu)做主語：and， both、and， or， either、or，Neithernor、， not only、butalso ，not、but，
c、名詞+介詞短語做主語：
d、不定代詞做主語：
e、 There be的就近原則： f、 特殊名詞做主語：
g、表數(shù)量概念的詞或短語做主語：h、動名詞不定式或從句做主語：
i、 主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法。
（三）專項復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)
在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合云南省和昆明市的中考題型，聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強(qiáng)化分類練習(xí)。專項復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學(xué)生建立一個完整的知識
網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時解決存在的問題第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識：
（1）詞匯部分： 詞匯維系著語音和語法，是語言的建筑基石，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。重視詞匯在語篇和情景中的運用，要把詞匯學(xué)習(xí)與語音、語法、文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)等有機(jī)地結(jié)合起來。
（2）聽力部分： 聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽說幾分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，培養(yǎng)把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力。
（3）單項選擇部分： 單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)在語境中考查所學(xué)知識，在語境中體現(xiàn)語言的運用和交際。
（4）完形填空部分： 完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。
（5）閱讀理解部分： 英語文章的閱讀理解既是我們英語學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。
（6）書面表達(dá)部分： 要做好書面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個方面：
①語言的準(zhǔn)確性。
②語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chiglish的出現(xiàn)。
③表達(dá)的連貫性。
五、學(xué)生心理輔導(dǎo)
除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。在中考前最后一周，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，幫助他們建立信心，重新整理，分類歸納，查缺補(bǔ)漏的，迎接中考。 總之，作為一個缺乏備考經(jīng)驗的我來說，要多向前輩學(xué)習(xí)請教學(xué)習(xí)，結(jié)合他們的經(jīng)驗，深入鉆研教材、試題，根據(jù)學(xué)生實際情況，不斷總結(jié)，探索出適合學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，努力幫助學(xué)生提高成績。
中考工作方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標(biāo)”和《20_年隨州中考語文說明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、 備考目標(biāo)
強(qiáng)化語文積累及運用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用、標(biāo)點符號和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會運用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧，最終要使10%考生在中考時達(dá)到96分，18%考生在中考時達(dá)到92分，46%考生在中考時達(dá)到80分，85%考生在中考時達(dá)到72分.
三、時段安排
1.結(jié)束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。
2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：
(1)積累運用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標(biāo)點符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識記。
(2)課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
(3)教材知識搜集整理分工：七上宮經(jīng)林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍(含單冊綜合試題一套)，九年級上下冊在上學(xué)期已經(jīng)列出。
(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
(5)時間安排
按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預(yù)計本階段是課時為50課時。
(6)此階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在2月25日前完成。
3.專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定80課時，約7個周(4月至5月底，其中講53課時)。 專題復(fù)習(xí)以隨州市214年語文中考說明形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
第一板塊、基礎(chǔ)知識積累與運用(分值：29分，30課時)
專題一：熟練書寫正楷字或行楷字(3分)，主備：宮金林，2課時。
專題二：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(2分)，主備：孫晨曦，2課時。
專題三：識記現(xiàn)代常用漢字字形(2分)主備：劉豐，2課時。
專題四：正確使用詞語(2分)主備：孫翠珍，2課時。
專題五：辨析病句(2分)主備：宮金林，2課時。
專題六：正確使用標(biāo)點符號(2分)主備：孫晨曦，2課時。
專題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識。(2分)主備：劉豐，2課時。
專題八：課外閱讀《安徒生童話》、冰心《繁星春水》等《課標(biāo)》建議閱讀的作品，識記故事情節(jié)、人物形象，理解主要內(nèi)容、藝術(shù)特色。(4分)主備：孫翠珍，2課時。
專題九：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運用語文知識簡明、連貫、得體地表達(dá)。(2分)主備：宮金林，2課時。
專題十一：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運用語文知識準(zhǔn)確、鮮明、生動地表達(dá)。(2分)主備：孫晨曦，2課時。
專題十二：古詩詞名句默寫。(6分)主備：劉豐，10課時。
第二版塊閱讀與理解(41分)(19課時)
專題十三：古代詩文閱讀(6分) 主備：孫翠珍，3課時。
12.鑒賞古詩的形象和語言。(3分)
13.評價古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。(3分)
專題十四：文言文閱讀(9分)主備：宮金林，3課時。
14理解常見文言實詞在文中的含義及常見文言虛詞在文中的一般用法。(4分)
15翻譯文中的句子。(2分)
16.概括內(nèi)容要點及作者在文中的觀點態(tài)度。(3分)
專題十五：議論文閱讀(6分)主備：孫晨曦，3課時。
17閱讀議論文，篩選并整合信息，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點(3分)
18. 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度(3分)。
專題十六：閱讀科技作品(6分)主備：劉豐，3課時。
19.能領(lǐng)會作品中體現(xiàn)科學(xué)思想方法。(3分)
20. 能領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神。(3分)
專題十七：文學(xué)作品閱讀(14分)主備：孫翠珍，4課時。
21理解重要詞句含義(3分)
22.領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，欣賞作品形象。(3分)
23.品味作品語言，探究作者的創(chuàng)作意圖(4分)
24.對文學(xué)作品進(jìn)行個性化解讀。(4分)
第三版塊作文(50)(4課時)
專題十八：作文主備：宮金林，4課時。
25.能根據(jù)命題或者材料寫一般記敘文、議論文。
導(dǎo)學(xué)案(講義)的基本要求：①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考點、常見的典型題型和案例;②學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上;③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個專題上交審核。字詞可以隨教材復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀隨平時綜合檢測穿插，作文復(fù)習(xí)穿插在專題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。④本學(xué)期至少進(jìn)行10次正規(guī)的測試(預(yù)計40課時)。
4.綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)。15課時，約2個周( 6月15日)考前仿真模擬(二套，孫晨曦負(fù)責(zé)) 、 考試方法指導(dǎo) (孫翠珍負(fù)責(zé))、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)(劉豐負(fù)責(zé)) 。
中考工作方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為實現(xiàn)“讓人民滿意，社會稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考勝利。
二、現(xiàn)狀分析
生情與學(xué)情 本屆九年級有6個教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績看，總分 690 分，其中優(yōu)秀線 552 分 26 人占 8.5 %。總分在450以下 192 人，語文達(dá)優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人?？偡衷?50以下192人。
教師隊伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，年富力強(qiáng)，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成20XX年中考各項指標(biāo)任務(wù)的堅強(qiáng)有力的團(tuán)隊。
三、年級組工作目標(biāo)
1、 上省級示范高中達(dá)36人、上線率達(dá)12%；一類線60人，上線率達(dá)20%；普通高中140人、上線率達(dá)46%。
2、學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)100%，流失率控制在3%以內(nèi)。
3、學(xué)生的安全事故為零。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 落實監(jiān)管
1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：Xx
副組長：Xx、Xx
成員：Xx、Xx、Xx、 Xx、Xx、 Xx、XxXx、 Xx、Xx、Xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排組織20XX年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評價；④領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實招生工作。
2、值日安排
星期一 Xx 星期二 Xx 星期三 Xx
星期四 Xx 星期五 Xx 星期六 Xx
星期日 Xx
值日職責(zé)：①負(fù)責(zé)教師上崗的巡視與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級組工作的檢查與落實；④分管校長不在時代替行使其職責(zé)；⑤填寫年級工作日志；⑤班主任負(fù)責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。
五、教學(xué)工作
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。 各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團(tuán)隊精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。
第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點與考點框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。
第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備，各備課組要在上學(xué)期將考點分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。
加強(qiáng)物理化學(xué)的實驗教學(xué)，讓學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績。每周要保證2節(jié)實驗課和3個演示實驗。
作業(yè)設(shè)計：首先是總的要求-----多運用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。
作業(yè)設(shè)計分層管理：目標(biāo)生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達(dá)到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時，一般聯(lián)習(xí)不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評價著眼兩個方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。
認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣20XX年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時，并且認(rèn)真填寫教務(wù)處印發(fā)的《Xx鎮(zhèn)中心學(xué)?？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時間將成績上報班主任。同時，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用；切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強(qiáng)的資料，便于各類學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強(qiáng)中考備考的專題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，形成體系和特色。
六、年級德育工作
為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認(rèn)識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認(rèn)真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。
（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。
（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
七、主要工作與措施
1、安全工作立足一個“實”字 九年級學(xué)生安全高于一切，特別是補(bǔ)課安全補(bǔ)課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補(bǔ)課期間的安全工作由年級組和班主任共同負(fù)責(zé)。周五晚上查寢由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢實行簽到制，簽到后交由寢室管理員負(fù)責(zé)，走讀生實行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點學(xué)生后交給科任教師，科任教師實行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任；午睡由班主任負(fù)責(zé)；食品衛(wèi)生有Xx主任負(fù)責(zé)，Xx、Xx協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級組負(fù)責(zé)安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋?，搞好記載.
2、計劃安排到位，立足一個“早”字 要求各班級各學(xué)科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時間的節(jié)點，著眼當(dāng)前，把握中考。
3、班主任工作立足一個“勤”字 班主任要求強(qiáng)烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進(jìn)行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會），及時了解學(xué)生，匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。
4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字 本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點知識點的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進(jìn)。
5、班集體建設(shè)立足一個“引”字 班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。
6、學(xué)生思想工作立足一個“愛”字 無論是班主任，還是任課教師對待每個學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時多看看班上的“全家福”照片——一個也不能少，一個也不掉隊，一個更不能當(dāng)逃兵。針對個別學(xué)生思緒波動進(jìn)行引導(dǎo)、開導(dǎo)，強(qiáng)化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績普遍提升。
7、工作作風(fēng)立足一個“硬”字 中考備考工作要有過硬的工作作風(fēng)，切實做到雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動、干就干好的作風(fēng)；要服從管理，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事善意的批評或提醒。
中考工作方案 篇10
為做好我市20XX年初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱中考）新冠肺炎疫情防控工作，確保我市中考平穩(wěn)有序進(jìn)行，根據(jù)自治區(qū)新冠肺炎疫情防控指揮部《各類現(xiàn)場筆試面試新冠肺炎疫情防控指引》和自治區(qū)衛(wèi)生健康委辦公室《關(guān)于做好高考衛(wèi)生保障工作的通知》精神，結(jié)合我市疫情防控實際，制定本實施方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實
在市委和市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，衛(wèi)健部門、教育部門認(rèn)真研判我市7月下旬新冠肺炎疫情情況，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)及考點考場的防疫措施；各考點主考作為疫情防控第一責(zé)任人，落實主體責(zé)任，做好各項防控措施落實工作。
二、建立健全健康管理機(jī)制
各學(xué)?？记耙獙λ锌忌涂荚嚬ぷ魅藛T進(jìn)行連續(xù)14天的健康監(jiān)測，并每日登記。異地返回考生按規(guī)定實行居家隔離醫(yī)學(xué)觀察14天。中考前14天內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的人員，應(yīng)立即報告本單位領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，并按規(guī)定及時就醫(yī)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行新冠病毒核酸檢測。加強(qiáng)考前和考中對涉考人員身體狀況的監(jiān)測與檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況的，及時向衛(wèi)健、教育行政部門報告。經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)或人員評估，對不具備參加考試或組織考試工作條件的，考生不得參加考試，考試工作人員不得承擔(dān)考試工作。
三、保障防疫物資儲備及人員配備
各考點將考試期間所需的消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液、免洗消毒液等納入學(xué)校日常防疫物資儲備。涉考人員應(yīng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用外科口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級別的口罩。完善考點內(nèi)、考場內(nèi)防疫工作流程和處置流程。考點設(shè)置臨時健康觀察點，安排有具備防疫知識和防疫應(yīng)急處置能力的監(jiān)考員和工作人員，以備監(jiān)考出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀且經(jīng)防疫評估具備參加考試條件的考生。
四、科學(xué)設(shè)置考場
在考場布置中，嚴(yán)格遵循安全距離標(biāo)準(zhǔn)，考生間隔原則上不得低于1米。每個考點設(shè)置有一定數(shù)量相對獨立的專用隔離考場，隔離考場應(yīng)設(shè)置在下風(fēng)口且保持空氣流通，用于安排出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀且經(jīng)防疫評估具備參加考試條件的考生隔離考試。專用隔離考場中考生間距不小于3米，每個考場安排考生不超過4人。
五、切實做好考點考場清潔消殺
各考點要嚴(yán)格按照國家及自治區(qū)疫情防控要求，考前一周每日開展校園環(huán)境衛(wèi)生全面清潔和預(yù)防性消毒，加強(qiáng)考試場所等重點區(qū)域的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、開關(guān)等高頻接觸的物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，并做好記錄。每場考試前，要做好考試場所的開窗通風(fēng)工作，如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，確保所有排風(fēng)直接排到室外。考生入場后，應(yīng)開門開窗保持考場通風(fēng)良好。每場考試結(jié)束后，要及時對考務(wù)辦公室和考場等場所進(jìn)行消毒。
按照“不對室外環(huán)境開展大規(guī)模的消毒;不對外環(huán)境進(jìn)行空氣消毒;不直接使用消毒劑對人員進(jìn)行消毒;不對水塘、人工湖等環(huán)境中投加消毒劑進(jìn)行消毒;不在有人條件下對空氣使用化學(xué)消毒劑消毒;不用戌二醛對環(huán)境進(jìn)行擦拭和噴霧消毒;不使用高濃度的含氯消毒劑做預(yù)防性消毒”的原則對考場提前進(jìn)行預(yù)防性消毒并做好通風(fēng)工作。
六、認(rèn)真開展考前疫情防控培訓(xùn)
在考點考務(wù)培訓(xùn)會中，要對所有考試工作人員開展疫情防控和考試安全培訓(xùn)，確保每位考試工作人員掌握疫情防護(hù)、報告等工作標(biāo)準(zhǔn)及要求，掌握口罩、非接觸式體溫計等防疫物資操作使用流程，熟悉疫情應(yīng)急處置流程和疫情信息處置工作，提高疫情防控水平和安全保障能力，確?？荚嚫黜椆ぷ靼踩?、順利進(jìn)行。
七、嚴(yán)格落實考試過程防疫措施
各考點要科學(xué)設(shè)置入場線路，涉考人員進(jìn)入考點和考場時嚴(yán)格控制入場速度，加大人員間距，防止人員擁擠。考點周邊要設(shè)立警戒線，擴(kuò)大警戒區(qū)域范圍，僅限考生和考試工作人員進(jìn)入，勸導(dǎo)考生家長送考后，不得在考點門口聚集?？键c要設(shè)置體溫檢測防控點，所有考試工作人員和考生進(jìn)入考點時，須接受體溫檢測，是否佩戴口罩不做強(qiáng)制要求（考生進(jìn)入考點，可事先在原校測量體溫，做好記錄，憑14天內(nèi)體溫監(jiān)測正常的記載表進(jìn)入考點，進(jìn)場時不再另行測量體溫）?？忌梢砸罁?jù)個人意愿佩戴口罩參加考試。專用隔離考場的監(jiān)考人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩，建議考生也佩戴口罩。在考點內(nèi)發(fā)現(xiàn)身體狀況異常的，按照防疫評估要求和應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。對于異?？忌脑嚲怼⒋鹁淼瓤荚嚥牧虾陀闷?，應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，進(jìn)行消殺、封裝、處理，并單獨記錄上報。
八、加強(qiáng)宣傳服務(wù)及心理干預(yù)和疏導(dǎo)
各學(xué)校要組織開展形式多樣的考試防疫教育，向考生講解考點防疫措施、安檢程序、個人防護(hù)注意事項等，確?？忌浞种獣?、掌握考試及有關(guān)防疫要求。做好考生進(jìn)出考點考場的引導(dǎo)工作，提醒考生在赴考途中和考后離場時應(yīng)佩戴口罩，保持安全有效距離，避免人員聚集，有序進(jìn)出考點考場。認(rèn)真組織學(xué)校對考生心理情況進(jìn)行全面排查，密切關(guān)注考生心理健康，同時加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時與家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)考生調(diào)節(jié)應(yīng)考引發(fā)的焦慮和緊張情緒，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)干預(yù)，及時疏導(dǎo)負(fù)面情緒，營造暖人心的考試氛圍。
九、完善疫情應(yīng)急處置措施
各考點學(xué)校要針對疫情突發(fā)情況制定應(yīng)急預(yù)案，做到制度完善，責(zé)任到人。增設(shè)疫情應(yīng)急疏散通道，并組織開展應(yīng)急處置培訓(xùn)和演練，要求應(yīng)對突發(fā)疫情時能迅速采取有效措施及時控制和妥善處置?？荚嚻陂g如發(fā)現(xiàn)有考生或工作人員出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，要及時隔離并安排就近就醫(yī)。經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診查，發(fā)現(xiàn)確診病例的考點，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案并即時向疾控機(jī)構(gòu)和教育行政部門報告；積極配合做好流行病學(xué)調(diào)查，以考場為單位，確定防控管理場所，排查甄別密切接觸人員，嚴(yán)格采取消毒隔離等針對性防控措施，切實保障涉考人員生命安全和身體健康，確保不發(fā)生疫情擴(kuò)散、試題泄露和考卷丟失、被盜等事件，以保證考試平穩(wěn)順利實施。
中考工作方案 篇11
一、中考、會考領(lǐng)導(dǎo)組：
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、成員：xx。
二、安全措施：
1．學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)、教師實行分工負(fù)責(zé)制。確保了考生白天（除考試外）在二中考點及考點周邊的安全。
2．重視對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育。加強(qiáng)安全教育，對可能發(fā)生的各種安全事故做好充分的思想準(zhǔn)備，并制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)生了解和掌握在緊急情況和意外災(zāi)禍面前的自救常識，并能正確處理突發(fā)事故。
3．召開考前的教師會、學(xué)生會、家長會，抓好師生、家長的思想工作和提高安全意識，還出臺了中考會考安全工作預(yù)案，采取的應(yīng)急措施等。
4．是建立中考安全聯(lián)系手冊。以班級為單位，將學(xué)生的姓名、聯(lián)系電話、住址和監(jiān)護(hù)人統(tǒng)一印制成冊，建立暢通的通訊方式。
5．加強(qiáng)安全法規(guī)宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)的良好好習(xí)慣。
6．認(rèn)真抓好疾病預(yù)防工作。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)流感疾病預(yù)防知識。
7．要求家長按時接送考生，考生回家后由學(xué)生、家長或監(jiān)護(hù)人向班主任報平安，班主任向?qū)W校匯報考生回家情況，確保學(xué)生平安在家。
三、工作分工：
1、校長xx總負(fù)責(zé)。
2、副校長xx和教導(dǎo)主任xx具體負(fù)責(zé)在二中考點內(nèi)的學(xué)生安全。
3、教導(dǎo)副主任xx、保衛(wèi)組長xx和年段長具體負(fù)責(zé)在二中考點大門和周邊的學(xué)生安全。
4、教導(dǎo)主任和年段長在考前召開教師會、學(xué)生會、家長會，提高他們的安全意識。
四、應(yīng)急保障：
（一）中考會考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)職責(zé)要求：
1、發(fā)生安全事故時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在最短時間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場，迅速采取有效措施，積極組織搶救工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組上一級因公干等特殊情況無法到達(dá)現(xiàn)場或不能履行職責(zé)，經(jīng)授權(quán)由下一級 （副組長）代履行職責(zé)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，在中考期間必須嚴(yán)格履行職責(zé)，按要求到崗到位，確保24小時通訊暢通，并且24小時內(nèi)電話訊錄中有一個與組長或副組長的聯(lián)系記錄。
4、全體參加中考的學(xué)生和領(lǐng)隊老師必須服從領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)、調(diào)度，積極投身到相關(guān)搶救工作中。無論發(fā)生何種事故，都必須將學(xué)生放在第一位，先保護(hù)、搶救學(xué)生。
（二）發(fā)生安全事故應(yīng)急方案。
1、重大火災(zāi)安全事故：
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他班主任按考點安排指揮學(xué)生緊急集合疏散，并及時將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段
（2）嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時報告119、120請求援助。
（3）采取有效措施，做好善后處置工作。
2、重大交通安全事故：
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員或班主任指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報校長。
（2）要迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。
（3）采取有效措施，做好善后處置工作。
3、外來暴力侵害事故：
（1）發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應(yīng)及時報警110、120請求援助。
（2）對受傷師生及時救治。
（3）采取有效措施，做好善后處置工作。
20xx年全市高中階段學(xué)校招生考試(以下簡稱“中考”)報名工作即將開始，為確保我區(qū)中考報名工作順利進(jìn)行，特制定本工作實施方案如下：
一、職責(zé)分工
區(qū)招考辦：制定全區(qū)中考報名工作實施方案；組織網(wǎng)報培訓(xùn)；生成報名號；組織單獨報名；督查各初中學(xué)校落實資格審查情況。
局基教科：負(fù)責(zé)各初中學(xué)校報名資格審查。
初中學(xué)校：組織校內(nèi)學(xué)籍管理員、微機(jī)操作員、應(yīng)屆畢業(yè)年級班主任報名培訓(xùn)；報名資格審查；準(zhǔn)確核對應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)籍信息并將其導(dǎo)入報名系統(tǒng)；組織學(xué)生核對報名信息；組織相應(yīng)人員在中考報名信息核對表上簽字確認(rèn)并留存。
二、報名對象及條件
按照“人籍一致，籍隨人走”相關(guān)政策規(guī)定，考生原則上應(yīng)在學(xué)籍所在區(qū)報名和參加考試。
㈠符合下列條件的應(yīng)屆初中畢業(yè)生可在我區(qū)報名
1.具有我區(qū)學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
2.戶籍在我區(qū)（戶籍時間須在3月1日前），學(xué)籍在外市或在武漢市其他區(qū)，要求回我區(qū)升學(xué)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
㈡下列人員不得報名
1.戶籍和學(xué)籍都不在我區(qū)的學(xué)生。
2.高中階段在校學(xué)生。
3.非應(yīng)屆初中畢業(yè)生；
4.因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。
三、報名方式及時間安排
全市中考實行網(wǎng)上報名。
㈠報名流程及時間安排
中考報名信息以“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”學(xué)籍信息為基礎(chǔ)。
1.集體報名
具有我區(qū)學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生由學(xué)籍所在學(xué)校統(tǒng)一組織完成集體報名工作。資格審查由各初中學(xué)校和局基教科負(fù)責(zé)完成，區(qū)招考辦負(fù)責(zé)督查。
⑴核對學(xué)籍信息（3月7日--11日）：各初中學(xué)校核對“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”中應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)籍信息，無誤后交由局基教科學(xué)籍管理部門再次審核。
⑵生成報名號（3月14日--18日）：各初中學(xué)校導(dǎo)出全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)籍信息，并將其導(dǎo)入到“武漢市中招綜合管理平臺”（操作說明另發(fā)）。區(qū)招考辦生成報名號。
⑶上傳學(xué)生照片（3月21日--25日）：各初中學(xué)校在“武漢市中招綜合管理平臺”上傳學(xué)生電子照片。
⑷組織核對信息（3月28日--4月1日）：各初中學(xué)校組織學(xué)生核對其“武漢市中招綜合管理平臺”報名信息。
⑸報名信息確認(rèn)（4月6日--8日）：各初中學(xué)校打印《武漢市20xx年中考報名信息核對表》（以下簡稱《報名信息表》），班主任、家長及學(xué)生在《報名信息表》上簽字確認(rèn)（學(xué)校留存?zhèn)洳椋?BR> 2.單獨報名
戶籍在我區(qū)，學(xué)籍在外市，要求回我區(qū)升學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生實行單獨報名。主要流程如下：
⑴學(xué)籍確認(rèn)（3月14-18日）：學(xué)生憑就讀學(xué)校所在地教育行政部門出具的學(xué)籍證明到區(qū)教育局基教科確認(rèn)學(xué)籍信息。
⑵單獨報名（3月21日-25日）：學(xué)生憑學(xué)籍證明、戶口簿及《武漢市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生回漢參加中考報名申請表》等材料到區(qū)招考辦辦理單獨報名手續(xù)。
⑶報名信息確認(rèn)（4月6日--8日）：區(qū)招考辦打印《報名信息表》，學(xué)生及家長在《報名信息表》上簽字確認(rèn)（區(qū)招考辦留存?zhèn)洳椋?BR> ⑷安排體育及理化生實驗技能操作考查（4月）：由區(qū)招考辦安排學(xué)生參加體育考試和理化生實驗技能操作考查。
戶籍在我區(qū)，學(xué)籍在武漢市其他區(qū)，要求回我區(qū)升學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，先隨學(xué)籍所在學(xué)校集體報名，并在學(xué)籍所在學(xué)校完成體育考試、綜合素質(zhì)評價、理化生實驗操作技能考查等項目的認(rèn)定，后續(xù)報名主要流程下：
⑴提交跨區(qū)申請（4月18日-21日）：學(xué)生將《武漢市中考跨區(qū)報名辦理申請表》（以下簡稱《跨區(qū)申請表》）和戶口復(fù)印件交學(xué)籍所在學(xué)校；學(xué)校審核后集中交區(qū)教育局相關(guān)部門審核蓋章；學(xué)校填寫《武漢市中考跨區(qū)報名考生信息匯總表》（以下簡稱《跨區(qū)匯總表》），蓋章后連同《跨區(qū)申請表》和戶口復(fù)印件交區(qū)招考辦。
⑵匯總上報（4月22日）：區(qū)招考辦審核后，匯總學(xué)校上報《跨區(qū)匯總表》，蓋章交市招考辦；《跨區(qū)申請表》和戶口復(fù)印件由區(qū)招考辦留存。
⑶跨區(qū)資格審核（4月25日-27日）：4月25-26日市招考辦會同公安部門，根據(jù)各區(qū)招考辦上報的《跨區(qū)匯總表》，審核申請跨區(qū)學(xué)生戶政信息。4月27日市招考辦分別向?qū)W籍所在區(qū)招考辦和跨入?yún)^(qū)招考辦反饋公安部門審核結(jié)果。
⑷下新報名號（4月28日-29日）：4月28日學(xué)籍所在區(qū)招考辦根據(jù)反饋，在“武漢市中招綜合管理平臺”中提交申請。4月29日跨入?yún)^(qū)招考辦在“武漢市中招綜合管理平臺”中審核，并下新報名號。
跨區(qū)學(xué)生學(xué)籍所在學(xué)校負(fù)責(zé)建檔。學(xué)生須于7月5日前將成績通知單復(fù)印件交學(xué)籍所在學(xué)校，學(xué)籍所在學(xué)校根據(jù)學(xué)生中考成績發(fā)放初中畢業(yè)證。
3.報名信息修改。報名后信息有變化的學(xué)生，信息修改截止時間為4月8日，逾期一律不予辦理。任何人不得擅自更改學(xué)生確認(rèn)后的信息。
㈡報名繳費
實行網(wǎng)上繳費，具體收費辦法另行通知。
㈢報名信息內(nèi)容
1.基本信息?！拔錆h市中招綜合管理平臺”中，學(xué)生中考信息如下：
學(xué)生姓名，學(xué)籍號，身份證號，性別，籍貫，民族，聯(lián)系電話，學(xué)校名稱，學(xué)校標(biāo)識碼，班級，出生日期，政治面貌，戶口所在地，戶口性質(zhì)，現(xiàn)住址，郵政編碼，是否進(jìn)城務(wù)工子女，家庭成員姓名。
其中“監(jiān)護(hù)人一”的聯(lián)系電話僅限省內(nèi)聯(lián)通、電信、移動的手機(jī)號，手機(jī)號長度為11位，且前面不加“0”或“86”，此號碼將用于學(xué)生中考報名和志愿填報操作時的身份驗證。
2.報名號編碼含義。學(xué)生報名號用于報名、公布成績、錄取、建檔。報名號共10位，如下圖所示：左起第1-2位為年份代碼，第3-6位為學(xué)校代碼，第7-10位為該學(xué)生順序號。
3.電子照片標(biāo)準(zhǔn)。上傳學(xué)生電子照片大小為180*240像素，格式為jpg格式，以學(xué)生報名號為文件名，如報名號為“2215010001”，則文件名為“2215010001.jpg”。
四、工作要求
1.成立專班，明晰職責(zé)。各初中學(xué)校要成立相應(yīng)的工作專班，校長為學(xué)校中考網(wǎng)上報名工作第一責(zé)任人，要明確學(xué)籍管理員、微機(jī)操作員、應(yīng)屆畢業(yè)年級班主任的職責(zé)分工，明細(xì)工作責(zé)任，做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌安排。各初中學(xué)校要認(rèn)真研讀實施方案，按報名工作流程及要求落實，確保所有應(yīng)屆初中畢業(yè)生參加中考報名。
2.規(guī)范培訓(xùn)，核準(zhǔn)數(shù)據(jù)。各初中學(xué)校要對參與中考網(wǎng)上報名工作的人員進(jìn)行政策培訓(xùn)和操作培訓(xùn)，熟悉報名工作的各項政策規(guī)定，熟悉報名系統(tǒng)平臺操作。在采集學(xué)生信息時，先要核準(zhǔn)學(xué)籍管理系統(tǒng)信息，數(shù)據(jù)信息核對無誤后再導(dǎo)入到報名系統(tǒng)平臺。要嚴(yán)格落實班級、年級組、學(xué)校多層級審查復(fù)核比對查驗制度，確保所有學(xué)生信息準(zhǔn)確無誤。
3.嚴(yán)肅紀(jì)律，注重時效。中考報名工作關(guān)系到學(xué)生的切身利益，影響到學(xué)生填報志愿、考試、評卷、錄取等工作能否順利實施。各初中學(xué)校要關(guān)注不同時間節(jié)點的工作要求，嚴(yán)格報名資格審核，嚴(yán)肅報名工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行報名程序及相關(guān)規(guī)定，高質(zhì)量完成每一個環(huán)節(jié)，確保我區(qū)中考報名工作安全、平穩(wěn)、順利。
中考工作方案 篇2
為全面規(guī)范普通高中（以下簡稱高中）招生工作，推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育健康有序發(fā)展，根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，結(jié)合本市實際，現(xiàn)就大同市20XX年普通高中招生工作制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和全國、全省、全市教育大會精神，貫徹落實全國、全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育；著力規(guī)范高中招生工作秩序，進(jìn)一步理順高中招生工作的體制機(jī)制，堅決整治高中學(xué)校超計劃招生、跨區(qū)域爭搶優(yōu)質(zhì)生源、亂收費等違規(guī)行為；全面實施“陽光招生”，嚴(yán)格落實招生政策、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果等招生信息公開措施，確保招生工作政策透明、程序公開、過程公平、結(jié)果公正，有效促進(jìn)教育公平，為穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革奠定扎實基礎(chǔ)。
二、招生計劃
（一）全市各高中學(xué)校20XX年招生規(guī)模軌制，嚴(yán)格按照省教育廳審核批準(zhǔn)的大同市20XX年高中學(xué)校招生計劃執(zhí)行。年度高中招生計劃是各高中學(xué)校招生和學(xué)籍注冊的唯一依據(jù)。年度招生計劃一次性下達(dá)，原則上不再調(diào)整。
（二）各高中學(xué)校不得招收擇校生。
（三）市直優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校仍實行部分指標(biāo)到校、定向招生的辦法。
1．大同一中、大同二中和大同市實驗中學(xué)等三所學(xué)校分別從招生計劃中劃出70％的招生指標(biāo)，定向分配到市直屬初中學(xué)校、平城區(qū)、新榮區(qū)及云州區(qū)。
2．同煤一中、同煤二中分別從招生計劃中劃出70％的招生指標(biāo)，定向分配到云岡區(qū)域內(nèi)所屬初中學(xué)校。
3．大同三中、市第二實驗中學(xué)（原大同機(jī)車中學(xué)）、大同鐵一中等三所學(xué)校分別從招生計劃中劃出70％的招生指標(biāo)，定向分配到市直屬初中學(xué)校及平城區(qū)。
4．大同一中、大同二中、同煤一中分別從招生計劃中劃出70名招生指標(biāo)面向全市招生，劃出30名招生指標(biāo)面向平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)招生。
5．北師大大同附中從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)，定向分配到市直屬初中學(xué)校及平城區(qū)；從招生計劃中劃出280名招生指標(biāo)，面向全市招生，其中150名招生指標(biāo)用于招收智慧課堂班。
6．大同市實驗中學(xué)從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)招收“宏志班”，其中面向全市招生70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)招生30名。
7．大同三中從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)招收日語班，其中面向全市招生70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生共30名。
8．大同外國語學(xué)校從招生計劃中劃出70名招生指標(biāo)招收日語班、30名招生指標(biāo)招收俄語班。日語、俄語班面向全市招生共70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生共30名。
9．大同鐵一中學(xué)校從招生計劃中劃出100名招生指標(biāo)招收“強(qiáng)基班”，其中面向全市招生70名，面向平城區(qū)、云岡區(qū)、新榮區(qū)招生30名。
各縣（區(qū)）要把所屬優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校的招生計劃按照不低于60％的比例，定向分配到所屬初中學(xué)校，具體分配方案由各縣（區(qū)）教育局研究制定。
三、中考報名
（一）所有參加中考的考生均在學(xué)籍或戶籍所在地通過網(wǎng)上辦理報名手續(xù)。應(yīng)屆初中畢業(yè)生在本人現(xiàn)就讀學(xué)校集體辦理網(wǎng)上報名手續(xù)，同等學(xué)力的考生在本人戶籍所在縣（區(qū)）中招部門指定的報名點，通過網(wǎng)絡(luò)辦理個別報名手續(xù)。已經(jīng)具有高中階段學(xué)校正式學(xué)籍的在校生不得報名。
（二）凡是在本市民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年，且具有正式學(xué)籍的考生，根據(jù)考生意愿，可在就讀學(xué)校報名，也可回戶籍地報名。
（三）外來務(wù)工人員隨遷子女的父母在大同市各縣（區(qū)）具有合法穩(wěn)定的住所并居住一年以上、具有合法穩(wěn)定的職業(yè)并工作一年以上，隨遷子女本人具有父母務(wù)工當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校正式學(xué)籍（就讀一年以上）的應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有《山西省義務(wù)教育證書》的往屆初中畢業(yè)生，在提供相關(guān)證明材料后，均可在當(dāng)?shù)貓竺麉⒓又锌肌?BR> （四）報考省級示范高中的考生，年齡須在17周歲（20XX年8月31日以后出生）以下。報考其它高中的考生，年齡須在18周歲（20XX年8月31日以后出生）以下。
四、填報志愿
（一）高中招生一律由考生在網(wǎng)上自主填報志愿。
（二）各高中學(xué)校定向和非定向計劃全部編制志愿代碼，一律按規(guī)定的生源范圍公開征報。
（三）生源范圍：
1．大同一中、大同二中招生計劃的生源范圍：
①具有本市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。
②在平城區(qū)范圍內(nèi)的民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍，具有大同市戶口的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
③在符合報名條件的外來務(wù)工人員隨遷子女中，隨遷子女父母在我市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)居住務(wù)工，隨遷子女在平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)范圍初中學(xué)校就讀滿三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，填報志愿時享受與大同市平城區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍同類考生的同等待遇。
2．同煤一中招生計劃的生源范圍：
①具有本市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。
②在平城區(qū)、云岡區(qū)范圍內(nèi)的民辦初中學(xué)校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍，具有大同市戶口的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
③在符合報名條件的外來務(wù)工人員隨遷子女中，隨遷子女父母在我市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)居住務(wù)工，隨遷子女在平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)范圍初中學(xué)校就讀滿三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，填報志愿時享受與大同市平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍同類考生的同等待遇。
3．北師大大同附中招生計劃的生源范圍：
具有平城區(qū)、云岡區(qū)、云州區(qū)、新榮區(qū)常住戶籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者。
4．部分區(qū)高中學(xué)校招生計劃的生源范圍：
根據(jù)各區(qū)提出申請情況，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，具有平城區(qū)戶籍或正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生可納入相應(yīng)區(qū)高中學(xué)校生源范圍。
5．其他各公辦高中學(xué)校招生計劃的生源范圍：
具有招生學(xué)校所在縣（區(qū)）戶籍或正式學(xué)籍的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。其中外來務(wù)工人員隨遷子女按照市教育局同教基〔20XX〕9號文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6．定向招生計劃生源范圍：
具有本縣（區(qū)）戶籍，在本校連續(xù)就讀三年且有正式學(xué)籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。其中外來務(wù)工人員隨遷子女按照市教育局同教基〔20XX〕9號文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
7．民辦普通高中學(xué)校招生計劃的生源范圍：
民辦普通高中招生范圍與所在地公辦普通高中招生范圍一致。地處縣域的普通高中應(yīng)在本縣域內(nèi)招生；地處市區(qū)的普通高中應(yīng)在所在城區(qū)或若干城區(qū)內(nèi)招生，具體招生范圍由市教育行政部門統(tǒng)籌確定。
（四）大同一中、大同二中、同煤一中面向全市和部分區(qū)招生的同類計劃不得互相兼報，只能選報一所。
考生志愿一經(jīng)填報上交，即作為高中錄取的依據(jù)，任何人不得再變更。
五、綜合素質(zhì)評價
按照省教育廳有關(guān)文件精神及我市出臺的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案和實施辦法，各初中學(xué)校要對考生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。非應(yīng)屆初中畢業(yè)生報名時需提供原就讀學(xué)校的綜合素質(zhì)評價相關(guān)資料。
六、初中二年級地理、生物考試
20XX年的初中二年級地理、生物結(jié)業(yè)考試，由市教科研中心負(fù)責(zé)組織實施，其考試成績納入20XX年的初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。
七、初中畢業(yè)生體育測試
體育測試分值50分，計入中考總成績，具體由市招生考試部門按照《大同市20XX年高中階段教育體育考試實施方案》（同教字〔20XX〕28號）文件執(zhí)行。
八、理化實驗操作和信息技術(shù)考試
按照省教育廳關(guān)于做好中考加試?yán)砘瘜嶒灢僮骱托畔⒓夹g(shù)工作的有關(guān)文件精神及市教育局制定的實施方案，20XX年中考繼續(xù)加試?yán)砘瘜嶒灢僮骱托畔⒓夹g(shù)。其中理化實驗操作考試分值10分，信息技術(shù)考試分值10分，統(tǒng)一計入中考總成績。具體實施方案由市招生考試部門和市電教館共同研究制定。
九、高中錄取
（一）所有高中錄取的學(xué)生必須參加全省統(tǒng)一組織的高中階段教育學(xué)校招生考試（即中考）。
（二）所有高中招生一律實行網(wǎng)上統(tǒng)一錄取?？忌磪⒓又锌己臀丛诰W(wǎng)上填報志愿的，一律不能被高中學(xué)校錄取。
（三）全市高中學(xué)校招生實行劃定最低錄取控制線的辦法進(jìn)行錄取。
（四）各高中學(xué)校的錄取采取學(xué)業(yè)考試成績與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的辦法，原則上按照考生志愿，從初中綜合素質(zhì)評價B等級及以上的學(xué)生中，按學(xué)業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。
（五）定向分配到初中學(xué)校的招生計劃，錄取時嚴(yán)格按照各有關(guān)學(xué)校的定向計劃和考生志愿，在全市最低控制線以上、定向招生學(xué)校各自分?jǐn)?shù)線下50分之內(nèi)，且符合相關(guān)招生條件的考生中從高分到低分擇優(yōu)錄取。
（六）大同三中和大同外國語學(xué)校招收的小語種班、大同鐵一中招收的強(qiáng)基班，錄取時在本校錄取分?jǐn)?shù)線以上，按照考生填報志愿，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
十、高一新生學(xué)籍注冊
按照省教育廳的相關(guān)文件精神，各高中學(xué)校學(xué)籍注冊按照“嚴(yán)格計劃審核、規(guī)范錄取手續(xù)、明確注冊時限、分縣逐校審核”的辦法進(jìn)行。市招生部門網(wǎng)上錄取名單是學(xué)籍注冊的唯一依據(jù)。凡突破招生計劃、未經(jīng)統(tǒng)一網(wǎng)上錄取的學(xué)生一律不能進(jìn)行新生學(xué)籍注冊。普通高中新生開學(xué)后10個工作日內(nèi)不到學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)、又不辦理延期手續(xù)，或延期期限內(nèi)仍不報到者，取消其入學(xué)資格并注銷普通高中學(xué)籍。普通高中招生錄取工作須于8月20日前結(jié)束，市招生部門整理匯總本年度招生錄取有關(guān)情況后，須于9月1日開學(xué)前將網(wǎng)上錄取名單報市教育局基教科審核注冊學(xué)籍。
十一、工作要求
（一）要進(jìn)一步加強(qiáng)對高中招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。各縣（區(qū)）教育行政主管部門和各高中學(xué)校一定要提高政治站位，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，細(xì)化措施，周密安排，精準(zhǔn)施策，確保全市高中招生工作順利完成。
（二）要堅持不懈地規(guī)范高中招生行為。一是要嚴(yán)格按照招生計劃錄取新生，不準(zhǔn)突破當(dāng)年下達(dá)的高中招生計劃，不準(zhǔn)違規(guī)跨區(qū)域爭搶優(yōu)質(zhì)生源。二是嚴(yán)格規(guī)范高中招生工作秩序，不準(zhǔn)招收本區(qū)域已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生，不準(zhǔn)招收未參加中考和未在網(wǎng)上填報志愿的考生。
（三）要進(jìn)一步加大高中招生政策的宣傳力度。各縣（區(qū)）和各高中學(xué)校要采取多種形式，通過多種渠道，把今年高中招生政策的宣傳工作落實到位。本實施方案將在大同教育基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)全文公布，以方便學(xué)生家長查詢。
（四）要切實采取措施維護(hù)考生信息安全?？忌诰W(wǎng)上填報的各種個人信息是招生錄取及學(xué)籍注冊的重要依據(jù)，各級招生機(jī)構(gòu)和工作人員要制訂防范預(yù)案，周密部署，嚴(yán)格管理，并采取必要的技術(shù)手段加強(qiáng)維護(hù)，嚴(yán)防考生信息外泄，確保信息安全。
中考工作方案 篇3
20XX年6月27、28日，初中升高中考試將全面進(jìn)行，屆時我縣將有2個考點。為確保各考點及其周邊治安秩序穩(wěn)定，堅決防止涉及考試及師生人身安全的各類突發(fā)事件發(fā)生，根據(jù)省廳、市局相關(guān)安保工作會議精神，結(jié)合我縣考點分布情況，經(jīng)局黨委研究決定，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保保衛(wèi)工作高效有序，成立20XX年子長縣中考安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣政府副縣長、局黨委書記、局長馮煒任組長，局黨委副書記、政委荊永恒，局黨委委員、副局長張毛小，局黨委委員、交管大隊大隊長薛曉斌任副組長，指揮中心主任史哲、治安大隊大隊長雷選峰、刑偵大隊大隊長趙志立、禁毒大隊大隊長呼延偉、經(jīng)偵大隊大隊長楊柱、督察大隊大隊長徐凱、石油保衛(wèi)大隊大隊長井泉、巡特警大隊大隊長胡志偉、網(wǎng)安大隊大隊長張曉斌、城關(guān)派出所所長郝長明、新城派出所所長張保龍，消防大隊大隊長張起琿為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在治安大隊，張毛小副局長兼任辦公室主任，治安大隊大隊長雷選峰兼任辦公室副主任，治安大隊民警郭軍為聯(lián)絡(luò)員。
二、任務(wù)分工
（一）6月23日，治安大隊4名民警，巡特警大隊1名特警隊員（正式民警）負(fù)責(zé)西安領(lǐng)取中考試卷保衛(wèi)工作；6月29日，治安大隊4名警力負(fù)責(zé)將試卷答案送延安；6月24日至6月29日期間分別由局機(jī)關(guān)、石油保衛(wèi)大隊、禁毒大隊、經(jīng)偵大隊、新城派出所、城關(guān)派出所負(fù)責(zé)中考試卷保管室值班守衛(wèi)工作（見附表）。
（二）6月25日前治安大隊、消防大隊和交管大隊開展治安、交通秩序整治和防火安全檢查，排除各類安全隱患，為中考創(chuàng)造良好的治安、交通環(huán)境。
（三）6月27日、28日,治安大隊抽調(diào)5位民警，負(fù)責(zé)秀延小學(xué)考點及周邊的安全保衛(wèi)工作。責(zé)任單位：治安大隊 責(zé)任人：雷選峰
（四）6月27日、28日，城關(guān)派出所抽調(diào)5位民警，負(fù)責(zé)秀延中學(xué)考點及周邊的安全保衛(wèi)工作；抽調(diào)4名警力負(fù)責(zé)考試期間轄區(qū)內(nèi)考點周邊治安巡查，嚴(yán)防考點周邊婚慶燃放煙花及單位施工制造噪音。責(zé)任單位：城關(guān)派出所 責(zé)任人：郝長明
（五）6月27日、28日，新城派出所抽調(diào)4名警力負(fù)責(zé)考試期間轄區(qū)內(nèi)考點周邊治安巡查，嚴(yán)防考點周邊婚慶燃放煙花及單位施工制造噪音。責(zé)任單位：新城派出所 責(zé)任人：張保龍
（六）治安大隊抽調(diào)2位民警1輛警車配合教育局負(fù)責(zé)中考試卷的取送工作。責(zé)任單位：治安大隊 責(zé)任人：雷選峰
（七）交管大隊制定交通安全保衛(wèi)工作方案，確保中考期間的交通順暢以及交通管制。責(zé)任單位：交管大隊 責(zé)任人：薛曉斌
（八）消防大隊負(fù)責(zé)配備消防車和其它消防設(shè)備在考場周圍隨時待命。責(zé)任單位：消防大隊 責(zé)任人：張起琿
（九）巡警大隊抽調(diào)20位民警，分兩組分別負(fù)責(zé)秀延中學(xué)考點、秀延小學(xué)考點安保及治安巡邏。責(zé)任單位：巡特警大隊 責(zé)任人：胡志偉
（十）刑偵大隊抽調(diào)4名警力在秀延中學(xué)、秀延小學(xué)考點外圍進(jìn)行巡查，隨時發(fā)現(xiàn)各類涉考違法犯罪活動，及時進(jìn)行打擊處理。責(zé)任單位：刑偵大隊 責(zé)任人：趙志立
（十一）網(wǎng)安大隊負(fù)責(zé)開展涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項行動，成立監(jiān)控小組，加強(qiáng)對網(wǎng)站論壇、貼吧、博客、微信、QQ群、搜索引擎以及其他信息傳播渠道疑是試題泄露，考試作弊等有害信息的收集研判。責(zé)任單位：網(wǎng)安大隊 責(zé)任人：張曉斌
(十二)督察大隊負(fù)責(zé)督察考試期間各單位執(zhí)勤民警到崗情況、警容風(fēng)紀(jì)情況。
三、工作要求
（一）全體執(zhí)勤民警要服從命令，聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律。民警執(zhí)勤一律著夏裝，戴執(zhí)勤帽、配齊單警裝備、執(zhí)法記錄儀，文明值勤。
（二）中考期間發(fā)生的治安、刑事案件和交通事故、治安突發(fā)事件，考點執(zhí)勤單位要迅速查處，偵破和妥善處置，重大情況要及時報縣局中考安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（三）統(tǒng)一上崗時間。中考時執(zhí)勤交警必須于每日上午7時上崗，下午13時上崗。治安、刑偵民警必須每日上午7時30分上崗，下午13時30分上崗。
（四）中考期間各工作場所，特別是試題（卷）存放點要做好防火、防盜、防破壞、防事故、防失（泄）密等工作。治安大隊要做好檢查、監(jiān)督工作，確保萬無一失。
（五）靈通信息，遇到重要情況及時報告。
（六）認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，實行責(zé)任倒查。凡因工作失誤、瀆職造成影響中考安全的，將嚴(yán)肅追究其責(zé)任。
中考工作方案 篇4
為做好20XX年高、中考期間新冠肺炎疫情防控及醫(yī)療保障工作，保護(hù)考生和考務(wù)人員的身體健康和生命安全，特制定本工作方案。
一、成立組織
成立20XX年高、中考期間新冠肺炎疫情防控和醫(yī)療保障領(lǐng)導(dǎo)小組，組建新冠肺炎等傳染病疫情處置隊伍。
組長：范結(jié)友
副組長：鄧煦和鄭根南 姜長舟曹玉華
成員：董銀梅劉楓胡劍鋒操世偉
汪迎勝廖紅斌
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個醫(yī)療保障組、1個疫情處置組和1個專家組，主要負(fù)責(zé)高中考期間新冠肺炎疫情防控和醫(yī)療保障及組織協(xié)調(diào)工作。
第一醫(yī)療防控保障組
望江中學(xué)考點：組長：
副組長：
醫(yī)護(hù)：
第二醫(yī)療防控保障組
望江二中考點：組長：
副組長：
醫(yī)護(hù)：
第三醫(yī)療防控保障組
望江三中考點：組長：
副組長：
醫(yī)護(hù)：
第四醫(yī)療防控保障組（福緣大酒店）
組長：
醫(yī)護(hù)：
第五醫(yī)療防控保障組（雷池迎賓館）
組長：
醫(yī)護(hù)：
1、縣醫(yī)院負(fù)責(zé)望江中學(xué)、望江二中考點；中醫(yī)院負(fù)責(zé)三中考點；華陽鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)福緣大酒店食宿點；雷陽社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)雷池迎賓館食宿點。
2、各醫(yī)療防控保障工作人員保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通,服從指揮調(diào)度，堅守工作崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好醫(yī)務(wù)工作。
3、現(xiàn)場搶救、轉(zhuǎn)送、報告及撤離:考場如遇有病員，根據(jù)疫情處理組院前急救原則，實施積極對癥處理，同時第一時間向組長報告。出現(xiàn)多個病員救護(hù)車不夠而不能全部及時轉(zhuǎn)運時，按輕、重、緩、急的原則處理和轉(zhuǎn)送，必要時由醫(yī)療保障組調(diào)派其他急救車輛支援。救護(hù)車主要承擔(dān)重癥病人的轉(zhuǎn)運急救，對一些輕癥患者，給予常規(guī)對癥處理，先安排患者休息并輔以心理安撫，待考試結(jié)束送醫(yī)院進(jìn)一步診治。所有醫(yī)療保障人員必須在考試結(jié)束后接到撤離通知方可撤離。
4、縣醫(yī)院、中醫(yī)院各安排一輛救護(hù)車隨時待命。
疫情處理組
組長：鄭根南
成員：王進(jìn)、徐曉勝、陳利兵，負(fù)責(zé)對接高中考期間新冠肺炎等傳染病疫情主動監(jiān)測、開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查、消毒處理和實驗室檢測工作，指導(dǎo)考點疫情防控工作。
專家組：（望江縣新冠肺炎醫(yī)療救治專家組已下文）
組長：姜長舟副組長：曹玉華張建剛
負(fù)責(zé)對送診病例進(jìn)行診斷并治療。
二、工作依據(jù)
根據(jù)《新型冠狀病毒肺炎疫情防控方案（第八版）》、《教育部辦公廳、國家衛(wèi)生健康委辦公廳印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校招生考試組防疫工作的通知〉》(教學(xué)廳〔20XX〕23號)、《安徽省高等學(xué)校招生委員會、安徽省教育廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會
三、工作措施
1、開展病例監(jiān)測和排查。做好高中考期間新冠肺炎、流感、肺結(jié)核、手足口病、水痘、諾如病毒感染等傳染病監(jiān)測和不明原因肺炎監(jiān)測等工作，指導(dǎo)各考點、集中食宿點做好疫情防控工作，及時發(fā)現(xiàn)病例，切實落實疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”措施。
2、一旦接報可疑疫情，根據(jù)疾控中心指示，疫情處理組趕赴現(xiàn)場開展流行病學(xué)調(diào)查、消殺、健康教育、采集相關(guān)標(biāo)本盡快送縣醫(yī)院檢測或送疾控中心檢測等處置，指導(dǎo)疫情防控。
3、采取多種形式開展高中考期間健康教育，引導(dǎo)考生科學(xué)預(yù)防，避免恐慌情緒。
4、聯(lián)合教育、市場監(jiān)督管理部門開展集中食宿點考前、考中督導(dǎo)，及時掌握各食宿點、考點基本情況，分析可能存在的隱患和提出整改建議。
四、工作要求
1、做好應(yīng)急值守。發(fā)現(xiàn)或接到重大疫情或突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告時，確保在第一時間趕赴現(xiàn)場，對相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)查核實，及時上報和采取有效的防控措施。
2、嚴(yán)明工作紀(jì)律。所有工作人員手機(jī)要保持24小時暢通，及時反饋相關(guān)信息。因履職不力和通訊不暢等原因影響考試工作，將依照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、規(guī)范應(yīng)急處置。工作人員要了解在現(xiàn)場工作中自身的職責(zé)，熟練掌握相關(guān)規(guī)范、應(yīng)急方案、技術(shù)方案和操作技能，做到及時、科學(xué)、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
4、建立聯(lián)系人制度。加強(qiáng)信息溝通，及時掌握考生的健康信息，對一些潛在的健康危害因素予以關(guān)注并提出適宜的處置措施；發(fā)現(xiàn)疫情或食源性疾病信息，及早采取有效應(yīng)對措施。
中考工作方案 篇5
為確保我校20XX屆畢業(yè)生順利赴XXX學(xué)考場進(jìn)行體育考試，XXX關(guān)于體育考試會議中關(guān)于安全工作的要求，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。
一、體育考試安全工作領(lǐng)導(dǎo)
（一）學(xué)校成立20XX年中考體育考試疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：
加強(qiáng)體育考試期間疫情防控工作，確保師生生命安全。
二、工作措施及要求
（一）考前籌備、物資保障工作。李某某負(fù)責(zé)考前做好防疫物資保障。如：體溫槍、學(xué)校發(fā)放口罩、消毒藥品、急救藥品等；做好近期從外省返回學(xué)生或家長的排查，指揮當(dāng)日上午和進(jìn)入考場測試體溫工作，如發(fā)現(xiàn)體溫發(fā)熱異常學(xué)生立即采取措施。
（二）做好交通過程中預(yù)防和場地消毒工作。九年級班主任負(fù)責(zé)管理在交通車輛中師生佩帶口罩，做好交通過程中疫情預(yù)防工作；校長劉某某負(fù)責(zé)聯(lián)系對方學(xué)校對考試場地、體育器材等進(jìn)行全面消毒工作。
（三）嚴(yán)格考場人員管控。牟某某、戚某某負(fù)責(zé)考場內(nèi)人員管控。只有監(jiān)考教師、考生、考務(wù)人員、巡考人員才能進(jìn)入考場，進(jìn)入考場人員一律憑證入場，非考試人員禁止進(jìn)入考場，各帶隊教師不得進(jìn)入考場，在特殊情況下需進(jìn)入考場的，須經(jīng)考點主考同意才能進(jìn)入考場。
（四）嚴(yán)格體溫檢測。校醫(yī)負(fù)責(zé)進(jìn)入考場人員體溫檢測工作。體溫正常的人員和考生才能進(jìn)入考場，體溫不正常的人員和考生，由專職醫(yī)務(wù)人員送到隔離醫(yī)學(xué)觀察室進(jìn)行臨時性觀察，如果體溫恢復(fù)正常，可以進(jìn)入考場工作或參加考試。
（五）加強(qiáng)運動安全預(yù)防。九年級班主任、九年級體育教師負(fù)責(zé)在考前做好考生身體衛(wèi)生健康排查工作，教育和鼓勵考生用良好的身體狀態(tài)，飽滿情緒應(yīng)對考試；對身患不宜參加體育考試疾病的考生要好放棄考試思想工作，并按規(guī)定做好緩考等申請工作。
（六）加強(qiáng)宣傳教育工作。校長劉某某在體育考試前開展宣傳教育工作，加強(qiáng)疫情防控知識教育、安全常識教育、考風(fēng)考紀(jì)教育等，提高學(xué)生自我防護(hù)意識和誠信意識。
（七）加強(qiáng)應(yīng)急管理工作。加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，提前做好應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對突發(fā)疫情和公共安全事故的能力。
中考工作方案 篇6
為確保本次中考工作正常進(jìn)行,維護(hù)考生和中考工作人員的人身安全，有效處理中考突發(fā)安全事故，使學(xué)校突發(fā)安全事故損失降低到最低限度。根據(jù)教育局的有關(guān)要求，結(jié)合本校實際情況，特制定中考安全工作方案。
一、成立送考安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮和組織我校在中考期間突發(fā)安全事故的應(yīng)急處理工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須樹立安全重于泰山的思想，為中考排除一切障礙，確保中考萬無一失。
送考安全工作及應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、預(yù)防安全事故。
突發(fā)安全事故如重大火災(zāi)安全事故，重大交通安全事故，食物中毒安全事故，外來暴力侵害事故，暴雨、雷電地質(zhì)性災(zāi)害等安全事故。
三、各類事故應(yīng)急預(yù)案
1、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案
（1）學(xué)校中考工作人員負(fù)責(zé)指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息立即報告教育局和有關(guān)部門。
（2）發(fā)出緊急集合信號，指揮學(xué)生按順序疏散，及時將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。
（3）安全保衛(wèi)組及時利用一切救火設(shè)備救火，及時報告119、120請求援助。
（4）采取有效措施，做好善后處置工作。
2、乘車交通事故應(yīng)急預(yù)案
(1)指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報告教育局和交通部門。
（2）迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、119、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。
（3）組織保護(hù)好現(xiàn)場，看住肇事車輛及肇事人以備交警部門進(jìn)行事故處理。
（4）及時通知受傷者家長。采取有效措施，做好善后處置工作。
（5）積極配合交警搞好事故處理。
3、食物中毒應(yīng)急預(yù)案
（1）發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應(yīng)迅速請中考值班教師進(jìn)行初診，同時撥打“120”電話或送醫(yī)院進(jìn)行處理。
（2）迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。
（3）做好所有食物食品取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。若是食用賓館外食物所致，也要積極配合有關(guān)部門取樣。
（4）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
（5）及時通知家長并做好家長和家屬的工作。
（6）積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故和處理等工作。
4、外來暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案
（1）發(fā)現(xiàn)不良分子對考生或中考工作人員進(jìn)行襲擊、行兇等暴力侵害時，要采取積極措施組織人員進(jìn)行制止或疏散。同時及時報警110請求援助。
（2）將受傷師生及時送醫(yī)院就診救治，及時上報教育局。
（3）迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集工作。
（4）通知受傷者的家長。采取有效措施，做好善后處理工作
5、暴雨、雷電災(zāi)害等安全事故應(yīng)急預(yù)案
（1）中考途中發(fā)生暴雨、雷電等地質(zhì)性災(zāi)害，各班送考教師要認(rèn)真清點學(xué)生人數(shù)，核查學(xué)生安全情況。
（2）對無法及時趕到考場的學(xué)生，各班送考教師要及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和教育局匯報。
四、報告程序：
1、學(xué)校建立健全安全緊急情況報告制度，嚴(yán)格落實責(zé)任人員，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通、運轉(zhuǎn)有序。學(xué)校中考信息員：高波（。
2、考生在中考時發(fā)生以上安全緊急情況，應(yīng)立即報告教育局和有關(guān)部門。
3、上報做到及時、準(zhǔn)確、全面、不漏報、不虛報。報告內(nèi)容為：事故發(fā)生的時間、地點、事故的簡要情況等。
五、具體要求：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)老師，要加強(qiáng)責(zé)任心，不可馬虎大意，要確?？荚囃隄M成功。
2、各班送考教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生，在規(guī)定的地點按時收發(fā)保管好學(xué)生準(zhǔn)考證，負(fù)責(zé)檢查學(xué)生休息，不得使學(xué)生有一人掉隊，及時處理學(xué)生間存在的可能影響考試的安全隱患，發(fā)生意外事故或傷害，要在第一時間通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，作好善后工作，不得影響中考。其他教師要各負(fù)其職，以身作則，以大局為重，克服困難，順利完成中考任務(wù)。
3、有關(guān)工作人員，因責(zé)任心不強(qiáng)，造成重大責(zé)任事故，要追究其責(zé)任。
中考工作方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為本，以我市近三年的中考題為模式，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，系統(tǒng)深入地、扎實全面地做好英語學(xué)科的備考工作，提高學(xué)生的實際運用能力。
二、基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任九年級1、2班的英語教學(xué)工作，共有學(xué)生 103人，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，基礎(chǔ)知識不扎實，部分學(xué)生學(xué)態(tài)不端正，課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基本詞匯、語法點等都不能牢記，欠缺科學(xué)的記憶方法，靈活性較差。綜合分析能力低，尤其是分析解決問題的能力、實際運用能力差。
三、奮斗目標(biāo)
在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識上，以能力培養(yǎng)為重點，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，力爭20xx年的中考平均分、合格率、優(yōu)秀率達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中上水平。
四、具體復(fù)習(xí)安排
根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)情況，確定了“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)方案，做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地把握所學(xué)的知識考出理想的成績。
（一）課本知識回顧：
針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“立足于教材”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型，加強(qiáng)語法歸納與練習(xí)。對于固定詞組和習(xí)慣用語要背誦并能夠默寫，并不斷通過反復(fù)練習(xí)，采取歸納總結(jié)、對比等的方法，達(dá)到舉一反三的效果。在教材整體處理及時間分配上，3月
初開始總復(fù)習(xí)，先從七年級開始，根據(jù)學(xué)生對知識的具體掌握情況，穿插相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生回憶初中階段知識點并提高學(xué)生解決問題的能力。再針對學(xué)生的一些薄弱知識挑選一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。
課本重要知識如下： 七年級上冊：
（1）日常交際用語；
（2）人稱代詞，物主代詞，指示代詞，名詞的復(fù)數(shù)形式和所有格的使用；
（3）what， what， why， who， what time， how much， where， how等引導(dǎo)的特殊疑問句；
（4）以do， does開頭的一般疑問句及答語；
（5）方位介詞in， on， under， between及behind用法；
（6）以let開頭的祈使句；
（7）一般現(xiàn)在時的一般和特殊疑問句；
（8）時間介詞in， on， at的用法及日期的表達(dá)法；
（9）and與but， why與because的用法、
七年級下冊：
（1）“問路、指路”的表達(dá)方式；
（2）There be結(jié)構(gòu)；
（3）現(xiàn)在進(jìn)行時及l(fā)ike與want的用法；
（4）詢問職業(yè)的句型；
（5）詢問外貌，性格特征的句型及描述人特征的形容詞；
（6）詢問天氣狀況的句型及描述天氣的形容詞；
（7）情態(tài)動詞can（could）及have to的用法；
（8）用一般過去時談?wù)撨^去的經(jīng)歷；
（9）詢問他人對某事的看法及表達(dá)自己觀點的句型；
（10）用祈使句表述規(guī)章制度；
（11）would like后跟名詞的用法；
（12）how about， thanks for等后接動名詞的用法；
（13）what， how， where等引導(dǎo)的（一般過去時）特殊疑問句。
八年級上冊：
（1）用how often提問頻度副詞和表頻率的短語；
（2）詢問健康狀況及情態(tài)動詞should提建議；
（3）作形式主語的用法；
（4）現(xiàn)在進(jìn)行時表示未來計劃；
（5）談?wù)摻煌ǚ绞郊盎ㄙM時間的句型；
（6）連詞although， but的用法；
（7）how及以how開頭的幾個特殊疑問句詞組的用法；
（8）動詞feel， finish， decide等的用法；
（9）形容詞原級和比較級的用法并用其談?wù)撊说奶匦裕?BR> （10）情態(tài)動詞can表示邀請的用法及回答；
（11）形容詞比較級的構(gòu)成；
（12）用祈使句描述過程的句型；
（13）可數(shù)與不可數(shù)名詞及how many， how much的用法區(qū)別；
（14）動詞過去時的構(gòu)成；
（15）一般過去時的否定、疑問句式及答語；
（16）There be句型的一般過去時態(tài)；
（17）用一般過去時談?wù)摮錾?、做某事起止和持續(xù)時間的句型；
（18）be going to + v 表示計劃、打算做某事；
（19）情態(tài)動詞could表示委婉的請求和許可；
（20）形容詞最高級的構(gòu)成， 用形容詞比較級或最高級談?wù)撌挛锾卣鞯木湫汀?BR> 八年級下冊：
（1）一般將來時的構(gòu)成及用法；
（2）表示數(shù)量的形容詞（few， little， many， much）比較級的用法；
（3）情態(tài)動詞could， should的用法；
（4）一般現(xiàn)在時、一般過去時與一般將來時的用法辨析；
（5）There be句型的一般將來時；
（6）過去進(jìn)行時的構(gòu)成及用法；
（7）when/while引導(dǎo)的時間狀語從句；
（8）it作形式賓語的句型；
（9）ask， make， return， happen， tell等重點動詞的用法；
（10）各種時態(tài)的直接引語變間接引語；
（11）主句為一般過去時態(tài)，賓語從句由引導(dǎo)的復(fù)合句
（12）if引導(dǎo)的條件狀語從句及主從句的時態(tài)問題；
（13）現(xiàn)在完成進(jìn)行時的構(gòu)成及用法；
（14）表示委婉請求、建議的句型Would you mind doing？ Why not do？ Why don’t you do？ 及How/What about n、/doing？
（15）反意疑問句的構(gòu)成及答語；
（16）感嘆句的兩種句型；
（17）besides與except，leave與forget，neither， either與both的用法區(qū)別。
九年級：
（1）一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)的各種句型；
（2）以how引導(dǎo)的表示方法、方式的特殊疑問句及回答；
（3）“疑問詞+動詞不定式”作賓語的用法；
（4）used to + v的用法及句型變化；
（5）一般現(xiàn)在時、一般過去時。含有情態(tài)動詞的句子的被動語態(tài)；
（6）感觀動詞帶復(fù)合賓語的用法；
（7）neither/so+助動詞/be /情態(tài)動詞+主語”的用法；
（8）用should提建議的句型；
（9）情態(tài)動詞can， could， might， must， can’t表猜測的用法；
（10）that， who， which， why，where等詞引導(dǎo)的定語從句的用法；
（11）動詞不定式做主語、賓語、表語、定語的用法。take， bring， carry與fetch； be used for/as， used to do與be used to doing的用法區(qū)別；
（12）以if， how， where， why等連接代詞或副詞引導(dǎo)的賓語從句；
（13）be supposed to短語的用法；
（14）動詞make的用法；
（15）復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時的有關(guān)知識；
（16）短語used to， thanks to， be made of/from等的用法。
以上復(fù)習(xí)，不同年級的側(cè)重點各不相同，七年級內(nèi)容較易，計劃用較短時間 （一周左右）復(fù)習(xí)完； 八年級知識較多較難，復(fù)習(xí)時要避免多講少練的情況，遵循多練原則； 九年級知識是初中階段較重要的，復(fù)習(xí)時需注意細(xì)節(jié)。
（二）語法專題復(fù)習(xí)：
這一階段著重扎扎實實搞好語法知識復(fù)習(xí)，按照考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共
性問題，再加以補(bǔ)缺。在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、詞匯（口頭復(fù)習(xí)）和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。語法專題復(fù)習(xí)要突出重點，牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強(qiáng)化記憶。本輪的復(fù)習(xí)，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學(xué)生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點滴滲透，不斷推進(jìn)。
（1）英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、
連詞和感嘆詞。
（2）英語的九種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過
去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進(jìn)行時和
過去將來時。
（3）句子分類：陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。
（4）句子成分：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補(bǔ)語。
（5）簡單句的基本句型的用法
（6）句子結(jié)構(gòu)：簡單句、并列句以及復(fù)合句。
（7）非謂語性動詞的用法：動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式。
（8）主謂一致：
a、三個原則：意思一致、語法一致和就近原則
b、并列結(jié)構(gòu)做主語：and， both、and， or， either、or，Neithernor、， not only、butalso ，not、but，
c、名詞+介詞短語做主語：
d、不定代詞做主語：
e、 There be的就近原則： f、 特殊名詞做主語：
g、表數(shù)量概念的詞或短語做主語：h、動名詞不定式或從句做主語：
i、 主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法。
（三）專項復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)
在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合云南省和昆明市的中考題型，聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話和書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強(qiáng)化分類練習(xí)。專項復(fù)習(xí)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學(xué)生建立一個完整的知識
網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時解決存在的問題第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)對考試的能力。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識：
（1）詞匯部分： 詞匯維系著語音和語法，是語言的建筑基石，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。重視詞匯在語篇和情景中的運用，要把詞匯學(xué)習(xí)與語音、語法、文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)等有機(jī)地結(jié)合起來。
（2）聽力部分： 聽力考試不但是應(yīng)試需要，也是提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽說幾分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，培養(yǎng)把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力。
（3）單項選擇部分： 單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)在語境中考查所學(xué)知識，在語境中體現(xiàn)語言的運用和交際。
（4）完形填空部分： 完形填空題既能檢測學(xué)生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。
（5）閱讀理解部分： 英語文章的閱讀理解既是我們英語學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。
（6）書面表達(dá)部分： 要做好書面表達(dá)，還應(yīng)注意以下幾個方面：
①語言的準(zhǔn)確性。
②語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chiglish的出現(xiàn)。
③表達(dá)的連貫性。
五、學(xué)生心理輔導(dǎo)
除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。在中考前最后一周，做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，幫助他們建立信心，重新整理，分類歸納，查缺補(bǔ)漏的，迎接中考。 總之，作為一個缺乏備考經(jīng)驗的我來說，要多向前輩學(xué)習(xí)請教學(xué)習(xí)，結(jié)合他們的經(jīng)驗，深入鉆研教材、試題，根據(jù)學(xué)生實際情況，不斷總結(jié)，探索出適合學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，努力幫助學(xué)生提高成績。
中考工作方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標(biāo)”和《20_年隨州中考語文說明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、 備考目標(biāo)
強(qiáng)化語文積累及運用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用、標(biāo)點符號和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會運用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧，最終要使10%考生在中考時達(dá)到96分，18%考生在中考時達(dá)到92分，46%考生在中考時達(dá)到80分，85%考生在中考時達(dá)到72分.
三、時段安排
1.結(jié)束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。
2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：
(1)積累運用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標(biāo)點符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識記。
(2)課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
(3)教材知識搜集整理分工：七上宮經(jīng)林、七下孫晨曦、八上劉豐、八下孫翠珍(含單冊綜合試題一套)，九年級上下冊在上學(xué)期已經(jīng)列出。
(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識組成; 文言文由 字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
(5)時間安排
按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預(yù)計本階段是課時為50課時。
(6)此階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在2月25日前完成。
3.專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定80課時，約7個周(4月至5月底，其中講53課時)。 專題復(fù)習(xí)以隨州市214年語文中考說明形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
第一板塊、基礎(chǔ)知識積累與運用(分值：29分，30課時)
專題一：熟練書寫正楷字或行楷字(3分)，主備：宮金林，2課時。
專題二：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(2分)，主備：孫晨曦，2課時。
專題三：識記現(xiàn)代常用漢字字形(2分)主備：劉豐，2課時。
專題四：正確使用詞語(2分)主備：孫翠珍，2課時。
專題五：辨析病句(2分)主備：宮金林，2課時。
專題六：正確使用標(biāo)點符號(2分)主備：孫晨曦，2課時。
專題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識。(2分)主備：劉豐，2課時。
專題八：課外閱讀《安徒生童話》、冰心《繁星春水》等《課標(biāo)》建議閱讀的作品，識記故事情節(jié)、人物形象，理解主要內(nèi)容、藝術(shù)特色。(4分)主備：孫翠珍，2課時。
專題九：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運用語文知識簡明、連貫、得體地表達(dá)。(2分)主備：宮金林，2課時。
專題十一：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運用語文知識準(zhǔn)確、鮮明、生動地表達(dá)。(2分)主備：孫晨曦，2課時。
專題十二：古詩詞名句默寫。(6分)主備：劉豐，10課時。
第二版塊閱讀與理解(41分)(19課時)
專題十三：古代詩文閱讀(6分) 主備：孫翠珍，3課時。
12.鑒賞古詩的形象和語言。(3分)
13.評價古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。(3分)
專題十四：文言文閱讀(9分)主備：宮金林，3課時。
14理解常見文言實詞在文中的含義及常見文言虛詞在文中的一般用法。(4分)
15翻譯文中的句子。(2分)
16.概括內(nèi)容要點及作者在文中的觀點態(tài)度。(3分)
專題十五：議論文閱讀(6分)主備：孫晨曦，3課時。
17閱讀議論文，篩選并整合信息，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點(3分)
18. 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度(3分)。
專題十六：閱讀科技作品(6分)主備：劉豐，3課時。
19.能領(lǐng)會作品中體現(xiàn)科學(xué)思想方法。(3分)
20. 能領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神。(3分)
專題十七：文學(xué)作品閱讀(14分)主備：孫翠珍，4課時。
21理解重要詞句含義(3分)
22.領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，欣賞作品形象。(3分)
23.品味作品語言，探究作者的創(chuàng)作意圖(4分)
24.對文學(xué)作品進(jìn)行個性化解讀。(4分)
第三版塊作文(50)(4課時)
專題十八：作文主備：宮金林，4課時。
25.能根據(jù)命題或者材料寫一般記敘文、議論文。
導(dǎo)學(xué)案(講義)的基本要求：①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考點、常見的典型題型和案例;②學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上;③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個專題上交審核。字詞可以隨教材復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀隨平時綜合檢測穿插，作文復(fù)習(xí)穿插在專題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。④本學(xué)期至少進(jìn)行10次正規(guī)的測試(預(yù)計40課時)。
4.綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)。15課時，約2個周( 6月15日)考前仿真模擬(二套，孫晨曦負(fù)責(zé)) 、 考試方法指導(dǎo) (孫翠珍負(fù)責(zé))、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)(劉豐負(fù)責(zé)) 。
中考工作方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為實現(xiàn)“讓人民滿意，社會稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考勝利。
二、現(xiàn)狀分析
生情與學(xué)情 本屆九年級有6個教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績看，總分 690 分，其中優(yōu)秀線 552 分 26 人占 8.5 %。總分在450以下 192 人，語文達(dá)優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人?？偡衷?50以下192人。
教師隊伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，年富力強(qiáng)，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成20XX年中考各項指標(biāo)任務(wù)的堅強(qiáng)有力的團(tuán)隊。
三、年級組工作目標(biāo)
1、 上省級示范高中達(dá)36人、上線率達(dá)12%；一類線60人，上線率達(dá)20%；普通高中140人、上線率達(dá)46%。
2、學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)100%，流失率控制在3%以內(nèi)。
3、學(xué)生的安全事故為零。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 落實監(jiān)管
1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：Xx
副組長：Xx、Xx
成員：Xx、Xx、Xx、 Xx、Xx、 Xx、XxXx、 Xx、Xx、Xx。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排組織20XX年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評價；④領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實招生工作。
2、值日安排
星期一 Xx 星期二 Xx 星期三 Xx
星期四 Xx 星期五 Xx 星期六 Xx
星期日 Xx
值日職責(zé)：①負(fù)責(zé)教師上崗的巡視與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級組工作的檢查與落實；④分管校長不在時代替行使其職責(zé)；⑤填寫年級工作日志；⑤班主任負(fù)責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。
五、教學(xué)工作
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。 各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團(tuán)隊精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。
第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點與考點框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練。
第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備，各備課組要在上學(xué)期將考點分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。
加強(qiáng)物理化學(xué)的實驗教學(xué)，讓學(xué)生由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績。每周要保證2節(jié)實驗課和3個演示實驗。
作業(yè)設(shè)計：首先是總的要求-----多運用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。
作業(yè)設(shè)計分層管理：目標(biāo)生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達(dá)到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時，一般聯(lián)習(xí)不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評價著眼兩個方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。
認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣20XX年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時，并且認(rèn)真填寫教務(wù)處印發(fā)的《Xx鎮(zhèn)中心學(xué)?？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時間將成績上報班主任。同時，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用；切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強(qiáng)的資料，便于各類學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強(qiáng)中考備考的專題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，形成體系和特色。
六、年級德育工作
為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認(rèn)識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認(rèn)真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。
（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。
（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
七、主要工作與措施
1、安全工作立足一個“實”字 九年級學(xué)生安全高于一切，特別是補(bǔ)課安全補(bǔ)課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補(bǔ)課期間的安全工作由年級組和班主任共同負(fù)責(zé)。周五晚上查寢由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢實行簽到制，簽到后交由寢室管理員負(fù)責(zé)，走讀生實行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點學(xué)生后交給科任教師，科任教師實行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任；午睡由班主任負(fù)責(zé)；食品衛(wèi)生有Xx主任負(fù)責(zé)，Xx、Xx協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級組負(fù)責(zé)安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋?，搞好記載.
2、計劃安排到位，立足一個“早”字 要求各班級各學(xué)科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時間的節(jié)點，著眼當(dāng)前，把握中考。
3、班主任工作立足一個“勤”字 班主任要求強(qiáng)烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進(jìn)行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會），及時了解學(xué)生，匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。
4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字 本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點知識點的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進(jìn)。
5、班集體建設(shè)立足一個“引”字 班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。
6、學(xué)生思想工作立足一個“愛”字 無論是班主任，還是任課教師對待每個學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時多看看班上的“全家福”照片——一個也不能少，一個也不掉隊，一個更不能當(dāng)逃兵。針對個別學(xué)生思緒波動進(jìn)行引導(dǎo)、開導(dǎo)，強(qiáng)化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績普遍提升。
7、工作作風(fēng)立足一個“硬”字 中考備考工作要有過硬的工作作風(fēng)，切實做到雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動、干就干好的作風(fēng)；要服從管理，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事善意的批評或提醒。
中考工作方案 篇10
為做好我市20XX年初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱中考）新冠肺炎疫情防控工作，確保我市中考平穩(wěn)有序進(jìn)行，根據(jù)自治區(qū)新冠肺炎疫情防控指揮部《各類現(xiàn)場筆試面試新冠肺炎疫情防控指引》和自治區(qū)衛(wèi)生健康委辦公室《關(guān)于做好高考衛(wèi)生保障工作的通知》精神，結(jié)合我市疫情防控實際，制定本實施方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實
在市委和市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，衛(wèi)健部門、教育部門認(rèn)真研判我市7月下旬新冠肺炎疫情情況，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)及考點考場的防疫措施；各考點主考作為疫情防控第一責(zé)任人，落實主體責(zé)任，做好各項防控措施落實工作。
二、建立健全健康管理機(jī)制
各學(xué)?？记耙獙λ锌忌涂荚嚬ぷ魅藛T進(jìn)行連續(xù)14天的健康監(jiān)測，并每日登記。異地返回考生按規(guī)定實行居家隔離醫(yī)學(xué)觀察14天。中考前14天內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的人員，應(yīng)立即報告本單位領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣猩荚嚈C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，并按規(guī)定及時就醫(yī)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行新冠病毒核酸檢測。加強(qiáng)考前和考中對涉考人員身體狀況的監(jiān)測與檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況的，及時向衛(wèi)健、教育行政部門報告。經(jīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)或人員評估，對不具備參加考試或組織考試工作條件的，考生不得參加考試，考試工作人員不得承擔(dān)考試工作。
三、保障防疫物資儲備及人員配備
各考點將考試期間所需的消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液、免洗消毒液等納入學(xué)校日常防疫物資儲備。涉考人員應(yīng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用外科口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護(hù)級別的口罩。完善考點內(nèi)、考場內(nèi)防疫工作流程和處置流程。考點設(shè)置臨時健康觀察點，安排有具備防疫知識和防疫應(yīng)急處置能力的監(jiān)考員和工作人員，以備監(jiān)考出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀且經(jīng)防疫評估具備參加考試條件的考生。
四、科學(xué)設(shè)置考場
在考場布置中，嚴(yán)格遵循安全距離標(biāo)準(zhǔn)，考生間隔原則上不得低于1米。每個考點設(shè)置有一定數(shù)量相對獨立的專用隔離考場，隔離考場應(yīng)設(shè)置在下風(fēng)口且保持空氣流通，用于安排出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀且經(jīng)防疫評估具備參加考試條件的考生隔離考試。專用隔離考場中考生間距不小于3米，每個考場安排考生不超過4人。
五、切實做好考點考場清潔消殺
各考點要嚴(yán)格按照國家及自治區(qū)疫情防控要求，考前一周每日開展校園環(huán)境衛(wèi)生全面清潔和預(yù)防性消毒，加強(qiáng)考試場所等重點區(qū)域的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、開關(guān)等高頻接觸的物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理，并做好記錄。每場考試前，要做好考試場所的開窗通風(fēng)工作，如使用空調(diào)，應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，確保所有排風(fēng)直接排到室外。考生入場后，應(yīng)開門開窗保持考場通風(fēng)良好。每場考試結(jié)束后，要及時對考務(wù)辦公室和考場等場所進(jìn)行消毒。
按照“不對室外環(huán)境開展大規(guī)模的消毒;不對外環(huán)境進(jìn)行空氣消毒;不直接使用消毒劑對人員進(jìn)行消毒;不對水塘、人工湖等環(huán)境中投加消毒劑進(jìn)行消毒;不在有人條件下對空氣使用化學(xué)消毒劑消毒;不用戌二醛對環(huán)境進(jìn)行擦拭和噴霧消毒;不使用高濃度的含氯消毒劑做預(yù)防性消毒”的原則對考場提前進(jìn)行預(yù)防性消毒并做好通風(fēng)工作。
六、認(rèn)真開展考前疫情防控培訓(xùn)
在考點考務(wù)培訓(xùn)會中，要對所有考試工作人員開展疫情防控和考試安全培訓(xùn)，確保每位考試工作人員掌握疫情防護(hù)、報告等工作標(biāo)準(zhǔn)及要求，掌握口罩、非接觸式體溫計等防疫物資操作使用流程，熟悉疫情應(yīng)急處置流程和疫情信息處置工作，提高疫情防控水平和安全保障能力，確?？荚嚫黜椆ぷ靼踩?、順利進(jìn)行。
七、嚴(yán)格落實考試過程防疫措施
各考點要科學(xué)設(shè)置入場線路，涉考人員進(jìn)入考點和考場時嚴(yán)格控制入場速度，加大人員間距，防止人員擁擠。考點周邊要設(shè)立警戒線，擴(kuò)大警戒區(qū)域范圍，僅限考生和考試工作人員進(jìn)入，勸導(dǎo)考生家長送考后，不得在考點門口聚集?？键c要設(shè)置體溫檢測防控點，所有考試工作人員和考生進(jìn)入考點時，須接受體溫檢測，是否佩戴口罩不做強(qiáng)制要求（考生進(jìn)入考點，可事先在原校測量體溫，做好記錄，憑14天內(nèi)體溫監(jiān)測正常的記載表進(jìn)入考點，進(jìn)場時不再另行測量體溫）?？忌梢砸罁?jù)個人意愿佩戴口罩參加考試。專用隔離考場的監(jiān)考人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩，建議考生也佩戴口罩。在考點內(nèi)發(fā)現(xiàn)身體狀況異常的，按照防疫評估要求和應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。對于異?？忌脑嚲怼⒋鹁淼瓤荚嚥牧虾陀闷?，應(yīng)在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，進(jìn)行消殺、封裝、處理，并單獨記錄上報。
八、加強(qiáng)宣傳服務(wù)及心理干預(yù)和疏導(dǎo)
各學(xué)校要組織開展形式多樣的考試防疫教育，向考生講解考點防疫措施、安檢程序、個人防護(hù)注意事項等，確?？忌浞种獣?、掌握考試及有關(guān)防疫要求。做好考生進(jìn)出考點考場的引導(dǎo)工作，提醒考生在赴考途中和考后離場時應(yīng)佩戴口罩，保持安全有效距離，避免人員聚集，有序進(jìn)出考點考場。認(rèn)真組織學(xué)校對考生心理情況進(jìn)行全面排查，密切關(guān)注考生心理健康，同時加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時與家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)考生調(diào)節(jié)應(yīng)考引發(fā)的焦慮和緊張情緒，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)干預(yù)，及時疏導(dǎo)負(fù)面情緒，營造暖人心的考試氛圍。
九、完善疫情應(yīng)急處置措施
各考點學(xué)校要針對疫情突發(fā)情況制定應(yīng)急預(yù)案，做到制度完善，責(zé)任到人。增設(shè)疫情應(yīng)急疏散通道，并組織開展應(yīng)急處置培訓(xùn)和演練，要求應(yīng)對突發(fā)疫情時能迅速采取有效措施及時控制和妥善處置?？荚嚻陂g如發(fā)現(xiàn)有考生或工作人員出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，要及時隔離并安排就近就醫(yī)。經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診查，發(fā)現(xiàn)確診病例的考點，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案并即時向疾控機(jī)構(gòu)和教育行政部門報告；積極配合做好流行病學(xué)調(diào)查，以考場為單位，確定防控管理場所，排查甄別密切接觸人員，嚴(yán)格采取消毒隔離等針對性防控措施，切實保障涉考人員生命安全和身體健康，確保不發(fā)生疫情擴(kuò)散、試題泄露和考卷丟失、被盜等事件，以保證考試平穩(wěn)順利實施。
中考工作方案 篇11
一、中考、會考領(lǐng)導(dǎo)組：
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、成員：xx。
二、安全措施：
1．學(xué)校帶隊領(lǐng)導(dǎo)、教師實行分工負(fù)責(zé)制。確保了考生白天（除考試外）在二中考點及考點周邊的安全。
2．重視對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育。加強(qiáng)安全教育，對可能發(fā)生的各種安全事故做好充分的思想準(zhǔn)備，并制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)生了解和掌握在緊急情況和意外災(zāi)禍面前的自救常識，并能正確處理突發(fā)事故。
3．召開考前的教師會、學(xué)生會、家長會，抓好師生、家長的思想工作和提高安全意識，還出臺了中考會考安全工作預(yù)案，采取的應(yīng)急措施等。
4．是建立中考安全聯(lián)系手冊。以班級為單位，將學(xué)生的姓名、聯(lián)系電話、住址和監(jiān)護(hù)人統(tǒng)一印制成冊，建立暢通的通訊方式。
5．加強(qiáng)安全法規(guī)宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)的良好好習(xí)慣。
6．認(rèn)真抓好疾病預(yù)防工作。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)流感疾病預(yù)防知識。
7．要求家長按時接送考生，考生回家后由學(xué)生、家長或監(jiān)護(hù)人向班主任報平安，班主任向?qū)W校匯報考生回家情況，確保學(xué)生平安在家。
三、工作分工：
1、校長xx總負(fù)責(zé)。
2、副校長xx和教導(dǎo)主任xx具體負(fù)責(zé)在二中考點內(nèi)的學(xué)生安全。
3、教導(dǎo)副主任xx、保衛(wèi)組長xx和年段長具體負(fù)責(zé)在二中考點大門和周邊的學(xué)生安全。
4、教導(dǎo)主任和年段長在考前召開教師會、學(xué)生會、家長會，提高他們的安全意識。
四、應(yīng)急保障：
（一）中考會考安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)職責(zé)要求：
1、發(fā)生安全事故時，領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須在最短時間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場，迅速采取有效措施，積極組織搶救工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組上一級因公干等特殊情況無法到達(dá)現(xiàn)場或不能履行職責(zé)，經(jīng)授權(quán)由下一級 （副組長）代履行職責(zé)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，在中考期間必須嚴(yán)格履行職責(zé)，按要求到崗到位，確保24小時通訊暢通，并且24小時內(nèi)電話訊錄中有一個與組長或副組長的聯(lián)系記錄。
4、全體參加中考的學(xué)生和領(lǐng)隊老師必須服從領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)、調(diào)度，積極投身到相關(guān)搶救工作中。無論發(fā)生何種事故，都必須將學(xué)生放在第一位，先保護(hù)、搶救學(xué)生。
（二）發(fā)生安全事故應(yīng)急方案。
1、重大火災(zāi)安全事故：
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員及其他班主任按考點安排指揮學(xué)生緊急集合疏散，并及時將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段
（2）嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時報告119、120請求援助。
（3）采取有效措施，做好善后處置工作。
2、重大交通安全事故：
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員或班主任指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報校長。
（2）要迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。
（3）采取有效措施，做好善后處置工作。
3、外來暴力侵害事故：
（1）發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應(yīng)及時報警110、120請求援助。
（2）對受傷師生及時救治。
（3）采取有效措施，做好善后處置工作。