“游戲貼鼻子教案”是一個備受矚目的話題，欄目小編也想分享一些想法。在教學(xué)中，每位老師都必備教案課件，相信老師們對編寫教案也非常熟悉。教案是教師教學(xué)的關(guān)鍵參考資料，希望你們在參閱后能夠有所收獲！
    游戲貼鼻子教案(篇1)
    1、感受蒙眼睛貼鼻子的樂趣。
    2、提高根據(jù)人物特征來猜測人物的本領(lǐng)。
    一張沒有鼻子的灰太狼圖案，一個灰太狼的鼻子圖案，一條圍巾，一張遮蓋的白紙。
    一、猜猜他是誰。
    1、導(dǎo)入活動。
    師：今天幼兒園來了一位客人，這個客人呢很神秘，他不肯告訴我們他是誰，他想要我們猜猜他是誰，你們來猜猜看好不好?
    幼：好
    2、開始猜的過程。
    先露出灰太狼的腳。
    師：咦，你們猜猜這雙腳會是誰的?
    幼：是老虎的，是狐貍的，是狼的，是狗的
    師：你們不能確定是不是，那我們再看看他身上其他的部分(再露尾巴)咦，他還有一條大大的尾巴，那他會是誰?
    幼：是狗，是狼，是老虎
    師：你們還不知道是不是?那我們再往下瞧瞧(接著再露身體，手)你們猜到了么?我請舉手的小朋友。
    幼：是狼，是狗
    師：有些小朋友啊已經(jīng)猜中了，我們來看看他到底是誰好不好?
    幼：好。
    3、揭開謎底
    師：原來啊是一只灰太狼，你們認(rèn)不認(rèn)識他呀?喜不喜歡他呀?
    幼：認(rèn)識。喜歡，不喜歡
    師：那你們了解他一些什么呢?我請某某來說說看
    幼：他抓不到羊。
    二、貼鼻子活動。
    1、游戲前準(zhǔn)備
    師：你們覺得這個灰太狼是不是很奇怪，他是不是少了一樣什么東西呢?
    幼：他沒有鼻子。
    師：你們小眼睛好亮啊，一看就看出他沒有鼻子。(教案.出自：.教案網(wǎng))那今天我們就來玩一個貼鼻子的游戲。到時候啊，老師要蒙住一個小朋友的眼睛，然后讓他來貼鼻子，看他貼的到不到位。
    2、開始游戲。
    師：你們誰先上來?
    幼：我我
    師：好，那我們就先請某某上來。
    (蒙住眼睛，某某貼，貼完后，解開圍巾)
    師：某某把鼻子貼到了眼睛上，是不是很搞笑啊?那我再請某某試試?
    三、游戲結(jié)束
    師：好了，那今天我們這個游戲就結(jié)束了，小朋友表現(xiàn)得都非常棒，你們想玩的話下次還可以玩哦。
    游戲貼鼻子教案(篇2)
    【情景說明】
    《有趣的游戲貼鼻子》選自人教版實驗教材一年級上冊，設(shè)計此活動，讓學(xué)生能主動參與游戲，明白規(guī)則。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗快樂。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽話和說話習(xí)慣，規(guī)范口頭語言。此次口語交際中，全體學(xué)生都能主動參與游戲，大膽交流，課堂氣氛異常活躍?！队腥さ挠螒蛸N鼻子》激起了學(xué)生敢于交際、樂于表述的愿望。擷取此次活動中一個小片斷，與大家分享、交流。
    【片斷】
    師：還有同學(xué)想說說嗎？
    生：（一只小手舉了起來）老師，我的小手舉得很高，可你沒讓我貼，我很失望。（說著，低下了頭）
    師：真對不起，同學(xué)們，給她一次機(jī)會，好嗎？
    眾生：（大聲）可以。
    生：（興致勃勃走上講臺）。
    師：現(xiàn)在你在想什么？
    生：（甜甜地一笑）雖然我沒貼對，但我很高興，謝謝老師，謝謝大家?。ㄕf完，鞠了一躬）
    眾生：老師，你也來吧！讓我們一起貼！
    師：算了吧，老師把機(jī)會留給大家。
    眾生：不，我們想讓你也貼。（孩子們再三強(qiáng)烈要求）
    師：（拗不過）要我貼行，不過待會要說出老師是怎樣貼的？
    生：老師，我們答應(yīng)你。（一個個興奮地漲紅的小臉）貼完后，學(xué)生張祚說了這樣一段話：
    在我們的要求下，肖老師也準(zhǔn)備貼鼻了。她把方巾對折了幾下，請我檢查是否看得見，然后把眼睛蒙上，慢慢地朝講臺走去，只見她走到講臺前，摸呀摸呀。這時候我們已全部來到肖老師身旁，大家說：對，對就貼這兒。肖老師把鼻子貼上去了。等她揭開方巾看時，我們?nèi)即笮ζ饋?，原來鼻子貼到了臉的旁邊。她說：你們連老師也敢唬弄。我們笑得更厲害了。
    【反思】
    活動中，我沒有料想學(xué)生會提出這樣的建議。因為全班三十幾名學(xué)生都是第一次做這項游戲。課前的翹首期盼，課中的激情高漲，讓我肯定地認(rèn)為孩子們會把機(jī)會留給自己。其次，我也沒想?yún)⑴c到游戲中去。當(dāng)孩子們第一次異口同聲地邀請時，雖然很激動，感到出乎意料，但內(nèi)心是不情愿的。嘴上雖說：把機(jī)會留給大家，真實的想法是作為老師，和這一群稚嫩的娃娃重復(fù)童年的游戲，總覺得有點別扭，萬一貼錯了，也有損為師的形象?？稍诤⒆觽兊恼鎿囱堉?，在親自參與中，在他們的現(xiàn)場表述中，我真正地被感動了。原來，走進(jìn)孩子們，走在他們中間，是如此幸福、快樂！審視自己的思想和行為，再次感悟放下師道尊嚴(yán)的架子，和學(xué)生平等交流這種新思想，有以下感觸。
    一、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感。孩子的情感是稚嫩的，就像小樹苗需要培植呵護(hù)一樣。也許你會疑惑，孩子們?yōu)槭裁磿挥谜Z言，悄無聲息地走到老師身邊，又如此默契地唬弄老師。童心是一張白紙，給他什么，就會涂上什么。從美麗的謊言中，我讀懂了童心的可愛，相信孩子們從我的微笑責(zé)怪中也一定理解了愛與寬容。行走在孩子們中間，以孩子的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，以孩子的心靈去感受他們的喜怒哀樂，他們才會向你打開那道通往心靈深處的大門。
    二、走近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求。孩子的心是純真而善良的，在課堂上他們會有這樣或那樣的要求，哪怕只是老師一個會心的微笑、一句親切的話語、一個贊賞的手勢，都會令孩子們笑逐顏開，信心百倍。片斷中孩子甜甜的笑臉、深深的一躬，真摯地邀請讓我感到孩子的要求其實是那樣低，可我們有時卻沒有真正去思考孩子們到底需要什么，我能給她什么。甚至為了師者形象吝嗇自己的語言，吝嗇自己的行為，吝嗇自己的情感，而這種做法無形間會拉大師生間的距離，產(chǎn)生隔閡。只有心與心的接納，情與情的交融，學(xué)生才會感到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長的愉悅。往后的日子，我都被感動著，是這種平等、和諧、民主的師生關(guān)系讓我與孩子們貼得那么近。
    老師，你也來吧！是學(xué)生心靈的呼喚，情感的表白。只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈的深處，和學(xué)生平等對話的課堂才會煥發(fā)生命活力，折射人性的光彩。
    游戲貼鼻子教案(篇3)
    活動目標(biāo)：
    1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動準(zhǔn)備：
    畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
    活動過程：
    一、引出活動。
    師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
    玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
    二、游戲進(jìn)行。
    在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
    三、結(jié)束活動。
    《貼鼻子》的教學(xué)反思：
    1、在活動設(shè)計上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。
    2、在活動過程中，我設(shè)計了問題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。
    但是在活動中也有很多不足之處，比如;
    1、沒能實行多樣化的活動方式。
    2、幼兒沒能全部參與活動中。
    游戲貼鼻子教案(篇4)
    活動目標(biāo)：
    1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
    活動過程：
    一、引出活動。
    師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
    玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
    二、游戲進(jìn)行，
    在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
    三、結(jié)束活動。
    游戲貼鼻子教案(篇5)
    活動目標(biāo)：
    1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
    玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
    二、游戲進(jìn)行。
    在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
    三、結(jié)束活動。
    活動目標(biāo)：
    1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢？對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的.鼻子貼上去呢？貼鼻子可不是那么簡單的事情哦！聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧！
    玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
    二、游戲進(jìn)行。
    在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
    三、結(jié)束活動。
    玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。
    玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。
    玩法：一個盆里放乒乓球，一個盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則：不能用手拿乒乓球。
    游戲貼鼻子教案(篇6)
    和寶寶玩一玩親子游戲，你會發(fā)現(xiàn)寶寶在游戲中，是那么開心，同時，你也會發(fā)現(xiàn)，你自己的工作和生活壓力，也會一掃而光了。
    游戲準(zhǔn)備：
    畫架、臉部游戲貼片、手絹
    游戲過程：
    1.幼兒園老師將家長和孩子進(jìn)行小組編號；
    2.每個小組分得一個畫架，一幅臉部貼片；
    3.游戲開始，家長和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子，然后，將其放在一邊；
    4.然后，布置好畫架，寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好；
    5.貼完之后，媽媽和寶寶同時退后，并且，媽媽給寶寶用手絹蒙住眼睛；
    6.根據(jù)媽媽上下前后左右的指示，寶寶去給小人貼鼻子；
    7.當(dāng)媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時候，吩咐寶寶將鼻子貼下；
    8.最先完成游戲的家庭獲勝。
    網(wǎng)站溫馨提示：
    在這個小游戲中，寶寶會收獲和家長一起活動的歡樂，同時，在游戲中，寶寶還能很好地鍛煉方向感。
    游戲貼鼻子教案(篇7)
    活動目標(biāo)：
    1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    2、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
    5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
    活動準(zhǔn)備：
    畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
    活動過程：
    一、引出活動。
    師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
    玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
    二、游戲進(jìn)行。
    在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
    三、結(jié)束活動。