記錄生活中對自己觸動的感情，不如來好好的做個(gè)總結(jié)，將感悟形成一篇心得體會，心得體會可以培養(yǎng)人們的邏輯思維能力，那么，你知道寫好一篇心得體會的關(guān)鍵是什么嗎？有請駐留一會，閱讀編輯為你整理的育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫，歡迎你閱讀與收藏。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇1)
    20xx年10月27日，盼望已久的x市總工會第二期育嬰師公益培訓(xùn)班終于開班了，作為一名大孩子的媽媽，我不做"寶媽"角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來關(guān)于0-3歲寶寶照顧、培養(yǎng)的新知識新思想在不斷更新，我對此很感興趣。
    培訓(xùn)伊始，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學(xué)員講述了"嬰幼兒常見疾病的癥狀及特點(diǎn)"，對急救方面的知識進(jìn)行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時(shí)的處理。一堂課下來，好多知識點(diǎn)，真心覺得一個(gè)寶寶能健康順利成長不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長大，另一方面又覺得多一點(diǎn)實(shí)用知識對今后生活有很大幫助。
    接下來的培訓(xùn)時(shí)間里，和我們每周日整天相處的是李羚老師——一個(gè)年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的美麗女子，她以溫婉的語調(diào)、生動的案例、細(xì)致的課件、嫻熟的手法教給學(xué)員關(guān)于育嬰師的基礎(chǔ)知識，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識，嬰幼兒的大動作訓(xùn)練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復(fù)蘇急救，嬰幼兒聽說玩識圖游戲等等知識。每一次的上課都成為我的期待，生動實(shí)用、深入淺出的的講解為我打開了神奇的大門，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關(guān)知識開闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補(bǔ)了一些認(rèn)知上的空白，對提升個(gè)人素質(zhì)、科學(xué)育兒都有著很大的幫助。
    課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，照片、筆記一個(gè)不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒上課或下課了，大家還圍著老師問了又問，練了又練，已不年經(jīng)的同學(xué)們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學(xué)子。
    我很喜歡很享受這樣的培訓(xùn)，然而時(shí)間太短，要學(xué)的內(nèi)容太多，四天半的時(shí)間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個(gè)開端，感謝市總工會和老師為我開啟了這么一扇門，不管將來是用于自身家庭，還是幫助他人，這段美好的開始都是令人難忘的。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇2)
    有幸參加了中級育嬰師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在參加培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了許多，也感受到了培訓(xùn)帶給自己的充實(shí)和快樂！
    在沒有參加中級育嬰師的培訓(xùn)之前，我總有些優(yōu)越感，我覺得自己是一個(gè)10歲孩子的媽媽，孩子都是我自己帶的，所以我總想帶孩子有什么不會的，無非是一些吃喝拉撒，我只要看看聽聽就知道了。另外自己曾經(jīng)也在幼兒園負(fù)責(zé)0-3歲早教活動，也組織過不同月齡段的嬰幼兒活動，所以這種優(yōu)越感使得我在培訓(xùn)之前，心中還有些許自信和神兜兜，沒想到在為期幾個(gè)月的培訓(xùn)之后，我徹底改變了這個(gè)想法。
    0-3歲嬰幼兒的早期教育還有那么多的學(xué)問在里頭，如果沒有這樣系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)，說不定我現(xiàn)在還抱著一些錯(cuò)誤的想法和做法呢！
    一、在培訓(xùn)中了解0-3歲嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)
    嬰幼兒的機(jī)體總是處在生長發(fā)育的動態(tài)變化過程中，但發(fā)育速度并不均衡，一般體格的生長規(guī)律，年齡越小，增長越快，在嬰兒期，尤其是頭6個(gè)月生長最快，嬰兒期是生長發(fā)育的加速期，不管是在體重、身長還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長發(fā)育的必需物質(zhì)基礎(chǔ)，每個(gè)細(xì)胞的增大和數(shù)目的增多，都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細(xì)胞構(gòu)成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是各種營養(yǎng)素，營養(yǎng)素缺乏將對正常的腦發(fā)育過程，尤其是腦細(xì)胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時(shí)期產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在嬰幼兒期間注意營養(yǎng)的數(shù)量、均衡都極為關(guān)鍵。
    二、在培訓(xùn)中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則和方法
    0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當(dāng)迅速，父母可以看到一個(gè)呱呱落地的小生命迅速長成一個(gè)活潑可愛的孩子。在此期間，父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)遵循順應(yīng)成長規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原則。
    三、在培訓(xùn)中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性
    布魯姆曾說過：智力在人生最初三年的發(fā)展，等于以后十三年的發(fā)展，孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也已證明：從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時(shí)期，三歲前腦細(xì)胞發(fā)育已經(jīng)完成70%80%，并如上文所提嬰幼兒身長、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此，對三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式將會為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達(dá)的智力、良好的個(gè)性與品德的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、在培訓(xùn)中體驗(yàn)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學(xué)性
    養(yǎng)育孩子首先在養(yǎng)上，合理的喂養(yǎng)能夠促進(jìn)嬰幼兒的健康成長。嬰幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在密切聯(lián)系，只有合理科學(xué)和有針對性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒健康的成長。其次要為嬰幼兒營造佳境，使其快樂成長。家庭是嬰幼兒活動時(shí)間最久的地方因此要在家中營造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對嬰幼兒實(shí)施的教育要考慮其年齡特征，切不可揠苗助長，操之過急。可以寓教于游戲，從游戲中是嬰幼兒產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。
    總之，通過培訓(xùn)讓我對0-3兒童的養(yǎng)育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學(xué)教養(yǎng)觀念，使我在不斷的學(xué)習(xí)中更加夯實(shí)基礎(chǔ)的理論知識，能夠更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇3)
    本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，加強(qiáng)了“保教”的配合，x月x日我園為全園x個(gè)班級組織了一次保育員觀摩寢室衛(wèi)生評分和工作不滿五年的保育員示范課園本培訓(xùn)，由園長及保健組長，醫(yī)務(wù)室人員進(jìn)行評分?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
    一、本園培訓(xùn)的內(nèi)容
    1、觀摩在園工齡不滿五年保育員示范課---疊被子，要求：各位保育老師準(zhǔn)備教案在自己班級幼兒前講示范課。
    2、檢查每一個(gè)班級的寢室衛(wèi)生，包括：床鋪整潔、被子整齊、床底衛(wèi)生、物品擺放。
    二、本園培訓(xùn)的目的
    1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視園本培訓(xùn)工作的重要性，它能夠作為提高保育員素質(zhì)、促進(jìn)保育員自我成長的一個(gè)重要途徑，以此增強(qiáng)保育員的使命感和道德素養(yǎng)，明確教育方向，提高保教質(zhì)量。
    2、每學(xué)期都要制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展觀摩課活動，通過觀摩等引導(dǎo)保育人員拓展保教新思路、新研究、新方法，并組織保育員自評、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強(qiáng)保育員專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。
    3、幼兒園的園本培訓(xùn)能立足保教人員成長、關(guān)注成長過程，組織開展活動，以活動為載體，通過各種活動來促進(jìn)園本培訓(xùn)工作的進(jìn)行，提高園內(nèi)保育人員的專業(yè)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。
    三、本園培訓(xùn)的成效
    1、立足本園開展園本培訓(xùn)，充分發(fā)揮兩級骨干保育員以及園內(nèi)骨干教師的作用，努力挖掘園內(nèi)保教人員自身資源，通過上課、觀摩等形式發(fā)揮她們的示范、指導(dǎo)作用。
    2、通過人人都參與，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作以一個(gè)研究者的身份參與到教育衛(wèi)生實(shí)踐活動之中，并對自己的保教實(shí)踐不斷的進(jìn)行研究、反思，提高自己的保育意識、動手能力，園內(nèi)形成了良好的保教配合氛圍（教師幫助保育員制定課件），使幼兒園的保教工作質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展以及幼兒的發(fā)展均互相得到促進(jìn)與提高。
    3、通過衛(wèi)生檢查，保育員能夠集中到一起到每個(gè)班級看看，以達(dá)到相互交流，互相探討，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足的目的，從而促進(jìn)大家工作的積極性，對園內(nèi)安全衛(wèi)生意識得到了進(jìn)一步的提高。
    4、在參加活動的老師中，年齡最大的是x老師，她對參加本次活動有著較高的積極性，并作了充分的準(zhǔn)備，這種精神是值得我們年輕的老師學(xué)習(xí)的。xx老師極富創(chuàng)意性的把被子比喻成漢堡包加肉餡，使課堂更加形象生動。xx老師以xx游戲的形式上課，讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲，取得了令人滿意的效果。今年x月份剛來我園的xx老師，用故事的形式教幼兒疊被子，使孩子們能自覺的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。這幾位老師的示范課都各具特色，各有所長，都值得我們?nèi)ソ梃b，這些都是我們知識寶庫積累的重要資源，也是我們以培訓(xùn)的形式所挖掘出來的寶貴財(cái)富！
    四、本園培訓(xùn)的總結(jié)
    1、部分保育員思想認(rèn)識不夠到位，對培訓(xùn)工作缺乏主動性、積極性。
    2、須讓保育員從自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動中真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，深切感悟到培訓(xùn)對其職業(yè)生涯和教育實(shí)踐工作的有力支持和幫助，從而不害怕培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)。
    3、總體來說，園本培訓(xùn)均在一定層面上提升了保育員的工作理念，更新了保育員的保育觀念，促進(jìn)了保教配合行為方式的轉(zhuǎn)變，也增強(qiáng)了保育員探討的意識和學(xué)習(xí)理論的積極性，使我園的保育隊(duì)伍原有的知識得到了更新和提高。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇4)
    妹妹之前考了育嬰師證書，之后找了一份不錯(cuò)的工作，工資待遇什么的都不錯(cuò)?？次乙蚕肟家粋€(gè)了，就去妹妹參加了考試的機(jī)構(gòu)報(bào)了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會一帆風(fēng)順的。
    你參加過育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個(gè)憑證，照我說的做沒有問題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)
    參加過育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個(gè)憑證。
    先生個(gè)孩子，把自己的孩子養(yǎng)到3歲，那么就是很有經(jīng)驗(yàn)了，開個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會越來越好。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇5)
    假如我沒坐到這里，也許我還不知道“育嬰師”這個(gè)職業(yè)，更談不上它對孩子又多重要的價(jià)值。在此，我真誠的謝謝紹興市德曜職業(yè)學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，也謝謝參與此活動中的各位老師精彩的講座，讓我學(xué)到了許多。
    0—3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營養(yǎng)、保健幾行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。
    通過培訓(xùn)，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
    一、具備“四心”
    愛心：只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長從科學(xué)、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，又不能任其發(fā)展。
    耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動不能表達(dá)，要有耐心，通過相應(yīng)的鍛煉，幫助孩子表達(dá)。
    細(xì)心：在與孩子相處中，通過觀察孩子的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)問題，比如：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)自然，而有的孩子則比較敏感，甚至大喊大叫吵著要走。我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)并分析原因。
    恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒有恒心是不行的。
    二、學(xué)會尊重
    這是與人交往的`前提。作為育嬰師要尊重家長和孩子，還要引導(dǎo)家長尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓家長放心。再疲勞也要在孩子和家長面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
    培訓(xùn)過程中，每一位授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是蔣一方醫(yī)師，他讓我學(xué)到了很多書上沒提及但又真正實(shí)用的知識，如：怎樣判斷寶寶過敏了？
    哪些食物是補(bǔ)鐵的？哪些水果、蔬菜富含維C；如何自制水果酸奶、素羅宋湯；面條怎樣煮更美味等，最重要的是他教會了我一種積極向上的生活態(tài)度——享受生活。
    而x老師不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。
    培訓(xùn)臨近尾聲，我要更努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭取以比較優(yōu)異的成績通過資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭服務(wù)，我相信我的工作會為他們提供重要的幫助——克服孩子成長中的所有問題和困難。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇6)
    我校在勞動局各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)沙區(qū)政府的文件號召，對農(nóng)民工的進(jìn)行崗前培訓(xùn)工作。我校結(jié)合當(dāng)前重慶地區(qū)人口密集社會的特點(diǎn)，依據(jù)勞動局相關(guān)文件要求，跟沙坪壩區(qū)婦女聯(lián)合會共同舉辦了“紅巖大姐”育嬰師專業(yè)培訓(xùn)班。
    我校在詳細(xì)了解報(bào)名學(xué)員年齡偏大，文化知識和職業(yè)技能不適應(yīng)勞動力市場需求的特點(diǎn)，為了讓經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員能夠更好地在工作崗位上發(fā)揮才能，并能使他們在當(dāng)前競爭激烈的勞動力市場中能站穩(wěn)腳跟，就必須加強(qiáng)他們的理論知識和實(shí)際操作技能，我校立即組織并聘請高級營養(yǎng)師和高級育嬰師對相關(guān)知識進(jìn)行分析研究，并匯編出一套適合社會家庭科學(xué)帶孩需求的教學(xué)大綱。
    在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和文件程度，安排了非常適用的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)，實(shí)作老師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，對各知識點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析，將理論知識和操作技能細(xì)化歸納成幾個(gè)課題，采取專題講座的形式，同時(shí)，每天都安排一定時(shí)間的實(shí)際操作培訓(xùn)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，熟練操作技能，配合理論講師生動通俗語言的講解，讓每個(gè)學(xué)員能在課堂上與老師互動以強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得了比較理想的效果，受到廣大學(xué)員的好評。
    為了讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，使培訓(xùn)能順利地進(jìn)行，開學(xué)的第一天，由勞動局、婦聯(lián)及我校領(lǐng)導(dǎo)講第一次課，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性和深運(yùn)意義，在培訓(xùn)中，強(qiáng)化組織紀(jì)律，主要讓學(xué)員加強(qiáng)組織紀(jì)律性，做到不遲到，不早退，不曠課，遵守課堂紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)情況，使學(xué)員掌握每天必需掌握的認(rèn)識。所以通過培訓(xùn)后，在勞動局的嚴(yán)格考試檢驗(yàn)中，合格率為100%，其中優(yōu)秀人數(shù)占87.5%。本次農(nóng)民工培訓(xùn)中，從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，我校的教學(xué)模式深受廣大學(xué)員好評。在培訓(xùn)結(jié)束的認(rèn)真總結(jié)后，我校還有很多不足之處，成績只能說明過去，成績只能成為新的起跑線，在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，我們清醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃;由于教學(xué)時(shí)間的倉促，未能從心理學(xué)上淳淳誘導(dǎo)每一位學(xué)員的內(nèi)心世界。
    我?？偨Y(jié)后擬定在今后的發(fā)展中，在搞好本質(zhì)教育的同時(shí)也要提高心理老師的專業(yè)水平，以為社會需要作更好的服務(wù)。
    社會在不斷發(fā)展，而廣大農(nóng)民工朋友的內(nèi)在意識也有待提高。技能提升，為農(nóng)民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會的鋪路石，為社會的發(fā)展作出微薄的貢獻(xiàn)。
    我校在此次培訓(xùn)中，得到就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)、沙坪婦聯(lián)等單位的大力支持和幫助，使我們順利地完成培訓(xùn)任務(wù)，在此我校表示衷心的感謝。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇7)
    我是一名幼兒園一線教師，現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對于3~6歲幼兒開展保教工作的經(jīng)驗(yàn)，小班、中班、大班都帶過幾輪，而對3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過、聽過一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，自己的女兒也逐漸長大了，但對于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識：
    在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認(rèn)知能力和社會交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們詳細(xì)闡述了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的.理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
    0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡單，這一階段孩子的變化是以“月”計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐心、幼師般的“說唱彈跳畫”技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識。也就是說要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：
    一、用心
    愛心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長從科學(xué)、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，也不能任其發(fā)展。
    耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動不能表達(dá)出來，要有耐心，通過相應(yīng)的鍛煉，如親子操等活動，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會給寶寶做鍛煉。
    細(xì)心，在與孩子相處的過程中，通過觀察孩子的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)問題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細(xì)分析，也許是孩子不適應(yīng)，身體不舒服，孩子說不出來，但是會通過哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心研究。
    恒心，發(fā)現(xiàn)問題，就要尋找解決方法，有的可能會很困難。在研究孩子的培育過程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒有恒心是不行的。
    二、廣識
    看著那些憂心的家長不斷地圍著問孩子出現(xiàn)的各種問題，專家說，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識很多，幼兒教育知識、幼兒心理學(xué)知識、醫(yī)療保健知識、運(yùn)動學(xué)知識、飲食營養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。
    三、尊重
    這是與人交往的前提。專家對每一個(gè)孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說，作為育嬰師要尊重家長和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
    四、精神
    現(xiàn)在敏感、膽小的孩子很多，作為家長有的又過分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于情緒無法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會站無站相、拿東西不穩(wěn)、好動不安等;如果觸覺不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現(xiàn)在有很多孩子，甚至到了成年，會出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。
    總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長軌跡;我相信每一位家長都會全心付出真愛;我相信我的工作會為他們提供重要的幫助;我相信愛的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長中的所有問題和困難。
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇8)
    這次我有幸參加了“程琢教育”中育班的培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多知識，讓我受益匪淺！
    在沒有參加培訓(xùn)之前，雖然我在自己的單位有所接觸0-3歲的寶寶，但是也只是受限于表面的情況，其實(shí)里面有很大的學(xué)問。
    一、在培訓(xùn)中了解0-3歲嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)
    嬰幼兒的機(jī)體總是處在生長發(fā)育的動態(tài)變化過程中，但發(fā)育速度并不均衡，一般體格的生長規(guī)律，年齡越小，增長越快，在嬰兒期，尤其是頭6個(gè)月生長最快，嬰兒期是生長發(fā)育的加速期，不管是在體重、身長還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長發(fā)育的必需物質(zhì)基礎(chǔ)，每個(gè)細(xì)胞的增大和數(shù)目的增多，都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細(xì)胞構(gòu)成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是各種營養(yǎng)素，營養(yǎng)素缺乏將對正常的腦發(fā)育過程，尤其是腦細(xì)胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時(shí)期產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在嬰幼兒期間注意營養(yǎng)的數(shù)量、均衡都極為關(guān)鍵。
    二、在培訓(xùn)中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則和方法
    0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當(dāng)迅速，父母可以看到一個(gè)呱呱落地的小生命迅速長成一個(gè)活潑可愛的孩子。在此期間，父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)遵循順應(yīng)成長規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原則。
    三、在培訓(xùn)中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性
    布魯姆曾說過：“智力在人生最初三年的發(fā)展，等于以后十三年的發(fā)展，孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷?！爆F(xiàn)代醫(yī)學(xué)也已證明：從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時(shí)期，三歲前腦細(xì)胞發(fā)育已經(jīng)完成70%—80%，并如上文所提嬰幼兒身長、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此，對三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式將會為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達(dá)的智力、良好的個(gè)性與品德的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、在培訓(xùn)中體驗(yàn)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學(xué)性
    養(yǎng)育孩子首先在“養(yǎng)”上，合理的喂養(yǎng)能夠促進(jìn)嬰幼兒的健康成長。嬰幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在密切聯(lián)系，只有合理科學(xué)和有針對性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒健康的成長。
    其次要為嬰幼兒營造佳境，使其快樂成長。家庭是嬰幼兒活動時(shí)間最久的地方因此要在家中營造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對嬰幼兒實(shí)施的教育要考慮其年齡特征，切不可揠苗助長，操之過急?？梢栽⒔逃谟螒颍瑥挠螒蛑惺菋胗變寒a(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。
    總之，通過培訓(xùn)讓我對0-3兒童的養(yǎng)育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學(xué)教養(yǎng)觀念，使我在不斷的學(xué)習(xí)中更加夯實(shí)基礎(chǔ)的理論知識，能夠更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。同時(shí)也感謝授予這些知識給我的老師們，是她們精彩生動的講課，讓我學(xué)到了豐富的育嬰知識，相信在以后的工作和生活中，我都能用到這些寶貴的知識！
    育嬰培訓(xùn)心得體會咋寫(篇9)
    0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營養(yǎng)、保健幾行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。
    通過培訓(xùn)，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
    1、具備“四心”
    愛心：只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長從科學(xué)、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，又不能任其發(fā)展。
    耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動不能表達(dá)，要有耐心，通過相應(yīng)的鍛煉，幫助孩子表達(dá)。
    細(xì)心：在與孩子相處中，通過觀察孩子的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)問題，比如：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)自然，而有的孩子則比較敏感，甚至大喊大叫吵著要走。我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)并分析原因。
    恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒有恒心是不行的。
    2、學(xué)會尊重
    這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長和孩子，還要引導(dǎo)家長尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓家長放心。再疲勞也要在孩子和家長面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
    培訓(xùn)過程中，每一位授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是蔣一方醫(yī)師，他讓我學(xué)到了很多書上沒提及但又真正實(shí)用的知識，如：怎樣判斷寶寶過敏了?
    哪些食物是補(bǔ)鐵的?哪些水果、蔬菜富含維C;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等，最重要的是他教會了我一種積極向上的生活態(tài)度——享受生活。
    而季老師不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對我講課最大的獎勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。
    培訓(xùn)臨近尾聲，我要更努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭取以比較優(yōu)異的成績通過資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭服務(wù)，我相信我的工作會為他們提供重要的幫助——克服孩子成長中的所有問題和困難。
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