小學教師考核方案案例(篇1)
    根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[20__]15號)和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學校教師績效考核辦法的通知》(贛教人字[20__]20號)及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(饒教發(fā)[20__]15號)、《鄱陽縣義務(wù)教育學校教師績效考核實施辦法》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本實施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
    二、基本原則
    實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：(1)尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。(2)以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。(3)激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。(4)客觀公正，簡便易行。堅持實事求、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
    三、考核對象
    實施績效工資的義務(wù)教育學校正式工作人員。包括學校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。
    四、考核主要指標和內(nèi)容
    考核主要指標以教師完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。
    德，是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。
    能，是指履行教師職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標包括教師具備的文化素質(zhì)、教學能力、科學研究能力、創(chuàng)新能力等。
    勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標包括出勤情況、工作責任心、工作作風等。
    績，是指完成教育教學工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻。主要指標包括從事德育工作、教學工作、班主任工作、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展等。
    考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
    五、考核辦法
    (一)考核分類
    1、中心學校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長(以教育局正式批復(fù)為準)由教育局和本校考核小組同時考核，其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%，副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。
    2、專任教師、學校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學?？己诵〗M考核。
    (二)量化考核
    考核共計__0分，其中考勤20分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。
    (1)考勤(20分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學?？记谟涊d。
    (2)工作量(30分)。量化出學校所有崗位工作量(如管理工作量、課堂教學工作量、教學教研工作量、初中早晚自習學生輔導(dǎo)工作量等)。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分數(shù)即為教職工工作量得分。計算公式：
    教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
    教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分
    各學校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
    (3)教育教學過程(20分)。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態(tài)度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)教師把教學工作落實在常規(guī)過程中，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質(zhì)教育。從事非教學工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細則。
    (4)教育教學業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學實績考核，由學校依據(jù)崗位任務(wù)目標及每次安排的工作任務(wù)制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化打分。
    六、考核程序
    1、平時績效考核要堅持準確及時，簡便易行，注重實效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學期考核一次;
    2、學期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出申訴。
    3、學校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。
    七、考核結(jié)果的使用
    1、學期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達到90分以上;合格等項的分數(shù)在75—89分之間;基本合格的在60—74分之間;總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的;私自辦班或進行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序;損害學生利益的;出現(xiàn)重大安全責任事故的;有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。被評為不合格的人數(shù)不占比例。
    全校績效工資浮動總額
    全校教師績效考核得分總和
    2、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進行，我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進行浮動，另外70%如教師無嚴重問題則平均發(fā)放。
    教師浮動績效工資額=×教師個人績效考核得分
    八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
    1、各中小學校結(jié)合本校實際制定績效考核細則，考核細則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報中心學校審批后方可執(zhí)行。
    2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
    3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責考核分配具體實施工作。工作機構(gòu)由學校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學校行政會提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。
    九、紀律要求
    在整個考核過程中，考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假者從嚴處理。
    十、本方案自20__年4月1日起實施。
    十一、本方案由侯崗中心學校負責解釋。
    小學教師考核方案案例(篇2)
    為切實貫徹區(qū)教體局《關(guān)于加強全系統(tǒng)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，落實學校教育教學工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點，達到進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，實現(xiàn)學校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟寧市實驗小學教師績效考核實施方案”。
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)文件精神和學校實際，建立科學規(guī)范的考核分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
    二、實施對象
    全校在編在崗的教職工，分為一線教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線教師是以教學為主并代滿上級規(guī)定課時量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學工作課時量達到本學科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學科學科課時量的1/3;工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學校交辦的其他工作。
    三、考核分配原則
    1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
    2.堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃Э己说娜^程公開，切實做到公平、公正。
    3.堅持“科學合理”原則。全?？冃Э己藢嵤┓桨敢浞煮w現(xiàn)以人為本，科學合理，實事求是，具有可操作性和激勵性。
    四、考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長：陳衛(wèi)華
    副組長：梁婕楊新忠劉令勤朱瑞禮毛鳳安
    成員：王永峰盧小渙趙麗陳國景曹清華
    盛梅張紅梅張麗莎柳軍寧王寵劉菲
    賈勇宋學峰李娜張國棟朱瑞環(huán)
    五、績效工資發(fā)放形式
    全校教職工績效工資分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)兩次考核造冊，由區(qū)教體局審核后進行發(fā)放。
    六、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
    (一)教職工的工作量
    1.各類人員的工作量。
    教學崗位的工作量=規(guī)定課時量+學校安排的其他工作
    管理崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管管理工作+學校安排的其他工作
    教輔崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管教輔工作+學校安排的其他工作
    工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學校安排的其他工作
    2.課時量。
    規(guī)定課時量的依據(jù)：按《省編制管理暫行規(guī)定》標準和國家《課程計劃》規(guī)定，結(jié)合學校實際，綜合計算工作量。(語文、數(shù)學12-14節(jié)，綜合學科14-16節(jié))
    規(guī)定課時量：
    語文：(1)任教一個班的語文，擔任班主任。
    (2)任教一個班的語文，兼任其他學科4――6節(jié)。
    數(shù)學：(1)任教兩個班的數(shù)學。
    (2)任教一個班的數(shù)學，擔任班主任。
    (3)任教一個班的數(shù)學，兼任其他學科6-8節(jié)。
    綜合學科：14-16節(jié)。
    說明：
    跨課頭每周加兩課時;
    雙班數(shù)學每周加兩課時;
    (3)社團輔導(dǎo)每次加一課時;
    (4)體訓(xùn)隊每周加三-四課時;
    (5)組、部長每周加兩課時;
    (6)體育教師管理廣播室每周加兩課時;
    (7)一線教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時;
    (8)跨校區(qū)代課每周加兩課時;
    (9)根據(jù)學校實際情況男53、女50周歲及以上教師課時量為本學科課時量的2/3的視為滿課時量;
    (10)每超過或少于規(guī)定課時量一節(jié)，每節(jié)加或減10元;教導(dǎo)處臨時安排的代課費為每節(jié)10元;
    (11)沒有按時完成學校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。
    (二)出勤考勤
    繼續(xù)完善《濟寧市實驗小學考勤制度》，對違反考勤管理規(guī)定的，仍按原標準：一線教師病事假扣除40元/天，另扣課時費15元(5元/節(jié)，一天按3節(jié)計，如自行調(diào)課的不扣除課時費);后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應(yīng)績效工資。連續(xù)住院15天的不扣錢(需提交住院證明及病歷)。本學期累計請假超過一個月(按30天算)、累計曠工2個工作日者，不再參與績效考核。
    (三)各類獎勵
    1.區(qū)級教學質(zhì)量抽測中，所抽班級學科成績列全區(qū)前五名者，獎所抽到班級相對應(yīng)學科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學科各個名次相應(yīng)依次降10元。
    2.年級部長、教研組長能立足本職崗位，盡職盡責、吃苦耐勞、無私奉獻，帶領(lǐng)本組教師加強教育教學的研究與創(chuàng)新，形成了團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作氛圍，圓滿完成各項工作者，每人每學期獎100元。
    3.經(jīng)過長期組織學生訓(xùn)練，代表學校參加區(qū)級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動中獲獎教師，給予獎勵。學校組隊參加區(qū)田徑、籃球運動會獲團體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導(dǎo)教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區(qū)級及以上團體(50人以上)比賽，區(qū)級一等獎獎每位輔導(dǎo)教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個等級。不計等次的獎項按二等獎計算。
    4.經(jīng)上級部門批準，由學校組織教師參加全國、省、市、區(qū)、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)撸来畏謩e獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個獎次，減少10元。
    5.學校在區(qū)級及以上檢查、驗收等工作(教學月例會、品牌教研組驗收、課堂教學展示、提高活動現(xiàn)場、各類研討會、現(xiàn)場會等)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組和教師給予適當獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。
    6.教師執(zhí)勤按時到崗，認真管理，無責任事故。每人每月10元。
    7.撰寫學校新聞稿件在國家、省、市、區(qū)級主流媒體(黨報、黨刊、電視臺、教育類報紙、雜志等)采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區(qū)教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。
    (四)各類人員的業(yè)績考核
    1.一線教師的考核:各校區(qū)教導(dǎo)處組織實施
    一線教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學常規(guī)、教學質(zhì)量三個方面，總分值為200分(語文、數(shù)學為210分)?？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結(jié)合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。
    (1)職業(yè)道德：50分
    考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%
    ①工作態(tài)度(10分)：遵守勞動紀律，服從領(lǐng)導(dǎo)，對學校安排的臨時工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無關(guān)的網(wǎng)頁，不辦私事，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
    ②集體活動(10分)：按時參加學校集體活動及學習，參加學校例會認真做好記錄，無故缺席者一次扣2分;按要求完成學習筆記和心得體會，低于1000字者扣5分。
    ③團結(jié)協(xié)作(10分)：與同事團結(jié)共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團結(jié)協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。
    ④廉潔從教(10分)：嚴格執(zhí)行《中小學教師十不準》的相關(guān)要求，如被發(fā)現(xiàn)并查實有違反規(guī)定者，一次扣5分。
    ⑤熱愛學生(10分)：關(guān)心熱愛全體學生，平等公正對待學生，如有歧視學生、體罰或變相體罰現(xiàn)象，視情節(jié)一次扣1―10分。
    (2)教學常規(guī)：110分
    考核辦法：教學常規(guī)考核自評占20%、學科組評占40%、考核小組評占40%。
    檢查內(nèi)容：計劃與總結(jié)6分、備課20分、課堂教學20分、聽課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動10分、輔導(dǎo)學生10分、培訓(xùn)研修8分、成長手冊與家訪記錄6分。
    考核標準及依據(jù)：依照教研室下發(fā)及學校制定的《小學教學常規(guī)實施細則》要求進行賦分，凡缺項不得分。
    說明：①計劃與總結(jié)：6分
    每學期能制定所教學科(或相應(yīng)崗位)的計劃和總結(jié)，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者扣1―6分。
    ②備課：20分
    各科教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，每課時教案在保證質(zhì)量的前提下，還應(yīng)達到全學期量的要求。全學期規(guī)定：語文、數(shù)學總節(jié)數(shù)按語文教參總時數(shù)，其他所有學科總節(jié)數(shù)=國家教育部規(guī)定每周節(jié)數(shù)×18，每缺一節(jié)扣1分;抄襲教案者或過于簡單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學期至少寫8節(jié)高質(zhì)量的教后反思(上級最新要求)，缺一節(jié)或應(yīng)付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
    ③課堂教學：20分
    嚴格按照課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處批準私自調(diào)課和不執(zhí)行課表者每人每次扣5分;不能按時上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學生家長反映強烈者，扣5分。對無教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分;信息技術(shù)、科學等學科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分;對內(nèi)外堂不按教學內(nèi)容和課堂教學常規(guī)上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現(xiàn)一種者課堂教學不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
    ④聽課：10分
    認真聽課，做好聽課記錄和評課。每學期聽課節(jié)數(shù)，教師不少與20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，少一節(jié)扣1分。
    ⑤作業(yè)批改及記錄：10分
    作業(yè)按要求設(shè)置齊全，不得任意刪減，及時進行單元檢測。批改要及時規(guī)范，并有作業(yè)批改紀錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數(shù)不足者，不能定為優(yōu)秀等級;凡作業(yè)批改缺少激勵性評語或無反饋者，作業(yè)批改與設(shè)置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
    ⑥質(zhì)量檢測及分析：10分
    認真做好學生學習情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時分析檢測情況，期末認真做好學生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
    ⑦教研活動：10分
    積極參加各級組織的教研活動，不遲到、不早退。校級教研活動累計無故缺席三次以上者，區(qū)級教研活動累計無故缺席一次者，此項不得分。
    ⑧輔導(dǎo)學生：10分
    有課外輔導(dǎo)計劃和活動記錄，并經(jīng)常進行輔導(dǎo)，效果明顯。經(jīng)查輔導(dǎo)不及時、不認真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
    ⑨培訓(xùn)研修：8分
    積極參加學校安排的各級各類培訓(xùn)和研修，按要求完成學習任務(wù)，學習筆記、學習反思等質(zhì)量高，外出學習及時上交學習匯報并上匯報課或教研組內(nèi)交流。參加各類研修不合格者此項不得分。
    ⑩成長手冊和家訪記錄：6分
    能夠結(jié)合實際制定個人成長規(guī)劃，詳實記錄成長檔案。按照要求經(jīng)常進行有針對性的走訪，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現(xiàn)記錄不詳實、次數(shù)不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。
    凡教學常規(guī)缺項者，本學期考核評定為最低等次。下學期根據(jù)缺項分值扣除個人績效。
    男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線教師代課需達到本學科平均課節(jié)數(shù)的三分之二，按時完成學校臨時安排的工作視為滿工作量。該部分教師教案可以寫簡案，但節(jié)數(shù)不得少于教參規(guī)定課時節(jié)數(shù)。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學校常規(guī)要求認真完成，聽課不少于10節(jié)。其他常規(guī)資料不做硬性要求。
    ##結(jié)束小學教師考核方案案例(篇3)
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見)(教人(__)1 5號)、(廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校績效考核工作實施意見)(桂教人(__)6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(fā)(__)11號)及(云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見)精神，結(jié)合我村委小學實際情況，特制定本實施分配方案，經(jīng)教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學校批準后實施。
    二、實施對象
    橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學在編在崗教職工。
    三、考核細則
    1、考勤(基分10分)
    上課、集會、例會及各種會議：
    遲到：每次扣0.1分。
    請假：超出(橫縣中小學教職工管理條例)所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。
    曠課：每節(jié)扣1分。
    以上分數(shù)扣完為止。
    2、工作量(基分20分)
    量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
    3、職業(yè)道德(基分10分)
    教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。
    造成后果或不良影響的每次扣5分;不顧全大局，不按時完成學校布置的工作的每次扣2分;鬧不團結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分數(shù)扣完不止。
    4、教育教學過程(基分30分)
    ①上課：(1)認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好(體育課學生不能在校園內(nèi)亂跑)，否則，每次扣1分。(2)上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。(3)精心組織教學，教學切合學生實際，關(guān)注每一個學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。否則，每落實不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。
    ②備課、聽課、作業(yè)批改等
    (1)各任課教師必須認真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。(2)堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。(3)作業(yè)批改認真，無錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。(4)授完每一個單元后，不進行測試小結(jié)的每次扣2分。
    ③ 班主任工作
    班隊會、安全衛(wèi)生課不認真授課，當作自習課的，每節(jié)扣1分;學校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分;獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。
    ④值周員工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。
    4、教育教學及科研業(yè)績(基分30分)
    (1)期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。(2)獲得校級以上教育教學科研和其它活動獎的校級和學區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。(4)參與課題研究的每個課題加5分。
    四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學校辦室負責解釋。
    小學教師考核方案案例(篇4)
    為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學?？冃ЧべY順利實施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導(dǎo)向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的實施意見》精神，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學校績效工資考核分配辦法》，結(jié)合我校教育實際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學教師績效工資考核分配方案(草稿)
    一、指導(dǎo)思想和原則
    著力構(gòu)建長效競爭激勵機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，實現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機結(jié)合，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準確地評價教職工工作實績，努力推進我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
    績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則;激勵先進、促進發(fā)展的原則;以德為先、注重實績的原則;方法恰當、定位準確的原則;突出重點、比重合理的原則;科學實用、簡便易行的原則。
    二、實施范圍
    全校在編在崗教職工(校長?支教教師?)
    三、獎勵性績效工資的分配
    鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學校掌握部分包括班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測;學校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學效果。學校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計算，不再涉及職稱等問題。
    學校格局鄉(xiāng)中心校實情，如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費”，學校則不在考慮此兩項內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費用重新?lián)艿綄W校有學校發(fā)放，則學校按照有關(guān)方案執(zhí)行。
    四、考核內(nèi)容
    依據(jù)上級有關(guān)文件精神，考核內(nèi)容共分為兩大項：(一)基本目標考核(100分)，分為五個小項，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學成規(guī)20分，教育教學能力及教學效果40分，(二)是獎勵加分(10—20分)
    (一)基本目標考核(100分)
    1、師德規(guī)范(5分)。
    (1)忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻。(1分)
    (2)愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務(wù)實肯干。(1分)
    (3)能順利完成教育教學任務(wù)，維護正常教育教學秩序，維護學校聲譽，能團結(jié)同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。(1分)
    (4)關(guān)心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不諷刺不挖苦學生，不損害學生利益，不造成不良影響。(1分)
    (5)在師德方面不在學校社會上造成不良影響。(1分)
    2、考勤(15分)。
    (1)教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據(jù)。
    (2)平時請假(以請假條為準)在準許范圍內(nèi)不扣分，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。
    小學教師考核方案案例(篇5)
    師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，因此，狠抓師德師風建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標有著極其的重要作用。為了認真貫徹市教育局，瑞教政(20__)14號文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設(shè)，特制訂了如下考核方案：
    一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
    組 長：__
    成 員：__
    二、師德考核評價機制
    1、每學期6月份由學校根據(jù)“五考核”的方法，對照考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。
    2、考核結(jié)果直接與獎金掛鉤。
    3、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
    三、教師師德考核細則
    (一)、依法執(zhí)教(15分)
    1、積極參加政治學習及各種會議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。
    2、能按要求按時完成政治學習心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料，每缺一項扣1分。
    3、認真記載政治學習筆記，有專門的政治學習筆記本，內(nèi)容較完整，字跡工整，無筆記本扣2分，缺少內(nèi)容扣1分。
    (二)、愛崗敬業(yè)(25分)
    1、堅持出滿勤，曠課1節(jié)扣5分，事假1天扣1分，每學期非住院病假累計10天扣1分。
    2、教學認真負責，堅持認真鉆研教材，按要求備好課，備課欠1節(jié)扣1分，按時上課，不無故缺課，遲到早退一次扣0.5分。認真及時批改作業(yè)，不積壓學生作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。
    3、積極轉(zhuǎn)化差生，認真輔導(dǎo)學生，每學期各位教師都要有轉(zhuǎn)化后20%的學生的計劃和提高措施。
    4、值日教師應(yīng)認真負責，按時到崗，否則，因工作疏忽或不到崗而給學校造成損失給當事者扣5分。
    5、積極參加新課改，不斷改進自己的教法，不斷提高教育教學水平。無故不參加教研活動，每次扣1分。
    (三)、熱愛學生(25分)
    1、不體罰、變相體罰學生，不得諷刺、挖苦學生，否則，查實一次扣5分。
    2、不得偏愛學生，不得歧視學生，更不得強行要求學生離?；?qū)W生攆出教室，否則，查實一次扣3分。
    (四)、為人師表：(25分)
    1、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動。
    2、儀表端莊、穿著得體、整潔大方，裝飾符合教師特點，樹立教師的良好形象，對學生起示范作用。
    3、對學生講話態(tài)度謙和，語言文明，不說粗話臟話。
    (五)、團結(jié)協(xié)作(10分)
    1、同志之間應(yīng)相互學習，取長補短，應(yīng)尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。
    2、應(yīng)服從學校安排，關(guān)心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情，否則扣除3—5分。
    3、按時按質(zhì)完成學校分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分。
    四、考核辦法
    依據(jù)市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議。
    其中：一、二、三年級教學人員：
    自評占10%， 家長評議占15%， 教師互評占35%， 領(lǐng)導(dǎo)評議占40%。
    四、五、六年級教學人員：
    自評占10%，家長評議占10%，學生評議占15%，教師互評占30%，
    領(lǐng)導(dǎo)評議占35%。
    五、師德考核等級確定
    90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好
    60-79分為合格 60分以下為不合格
    六、師德考核比例指標(按學校教工總數(shù)確定)
    優(yōu) 秀：15% ;良 好：40%至50%;合 格：30%至40%;
    不合格：0至5%。